第一篇：讀書心得 華愿生 文檔[精選]

讀書心得

-----記《迷戀人的成長(zhǎng)》

利用短暫的假期時(shí)間我在書店無(wú)意中看到了一本書《迷戀人的成長(zhǎng)》，一開始就對(duì)這個(gè)名字很感興趣，通過(guò)短暫的翻閱之后，我看到了里面一段段的案例關(guān)于二十位老師課堂發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)質(zhì)樸的文字記載這這二十位普通而平凡的教師的感悟、驚喜、智慧與激情，從他們的身上，我看到了他們的用心，我看到了他們的智慧，我看到了他們的機(jī)智；每每看到一段，總會(huì)不由自主地聯(lián)系到自己的教學(xué)中，讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴。所以我毫不猶豫的買下這本書。

當(dāng)我翻開目錄第一頁(yè)之后，當(dāng)我看到了“生命，愛(ài)，幸?！边@個(gè)主題目錄時(shí)，我很興奮，因?yàn)檫@三個(gè)是人人一直在追求的東西，作為老師這點(diǎn)是深刻的、難理解的、讓很多從教的老師難以理解，難以找到教師的幸福感和愛(ài)。等我讀完了這段之后我能切實(shí)感受到林老師的從教幾十年的真情流露，林老師分別從真善美三個(gè)方面闡述自己的親身經(jīng)歷。只有真實(shí)的課堂才能看到老師真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)生的真實(shí)的表現(xiàn)。盡管課堂不完美甚至粗糙，但是卻是師生之間真情的自然流露。在這一點(diǎn)上我是非常贊同的，師生之間的真情流露其實(shí)就是“真”的體現(xiàn)。“善”其實(shí)就是在課堂上善待每一個(gè)孩子，特別是渾身有很多毛病的孩子是容易令人討厭和忽視的群體。然而這些人往往就是老師上課要關(guān)注的學(xué)

生，往往一個(gè)善意的的眼神，一句溫暖話的可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。這就得需要老師的愛(ài)和耐心了。我很喜歡里面的一句話“寧愿要缺陷的真實(shí)，也不要虛假的完美”.所以“美”這個(gè)字就體現(xiàn)出教師的美德，展現(xiàn)出最真實(shí)的美。人生的感悟，對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)這些都是“美”體現(xiàn)。愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰等等。這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生如酒，越品越香！有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨上天對(duì)我們不公平，這世上沒(méi)有人愛(ài)自己。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、多幸福呀！

所以我認(rèn)為健康向上的美好情感能陶怡人的情操，充實(shí)人的精神，拓寬人的思想，增強(qiáng)人的愛(ài)心。那么，我們就要喚醒學(xué)生沉睡的心靈，只有學(xué)生的美好的情感被調(diào)動(dòng)起來(lái)，才會(huì)成為強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才會(huì)激發(fā)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心別人的美好愿望，去開創(chuàng)幸福的人生。所以我們要及時(shí)挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，時(shí)間可以證明一切。正如林美老師所說(shuō)：“生命是豐富多彩的；生命是自由的、有活力的，生命是富有個(gè)性的。教師只有學(xué)會(huì)等待，堅(jiān)信‘總有一天你會(huì)學(xué)會(huì)的’，才能去激活、去展示生命的靈動(dòng)與飛揚(yáng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造性地、富有個(gè)性地發(fā)展?！?這本書我讀過(guò)后感觸很深，以前沒(méi)有接觸過(guò)這樣的書，通過(guò)讀書活動(dòng)我讀了這本書后我發(fā)現(xiàn)自己在很多么方面還的繼續(xù)學(xué)習(xí)。慢慢的像優(yōu)秀方面前進(jìn)，在教學(xué)方法上多提高自己。這本書讓我明白不論發(fā)生什么事情，讓我們學(xué)會(huì)等待吧！等待可以讓我們?cè)谧兊酶映墒?，等待是一種智慧，它會(huì)讓我們?cè)谶@條路上更專業(yè)。

高二英語(yǔ)組：華愿生2013-09-23

第二篇：趙華-讀書心得

《新時(shí)期黨員干部踐行孝道文化初探》讀后感

趙華

最近利用閑暇時(shí)間看了一本由中共富平縣委組織部編著的書籍——《新時(shí)期黨員干部踐行孝道文化初探》，讀完之后，感受頗深，內(nèi)心此起彼伏、百感交集，滿肚子的話不知道從何說(shuō)起，中國(guó)孝道文化面臨斷層的危機(jī)，給我們每個(gè)人敲響警鐘，留給我們的是深思！何以孝道文化？答曰：孝道文化就是關(guān)于關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、尊老敬老的一種文化傳統(tǒng)。孝道是中國(guó)古代社會(huì)的基本道德規(guī)范，尊敬、關(guān)愛(ài)、贍養(yǎng)老人，為父母長(zhǎng)輩養(yǎng)老送終等都屬于孝道的范疇。

羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，動(dòng)物如何，何況人乎？然而當(dāng)今社會(huì)，人們生活越來(lái)越富足，但孝道意識(shí)卻越來(lái)越淡薄。如今大多數(shù)家庭存在這樣的現(xiàn)象：下一代成了家里的小皇帝，如眾星拱月，但老人在家庭中的地位則無(wú)足輕重。像遺棄老人、虐待老人、干涉老人婚姻、爭(zhēng)奪老人財(cái)產(chǎn)等都是很普通的事。在平常的日常生活中你會(huì)看到大多數(shù)的老人是吃的最差、穿的最破，住的是破破爛爛的房子，而很多粗重的活也是老人做，更不用說(shuō)照看孫子了，從這些現(xiàn)象中我們能感受到孝道文化面臨前所未有的擔(dān)憂。

2006年底，一個(gè)普通礦工謝延信的故事經(jīng)中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”報(bào)道后引起了強(qiáng)烈的反響。謝延信在妻子病故后，計(jì)余年如一日傾情照顧妻子的三位老人，并把以愿意照顧岳父母一家作為再婚條件。其大孝至愛(ài)的事跡，與很多不孝的人形成鮮明對(duì)比，他給予國(guó)人強(qiáng)烈的震撼。

古人云：“百行孝為先”，人只有有了孝心，才會(huì)有責(zé)任感、使命感和善良的品質(zhì)，中華民族的文化血脈中本來(lái)就有著濃厚的孝道情結(jié)，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，社會(huì)上異化出一股一切向“錢”看的風(fēng)潮，這種現(xiàn)象我們不但應(yīng)該唾棄還要盡量遏制，從自己做起，從小事做起！

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，十月懷胎，父母辛苦一輩子將我們拉扯長(zhǎng)大，我們留給父母的歲月的蹉跎——滿頭白發(fā)、滿臉皺紋、佝僂的身子，所以我們應(yīng)該回報(bào)他們，拿什么來(lái)回報(bào)？肯定的回答應(yīng)該是孝心，孝敬父母是天經(jīng)地義的事情，讓我們以一顆真誠(chéng)的心愛(ài)我們的父母，讓他們過(guò)著幸福，是我們做晚輩義不容辭的責(zé)任。

最后，引用此書的箴言：“孝道，是一顆愛(ài)心，播撒人際親情，升華世間美善；孝道，是一份感恩，傳遞生活溫馨，詮釋人生真諦；孝道，是一種秩序，倡揚(yáng)社會(huì)正氣，續(xù)寫文明新篇；孝道，是一汪清泉，浸潤(rùn)道德凈土，譜奏和諧樂(lè)章”，就讓我們謹(jǐn)記著四句話，做一個(gè)現(xiàn)代“孝”人。

第三篇：黃光生讀書心得

讀《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》心得體會(huì)

京劍小學(xué)：黃光生 今天，我的心情十分愉快，心理也很輕松，覺(jué)得讀一點(diǎn)什么，就所興拿起《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這本書讀起來(lái)。不讀不知道，一讀嚇一跳，書中還有這么多我不知道的知識(shí)。我用五天的時(shí)間把它讀完，現(xiàn)就我學(xué)到的知識(shí)與我的工作實(shí)際做一些比較，把心得體會(huì)做一下筆錄。

師德將蘊(yùn)含著無(wú)盡的價(jià)值，由于教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性，教師職業(yè)道德與其它職業(yè)相比，有其自身的特點(diǎn)，正是教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性決定了教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：第一師德純化社會(huì)風(fēng)氣，教師職業(yè)作為人類最古老的職業(yè)之一，是崇高而神圣的職業(yè)，承擔(dān)著摶播人類文化，開發(fā)人類智能，、塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。第二，師德影響、塑造人的心靈，蘇聯(lián)、著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“育是人與人心靈上最微妙的相互接觸。”教師道德對(duì)學(xué)生心靈的景響是“任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”。第三，師德影響人的終身。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”

那么我們教師第一，必須做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在教育過(guò)程中教師是教育者，學(xué)生是受教育者，教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義新人，就要按照黨的教育方針，從德、智、體、美、勞各個(gè)方面去塑造學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生沿途又紅又專的方向前進(jìn)，這是結(jié)學(xué)生負(fù)責(zé)的重要表現(xiàn)。第二，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生的家長(zhǎng)把自己的孩子托付給學(xué)校和教師，是對(duì)學(xué)校和教師的信息，希望教師能把他們培育成才。第三，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，歸根結(jié)底就是要求教師為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

總之，21世紀(jì)的教育，教育民-主化、教育個(gè)性化、教育終身化、教育信息化、教育國(guó)際化已成為不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)，迫切需要的是積極進(jìn)取，銳意改革，富有使命感，具有國(guó)際視野，勇于開拓創(chuàng)新的新型教師，所以我現(xiàn)在止停留的現(xiàn)有水平上，是不能滿足現(xiàn)在教育的需要的，只有不停的學(xué)習(xí)，不停的研究教學(xué)方法，更新教育理念，趕上時(shí)代的步伐，樹立新的教育觀、新的知識(shí)觀、新的學(xué)生觀。作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、教師，珍惜學(xué)生對(duì)你的信任

“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一

個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

第四篇：中職生讀書心得

中職生讀書心得

三年的中專生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，真是懷念學(xué)校的生活。我剛進(jìn)中專的時(shí)候，一點(diǎn)也不習(xí)慣。人，又不熟悉多個(gè);地方，又陌生。那個(gè)時(shí)候，真是很想回家啊!不過(guò)，我人緣還算不錯(cuò)吧!不到一個(gè)星期就熟悉了一大堆朋友，有說(shuō)有笑的，從次這三年也不會(huì)寂寞了，有這么多的朋友、同學(xué)，我也很快地就開始習(xí)慣學(xué)校的生活了。在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)上，我從對(duì)會(huì)計(jì)的陌生到熟悉，在面對(duì)的過(guò)程中，碰到了很多很多的題目，說(shuō)難又不是很難，說(shuō)輕易卻又不是很輕易。到中專二年級(jí)第二個(gè)學(xué)期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應(yīng)付得來(lái)，后來(lái)越學(xué)越多，越學(xué)越復(fù)雜，就開始有點(diǎn)難度了!我也開始有點(diǎn)討厭會(huì)計(jì)，不喜歡做賬，很煩很煩!這個(gè)時(shí)候真的很想出往工作啊。由于工作，每個(gè)月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那么辛勞了?？墒俏疫€沒(méi)讀完書，出往又能做些什么呢?況且那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有18歲呢?只有繼續(xù)完成我的課程了!不過(guò)我還真幸運(yùn)啊!我從小到大碰到的老師都是這么好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，例如，有我們財(cái)電054班的班主任鄒冬初老師、肖雄英老師、林葉芳老師和數(shù)學(xué)老師等等。各個(gè)老師對(duì)我都挺好的。他們各都有各的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)在我運(yùn)氣也挺好的，這么多個(gè)財(cái)電班不進(jìn)，就是分到財(cái)電054班，而且我們班的運(yùn)氣也挺好的，例如比賽，我們一點(diǎn)信心也沒(méi)有，卻最后又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了?？墒侨穗H關(guān)系就差了一點(diǎn)，班里的關(guān)系都不是很好。現(xiàn)在臨畢業(yè)前，我們有了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，終于可以走進(jìn)社會(huì)了。找工作，我見到、聽到有些工是不錯(cuò)的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個(gè)朋友開了很多展，他叫我往他那里做會(huì)計(jì)、銷售手機(jī)或銷售電器，讓我挑。他說(shuō)：你讀會(huì)計(jì)出來(lái)最好就是在我這里學(xué)做會(huì)計(jì)了，你就在我這里跟那個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)怎樣做賬先。我就想，我現(xiàn)在還沒(méi)有會(huì)計(jì)證，考不考得到還是一個(gè)題目，何況我有不知道可不可以做得來(lái)，不敢往做，假如做不來(lái)，又不好意思說(shuō)走人。做銷售的呢?自己又不想做，最后什么都沒(méi)做成?；氐綄W(xué)校等考完財(cái)經(jīng)法規(guī)才往找工作了。考完試之后，跟幾個(gè)同學(xué)一起往找工作了，走著一條街，轉(zhuǎn)眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒(méi)有找到工，過(guò)著一天，過(guò)著兩天，過(guò)了一個(gè)星期還是找不到合適的工，那時(shí)候我們都失看了，就沒(méi)有往趙冬過(guò)了幾天，又約了朋友們一起往招聘會(huì)，往到東湖廣場(chǎng)的招聘會(huì)門口，那里最少都有20%的人都是xx安聯(lián)保險(xiǎn)有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安聯(lián)的員工。唉!原來(lái)招聘會(huì)要買票才可以進(jìn)往的，還要10塊一張票呢!對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是貴了一點(diǎn)，可是也沒(méi)辦法啊!小財(cái)不出，大財(cái)不進(jìn)。一進(jìn)往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺(jué)得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個(gè)星期，我還是找不到工，我對(duì)自己說(shuō)：要求不要這么高了，剛出來(lái)工作是這樣了，我想不論是服務(wù)員還是銷售員都好了，只要有人請(qǐng)臥冬我就考慮一下了，先做著，再慢慢找了?？墒俏彝业臅r(shí)候，根本就沒(méi)心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來(lái)出來(lái)找工作是這么難的，真的很累，很不愿出來(lái)工作，很想回學(xué)校讀書啊。

三年的中專生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，真是懷念學(xué)校的生活。我剛進(jìn)中專的時(shí)候，一點(diǎn)也不習(xí)慣。人，又不熟悉多個(gè);地方，又陌生。那個(gè)時(shí)候，真是很想回家啊!不過(guò)，我人緣還算不錯(cuò)吧!不到一個(gè)星期就熟悉了一大堆朋友，有說(shuō)有笑的，從次這三年也不會(huì)寂寞了，有這么多的朋友、同學(xué)，我也很快地就開始習(xí)慣學(xué)校的生活了。在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)上，我從對(duì)會(huì)計(jì)的陌生到熟悉，在面對(duì)的過(guò)程中，碰到了很多很多的題目，說(shuō)難又不是很難，說(shuō)輕易卻又不是很輕易。到中專二年級(jí)第二個(gè)學(xué)期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應(yīng)付得來(lái)，后來(lái)越學(xué)越多，越學(xué)越復(fù)雜，就開始有點(diǎn)難度了!我也開始有點(diǎn)討厭會(huì)計(jì)，不喜歡做賬，很煩很煩!這個(gè)時(shí)候真的很想出往工作啊。由于工作，每個(gè)月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那么辛勞了?？墒俏疫€沒(méi)讀完書，出往又能做些什么呢?況且那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有18歲呢?只有繼續(xù)完成我的課程了!不過(guò)我還真幸運(yùn)啊!我從小到大碰到的老師都是這么好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，例如，有我們財(cái)電054班的班主任鄒冬初老師、肖雄英老師、林葉芳老師和數(shù)學(xué)老師等等。各個(gè)老師對(duì)我都挺好的。他們各都有各的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)在我運(yùn)氣也挺好的，這么多個(gè)財(cái)電班不進(jìn)，就是分到財(cái)電054班，而且我們班的運(yùn)氣也挺好的，例如比賽，我們一點(diǎn)信心也沒(méi)有，卻最后又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了?？墒侨穗H關(guān)系就差了一點(diǎn)，班里的關(guān)系都不是很好?，F(xiàn)在臨畢業(yè)前，我們有了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，終于可以走進(jìn)社會(huì)了。找工作，我見到、聽到有些工是不錯(cuò)的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個(gè)朋友開了很多展，他叫我往他那里做會(huì)計(jì)、銷售手機(jī)或銷售電器，讓我挑。他說(shuō)：你讀會(huì)計(jì)出來(lái)最好就是在我這里學(xué)做會(huì)計(jì)了，你就在我這里跟那個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)怎樣做賬先。我就想，我現(xiàn)在還沒(méi)有會(huì)計(jì)證，考不考得到還是一個(gè)題目，何況我有不知道可不可以做得來(lái)，不敢往做，假如做不來(lái)，又不好意思說(shuō)走人。做銷售的呢?自己又唐山技校不想做，最后什么都沒(méi)做成?；氐綄W(xué)校等考完財(cái)經(jīng)法規(guī)才往找工作了?？纪暝囍?，跟幾個(gè)同學(xué)一起往找工作了，走著一條街，轉(zhuǎn)眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒(méi)有找到工，過(guò)著一天，過(guò)著兩天，過(guò)了一個(gè)星期還是找不到合適的工，那時(shí)候我們都失看了，就沒(méi)有往趙冬過(guò)了幾天，又約了朋友們一起往招聘會(huì)，往到東湖廣場(chǎng)的招聘會(huì)門口，那里最少都有20%的人都是xx安聯(lián)保險(xiǎn)有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安聯(lián)的員工。唉!原來(lái)招聘會(huì)要買票才可以進(jìn)往的，還要10塊一張票呢!對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是貴了一點(diǎn)，可是也沒(méi)辦法啊!小財(cái)不出，大財(cái)不進(jìn)。一進(jìn)往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺(jué)得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個(gè)星期，我還是找不到工，我對(duì)自己說(shuō)：要求不要這么高了，剛出來(lái)工作是這樣了，我想不論是服務(wù)員還是銷售員都好了，只要有人請(qǐng)臥冬我就考慮一下了，先做著，再慢慢找了?？墒俏彝业臅r(shí)候，根本就沒(méi)心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來(lái)出來(lái)找工作是這么難的，真的很累，很不愿出來(lái)工作，很想回學(xué)校讀書啊。12月18日，我就來(lái)了清遠(yuǎn)，自愛(ài)清遠(yuǎn)這邊找工作。可是一直到現(xiàn)在我還沒(méi)有出往工作，我一直住在粵華學(xué)校這里，我從一月份就在這間學(xué)校飯?zhí)美飵蛶褪?，由于飯?zhí)檬俏矣H戚營(yíng)業(yè)的。我天天都是八點(diǎn)多起來(lái)，就下往飯?zhí)?，看看有什么可以幫手。我天天都是洗洗菜?切切菜啊!燒燒火啊!天天都做差未幾的工，而飯?zhí)冒⒁?，她們，九點(diǎn)多，一個(gè)下米煮飯，一個(gè)搬柴，搬完柴就把冰箱里的肉拿出來(lái)洗干凈、切切!大概都是這些。而老板娘，天天八點(diǎn)多就開車往市場(chǎng)或批發(fā)市場(chǎng)買菜回來(lái)，每次都十點(diǎn)多才回來(lái)，回來(lái)了也幫手煮菜。十二點(diǎn)就是學(xué)生放學(xué)，也是吃飯的時(shí)間，下午，學(xué)生放學(xué)的時(shí)間是四點(diǎn)十五分，而吃飯的時(shí)間是五點(diǎn)。這里的學(xué)生人數(shù)與我們學(xué)生人數(shù)相比，簡(jiǎn)直是沒(méi)得比，這里現(xiàn)在才二百多人，不過(guò)這里是分校來(lái)的。所以分菜的時(shí)間比較快，不到半個(gè)鐘，學(xué)生都吃飽飯了，也走得七七八八了?？墒沁@間學(xué)校學(xué)的知識(shí)比我們學(xué)校多，飯菜也比我們學(xué)校好。就是學(xué)校裝修方面比我們學(xué)校差。學(xué)校的四邊都是廠房來(lái)的，而最大的一間公司就是雙匯食品有限公司。

xx年2月25日開學(xué)，我就在小賣部這里看檔了，學(xué)生停餐的工作也回我管了，現(xiàn)在的停餐題都改善了很多，沒(méi)有以前那么亂了。我在小賣部里做也挺空的，天天都是三個(gè)時(shí)段比較忙，分別是學(xué)生上完體育課是，做完廣播體操時(shí)，還有就是上完晚自修時(shí)。天天都是六點(diǎn)五十分左右起來(lái)開展，把食品放好，就開電腦了，上網(wǎng)了，有人來(lái)就看檔，沒(méi)有人來(lái)買零食就上網(wǎng)，挺悠閑的，可是就是無(wú)聊，一直到晚上十點(diǎn)半就關(guān)門了，那個(gè)時(shí)候也是學(xué)生休息的時(shí)間。星期

六、星期日還可以休息不用怎樣看。我以為最麻煩的是零食批發(fā)部送貨來(lái)和擺貨的時(shí)候，更何況春天的天氣又這么濕潤(rùn)，滿地都是臟膝膝的，真是連動(dòng)也不想動(dòng)。

不過(guò)這里的生意都不錯(cuò)的，一天都可以賣到幾百塊錢，差未幾天天都要進(jìn)貨，今天進(jìn)餅干，明天進(jìn)雜貨，后天又進(jìn)雪糕等等。就是這樣就過(guò)了一個(gè)多月了。最傷心的是，我都不知道我有沒(méi)有工資呢?由于老板娘都沒(méi)有給過(guò)我。不過(guò)沒(méi)關(guān)系了，我出街的時(shí)候她都會(huì)給錢我買東西的。就這樣就過(guò)到現(xiàn)在了，我現(xiàn)在還很想出往工作啊，固然在這里很舒服，但是我就是不喜歡在這里做。由于這里不適合臥冬在這里連朋友都沒(méi)有多個(gè)，在這里真的很悶啊!中專三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從幼稚的臥冬經(jīng)過(guò)人生那么多的挫折，到現(xiàn)在成熟的我;畢業(yè)實(shí)習(xí)使我明白了一個(gè)道理，人生是不可能一帆風(fēng)順的過(guò)，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折，當(dāng)然，三年中的臥冬曾也悲傷多失落過(guò)，苦惱過(guò)，但我曾也開心過(guò)，興奮過(guò)，歡快過(guò)。這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中職生讀書心得（2）：

美好珍貴的中專生活已經(jīng)結(jié)束了，再回首，走過(guò)的路是很值得回味和反思的。是成是敗，我們也必須總結(jié)一下這二年中專的學(xué)習(xí)和生活，從中發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)不足的地方，從而把將來(lái)要走的路看的更清。

首先，對(duì)這二年中專的思想狀態(tài)，想做的和做過(guò)的事情來(lái)做個(gè)快照吧！xx年的一天，由于無(wú)心讀書，我放棄了我的高中生涯，來(lái)到我期待已久的學(xué)校湛江機(jī)電學(xué)校。選擇了我對(duì)它都沒(méi)有一點(diǎn)概念的專業(yè)會(huì)營(yíng)。為什么要選擇這個(gè)專業(yè)呢？要說(shuō)對(duì)它有愛(ài)好，那是不可能的了，由于我都不知道它是什么來(lái)的。選擇這個(gè)專業(yè)實(shí)在是為了更快的走出社會(huì)工作，由于它是所有專業(yè)中時(shí)間最短的，就這樣，我就在這里開始我的中專生活。

原本，我以為二年的中專生活是枯燥無(wú)味，平平凡凡的。但是，意想不到的是，在這里，我過(guò)得那么的開心，我的生活是那么的多姿多彩。沒(méi)多久，我就慢慢的喜歡這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)專業(yè)，喜歡這里的老師、同學(xué)，喜歡這里的一切。

漸漸的，我對(duì)這個(gè)專業(yè)越來(lái)越感愛(ài)好，濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好使我開始了新的學(xué)習(xí)旅程。由于中專的授課已不再像以前那樣上課講到懂為止，而是一節(jié)課講述了很多的新知識(shí)，只靠課堂上聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要在課余時(shí)間往練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。必須自己鉆研并時(shí)常往圖書管查一些相關(guān)的資料。日積月累，自身的自學(xué)能力也有了很大的進(jìn)步，但是假如整天只是埋頭苦讀，那也是不行的，這就要注重學(xué)習(xí)的方法了，有好的學(xué)習(xí)方法那學(xué)起來(lái)就越輕松了，也能減輕自己的壓力。

古人說(shuō)，學(xué)以致用，我們學(xué)習(xí)的目的就是為了將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身的價(jià)值，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了基礎(chǔ)知識(shí),專業(yè)知識(shí)，而竊冬我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的奔騰，能快速的把握一種新的技術(shù)知識(shí)，這也為了我將來(lái)走上社會(huì)埋下了捕墊。

我一直追求人格的升華，注重自己的品行，我崇拜有著巨大人格魅力的人，并一直希看自己也能做到，在校園生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，不斷的追求進(jìn)步，正所謂找事在人，成事在天這句古諺包含著深刻的道理，我不能控制別人，但我能把握自己，應(yīng)該說(shuō)這兩年來(lái)我很好的把握自己，沒(méi)有隨風(fēng)逐流，始終追求著自己的夢(mèng)想，在大多數(shù)時(shí)間里做自己想做的，要做的事，尤其在寢室內(nèi)，能夠和同學(xué)和睦相處，打成一片，形成很好的一個(gè)團(tuán)體，我很感謝我的同學(xué)，在我無(wú)助時(shí)伸出了她們的雙手，在我無(wú)知時(shí)，及時(shí)的提醒臥冬也是她們喚醒了我對(duì)中專生活的活力。

第五篇：讀書心得黃光生

讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈

-----讀《愛(ài)心與教育》有感

京劍希望小學(xué)：黃光生

2013年9月，我接手了京劍希望小學(xué)四年級(jí)的班主任，這班學(xué)生在我校是出了名的，他們學(xué)習(xí)差、品質(zhì)差、調(diào)皮、毫無(wú)紀(jì)律性可言。剛開始我自信我有十幾年班主任的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該能把學(xué)生教育好的，可隨著帶班的深入，我越來(lái)越覺(jué)得力不從心，接二連三發(fā)生的幾件違紀(jì)事件致使我徹底對(duì)這些學(xué)生失去了信心（事件的緣由都是“問(wèn)題學(xué)生”的不服管教引起的）。好長(zhǎng)一段時(shí)間我一直處于憤怒之中，然而一位老師的話使我驚醒：特殊的學(xué)生就要用特殊的方法管理教育，不然只會(huì)適得其反。于是經(jīng)朋友推薦，我認(rèn)真捧讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》一書。

花了整整兩個(gè)月，我?guī)е约旱男?、帶著自己的?mèng)、帶著自己的實(shí)踐、帶著自己的思考讀完了李老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷，只有兩個(gè)字能表達(dá)我內(nèi)心的感受：震撼。我被李老師那種無(wú)私的愛(ài)所震撼！書中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有玄妙之思，沒(méi)有高聲布道，沒(méi)有夸夸其談，只用了樸實(shí)的語(yǔ)言真實(shí)的寫出了他如何與學(xué)生相處，如何建立和諧的師生關(guān)系，如何共同快樂(lè)地生活。

一路閱讀中，我都在問(wèn)自己，如果書中的那些“問(wèn)題學(xué)生”是我的學(xué)生，我會(huì)怎么做?我想我也會(huì)耐心細(xì)致地和他們

談心、講道理，但我絕不會(huì)容忍他們一而再、再而三 的放錯(cuò)，因?yàn)槲視?huì)覺(jué)得他們蔑視我，無(wú)視我的存在，甚至是向我的忍耐性發(fā)出挑戰(zhàn)，所以我只會(huì)傷心、只會(huì)憤恨，只會(huì)覺(jué)得他們是朽木、是無(wú)可救藥的······有一名學(xué)生給我的印象很深，他的父母都在外地打工，寄托在外婆家。該生話少，膽大，聰明，心眼多。他一開始是欺負(fù)小同學(xué)、打架、抽煙、玩手機(jī)、我都是耐心批評(píng)教育他，他從來(lái)不頂撞我，每一次都是“低頭認(rèn)錯(cuò)”，但過(guò)后又一如故我。后來(lái)，他又違紀(jì)喝酒，造成了很大的影響，我找他和他父親談話，寫保證書，看著他父親風(fēng)塵仆仆地從外地趕回來(lái)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的心里也很不好受，但想到他的兒子如此不爭(zhēng)氣，我的愧疚又減少許多。有一次，他竟然用玩具槍打到別人，當(dāng)我把玩具槍狠狠地砸碎在地上時(shí)，他竟然昂著頭，摔門而去，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)甚至連頭都沒(méi)有偏一下······“留守兒童”是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，需要我們給予特殊照顧，他們大多是隔代教育，溺愛(ài)過(guò)多，家庭教育不健全，行為習(xí)慣差，心里孤獨(dú)，缺少愛(ài)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、交往障礙等問(wèn)題，因此，他們比普通孩子更需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，我們應(yīng)多與他們促膝談心，溝通思想，多對(duì)他們的學(xué)習(xí)、身體和生活全面了解、關(guān)愛(ài)，做他們的知心人、貼心人，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，書中李鎮(zhèn)西老師與學(xué)生的每一

個(gè)故事都體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這是一份沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有功利性，不求回報(bào)的愛(ài)！小學(xué)生由于年齡關(guān)系，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面處于形成階段，這段時(shí)期最需要多方面的關(guān)愛(ài)，李鎮(zhèn)西老師用他的愛(ài)心、童心、真心，與學(xué)生建立朋友般的感情，用心去感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓這份愛(ài)真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈。

《愛(ài)心與教育》這本書讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，審視了自己，同時(shí)也讓我認(rèn)清了教師的教育活動(dòng)目標(biāo)不是成績(jī)單上一個(gè)個(gè)醒目的“優(yōu)”，而是一個(gè)個(gè)等待在未來(lái)開創(chuàng)事業(yè)、大展宏圖的人才，這些祖國(guó)的花朵需要我們用愛(ài)澆灌，才能茁壯成長(zhǎng)，開出更鮮艷的花朵，結(jié)出累累的碩果！

2014年7月10日