第一篇:牛士碩小孝星演講稿
做一個懂得感恩的人
大家好,我叫牛士碩,是張汪中心小學 五年級一名平凡的小學生,生長在一個普通的家庭。剛上學就背《三字經》、《弟子規(guī)》,知道了百善孝為先,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩是做人最起碼的道德準則。從小我就懂得孝敬長輩不僅僅是關心長輩,幫長輩做做家務,而要從心里尊敬長輩。試想一個連長輩都不愛的人,還能指望他愛別人?
我和爸爸、媽媽一起生活在一個普通而又特別幸福的三口之家,從小就體會著爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看我的不容易,懂得了父母養(yǎng)育我的艱辛;看著爸爸、媽媽勤儉持家,家里日子越來越好的變化,我也深受感染,學會分擔家務,不挑吃穿,不亂花錢,不給父母增加負擔。不知不覺中,我成了一個善良、孝順、懂事的好孩子。我學習認真,成績優(yōu)秀,懂得感恩父 母和老師,懂得尊老愛幼,經常因為做了好事、幫了別人而發(fā)自內心的高興和快樂。
在老師和家長的教育下,在學校我是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前能認真收集資料做好預習工作,課上積極思考,踴躍發(fā)言,課后認真完成老師布置的作業(yè),還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時,見到老師我總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛,熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動,我都踴躍參加。因出色表現,每個學期都被評為“三好學生”。
在家里我很會孝順大人,雖然沒有驚天動地的感人故事,卻從生活的點點滴滴中表現出來。在生活中,我很懂禮貌講孝心,每次出
門,進家門,總是和家人打招呼,回到家里后,能主動給大人開門、倒茶、拿鞋,幫大人做一些力所能及的事;當客人到家時,能大膽、主動地與客人打招呼,和小朋友友好相處;我還經常把學校發(fā)生的趣事和大人說說,遇到困難時也能主動和家人交流,尋求幫助。
我會從細小的事情入手,向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對她們的關心和熱愛,有時是一句輕聲的問候,一個細微的動作,或者是一句真誠的“謝謝”。在今年的“三八”婦女節(jié)那天,早上我主動給媽媽煎雞蛋,在學校里有時間就給媽媽精心準備節(jié)日禮物。為了給媽媽準備這份節(jié)日禮物,我花了很多心思,四處搜集材料,在放學時完成了一幅精美的畫,并在這幅畫上寫上了給媽媽的祝福?;丶液笏龑⑦@份特殊禮物送給了媽媽,大聲地對媽媽說:“媽媽您辛苦了,今天是您的節(jié)日,我祝福您!”
每當媽媽身體不舒服或者感到勞累的時候,我總會關切地詢問:“媽媽,你怎么了?”有時還會給媽媽揉揉肩,按摩按摩。爸爸平時工作忙,特累,我總能給爸爸捶捶背、揉揉肩,當爸爸歪在沙發(fā)上睡著了,我會拿起小被子輕輕的給爸爸蓋上平時,還常常幫媽媽作家務活,掃地、刷鍋、刷碗。自己的事情自己做,自己的物品整理得井然有序,自己整理好自己的學習有具、玩具、衣服,并且還會洗自己的衣服。有好吃的也不忘留著大家一起
我從不亂花錢,即使是正常開銷,也總是說:多少錢夠嗎?咱家有嗎?
在老師和家長的教育下,在學校我是一個認真學習、講文明有
禮貌的好學生。課前能認真收集資料做好預習工作,課上積極思考,踴躍發(fā)言,課后認真完成老師布置的作業(yè),還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時,見到老師我總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛,熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動,我都踴躍參加。因出色表現,每個學期都被評為“三好學生”。在老師和家長的教育下,在學校我是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前能認真收集資料做好預習工作,課上積極思考,踴躍發(fā)言,課后認真完成老師布置的作業(yè),還能抽出時間認真閱讀一些有益的課外書。不管何時,見到老師我總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛,熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動,我都踴躍參加。因出色表現,每個學期都被評為“三好學生”。
老師就象我們的父母一樣,把我們從一個什么都不懂的孩子教育成一個對社會有用的人,在我的心里老師永遠都是我最尊敬的人。我除了平時保質保量完成老師布置的任務外,還要積極參加班級的各項活動,每年教師節(jié)我都不忘為老師送上我最誠意的祝福,表示我對他們的尊敬。我想對老師最好的報答就是優(yōu)秀的學習,于是我嚴格要求自己,努力爭取。能夠在一個班里共同學習是一種緣分,我非常珍惜,我感謝同學給我的幫助,也感謝同學給我的磨練。我真心的希望能跟每個人成為朋友,雖然我有時做的也不好,但我正努力改掉自己的缺點。凝聚產生力量,我希望我們班級的所有人都齊心協(xié)力,做最好的自己,創(chuàng)最好的班級。擁有一顆感恩的心,我們才會懂得孝敬長輩,尊敬老師,才會懂得去關心,幫助他人,包容別人,從而獲得別
人的信任,贏得友誼。讓我們一起做一個懂得感恩的人吧,讓我們一起健康快樂的成長吧!
張汪中心小學
五年級牛士碩
2012年11月
第二篇:小孝星材料
小孝星材料
我叫曾思樂,是三(1)班一名普通的小學生,生活在一個平凡而又普通的家庭。剛上小學時就在媽媽的指導下讀《三字經》、《弟子規(guī)》和《道德經》等,知道了“百善孝為先”,知道了孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。
在老師和家長的教育下,我懂得了孝敬長輩、尊敬老師、團結同學。平日里我總是搶著做力所能及的家務活,如掃地、洗碗、擦桌子等。每次出門、回家我主動和爸爸媽媽打招呼,把學校發(fā)生的趣事講給他們聽,關心父母、爺爺奶奶、外公外婆的身體健康,主動噓寒問暖。有一次媽媽生病了,醫(yī)生說要打好幾天吊針才能好,那幾天,我一回家就問:“媽媽,打針了沒有呀?有沒有不舒服呀?”,給媽媽倒茶、拿毛巾、捶背,直到媽媽病好為止。我有空和爺爺奶奶聊天,因為外公外婆離得遠,我經常打電話去問候他們,他們都夸我是懂事的好孩子。
孝敬長輩就要用實際行動來表現,我想不僅要關心他們還要用優(yōu)異的成績回報他們對我的愛,因此我努力學習,上課認真聽講積極發(fā)言,還經常幫助有困難的同學。在我的努力下,我的成績總是名列前茅,被評為“學習標兵”、“三好學生”等,還在班里擔任小組長、勞動委員等,是老師的好幫手,同學們的好榜樣。
孝敬其實很簡單,讓我們都做一個孝敬長輩的好孩子吧!
第三篇:我是小孝星演講稿
我是小孝星演講稿
興橋小學 六(4)班 王巧
敬愛的老師親愛的同學們:
大家好!
我叫王巧,今年12歲了。我是一個活潑開朗、充滿自信的小女孩,更是一個尊敬長輩、孝敬父母的好孩子。我的爸爸媽媽都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班,每天既要辛勤工作,又要照顧我,匆匆去,匆匆回,太辛苦了。自從我懂事起,我就能體諒父母的難處,早早的成了一個獨立生活的“小大人”。我勤奮好學、成績優(yōu)秀,年年被評為三好學生、優(yōu)秀班干部,去年,還被評為了“十佳少兒”,光榮的當選了少先隊大隊長。優(yōu)秀的學習成績是我給爸爸媽媽最好的回報。
我不但學習成績十分優(yōu)秀,不讓爸爸媽媽多操心,而且還幫助爸爸媽媽干許多力所能及的家務活。
放學回家后,我首先主動認真的完成作業(yè)。爸爸媽媽做飯時我會在旁邊幫忙,幫媽媽摘菜,洗菜。爸爸把菜炒好了我會端到餐桌上,飯后把餐桌擦得干干凈凈。自己的房間亂了我會自己收拾,自己的衣服臟了我會自己洗。晚上給爸爸媽媽端洗腳水、捶捶背,幫他們趕走了一天的疲憊。爸媽心情不好時我會給爸爸媽媽講個小笑話、猜個小謎語,爸爸媽媽過生日時我還會給他們表演小節(jié)目,我就是爸爸媽媽的小小“開心果”。
有一次,媽媽感冒了,頭痛發(fā)燒,我慌忙跑到小區(qū)醫(yī)務室買了感冒藥,按藥盒上的說明,兌好水讓媽媽吃下去,媽媽起床后,微笑著對我說:“我的感冒好多了”。
母親節(jié),我用彩條紙給媽媽作了一串項鏈,媽媽收到后高興的合不攏嘴。每個周日我都會跟著爸爸媽媽去老家看望爺爺奶奶,給他們帶去小禮物,他們都夸我是一個孝順的孩子。
我不但孝敬父母,而且還關愛他人。在 “獻愛心”活動中,我敲碎了儲蓄罐,捐出了積攢的236元零花錢;我團結同學,樂于助人,經常幫同學們解答疑難;我還是老師的小幫手,積極配合老師管理班級工作,檢查同學們的衛(wèi)生值日,我們班的課堂秩序是全年級最棒的。在我人生的道路上,我要一輩子做好事,一輩子關心他人。我是小孝星演講稿
興橋小學 六(4)班 朱陳熠
敬愛的老師親愛的同學們:
大家好!
我是朱陳熠。爸爸媽媽給我叫這個名字的意思是想讓我像太陽一樣熠熠生輝,做一個樂于奉獻的人。
當然,百善孝為先,首先我要做一個孝敬長輩的孩子,平時要聽爸爸媽媽爺爺奶奶的話,努力學習知識,雖然我有時候很調皮,但是大家要知道調皮是小孩子的天性嘛,呵呵!其實我是個很善良很懂事的孩子。每天爸爸媽媽上班很累,回到家我會幫媽媽敲敲背,問媽媽舒不舒服,媽媽總是很開心。以前我還小,不懂衛(wèi)生,經常把衣服弄的很臟,媽媽洗衣服很辛苦,特別是冬天水又冷,現在我盡量不把衣服弄得很臟,這樣媽媽洗衣服就不用很費勁,手也不會很冷了。我還懂得要講究日常生活衛(wèi)生,平常吃完零食,做完紙工什么的,我會主動把垃圾丟到垃圾桶。自從學校倡議爭做孝心寶寶,我更是不能落后,放學回家我會幫爺爺奶奶做點事,吃好飯我會幫奶奶把菜菜放好,看見奶奶在掃地,我會主動去搶奶奶的掃帚幫奶奶掃地,以前我玩好玩具,總是滿地都是,每次都是奶奶或者媽媽幫我收拾,奶奶年紀大了,彎腰去收拾總是很辛苦,現在我懂了,玩好我的玩具我會學著去收拾,奶奶很開心。還有,去抄市買東西是,我會幫媽媽推手推車,幫奶奶拎東西,奶奶老是很開心,說我乖,說我長大了。
同學們,其實想想這樣的事情都是小事,但是我相信每個人都是從做小事開始的,長大了才能做大事,做一個對社會有用的人,我們一起加油吧!
第四篇:小孝星事跡材料
小孝星事跡材料
劉正周,今年11歲,是龍?zhí)伶?zhèn)小學六年級3班的學生,他是班上班長,是父母的好兒子,爺爺、奶奶的好孫子,老師的好幫手,同學們的好榜樣,村里的好少年。
很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入三年級他就已經開始學習自己洗小件衣物了,并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語,向長輩問好,深受村里人的喜愛。他的父母出外打工,經常不在家,他就和爺爺奶奶生活在一起,成了一名“留守兒童“。
百善孝為先,劉正周知道孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現了他對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時,他虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的,他總是先讓爺爺、奶奶吃,然后再自己吃;每逢吃飯時,也總是等爺爺奶奶坐下了,自己才坐下動筷子,吃飯從不挑食,也不掉一粒飯,總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅,飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事,總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了,如:穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。他對爺爺,奶奶十分孝敬,從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服,他總能問寒問暖,服侍在床前,給爺爺奶奶端水拿藥,并安慰爺爺奶奶說自己是家里的男子漢,能照顧好爺爺奶奶,所以他成了爺爺奶奶的精神支柱,是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。
他是一個懂得感恩的學生。在學校,他對學習認真負責,是老師
得力的小助手。他忠于職守,積極幫助老師管理班級,關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業(yè),并能提前預習各門功課,上課認真聽講,積極動腦思考,主動舉手發(fā)言,學習上不懂就問,成績優(yōu)異。是老師心目中的好學生。他品學兼優(yōu),善于團結同學,熱心助人、人緣很好,和同學關系密切,同學們都愿意接近他,更因為他樂于助人。在同學中很有威信,只要有人遇到困難,他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭拒絕。特別是在一年級的時候,有的同學書不會讀,他就一個音節(jié)一個音節(jié)地教;有的同學題不會做他一遍又一遍不厭其煩講。老師也非常欣賞他的聰明和為人,時時刻刻關心呵護他的成長。他尊敬師長,說話溫和有禮貌。他時常面帶微笑,一臉書生氣,一眼望去并沒什么特別,然而就是他這樣一位普通的學生,卻能助人為樂,成績優(yōu)異,全面發(fā)展。他自上學以來,一直勤奮好學,因此獲得了驕人的成績和榮譽。
他不僅上進心強,在學習上嚴格要求自己,為人正直,做事踏實,禮貌待人的孩子。見到村的爺爺奶奶總能主動地打招呼,問:爺爺奶奶好!見到年輕人也能問叔叔阿姨好!在村經常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲,從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和他玩。用自己良好的行為影響著他身邊的孩子們。別人為他做了什么事,他也總是不忘記說聲謝謝。
誠實、善良、認真的他,無論是老師交給的任務,還是爺爺奶奶交代的事情,都能認真去做,用心去做。他性格剛強,從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現得非常突出。
凡是認識他的人,無不為他優(yōu)良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。
孝敬其實很簡單,平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子吧!
2013年12月5日
第五篇:小孝星事跡材料
小孝星事跡材料
徐沁淇,今年10歲,是四年級的學生,他是班上班長,是父母的好兒子,爺爺、奶奶的好孫子,老師的好幫手,同學們的好榜樣,村里的好少年。
很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入三年級他就已經開始學習自己洗小件衣物了,并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語,向長輩問好,深受村里人的喜愛。
百善孝為先,黃呂永知道孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現了他對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時,他虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。能幫助奶奶做的事,總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了,如:穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時,和爺爺奶奶一起回家,看到他們拎的東西太多,他總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油鹽醬醋什么的,他也總是欣然前往…… 他對爺爺,奶奶十分孝敬,從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服,他總能問寒問暖,服侍在床前,給爺爺奶奶端水拿藥,并安慰爺爺奶奶說自己是家里的男子漢,能照顧好爺爺奶奶,所以他成了爺爺奶奶的精神支柱,奶奶每天都要曬一大盆水,給他洗澡,看到奶奶臉上的汗水,他都會心疼的說:奶奶,辛苦啦!并用小手為奶奶擦去汗水。
他是一個懂得感恩的學生。在學校,他對學習認真負責,是老師得力的小助手。他忠于職守,積極幫助老師管理班級,關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業(yè),并能提前預習各門功課,上課認真聽講,積極動腦思考,主動舉手發(fā)言,學習上不懂就問,成績優(yōu)異。是老師心目中的好學生。他品學兼優(yōu),善于團結同學,熱心助人、人緣很好,和同學關系密切,同學們都愿意接近他,更因為他樂于助人。在同學中很有威信,只要有人遇到困難,他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭拒絕。他尊敬師長,說話溫和有禮貌。他時常面帶微笑,一臉書生氣,一眼望去并沒什么特別,然而就是他這樣一位普通的學生,卻能助人為樂,成績優(yōu)異,全面發(fā)展。他自上學以來,一直勤奮好學,因此獲得了驕人的成績和榮譽。
他不僅上進心強,在學習上嚴格要求自己,還是為人正直,做事踏實,禮貌待人的孩子。見到村的爺爺奶奶總能主動地打招呼,問:爺爺奶奶好!見到年輕人也能問叔叔阿姨好!在村經常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲,從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和他玩。用自己良好的行為影響著他身邊的孩子們。在汽車上每次看到老人都會主動讓出自己的座位,因為他從小就有一顆尊老愛幼之心。別人為他做了什么事,他也總是不忘記說聲謝謝。
誠實、善良、認真的他,無論是老師交給的任務,還是爺爺奶奶交代的事情,都能認真去做,用心去做。凡是認識他的人,無不為他優(yōu)良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。
孝敬其實很簡單,平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子吧!