第一篇：讀《小澆澆成長歷險》有感

讀《小澆澆的成長歷險》有感

今年暑假，我最快樂的一件事就是閱讀了一本好書——保冬妮阿姨創(chuàng)作的《小澆澆的成長歷險》。

這本書主要講小澆澆的成長經(jīng)歷，是分三個年齡段寫的，第一部講嬰兒期的小澆澆一睡著就跟睡婆婆去各種好玩的地方學本領；第二部講小澆澆在糖果幼兒園果凍班里認識了自己最好的朋友小莎子；第三部講三歲半的小澆澆坐上神奇的小木馬飛上了天空，幫助了許多動物好朋友。

讀完這本書，我興奮得幾乎睡不著覺。因為保冬妮阿姨寫的仿佛就是我小時候的故事，那么熟悉又那么親切。

讓我大吃一驚又恍然大悟的是，嬰兒期的小寶寶們，他們“哭”、“笑”、“生氣”、“害怕”、“勇敢”、“分享”這些本領原來都是在睡著的時候跟睡婆婆學的！小澆澆是這樣，我也是這樣，所有的小朋友都是這樣?？墒俏以趺床挥浀眯r候跟睡婆婆學過本領呢？書上說這是因為“等我們把本領學得差不多了，睡婆婆就把自己蓋在寶寶們屁股上的章抹掉，小屁股上的青記不在了，我們就把睡婆婆忘了?！倍嗝瓷衿娴乃牌虐?！

更讓我感到神奇的是上幼兒園果凍班的小澆澆簡直就跟我小時候一樣淘氣好動。小澆澆不愛坐在小椅子上，愛走來走去，屁股上好像長了“尾巴”，她還到處“闖禍”：“洗肥皂”、“撕書”、“往粥里倒沙子”，可是她的老師總是引導她，教育她，從不批評她，循循善誘的老師讓調(diào)皮搗蛋的小澆澆不但樂于接受意見，還樂于改正錯誤。我上幼兒園時也是坐不住，屁股上也像長了“尾巴”。我曾經(jīng)因為亂跑不睡午覺被關廁所；因為哭鬧，吵得別的小朋友睡不著，被打屁股......我清楚地記得有一次老師上公開課，小朋友們表現(xiàn)得很出色，差不多都得到了老師的小紅花，可我沒有得到，我羨慕極了，于是我離開座位，跑到老師身旁，天真地說：“我也想要一朵小紅花。”老師被我弄得下不了臺，只好給我一朵小紅花。課后，我的行為換來了一頓狠狠的批評和向媽媽告狀。其實我想要小紅花，是想得到老師的肯定和表揚，這有什么不好？如果是小澆澆，她的老師一定不會批評她，還會對她媽媽說：“她年齡小，性格好動，我們對‘屁股上有尾巴’的孩子可以放寬規(guī)矩，等她大一點，再慢慢磨掉‘小尾巴’?！倍嗝瓷平馊艘獾睦蠋熝?！

相似的經(jīng)歷，讓我越來越覺得保冬妮阿姨筆下的小澆澆其實就是我，就是每一個天真活潑的小朋友，而保冬妮阿姨就是書中那有神奇力量的睡婆婆，那善解人意的老師，她是一位與孩子心靈相通的作家，是最懂得我們小朋友心事的作家。

這個夏天有書陪伴，我不再寂寞，這個夏天有人懂我，我真快樂！

第二篇：澆樹心得體會

做人民滿意的教師心得體會

貴港市港南區(qū)新塘一中 周哲旺 在認真學習了 “做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風的內(nèi)在要求。

通過自學和集中學習，我個人認為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè)，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了你，你就應該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！币粋€人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè)。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。

在學習知識方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。

正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。篇二：小學教師工作心得體會

工作心得體會

現(xiàn)在教師的職責已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動，讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓課堂成為學生的樂園。第一、了解學生

學生是教學的主體，課程活動設計的首要目的是把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構建自己的知識體系。因此，深入地了解學生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，如果能根據(jù)學生們的情感和年齡特征，找到學生們感興趣的話題作為切入點進行教學，再開展多種多樣的活動，一定會得到很好的教學效果。

第二、充分運用多媒體教學輔助手段

為了在課堂上給學生提供更多的信息，創(chuàng)設各種教學情境，提供直觀的教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達到效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量，都會極大地激發(fā)學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。

第三、提高自身素質(zhì)

必須認真學習現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育。在未來的課堂上，知識將有三個方面組成，教科書及教學參考書提供的知識、教師個人的知識、師生互動產(chǎn)生的新知識。新課程將改變教科書一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識，教師個人的知識也將被激活，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變到學生學習的促進者、組織者。因此，就教師而言，要適應新課程教學，就必須接受繼續(xù)教育。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學到老。我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。

以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力，加強學生的學習習慣培養(yǎng)，搞好輔導及時調(diào)整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲，在輔導中也能拓展思維。

老師，任重而道遠！篇三：教師素質(zhì)提升心得體會

教師素質(zhì)提升心得體會

暑假期間我參加了2011專業(yè)技術人員素質(zhì)建設供需科目培訓，此次活動由縣人事局裴科長主持，市人力資源局碩士研究生常運領專家主講，分別就專業(yè)技術人員的職業(yè)道德、學習能力、交際能力、服務能力做了相關專題作了報告。通過聆聽常老師精湛的理論論述以及生動的實例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新。感受頗深：

1、加強職業(yè)道德，做到為人師表。

我認為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。

2、學習是時代發(fā)展的需要

當今世界，知識經(jīng)濟蓬勃興起，科學技術日新月異，我們已經(jīng)進入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代，也是一個居危思進和以學習力取勝的時代，學習就是競爭力，知識越多越好，‘學富五車“是人們追求的目標，常老師形象的用圖釘“t’字形知識結(jié)構闡述了當代人既要有較寬的知識面，還要

有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學習和提高自己，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學能力。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學過程中實踐，以適應時代發(fā)展需要。

3、教師交際能力的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進行的聯(lián)系與相互影響。在學校這個小社會中，教師要面對領導、同事、學生、學生家長。他們之間要建立友好關系，要相互了解，相互理解，或建立友誼，開展合作，進行情感交流，這都離不開交際。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師是和生活中最復雜、最珍貴的無價之寶，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都決定于教師，決定于教師的能力、水平、工作藝術和智慧?！彼砸幻處煯斁邆涠喾N基本教學能力。教師與學生建立民主、和諧的師生關系，成為學生可親、可敬、可信的朋友。師生間的和諧、融洽、交流和互動，帶來的是高質(zhì)量、有活力的教育，而師生的疏離、隔膜乃至對立、對抗，則無疑是教育的大障礙，這種關系下不僅教學效果大打折扣，而且學生人佫成長也要受到負面影響。因此，教師通常都把建立良好師生關系做為一個重要的工作部分。

協(xié)調(diào)好教師與家長的關系，與家長家長溝通時首先態(tài)度要平和，語氣要委婉。將家長視為朋友，尊重家長的意見，虛心聽取家長的建議，樂意與家長交談，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的意見，以積極的態(tài)度和方法來改變家長的埋怨。還應多站在家長的角度去關心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個孩子，她與家長之間的交談一定會順利進行，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議，并能積極支持教師的工作。

融洽的和同事相處會使你每天帶著愉快的心情工作，作為教師，應該要認識到同事關系的重要意義，以一種開放、寬容、接納的心態(tài)與同事們交往，善于欣賞、善于贊美、善于合作，“靜坐當思己過，閑談莫論人非”。同時在工作和生活中要學會忍讓，人與人之間要真誠“人心換人心，同事之間的互相切磋，互相幫助，使教師增長教學才能和教育智慧。不為利益得失、矛盾紛爭所困擾，才能全力以赴投入教育事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。

4、注重人文關懷，服務當先。

堅持以人為本，是教育先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學生服務的意識。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。

我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)培訓的所獲我要學以致用，不斷完善知識結(jié)構，提高業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學能力，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

教師師德培訓學習心得體會 啟蒙小學 龍 慧

經(jīng)過兩天的師德培訓，我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

從走出師范校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過在錦屏中學報告廳聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會、學校、班級、甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓，我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴篇四：新教師成長心得體會

新教師成長心得體會

七一職業(yè)中學姜安樂 “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經(jīng)驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思。我認為想成為一名合格的教師應做到以下幾點：

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、反思是新教師成長的途徑

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。

作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

四、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子

人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤?，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢？

在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經(jīng)驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。篇五：做人民滿意的教師心得體會

做人民滿意的教師心得體會 鐵佛小學—王立橋

在認真學習了“做人民滿意的教師”學習材料后，本人認為，它是適應我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風的內(nèi)在要求。通過自學和集中學習，我個人認為，要成為一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè)，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了你，你就應該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè)。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師，從而信其道，進而才能提高教育質(zhì)量，促使學生學生成人成才。討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學生，于是在我意識到任教整個學校的音樂課程的過程中，充分考慮我校 處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學習目標，培養(yǎng)學生的學習信心和興趣，對于有些接受比較差的學生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學習音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。在學習知識方面發(fā)揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的 基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。

第三篇：抗旱澆麥情況匯報

***抗旱澆麥情況匯報

今年***麥播面積***萬畝，進入？月份以來降水再次呈現(xiàn)偏少趨勢，？月份全區(qū)平均降水量**毫米，？月份全區(qū)平均降水量**毫米，與多年同期均值（3月同期平均降水量***毫米，？月同期平均降水量**毫米）相比分別偏少*%、*%。據(jù)*水文部門監(jiān)測，？月？日10厘米土壤含水率僅為**，20厘米土壤含水率僅為**，40厘米土壤含水率僅為**，淺層土壤失墑較為嚴重，部分麥田再次出現(xiàn)旱情。面對旱情，*委、*政府高度重視，采取靈活多樣的抗旱措施，科學組織抗旱，取得了很好的效果。

一是領導重視。接省、*通知后，*委、*政府高度重視，召開緊急會議研究部署當前抗旱澆麥工作，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、**、*直單位高度重視，密切配合，廣泛組織動員廣大農(nóng)民群眾及時澆水，科學澆水，迅速抗旱澆麥高潮，盡快緩解旱情。

二是組織有力。以*防汛抗旱指揮部為基礎，成立了抗旱澆麥工作指揮部，具體負責全*抗旱澆麥的組織協(xié)調(diào)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)口各部門也成立了抗旱澆麥工作領導小組，主要領導負總責，分管領導具體抓，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

三是真抓實干。目前*政府副*長**正帶領農(nóng)業(yè)、水利、農(nóng)機、氣象等部門負責人深入田間實地指導抗旱澆麥工作。全*各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、***立即行動起來，分片保村，主要和分管負責人具體抓，實際解決抗旱澆麥問題。

三是加強督導。實行了“*包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村、村包組”的分級督導指導制度，組成了？個督導組和？個技術服務組分赴到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）服務指導抗旱澆麥，深入田間地頭，開展技術服務。

全*受旱面積**萬畝，？月份以來澆灌面積**萬畝，累計出動勞動力**萬人，累計行動機電井？？萬眼；？月份？日以來澆灌面積？萬畝，累計出動勞動力？萬人，累計行動機電井？萬眼；當日澆灌面積？萬畝，出動勞動力？萬人，行動機電井？萬眼。

第四篇：后澆帶專項整改措施

鑫陽金園

1# 樓 首 層 后 澆 帶 露 筋 專 項 整 改 措 施

編制人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 審核人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 審批人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

針對1#首層后澆帶頂板底部露筋質(zhì)量缺陷：處理原則是安全、經(jīng)濟、快捷、方便，并應盡量采取新技術、新材料、新工藝。如果使用聚合物砂漿在混凝土表面進行修補加固最能體現(xiàn)加固工程所要求的短、平、快、省的特點。為了提高混凝土建筑物的耐久性、延長建筑物的使用壽命，聚合物砂漿是一種理想的修補材料，它是普通砂漿與聚合物乳膠復合而成的。由于聚合物乳膠本身的特性使用這種乳膠配制成的聚合物水泥砂漿抗拉強度、抗剪強度都大幅提高。同時由于聚合物膠乳表面張力較低易于對物體表面進行浸潤，所以粘結(jié)性很好，能有效與物體表面形成整體，使構件具有柔軟性、粘結(jié)性及防裂性效果。

一，聚合物砂漿施工及質(zhì)量控制

采用聚合物砂漿進行修補加固處理時，應根據(jù)當?shù)氐臍夂驐l件、工程特點及施工進度合理組織施工。

施工流程：舊混凝土鑿毛→除銹→涂刷鋼筋防銹劑→用清水沖泡飽和→基面涂刷界面劑→抹聚合物砂漿→養(yǎng)護。1.基層處理

為確保聚合物砂漿與基底混凝土具有良好的粘結(jié)，一般用鋼絲刷或噴砂方法清除表面浮層物。如基面松動嚴重應采用人工鑿毛方法，鑿掉破損的混凝土，使基底露出堅硬、牢固的混凝土面，鑿毛必須徹底全面，但也不宜深度過大，以免破壞了未碳化損破的混凝土，如果鋼筋銹蝕外露，還應對鋼筋表面進行除銹，并涂刷鋼筋防銹劑。2.飽和

對鑿除的混凝土表面，采用高壓水槍將碎屑、灰塵沖洗干凈，并連續(xù)、均勻地噴曬，使表面層混凝土達到飽和狀態(tài)，且表面無明水。3.施工

1、界面劑的涂刷：抹砂漿之前，在工作基面上涂刷聚合物界面改性劑，涂刷時應均勻，不得有漏涂、流淌。

2、砂漿抹面施工：待界面劑用手摸感到似粘非粘時，應立即抹砂漿，可采用機械噴涂或人工壓抹，操作速度要快，且朝一個方向，一次用力抹平，避免反復抹。

3、如修補厚度超過30mm，應分層施工。層與層之間應時隔4h，對于破壞較深的部位，可采用聚合物混凝土進行修補，養(yǎng)護3~5d后，再抹聚合物砂漿。

4、養(yǎng)護：對于用聚合物砂漿抹面后，應及時采用人工曬水并用塑料布覆蓋養(yǎng)護，避免砂漿產(chǎn)生干縮裂縫。

二、施工注意事項

1、清理基層，鑿除破損、松動混凝土，鋼刷除銹，使外露鋼筋表面無銹蝕且混凝土表面粗糙。

2、抹砂漿前2h用水沖洗待修補部位使混凝土表面處于飽和狀態(tài)，但表面不能有明水。

3、人工修補時，無論采用機械噴涂還是人工抹砂漿，應朝一個方向使用抹刀，并且盡量一次抹完。

第五篇：澆樹活動總結(jié)

藍天下，春風里

電信101班澆樹活動總結(jié)三月的陽光是燦爛的，三月的風景是柔和的，三月的空氣也是暖暖的，所以三月是世間萬物生長復蘇的最好季節(jié)。而3月24日的下午，陽光顯得格外明媚，天空也顯得特別的風輕云淡。

四點整，我支部全體成員每人手執(zhí)澆水工具——臉盆，準時到達宿舍樓南面停車場處集合，整裝待命。

集合完畢，班長開始為大家分配工作，由女生到宿舍樓接水，男生負責運水。而后澆樹活動正式開始，大家熱情高漲地投入其中，各盡其職。雖然活動有女生負責體力活，但女孩子依舊很開心，男生馬楷同學雖行動不便，但他同樣積極熱情的在幫大家運水。大家互相合作，團結(jié)、友愛、互助精神在我電信一班的學子身上得到了充分體現(xiàn)。

水源充足后，大部分同學每人手端臉盆，有的手提水桶，走向路旁挺立的樹木，春風的吹拂下，它們雖未長出新芽，但感覺到它們在笑，在歡迎我們的到來，一盆盆的水澆了下去，同時澆下了我們大家的喜悅與希冀，盼望著它們的新綠，我們的成長。

十年樹木，百年樹人，看著這些茁壯成長的樹木，讓人不禁有頗多感慨，我支部所有成員正猶如這些渴望潤澤，孜孜不倦的追求養(yǎng)分的樹木，向知識的高峰前行。相信在樹木蓊郁之時，我們也必成為棟梁，將與所有科大學子一道，共創(chuàng)輝煌。