第一篇：師恩浩蕩 永記我心

師恩浩蕩 永記我心

——主題班隊(duì)會(huì)教案

高密市開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)張燕偉

一、活動(dòng)目的第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為了使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

二、活動(dòng)形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

三、準(zhǔn)備過(guò)程：

1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材。

2、從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小組為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

3、班會(huì)開(kāi)始前布置教室在黑板上寫(xiě)上“尊師重教”主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。

四、教育過(guò)程：

主持人：教師節(jié)快到了，同學(xué)們都會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。

讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學(xué)王宇：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)陳曉明：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

同學(xué)張宇：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

（3）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任老師總結(jié)：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡和花，以表心愿。其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

第二篇：紅燭如歌 師恩浩蕩（教師演講稿）

紅燭如歌 師恩浩蕩（教師演講稿）

我自豪，我是一名教師

（民小）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好！我是來(lái)自鳳州民族小學(xué)的XXX,今天能和在座的青年教師共聚一堂，共話教書(shū)育人，感到無(wú)比欣喜和自豪。

曾經(jīng)有人說(shuō)：“家有三斗糧，不當(dāng)娃娃狼”，這是對(duì)教師職業(yè)的褻瀆。我要說(shuō)：我自豪，我是一名教師；我驕傲，我是一名光榮的人民教師！我的事業(yè)，既有花的爛漫，更有葉的奉獻(xiàn)，那就是給孩子們無(wú)私的愛(ài)心，正如泰戈?duì)栒f(shuō)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，一年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

人常說(shuō)：不做父母，不知道養(yǎng)兒的辛苦。我想說(shuō)：不當(dāng)教師，不知道教書(shū)育人的甘苦；也體會(huì)不到為人師者真正的付出。

第一次站在講臺(tái)上，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，從教才知為師難啊!班上的學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣也跟不上，今天有人打架，明天有人無(wú)故缺課……也許這時(shí)我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!校長(zhǎng)看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你既然選擇了三尺講臺(tái)，就要當(dāng)個(gè)好教師，好老師就意味著付出與奉獻(xiàn)。越是這樣的學(xué)生，越需要老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。越是這樣的班就越能使你得到鍛煉和提高?！边@番話使我羞愧不已，也使我幡然醒悟。從此，辦公桌前，有我埋頭鉆研的身影；課堂上，有我生動(dòng)耐心的講解；操場(chǎng)上，有我與學(xué)生一起游戲的情景。俗話說(shuō)：親其師而信其道，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變了，再也看不見(jiàn)有人上課剪前面女同學(xué)的辮子，再也聽(tīng)不見(jiàn)上課時(shí)的呼嚕聲，再也看不見(jiàn)有人無(wú)故缺課了。同時(shí)，我也欣喜地發(fā)現(xiàn)自己變得更加開(kāi)朗快樂(lè)，變得更富有童真童趣，變得會(huì)用欣賞的眼光看待每個(gè)學(xué)生了。我幸福地享受著作為一名人民教師的快樂(lè)。

曾記得，在陽(yáng)光燦爛的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕輕地為我取下粘在發(fā)間的飛絮，柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意；我還記得，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候，孩子們悄悄從身后為我端水遞茶的情景，并且細(xì)聲細(xì)氣地相互叮囑：“別打擾老師”，只言片語(yǔ)流露出學(xué)生對(duì)老師無(wú)限的深情，可能在座的各位也都經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)景，或許你不在意，但請(qǐng)你意識(shí)到這是一種愛(ài)的回贈(zèng)，只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才會(huì)更加全身心地愛(ài)我們的學(xué)生。

以愛(ài)的名義，我也要給他們滿含愛(ài)的教育。愛(ài)孩子，其實(shí)不難，愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對(duì)，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利擁有自己的一片天空，支撐這片天空的就是你、我對(duì)學(xué)生深深地愛(ài)。

有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，難道不是嗎？是誰(shuí)將三尺講臺(tái)演化成美麗的桃源？是誰(shuí)在尺方黑板上書(shū)寫(xiě)著春夏秋冬？是誰(shuí)比太陽(yáng)起得早，比星星歸得晚在辛勤勞作？又是誰(shuí)鉛華逝盡、矢志不移，甘做紅燭、為人階梯，把莘莘學(xué)子送往成功的彼岸？是教師。

教師，一個(gè)多么平凡多么偉大的名字，一個(gè)多么樸實(shí)多么親切的稱號(hào)！皺紋可以爬上我們的眼角，青絲可以變成斑斑白發(fā)，歲月可以老去我們的容顏，韶光可以在日復(fù)一日的塵灰中消逝。盡管如此，我的心中更多的只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是奉獻(xiàn)者的英雄本色!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為教師，我們不求功名富貴，不求揚(yáng)名史冊(cè)，只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自己的一生。這就是我，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位。回看走過(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下“粉塵撲面，無(wú)私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印，盡管腳步艱辛，但我仍要大聲說(shuō)：我愛(ài)教書(shū)這一行，我愛(ài)教師這職業(yè)。三尺講臺(tái)，三寸筆，三寸舌，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！

我自豪，我是一名教師。

謝謝大家！

第三篇：“軍訓(xùn)精神永記我心”征文活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)內(nèi)容：“軍訓(xùn)精神永記我心”先進(jìn)性教育征文比賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挑戰(zhàn)自我能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年。

三、活動(dòng)目的：為了弘揚(yáng)我院精神文明，濃厚校園文化氣氛，傳播校園文化知識(shí)，在全院新生軍訓(xùn)之際，為廣大青年進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中吃苦的精神和軍人素養(yǎng)，進(jìn)一步開(kāi)展理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育。讓廣大學(xué)生明白軍訓(xùn)需吃苦，學(xué)習(xí)更需吃苦，讓吃苦精神扎根與每個(gè)青年的心靈深處．同時(shí)促進(jìn)我院優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，加強(qiáng)青年對(duì)吃苦精神的認(rèn)識(shí)，明確自身各項(xiàng)義務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，能夠?qū)⒊钥嗑袢谌氍F(xiàn)實(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中，為創(chuàng)建和諧校園和建設(shè)南郵強(qiáng)校添磚加瓦。

由此，為了“吃苦精神”能在廣大青年學(xué)子心中產(chǎn)生影響，我們《大學(xué)時(shí)空》報(bào)社秉著“服務(wù)于學(xué)院，服務(wù)于師生”的宗旨，按照“認(rèn)知、情感、意志、信念、行為”的規(guī)律，聯(lián)合語(yǔ)教研室、院學(xué)生會(huì)，特策劃申請(qǐng)以“發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挑戰(zhàn)自我能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年”為主題的征文比賽。四：活動(dòng)時(shí)間：０７年９月中旬至０７年１０月中旬。

五：活動(dòng)形式：比賽以投稿的形式進(jìn)行，不另設(shè)考場(chǎng)。由各系輔導(dǎo)員或班主任將任務(wù)分配到各班，沒(méi)班至少出３篇文章不少于８００字，文體不限，題目自擬，內(nèi)容積極向上，聯(lián)系生活，意在發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)期間吃苦的精神，頑強(qiáng)的毅力，滿腔的斗志，歌頌軍訓(xùn)中發(fā)生的感人的，耐人尋味的，或是“吃苦精神”的事跡，由各班班長(zhǎng)將本班所交文章投至學(xué)通社信箱（階一教室前），再由本社人員送至語(yǔ)文教研室進(jìn)行評(píng)比。

六、主辦單位：院團(tuán)委。

承辦單位：院學(xué)生會(huì)和院《大學(xué)時(shí)空》報(bào)聯(lián)合舉辦。

七、贊助單位：

八、活動(dòng)對(duì)象：南郵吳江學(xué)院所有在校新生（10）級(jí)

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名：１００元／１人，證書(shū)一份。

二等獎(jiǎng)兩名：５０元／１人，證書(shū)一份。

三等獎(jiǎng)三名：３０元／１人，證書(shū)一份。

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干：證書(shū)各一份 注：優(yōu)秀文章可刊登在****，進(jìn)而向《****》推薦。

十、宣傳方式：１）、所有宣傳資料、卷面標(biāo)題均以“”杯發(fā)揚(yáng)吃苦精神 樹(shù)立軍人風(fēng)姿征文比賽為標(biāo)題。

２）內(nèi)、外部宣傳以擴(kuò)大影響力；內(nèi)部由各系輔導(dǎo)員或班主任召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行宣傳，再由各班班長(zhǎng)在本班開(kāi)會(huì)進(jìn)行宣傳；外部由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，掛橫幅進(jìn)行宣傳。

３）宣傳內(nèi)容；內(nèi)容以軍訓(xùn)中吃苦拼搏精神教育為主，包括贊助單位的企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)概括，經(jīng)營(yíng)范圍等積極內(nèi)容。

十一、活動(dòng)要求

１、每位工作人員需盡職盡責(zé)，認(rèn)真、仔細(xì)、熱情地處理好活動(dòng)中的各項(xiàng)事宜。

２、每位工作人員務(wù)必發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累，任勞任怨，全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神，以確?；顒?dòng)的圓滿完成。

３每位工作人員必須服務(wù)熱情，言行得體，成分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

十二、活動(dòng)意義

１、培養(yǎng)廣大青年“軍訓(xùn)吃苦精神”和自身修養(yǎng)。

２、用自己的行動(dòng)、知識(shí)向廣大師生宣傳吃苦精神。

３、提高團(tuán)體協(xié)作能力，樹(shù)立大學(xué)生的良好形象，增強(qiáng)我院學(xué)生的社會(huì)影響力。

４、發(fā)掘人才，鍛煉學(xué)生們的創(chuàng)造思維，學(xué)以至用，培養(yǎng)其綜合能力。、十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

橫幅

每條１００元，兩條

２００元

海報(bào)費(fèi)

１００元

獎(jiǎng)金設(shè)置

３００元

證書(shū)制作

２００元

機(jī)動(dòng)費(fèi)（其他費(fèi)用）

１００元

總計(jì) ９００元

第四篇：“軍訓(xùn)精神永記我心”征文活動(dòng)策劃書(shū)

“軍訓(xùn)精神永記我心”征文活動(dòng)策劃書(shū)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編精心整理的“軍訓(xùn)精神永記我心”征文活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

一、活動(dòng)內(nèi)容：“軍訓(xùn)精神永記我心”先進(jìn)性教育征文比賽。

二、活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挑戰(zhàn)自我能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年。

三、活動(dòng)目的：為了弘揚(yáng)我院精神文明，濃厚校園文化氣氛，傳播校園文化知識(shí)，在全院新生軍訓(xùn)之際，為廣大青年進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中吃苦的精神和軍人素養(yǎng)，進(jìn)一步開(kāi)展理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育。讓廣大學(xué)生明白軍訓(xùn)需吃苦，學(xué)習(xí)更需吃苦，讓吃苦精神扎根與每個(gè)青年的心靈深處．同時(shí)促進(jìn)我院優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，加強(qiáng)青年對(duì)吃苦精神的認(rèn)識(shí)，明確自身各項(xiàng)義務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，能夠?qū)⒊钥嗑袢谌氍F(xiàn)實(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中，為創(chuàng)建和諧校園和建設(shè)南郵強(qiáng)校添磚加瓦。

由此，為了“吃苦精神”能在廣大青年學(xué)子心中產(chǎn)生影響，我們《大學(xué)時(shí)空》報(bào)社秉著“服務(wù)于學(xué)院，服務(wù)于師生”的宗旨，按照“認(rèn)知、情感、意志、信念、行為”的規(guī)律，聯(lián)合語(yǔ)教研室、院學(xué)生會(huì)，特策劃申請(qǐng)以“發(fā)揚(yáng)吃苦精神，挑戰(zhàn)自我能力，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年”為主題的征文比賽。

四：活動(dòng)時(shí)間：０７年９月中旬至０７年１０月中旬。

五：活動(dòng)形式：比賽以投稿的形式進(jìn)行，不另設(shè)考場(chǎng)。由各系輔導(dǎo)員或班主任將任務(wù)分配到各班，沒(méi)班至少出３篇*不少于８００字，文體不限，題目自擬，內(nèi)容積極向上，聯(lián)系生活，意在發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)期間吃苦的精神，頑強(qiáng)的毅力，滿腔的斗志，歌頌軍訓(xùn)中發(fā)生的感人的，耐人尋味的，或是“吃苦精神”的`事跡，由各班班長(zhǎng)將本班所交投至學(xué)通社信箱（階一教室前），再由本社人員送至語(yǔ)文教研室進(jìn)行評(píng)比。

六、主辦單位：院團(tuán)委。

承辦單位：院學(xué)生會(huì)和院《大學(xué)時(shí)空》報(bào)聯(lián)合舉辦。

七、贊助單位：

八、活動(dòng)對(duì)象：南郵吳江學(xué)院所有在校新生（10）級(jí)

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名：１００元／１人，證書(shū)一份。

二等獎(jiǎng)兩名：５０元／１人，證書(shū)一份。

三等獎(jiǎng)三名：３０元／１人，證書(shū)一份。

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干：證書(shū)各一份

注：優(yōu)秀可刊登在本院《大學(xué)時(shí)空》報(bào)社上，進(jìn)而向《吳江日?qǐng)?bào)》推薦。

十、宣傳方式：１）、所有宣傳資料、卷面標(biāo)題均以“”杯發(fā)揚(yáng)吃苦精神

樹(shù)立軍人風(fēng)姿征文比賽為標(biāo)題。

２）內(nèi)、外部宣傳以擴(kuò)大影響力；內(nèi)部由各系輔導(dǎo)員或班主任召開(kāi)各班班長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行宣傳，再由各班班長(zhǎng)在本班開(kāi)會(huì)進(jìn)行宣傳；外部由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，掛橫幅進(jìn)行宣傳。

３）宣傳內(nèi)容；內(nèi)容以軍訓(xùn)中吃苦拼搏精神教育為主，包括贊助單位的企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)概括，經(jīng)營(yíng)范圍等積極內(nèi)容。

十一、活動(dòng)要求

１、每位工作人員需盡職盡責(zé)，認(rèn)真、仔細(xì)、熱情地處理好活動(dòng)中的各項(xiàng)事宜。

２、每位工作人員務(wù)必發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累，任勞任怨，全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神，以確?；顒?dòng)的圓滿完成。

３每位工作人員必須服務(wù)熱情，言行得體，成分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

十二、活動(dòng)意義

１、培養(yǎng)廣大青年“軍訓(xùn)吃苦精神”和自身修養(yǎng)。

２、用自己的行動(dòng)、知識(shí)向廣大師生宣傳吃苦精神。

３、提高團(tuán)體協(xié)作能力，樹(shù)立大學(xué)生的良好形象，增強(qiáng)我院學(xué)生的社會(huì)影響力。

第五篇：安全記我心

安全記我心

生命誠(chéng)可貴。中外古今，多少詩(shī)人、作家用優(yōu)美的文筆唱出了對(duì)生命的歌頌。人們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的；人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫摹?/p>

然而，生命又是脆弱的。當(dāng)生命遭到災(zāi)難或傷害時(shí)，它就會(huì)轉(zhuǎn)眼消逝，一個(gè)個(gè)生命消逝了，那些鮮血寫(xiě)成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。我希望這里能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。

安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到老師能否在一個(gè)安寧、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，所以，我們要真正提高意識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動(dòng)。

讓安全伴你在校園，你把安全帶回家。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花！

同學(xué)們，安全之路任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，讓安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為這個(gè)世界的發(fā)展，為創(chuàng)造我們幸福的生活而努力奮斗吧！讓我們的社會(huì)變得更加和諧、美麗，讓我們的家庭更加美滿、幸福。

我用一首順口溜來(lái)提倡我們要注意安全：

安全順口溜

安全歌 牢牢記平平安安心歡喜

校園走 慢慢行 禮儀常規(guī)記在心

課間歇 輕聲語(yǔ) 大聲喧嘩不文明

拐彎處 莫急跑 謹(jǐn)防對(duì)手來(lái)撞倒

上下樓 靠右行 秩序良好文明行

在高處 不拋物 七不規(guī)范要記牢

窗臺(tái)邊 保距離 向下觀望有危險(xiǎn)

體育課 守紀(jì)律 聽(tīng)從安排保平安

做游戲 要文明 危險(xiǎn)動(dòng)作要不得

同學(xué)間 不打鬧 互相幫助要團(tuán)結(jié)

雨雪天 易滑倒 禮讓行走不爭(zhēng)先