第一篇：難忘的一件事

難忘的一件事

星期二下午放學(xué)后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?/p>

大街上人來(lái)人往，川流不息。我們來(lái)到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳埃吹搅艘环N精美（）小梳子。我問(wèn)老爺爺：“這梳子多少錢一把？”“五毛，很便宜的?！崩蠣敔斦f(shuō)。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進(jìn)兜里，往回就走。

小朋友快回來(lái)我們趕緊回來(lái) 你們?cè)趺礇](méi)拿梳子呀 老爺爺一邊說(shuō) 一邊將一把梳子塞到我手里 我遲疑了一會(huì)兒 還是拿著梳子走了

回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠（）批評(píng)了我，說(shuō)我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥（）面龐，真誠(chéng)（）表情，覺(jué)（）自己不配當(dāng)一個(gè)少先隊(duì)員，我決定去還梳子。

第二天一放學(xué)我就去找老爺爺，可沒(méi)找到，一連五天也沒(méi)看見(jiàn)老爺爺。

這件事雖然過(guò)去很久了，可一想起來(lái)就覺(jué)（）很內(nèi)疚（jiù）。

1、考考你的眼力。

便宜（biànpián）還梳子（háihuán）

2、給短文第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

精美－－（）趕緊－－（）遲疑－－（）

4、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

川流不息：

一五一十：

5、將“的”“地”“得”送回家。把他們正確地寫在文中的括號(hào)里。

6、“我“為什么要去還梳子，向老爺爺承認(rèn)錯(cuò)誤呢？

7、短文寫的是一件什么事？開(kāi)頭寫什么？結(jié)尾寫的什么？事情的經(jīng)過(guò)是怎么寫的？（先寫的是什么？接著寫什么？最后寫什么）

第二篇：難忘一件事

范文：

記事難忘2008

The year 2008 witnessed a series of memorable events, such as the 2008 Olympic Games and the Wenchuan earthquake.A moving story happened during the earthquake leaves deepest impression on me.It is a story about a young mother and her newborn daughter.After the earthquake happened, both the mother and her daughter were under the ruins.Regardless of her own safety, the mother spared no effort in maintaining her baby’s temperature in order to save her baby’s life.Eventually the baby was saved at the cost of her mother’s life.The mother left her cherished baby nothing but a message, reading “ I will love you for ever.”

Both the story and the love of mother moved me and shocked me.Mothers try their best to protect their children, asking for nothing.They act to the old saying that it is more blessed to give than to receive.The moving story can be an instructive lesson to me.Never will I hurt my mother’s feelings.記事難忘2008

There is no doubt that 2008 was an quite important year for all Chinese people.We suffered the sadness of the 5.12 earthquake, and also we witnessed the success of the 29th Olympic Games.Whether depressed or delightful, there were something in common that moved me a lot.When all the buildings collapsed and people were buried under the debris, I just couldn’t help crying out when I saw the pictures on TV.Little could I do, we all – the whole nation were united together to help the suffers to rebuild their homes.Praying for the suffers, I finally realized what is so-called “nation pride” and human nature though we did not know each other.Speaking of the Olympic, what I want to mention id a failed hero __ LIuxiang, who unfortunately dropped the competition due to his injury.We didn’t blame him for not getting a medal for China.In contrast, we showed our care , our tolerance and our wishes to him because we believed that he had tried his best.And this kind of attitudes sports hero could hardly be found decades ago.It is surely not the event that moved me, however it is the spirits the love, along with the attitudes we presented towards lives and failure that touched my inner feelings.3.Looking back the past, I found many touching moments emerging from my memory which makes me understand the value of life.The flawless teacher is none other than Mr Jiang, whose way of English teaching like a light house, lighting my way of advance.His last lesson---composition writing----was informative, inviting and imposing.In that lesson, Mr Jianggave us much information on composition writing, ranging over narrative writing, argumentative writing.Surprisingly, the examples covered the good compositions written by us students in the three years!How I wished one of my composition had been read in class!Also, the class attracted many teachers of other subjects besides the English teachers.Whenever group work started, they walked about to listen to our heated discussion.My.Jiang was all smiles at my designing of a topic sentence.Sometimes we almost died laughing.In addition, Mr.Jiang explained the complicated theory in simple terms.It suddenly occurred to me that composition writing was so easy and interesting.Not only did the top students

displayed their talents but also we under-achievers did a good job.Meanwhile, no sooner had Mr Jiang cited Francis Bacon——“reading makes a full man； confidence a ready man； and writing an exact man”----than I found the last lesson concluded.I was not a little disappointed at the bell1

What an unforgettable lesson it is!So far the lesson has been deep-rooted in my mind!

2.Looking back the past, there are numerous memorable moments emerging in my memory, which makes me understand the value of life.//While I was growing up, we led a poor life.However, my mom gave me a lot of affections and strength.Each night, she sat me on her lap and spoke the words that would change my life: “ Nancy, you are certain to be a great person and you can do anything in life if you work hard enough to make it.”When the great depression struck, Mom lost her job.But she didn’t give up and she showed great enthusiasm in pursuing a new skill in order to be qualified for the new job.After six months’ calculating training, my mom eventually got her present occupation.She left a deep impression on me that everything would be possible if efforts were made, so is in my study, I experienced a lot of failures and sufferings.Not surprisingly, mom was one of my strongest supporters.With my mother’s words deeply rooted in my soul, I never doubted that I would succeed in the end.//People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But I say that to be the daughter of my mom is more precious than everything else, because she gave me confidence and confidence gave me power.Remember you may not have started out life in the best situation.But if you have confidence in yourself and you can find a task in life worth working, for nothing can stop you.(顧菁)

寫人高三（5）

Looking back the past, I found many touching moments emerging in my memory which makes me understand the value of life.In my life, there is a woman whom I admired most.I felt grateful to her because not only did she light up a love of Chinese but also she aroused me a sense of optimism towards failure..She is the head-teacher in my junior school, Mrs.Liu.//She showed great enthusiasm in purposing the new learning.Her class was filled with knowledge apart from textbooks, which attracted each student to be buried in the class.For example, she was willing to spend the whole class in discussing what had happened in society recently instead of teaching us the way to writing alone.In addition, what impressed me most was her attitude towards the score we got in the exam.Generally speaking, teachers will lose temper once their students’ score are on the downside.In contrast to that, Mrs.liu never scolded us for a poor score.She would try to find where we had made progress and analyzed where we were still inadequate.Under the influence of her, I have developed a character that never be elated by success for disturbed by failure.In spite of the fact that I have graduated from my junior school，I always can‘t help gaze at the graduation photo hanging on my bedside.Not only has we developed a relationship of teacher and students, but also a relationship of life-long friends.(董辰凡)

第三篇：難忘的一件事

難忘的一件事

我將殘留的記憶拼在一起，在陽(yáng)光下疊成美麗的蝴蝶，讓它飛向無(wú)比溫暖的陽(yáng)光?！}記

一點(diǎn)點(diǎn)微弱的陽(yáng)光照著校園中的溜冰場(chǎng)，那時(shí)候我們都很喜歡一下課就去那里，用腳蹬著滑很是好玩兒。我迫不及待地過(guò)去，突然腳下一滑，“砰”我臉朝地地摔了個(gè)稀巴爛，小腿被劃開(kāi)了一條口子，正汩汩地流淌著鮮血。“鈴——”在這手足無(wú)措的時(shí)候，那刺耳的上課鈴又十萬(wàn)火急地響起，我忍著劇痛和寒風(fēng)一瘸一拐地走進(jìn)了教室。

一進(jìn)門，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我頓時(shí)感到自己是一個(gè)破壞者，打擾了他們專心的課堂。老師敏銳的目光一掃，便發(fā)現(xiàn)了我那條被血浸染的小腿，伴著同學(xué)們陣陣匪夷所思的談?wù)撀暎蠋熈⒓捶畔率种械臅?，拉開(kāi)一張椅子，小心翼翼地扶我坐下。“其他人自習(xí)?！崩蠋熥焐险f(shuō)著，手中已握著盛滿清水的杯子。她托起我的腿，那股清流緩緩流淌在傷口的周圍，蕩滌了所有的血污。老師細(xì)長(zhǎng)的手指從口袋里掏出一條白手帕，它在陽(yáng)光下格外地溫暖而透明，只是一瞬間，我覺(jué)得天地都已被它浸染成柔和的白色，純凈而美好。老師拿著手帕的一角，輕輕地擦干，那方白帕此時(shí)仿佛可愛(ài)的精靈，在我的腿上翩翩起舞，讓我有片刻的失神。待我清醒過(guò)來(lái)，那白手帕又轉(zhuǎn)了個(gè)位置，在老師白皙修長(zhǎng)的手指上蜻蜓點(diǎn)水般地擦拭著傷口，我知道，老師那細(xì)致入微的動(dòng)作是為了減輕我的痛苦。我低頭，目光緊緊地鎖在擦干血跡的腿上。老師輕輕抬起頭，眼神里滿是關(guān)切：“還疼嗎？”我忙搖搖頭。她微微頷首，把手中的帕翻個(gè)身，把干凈的一面貼到我腿上并綁好，染紅的白手絹像一只彩色的蝴蝶棲息在我腿上，帶給我一絲柔情愜意。老師站起來(lái)，緩緩蹲麻木的腿對(duì)我說(shuō)：“走，我送你上醫(yī)院?！?/p>

看到老師安慰的笑，我的鼻子不由自主地一酸：我貪玩跑到溜冰場(chǎng)上，老師不但沒(méi)有怒發(fā)沖冠的訓(xùn)斥，還和藹地照顧我，這是我第一次感受到親情之外的關(guān)懷，眼睛不知不覺(jué)地越來(lái)越模糊了……

一年級(jí)的我不知所措，是您引領(lǐng)了我方向；一年級(jí)的我害怕畏縮，是您給了我力量；一年級(jí)的我跌倒摔傷，是您用愛(ài)和溫暖安慰了我；一年級(jí)的我早早就理解了“師母”這兩個(gè)字的含義，它近在咫尺，我觸手可及。

陽(yáng)光照在打成結(jié)的手帕上，勾勒出一只美麗的蝴蝶，輕伏在我腿上，這個(gè)畫面凝結(jié)成一顆晶瑩剔透的冰心，永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不盡對(duì)您的贊美；詩(shī)詞歌賦，贊不盡對(duì)您的崇敬；加減乘除，算不完對(duì)您的感激！日月星辰可以變，天地山河可以變，但唯一不變的是您的身影，最后我還是情不自禁地想說(shuō)“老師，謝謝您！”。

第四篇：難忘的一件事

《難忘的一件事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

《難忘的一件事》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。本次作文指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)習(xí)作，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，提升情感，審美的價(jià)值，讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能寫出自己經(jīng)歷或看到的一件難忘的事。

2、了解寫一件事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章中心。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

4、通過(guò)描寫今人難忘的這件事，讓學(xué)生體會(huì)人間真情，達(dá)到德育滲透的目的。

教學(xué)重難點(diǎn)：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體生動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范文一篇。學(xué)生準(zhǔn)備：回憶生活中難忘的事。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流，消除學(xué)生的緊張。

1、師：很高興又和你們見(jiàn)面了，四（1）班可愛(ài)的孩子們，還記得我嗎？能不能親切地叫我一聲？

師：謝謝大家還記得我，前幾天和大家短短時(shí)間的接觸，給我留下印象最深的是你們?nèi)缦奶煲粯拥臓N爛笑臉和你們的那份自信與活潑，我很欣賞。今天程老師可是要給大家上一堂作文課哦，說(shuō)心里話，你們怕寫作文嗎？作文真的很難嗎？那同學(xué)們覺(jué)得我們平時(shí)每天用嘴說(shuō)話難嗎？其實(shí)作文也就是用筆說(shuō)話，用筆把你想說(shuō)的話寫下來(lái)，有句話大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有：說(shuō)出去的話，潑出去的水，話說(shuō)出去了就再也收不回來(lái)了，可我們寫下來(lái)的話卻可以經(jīng)過(guò)多次的修改，這樣看來(lái)寫作文是不是比用嘴說(shuō)話還要簡(jiǎn)單還要好？所以這節(jié)作文課你們還怕嗎？那你們做好上課的準(zhǔn)備了嗎？

2、師：喜歡玩游戲嗎？那我們先放松一下，一起來(lái)玩?zhèn)€猜測(cè)游戲好嗎？咱們就地取材，就猜猜此時(shí)老師此時(shí)的心情怎么樣？在猜測(cè)之前，我有個(gè)要求，必須說(shuō)清楚你為什么這樣猜。明白嗎？

3、生a：高興------

師：的確，認(rèn)識(shí)了咱們四（1）班這群可愛(ài)的孩子，聽(tīng)到你們這么多天后還能親切地喊我程老師，我很高興，你的推理能力很強(qiáng)，向你學(xué)習(xí)，你是個(gè)善于察言觀色的人啊！來(lái)跟你握個(gè)手。

生b：緊張------

師：這都被你看出來(lái)了！我不得不對(duì)你豎大拇指了。真沒(méi)想到，說(shuō)到我心里去了，剛一開(kāi)始老師還真有點(diǎn)緊張，不過(guò)看到咱班同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍的，我就一點(diǎn)都不緊張了，你們還緊張嗎？看來(lái)你還善于揣摩人物的心里，讓我佩服，跟你握個(gè)手，謝謝你指出了我的緊張，同時(shí)也消除了老師和大家的緊張情緒。

二、開(kāi)拓思路，點(diǎn)撥話題。

1、師歸納引入：

同學(xué)們，從出生到現(xiàn)在，每天都在發(fā)生著大大小小的事，這些事可能是你自己做過(guò)的，經(jīng)歷過(guò)的，親眼見(jiàn)過(guò)的，也可能是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，有些隨著時(shí)間的推移慢慢地淡忘了，但還有一些事情卻深深地刻在你的腦海中，至今久久不能忘懷。這些事都是

的事（板書：難忘的）

今天我們的作文內(nèi)容就是記敘難忘的一件事。這是一個(gè)命題作文。

2、師啟發(fā)思考：每個(gè)人都有一雙眼睛，告訴你們一個(gè)秘密，題目也有眼睛，你們信嗎？題目的關(guān)鍵詞叫題眼，抓住了題眼，就抓住了文章的寫作重點(diǎn)。你能找到這個(gè)題目的題眼嗎？

生：難忘。

師：同學(xué)們真的具有一雙慧眼??！

3、引導(dǎo)思考：難忘這個(gè)詞包含怎樣的體驗(yàn)和感受？什么樣的事會(huì)令人難忘？

現(xiàn)場(chǎng)采訪：相機(jī)板書：高興、有趣、傷心、后悔、驚險(xiǎn)、淘氣、慶幸、受到啟發(fā)、教育感人------

4、師小結(jié)：以上這些感受都會(huì)使人刻骨銘心，給你帶來(lái)這些感受的事就是我們寫作的素材，可以從這些方面去選材。（板書：選材）

審題，是作文的第一步，根據(jù)審題確定從這些方面去選材，可以說(shuō)我們的作文就成功了一半，真不錯(cuò)，我建議大家用掌聲祝賀一下我們自己吧！

三、激發(fā)興趣，點(diǎn)撥回憶，互動(dòng)交流，重溫難忘。

孩子們，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)開(kāi)啟記憶的大門，喚醒塵封的記憶，課前老師讓大家自己回憶難忘的事，你們搜索到了嗎？現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)小組內(nèi)把你最難忘的一件事跟伙伴交流一下。要求：把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)清楚，說(shuō)的時(shí)候，充滿感情，讓聽(tīng)的人明白為什么會(huì)使你難忘。稍后小組派代表來(lái)說(shuō)。

2、學(xué)生小組交流。

3、全班交流，采訪學(xué)生。

師：你講了一件什么事？為什么這件事使你難忘？

（讓學(xué)生說(shuō)出難忘的原因并指導(dǎo)學(xué)生確立文章的中心。）

師：對(duì)于這件事你還想了解什么，可以作為小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪他。（相機(jī)板書：真實(shí)新穎）

剛才大家對(duì)你的故事都非常感興趣，可是他們的好奇心不能通過(guò)你的講述得到滿足，如果你能在待會(huì)兒的習(xí)作中把這些內(nèi)容寫進(jìn)去的話，你的作文一定會(huì)很精彩，同學(xué)們會(huì)更喜歡你的作文，愿意試一試嗎？

四、范例引路，指導(dǎo)寫作。

1、師：聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了這么多難忘的事，我的心也癢癢了，老師也有一件難忘的事，你們想聽(tīng)嗎？汶川大地震知道吧？不僅老師難忘，同學(xué)們難忘，全國(guó)人民都難忘，所以老師寫了一篇有關(guān)汶川地震的作文，下面發(fā)下去并讀給大家聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中可以拿筆把你覺(jué)得寫得好的地方劃上波浪線，聽(tīng)完后請(qǐng)你們當(dāng)小老師來(lái)評(píng)一評(píng)老師這篇作文寫得怎么樣，好嗎？

2、師讀范文。

你覺(jué)得老師的作文有什么精彩的地方？老師在寫作的過(guò)程中抓住了哪些方面來(lái)描寫。

你劃了哪些句子？（板書：寫作）

（相機(jī)板書：神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)）

4、師小結(jié)：謝謝你們對(duì)老師作文的高度評(píng)價(jià)。同學(xué)們都覺(jué)得這篇文章很感人。為什么感人？其實(shí)老師主要是抓住了以上幾方面來(lái)寫的。抓住了這些，文章的描寫才會(huì)顯得具體。（板書：描寫具體）

5、一篇文章不但要寫得具體還要寫得生動(dòng)形象，這就要求我們表達(dá)真情實(shí)感。表達(dá)了真情實(shí)感，語(yǔ)言就自然生動(dòng)形象了，真情流露的語(yǔ)言，才是最生動(dòng)最精彩的語(yǔ)言。

五、自由表達(dá)，落實(shí)主體。

1、師：這節(jié)課同學(xué)們不僅聽(tīng)得認(rèn)真，還談出了自己的感受。是啊，有喜有憂，有笑有淚，一件件難忘的事，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上，看到你們和同伴分享難忘的事，真羨慕，好東西，要與好朋友一起分享，老師是你們的好朋友吧？可是我無(wú)法分享咱班每位同學(xué)記憶中精彩的事，這樣吧，拿起筆，把這件難忘的事記錄下來(lái)，作為永久的紀(jì)念，好嗎？

2、動(dòng)筆之前別忘了在腦海中總結(jié)一下今天的寫作要求哦。（根據(jù)板書復(fù)述習(xí)作要求）

3、結(jié)束語(yǔ)：由于時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們課后繼續(xù)完成這篇習(xí)作，相信大家按自己的意愿思路和我們總結(jié)出的一些寫作方法，一定能寫出一篇具體生動(dòng)形象的好文章，希望同學(xué)們的習(xí)作像你們今天的表現(xiàn)一樣精彩！有信心嗎？

老師期待著一篇篇精彩的文章！

板書設(shè)計(jì)：

難忘的一件事

選材

高興

有趣

傷心

后悔

……

真實(shí)新穎

真情實(shí)感

寫作

神態(tài)

動(dòng)作

語(yǔ)言

心理活動(dòng)

……

描寫具體

第五篇：難忘的一件事

溫暖

在人生的跑道中，總會(huì)經(jīng)歷許多難忘的回憶，回想起來(lái)還會(huì)覺(jué)得溫暖。它們就像一個(gè)漂流瓶，不停地漂浮在我的腦海中。有一件事，我現(xiàn)在還記憶猶新。那一天，我興致勃勃地乘車去動(dòng)物園玩，可是天有不測(cè)風(fēng)云，剛走到一半，就下起了傾盆大雨。我只好悶悶不樂(lè)地打道回府。

車?yán)镆黄察o，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話，仿佛空氣都凝固了。只聽(tīng)見(jiàn)汽車行駛的聲音。！我懶懶的蜷縮著身子陷在座位里，發(fā)著呆。車?yán)锏钠渌丝鸵矐?yīng)該和我一樣吧。忽然，一種叫聲打破了這沉靜的局面。我和其他乘客不約而同地仰起了頭看了看外面，原來(lái)，是一位殘疾的老人家，他很著急，用手推著輪椅的兩個(gè)輪子不停地說(shuō)：“請(qǐng)等等！請(qǐng)等等我！”

那位老人的雙手骨瘦如柴，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯現(xiàn)出一條條皺紋和斑點(diǎn)。整個(gè)身子濕淋淋的，就像一只“落湯雞”。雖然那位老人不斷地喊叫，但車上的那名售票員并沒(méi)有絲毫表情，司機(jī)也沒(méi)有留意那位來(lái)人，仍舊開(kāi)車，但我從他們那憐憫的眼神中看的出，他們其實(shí)都是很關(guān)心老人，包括車上的乘客。雨越下越大，老人的聲音似乎也變得嘶啞了，雨的聲音掩蓋了那幾乎絕望的叫聲。那一滴滴無(wú)情的水珠灑落在老人枯瘦的臉頰，更顯得老人的悲慘。終于，售票員阿姨忍不住，叫司機(jī)停車。然后開(kāi)了門，不顧那磅礴大雨便從后門沖出去把老人推上車?yán)?，其他乘客和我都松了一口氣。顯然，他們都在為老人擔(dān)心，然后，一波未平一波又起。

原來(lái)，老人的車輪太大，卡在車梯的裂縫中了。售票員阿姨怎么努力，始終不能把車輪推上去。忽然之間，人影一閃，原來(lái)又有兩個(gè)大叔叔幫忙了！我和其他乘客不斷地為他們打氣：“加油！加油！”“一二三！”終于把輪椅推了上來(lái)。車上的乘客不約而同地松了一口氣。那滿天的烏云被我們的精神所感動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，又變成了艷陽(yáng)天了！此時(shí)，車上所有人都露出了會(huì)心的笑。是啊，雨天雖冷，但它冷不了那熱情的心，那善良的心。

這也許就是人間真情的最好一個(gè)證明。人間處處有真情，處處有溫暖。

難忘的一件事

生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發(fā)生。內(nèi)容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“愛(ài)”

有時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯熱騰騰的白開(kāi)水，一個(gè)厚大的擁抱，幾句嚴(yán)厲的責(zé)罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。

那是一個(gè)寒冷的冬天，凜冽的風(fēng)刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的，街上的人并不多，只看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車輛飛速行駛。我們來(lái)到地下通道，看見(jiàn)一位年過(guò)半百的老奶奶和一個(gè)七八歲的小女孩站在路口，她們并不想乞丐，她們沒(méi)有要飯的碗，也沒(méi)有寫出自己的慘痛身世。只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過(guò)了許久，一聲咳嗽聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對(duì)我說(shuō)：姐姐，你能不能借一些錢給我，本以為我看錯(cuò)了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子對(duì)我說(shuō)：姐姐，你就站在這兒，千萬(wàn)別走，我會(huì)還你錢的，我的心被這句話震驚了，我的判斷錯(cuò)了，她不是那樣的人，一會(huì)兒，她走了過(guò)來(lái)，把錢還給了我，我問(wèn)她：你是怎么拿到錢的，她沒(méi)有說(shuō)話拉著我的手來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)，看到那位老奶奶到處問(wèn)人需不需要擦鞋，小女孩也走了過(guò)去，跟著一起叫著。

就在這時(shí)，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺(jué)得沒(méi)面子，最后，那股力量戰(zhàn)勝了我的虛榮心。我也跑著過(guò)去，跟著一起喊著，就這樣三個(gè)人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老奶奶和小女孩很開(kāi)心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時(shí)，我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對(duì)我說(shuō)：這錢是你的呀，給我這個(gè)老婆子干嘛。我說(shuō)：這錢應(yīng)該是您的，是您教我怎樣擦鞋子，讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應(yīng)該給您。老奶奶最后收下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經(jīng)笑了笑。

那天，我終生難忘，突然，對(duì)自己有點(diǎn)敬畏，對(duì)自己很滿意，不知不覺(jué)自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂(lè)自己。

平凡小事教我做人

小事不一定平淡無(wú)奇。也許通過(guò)深思，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學(xué)會(huì)了做人。

一天早晨，我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)來(lái)，這使我們不得不放慢腳步?？墒悄莻€(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識(shí)到，停下來(lái)讓他走了我們?cè)僮呤遣豢赡艿氖铝?，于是，我們便繞道而行。風(fēng)格外得大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一幅畫。

我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久。因?yàn)槲铱吹?，那個(gè)男生不厭其煩地在地上追著被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，他終于撿著之后，將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。

我立即就震驚了，我竟然沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒(méi)有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋，沒(méi)有注意到男生堅(jiān)決的表情。從看見(jiàn)他高興地走開(kāi)，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索著：原來(lái)奉獻(xiàn)可以這么簡(jiǎn)單，這么平凡，可以這么快樂(lè)，這么有意義。原來(lái)我們身邊也有這樣的有心人。男生的一舉一動(dòng)值得我們?nèi)ベ澷p，去關(guān)注，去思索??

一個(gè)最最平凡的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們的身邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會(huì)感嘆可憐；也許當(dāng)我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人，只會(huì)默默注視；也許當(dāng)我們看見(jiàn)被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會(huì)心中想著能有人能把它扶起來(lái)......如果我們能彎一次腰，俯一下身，問(wèn)一句話，伸一只手，那么，我們都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

做一件平凡的小事不容易被人察覺(jué)，但卻能反映一個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)生活的有心人，你從中可以悟到許多做人的道理。

幸福無(wú)處不在

許多人都問(wèn)，幸福是什么，它在哪里呢？很簡(jiǎn)單，幸福就在生活的小事里：當(dāng)你學(xué)習(xí)到深夜時(shí)，媽媽給你端來(lái)一杯熱牛奶，這就是幸福；當(dāng)你受傷時(shí)，有人輕輕地為你擦干眼淚，仔細(xì)地為你涂上藥，讓你感覺(jué)不到疼痛，這就是幸福；當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人伸出援助之手，替你分擔(dān)，這就是幸福。如果有人問(wèn)我:“你幸福嗎？”我會(huì)自豪的回答:“是的?！币?yàn)槲覜](méi)有理由蒙騙那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我徹底醒悟了：我實(shí)在是太幸福了。那晚，沒(méi)有月亮，一切好像都昏沉沉的，我的大腦神經(jīng)仿佛在打仗，眼皮怎么也睜不開(kāi)，頭十分燙，媽媽見(jiàn)此情此景，立馬拿來(lái)溫度計(jì)，給我?jiàn)A上。過(guò)了幾分鐘，媽媽結(jié)果溫度計(jì)立刻傻了眼，三十九度，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

沒(méi)辦法，媽媽只好背著我去醫(yī)院。我趴在她的背上，披著雨衣，而媽媽呢，什么也沒(méi)披。媽媽背著我在這泥濘的道路上，走一步就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水洼。不知為什么，這次去醫(yī)院的路格外長(zhǎng)。豆大的雨點(diǎn)混著媽媽的汗水滴在路上，此時(shí)我多希望變成一把雨傘，替媽媽遮風(fēng)擋雨；多想要身變成一塊毛巾，為媽媽擦去臉上的汗水。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于到了醫(yī)院。媽媽忙著為我掛病號(hào)，交醫(yī)療費(fèi)，我卻在潔白的病床上睡著了。過(guò)了許久，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，感到一陣從未有過(guò)的清爽。噢，原來(lái)外面下雨了。對(duì)了，媽媽呢？我左瞧瞧又看看，媽媽在床的左邊睡著了，我往上一看，原來(lái)有一扇窗戶銹住關(guān)不上了，媽媽怕我被風(fēng)吹著便用單薄的身體擋著，不時(shí)還有一些雨點(diǎn)落在衣服上，像利劍一樣，很快消融了。這時(shí)媽媽醒了，我的淚水不由自主的落了下來(lái)，媽媽撫摸著我的頭問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，依偎在媽媽的懷里幸福地笑了。幸福不僅藏在母子情中，也躲在同學(xué)間的友情中。

一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，是他將我扶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎。接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我的腿化膿了，是他每天不辭辛勞地給我輔導(dǎo)功課。等我的腿稍微好點(diǎn)之后，他便每天扶我去學(xué)校，那段日子里我十分感激他，覺(jué)得很幸福。幸福無(wú)處不在，他在母愛(ài)的涓涓細(xì)流里，流進(jìn)我的心中；它在永不破滅的友情里。

現(xiàn)在大家都知道幸福在哪里了吧！真正的幸福只有當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)的時(shí)候，才能真正體會(huì)到！幸福無(wú)處不在！

微 笑

微笑對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)就是輕輕一笑，但是這種微笑代表著一家人其樂(lè)融融的感覺(jué)。只要家人一笑，這就是一個(gè)溫暖的家。

其實(shí)微笑還有很多很多，如:同學(xué)與老師之間的微笑，同學(xué)與同學(xué)之間的微笑，家人與親人之間的微笑等等。那么我講的微笑是什么呢？還是讓我來(lái)告訴你吧！那就是一家人的微笑，下面讓我來(lái)講講吧！

有一天，我考試了，放學(xué)回到家，爸爸媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我考得不好就如實(shí)的告訴了他們?！笆裁矗@個(gè)成績(jī)你還拿回家來(lái)，你不覺(jué)得丟臉嗎？這學(xué)你還想念嗎？我平時(shí)是怎么教育你的，這么快你就忘記了?！卑职职l(fā)了一通火。在旁邊的媽媽說(shuō):“這次考得不好，下次可以再努力。”爸爸說(shuō):“當(dāng)今世上沒(méi)有你這么慣孩子的?！卑职秩咏o我一本字貼讓我描去，我哭著回到房間，在描的時(shí)候，我的心根本沒(méi)在寫字貼上，心沒(méi)在焉。我想:我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲，難道是在教育我嗎？我恨自己不爭(zhēng)氣，我也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，怪我自己不好好學(xué)習(xí)，怪自己不爭(zhēng)氣，怪自己不為父母著想，甚至怪自己不聽(tīng)父母的話?！鞍?，我真后悔不聽(tīng)父母的教誨?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。一雙粗大的手摸住了我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是爸爸，爸爸用微笑的臉親切地對(duì)我說(shuō)：“渴嗎?"我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味在往上涌，一直涌到鼻子里，我的鼻子一酸，“嘩”一下哭了出來(lái)說(shuō)：“不渴”。我頓時(shí)感到了溫暖，就對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！卑职謪s說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力就行了?！薄鞍职种懒?，我以后一定會(huì)努力的?！蔽艺f(shuō)。

這是一次既感動(dòng)又有鼓勵(lì)的微笑，媽媽的微笑是慈祥的，爸爸是嚴(yán)厲中帶著慈祥。從此我也要好好學(xué)習(xí)，還要對(duì)別人充滿微笑，這樣別人就會(huì)對(duì)生活充滿信心。

成長(zhǎng)的煩惱

當(dāng)你終于學(xué)會(huì)如何去掩飾，你才會(huì)頓然醒悟，那段放聲傻笑的日子原來(lái)叫童年：當(dāng)你終于學(xué)會(huì)如何包裝自己，你才會(huì)明白童年的你是多么的天真：當(dāng)你如愿以償?shù)亻L(zhǎng)大，你才會(huì)真正體會(huì)到那句“不想長(zhǎng)大”是我們的至理名言。品一口清茶，盡情品味其中的滋味。

獨(dú)自一人漫步在成長(zhǎng)的階梯上竟感到如此落寞，成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)有如此揮之不去的煩惱。

成長(zhǎng)的煩惱時(shí)無(wú)盡的委屈，是打掉牙只能往肚里咽。每一次受了委屈的我都只能一個(gè)人躲在角落里小聲的啜泣，于是我便想起了兒時(shí)整天黏在一起的小伙伴，想起他們扮鬼臉，學(xué)鳥(niǎo)叫逗我開(kāi)心的情景，可是成長(zhǎng)的腳步使他們一一走向前方，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的不快。

成長(zhǎng)的煩惱是靠虛言假語(yǔ)的偽裝才能“蒙天過(guò)海”，于是我終于明白了什么是沉默是金的真理，我有時(shí)想剝下自己身上那一層層的偽裝，可我不能，不，是不能這樣做，我從來(lái)都不知道自己對(duì)別人的真言真語(yǔ)竟會(huì)被當(dāng)成是惡意中傷，接踵而來(lái)的是一頓劈頭蓋臉的怨斥。

成長(zhǎng)的煩惱是需要靠分?jǐn)?shù)來(lái)來(lái)鞏固的，我常常都會(huì)討厭考試，因?yàn)槲矣憛捘怯眉t筆勾畫出來(lái)的分?jǐn)?shù)，每一次考試過(guò)后，我總會(huì)聽(tīng)到那么熟悉的一句話：“這次考了多少分？”分，又是分，雖說(shuō)“分分分，學(xué)生的命根，”可是我不想一輩子考這分“活”。

我從未想過(guò)。自己所憧憬的成長(zhǎng)竟然會(huì)有這么多的煩惱，可我終究要去面對(duì)，去克服。雖然我是多么凡人渴望像小孩子那樣唱著“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照著我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)??我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)。”

長(zhǎng)大的感覺(jué)真好

日落，月升，斗轉(zhuǎn)，星移。一天又一天，我們都在不斷長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，有時(shí)是許多人心中的煩惱，有時(shí)卻又是多數(shù)孩子心中一個(gè)永恒的夢(mèng)想。在我的眼里，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。

幼小時(shí)，“長(zhǎng)大”這個(gè)種子便在我心中埋下了深根。兒時(shí)的眼里，大孩子幾乎無(wú)所不能，可以無(wú)憂無(wú)慮地在外面玩耍；可以興高采烈地去獨(dú)自讀書；還可以在學(xué)校里結(jié)交好朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)??真是要多快樂(lè)有多快樂(lè)，炫耀自己剛學(xué)會(huì)的新技能。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，它就像一顆永不磨滅的珍珠，埋藏在我們的理想“匣”里。

漸漸懂事了，這個(gè)信念便更堅(jiān)定。從那時(shí)起，我便把自己當(dāng)成“小大人”，“裝模作樣”地洗碗、掃地，做一些力所能及的事，多讀些課外書籍。整天把自己忙的“不亦樂(lè)乎”。一次，我看見(jiàn)書柜上的書都蒙上了厚厚的灰塵，就氣喘吁吁地搬來(lái)一個(gè)高凳子，拿了不知涮了幾遍的抹布擦了又擦，差點(diǎn)讓爸爸的那些寶貝書性命“斷送”在我的手上。就這樣耐心的擦著，也真奇怪，我絲毫沒(méi)有半分疲倦。直到媽媽回來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)我還在那里。急忙把我抱下來(lái)?？粗?通紅通紅的充滿水皺的手，媽媽哭笑不得，所以只好笑著說(shuō)：“呦，乖女兒長(zhǎng)大了，居然學(xué)會(huì)幫媽媽做事了?！蔽衣?tīng)了心里十分得意，像吃了蜜一樣甜。從此，我便東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看還該做哪些事情。經(jīng)常把事情搞得“缺胳膊少腿”的，摔碎碗打破罐更是不在話下。盡管如此，媽媽還是一如既往的夸我。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。

而如今，我早已經(jīng)懂了事理，明白什么事該做，什么事不該做，但一直堅(jiān)守著信念“長(zhǎng)大”。因此，我更懂得尊重別人，努力做事，要“問(wèn)心無(wú)愧”。也懂得如何面對(duì)挫折和失敗，面對(duì)問(wèn)題，更會(huì)努力汲取課外知識(shí)，彌補(bǔ)不足。要虛心，時(shí)刻不能松懈。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。

原來(lái)，長(zhǎng)大不僅意味著身體長(zhǎng)大，更意味著心靈的成熟。它是一個(gè)美妙又充滿挫折的過(guò)程，無(wú)論如何，我都會(huì)以“長(zhǎng)大”為目標(biāo)，一往無(wú)前。為人處事，待人接客，像破蛹的蝴蝶一樣力爭(zhēng)完美，讓長(zhǎng)大的感覺(jué)變得更好！