第一篇：遵守規(guī)范 從我做起主題班會(huì)

“遵守規(guī)范 從我做起”主題班會(huì)

一、背誦《守則》《規(guī)范》6

二、快板表演5

三、場(chǎng)景表演及討論18

場(chǎng)景一

人物：男甲（褂子扎在腰上。墨鏡、搖晃著走路）

男乙（外號(hào)猴子）男丙地點(diǎn)：上學(xué)路上

男甲：喂!猴子！離上課還有一段時(shí)間不如我們?cè)偻嬉欢巍按┰交鹁€”吧？

男乙：沒錢，玩?zhèn)€屁呀！

男甲：這里有個(gè)錢包，還有錢呢！吧？

（男丙迎面跑來正好撞在男甲身上）

男乙：交給老師吧？

男甲：傻呀，好容易有錢了，走，去上網(wǎng)。

男甲：沒長(zhǎng)眼睛呀！我這衣服可是名牌，我爸花了一個(gè)月的工資給我買的，壞了你賠得起嗎？

男丙：嚷什么！壞了我照賠。

男甲：好吧！賠一百元吧。

男丙：一百元！窮瘋了吧，訛我是不是。

男甲：精神損失費(fèi)。

男丙：我告訴老師。

男甲：有種不要和老師說，和我單挑。

男丙：?jiǎn)翁艟蛦翁?，誰怕誰。

男甲：放學(xué)后大門口解決。

男丙：等你！

討論：上面的小品里有哪些違反《規(guī)范》和《守則》的地方？

如果你是小品中的人物會(huì)如何處理這件事？你有何感想？

場(chǎng)景

二、（教室正在考試，老師在前面監(jiān)考。男甲抓耳撓腮東張西望，老師不注意，偷偷地看了懷里的書）

老師：那位同學(xué)，你在干什么？

男甲：參考一下。

老師：把書交上來！

(過了一會(huì)，男甲又拿出口袋里的紙條，又被收了。然后又拿出屁股下

面的書作弊)

老師：這位同學(xué)你太過分了，哪個(gè)班的？這科算你零分!

男甲：憑什么？你又不是校長(zhǎng)。

老師：你還敢頂撞，真是豈有此理！

（男甲氣呼呼的拿著小刀在桌子上刻著，老師收了試卷走了）

男乙：這下慘了吧？還是向老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧。爭(zhēng)取寬大處理。

男甲：那多丟人！

男乙：那你考了零分怎么向你爸爸媽媽交代

男甲：就說肚子疼沒趕上考。

男乙：搖了搖頭，無奈的走了。

思考：評(píng)價(jià)一下小品中的作弊學(xué)生，違反了那些規(guī)定？對(duì)你有什么警

示作用？

四、班主任總結(jié)一下5

五、討論：我們身邊或者你自己身上有哪些不規(guī)范的行為，勇敢的說出來并說說如何去制止和改正？7

六、主持人小結(jié)后引出下一個(gè)環(huán)節(jié)“遵守規(guī)范從我做起”簽名活

動(dòng)

七、簽名活動(dòng)5

八、班主任小結(jié)3

第二篇：遵守秩序 規(guī)范行為主題班會(huì)

遵守秩序 規(guī)范行為

———主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)過程

一、導(dǎo)入：

小合唱《校園的早晨》?? [主持人甲]：尊敬的各位老師！[主持人乙]：：親愛的同學(xué)們！

[主持人甲] [主持人乙]：（合說）大家好！[主持人甲]：箐箐校園是我們獲得知識(shí)的地方。[主持人乙]：箐箐校園也是我們各方面健康成長(zhǎng)的地方。[主持人甲]：我們的茁壯成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培養(yǎng)。[主持人乙]：也離不開我們自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

[主持人甲] [主持人乙]：（合說）伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們班“遵守秩序 規(guī)范行為”主題班會(huì)的序幕。

二、甲：請(qǐng)欣賞小品《如此兩個(gè)人》（小品內(nèi)容見附錄）學(xué)生表演小品??

[主持人甲]：好，小品看完了，先請(qǐng)同學(xué)們討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

[主持人乙]：哎，你知道嗎，我手上就有一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。[主持人甲]：哦，是嗎？ [主持人乙]：是的。

[主持人甲]：哦，那我們可要仔細(xì)地看看喲。下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下他們的言行中有哪些是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定呢？ 學(xué)生討論??（5分鐘）

主持人甲：好，請(qǐng)哪位同學(xué)來談一談。主持人甲：大家回答的都非常好。學(xué)生回答?? 甲:這些不文明的行為看似不大，但卻會(huì)腐蝕我們的心靈，有損于我們中學(xué)生的形象。我們可不能學(xué)他們的樣?。?/p>

乙：對(duì)呀，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們中學(xué)生的基本行為準(zhǔn)則。

三、甲：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《禮贊<中學(xué)生日常行為規(guī)范>》。學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦??（放音樂）

甲：這首小詩告訴了我們對(duì)于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象呢？我給大家提示一下，請(qǐng)大家從在校園里、在家庭里、在教室里、在學(xué)習(xí)上、在社會(huì)上我們外出購物時(shí)、旅游時(shí)等等這些方面討論一下。學(xué)生討論??

乙：接下來請(qǐng)大家談一談我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象？請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。甲：同學(xué)們回答的都非常好，當(dāng)然我們更要把它化為我們自己自覺的行動(dòng)。假如我們每一位同學(xué)都去這樣做的話，相信我們的校園會(huì)出現(xiàn)一道道亮麗的風(fēng)景線。

四、甲：下面就請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己開學(xué)以來的行為，給自己作一個(gè)總結(jié)吧！（放音樂）學(xué)生寫個(gè)人小結(jié)??（采訪一位同學(xué)）

乙：接下來，請(qǐng)哪位同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)嗎？

學(xué)生上臺(tái)談自己的體會(huì)??（采訪一位平時(shí)表現(xiàn)不太好的同學(xué)）大家掌聲鼓勵(lì)！學(xué)生上臺(tái)談自己的體會(huì)??

乙：通過今天的總結(jié)，相信你會(huì)不斷取得進(jìn)步的，大家鼓勵(lì)一下他！

五、甲：遵守日常行為規(guī)范重在行動(dòng)，下面就請(qǐng)同學(xué)們以宣誓的形式表明我們的心跡，爭(zhēng)取在下一個(gè)階段使自己的行為更加符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。

乙：請(qǐng)全體學(xué)生起立宣誓??（出示投影）??宣誓完畢，請(qǐng)坐下！甲：

六、下面請(qǐng)班主任為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。大家掌聲歡迎。班主任小結(jié)?? 甲：感謝班主任寄予我們的厚望?。ǚ乓魳罚主持人甲] [主持人乙]：（合說）讓我們快快行動(dòng)起來吧，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求化為我們自己自覺的行動(dòng)，遵守行為規(guī)范 完善自我形象，各位老師，各位同學(xué)，今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家，再見?。〒]手告別）

在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中，主題班會(huì)結(jié)束 附一 ： 班主任總結(jié)：

首先非常感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的各位同學(xué)！在本次班會(huì)中同學(xué)們都表現(xiàn)得非常積極、主動(dòng)和熱情。展現(xiàn)了我們中學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我一直沉浸在你們的歡樂中，同時(shí)也被你們的激情深深的感動(dòng)著。相信通過這次活動(dòng)每位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活中都能更加規(guī)范自己的行為，做一名文明的中學(xué)生，一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光！附二：

禮贊《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 因?yàn)橛辛四?，我們的心靈變得更加純真、無暇。因?yàn)橛辛四悖覀兊那啻鹤兊酶訜崆椤⒈挤拧Ｒ驗(yàn)橛辛四悖覀兂闪顺瘹馀畈男乱淮?。因?yàn)橛辛四?，我們的校園里有了一道道亮麗的風(fēng)景線。你像一座燈塔，指引我們躲過一個(gè)又一個(gè)暗礁，乘風(fēng)破浪。

你像夜空的北斗星，指引我們避開一條又一條岔路，勇往直前。附三：

小品《如此兩個(gè)人》 甲：（慌慌張張地沖進(jìn)來）

乙：哎，哎，XXX（喊甲的綽號(hào)）站住，站住，你從哪里來？上午怎么沒見你來上課呀？

甲：（湊在乙的耳朵邊作神秘狀說話）乙：（作驚訝狀）啊！你去網(wǎng)吧啦！

甲：噓??（食指捂嘴）輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，你想整死我？

乙：哦，（作明白狀，拍著甲的肩膀）放心，老師不在，哎，游戲好玩嗎？ 甲：那還用說，真是太刺激了，我上去了就下不來了，一直打到兜里沒錢了，這不回來了么。哎，你在這兒干嘛呢？

乙：我在找2班的一個(gè)小子，中午我在食堂打飯，這小子竟然插隊(duì)插在我面前，還朝我橫，要不是當(dāng)時(shí)班主任來了，我準(zhǔn)把飯盆扣在他頭上。反正你也沒事，不如陪我一起去找他，給這小子洗洗腦子。

甲：哎，哎，不行，不行，（作急著要走的樣子）不是兄弟我不幫你，我昨天的作業(yè)還沒做好呢，我得趕緊去教室找別人的作業(yè)本抄一下，再不交作業(yè)，一會(huì)兒老師準(zhǔn)找到我！啊。拜拜！（快跑下去）乙：（朝甲手一指）這小子！附四：

1、小品中兩位同學(xué)的哪些言行是不文明的，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的哪一條規(guī)定？

2、我們中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》？應(yīng)該樹立一個(gè)怎樣的文明形象？

3、品德評(píng)價(jià)等級(jí)：80分以上為優(yōu)，79——60分為良，60分以下為中。

4、撰寫個(gè)人小結(jié)的要求：

①指出自己的主要得分點(diǎn)，對(duì)自己取得的成績(jī)給予肯定。②對(duì)自己存在的問題有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并提出整改意見。③明確下一階段的努力方向。附五： 宣誓詞：

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的基本行為準(zhǔn)則，“遵守行為規(guī)范 完善自我形象”是我們對(duì)自己的基本要求，我一定遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立文明形象，為班爭(zhēng)光，為校添彩！

宣誓人：×××

第三篇：遵守法律,從我做起班會(huì)總結(jié)

遵守法律，從我做起班會(huì)總結(jié)

12月4日是我國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日。為響應(yīng)教育部關(guān)于國(guó)家憲法日開展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使每一位學(xué)生都成為學(xué)法、知法、守法、護(hù)法活動(dòng)的合格小公民，我班級(jí)依照《泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)方案》，在全班開展“遵守法律，從我做起”主題中隊(duì)會(huì)。

本次班會(huì)的形式與以前有些不同，活動(dòng)內(nèi)容比較豐富多彩，讓同學(xué)們更形象更深刻了解法律知識(shí)。以宣讀法律知識(shí)，PPT的展示動(dòng)畫，觀看法律影視短片，同學(xué)自由發(fā)言等形式開展了此次班會(huì)通過這次的法律班會(huì)教育，同學(xué)們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)更加深刻，有的同學(xué)也談到：現(xiàn)在社會(huì)越來越復(fù)雜，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律知識(shí)來維護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)也要做到守法。在班會(huì)中同學(xué)都積極參與到其中?，F(xiàn)在我們處于青少年時(shí)期難免會(huì)犯一些大大小小的錯(cuò)誤，在班會(huì)中我們也提到了青少年犯罪的解決措施，同學(xué)們聽的效果也很好。另一方面通過影視短片表現(xiàn)了了青少年如何犯法走向歪路直到受到法律的制裁。同時(shí)也為青少年敲響了警鐘。走好每一步路，做好每一件事，離犯罪的道路遠(yuǎn)一些。

這次班會(huì)使我們更加懂法。法律就像你的親人一樣，時(shí)刻督促著你不要去觸犯法律。同學(xué)們通過這次班會(huì)懂得法律的基本知識(shí)。明確自身所享受的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)。懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)做以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的言行，做一位知法、懂法、守法的公民。遵守法律，從我做起主題班會(huì)策劃

一、班會(huì)地點(diǎn)：教室

二、參加人員：全班同學(xué)及班主任

三、主持人：實(shí)習(xí)班主任

四、班會(huì)主題：遵守法律，從我做起

五、班會(huì)標(biāo)題：遵守法律，從我做起

六、班會(huì)目標(biāo)：對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。

七、班會(huì)背景：

12月4日是我國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日。為響應(yīng)教育部關(guān)于國(guó)家憲法日開展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使每一位學(xué)生都成為學(xué)法、知法、守法、護(hù)法活動(dòng)的合格小公民。

八、班會(huì)籌備情況：

利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。

九、班會(huì)主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì) 十、十、班會(huì)開展形式：讓全班學(xué)生自由討論,積極地發(fā)言.十一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：1 查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》 2學(xué)生查閱一些書籍,報(bào)紙?zhí)崆斑M(jìn)行準(zhǔn)備。

十二、班會(huì)流程

1、班主任發(fā)言——導(dǎo)語；

2、宣布班會(huì)開始；

3、討論法律案例；

4、自由回答,討論；

5、做班會(huì)總結(jié)

十三、班會(huì)過程：

（一）導(dǎo)語：

同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。

（二）案例結(jié)合，討論法律案例。青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí)，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。

（三）法律知識(shí)討論

我們以小組為單位進(jìn)行法律案例討論,然后由小組派出代表進(jìn)行回答。

（四）活動(dòng)總結(jié)

1、全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說說自己通過本次活動(dòng)后的感受，并寫一篇閱讀法律手冊(cè)的觀后感。

2、班主任老師總結(jié)。

（七）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴！

第四篇：《遵守交規(guī),文明出行,從我做起》主題班會(huì)

《關(guān)愛生命，文明出行》主題班會(huì)

興慶區(qū)第二十九小學(xué)

五（1）班

一、活動(dòng)目的：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通安全知識(shí)，掌握一些交通法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

2、學(xué)生語言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)的積極性，鍛煉其膽量。

二、活動(dòng)形式：

課件、錄像

三、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入：

同學(xué)們，下午好！為了進(jìn)一步深化我?！爸v文明、樹新風(fēng)”的活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)小學(xué)生文明出行修養(yǎng)，提升小學(xué)生道德素養(yǎng)和文明的形象,我們現(xiàn)召開“關(guān)愛生命，文明出行”的主題班會(huì)，好，同學(xué)們一起讀讀題目。（1分鐘）

（二）簡(jiǎn)介交通工具給人們生活帶來的方便。

隨著科學(xué)技術(shù)的越來越發(fā)達(dá)，交通工具也越來越先進(jìn)，給我們的生活帶來許許多多的便捷。你們看。（5分鐘）

（播放課件：簡(jiǎn)介交通工具對(duì)生活的重要性。馬、馬車、三輪車、自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車、輪船、飛機(jī)等等）

（三）、觀交通事故，談?dòng)^后感受。

1、是呀，交通工具已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分。我們?yōu)閾碛羞@么先進(jìn)的交通工具而高興，為了讓它們更好地為我們服務(wù)，交通部門為我們制定了一系列的交通法規(guī)。但假如人們不遵守這些交通法規(guī)，又會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果呢？請(qǐng)看大屏幕。（9分鐘）

2、同學(xué)們，看了這些無端橫禍撲向我們；看到這些災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。你們有什么感受？為什么會(huì)發(fā)生這么慘不忍睹的事故呢？（5分鐘）

3、交流。

（四）、交流感悟，升華主題。

是啊，由于他們對(duì)交通規(guī)則的忽視，所以他們付出了寶貴的生命，其實(shí)文明出行有許多的內(nèi)容，比如，在路上要遵守交規(guī)。在公交車上也要文明出行。在公共場(chǎng)所里也要文明出行。那么我們?cè)鯓幼霾沤凶鑫拿鞒鲂心?？?qǐng)同學(xué)們討論討論，然后全體師生交流（10分）

是啊，我們要養(yǎng)成文明出行，從我做起的習(xí)慣，從小樹立文明出行的意識(shí)。那么為了讓大家更深刻的領(lǐng)悟文明出行，我們來一起讀讀下面的文字。

（1）、文明騎車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、交通信號(hào)和交通標(biāo)志。做到禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行，不騎車帶人，不互相追逐，遇到老弱病殘動(dòng)作遲緩的，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。

（2）、文明乘車：在規(guī)定地點(diǎn)候車，依次排隊(duì)購票，按順序乘車，不強(qiáng)上強(qiáng)下。自覺遵守、維護(hù)乘坐秩序，舉止文明，相互禮讓。保持站內(nèi)、車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不高聲喧嘩。愛護(hù)車站、車內(nèi)設(shè)施，不蹬踏座椅，不亂寫亂畫，不損壞公物。上車后不要搶占座位，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)谐丝妥屪?/p>

（3）、文明行路：要遵守道路交通規(guī)則，走人行道，相互禮讓；不逆行、不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護(hù)欄；自覺服從交警指揮，保持交通暢通。

（4）、文明游覽：在公共場(chǎng)所自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑果皮；愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫；遵守秩序，注意安全，互相禮讓；舉止端莊，保持安靜。

（5）、文明觀看：自覺遵守影劇院、體育場(chǎng)（館）規(guī)定，憑票按時(shí)按順序入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。注意衣著整潔、舉止文明，保持清潔衛(wèi)生。觀看演出和比賽時(shí)要有禮貌，尊重演員、運(yùn)動(dòng)員和裁判員，不無故提前退場(chǎng)，不高聲喧嘩評(píng)論，不喧鬧起哄。

（五）、總結(jié)

同學(xué)們，其實(shí)有些交通事故的發(fā)生不僅僅是他們不遵守法律法規(guī)，而是他們的意識(shí)中淡忘了交通規(guī)則。因此老師希望通著這次的班會(huì)，大家一定要在心里牢記遵守交規(guī)，文明出行。一定要樹立文明出行的意識(shí)。只有這樣寶貴的生命才得以延續(xù)。我們才會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。好，今天的班會(huì)到此結(jié)束，下課。

第五篇：遵守課堂紀(jì)律主題班會(huì)

遵守課堂紀(jì)律主題班會(huì)

（2014～20154學(xué)第一學(xué)期）東源縣第一小學(xué) 譚菁菁

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性，知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2、學(xué)會(huì)自我管理，提高自我的約束力。

3、對(duì)不遵守紀(jì)律的行為能進(jìn)行勸阻，懂得人人遵守課堂紀(jì)律大家才能學(xué)好的道理?；顒?dòng)主題

自覺守紀(jì)，我們能行！活動(dòng)形式

現(xiàn)象分析、小組討論、體驗(yàn)活動(dòng) 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

(一)視頻導(dǎo)入：（老師請(qǐng)班級(jí)同學(xué)提前錄制一段課堂教學(xué)的片段，錄像主要針對(duì)上課不專心聽講，做小動(dòng)作，甚至影響周邊同學(xué)的課堂普遍現(xiàn)象編制）

師：你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為上課時(shí)間，哪些行為是正確的，哪些行為是不對(duì)的。

（二）小組討論，派代表發(fā)言。

二、主題活動(dòng)

（一）樹立榜樣

師：我們的課堂上不是這樣的，班內(nèi)已經(jīng)有許多的同學(xué)知道在課堂上應(yīng)該做什么，并且做得非常好，請(qǐng)你把你身邊課堂紀(jì)律好的同學(xué)介紹給大家。

生介紹班內(nèi)課堂紀(jì)律較好的同學(xué)。老師為他們佩戴上小紅花。

（二）小組討論

1、和小組的成員說一說自己在課堂上是怎樣表現(xiàn)的。（1）自己做得比較好的方面（2）自己做得不夠好的方面（3）今后在課堂上你打算怎樣做？

2、小組匯報(bào)

每組找一名同學(xué)做代表，說一下組內(nèi)同學(xué)以后的打算。其余小組的同學(xué)可以補(bǔ)充。

3、我們的約定

師生一起寫下《我們的約定》貼在班級(jí)黑板旁邊，使同學(xué)們一直能夠看到，以時(shí)時(shí)提醒自己。

4、心理測(cè)試

出示“以自我為中心的表現(xiàn)”心理測(cè)試，看看自己是否存在此類毛病，并引起注意，及時(shí)改正。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生總是對(duì)心理測(cè)試很感興趣，并且更容易信服。讓他們通過心理測(cè)試及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己可能存在的問題，從自身引起重視，比老師苦口婆心的說教更起作用。

三、活動(dòng)后續(xù)

（一）“爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵”。（每周一評(píng)）寫一寫，如何爭(zhēng)做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵，以及自己的決心。

（二）在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好的或不夠的要求下面配上話，把它貼在顯眼處，以鼓勵(lì)和提醒自己。

（三）每天給自己評(píng)分。

各位同學(xué)，試著給自己每日在課堂上的表現(xiàn)打分，并記得寫下感想。

四、結(jié)束活動(dòng)

這節(jié)課我們知道了課堂紀(jì)律是我們做事情的重要保證，相信同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n堂上會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！讓我們一起遵守《我們的約定》吧！最后，請(qǐng)同學(xué)們起立一起呼喊：“自覺守紀(jì)，我們能行！活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

通過本次主題班會(huì)，預(yù)計(jì)學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性，知道哪些行為是上課應(yīng)該做的，哪些是上課不應(yīng)該做的，并且通過共同制定的《我們的約定》可以形成一種班級(jí)學(xué)生互相約束的力量，在課上互相監(jiān)督，共同遵守班級(jí)共同認(rèn)可的約定。