第一篇：《寶貝別哭》觀后感600字

《寶貝別哭》觀后感600字

今天，我們學(xué)校組織觀看了電影《寶貝別哭》?？戳诉@部電影，我淚流滿面。

在一所名為“明天”的孤兒院里，李浩很要強(qiáng)，他和媽媽發(fā)生了誤會(huì)，他認(rèn)為爸爸和奶奶的死是媽媽克死的，所以他媽媽來(lái)看他的時(shí)候，他總是避而不見(jiàn)。后來(lái)，他的生活老師向他說(shuō)明了這只是一個(gè)巧合后，他才釋?xiě)眩吓c媽媽相見(jiàn)，當(dāng)媽媽要走的時(shí)候，李浩叫了一聲：“媽媽！”最后母子深情抱在一起的感人情節(jié)，我感動(dòng)稀里嘩啦。

影片中還有一個(gè)叫莫蘭的女孩，有撿垃圾吃的習(xí)慣。有一回，生活老師覃老師見(jiàn)她撿起一個(gè)果皮正要吃的時(shí)候，立刻微笑地對(duì)她說(shuō)：莫蘭真是個(gè)乖孩子，把掉下來(lái)的果皮撿起來(lái)，是不是要放進(jìn)垃圾桶呢？”莫蘭說(shuō)：“嗯?！庇谑蔷桶压し胚M(jìn)了果皮箱了。這事后，覃老師還表?yè)P(yáng)了莫蘭，為了更好地鼓勵(lì)莫蘭，覃老師還讓她當(dāng)了廚房的小幫手，從此改掉撿垃圾吃的壞毛病。

從小就失去父母的林琳，每次晚飯后都哭一場(chǎng)，鬧著要見(jiàn)姑姑。覃老師縱她一張畫(huà)畫(huà)紙，讓她畫(huà)樹(shù)葉，樹(shù)葉畫(huà)滿了，就帶她去見(jiàn)姑姑，當(dāng)林琳畫(huà)滿了，卻得知姑姑去世了，我不明白，上蒼怎么那么殘酷呢？

失去媽媽的小非，爸爸越獄了。覃老師找到了小非的爸爸，讓他和小非見(jiàn)了面，爸爸告訴小非，小非的媽媽是古箏老師，小非三歲的時(shí)候就跟媽媽學(xué)古箏。覃老師把古箏帶到學(xué)校，讓小非來(lái)彈，多好的老師啊，如果影片中不幸的孩子們沒(méi)到遇到這么好的老師，命運(yùn)該是如何呢？

是啊，和影片中的不幸的孩子們對(duì)比，我們還有一個(gè)溫暖的家，有愛(ài)我們的親人在身邊，我們比他們幸福，我們一定要好好珍惜，好好地愛(ài)我們的家人，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母養(yǎng)育深恩。

（指導(dǎo)老師：蓮子）

第二篇：寶貝別哭觀后感600字

篇一：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，溫暖受傷心靈

—— 影片《寶貝別哭》觀后感

太多個(gè)早晨，我都被媽媽從美夢(mèng)中叫醒。有時(shí)媽媽看時(shí)間來(lái)不及了，還幫我穿衣服，之后美味的肉包包也被媽媽端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起來(lái)。這一切我享受得悠然自得，我覺(jué)得每個(gè)小孩子也都跟我一樣，每天享受著媽媽的寵愛(ài)和嬌慣。可這樣的想法，在一場(chǎng)電影之后，改變了。

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個(gè)孤兒學(xué)?！懊魈鞂W(xué)?！睘樵?，由百名“明天學(xué)校”的孤兒本色出演。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒(méi)有家，“明天學(xué)?！本褪撬麄兊募?。這些孩子因?yàn)楦改浮⒓彝サ淖児识鄙倭送g孩子理應(yīng)享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現(xiàn)在行動(dòng)上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……就是典型例子。這是一個(gè)弱勢(shì)群體，這些孩子渴望關(guān)愛(ài)，但又需要得到平等和尊重。

影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛(ài)孩子們的同時(shí)，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié)，努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)無(wú)限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴(yán)。

這部影片的宗旨就是要喚起人們對(duì)這個(gè)群體更多的關(guān)愛(ài)。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛(ài)，將來(lái)一樣可以成為有用的人才。據(jù)說(shuō)在廣西的這所孤兒學(xué)校長(zhǎng)大的孩子，已經(jīng)有20多個(gè)后來(lái)考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國(guó)的棟梁之材。但是如果他們沒(méi)有被社會(huì)關(guān)注，放任自流，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會(huì)，那后果將不堪設(shè)想。

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，是全社會(huì)的責(zé)任。我想對(duì)他們說(shuō)：寶貝，別哭，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！社會(huì)大家庭不會(huì)放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會(huì)充滿陽(yáng)光！

篇二：《寶貝別哭》觀后感600字

今天，老師帶我們?nèi)タ戳艘粋€(gè)電影，名叫《寶貝別哭》。

從“寶貝”這個(gè)親昵的稱呼中，我能感到人間的溫暖，心想這部電影一定充滿了愛(ài)意。果然如此，電影里講的是一個(gè)姓覃的女老師嘔心瀝血，竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。

剛開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入這項(xiàng)工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情。在和孩子們朝夕相處的過(guò)程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)的關(guān)心沒(méi)有父母的孩子們。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的女孩子，她有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡撿垃圾吃。有一次，這一舉動(dòng)被覃老師看見(jiàn)了，女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況，沒(méi)有加以批評(píng)，而是和顏悅色的說(shuō)道：“老師知道莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你剛剛把地上的臟橘子撿起來(lái)是要保護(hù)環(huán)境，對(duì)嗎？”此時(shí)此刻，莫蘭的心里對(duì)覃老師充滿了感激，有種被肯定的快樂(lè)：“是的，我馬上把橘子扔進(jìn)垃圾箱。”說(shuō)完，朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)。從那以后，莫蘭改掉不良的行為習(xí)慣，充滿了陽(yáng)光和自信。

在覃老師的細(xì)心幫助和鼓勵(lì)下，原來(lái)調(diào)皮、霸道、愛(ài)欺負(fù)同學(xué)的李浩也開(kāi)始懂事起來(lái)；愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上演出隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)；來(lái)自苗鄉(xiāng)的林琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱隊(duì)的領(lǐng)唱……

看完這部《寶貝別哭》的電影以后，我感到只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將會(huì)變得更意義，世界將變成美好的人間。

四年一班 李虹希

篇三：《寶貝別哭》觀后感600字

6.1 孫銘遙

今天，我們看了一部電影，名字叫《寶貝別哭》。這部電影主要講了一個(gè)悲涼的故事？

電影主要講了一個(gè)老人為了照顧那些孤兒而放棄了自己的家庭，妻子去世了，自己依然在孤兒院照顧孤兒，為此引起了女兒的不滿。后來(lái)老人生重病了，在女兒婷婷的強(qiáng)烈要求下，老人終于住院了。但同時(shí)把孤兒院托付給了婷婷。在住院前，老人細(xì)心地為婷婷講解孤兒院里的各種信息。一切都囑咐好了之后，老人才去住院。

看到這里我也和老人的女兒婷婷一樣的疑問(wèn)：為什么老人為了孤兒而丟下家庭、丟下了妻子、丟下了女兒？在孤兒院中生活條件那么艱苦還為孤兒們洗床單、蓋被子？帶著這些疑問(wèn)我繼續(xù)往下看。

來(lái)到學(xué)校的勤婷婷沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生們的心理，不知道該如何輔導(dǎo)學(xué)生，所以與一些同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵。有一天，小飛不吃午飯，于是勤老師走到小飛身邊對(duì)小飛說(shuō)：“小飛，吃飯??！”幾秒鐘小飛都沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)夢(mèng)老師端過(guò)一碗飯，于是勤老師接過(guò)飯說(shuō)：“給我吧，我喂他吧！”“來(lái)，吃飯?！辨面脤?duì)小飛說(shuō)。這時(shí)小飛不僅不吃還開(kāi)始用牙咬勤老師的胳膊。這時(shí)婷婷徹底惱怒了，她大聲說(shuō)：“干嗎啊你！”聽(tīng)到喊聲夢(mèng)老師趕來(lái)了，她批評(píng)了勤老師，并告訴她要注意教育方法。還有一次，有一個(gè)小女孩哭了，勤老師想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話：這個(gè)女孩一吃完飯就會(huì)哭。于是她就安慰小女孩兒，可是小女孩兒還是哭。勤老師看沒(méi)有什么作用就走了。突然，李浩把一盆水沷到了勤老師的頭上，看到這個(gè)情景，小女孩不哭了，可是勤老師卻感到十分氣憤。

通過(guò)了很多天與孤兒們的接觸，孩子們漸漸喜歡上了婷婷。勤老師也體會(huì)到了孤兒們的心理，也理解了父親。

通過(guò)觀看這個(gè)電影讓我很感動(dòng)，看完后我想到了自己的家庭，我有父愛(ài)和母愛(ài)，想到了父母的艱辛與對(duì)我的期望，我開(kāi)始理解了父母，并學(xué)會(huì)了感恩。

第三篇：《寶貝別哭》觀后感

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，溫暖受傷心靈

—— 影片《寶貝別哭》觀后感

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太多個(gè)早晨，我都被媽媽從美夢(mèng)中叫醒。有時(shí)媽媽看時(shí)間來(lái)不及了，還幫我穿衣服，之后美味的肉包包也被媽媽端在了我面前。嗯，真香！我大口地吃起來(lái)。這一切我享受得悠然自得，我覺(jué)得每個(gè)小孩子也都跟我一樣，每天享受著媽媽的寵愛(ài)和嬌慣?？蛇@樣的想法，在一場(chǎng)電影之后，改變了。

今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ戳艘徊抗骐娪啊秾氊悇e哭》。影片是以廣西的一個(gè)孤兒學(xué)?！懊魈鞂W(xué)?！睘樵?，由百名“明天學(xué)?！钡墓聝罕旧鲅?。這些孤兒有的失去了父親，有的失去了母親，有的父母雙亡。他們沒(méi)有家，“明天學(xué)校”就是他們的家。這些孩子因?yàn)楦改?、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應(yīng)享有的親情，他們的特殊生活經(jīng)歷，在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影，體現(xiàn)在行動(dòng)上就是偏激的性格及不好的生活習(xí)慣。影片中好撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……就是典型例子。這是一個(gè)弱勢(shì)群體，這些孩子渴望關(guān)愛(ài)，但又需要得到平等和尊重。

影片中，生活老師覃婷勇敢地承擔(dān)起了這份職責(zé)，她在悉心教育、關(guān)愛(ài)孩子們的同時(shí)，洞察孤兒的細(xì)微末節(jié)，努力將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)無(wú)限放大，讓他們從中找到自信，因此也獲得了別人的肯定，找回了尊嚴(yán)。

這部影片的宗旨就是要喚起人們對(duì)這個(gè)群體更多的關(guān)愛(ài)。這些孩子雖然經(jīng)歷坎坷，但是如果他們得到了正確的引導(dǎo)教育和溫暖的關(guān)愛(ài)，將來(lái)一樣可以成為有用的人才。據(jù)說(shuō)在廣西的這所孤兒學(xué)校長(zhǎng)大的孩子，已經(jīng)有20多個(gè)后來(lái)考上了大學(xué)。他們一樣可以成為祖國(guó)的棟梁之材。但是如果他們沒(méi)有被社會(huì)關(guān)注，放任自流，那這些孩子的性格發(fā)展就有可能走向偏激，甚至仇恨社會(huì)，那后果將不堪設(shè)想。

關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，是全社會(huì)的責(zé)任。我想對(duì)他們說(shuō)：寶貝，別哭，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)！社會(huì)大家庭不會(huì)放棄你們，只要你們不自棄，你們的生活一樣會(huì)充滿陽(yáng)光！

第四篇：《寶貝別哭》觀后感

《寶貝別哭》觀后感

《寶貝別哭》觀后感1

今天，我們學(xué)校四年級(jí)同學(xué)集體去觀看《寶貝別哭》電影。

這部電影講的是，有一個(gè)學(xué)校，里面的孩子們都是孤兒。有的不是沒(méi)有了爸爸，就是沒(méi)有了媽媽，或者是沒(méi)有了爸爸媽媽，好可憐!

有一個(gè)男孩子名叫小菲，他的爸爸因犯了法，被關(guān)了起來(lái)。就是因?yàn)檫@個(gè)原因，讓他的性格非常內(nèi)向，就連一個(gè)字也不說(shuō)。有一個(gè)生活老師因生病要做手術(shù)、住院，所以讓他的`女兒—覃婷來(lái)代替她的爸爸來(lái)照顧那些孤兒。

一開(kāi)始，沒(méi)有同學(xué)喜歡她，有的用水潑她，有的咬她……有個(gè)女孩子叫莫蘭，她有撿地上東西吃的習(xí)慣，覃老師就對(duì)她說(shuō)幾句話，她就沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣了。覃老師和同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)接觸，一一改正了同學(xué)們的壞習(xí)慣，同學(xué)們都親切地叫她為小覃老師。在她的努力下，小菲終于開(kāi)口說(shuō)話了。一天，小覃老師為了一個(gè)調(diào)皮的孩子而離開(kāi)，最終，她在同學(xué)們的哭聲中感動(dòng)的留下來(lái)了……

看完了這部電影之后，我不由得一顫，覺(jué)得很慚愧。每天媽媽不停地嘮叨，是為了我好，我卻總是抱怨。以后，我一定會(huì)改正我的壞毛病。

今后，我要好好孝順爸爸媽媽，也要體會(huì)沒(méi)有爸爸媽媽的孩子，獻(xiàn)出我所有的能力幫助他們，讓他們受到平等的待遇。

《寶貝別哭》觀后感2

今天下午，我們?cè)诮淌依镉^看一部電影--《寶貝別哭》。影片中有些地方很是讓我感動(dòng)，我來(lái)講講吧！

南寧有一所孤兒學(xué)校叫“明天小學(xué)”。影片開(kāi)始，覃老師對(duì)父親全心全意投入孤兒的教育這項(xiàng)工作做法很不理解。但是，人非草木，孰能無(wú)情？在和孩子們相處的過(guò)程中，她真正盡到了自己作為生活老師的責(zé)任，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每一個(gè)孤兒。

在那所學(xué)校里，有一個(gè)叫莫蘭的小女孩兒，她有個(gè)壞習(xí)慣--喜歡撿地上的垃圾吃。有一次，莫蘭的舉動(dòng)被覃老師發(fā)現(xiàn)了，覃老師知道了她的情況，所以沒(méi)有批評(píng)她，而是和藹可親地對(duì)莫蘭說(shuō)；“老師知道，莫蘭是個(gè)講衛(wèi)生的好女孩，你從地上拿起那破橘子一定是要放進(jìn)垃圾桶里，對(duì)吧？”莫蘭心里一定對(duì)覃老師充滿感激，快樂(lè)地說(shuō)：“對(duì)，我要保護(hù)環(huán)境，我將把它扔進(jìn)垃圾桶里。”說(shuō)完，莫蘭向著垃圾桶走去。在一次集隊(duì)的時(shí)候，覃老師還當(dāng)著大家的'面表?yè)P(yáng)了莫蘭愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，而且還幫助了莫蘭改掉了她那壞習(xí)慣。

是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活便會(huì)充滿幸福。覃老師為學(xué)生的心靈撒下了陽(yáng)光，讓學(xué)生們快樂(lè)地成長(zhǎng)！《寶貝別哭》觀后感600字寶貝別哭觀后感500字《寶貝別哭》觀后感3篇

《寶貝別哭》觀后感3

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方？我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬……”電影《寶貝別哭》隨著歌曲的抑揚(yáng)頓挫，落下了帷幕。而我的兩腮早已留下了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。

公益電影《寶貝別哭》以廣西第一所孤兒學(xué)?！蠈幨忻魈鞂W(xué)校為原型，真實(shí)地講述的是一個(gè)菜鳥(niǎo)女老師覃婷在幫助153名心靈受傷的孤兒學(xué)生中找到自我、找到尊嚴(yán)、重歸天真快樂(lè)的故事。

不愛(ài)說(shuō)話的小非，好撿垃圾吃的莫蘭，愛(ài)哭的林玲，愛(ài)尿床的梁鳳，多動(dòng)癥的李浩……覃婷老師對(duì)眼前這一切從原來(lái)的審視態(tài)度轉(zhuǎn)變成了對(duì)孩子們的盡心盡力。最后，在她的幫助下，愛(ài)好古箏的小菲當(dāng)上古箏演出隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)、眼疾手快的莫蘭成為了食堂擇菜志愿者、來(lái)自苗鄉(xiāng)的林玲因嗓音圓潤(rùn)成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱……覃老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無(wú)家可歸的一群孤兒們創(chuàng)造有利于他（她）們身心健康發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。在不懈的`努力中，她看到了孩子們的進(jìn)步，得到了自己的收獲。

當(dāng)我看到電影中全體學(xué)生挽回要離開(kāi)的覃老師、李浩克服心理陰影從新喊回媽媽，撲向媽媽的懷抱等情節(jié)，感動(dòng)的眼淚就忍不住，使我感到我比電影上的孤兒學(xué)生幸福多了，我以后要更愛(ài)我的爸爸、媽媽! ”

《寶貝別哭》觀后感4

今天我們學(xué)?？戳艘粓?chǎng)電影，名叫《寶貝別哭》。這部電影的主要人物是小飛同學(xué)和小秦老師，在老師和同學(xué)們之間發(fā)生了1件幽默事件和2件感人事件。

幽默事件:在吃午飯的時(shí)候，小飛一直不吃飯，專吃手指頭。小蜓老師看見(jiàn)了，說(shuō):‘‘手指很臟，別吃了?！★w聽(tīng)了就咬小秦老師。小蜓老師生氣了，剛一走出門(mén)口，一股洪水般的水沖了下來(lái)，把老師淋的'一塌糊涂。

感人事件一:有一位老師覺(jué)得小飛不合適在這所學(xué)校，于是向校長(zhǎng)反映把小飛送走。小秦老師不同意，于是那位老師把小秦老師氣 走了。當(dāng)小秦老師走出校門(mén)口，同學(xué)們像蜜蜂一樣圍在小秦老師身旁。這讓我非常舍不得小秦老師!

感人事件二:木蘭的父母都去世了，木蘭一但想到父母就會(huì)大哭，必須讓老師呵護(hù)著她。小秦老師想了一個(gè)辦法，她讓木蘭先進(jìn)辦公室，給了木蘭一張紙和一盒水彩筆跟木蘭說(shuō):‘‘木蘭，只要你每天不哭一次，你可以畫(huà)一片樹(shù)葉，畫(huà)滿了，你的父母就回來(lái)了!’這讓我覺(jué)得木蘭很孤獨(dú)。

看了寶貝別哭這部電影，我認(rèn)為小秦老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師!

《寶貝別哭》觀后感5

“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”當(dāng)這優(yōu)美的旋律回蕩在耳邊時(shí)，一幫孩子失聲痛哭，或是頑皮時(shí)，覃老師嘔心瀝血照顧這些孤兒的溫馨畫(huà)面瀝瀝在目，讓我不禁淚潸潸。

今天有幸觀看了在家門(mén)口――明天學(xué)校拍攝的電影《寶貝別哭》。他們，是一群孤兒，“爸爸、媽媽”，這個(gè)熟悉得不得了的稱號(hào)對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分陌生，在覃老師竭盡全力，不懈的努力中和社會(huì)各界給予的關(guān)愛(ài)中，他們有了一個(gè)溫暖的“港灣”。因?yàn)樵诶蠋焸冃闹?，孤兒們是視為已出的寶貝，在明天學(xué)校享受到了人間真情的大愛(ài)。影片中有越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非；有受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見(jiàn)親媽的李浩；有痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳；來(lái)自地震地區(qū)的.壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便…

令我十分難忘的是小非，他的爸爸因犯罪而蹲監(jiān)獄，媽媽去世得早，小小的他被送到明天學(xué)校。雖然父母不在身邊，但是他卻不哭，難道不是他們?cè)谶@里感受到了溫暖和給予的愛(ài)嗎？

好撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……一樁樁令人牽腸掛肚的事，卻在覃老師嘔心瀝血、不懈的努力引導(dǎo)下成功化解！用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，給無(wú)家可歸的一群孤兒們一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的家！

《寶貝別哭》觀后感6

今天，我看了一部感人的電影《寶貝，別哭》，主要講了一位老師教孤兒的故事。

故事內(nèi)容是這樣的大秦老師，腰閃了，但仍然工作，他的女兒看不下去所以代替大秦老師工作。在大秦老師去醫(yī)院之前，告訴小秦怎么看管孩子們。經(jīng)過(guò)一次一次的改造，小秦老師建起了自己的辦公室。小秦老師一次又一次的開(kāi)導(dǎo)，李皓終于肯見(jiàn)媽媽了，琳琳也不再像以前那樣想姑姑了，岳小非也看見(jiàn)了自己的'爸爸，彈起了那動(dòng)聽(tīng)的古箏。故事的結(jié)尾孤兒們唱起了《感恩的心》即做手語(yǔ)，表示了對(duì)小秦老師的感恩之情。領(lǐng)頭的有琳琳，秦皓。古箏伴奏是岳小非，歌聲蕩漾在整個(gè)學(xué)校。

看了這部感動(dòng)人心的電影我感受到:孤兒是多么的可憐。我們有愛(ài)護(hù)自己的爸媽，而孤兒什么親人都沒(méi)有，只有孤兒院的老師，現(xiàn)在還有許多同學(xué)在家常常抱怨自己的父母沒(méi)有給買(mǎi)玩具，沒(méi)有好的睡眠。但我們想一想，是誰(shuí)給你們的生命，是誰(shuí)給你們吃喝穿戴，連孤兒都懂得感恩老師，而我們卻沒(méi)有感恩父母。同學(xué)們!從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧!

《寶貝別哭》觀后感7

今天，我們?nèi)ルA梯教室看一部電影《寶貝別哭》。

這部電影的主要內(nèi)容是:因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來(lái)明天學(xué)校替代父親當(dāng)上生活老師。撿垃圾吃的莫蘭、愛(ài)哭的林琳、愛(ài)尿床的`梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩覃婷對(duì)這一切是一種審視的態(tài)度，引來(lái)另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過(guò)心理學(xué)的覃婷則反駁他對(duì)孩子們付出的愛(ài)是一種溺愛(ài)。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。越獄的小非爸有可能來(lái)校劫持流落他鄉(xiāng)的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學(xué)校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見(jiàn)親媽的李浩......一樁樁令人牽腸掛肚的事，在覃婷的引導(dǎo)下成功化解。事實(shí)證明，覃婷推行的SFBT即通過(guò)洞察兒童的細(xì)微末節(jié)，將其優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)努力放大，讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。孟巖受益匪淺，這位至今還單身的生活老師暗暗愛(ài)上了覃婷。

這部電影讓我受益匪淺，讓我明白了我們應(yīng)該關(guān)心孤兒，愛(ài)護(hù)他們，只有這樣，他們才能對(duì)你敞開(kāi)心扉，和你成為好朋友。

《寶貝別哭》觀后感8

今天，我們看了《寶貝，別哭》這部電影。這部電影講述的是一個(gè)愛(ài)心故事：一位名叫覃婷的老師，用自己的愛(ài)心撫慰了許多可憐、無(wú)助的孤兒，并無(wú)私的幫助著他們。

電影里面有一個(gè)叫莫蘭的流浪兒，她喜歡從垃圾桶里面撿東西吃，覃婷老師通過(guò)正確的引導(dǎo)和不斷的表?yè)P(yáng)，最終幫助她把這個(gè)毛病改掉了；一個(gè)叫李浩的患有多動(dòng)癥的孩子，他長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，愛(ài)打別人，有一次因?yàn)楹婉蠋煷蚱古仪蜉斄撕懿环?，因此，還給覃老師潑了一場(chǎng)“大雨”。但覃老師卻用自己的愛(ài)化解了他心中的仇恨；還有一個(gè)名叫小非的孩子，他的母親病死了，父親也被警察抓走了，從此，他便再也不說(shuō)話了，覃老師又用自己的愛(ài)和關(guān)懷不斷的溫暖著他脆弱的心靈，()最后小非終于又重新開(kāi)口說(shuō)話了 ……

當(dāng)覃老師要離開(kāi)去別的`地方工作的時(shí)候，孩子們都特別舍不得她，她也舍不得孩子們，于是，覃老師決定不走了，永遠(yuǎn)陪在孩子們的身邊。

看完這部電影，讓我懂得了：只要有愛(ài)，什么事都是可以化解的。以后，我也要用自己的愛(ài)心，去幫助身邊需要幫助的人。

第五篇：寶貝別哭觀后感

觀<<寶貝別哭>>有感

齊市昂區(qū)水師小學(xué)五年二班姓名：徐一鳴

指導(dǎo)教師：崔紅

人們說(shuō):“沒(méi)有母親疼愛(ài)的孩子是一根孤零零的小草?！比藗冞€說(shuō):“沒(méi)有父親疼愛(ài)的孩子是一棵無(wú)法茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)?！比绻改付茧x開(kāi)人世，家中沒(méi)有任何親戚的孩子便是孤兒。下面，讓我為大家介紹一部有關(guān)孤兒的電影吧!

這個(gè)電影的片頭是一位名叫岳連坤的父親，躲避警察的追捕?；丶抑螅匆?jiàn)自己的兒子小非躲在衣柜里，懷中捧著母親的骨灰盒。當(dāng)這位父親聽(tīng)到警察的敲門(mén)聲之時(shí)，他把衣柜的柜門(mén)關(guān)上了。小非是不幸，因?yàn)樗H眼看見(jiàn)自己的父親被警察帶上了手銬。因譚婷父親所工作的學(xué)校招不到生活老師，身患重癥的譚老師不肯住院接受治療。女兒譚婷情急之中辭掉深圳的工作，來(lái)到學(xué)校替代父親做上生活老師。李浩是個(gè)淘氣的孩子、莫蘭是個(gè)愛(ài)撿垃圾吃的孩子、林琳是個(gè)愛(ài)哭的孩子、梁風(fēng)是個(gè)愛(ài)尿床的孩子……譚婷對(duì)這一切是一種審視的態(tài)度，引來(lái)另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)，并教導(dǎo)小譚老師做生活老師的三要素:”

一、要有愛(ài)心。

二、要有責(zé)任心。

三、要有耐心。”服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過(guò)心理學(xué)的譚婷則反駁他對(duì)孩子們付出的愛(ài)，說(shuō)是一種溺愛(ài)。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。譚婷與孟巖勸說(shuō)到點(diǎn)就哭的林琳

和愛(ài)好古箏的小非。小非最后當(dāng)上古箏演出隊(duì)的小隊(duì)，眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者，來(lái)自苗鄉(xiāng)的琳琳因嗓音圓潤(rùn)成為合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，來(lái)自仫佬族的李浩擔(dān)當(dāng)起孤兒合唱團(tuán)的指揮……事實(shí)證明，譚婷推行的SFBT是有效的，這讓他們從中找到自信，從而得到別人的肯定和尊嚴(yán)。他們?cè)谏罾蠋煹膸椭?，就這樣快樂(lè)的生活。孟巖從中受益匪淺，這使這位至今還單身的生活老師暗暗愛(ài)上了譚婷。越獄的小非父親有可能來(lái)學(xué)校劫持性格孤僻的小非，痛恨姑姑不該把自己送到孤兒學(xué)校的林琳，受奶奶的影響:是媽媽克死爸爸而拒見(jiàn)親媽的李浩，來(lái)自地震地區(qū)的壯族孤兒因生活習(xí)性導(dǎo)致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事，在譚婷的引導(dǎo)下成功化解。學(xué)校孤兒藝術(shù)團(tuán)在廣西東盟博覽會(huì)開(kāi)幕式上正式演出，經(jīng)媒體推介，引起自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，專程來(lái)?？赐臀繂?wèn)全校師生。老師在上音樂(lè)課得知學(xué)校因規(guī)模小，無(wú)法接收更多孤兒就讀時(shí)，當(dāng)場(chǎng)決定，劃撥?？顚５?cái)U(kuò)建學(xué)校。

最后，播出了我們每個(gè)人都很熟悉的歌曲<<感恩的心>>。全班同學(xué)都跟著唱了起來(lái): 我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一處呼喚我？…… 看過(guò)這部電影后，我想起了一篇悼念汶川大地震中遇難者的佳作。內(nèi)容是這樣的:寶貝別哭，從此你將遠(yuǎn)離痛苦。天堂的路不是黑的，因?yàn)橛形覀兊膼?ài)為你引路。寶貝別哭，你不會(huì)孤獨(dú)。

我們不會(huì)忘記你，因?yàn)閬?lái)生我們還要一起共度。寶貝別哭，你將成為天使。我們的思念將成為你的翅膀，讓你可以在空中自由飛舞。拉著我的手，讓我再一次看見(jiàn)你的笑臉。拉著我的手，讓我再一次聽(tīng)見(jiàn)你的笑聲。那會(huì)是我們的希望，那會(huì)給我們力量。寶貝別哭，我們不能預(yù)知未來(lái)。但愿我們有生之日可以好好地愛(ài)著你，拉著我的手，我們?cè)谝黄稹?/p>

孤兒，他們可以在慈善機(jī)構(gòu)里生活，他們可以得到來(lái)自社會(huì)的愛(ài)。例如:中國(guó)大約有10萬(wàn)名孤兒，可是卻有將近7萬(wàn)名孤兒被慈善機(jī)構(gòu)所收養(yǎng)。不幸的是其余的3萬(wàn)多人，有的寄住在親戚家，有的在外流浪，有的則在犯罪團(tuán)伙工作。有些孤兒雖然受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)，可是，還有人繼續(xù)歧視孤兒(這是我們無(wú)法改變的)，這些孤兒不需要的憐憫和俯視，他們渴望我們平等、平視的對(duì)待!

這部影片真的是我受益匪淺，使我明白了孤兒的苦楚，也是我明白了:孤兒也是需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，不過(guò)，他們最需要我們平等、平視的對(duì)待。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活會(huì)變得更美好，時(shí)間會(huì)變得更美好?！比绻?，真如這句話一樣，世界將怎樣的美好呢！