第一篇：讀《漂亮老師和壞小子》有感

讀《漂亮老師和壞小子》有感

今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說。

這本書主要講了米蘭被聘為六年級四班的班主任和同學(xué)們發(fā)生了許多故事。在畢業(yè)考試時，帶學(xué)生們踏青；學(xué)生曠課救貓，她認(rèn)為是一次美好的情感體驗；上課時化妝是為了尊重學(xué)生們；她家訪給學(xué)生送偏方；讓學(xué)生睡了一節(jié)課的覺。漸漸地認(rèn)識了豆芽兒，認(rèn)識了六年級四班。

如果米蘭是我們的老師，那我們就不會上課時，想睡覺，總是不能聚精會神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進去；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新鮮的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過小學(xué)六年；如果。。。也許許多老師都認(rèn)為米蘭雖然是一個學(xué)生喜歡的老師，但是是一個不負(fù)責(zé)任的老師。但是我認(rèn)為她這種教學(xué)方法極好，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識?，F(xiàn)在都說我們的經(jīng)濟條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂，我們失去了我們應(yīng)該得到的快樂和自由，像一只關(guān)在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板，沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個書呆子。

救救我們小學(xué)生吧，讓他們失去的活潑再回來吧！

第二篇：讀《漂亮老師和壞小子》有感

讀《漂亮老師和壞小子》有感1

最近我讀了一本書，名字叫《漂亮老師和壞小子》。這本書里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時間，幽默風(fēng)趣，讓人愛不釋手。

這里面的漂亮老師是米蘭米老師，壞小子們有：肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個人。他們幾個人在一起組成了一個隊伍，隊伍的名字叫“H4”。他們一起生活在六（三）班，這是一個非常不好的班級，已經(jīng)氣走了好幾位老師，沒有人愿意教他們班，只有米蘭愿意教他們。果然，自從米老師來了以后他們班變好了許多許多，姜校長也總算為這一件事松了一口氣，可是別的班老師對米蘭老師卻很不滿意，因為米蘭老師在學(xué)校里面總是化妝，而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲，經(jīng)驗豐富的馬老師和六年四班的班主任對米蘭特別不好，而姜校長卻對米蘭特別好，因為米蘭是唯一一個可以管住六年三班的老師，六年三班的這些淘氣鬼只聽米蘭老師的話。

米蘭老師不僅能管住六年三班的這些淘氣鬼，而且米蘭老師也是非常有同情心的，非常的善良。有一次，米老鼠他沒有來上課，同學(xué)們都以為米老鼠曠課了， 不喜歡來上學(xué)，可是呢，事情不是這樣的，是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了，米老鼠給米老師打電話，把真相告訴了米老師，米老師一聽立馬來到了寵物醫(yī)院，米老鼠說他身上沒有錢，而貓馬上還要做手術(shù)，米老師問他家里人在哪里，米老鼠說：“我的家人不愿意給他做手術(shù)，本來它特別特別的受寵，長了一身雪白雪白的絨毛，因此，家里的人都叫它公主?？墒撬鸵恢涣骼素埡蒙狭?，家里人知道后把它捆綁起來，不讓它和那只黑色的流浪貓在一起，有一天，公主把繩子咬斷了，和那只流浪貓在一起了，把肚子弄大了，從此，它在家里的地位就變低了，媽媽經(jīng)常忘記給公主買食物吃，不久后，公主生下了兩只黑色的小黑貓，正要生下第三只的時候，結(jié)果卻難產(chǎn)了，我把它送到這里來，可是我身上只有七塊二毛錢，不夠給它看病?！泵桌蠋熉犕旰?，變幫他把錢給付了，公主終于剩下了第三只小貓，它終于得救了！

讀完了這本書，我體會到了米老師和六（三）班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感，可以說米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了，誰也離不開誰，誰也不分開，緊緊地連在了一起。

讀《漂亮老師和壞小子》有感2

最近，媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了厚厚一摞書，我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書就被深深地吸引住了，眼光黏在書本上久久不能挪開，就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。

這本書講的是：在一次偶然機會中，大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六（3）班的老師，六（3）班是年級里最壞最調(diào)皮的班。書里面有“H4”四個壞小子——肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

還有我非常喜愛的米蘭老師。她善解人意，把對孩子們的關(guān)懷放在第一位；她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她教會軟弱的男生李小俊學(xué)會捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；她做錯了事還會慎重的向?qū)W生道歉；她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺……

最有趣的就是六（3）班同學(xué)在湖水公園和六（2）班同學(xué)打架的事情了。開始是因為六（3）班的同學(xué)和六（2）班的同學(xué)為了給米蘭老師打不打99。9分而爭吵起來，結(jié)果吵得不過隱就開始打架了，米蘭老師知道后立即趕到那里去，可是，當(dāng)趕到那兒時，有個戴治安袖套的老大爺正押著六（3）班和六（2）班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊?，但他們裝得像是在打拳和摔跤，后來，米蘭老師正要懲罰他們時，他們就假裝和好了，令我十分驚訝的就是：米蘭老師就這樣原諒了他們！這件事竟然“不聞不問”就過去了。

親愛的同學(xué)們，你們喜歡米蘭老師嗎？我多么希望我們學(xué)校每個老師諸如米蘭老師一樣的老師??！

讀《漂亮老師和壞小子》有感3

我讀了這本《漂亮老師和壞小子》以后感覺這本書寫得很生動，漂亮老師米蘭和壞小子 h4 的成員肥貓，豆芽兒等男生。通過了米蘭在肯德基里看到了 h4 ，見他們錢帶的不夠，就借了他們 5 角錢。 h4 問了米蘭有沒有一個非常好的職業(yè)。米蘭說：“我想當(dāng)個主持人但沒有被選上?！狈守堈f：“那你來做我們的老師吧！”就這樣米蘭成為了老師。

楊紅櫻阿姨寫的非常好玩，我看了這本書就哈哈大笑。好像這件事情像剛剛才發(fā)生的一樣。我非常喜歡這本書里的米蘭老師，她跳巴拉巴拉舞很受同學(xué)們的喜愛。 這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生喜愛擁護，校長心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好，我個人認(rèn)為，這個年輕漂亮老師給予家長和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在讓學(xué)生喜歡老師的，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。

我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好！

讀《漂亮老師和壞小子》有感4

讀了《漂亮老師和壞小子》后，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

小說主要講了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

我非常羨慕有這樣一位老師，她的許多做法在別的老師眼里覺得不可思議，但在學(xué)生的眼里卻是非常受歡迎的。因此，無論男生、女生都特別喜歡這位老師。舉個例子，在快要畢業(yè)考試的時候，她竟然帶全班同學(xué)去郊外踏青?；叵胛覀儗W(xué)校吧，就是平時也不會帶全班學(xué)生去踏青的，何況是在快畢業(yè)考試的節(jié)骨眼上呢？

這種類型的老師為什么會受到這么多的學(xué)生的喜愛與擁抱呢？我個人認(rèn)為：因為她是年輕的老師，有著一顆童心，她比我們大不了多少，她的童年也離她不是那么遙遠，因此，它了解這個階段孩子的心理，了解這個階段孩子們真正需要什么，她的“把人性化的關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，這就是她為什么贏得這么多學(xué)生喜愛的重要因素，所以她收到孩子們的歡迎。而現(xiàn)在我們身邊真正讓學(xué)生喜歡的老師，實在太少了。所以，我覺得：把人性化的關(guān)懷放在首位的老師才是最好的老師。“

讀《漂亮老師和壞小子》有感5

《漂亮老師和壞小子》這本書剛買回家，我就忍不住要去看，沒想到太有意思了，我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣？如果你也讀過此書，是否也同樣被它深深吸引，與我有同樣的心情？

作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為老師—白果林小學(xué)六（3）班班主任，因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥等同學(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的事情：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在課上前化妝，則體現(xiàn)了她對同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在她與孩子們的相處中，她了解了六（3）班，了解“h4”，并且因為愛和關(guān)懷，也獲得孩子們的尊重與愛戴。

里面的故事常常讓我哈哈大笑，不光只是內(nèi)容，還有他們的綽號，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等，從這些名稱中就可以明顯看出六（3）班的學(xué)生們有多么調(diào)皮、多么富有想象力。而且書里面的米蘭老師教育學(xué)生的話也讓我記憶深刻，如“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點，并把它放大?！钡?，我們是在不斷長大、不斷成熟的青少年，我們渴望完美，但是調(diào)皮、偶爾的不懂事是我們這個年齡階段的特點，成長的過程中不可避免的有失誤，我們渴望老師走進我們、傾聽我們的心聲，從心底我們喜歡這樣的老師。

這本書告訴我們一個道理：成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，更要懂學(xué)生。由愛生懂，由懂更愛，我希望遇到這樣的老師，也希望自己有朝一日成為這樣的老師。

讀《漂亮老師和壞小子》有感6

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼上呢？

這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

讀《漂亮老師和壞小子》有感7

“我們大可以看看本分以外的書，不要只將課內(nèi)的書抱住”這是魯迅先生的名言，意思是我們應(yīng)該多讀讀課外的書，不能總看我們課內(nèi)的書，讀《漂亮老師和壞小子》有感400字。暑假中我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書受益匪淺。

這一本書是楊紅櫻校園小說系列，這是一種教育，是人性關(guān)懷的書。書的內(nèi)容是：肥貓、米老鼠、豆芽兒約好了在肯德基里吃飯，后來他們在肯德基里遇到了以為美女，那位美女叫“米蘭”，米蘭想去應(yīng)聘電視臺節(jié)目主持人，已經(jīng)報了名，現(xiàn)在就差面試了?？墒?，前幾天因為有事沒有面試成，當(dāng)了老師。那些男同學(xué)為米蘭感到傷心。

那些男同學(xué)沒有想到米蘭竟然是他們的老師十分驚訝。上課的時候，肥貓在課堂上“呼呼”大睡，老師米蘭十分生氣，男同學(xué)們沒有想到，米蘭老師平常和藹可親、平易近人，生氣起來十分可拍像一只打老虎。

周末，男同學(xué)在一起商量周末計劃，后來他們決定和米蘭老師一起去上上游玩，他們在山上發(fā)現(xiàn)了有兩個山民背著一個大口袋，于是，他們就去詢問，他們說一些草藥，米蘭從口袋上的洞發(fā)現(xiàn)是一只金絲猴，后來他們采用一些鬼點子成功營救出了金絲猴。

讀了《漂亮老師和壞小子》，我感受到我們一定到有愛心，我們應(yīng)該助人為樂，人們常說：“助人為樂為快樂之本?！?/p>

讀《漂亮老師和壞小子》有感8

真的，現(xiàn)在被學(xué)生真心喜歡的老師很少，可書中的老師--米蘭，就真正做到了。

這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生--米蘭，一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著”謊言"送偏方；她教一個軟弱的男生--李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青…在這些故事中她認(rèn)識了肥貓、認(rèn)識了豆芽兒、認(rèn)識了六三班…

說實話，我覺得書中的六三班的學(xué)生們喜歡米蘭，這不足為奇，本就該這樣的嘛。米蘭是那樣得善解人意，懂得學(xué)生們的心，連四個壞小子都被她治得服服帖帖的。當(dāng)?shù)弥滋m要離開他們?nèi)ル娨暸_當(dāng)主持人時，六三班的同學(xué)們都是那樣的驚訝，那樣的依依不舍，那樣的惋惜。

正如文中的一個記者所說，這么優(yōu)秀的老師，還是趕緊留住吧，人才難得?。】墒敲滋m的作風(fēng)在其他老師的眼中是很另類的。這樣的做法便引起了大家的議論。

不過，只要米蘭是孩子們心中公認(rèn)的好老師，喜歡的漂亮老師，也就足夠了。

讀《漂亮老師和壞小子》有感9

本書由楊紅櫻所寫，講述了一位漂亮的女老師，在肯德基碰到了一群壞小子，結(jié)果被騙了去當(dāng)老師的故事。其實，聽到這個故事的簡介時，我并不覺得這本書會是一本值得的的書，但是當(dāng)我拿起來讀了一節(jié)后，我感覺這本書深深吸引了我，它宛如大海般，表面風(fēng)平浪靜，海里卻神秘莫測······

其中有一段故事，我記憶十分深刻，它講述的是五月份的時候，是六年級的學(xué)生畢業(yè)考的時候，，所有六年級的學(xué)生都被關(guān)在教室里，在題海中煎熬，老師們還不停加倍的布置作業(yè)?？墒瞧晾蠋熋滋m卻認(rèn)為這樣做是不好的，就決定帶著學(xué)生們一同去踏青?？梢庀氩坏降氖虑樵谶@踏青中發(fā)生了。兩個農(nóng)民一樣的人手里拿了個口袋，口袋還在動！同學(xué)們看了一眼發(fā)現(xiàn)個不得了的事情！這里面裝著國家一級保護動物——金絲猴，這可怎么辦，米蘭為了不讓金絲猴流落壞人之手，動員了全體同學(xué)湊夠了5000元，最終金絲猴得以獲救.

我覺得米蘭是個幫助學(xué)生的好老師，她并不是以一個老師的身份去解決所有問題，而是用同齡人的眼光去看待問題，去化解問題。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，正是學(xué)生們喜歡的。

這本書可能是很多學(xué)生的理想，米蘭從不會找家長，發(fā)脾氣，不懲罰學(xué)生，她每次都心平氣和，看待的每件事都是小事，從不會認(rèn)為生搬硬套是個明智的選擇，一個老師要能做到和米蘭一樣真的不可能，每個人都有每個人的特點。米蘭是一個過于理想化的老師。

這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？我想這值得我們深思。

但這卻是一本好書！

讀《漂亮老師和壞小子》有感10

最近，我剛看完一本書——《漂亮教師和壞小子》。這本書作者楊紅櫻。不看別的，就看那封面，眼前就是一亮。一個漂亮的老師長著長長的頭發(fā)，大眼睛，長睫毛。四個壞小子趴在窗戶上傻乎乎地看著……

米蘭老師能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那樣奔放，像現(xiàn)代舞那樣抽象，像芭蕾舞那樣優(yōu)雅，令全校都羨慕六？三班有一個會跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

米蘭解決問題的方式與別的老師大有不同，她見到兩個班的男生打架，別的老師會讓打架的學(xué)生寫檢查、請家長，學(xué)生回家后不免受一頓皮肉之苦，而米蘭覺得老師自己能解決的事情，為什么非要請家長呢？本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?？要是說得清，他們就不會打架了。

米蘭去“肥貓”家家訪，米蘭發(fā)現(xiàn)這些自以為了解自己孩子的家長，其實并不了解自己的孩子?！岸寡績骸毕胱屆滋m去他家家訪，米蘭編了一個善良謊言送了一個醫(yī)治尿床的偏方。

人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天。有一本書上這樣寫過：“第一個把姑娘比作花朵的是天才；第二個把姑娘比作花朵的是庸才；第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都愛春天，都在贊美春天，夏雪兒卻敢于表達她不喜歡春天，敢于批判春天。關(guān)于春天，我們聽到的、看到的溢美之詞太多了，已經(jīng)妨礙了我們用眼睛、用身體、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”，這是最難能可貴的。就像我們的班主任彭老師。有一次，一個園地的作文是要求寫《植物的生長過程》，彭老師事先就讓我們種綠豆、觀察綠豆的生長過程、寫日記，后來的作文大家就都寫得既生動又具體了。

米蘭老師教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，同時教給他一個道理：世上沒有救世主，只有自己救自己……

書中融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的'老師才是好老師？校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，給予我深刻的啟迪。

讀《漂亮老師和壞小子》有感11

在一個下著傾盆大雨的夜晚，我獨自一人坐在床頭，翻開書 --《漂亮老師和壞小子》，我沉浸其中……

這本書主要講述了：在一次偶然的機會中，六（3）班的4個壞小子H4找到了一位老師，并熱情地邀請她做他們的老師，因為他們的秦老師退休了。米老師一進校，就給學(xué)生留下了很好的印象，還做了很多令人吃驚的新標(biāo)異。發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生的優(yōu)點，許多幾乎絕望的家長也漸漸變得樂觀起來。在學(xué)生受傷時，她總會噓寒問暖……

當(dāng)我讀到“她扶起一位女同學(xué)，問到‘傷得重嗎？’”的時候，我仿佛看到了一位老師對一位學(xué)生的關(guān)愛、尊重；我仿佛聽到了老師對學(xué)生親切、和藹的問候；我仿佛想到了老師像母親似的關(guān)愛著孩子們；我仿佛……讀到這兒，我想起了自己的媽媽，我的媽媽也非常關(guān)愛我和妹妹。一天深夜，我發(fā)著高燒，躺在床上，被子都被“踢”飛了。媽媽見了，準(zhǔn)備幫我蓋被子，無意間碰到了我的額頭，“??！這么燙??！看來要送醫(yī)院看看了?！碑?dāng)時是凌晨一點她也一刻沒有遲緩，把我火速送到了醫(yī)院。醫(yī)院夜診的人也不少，媽媽一邊哄著鬧騰的我，一邊焦急地望著前面。終于輪到我了，媽媽還問：“怎么樣，我女兒沒事吧？”“沒事兒，她只是急性扁桃體發(fā)炎，需馬上掛吊針?！?，掛好了鹽水，燒才慢慢退了，這時，她懸著的心才放了下來。

當(dāng)我讀到“她在升學(xué)畢業(yè)考前夕，帶學(xué)生出去踏青。結(jié)果，校長生氣地把學(xué)生斥責(zé)了一番，她站出來把責(zé)任盡可能的攬到了自己的身上”的時候，我不禁感嘆，多么盡責(zé)的老師?。≡谖覀兩磉呉灿性S多這樣盡職盡責(zé)的人，就拿最美司機吳斌來說吧！20xx年5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣從空中飛落擊破車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危機關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列的安全停車措施，確保了二十四名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅四十八歲，但他用行動表達了對全車人負(fù)責(zé)，他無疑是最負(fù)責(zé)的司機！

其實，我們在羨慕別人沉浸在被愛和被保護的同時，我們也成了被羨慕者，難道不是嗎？在家里，有關(guān)愛我們的長輩；在學(xué)校，有對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長；在課堂，有相互幫助的同學(xué)……

讀《漂亮老師和壞小子》有感12

暑假里，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這是楊紅櫻寫的校園小說系列之一。這本書主要寫的是米蘭和六(3)班的故事。故事主要講述了:從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在肯德基偶然遇見了六（3）班的H4（因為他們有四個壞小子，壞拼音的第一個字母是h所以取名為H4），經(jīng)過這四個壞小子的推薦他當(dāng)上了六（3）班的班主任。米蘭雖然是和其他老師一樣是從師范大學(xué)畢業(yè)的，但是她是個非常有個性和關(guān)心同學(xué)的老師。米蘭把人性關(guān)懷放在首位：她讓學(xué)生的家長們更深一步地了解自己的孩子；在面對險境，她還教孩子們怎樣去克服……比如：有一次她到肥貓（魯云飛）家去家訪，肥貓的家長以為米蘭和其他老師一樣，是因為肥貓在學(xué)校里犯了什么錯誤才來的?？擅滋m卻不是因為他犯錯才來家訪的，而僅僅是為了送給肥貓呼啦圈，教肥貓轉(zhuǎn)呼啦圈減肥……因此米蘭深受同學(xué)們的喜愛。讀了這本書后我深有感觸：生活中，老師不一定經(jīng)常嚴(yán)格要求同學(xué)，而是該考慮怎樣能當(dāng)一個在學(xué)生心目中好老師，而不是校長心目中或自己心目中的好老師。

姐姐班上的姜老師雖然有時候十分嚴(yán)厲但平時他還是以同學(xué)們的心中的想法作為參考來要求班上的學(xué)生。同學(xué)們做的好她就獎勵他們小禮物，如果犯錯了她從來都不過分地懲罰學(xué)生，而是慢慢地告訴同學(xué)們道理。比如有一次，有兩個人因為一些原因而打了起來，姜老師看見了，趕忙上前阻止了，問清楚原因后，才發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)只是因為一件很小的事而爭吵了起來。于是姜老師便語重心長地對這兩位同學(xué)說：“馬上你們就要畢業(yè)了，等多年以后想起這件事你們一定會笑了起來。如果你們還繼續(xù)打下去豈不是很沒面子？因為這只是一件比芝麻還小的事。我們何不大事化小小事化了？要知道我們現(xiàn)在是小學(xué)生最重要的是友誼。如果你們以后回憶起來肯定會后悔的，俗話說得好‘多一個朋友，不如少一個仇人’你們就言歸于好吧?！边@兩個人若有所思的點了點頭。兩只手握在了一起，一個人還拍了另一個人的肩膀，說：“我們以后還是好兄弟?！边@件事就這樣化解了。自從這件事后，就有更多的同學(xué)們喜歡姜老師了，也很喜歡姜老師教的英語課。每次教師節(jié)的時候她收的禮物總是最多的。

米蘭和姜老師一樣都是把同學(xué)放在心中的最前面。都是同學(xué)心目中的好老師。當(dāng)老師不一定要嚴(yán)厲地對待學(xué)生才起作用。老師應(yīng)該換一種態(tài)度，換一種想法說不定會起到更好的作用呢！我們也和老師們一樣換一種做法換一種思維，也許有意想不到的效果呢！

讀《漂亮老師和壞小子》有感13

《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方；米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學(xué)生和自己……

書中給我印象深刻的片段是：六三班的男生和六二的男生為了給米蘭老師打分的事情打起來了，米蘭迅速趕到現(xiàn)場，和學(xué)生一起撒謊說他們是在練“拳擊”，從而阻止了治安老大爺把他們送往派出所。

當(dāng)她問起打架原因，在男生們幾句“說出來也沒什么意思?！薄罢埬阕鹬匚覀兊碾[私，行嗎？”然后六二班和六三班的男生們竟然擁抱起來，說他們和好了，既然是這樣，米蘭也就不想再追究下去。可六二班的男生們就沒那么幸運了，他們被老師逮去寫檢查，帶家長零一直到晚上10點多才完，回家還被家長一頓好打，甚至有的被爹媽混合雙打，真是慘了！

第二天，六二班的顏老師還不放過學(xué)生，可米蘭說沒什么大不了的，結(jié)果被告到年級組長那兒，年級組長又告到校長那，說米蘭沒有責(zé)任心，是非不分，不適合做老師。結(jié)果米蘭就被校長找去談話了?？擅滋m的一個問，就讓兩校長放聲大笑起來，她說：“你們倆也是從男孩子過來的，你們小時候打過架沒有？”本來嘛，有幾個男孩子是不打架的？又有幾個男孩子說得清楚他們?yōu)槭裁创蚣?？真的說得清楚，他們就不會打架了。

米蘭老師的這一做法非常好，首先，她以最快的速度趕到現(xiàn)場，阻止了搞治安的人把他們送到派出所去。因為去了派出所，孩子們就會有犯罪感，心理上會留下長久的陰影。其次，兩個班的孩子很快就和好了，說明他們已知錯。六年級的孩子，認(rèn)知能力已達到相當(dāng)?shù)乃?，響鼓不用重捶。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。

雖然白果林小學(xué)的老師們不帶喜歡米蘭老師，可米蘭在孩子們心中是公認(rèn)的好老師，是受孩子們喜歡的好老師。我想有孩子的喜歡應(yīng)該足夠的了吧！

讀《漂亮老師和壞小子》有感14

我是一個“鐵桿櫻桃”，每當(dāng)我讀到楊紅櫻阿姨的書時都會言不由衷的感到親切，雖然我讀了《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》系列、《五·三班的壞小子》，但令我愛不釋手的是《漂亮老師和壞小子》。

《漂亮老師和壞小子》很貼近我們現(xiàn)在的校園生活，特別是其中的故事情節(jié)很生動，畢業(yè)于師大中文系的年輕教師米蘭便是h4推薦的五（3）班的新老師，但與眾不同的是她的教學(xué)方式與其他老師的不一樣，備受學(xué)生喜歡，讓我們很是羨慕。

從五（3）班到六（3）班，米蘭老師經(jīng)歷了很多，在備受矚目下教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；在去家訪時編著“善意的謊言”送偏方；教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在上課時化妝，不想讓同學(xué)們擔(dān)心；在畢業(yè)考試前帶著同學(xué)去踏青。正是這一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事，告訴了我們她的與眾不同，也是這些事，培養(yǎng)了她與h4之間深厚的感情。

為什么米蘭能與同學(xué)們相處得那么融洽呢？因為她恩威并施，給了同學(xué)們足夠的空間，與他們成為朋友。足夠的空間很重要，如果你管嚴(yán)了，那么同學(xué)們會對你有所畏懼，不會在你面前展現(xiàn)真實的自己，如果管松了，學(xué)生無畏于你，為所欲為。所以很多老師是“兩面派”，在上課時嚴(yán)厲，在下課時與同學(xué)們打成一片，我認(rèn)為這樣很好，上課時專心致志，下課又能玩的盡興。

當(dāng)米蘭老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有錯誤時，并不是懲罰他們，而是讓他們感受到自己犯下的錯并改正；當(dāng)米蘭老師有問題時會與同學(xué)們商量，并不是按照自己的意思來辦；這樣的老師才會受學(xué)生歡迎和尊重。我覺得我們班的老師與米蘭有些相像，獎罰分明，會給我們足夠的空間，當(dāng)有人犯錯時會私下叫他改，我認(rèn)為我們有這樣的老師會很幸福！

但是我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關(guān)懷和理解我們，在原來的基礎(chǔ)上做得更加優(yōu)秀！

讀《漂亮老師和壞小子》有感15

在這個假期里，我讀了好多楊紅櫻阿姨寫的小說，其中，令我影像最深的就是《漂亮老師和壞小子——死魚事件》。

大家一聽這個題目，肯定都不以為然：死魚很正常的，怎么能說死了一條魚就留下了最深影像呢？大家不用著急，聽我一一道來。

漂亮老師米蘭的班上養(yǎng)了一大缸魚，這一天，他們班上離奇地死了一條魚，這條魚身上沒有肉，只留下了一具赤裸裸的尸骨，首先，被懷疑成重點嫌疑犯的是：H4（米奇、魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆）為什么呢？因為，細(xì)心的左岸發(fā)現(xiàn)，在魚死的前一天，H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙，進了教室。第二天，就死了一條魚！

“米老師，又死了一條魚！”當(dāng)?shù)诙烨宄棵滋m剛踏進校門的時候，左岸就風(fēng)風(fēng)火火的跑過來，向米老師匯報情況。米蘭來不及多說就跑進教室，跟昨天一樣死的這條魚身上沒有肉，留下了一具赤裸裸的尸骨，還是一樣在魚死的前一天，H4向那天的值日班長要了教室的鑰匙，進了教室。第二天，就死了一條魚！米蘭很失望，H4雖然調(diào)皮搗蛋的事情干的不少，但是，這種沒人性的事他們是不會干的！所以，米蘭準(zhǔn)備查清楚，這天，米蘭悄悄的來到教室，H4果然在里面，米蘭已經(jīng)認(rèn)定就是H4干的。

但是到最后，死魚事件真正查清楚的時候，米蘭才意識到是她誤會了H4，于是，她當(dāng)著全班同學(xué)的面，給H4道了歉。

在這篇文章里，有一段讓我感觸很深：

米奇說：“這些魚好傷心哦，我們在看魚流眼淚。”

米蘭說：“看魚流眼淚？我也來看看！”

魯云飛說：“你看不見的，眼淚都流到水里去了?！?/p>

米蘭說：“那你們怎么看見的？”

黃豆豆說：“我們在心里感覺到的。”這番“魚流眼淚”的對話，多么富有詩意啊！

書中的米蘭老師說：“老師和學(xué)生的關(guān)系，首現(xiàn)應(yīng)該是平等的關(guān)系?！蔽艺J(rèn)為非常正確，為什么老師作怪了學(xué)生，就不能給學(xué)生道歉呢？

第三篇：讀《漂亮老師和壞小子》有感

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼上呢？

這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

第四篇：讀《漂亮老師和壞小子》有感

讀《漂亮老師和壞小子》有感

橫溪中學(xué)七（3）班周鴻春

認(rèn)識米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福的的確確是偶然所得。

暑假里的一天，陽光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無聊中便隨意的翻了翻，不想?yún)s書中的情節(jié)深深地吸引而無法放手。

書中描寫了很多的故事，其中讓我印象最深的莫過于這樣一個細(xì)節(jié)了： 小說主人公兔八哥、米老鼠、豆芽兒和肥貓因晚上在教書逗留，被米蘭老師誤判為殺死魚兒的真兇。而然，事實并非如此。，所以，當(dāng)米蘭老師弄清真相后竟主動找到他們，并當(dāng)著全班同學(xué)的面真誠的向他們道歉！

讀到這會兒時，我突然很感動。感動于同學(xué)們的友愛與善良卻更多的是被米老師的真誠和崇高打動。米老師說：“老師和學(xué)生的關(guān)系，首先應(yīng)該是平等的關(guān)系。為什么老師錯怪了學(xué)生，就不能給學(xué)生道歉呢？”老師能夠不顧忌自己的面子當(dāng)著全班同學(xué)的面 “屈身”向?qū)W生道歉，尊重學(xué)生自尊，這是多大的真誠??！不管是大人還是小孩，老師還是學(xué)生，都要互相尊重，而米蘭老師毫無疑問把這演繹的極為出色了。

米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴??！除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。

在這部溫情脈脈的校園小說里，楊紅櫻阿姨把書里面的人描寫的活靈活現(xiàn)，那些小說中的主人公猶如我們身邊的熟悉的同學(xué)；而書中主人公的的喜怒哀樂在楊阿姨的筆下栩栩如生，讓我們這些讀書的人為主人翁的歡喜而歡喜、愁苦而愁苦??

鳥兒在歡快的歌唱，柳枝在幸福的搖擺，云兒在悠閑地旅行??一切的一切都是那么的和諧而美好。此時此刻，我正細(xì)細(xì)的咀嚼回味這書中風(fēng)趣幽默的情節(jié)，想著哪一個個熟悉而可愛的名字，那一段段溫情脈脈的故事。

現(xiàn)在，我把這部精彩的小說——《漂亮老師和壞小子》介紹給你，其神秘魅力的面紗就由你慢慢地揭開，希望你也能從中得到喜悅與幸福。

第五篇：讀《漂亮老師和壞小子》有感1

讀《漂亮老師和壞小子》有感

《漂亮老師和壞小子》講的是一位叫米蘭的老師和六

（三）班的四個壞小子一次在肯德基偶遇，讓米蘭當(dāng)上了白果林小學(xué)六

（三）班的老師。

因為六

（三）班的學(xué)生個個都很有個性，沒有老師愿意當(dāng)這個班的班主任。但在米蘭的努力下，這個班振作了起來。米蘭有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的眼睛，在別人眼里也許是個無可救藥的孩子，但是因為米蘭的慧眼，這些孩子變得自信而快樂。在別的老師眼中，她是個“不稱職”的老師，她不會死板地教書；不會到家長那里告狀；也不會把家長叫到學(xué)校里批評。她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞，讓同學(xué)們愛上了課間操??

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。

這種類型的老師為什么會受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護呢？我個人認(rèn)為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學(xué)喜愛的因素，我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。