第一篇：師德演講報(bào)告

桃李因她而芬芳

------記朱閣三中教師毋好妮

毋好妮，女，四十二歲，朱閣三中的一名普通教師，三年級班主任，年級組長，沒有華麗的詞句，也沒有豪言壯語，但她用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫了一曲曲園丁的贊歌。

二十多年來，她經(jīng)常關(guān)心生活貧困的學(xué)生，從物質(zhì)到精神竭盡全力讓他們完成學(xué)業(yè)；關(guān)心身體有病的學(xué)生，為他們治療聯(lián)系醫(yī)院、醫(yī)生，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病，保持健康的心理狀態(tài)；她學(xué)會(huì)了“一把鑰匙開一把鎖”，把溫暖與關(guān)懷送給所有學(xué)生。每個(gè)學(xué)生，不論貧富，不論優(yōu)劣，都讓他們積極向上，攀到各自所能達(dá)到的最高峰。

平凡的人，不平凡的事，毋老師參加工作以來。幾十年如一日，以校為家，愛崗敬業(yè)，她始終堅(jiān)信愛可以創(chuàng)造奇跡，一顆真誠火熱的心是無堅(jiān)不摧戰(zhàn)無不勝的，所以她以一種慈母情懷，贏得了同學(xué)們的尊重和愛戴，擔(dān)任畢業(yè)班班主任十多年，歷年來的教學(xué)成績在禹州市中招評估中都名列前茅，多少年來周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生都慕名而來，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生家長更是點(diǎn)名要把學(xué)生送到她的班，毋老師的班成了成功教育的代名詞，她的努力，她的付出，她的成績，大家有目共睹，曾 次受到校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的表彰。

桃李因她而芬芳

------記朱閣三中教師毋好妮

毋好妮，女，四十二歲，朱閣三中的一名普通教師，三年級班主任，年級組長，沒有華麗的詞句，也沒有豪言壯語，但她用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫了一曲曲園丁的贊歌。用真誠的愛贏得每一個(gè)同學(xué)的心

愛能夠融化冰雪，愛可以使枯樹開花，愛可以創(chuàng)造奇跡，有個(gè)成語叫“投桃報(bào)梨”，有句話叫“人心都是肉長的”，她相信一顆真誠火熱的心是無堅(jiān)不摧，戰(zhàn)無不勝的。

2001年班里有個(gè)學(xué)生叫郝莉雅，這個(gè)同學(xué)從小跟著她姨生活，她姨已有兩個(gè)孩子，丈夫死了以后，她姨就帶著其中一個(gè)孩子和她又嫁了另一個(gè)丈夫，后又和第二任丈夫生了一個(gè)孩子，這樣在這個(gè)家中就有了三個(gè)孩子，一個(gè)農(nóng)村家庭有三個(gè)孩子根本負(fù)擔(dān)不起，而莉雅與這個(gè)家庭又沒有任何血緣關(guān)系，她在這個(gè)家庭中的處境可想而知，并且她的姨夫?qū)λ胁卉壷模肋@種情況后，毋老師一是教她如何保護(hù)自己的安全，二是勸她努力學(xué)習(xí)，用自己的知識來改變自己的命運(yùn)，并承包了三年級的所有學(xué)費(fèi)，這個(gè)學(xué)生也非常爭氣，當(dāng)年以優(yōu)異成績考入禹州市二高，臨入學(xué)，毋老師又替她交了第一期的學(xué)費(fèi)，這個(gè)學(xué)生三年之后考進(jìn)信陽師院。當(dāng)她領(lǐng)到通知書時(shí)她第一個(gè)告訴了毋老師，四年后她領(lǐng)到第一個(gè)月工資時(shí)，用工資的一半在最豪華的酒店請了毋老師。當(dāng)時(shí)她

哭著說：“謝謝你，毋老師，真心的謝謝你，沒有你的幫助，就沒有我的今天，我媽都不要我，你比我媽還親”，毋老師卻說：“你用不著這樣，這根本沒什么”。

2006年有個(gè)學(xué)生叫郭小麗，一個(gè)陰雨天沒到學(xué)校上課，天快黑了，她擔(dān)心會(huì)出事，于是，就叫上班里的另一個(gè)同學(xué)步行去接她，結(jié)果一路上沒接著，快到她家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她在泥濘的路上艱難的推著自行車走著，此時(shí)，天已黑了，看到毋老師滿身的泥和水，她吃驚的愣了半天，才感動(dòng)萬分的說：“老師，讓您操心了，謝謝您?！贝撕螅僖矝]有曠過一節(jié)課，沒有遲到過，并且學(xué)習(xí)也更努力了，成績也一步步的提高，結(jié)果當(dāng)年以567分的成績被市三高錄取。

2009年班里有個(gè)學(xué)生叫李金閃，有一天晚上十點(diǎn)多，當(dāng)毋老師查寢室時(shí)，發(fā)現(xiàn)她全身抽搐，不停的抖，并且呼吸急促，來不及多想，交代了一聲，毋老師背上她就去了醫(yī)院，到了醫(yī)院，毋老師交錢，領(lǐng)著她化驗(yàn)，打針，后來多方聯(lián)系家長不到，原來她爸媽關(guān)系不好，媽媽經(jīng)常在外婆家住，而父親卻在外省打工，毋老師就一直陪了她一夜，只到第二天她伯父來了，毋老師才回學(xué)校上課。

毋老師用愛心感化了每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生把她當(dāng)朋友，當(dāng)姐妹，什么心里話都愿掏給她。三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)和升學(xué)，壓力很大，有時(shí)成績不好會(huì)灰心喪氣，每到這時(shí)，毋老師不但不批評他們，反而去勸解他們，開導(dǎo)他們，關(guān)心他

們，鼓勵(lì)他們，讓他們充滿自信，正確面隊(duì)成績，繼續(xù)努力。如去年的王磊，于志陽，張穎穎，李彥朋，蔣丹丹等，后來每當(dāng)毋老師心情不好時(shí)他們就去安慰毋老師，這些同學(xué)經(jīng)過努力都考上了重點(diǎn)高中。班里每個(gè)同學(xué)有困難時(shí)，她都會(huì)盡力去幫助，另外班里每個(gè)同學(xué)過生日時(shí)，她都會(huì)送上一份別致的禮物和真誠的祝福。

不拋棄，不放棄

毋老師當(dāng)班主任多年，從來不拋棄差生，不放棄每一個(gè)幫助學(xué)生的機(jī)會(huì)。2004年班里有兩個(gè)學(xué)生陳志銘和孫路創(chuàng)，底子差，學(xué)習(xí)跟不上，許多老師就連校長都說他們考不上，但是，毋老師說他們很努力，一定會(huì)讓他們考上的，毋老師就經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并經(jīng)常給他們補(bǔ)課，每次考后都幫助他們總結(jié)，最終這兩個(gè)學(xué)生都考上了重點(diǎn)高中，從此，無人不向毋老師伸大拇指，無人不佩服。

愛崗敬業(yè)，無怨無悔

毋老師參加工作二十多年，三年級班主任干了十多年，從沒有因?yàn)樗绞碌⒄`過學(xué)生一節(jié)課，常常是早起晚睡，以校為家。

去年過了春節(jié)，剛開學(xué)，她父親就病了，她給愛人交代了一下就去了學(xué)校，到了晚上回到家，父親不理她，愛人說了句：“你連爹娘都不要，你還回來干啥”，就摔門而去。但是她知道，萬事開頭難，不把學(xué)生安置好她不放心。后來，父親住了院，需要手術(shù)，因?yàn)榇蟾缂依镉欣先?，出不去，二哥在外地工作，離家遠(yuǎn)，回不來，沒辦法，她就學(xué)校醫(yī)院兩頭跑，白天在學(xué)校上課，晚上在醫(yī)院伺候父親，有一天晚上她因擔(dān)心學(xué)生而把父親交代給同病房的家屬，然后回學(xué)校了，第二天到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“家屬怎搞的？病號出了病房就回不來了，也不看著？”原來父親因剛做了手術(shù)，腦子迷，去了趟衛(wèi)生間就找不著病房了，可是學(xué)校第二天要實(shí)驗(yàn)，她給同病房的家屬交代了一下就又回學(xué)校了，她父親前后做了兩次手術(shù)，住院時(shí)間長達(dá)三個(gè)月，這三個(gè)月里，她都是學(xué)?！t(yī)院，醫(yī)院—學(xué)校來回的跑，就連正在上高中的女兒都顧不上，三個(gè)月下來整個(gè)人瘦了一圈，有人說她傻，她只是笑笑，就連同為教師的丈夫也是既心疼她又埋怨她。

中招成績下來了，毋老師所擔(dān)的班報(bào)考55個(gè)學(xué)生被一二三高正式錄取40人，整個(gè)三年級也成績優(yōu)秀，來領(lǐng)通知書的學(xué)生家長無不對毋老師表示感謝的。

今年由于這一屆學(xué)生底子差，毋老師更是把全身心都撲在了工作上，成績出來了，學(xué)生都考上了，可是她參加高考的女兒卻落榜了，家人不理解，同事們背地里嘲笑，但是她覺得值了，用女兒一個(gè)人的前途換來一班人的前途值。

二十多年來，她經(jīng)常關(guān)心生活貧困的學(xué)生，從物質(zhì)到精神竭盡全力讓他們完成學(xué)業(yè)；關(guān)心身體有病的學(xué)生，為他們治療聯(lián)系醫(yī)院、醫(yī)生，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病，保持健康的心理

狀態(tài)；她學(xué)會(huì)了“一把鑰匙開一把鎖”，把溫暖與關(guān)懷送給所有學(xué)生。每個(gè)學(xué)生，不論貧富，不論優(yōu)劣，都讓他們積極向上，攀到各自所能達(dá)到的最高峰。

平凡的人，平凡的事，可是，有多少人能做到幾十年如一日，由于毋老師常年擔(dān)任三年級班主任和主持三年級年級組工作，歷年來朱閣三中中招成績在全市都名列前茅，多少年來周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生都慕名而來，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生家長更是點(diǎn)名要把孩子送到她的班，毋老師的班成了成功教育的代名詞，家長因孩子進(jìn)了毋老師的班而充滿希望，學(xué)生也因進(jìn)了毋老師的班而更自信，更努力。升學(xué)率也因此而更高，學(xué)校也因此更輝惶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也因三年級有她更放心。

第二篇：師德師風(fēng)演講報(bào)告

多重角色干工作，無悔青春獻(xiàn)教育

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：

大家好，我叫胡永紅，是濟(jì)寧一中分校的一名普通教師，擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流，今天我演講的題目是《多重角色干工作，無悔青春獻(xiàn)教育》。

小時(shí)候我最崇拜的人就是老師。我崇拜他們擁有淵博的知識和“傳道授業(yè)”的能力，更崇敬他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)的精神。大學(xué)畢業(yè)后我成為了一名人民教師，我激動(dòng)，我憧憬，興奮地設(shè)計(jì)著自己的教師生涯，下決心扮演好自己的“角色”。

一、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，演好教師“角色”。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。首先我扮演的是教師的“角色”。我并不是一名科班出身的教師，記得第一次走上三尺講臺(tái)時(shí)，我緊張得頻頻忘記備課的內(nèi)容，不停地巔著手中的粉筆，想想多么可笑。為了克服自己身上這些缺點(diǎn)，我課下總是對著鏡子，一遍遍地模擬講課的過程，鍛煉表達(dá)能力，強(qiáng)化心理素質(zhì)。工作之余，我更是閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，并付諸教學(xué)實(shí)踐。我還利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)地請教有經(jīng)驗(yàn)的同事，聽取他們的意見；并積極參加各級比賽，在比賽中鍛煉自己。就這樣，工作不久，我在課堂上已經(jīng)能表現(xiàn)自如，游刃有余了，教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過努力，我多次在省市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎(jiǎng)，多次執(zhí)教市級公開課，輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得省市級獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、服從分配，服務(wù)教學(xué)，演好教務(wù)員“角色”。

一參加工作，我就被分配到教務(wù)處工作，所以我不僅要干好信息技術(shù)教學(xué)的本職工作，還要演好教務(wù)員這個(gè)“角色”，認(rèn)真履行教務(wù)員的職責(zé)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為教學(xué)服務(wù)，幫助其他老師解決困難，比如打印試卷資料、維護(hù)電腦、統(tǒng)計(jì)制作各種表格數(shù)據(jù)等等。記得2000年左右，多媒體工具剛剛應(yīng)用到教育教學(xué)中，很多老師對課件制作都感到新奇陌生，但已經(jīng)意識到課件在教學(xué)和比賽中是不可或缺的手段之一了，于是每學(xué)期，幫助各學(xué)科老師制作課件參加各級各類的比賽也就成為了我的工作。記得有一年冬天，學(xué)校里的張紅老師要參加英語市級優(yōu)質(zhì)課的評選，參賽課題頭一天下午抽簽確定，第二天參加比賽，只有一個(gè)晚上的準(zhǔn)備時(shí)間。得知課題后，幾位英語組的同事一起備課，確定了教學(xué)過程，這時(shí)外面已經(jīng)漆黑一片了，我得抓緊時(shí)間制作課件了。當(dāng)時(shí)學(xué)校并不是人手一臺(tái)電腦，只有一間簡陋的備課室，教育網(wǎng)也沒有接到學(xué)校里，課件所需的素材只能靠平時(shí)的積累和我自費(fèi)購買的各類盜版素材庫。即便是這樣，想要找到合適的素材，檢索過程也是很麻煩的，有些圖片還不得不借助掃描儀等手段獲取。根據(jù)備課內(nèi)容，課件的整體框架終于完成了，可我并沒有萬事大吉，張紅老師一遍遍地試講，我也一遍遍地修改，直到她點(diǎn)頭滿意了。這時(shí)桌面上的時(shí)鐘顯示已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多了，這是在冬季寒冷的夜晚啊，到起身時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的雙腳已經(jīng)凍得沒了知覺，雙手也凍得像紫紅薯。顧不了這么多了，抓緊時(shí)間回家睡覺，天剛蒙蒙亮，我如約趕到學(xué)校，因?yàn)闉榱舜_保課件在使用中萬無一失，讓張紅老師安心比賽，我也被安排陪同去參賽。

給每位老師制作課件的過程幾乎都是這樣的，還有的學(xué)科比賽前要準(zhǔn)備三到四個(gè)課題，課件也得準(zhǔn)備三到四個(gè)，這時(shí)我的工作量還要翻上幾倍。對于這些額外的工作，我并沒有感到厭煩，反而我要感謝這些工作，使我獲得了豐富的課件制作經(jīng)驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)親臨各學(xué)科各級各類的比賽現(xiàn)場，積累了大量的比賽經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，并應(yīng)用到我的課堂教學(xué)，使我的教育教學(xué)成績更加出色。

三、精心管理，及時(shí)維護(hù)，演好微機(jī)室管理員“角色”。

我的課幾乎都是在微機(jī)室里進(jìn)行的，所以微機(jī)室管理員的角色自然而然地落在了我的身上。平日里微機(jī)室里學(xué)生機(jī)、教師機(jī)的日常維護(hù)、教室的衛(wèi)生清潔，我是一定要做好的。記得當(dāng)初對計(jì)算機(jī)的維護(hù)維修，我也是沒有任何經(jīng)驗(yàn)，不知從何下手，畢竟不是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的。后來我就隨身攜帶一本《計(jì)算機(jī)常見問題及解決方法》，出現(xiàn)問題時(shí)就請教它。對于

系統(tǒng)或軟件出現(xiàn)的問題，卸載重裝，或者重裝系統(tǒng)；對于硬件出現(xiàn)的問題，剛開始我也不敢嘗試，總是報(bào)修后請計(jì)算機(jī)專業(yè)維修人員上門解決。每當(dāng)這時(shí)我都站在一旁，問這問那，有時(shí)維修人員都不耐煩了。就是這樣，我記住了計(jì)算機(jī)所有部件的位置，以及哪些部件會(huì)出現(xiàn)哪些常見的故障及相應(yīng)的處理方法。現(xiàn)在對于計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)維修工作，我可謂是手到擒來，得心應(yīng)手。

后來，信息技術(shù)被納入到了統(tǒng)考科目，每到考試前夕，我都嚴(yán)格按照考點(diǎn)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備。正值五月天，五十多臺(tái)計(jì)算機(jī)散發(fā)的熱量使微機(jī)室熱像烤箱一樣，就是在這樣酷熱的微機(jī)室里，我卸載掉每個(gè)學(xué)生機(jī)的還原卡，搬出并拆開所有機(jī)箱，將事先準(zhǔn)備好的硬盤里的數(shù)據(jù)對拷到每個(gè)學(xué)生機(jī)里，再裝好所有機(jī)箱，然后調(diào)試考試軟件。學(xué)生考試結(jié)束后，我還得第一時(shí)間將平時(shí)教學(xué)所需的軟件再一次對拷到學(xué)生機(jī)里，重裝還原卡，這樣學(xué)生機(jī)才能安全使用。這些重復(fù)而繁重的工作即使加班加點(diǎn)地去做，也不得不兩三天才能完成，直到這時(shí)，滿頭大汗、灰頭土臉的我才得以喘口氣，投入到其他工作中去。我真要感謝科學(xué)的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)不需要拆裝就可以在局域網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同傳，因此我減輕了很多工作量。就這樣，每年的信息技術(shù)考試都在我精心充分地準(zhǔn)備后正常有序地進(jìn)行，我的工作態(tài)度和能力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和贊賞。

四、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，嚴(yán)格執(zhí)行，演好主管會(huì)計(jì)“角色”。

2009年暑假過后，我正在微機(jī)室里打掃衛(wèi)生，為開學(xué)做準(zhǔn)備。這時(shí)，尋校長走了進(jìn)來，視察完微機(jī)室情況后，我們交談了起來。尋校長說：“小胡，我記得你是學(xué)會(huì)計(jì)的，咱們學(xué)校徐會(huì)計(jì)退休了，杜會(huì)計(jì)考到財(cái)政局了，一直沒有合適的人選擔(dān)任主管會(huì)計(jì)一職，你看你有沒有興趣做這份工作？”我有些意外，回答道：“尋校長，我畢業(yè)后從未接觸到會(huì)計(jì)方面的實(shí)質(zhì)性的工作，我怕我能力有限?！睂ばｉL一再鼓勵(lì)我說：“我們都相信你有這個(gè)能力，再說遇到問題可以問我或者杜會(huì)計(jì)啊?！庇谑?，我身上又多了一個(gè)角色，學(xué)校主管會(huì)計(jì)。剛開始，每項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中的原始憑證上對應(yīng)的金額應(yīng)該記入哪個(gè)會(huì)計(jì)科目，我都要打電話請教杜會(huì)計(jì)，確定后再入賬。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，七八個(gè)月未入賬的會(huì)計(jì)憑證終于整理完成。接著09的單位會(huì)計(jì)決算工作又開始了，我一刻也不敢耽誤。但是當(dāng)我把會(huì)計(jì)賬薄中的數(shù)據(jù)一一輸入到?jīng)Q算報(bào)表中，決算軟件卻一再報(bào)錯(cuò)，無法通過審核。于是，我面對不會(huì)說話的數(shù)字，我不得不不斷請教，不斷調(diào)整，再請教，再調(diào)整，通過幾天連續(xù)的“奮戰(zhàn)”，決算軟件終于審核通過了，如期將決算報(bào)表上報(bào)到了教育局和財(cái)政局。

對于會(huì)計(jì)工作，我都要做到每月按時(shí)記賬，做好年初預(yù)算、年終決算，隨時(shí)按上級要求報(bào)送各類報(bào)表資料等等。為了保證這些工作能夠及時(shí)完成，我不得不在放學(xué)后甚至占用周末休息時(shí)間去處理會(huì)計(jì)事務(wù)。今年，我們學(xué)校被納入了第三批財(cái)政集中支付單位，學(xué)校用款的申請和支付大部分是通過計(jì)算機(jī)和專用網(wǎng)絡(luò)完成的，過程比原來繁瑣而復(fù)雜，通過向兄弟學(xué)校的同行學(xué)習(xí)，我終于掌握了這些操作。之后通過反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，我還制作出了各種適合的支票、匯票、進(jìn)賬單的打印模板。對于每天都會(huì)發(fā)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，我不可能每天都去處理，于是我和出納王會(huì)計(jì)約定，每個(gè)星期三上午集中處理一周內(nèi)發(fā)生的業(yè)務(wù)。每到星期三簽到時(shí)，王會(huì)計(jì)都會(huì)開玩笑地說：“小胡，別忘了，老時(shí)間、老地點(diǎn)，我們的約會(huì)?！泵慨?dāng)這時(shí)，我都會(huì)意地點(diǎn)頭應(yīng)允。就這樣，我盡職盡責(zé)地扮演著主管會(huì)計(jì)的角色。

五、關(guān)愛學(xué)生，靈活管理，演好班主任“角色”。

我是一名信息技術(shù)教師，很少有機(jī)會(huì)被安排為班主任，但是我總覺得作為一名教師，不當(dāng)班主任挺遺憾的。于是，在多次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請后，我終于如愿以償?shù)氐玫搅税嘀魅芜@一角色。當(dāng)了班主任之后我才知道，班主任的工作是多么瑣細(xì)而繁重，學(xué)生的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。但這并沒打擊到我的積極性。從星期一到星期五，從上學(xué)到放學(xué)，我堅(jiān)持比學(xué)生到得早，比學(xué)生走得晚，我工作的時(shí)間更長了，工作量更多了。繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：對家長，班主任代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；

對學(xué)生，班主任代表著家長，雙手履行義務(wù)。為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該為他們付出努力，為他們的健康成長作出奉獻(xiàn)。

關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的表現(xiàn)，是班主任的職責(zé)所在。我從來沒有忘記這一點(diǎn)。我們班有個(gè)女生剛?cè)胄r(shí)目無師長，滿嘴臟話，經(jīng)常跟其他同學(xué)打鬧，欺負(fù)弱小同學(xué)。我多次對她進(jìn)行說教，卻收效甚微，甚至多次對我出言不遜，私下里跟我做對，做出意想不到的“創(chuàng)舉”。面對這樣的學(xué)生，難道我選擇放棄？但她畢竟是一個(gè)孩子，有什么錯(cuò)誤是不可心原諒的呢？后來通過觀察，我發(fā)現(xiàn)雖然她身上有很多缺點(diǎn)，但她在我們班卻有著很好的人緣，于是我突然有了個(gè)大膽的決定。一天我把她叫到辦公室，拍著她的肩膀說：“從今天開始，你就是咱們班的紀(jì)律委員了！”“啊？！”她驚訝地看著我，說：“老師，小學(xué)里我一直是老師眼里的壞學(xué)生，盡給老師找麻煩，我能行嗎？”我堅(jiān)定地告訴她：“一定行！你有著大膽潑辣的性格，這是紀(jì)律委員所必備的，所以老師相信你一定能勝任的。另外，老師希望你當(dāng)了班干部之后，要嚴(yán)格要求自己，處處做出表率，努力改正自己身上的缺點(diǎn)。”她聽了，信心百倍地說：“謝謝老師，我一定努力，不讓老師失望！”之后，她雖然又出現(xiàn)過打鬧罵人、頂撞老師等現(xiàn)象，但我會(huì)及時(shí)地找她談心，提醒她別忘了向我做的保證，別忘了自己是紀(jì)律委員。后來，當(dāng)臟話要脫口而出時(shí)，她會(huì)連忙捂上嘴巴；當(dāng)與同學(xué)玩耍時(shí)，她伸出去打人的手會(huì)停在半空，快速收回??就這樣，我看到她在一點(diǎn)點(diǎn)努力，在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)向她投以肯定贊許的目光。后來，我還發(fā)現(xiàn)她的普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，于是班里的第一次演講比賽安排由她主持。接著她又代表我們班參加了學(xué)校組織的“樹儒雅形象，做少年君子”的主題演講比賽并取得了三等獎(jiǎng)?？吹剿某砷L，我感到非常欣慰。

從這位女生身上，我更加堅(jiān)定地認(rèn)為：要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生?！皩W(xué)生是老師手心里的寶?！边@是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。從心底里，我愛我的學(xué)生。愛他們的純真，愛他們的好學(xué)，他們就是有待雕琢的美玉。所以我對待我的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好壞都一視同仁，因?yàn)槲抑浪麄兌计诖湃魏妥鹬兀诖P(guān)心和贊賞。雖然由于個(gè)體的不同，可能在學(xué)習(xí)成績上不會(huì)達(dá)到同一個(gè)水平，但是通過我們的努力，能塑造他們的靈魂接近于同一個(gè)水平線。在我?guī)У陌嗉壱恢倍加幸环N不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)好學(xué)、文明向上。對于每一個(gè)到我班的孩子，我都會(huì)告訴家長孩子已經(jīng)是這個(gè)集體中的一員，請家長放心，我會(huì)用我的愛的方式去對待他，教他如何成長。

為了扮演好班主任這份角色，我努力做到以下三點(diǎn)：關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生；言傳身教，用行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生；勇于創(chuàng)新，用智慧管理學(xué)生。經(jīng)過努力和實(shí)踐，在去年升學(xué)考試中，我所帶班級的學(xué)生升入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多，全班學(xué)生都有學(xué)可上。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生們對我難舍難分，我高興地流下了幸福的眼淚。這是我執(zhí)教以來感覺最幸福的時(shí)刻，雖然路途坎坷，但是收獲頗豐。

信息技術(shù)教師、教務(wù)員、微機(jī)室管理員、主管會(huì)計(jì)、班主任，這些都是我正扮演的角色。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)管理員也是我的角色，要保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢，排查網(wǎng)絡(luò)故障，及時(shí)處理或報(bào)修；網(wǎng)站管理員也是我的角色，要保證學(xué)校網(wǎng)站的安全訪問，及時(shí)更新。雖然這些角色所負(fù)擔(dān)的工作雜亂無章，甚至有的毫無關(guān)系，但我總是合理安排時(shí)間，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。有不少人曾開玩笑地問我：“你在學(xué)校身兼數(shù)職，工資還不得翻番啊？！”每當(dāng)這時(shí)，我總是淡然一笑，我并不想證明自己有多高尚，不計(jì)報(bào)酬，拼命工作，我只是熱愛我的工作，我把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是對自己的考驗(yàn)，從工作中證明自己，獲得幸福。

09年父親因突發(fā)腦溢血入院，之后落下了半身不遂的后遺癥，面對重病在身的父親，我只能在工作完成之余盡些孝心；為了完成工作，年幼的兒子數(shù)不清多少次交給家人照看，披星戴月時(shí)再接他回家，轉(zhuǎn)眼間兒子上小學(xué)了，我沒有時(shí)間接送，只能委托給姐姐去接送，很多時(shí)候回到家，兒子高興地已經(jīng)拿著完成的作業(yè)，只等我簽字了；異地工作的丈夫出資給

我買了輛汽車，讓我有時(shí)間就去看他，夫妻團(tuán)聚，但我也很少能滿足他的心愿。面對家人和孩子我有太多的愧疚，但他們卻給了我充分的理解和支持，成為我強(qiáng)有力的后盾，使我充滿斗志和精力投身到事業(yè)中，從未因個(gè)人私事而耽誤工作。

光陰似箭，歲月如梭，如今回首，工作至今已經(jīng)十二個(gè)年頭了。在這十余年里，我對學(xué)生、對教育事業(yè)傾注了無限的愛，我深深體會(huì)到師愛的博大，體會(huì)到教育工作的神圣，體會(huì)到教師工作的艱辛與偉大，體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、大膽創(chuàng)新對現(xiàn)代教師的重要性。在這十余年里，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的教師而奮發(fā)工作。

“千淘萬漉終不悔，風(fēng)沙吹盡始見金。” 我為了干好各項(xiàng)工作，扮演多重角色；為了黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)無悔青春。教師的工作是平凡的，但我卻感到很充實(shí)，很快樂。在我的身邊有一群為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘的前輩和同事們，他們就像那一面面鮮艷的黨旗，給我指引著努力的方向，作為年輕的一名老師，我又怎能不奮勇追趕、勇往直前呢！也許奮斗的足跡很漫長，成長的腳步很艱辛，但我相信，在路上我將體驗(yàn)到教育的幸福，采摘到成功的果實(shí)。在教育的田野上，我愿長成一棵樹，把根深深地扎進(jìn)實(shí)踐的土壤里，在生命的林子里，把枝葉伸展出去，向上，向上，不斷向上??。

第三篇：師德演講

師德演講

陳洪潔

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是老師們的兢兢業(yè)業(yè)，老師們的團(tuán)結(jié)向上，是每一個(gè)教師的朝氣蓬勃。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

“有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！笔前?，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。

第四篇：師德演講

積極應(yīng)對每一次挑戰(zhàn)

記得小時(shí)候第一次看見老師手里的鈴鼓時(shí)，我的心里就有一種說不出的喜歡。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，沒有理由，就像小時(shí)候喜歡鈴鼓一樣，是一種單純的喜歡。我想這就緣分吧！

時(shí)常感覺自己還是個(gè)剛走出大學(xué)校園的學(xué)生，可是細(xì)細(xì)算一下，都已經(jīng)參加工作4年了。四年說長不長，說短不短。雖然和很多資深的老師比起來，我這四年的工齡顯得有些稚嫩，可是對我而言，這段時(shí)光卻是那樣的深刻，那樣的讓我難忘。

記得我到新盤小學(xué)報(bào)到的第一天，當(dāng)我走進(jìn)校園，滿眼都是的家長和學(xué)生，辦公室里、操場上、教室里，黑壓壓、亂糟糟的一片。除了人，地上還有很多動(dòng)物也都來湊熱鬧，我從來都沒見過如此“熱鬧”的場面……說實(shí)話，去報(bào)到的那天我是帶著情緒的。當(dāng)時(shí)的我就覺得憑什么要我去村小，為什么教育局和我簽的合同上定的是中心小學(xué)，而現(xiàn)在卻要我去村??？去就去吧，還要我一個(gè)人住在一個(gè)空蕩蕩的教室里；住就住吧，學(xué)校還沒有食堂，附近也沒有餐館，還要我自己做飯。當(dāng)時(shí)我的心情真的豈一個(gè)“暈”字了得。特別難忘的還有住在村小的晚上，它讓我發(fā)現(xiàn)世界上原來真的有“伸手不見五指”的地方。我不知道要用什么樣的語言來形容當(dāng)時(shí)自己的心情?？偠灾?，感覺糟透了。我記得當(dāng)時(shí)爸爸對我說了這樣一句：“既來之，則安之?！?我想也是，誰叫自己喜歡做老師呢。

調(diào)整心態(tài)后，我發(fā)現(xiàn)生活一下子都變了。因?yàn)槿ゴ逍」ぷ?，我可以呼吸鄉(xiāng)間清新的空氣；因?yàn)槿ゴ逍」ぷ鳎艺J(rèn)識了什么是麥子；因?yàn)槿ゴ逍」ぷ鳎抑懒嗽趺醋鲲?。因?yàn)槿ゴ逍」ぷ鳎野l(fā)現(xiàn)沒有霓虹燈的星空原來別有一番意境。

第二年剛適應(yīng)了村小工作節(jié)奏的我，被調(diào)到了中心小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)心里特別的開心，不用再每天自己做飯也不用再騎那么久的車來回奔波。所以我在心里暗暗的下決定，我一定要好好努力?？墒且粋€(gè)月后，我才發(fā)現(xiàn)事情沒有我想的那么簡單。原來中心小學(xué)的課是不可以拖堂的；原來音樂和美術(shù)那些副科課是語文老師和數(shù)學(xué)老師的時(shí)間；原來教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)是要檢查的；原來除了上課，還要做

很多其他的工作……我困惑了，這么多的事情，這么少的時(shí)間我要怎么做才能提高學(xué)生的成績呢？“一日之計(jì)在于晨”“早起的鳥兒有蟲吃”，既然不可以利用課后的時(shí)間，那么就用課前的吧！于是每天早上我都要求自己確保最遲在7點(diǎn)鐘進(jìn)班級輔導(dǎo)學(xué)生。我始終相信有付出就會(huì)有回報(bào)，而事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

就在我適應(yīng)了中心小學(xué)的緊張而有序的工作節(jié)奏時(shí)，新的挑戰(zhàn)降臨了。領(lǐng)導(dǎo)要求我擔(dān)任英語教研組長一職。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息時(shí)，我特別的驚訝。我就想啊，我何德何能啊？才工作2年啊，什么經(jīng)驗(yàn)也沒有，怎么合適呢？不行不行，肯定做不來。就在我準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)給了我鼓勵(lì)，英語組的好姐妹們給了我信心。我就想大家那么信任我，我不能讓大家失望。每周的教研活動(dòng)堅(jiān)持不懈，雖然每次都要做很多的準(zhǔn)備工作，并采集各種資料，但是大家都特別開心。因?yàn)榫墼谝黄鸾涣髀犝n后的感想，一起商討著如何才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課的感覺實(shí)在是太好了。因?yàn)榇蠹业呐Ω冻龊妄R心協(xié)力，那一年我們英語組還獲得了縣優(yōu)秀教研組的稱號呢。

挑戰(zhàn)真的是無處不在。去年夏天我們英語老師參加了縣級的英語技能大賽，我有幸進(jìn)入了第二輪——說課環(huán)節(jié)。我一直很緊張，那幾天天天抱著備課手冊看，從前往后看，從后往前看。在學(xué)?？?，回家看。每天腦子里想的都是“教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程……”。特別的幸運(yùn)，那天我抽的簽正好是早上坐在車上看到的那一課。我站在那兒說課的時(shí)候，覺得自己特別有底氣，心情特別的好。最后有一個(gè)才藝展示的環(huán)節(jié)，有的老師連吉他都帶上了。而我只是讓監(jiān)考老師猜了個(gè)謎語，當(dāng)我公布答案的時(shí)候，監(jiān)考老師的臉上露出了燦爛的笑容，那一刻我就知道自己一定會(huì)進(jìn)第三輪。

記得那天去參加賽課的時(shí)候，正好是去年的教師節(jié)，我因此錯(cuò)過了我們學(xué)校那么多重要的精彩的鏡頭。特別遺憾，我就想啊，要是得獎(jiǎng)了我還對得起陳校長，對得起長茂小學(xué)。我要是不得獎(jiǎng)，不僅錯(cuò)過了與同事們共同演出的經(jīng)歷，還讓那些關(guān)心我，照顧我，支持我的領(lǐng)導(dǎo)老師失望……想到這些我忽然覺得自己的壓力很大。之前還好，特別是出發(fā)的那天我心里莫名的害怕，很難過，為此還大哭了一場。媽媽不住的安慰我說：“盡力就行了，沒事?！蔽抑雷约翰豢梢酝丝s，必

須勇敢的面對并接受這次的挑戰(zhàn)?？拗粫?huì)浪費(fèi)時(shí)間，而不能解決問題。時(shí)間只會(huì)不斷地往前，而我也必須跟隨它勇敢的向前進(jìn)。那天我從下午的4點(diǎn)抽簽，然后寫寫畫畫，剪剪貼貼一直忙到到第二天的凌晨3點(diǎn)，只睡了不到3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。結(jié)束后我立刻坐車回家了，在車上我睡了一路，最后是司機(jī)叫我下車我才發(fā)現(xiàn)原來車早就到進(jìn)站了。當(dāng)陳校長給我那張證書的時(shí)候，我覺得它已經(jīng)不那么重要了。與自己所經(jīng)歷的心情，所積累的經(jīng)驗(yàn)相比，這張證書顯得那么的蒼白。

回顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有些方面或多或少的取得了一些成績，但是我深知自己還有很多的不足，與大多數(shù)老師相比還存在著一定的距離。在今后的工作中我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，學(xué)習(xí)我校老師的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己，為更多的老師和學(xué)生服務(wù)。

第五篇：師德演講

時(shí)光不語，靜待花開

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。因?yàn)?，她們終其一生都在用心澆灌，靜待花開。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想，我踏上了用知識，情感，理想和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名人民教師。

教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。初為人師的我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣去求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿。其實(shí)，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。所以，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

有這樣一位美麗的老師，她沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師——周生艷老師。她總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視她為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是她，向她求救。她總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意，能把一切向她傾訴，而她也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對學(xué)習(xí)。她常說教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。

她總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí)，她從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

9月10日，清晨，當(dāng)周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，孩子們用那稚嫩的童音向她問好，那一聲“老師您辛苦了，祝老師節(jié)日快樂！”讓她感動(dòng)得說不出話來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實(shí)?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá)。淚水打濕了她的眼眶，她激動(dòng)的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水，淚水浸泡著掌聲……這一幕似曾相識，一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！我的耳邊又響起了那首小詩：“ 有一首歌最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛播撒著希望……”老師做的事很平凡，她的教育生涯也不轟轟烈烈，只是陪伴一代代的孩子們成長，幫草率馬虎的男孩們變得沉穩(wěn)睿智，讓任性膽怯的女孩們變得成熟堅(jiān)強(qiáng)。

最美的花開在了三尺講臺(tái)，最美的花開在了遼闊的原野，最美的花開在了孩子們的心里。所以，老師們，我們一定會(huì)是最幸福的。因?yàn)槲覀儼逊N子撒向了漫山遍野，不久的將來，那些都是璀璨之花，晶瑩之花。所以，老師們，彼此祝福吧，讓我們一起滿懷信心與期待，一起在這最安靜的地方欣賞蓓蕾的綻放，聆聽花開的聲音！