第一篇：我最喜歡的大學(xué)教師

我最喜歡的大學(xué)教師

人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過，表揚(yáng)過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)。

——題記 步入大學(xué)之初的時(shí)候會遇見很多新的人，有的人只是一面之緣的陌生人，有的人卻足以讓你記憶深刻一輩子都很難忘記。要說到這樣的人，我遇見過一個(gè)，我把她當(dāng)成一個(gè)開明的老師，我也在內(nèi)心里把她當(dāng)作一位知心的朋友。她的名字叫作雷雪萍。我想她是我最喜歡的大學(xué)老師了，當(dāng)我第一次上她課的時(shí)候，她的特別的教學(xué)風(fēng)格和言談舉止就深深的吸引住了我，讓我記憶尤為深刻。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就。我們往往都是懷著一顆對待長輩的心來和老師相處，往往對老師都是十分敬畏的。然而這個(gè)老師，打破了我對以往師生之間的這種固有的模式，我甚至覺得她仿佛像一個(gè)知心的大姐姐一般。記得第一次上她的課，那時(shí)我還是剛剛步入大學(xué)的一個(gè)新生，經(jīng)

歷了前幾節(jié)頗為無聊的課程之后，這個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格讓我眼前一亮。她幽默，機(jī)智，還有我最為欣賞的一點(diǎn)——自信。她仿佛一個(gè)知心的大姐姐一樣，告訴我們開學(xué)時(shí)各種盡快融入大學(xué)生活的辦法，使我們在新的大學(xué)生活之初，指明了一個(gè)走出重重迷霧的方向。

進(jìn)入了大學(xué)之后，我體會到最大的改變就只要獨(dú)立無論什么事。什么事情都要自己完成，再沒有人來催促你監(jiān)督你了。于是，有的人便開始墮落，開始大把大把的浪費(fèi)自己的青春。這時(shí)候我想除了需要自身的自覺自律之外，還是需要一個(gè)能夠讓你少走彎路的人來幫組你。我想，雷雪萍老師就是可以扮演這個(gè)角色的人。

雷雪萍老師負(fù)責(zé)教我們的高等代數(shù)。她上課十分的生動，幽默，機(jī)智。本來是十分無趣難懂的定理，然而在她的講授下，變得格外的生動，她要讓你明白一個(gè)知識點(diǎn)，她會給你舉很多相關(guān)的例子，讓一個(gè)知識點(diǎn)通過輕輕松松聽故事的辦法讓你學(xué)會，并且深刻的記憶住。原本一節(jié)很無趣的高等代數(shù)，在她的生動教學(xué)下，也變得格外的有趣。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

在這里，我想說的不止是這一個(gè)老師，這世界上有很多值得人尊敬的老師。許多人只是堅(jiān)守在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，為的不是得到誰誰誰的表揚(yáng)，而是只為了莘莘學(xué)子們能得到知識的洗禮。我想說，他們是最可愛，最可敬的人兒。

但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果?。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

我有時(shí)曾想過，正是因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。

喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。

開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個(gè)孩子的心房。

變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。

……

想要說的話太多太多了，卻不足以表達(dá)我對老師的尊敬之情；想要寫下我文字太多，卻怎么也寫不出我對老師的喜愛之情。人生中有很多的人，其中，老師就是一個(gè)占有很重要位置的人。如今已經(jīng)長大

成熟了的你，是否還會想起曾經(jīng)某個(gè)教過你的老師呢？即使可能他曾經(jīng)對你很嚴(yán)厲，但是現(xiàn)在還是會記起他，而且只記得他的好，因?yàn)槟阏孀约褐浪窃谡嬲年P(guān)心你。是否，你還會記得那么些人，記得他們的一言一行，每一個(gè)學(xué)生給他取的外號，每一個(gè)他上課時(shí)的招牌動作，并靜靜回味。

大學(xué)，是一個(gè)自覺自律的地方，要學(xué)的東西有很多很多，但是我相信我有足夠的信心，因?yàn)槲也⒉还聠?，我還有他們陪伴著我成長……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。

相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

2011級數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 丁宗元

第二篇：我最喜歡的教師演講稿

我最喜歡的老師

大家好，今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。東西寨小學(xué)是一個(gè)夢想花開的地方，是一方充滿了詩情畫意，人間真情的樂土。因?yàn)檫@里有一群默默奉獻(xiàn)的老師，今天我就來說說我們的班主任王留波老師。

他中等身材，平頭，戴一副黑色眼鏡，如果你在校園里見到一位面帶笑容的年輕男老師，那就是我們的“波波老師?！?/p>

他和藹可親，平易近人，不但教給我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈?，他教我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，帶我們一起踐行《弟子規(guī)》，教育我們孝順父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切幫助過我們的人。激勵我們繼承民族精神，勇?lián)鷼v史重任，做一名中華好少年。

王老師就像一位大哥哥，課間的時(shí)候，我們常常促膝談心，教我們唱歌。為了讓我們開闊視野，王老師在雙休日帶我們?nèi)ナ欣镉瓮?。為了保證學(xué)生的安全，早上，他乘車50里地，來學(xué)校接我們。下午又把我們送到家里才放心的回去。在市里游玩的過程中，他身體力行，教育我們?nèi)绾巫鋈耍热缃逃覀冊诠卉嚿弦o老人讓座，在公共場所不要大聲喧嘩等。王老師給我們拿路費(fèi)，請我們吃飯，通過在市里的游玩，我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。

王老師更像一位慈父，有一次，中秋節(jié)前后，正是農(nóng)忙季節(jié)，家長們都很忙，我中午放學(xué)回到家，家里沒有人，我就餓著肚子回到學(xué)校，看到王老師吃過飯，正向班里走來，老遠(yuǎn)就喊住了我：“來這么早，吃飯了嗎？”我愁眉苦臉地說：“家里沒人?！彼f不說，拉起我的手說：“走，我給你下雞蛋面條?！蓖趵蠋熒詈芎啒?，中午都是和我們校長還有孫主任吃面條。王老師一邊做飯，一邊說：“家里人都忙著收莊稼，要體諒父母，回家多幫家人干點(diǎn)活。對了，你到班里看看，看還有沒有學(xué)生沒有吃飯?！蔽一氐浇淌乙粏枺€真有兩個(gè)同學(xué)和我一樣沒吃飯，王彪和朱少輝。我們忘不了那碗雞蛋面條，它滋養(yǎng)了我的身體，更溫暖了我的心靈。

上個(gè)月月底，我們王老師為11月過生日的同學(xué)舉行了集體生日會，過生日的同學(xué)共有六個(gè)，我就是其中一個(gè)，我們把教室布置的像過年一樣，掛滿了五彩的氣球，在優(yōu)美的旋律中，我們共同唱起了祝你生日快樂，王老師親自給我們戴上了生日帽，還邀請了我們的陳老師共同為我們送上了生日的祝福和禮物。我們同學(xué)還表演了節(jié)目，那場面熱鬧極了，我們玩得可開心了。我們永遠(yuǎn)也不會忘記王老師那深深的情，濃濃的愛。感謝王老師的創(chuàng)意，讓我度過了一個(gè)不同尋常的生日。

對于王老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美，沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡生活中感人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中，王老師，您就是滋潤我們心田的春雨，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：大學(xué)語文課作業(yè)—我最喜歡的一本書

我最喜歡的一本書，莫過于文德先生所編著的《曾國藩全書》了。我在大一上學(xué)期開始有選擇地翻閱這本書，如今已翻閱近半，深感受益無窮。

我喜歡此書的最重要的原因就是它提供給我了很多有益的提點(diǎn)。

我在長期的修身過程中，逐漸認(rèn)識到“學(xué)習(xí)——思考——實(shí)踐——學(xué)習(xí)”這一循環(huán)的重要性，而我學(xué)習(xí)時(shí)所從中受益最多的書就是《曾國藩全書》了。我也曾讀《曾國藩全集》，其中的《曾國藩日記》《曾國藩家書》《曾國藩家訓(xùn)》《冰鑒》都是半文言的，有些地方連字面意思都很難理解，更別說理解其深層含意了。而文德先生的《曾國藩全書》則分別對曾國藩所著的《挺經(jīng)》、《家書》、《冰鑒》、《家訓(xùn)》中的慧語箴言進(jìn)行解讀，借助曾國藩的傳奇經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，講述了曾國藩做人做事的藝術(shù)和生活感情，以及從中引路于現(xiàn)世的有益經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我在重溫曾公傳奇經(jīng)歷的同時(shí)，感受、品味、反思這位晚清風(fēng)云人物的多變?nèi)松?，體味其留給我的人生啟示和提點(diǎn)。

但是在閱讀過和中我也深刻感受到這本書的不足之處。這本書中的慧語箴言互相獨(dú)立，不成體系，同時(shí)我對其中的許多觀點(diǎn)也抱以懷疑的態(tài)度，不敢一味地接受。正是基于這樣的感受，我期望著能通過獨(dú)立的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，建立一套自己的價(jià)值體系。但在此過程中，不可不說《曾國藩全書》確實(shí)提供給我了很多積極的啟示和提點(diǎn)。

我在學(xué)習(xí)、思考與踐行書中的內(nèi)容的過程中，收獲頗豐。

現(xiàn)在我于修身方面也稍有體悟，我所謂的價(jià)值體系修身方面的雛形也已經(jīng)建立。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理科生在學(xué)習(xí)某一事物時(shí)，總是從它確切的定義開始，來分析它的性質(zhì)，所以當(dāng)我讀到書中“主敬則身強(qiáng)。內(nèi)而專靜統(tǒng)一，外而整齊嚴(yán)肅，敬之工夫也；出門如見大賓，使民為承大祭，敬之氣象也；修己以安百姓，篤恭而天下平，敬之效驗(yàn)也??”我便企圖在書上或網(wǎng)上找“敬”的確切定義，但這失敗了。我發(fā)現(xiàn)不同的人對于敬有不同的理解，有的人將“敬”理解為一切修身之法的根本，有的人僅將“敬”作為一條修身之法而解釋為整齊嚴(yán)肅。于是我意識到，人文的東西不可能有確切的定義以供我記憶，我要做的是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理解思考“敬”的內(nèi)含和它與其它修身方法的聯(lián)系。最終我通過思考將“敬”做為了修身的根本，同時(shí)成了我修身體系的核心。我沿用了曾國藩先生在“修身十二法”中對于“敬”的定義：“整齊嚴(yán)肅，無時(shí)不懼；無事時(shí)心在腔子里，應(yīng)事時(shí)專一不雜，如日之升?！本鸵晕役`行其中前四個(gè)字為例。首先是我對它們的解釋：整齊，一要生活物品擺放整齊有序，二要穿著整齊；嚴(yán)肅即一“重”字，我以《論語》中“九思”和《玉藻》中“九容”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我本是一個(gè)整潔的人，所以“整齊”二字堅(jiān)持下來并沒有多少困難，然而僅“九容”中的一條“足容尊”便苦苦折磨了我三周。

在“敬”的基礎(chǔ)上，我又總結(jié)出了“靜”“省”“恒”“勤”“儉”“誠”等字，并對其一一解釋，每日遵照實(shí)行，每晚逐條反省，并且通過學(xué)習(xí)不斷發(fā)展完善我的體系。再說一件我修身過程中的一件趣事。我以前經(jīng)常失眠，多夢，嘗試了很多方法都沒有作用。后來我在研究“靜”字功夫，學(xué)習(xí)靜坐的過程中，了解到靜坐的三個(gè)價(jià)段：一為專注于外物；二為專注于自身（如呼吸），三為專注于內(nèi)心（即體驗(yàn)來復(fù)之仁心）。我初習(xí)靜坐，專注于墻上一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能驅(qū)除雜念，使自己很快靜下來。后來我思索失眠的病因，便在于入睡前思慮太多無法排除，我便將靜坐時(shí)驅(qū)除雜念的功夫移植過來，果然能很快入眠，并且做夢也少了?，F(xiàn)在我能很好地控制睡眠了。修身過程中充滿了像這樣意外的收獲、有趣的事情。

《曾國藩全書》必然是伴我今后多年的書。

《曾國藩全書》中充滿了儒家“修身、齊家、治國、平天下”的思想，現(xiàn)在，我不過僅是學(xué)習(xí)其中“修身”方面的內(nèi)容，尚感不能學(xué)習(xí)到曾國藩先生修身思想的萬分之一。我想，日后在修業(yè)、齊家之時(shí)必然會有更多的借鑒。當(dāng)然，這本《曾國藩全書》不是我學(xué)習(xí)曾國藩先生的全部資料。我在讀此書的同時(shí)，也在讀《曾國藩全書》等其它人文書籍，同時(shí)也在和朋友積極進(jìn)交流對于修身的感悟，聽名家的講座指導(dǎo)。最為重要的，也是我通過兩年多的學(xué)習(xí)實(shí)踐所總結(jié)出的讀書根本，就是重視學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的結(jié)合。

最后，以曾國藩先生的一句話來結(jié)尾并自勉，“吾輩讀書，一者進(jìn)德之事，以求無忝所生；二者修業(yè)之事，以求自衛(wèi)其身”。

第四篇：我最喜歡踢足球

我最喜歡踢足球

我喜歡的體育運(yùn)動有很多，但足球最受我的青睞，這是為什么呢？待我細(xì)細(xì)道來。

一天，爸爸對我和姐姐說：“我們?nèi)バ慢堉刑咦闱虬桑　薄昂醚剑　苯憬愀吲d的說。可是我卻不可高興了，因?yàn)槲腋静粫咦闱?。我?jīng)過反復(fù)的思考，終于決定了———去踢。

到了新龍中，我們開始踢了，我和姐姐一組，爸爸和媽媽一組。姐姐先來了個(gè)“凌空射門”，不料被爸爸?jǐn)r住了。接著爸爸把球傳給媽媽，媽媽巧妙地避開了我的進(jìn)攻，只見她猛地一踢，球進(jìn)了！爸爸十分得意，突然姐姐一個(gè)“飛天球”踢進(jìn)了爸爸的球門，我們扳回一籌。上半場比賽結(jié)束了，我們都累的氣喘吁吁，不一會兒下半場比賽開始了，我們拖著笨重的身體又踢了起來。爸爸先來了個(gè)“旋轉(zhuǎn)球”，經(jīng)過上半場比賽，我的球技大增，巧妙地接下了爸爸的球，把球傳給了姐姐，不料被媽媽攔下了，然后我迅速站在球門前，將媽媽的球攔下，然后向?qū)Ψ角蜷T飛奔而去，一個(gè)”凌空飛射”，球進(jìn)了??！這時(shí)時(shí)間剛剛到，我們贏了！我們贏了！我們成為了冠軍！！

我最喜歡踢足球了！

六年級:曾鈺芯

第五篇：我最喜歡的

我最喜歡的三國英雄--諸葛亮

我對四大名著中《西游記》和《三國演義》這兩本書印象最深刻。

《三國演義》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，老奸巨猾的曹操.....其中我最敬佩與崇拜的那就要數(shù)諸葛亮了，下面我就給大家介紹神機(jī)妙算、足智多謀的諸葛亮吧！

想必《三國演義》中“草船借箭”這一章大家并不陌生：周瑜借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)蔡瑁、張?jiān)?，心中十分得意。但他又?dān)心這件事情騙的了別人，騙不了諸葛亮，于是派魯肅前去試探。誰知諸葛亮不僅知道蔣干中計(jì)、曹操上當(dāng)?shù)氖?，還對魯肅的來意也一清二楚。魯肅回去如實(shí)向周瑜匯報(bào)。周瑜大吃一驚，心想諸葛亮真實(shí)料事如神，一定要想法殺掉他！

第二天，周瑜召集眾將領(lǐng)商議軍情，請諸葛亮也來參加。周瑜在會議上請諸葛亮在十天內(nèi)造十萬之箭，諸葛亮說只要三天就夠了。周瑜心中暗暗高興，心想諸葛亮這下死定了。

諸葛亮對魯肅說：“周瑜讓我三天之內(nèi)造十萬之箭，分明是想讓我死啊，只有你才能救我一命！”諸葛亮讓魯肅幫他準(zhǔn)備二十條船，每只船配三十個(gè)士兵，船上用青布帷幔掩蓋嚴(yán)密，船兩邊各扎五六百個(gè)稻草人。第三天，諸葛亮請魯肅去取箭，魯肅很疑惑。諸葛亮傳令讓軍士把船全力向北岸進(jìn)發(fā)。這時(shí)，江上大霧彌漫，仿佛籠罩著一層輕紗。船隊(duì)悄悄駛進(jìn)曹軍水寨。諸葛亮吩咐把船一字排開，就在船上擂鼓吶喊。魯肅嚇得臉都綠了，忙說：“快停！快停！曹軍要是一出來，我們都沒命了！”

諸葛亮笑著說 ：“放心！曹操雖有謀略，但疑心太重。他見如此大霧，擔(dān)心有伏兵，絕不會輕易出擊。”

在說曹軍突然聽到擂鼓和吶喊聲，嚇得亂作一團(tuán)。曹操到江邊一看，只見大霧彌漫，什么也看不見，江中長長地一只船隊(duì)，似有千軍萬馬。曹操說：“不許出擊，只用亂箭射擊?！庇谑遣苘娨蝗f多將士拼命朝江中放箭，江面上萬箭齊發(fā)，好像一場大雨從天而降。曹軍越射越起勁，不一會，船上的稻草人身上插滿了密密麻麻得箭。

東方漸漸發(fā)亮，濃霧散去，諸葛亮下令開船返回。又讓船上士兵齊聲吶喊：“謝謝丞相送箭！”曹操這才明白上了當(dāng)，氣得要死。

回去后，魯肅向周瑜報(bào)告此事，周瑜嘆息道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他呀！”

怎么樣？聽了我的介紹你是不是也非常敬佩諸葛亮呢？

我最喜歡的歷史人物——漢武帝

漢武帝，中國歷史上一位偉大的皇帝，他對中國政治及經(jīng)濟(jì)等方面的改革，影響了中國后世的人兩千多年。

漢武帝執(zhí)掌皇權(quán)54年，在這半個(gè)多世紀(jì)的皇位生涯中，他開辟中國版圖，和匈奴打仗打了44年。漢武帝不可能光靠一個(gè)人，再偉大的皇帝下面都有聰明的臣子，在漢武帝時(shí)期，這個(gè)時(shí)期真是人才濟(jì)濟(jì)！比如說：衛(wèi)青、霍去病、李廣、汲諳、東方朔、主父偃等等。這些臣子們都為漢武帝立下了汗馬功勞，衛(wèi)青、霍去病、李廣這三人在跟匈奴的戰(zhàn)爭中，體現(xiàn)了他們的軍事才能，衛(wèi)青驍勇善戰(zhàn)，霍去病后生可畏，李廣老當(dāng)益壯。其實(shí)，這些人都不是真正的統(tǒng)帥，真正的將帥是漢武帝，漢武帝對軍隊(duì)控制能力特別強(qiáng)，在匈奴戰(zhàn)爭當(dāng)中，漢武帝坐在車上指揮將領(lǐng)作戰(zhàn)，將士們都很勇敢，一次又一次打敗了匈奴。由此可見，漢武帝的智謀和果斷成為將士們的支柱。

漢武帝是后世人們評價(jià)很多又有爭論的皇帝，有人說是明君，有人是暴君，我認(rèn)為漢武帝既是明君，又是暴君。他明的是招攬人才，開闊疆土；他暴的是隨便殺人，疑神疑鬼。

漢武帝晚年，一場“巫蠱之禍”使得漢武帝永遠(yuǎn)失去了他的太子劉據(jù)。漢武帝聽信小人讒言，錯誤地認(rèn)為太子謀反，就想把太子抓起來審問，其實(shí)，太子并沒有謀反。太子的軍隊(duì)被打敗以后，太子就和他的兩個(gè)兒子開始逃難，守城的田任便把太子放走了，這時(shí)丞相劉伯敖追了過來，查到太子逃走了便盤問田仁，這時(shí)，丞相身邊的一個(gè)人也為太子求情，這事被漢武帝知道了，漢武帝龍顏大怒，想把太子追回來，于是把田仁和那個(gè)為太子求情的人殺掉。太子劉據(jù)逃到湖縣??這事牽連很大，太子自盡，兩個(gè)兒子被殺，田仁和為太子求情的人被殺，仁安被殺，衛(wèi)子夫自盡，這事發(fā)展成幾萬多人被殺，漢武帝的暴行使他受到了喪子之痛。

“漢武帝是個(gè)雄才大略的皇帝，他既是明君，又是暴君，作為皇帝，他是成功者，作為人，他是失敗者，漢武帝是政治家，是中國文明的始祖！” 我最喜歡的一位歷史人物——趙云

談起我最喜歡的歷史人物時(shí)，我一定會說：“我最喜歡的歷史人物是趙云！”

自古以來，趙云就以一個(gè)英勇善戰(zhàn)、忠心耿耿、智勇雙全的人物出現(xiàn)。

作為一個(gè)“三國迷”，就不能不了解你喜歡的人物。下面我簡要地把趙云的生平說一下。

趙云，常山真定人，字子龍，壽七十二歲，身高八尺余（約合180厘米）。在《三國演義》里面，趙云在袁紹和公孫瓚交戰(zhàn)時(shí)期登場，剛登場就顯示了一下威風(fēng)，不但救了公孫瓚一命，還跟袁紹手下大將文丑打了個(gè)平手，一下就滅了袁紹的威風(fēng)。第二天，趙云打得袁紹潰不成軍，甚至把田豐這個(gè)“剛而犯上”的剛烈謀士打慌了，幸好袁紹要死拼下去，才好歹把趙云殺回去了。可是沒過幾天，趙云又覺得公孫瓚“亦袁紹等輩”，找了個(gè)借口回家了，然后投奔了劉備。

從這打住算，趙云已經(jīng)換了兩次“老板”，頭一次是袁紹換成了公孫瓚，然后又由公孫瓚換成了劉備。當(dāng)時(shí)劉備跟曹操完全唱反調(diào)，一個(gè)一貧如洗，一個(gè)殷實(shí)富裕；一個(gè)人才凋零，一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)；一個(gè)一無所有，一個(gè)土地萬里。結(jié)果劉備被趕得亂跑，后來總算請來了諸葛亮，沒想到還是被趕著跑。

當(dāng)陽之役也就是長板坡之戰(zhàn)可讓趙云出盡了風(fēng)頭。一個(gè)人救了簡雍、糜竺、甘夫人、劉禪不說，還殺了曹營名將五十多名，滅了曹軍的銳氣。當(dāng)劉備打劉璋的時(shí)候，趙云又把劉禪從孫夫人手里搶了回來。滅劉璋也有趙云的功勞，可他卻只得了一個(gè)翊軍將軍的官職。

諸葛亮一出祁山的時(shí)候，因?yàn)轳R謖的失誤而不得不撤退，又是趙云保護(hù)好了物資，理應(yīng)封一個(gè)元帥才對?？墒侵T葛亮只說了幾句好話而已，但趙云也沒計(jì)較。

趙云最后還是被諸葛亮累死了，從這點(diǎn)不能不為趙云惋惜，也不能不為諸葛亮的笨而遺憾。有一首詩是趙云一生的評價(jià)，它是這么寫的：“常山有虎將，智勇匹關(guān)張。漢水功勛在，當(dāng)陽姓字彰。兩番扶幼主，一念答先皇。青史書忠烈，應(yīng)流百世芳?！?/p>

我最喜歡的歷史人物——諸葛亮

中國歷史文化淵源流長，在歷史的長河中，涌現(xiàn)出了很多有名的人物，有林則徐，李白，杜甫，藺相如.....如果有人問我我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會滔滔不絕的說出一大堆。但是在這么多的歷史人物中我最喜歡的是諸葛亮。

諸葛亮，字孔明。三國時(shí)候蜀國的政治家和軍事家，他知天文.地理.思考問題清晰.明確。

下面我給大家簡單的講述一下《草船借箭》的故事。

東漢末年，曹操.劉備.孫權(quán)個(gè)據(jù)一方，相互討伐。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下的大將周喻，嫉妒諸葛亮的才能，想陷害他。有一次，周喻讓他在10天之內(nèi)造好10萬只箭。諸葛亮對周喻說，3天內(nèi)就造好10只箭，第3天讓周喻派500個(gè)士兵來到江邊搬箭。諸葛亮叫來魯肅來幫忙，撥來20條快船，每船30個(gè)士兵，船用青布幔子和草把子蓋好，不讓魯肅告訴周喻，第1天和第2天，諸葛亮沒有動靜，第3天4更時(shí)，諸葛亮秘密的把魯肅接到船里，船用繩索連著。江面上霧很大，船到了曹寨對面不到20里的地方，諸葛亮下令士兵一邊擂鼓，一邊大聲吶喊，曹操見霧大，只叫弓箭手射箭，等到船上都叉滿了箭后，諸葛亮讓大家說“謝謝曹丞相的箭”，一會船順風(fēng)順?biāo)膭澴吡恕?/p>

這個(gè)故事大致看完了，你可能在想，為什么諸葛亮要選擇四更時(shí)去借箭，我想可能有4個(gè)原因，1.江面上霧非常大。2.天黑。3.周喻這時(shí)在休息。4.天黑，霧大，曹操不敢輕易出兵。

這個(gè)故事看完后，我覺得諸葛亮非常的會謀劃，他的大腦中充滿了智慧，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，遇到難事要自己多動腦子，不能全靠別人來幫助你，我們要讓腦筋多轉(zhuǎn)，讓我們更聰明。

我最喜歡的一位歷史人物——霍去病

自古英雄出少年。

霍去病（公元前 140---公元前 117年），西漢王朝著名的抗擊匈奴將軍，中國歷史上最杰出的少年軍事將領(lǐng)。漢武帝皇后衛(wèi)子夫的外甥。

公元前二世紀(jì)初，匈奴冒頓單于統(tǒng)一了匈奴各部，匈奴迅速強(qiáng)大起來。漢高祖劉邦曾親征匈奴，結(jié)果被冒頓單于殺得大敗，幾乎被俘。以后的漢文帝，漢景帝也因國力不夠強(qiáng)盛，只好與匈奴實(shí)行和親政策，忍辱負(fù)重。

到漢武帝時(shí)期，西漢王朝與匈奴的斗爭已達(dá)到白熱化程度。匈奴屢次入侵，漢武帝一改以前的和親政策，開始了對匈奴的反擊戰(zhàn)爭。

公元前123年，漢武帝正式發(fā)起對匈奴的反擊戰(zhàn)爭。

這時(shí)，剛剛年僅18歲的霍去病主動請纓出征，漢武帝見霍去病少年英武，遂封他為“驃姚校尉”，挑選了800名精銳騎兵歸他指揮?；羧ゲ÷暑I(lǐng)這800騎兵，遠(yuǎn)離大部隊(duì)數(shù)百里，在茫茫大漠里奔襲數(shù)百里尋找敵人蹤跡，對匈奴首腦部分發(fā)起閃電般的襲擊。殺敵2000多人，內(nèi)有多名匈奴貴族。漢武帝知道后大喜過望，封霍去病為冠軍侯?；羧ゲ〉氖讘?zhàn)，就以驕人的戰(zhàn)果向世人宣布，一位少年將軍橫空出世了。

公元前121年，霍去病又成功的指揮了河西之戰(zhàn)。

河西地區(qū)就是今天的河西走廊，位于黃河以西，祁連山一帶，是漢朝通向西方的黃金通道。當(dāng)時(shí)的河西地區(qū)一直被匈奴侵占，成為匈奴渾邪王的領(lǐng)地。漢武帝想與西域各國取得聯(lián)系，以便共同對付匈奴，于是封霍去病為驃騎將軍，發(fā)動了河西戰(zhàn)役。

在河西一戰(zhàn)中，霍去病指揮數(shù)萬騎兵，迂回?cái)?shù)千里，消滅了數(shù)萬匈奴，接著又接受了匈奴渾邪王的投降，霍去病成功的收復(fù)了河西走廊，打通了通往西域之路。

霍去病指揮的河西之戰(zhàn)沉重的打擊了匈奴的力量。匈奴人非常傷心，他們悲哀地唱到：“失我焉支山，使我婦女無顏色；亡我祁連山，使我六畜不蕃息。”

在匈奴人的心目中，這時(shí)年僅20歲的霍去病，已經(jīng)成為了令匈奴人聞風(fēng)喪膽的少年戰(zhàn)神。

河西之戰(zhàn)結(jié)束后，漢武帝為了獎勵霍去病的軍功，在長安為他建了一座豪華的住宅?；羧ゲ‘?dāng)即以鏗鏘豪邁的語言回答：“匈奴未滅，無以家為也！”

公元前119年，為了徹底消滅匈奴主力，漢武帝發(fā)起了規(guī)模空前的“漠北大戰(zhàn)”。而霍去病毫無爭議的成為了漢軍的主帥。在深入漠北尋找匈奴主力的過程中，霍去病率部長途奔襲兩千多里，對匈奴左賢王部進(jìn)行攻擊，消滅匈奴7萬多人?；羧ゲ≡谛倥说睦蔷玉闵缴辖⑵鸶邏e行祭天封禮，以此慶祝勝利。這就是歷史上著名的“封狼居胥”。

封狼居胥之后，霍去病繼續(xù)率軍深入追擊匈奴，一直打到翰海，也就是今天的俄羅斯貝爾加湖，方才凱旋回朝。回朝后被漢武帝拜為大司馬一職。而這時(shí)的霍去病年僅22歲。

公元前117年，霍去病不幸病逝，年僅24歲。在他從18歲到24歲這短短的幾年中，他參加的大規(guī)模征討匈奴的戰(zhàn)爭就有6次。這些在干旱荒涼的沙漠地區(qū)的進(jìn)行的戰(zhàn)斗，雖然條件非常的艱苦，但是霍去病在戰(zhàn)爭中取得了全部戰(zhàn)役的勝利，為西漢王朝的安定立下了赫赫戰(zhàn)功！

“匈奴未滅，無以家為也！”就是霍去病短暫而光輝的一生的真實(shí)寫照。

李白有詩《胡無人》贊霍去病云：

嚴(yán)風(fēng)吹霜海草凋，筋干精堅(jiān)胡馬驕。漢家戰(zhàn)士三十萬，將軍兼領(lǐng)霍嫖姚。

流星白羽腰間插，劍花秋蓮光出匣。

天兵照雪下玉關(guān)，虜箭如沙射金甲。

云龍風(fēng)虎盡交回，太白入月敵可摧。

這首詩仿佛讓我們看到了這樣一個(gè)場景：廣袤的大漠荒涼寂靜，寒風(fēng)如霜。奔襲千里的騎兵汗?jié)矜z甲，嚴(yán)陣以待。旌旗掩掩之下，跨坐在西域汗血馬上的霍去病面容沉毅··現(xiàn)在，只要大將軍揚(yáng)眉劍出鞘，這嚴(yán)陣以待的數(shù)萬鐵騎就會如怒海驚濤長驅(qū)千里勢不可擋···

我最喜歡的一位歷史人物--曹操

京劇舞臺上，白臉曹操冠帶輝煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。為人少機(jī)變，富貴怎雙全？”

世人口中的“奸雄”，戲劇當(dāng)中的白臉，《三國演義》里的無數(shù)典故，把曹操堆砌成奸詐的化身。然而，即便是“親劉貶曹”的羅貫中，也不得不為曹的才情與智勇所折服，也不得不承認(rèn)他

是“治世之能臣，亂世之奸雄”。

曹出身官宦，十六歲舉孝廉任城門典校衛(wèi)。設(shè)十二色杖，不分貴賤一旦違犯出入城規(guī)，皆與杖責(zé)。這體現(xiàn)他的“忠信”。黃巾作亂，曹操任驃騎都尉奮力破敵也是“忠勇”表現(xiàn)。

董卓當(dāng)權(quán)，敗壞綱紀(jì)。操夜帶七星寶刀只身前往行刺，其勇不下荊軻。行刺失敗，董卓懷疑他時(shí)他又臨機(jī)應(yīng)變說是來獻(xiàn)寶刀的，騙過董卓后星夜飛離京城。這一些不都說明他有勇有謀嗎？ 我相信倘若曹操在治世必定是個(gè)不可多得的能臣。然而當(dāng)時(shí)的亂世注定他必須背負(fù)起“漢賊”的罵名來收拾分崩離析的漢家天下。漢朝的氣數(shù)已盡，朋黨、外戚、宦官爭權(quán)奪勢使它走向衰敗。這時(shí)必須有一個(gè)強(qiáng)有力的人出來撐住局面。孫權(quán)不行，他坐領(lǐng)江東六郡八十一州，歷得四世已屬僥幸；劉備也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁義”面具收羅諸葛、關(guān)張趙云，占據(jù)荊州蜀中富饒之地，卻終是“生兒不像賢”，劉禪寵信宦官，難脫前朝桎梏。事實(shí)證明只有曹操建立的魏國具有統(tǒng)一天下的能力?！皾h賊”“亂臣”的罵名只是用來套住對前朝愚忠的愚民的韁索。識得時(shí)務(wù)的人，誰說曹操不是英雄？

“破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯”，這一切無不表現(xiàn)出曹杰出的軍事才能和高超的政治手腕?！搬嚲婆R江，橫槊賦詩”，高唱“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，更是表現(xiàn)出他廣闊的胸襟和浪漫的情懷。

以當(dāng)今全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，縱觀整部《三國演義》，哪個(gè)人及得上曹操這樣軍事、政治、勇氣、謀略、才氣集于一身呢？諸葛也比不上，他沒有狠辣的手段，所以會有宦官黃皓壞計(jì)；沒有豪邁的詩情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志；沒有嚴(yán)刻的懲罰制度，讓李嚴(yán)延誤的軍糧阻斷了伐魏的征途。

曹操是一個(gè)強(qiáng)人，有巧取豪奪的能力，橫沖直闖的勇氣，抑強(qiáng)扶弱的智慧。他的產(chǎn)生既是個(gè)人際遇，也是歷史的必然選擇。

曹公，生而不能與之交游，真人生一大憾也!