第一篇：關(guān)于宿舍樓道停放自行車(chē)的檢查

關(guān)于宿舍樓道亂停放自行車(chē)檢討書(shū)

尊敬的***樓管老師：

***日晚，由于臨時(shí)接到輔導(dǎo)員通知，所以我就著急回宿舍而把自行車(chē)直接?？吭谒奚針巧狭?。第二天起來(lái)的時(shí)候自行車(chē)已經(jīng)被扣留了，對(duì)此我深感抱歉，這不僅給我?guī)?lái)麻煩，也給宿舍管理員帶來(lái)了很多的不便，所以在這里深表抱歉。對(duì)這種行為所造成的惡劣影響表示深深的遺憾，對(duì)于這種不遵守宿舍管理?xiàng)l例的行為表示深深的自我譴責(zé)，并致以誠(chéng)摯的歉意。

經(jīng)過(guò)這件事之后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也給宿舍的管理也造成了一定的消極影響，破壞了宿舍的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響部門(mén)紀(jì)律性，對(duì)我們公寓的形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已！

在我們***宿舍樓中，生活著****，大家恪守宿舍管理?xiàng)l例，用心于科研和學(xué)習(xí)工作。宿舍是集體生活的場(chǎng)所，每個(gè)人都有義務(wù)去維護(hù)好這個(gè)溫馨的天地。

首先，由于宿舍樓中人員多、物品集中，并且書(shū)本、床被等易燃物品相對(duì)較多，如果在平時(shí)不注意用電用火方式，很容易引起意想不到的危險(xiǎn)發(fā)生。生活中有很多這樣的由于違章用電用火而引起的火災(zāi)事故，這些都是血寫(xiě)的事實(shí)和教訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)也必須引起我們足夠的重視。而一旦發(fā)生火災(zāi)，樓道對(duì)于大家的逃生就具有舉足輕重的作用了，如果樓道停滿了自行車(chē)，那么會(huì)給大家的出行帶來(lái)極大的不便。

另外，把自行車(chē)停靠在宿舍樓道中，也有可能會(huì)造成自行車(chē)的丟失，如果真的發(fā)生這種事情的話，情況就沒(méi)法說(shuō)清楚的。會(huì)給自己和樓管老師都帶來(lái)很多麻煩。所以要盡量避免這種個(gè)人財(cái)產(chǎn)失竊的情況。然而我卻疏忽了這些顯而易見(jiàn)的常識(shí)。通過(guò)此次事件我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施

一、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書(shū)一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果并向老師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫(xiě)下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

二、用心克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。

三、會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。對(duì)于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫(xiě)下這篇檢討，讓老師提出批評(píng)，并希望得到老師的原諒。

宿舍是我們生活起居的地方，安全問(wèn)題就顯得尤為突出重要。我們每個(gè)人都

有義務(wù)參與保護(hù)工作，并有權(quán)力生活在一個(gè)安全的環(huán)境中。因此我們要警鐘長(zhǎng)鳴，消除一些安全隱患，共同建設(shè)一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。對(duì)于這次違規(guī)行為，我已深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性。我認(rèn)真接受批評(píng)教育，并進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。我將以此為戒，自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，提高相關(guān)消防安全意識(shí)，防患于未然。希望學(xué)校學(xué)院老師能夠給予我們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類(lèi)似行為發(fā)生在我身上，并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，特別是此類(lèi)的錯(cuò)誤。希望老師能夠給我一次改正的機(jī)會(huì)，并且真心的接受老師的批評(píng)和教誨。同時(shí)希望老師在往后的時(shí)光里能夠監(jiān)督我、提醒我。

我一定不會(huì)再讓老師失望的！

此致

敬禮

****寢室********年***月**日

第二篇：自行車(chē)停放架調(diào)研

自行車(chē)停放架

1、市場(chǎng)現(xiàn)有分析

①自行車(chē)停放架的意義

自行車(chē)停放架也叫存放架、停車(chē)架、防盜架、自行車(chē)擺放架。自行車(chē)停放架使用新型涉及一種停放自行車(chē)的裝置，尤其是一種自行車(chē)停車(chē)架。自行車(chē)停放架有以下特點(diǎn)，節(jié)省大量空間，從而提供了更多的汽車(chē)停車(chē)位，管理自行車(chē)，使雜亂無(wú)章變得整齊有序，價(jià)格低廉，使空間利用最大化，人性化設(shè)計(jì)，適合居住環(huán)境，操作輕便，提高安全性，設(shè)計(jì)獨(dú)特，使用安全可靠，取放車(chē)簡(jiǎn)單方便。

②自行車(chē)尺寸

雙層自行車(chē)架安裝方便，對(duì)場(chǎng)地沒(méi)有什么特殊要求。若安裝與地下室凈高度一般要求在2450mm以上，通道寬度在1700mm以上。

2、調(diào)研地點(diǎn)現(xiàn)有的設(shè)施分析

高校校園環(huán)境有一定的特殊性，自行車(chē)停放設(shè)施應(yīng)與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并有效保持校園景觀的連續(xù)性和完整性。高校校園環(huán)境有一定的特殊性，自行車(chē)停放設(shè)施應(yīng)與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并有效保持校園景觀的連續(xù)性和完整性。本文在分析自行車(chē)停放、師生行為模式、道路系統(tǒng)和景觀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)為例，研究了自行車(chē)停放設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容和原則，從而提出了停放設(shè)施的布局形式與景觀、建筑、綠化、人的行為模式相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法。

從校園的發(fā)展歷史看，城市發(fā)展、機(jī)動(dòng)車(chē)輛的增長(zhǎng)、特別是自行車(chē)大規(guī)模的無(wú)序使用和停放，對(duì)校園造成很大的影響，進(jìn)而影響了校園內(nèi)使用者的學(xué)習(xí)、工作和生活。3.使用人群

自行車(chē)交通主要表現(xiàn)特征為瞬時(shí)性，上下課時(shí)為高峰期；活動(dòng)流線為教室——宿舍——圖書(shū)館——食堂間。一些高校由于前期設(shè)計(jì)的忽視瞬間流量過(guò)大等原因，往往造成這些區(qū)域沒(méi)有足夠的停車(chē)場(chǎng)地，于是自行車(chē)隨意侵入人行道、車(chē)行道，人流、車(chē)流混雜在一起，宿舍樓、食堂前橫七豎

八、混亂不堪，特別是雨雪天自行車(chē)被淋得透濕，更不用說(shuō)管理上的混亂。容易丟失了。在校園交通干道上，自行車(chē)常會(huì)在兩邊停放，占去了3~4米的空間，嚴(yán)重影響車(chē)輛的通行速度和能力，在存取自行車(chē)時(shí)對(duì)交通的影響更大。在設(shè)置人行道的干道兩側(cè)，也常常占用人行道從而影響交通，同時(shí)，對(duì)行人的安全也造成影響。

現(xiàn)代高校一般是以院系為單位組織教學(xué)，特別是主教學(xué)樓，往往容納學(xué)生數(shù)以千計(jì)，入口通常是自行車(chē)集中停放的場(chǎng)所，而這些場(chǎng)所往往由于停車(chē)設(shè)施的不足或停車(chē)位置不合理造成混亂不堪的狀態(tài)。

4、現(xiàn)存問(wèn)題 ①現(xiàn)狀

停車(chē)設(shè)施的造型設(shè)計(jì)一般也比較簡(jiǎn)陋，通常沒(méi)考慮到與校園建筑、景觀、人文環(huán)境的協(xié)調(diào)。對(duì)于以上情況，經(jīng)分析通常主要由以下原因形成：首先是自行車(chē)數(shù)目龐大與停車(chē)空間的矛盾：不同的學(xué)校，由于各種原因，自行車(chē)數(shù)量有很大的不同，沒(méi)有考慮到如此大量的自行車(chē)的存取，并且，學(xué)校的超速發(fā)展使得這部分區(qū)域沒(méi)有足夠的停車(chē)場(chǎng)，使得自行車(chē)停放問(wèn)題無(wú)法妥善解決；或因?yàn)樾@功能不合理，造成停車(chē)空間的不足。還有的由于院系教學(xué)空間的分配不均勻及各院系擁有車(chē)輛的比例不均勻，導(dǎo)致校園停車(chē)場(chǎng)地的缺乏。也有的因?yàn)樵O(shè)計(jì)上不合理：一部分原因是百年老校在建立之初沒(méi)有考慮到如今的現(xiàn)狀，另外一些新建高校，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)未認(rèn)真研究靜態(tài)交通問(wèn)題而將精力過(guò)多集中于景觀規(guī)劃和建筑單體，在具體選址布局時(shí)，將其遠(yuǎn)離學(xué)生活動(dòng)區(qū)域不符合景觀要求造成停車(chē)的混亂。

②問(wèn)題

隨著高校的發(fā)展，自行車(chē)數(shù)量越來(lái)越多，因?yàn)樽孕熊?chē)靈活機(jī)動(dòng)難于管理，學(xué)生又喜歡就近停放，因此食堂、教學(xué)樓、宿舍樓前經(jīng)常成為自行車(chē)的“海洋”，而車(chē)棚又往往存在“雨天不夠用，晴天很少用”的現(xiàn)象，停車(chē)場(chǎng)布局不合理容易造成學(xué)生亂放破壞整個(gè)校園景觀和交通。因此，要根據(jù)學(xué)生行為模式、心理特點(diǎn)、校園景觀整體性、功能布局及道路交通和自行車(chē)數(shù)合理布局。

目前的停放設(shè)施形式多單

一、簡(jiǎn)單；其功能主要是遮陽(yáng)避雨、防盜，與校園景觀也不協(xié)調(diào)，但滿足以上功能的設(shè)施可能不僅僅是停車(chē)棚，還有其它很多種形式。③定位

即建立具有時(shí)代特色、人文特色、地理環(huán)境特色的景觀停車(chē)設(shè)施。在設(shè)計(jì)中，盡量體現(xiàn)人文特征，提升文化內(nèi)涵和特色，滿足師生自行車(chē)停放及遮陰蔽雨的基本需求，維持停放秩序，保證自行車(chē)停放的安全性，強(qiáng)調(diào)生態(tài)適應(yīng)性和對(duì)學(xué)校自然生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和完善，盡可能不破壞原有綠地，在調(diào)研數(shù)據(jù)的支持下，不盲目設(shè)置停放設(shè)施、建筑物加建、綠地樹(shù)陣等各種綜合停放方式解決，以校園原有景觀為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以不影響原有建筑景觀的藝術(shù)效果為基本條件，爭(zhēng)取新的自行車(chē)停放設(shè)施能夠成為校園新的風(fēng)景線。④解決方法

對(duì)于自行車(chē)停留時(shí)間長(zhǎng)，停留量大，周邊場(chǎng)地有條件的設(shè)置自行車(chē)棚，周邊沒(méi)有場(chǎng)地條件的，在原有綠地上種植樹(shù)陣，設(shè)置自行車(chē)架，形成生態(tài)的自行車(chē)停放點(diǎn)；而對(duì)于自行車(chē)停留時(shí)間短，停留量大，根據(jù)周邊場(chǎng)地情況以設(shè)計(jì)車(chē)架為主，少量或不設(shè)自行車(chē)棚的方式解決；周邊停放場(chǎng)地較少，如建筑物允許像北區(qū)宿舍，在原有建筑加設(shè)挑檐做為自行車(chē)架。校園入口目前沒(méi)有自行車(chē)棚，但隨著校區(qū)建設(shè)的發(fā)展，校區(qū)范圍逐漸擴(kuò)大，主教學(xué)樓前廣場(chǎng)停放較多，且停放時(shí)間短，學(xué)生雨天一般不會(huì)騎車(chē)上課，故為了不影響主教學(xué)樓的立面形象，主要采用了種植樹(shù)陣，然后在樹(shù)下設(shè)置車(chē)架的停放方式，這樣既不影響建筑美觀又方便停車(chē)，把自行車(chē)停放設(shè)施與環(huán)境較好的結(jié)合在一起，不僅環(huán)保而且還形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。5.結(jié)語(yǔ)

校園自行車(chē)停放設(shè)施屬于靜態(tài)交通的一個(gè)方面，不僅僅是一個(gè)造型問(wèn)題，其與校園動(dòng)態(tài)交通、景觀，人的行為模式有著密切的聯(lián)系。本文即從一體化的角度重點(diǎn)研究了停放設(shè)施的影響因素，并以武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)為例，對(duì)上述策略進(jìn)行檢驗(yàn)應(yīng)用，希望在高等教育高速發(fā)展的今天，此文能起到拋磚引玉的作用，從而為營(yíng)建我們美麗的校園出一點(diǎn)智慧。

第三篇：關(guān)于自行車(chē)文明停放倡議書(shū)

關(guān)于自行車(chē)文明停放倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)：

你們好！我們美麗的大學(xué)校園就是一個(gè)小城市，交通文明是我們這座“城市”文明的標(biāo)志。由于校園的擴(kuò)建，我校學(xué)生自行車(chē)數(shù)量劇增，部分同學(xué)不注意自行車(chē)的規(guī)范停放，導(dǎo)致教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)等多地交通堵塞，嚴(yán)重影響了師生的日常學(xué)習(xí)生活，破壞優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境。為美化校園環(huán)境，維持良好的校園秩序，創(chuàng)建良好校園交通環(huán)境，電子與通信工程學(xué)院向全校同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

一、自覺(jué)將自行車(chē)停放到指定區(qū)域，不占用道路。自覺(jué)地將自行車(chē)擺放到宿舍樓道路兩旁的地磚帶上；

二、擺放整齊緊湊，保持場(chǎng)地清潔。按順利一輛接著一輛，車(chē)頭與車(chē)尾統(tǒng)一方向整齊擺放。

三、服從保安、宿舍管理員及其他相關(guān)工作人員指揮，不在宿舍門(mén)口亂停亂放，寧可多走幾步，也不貪圖一時(shí)方便。

四、從自己做起，做到文明停車(chē)，并愛(ài)護(hù)他人車(chē)輛。見(jiàn)到有不規(guī)范停放的車(chē)輛，大家主動(dòng)將車(chē)移向道路兩旁的地磚停車(chē)帶，為大家出入方便提供一條通暢的大道。

五、同學(xué)之間互相監(jiān)督，及時(shí)提醒其他同學(xué)將車(chē)停放在合適位置。

美化校園環(huán)境，維持校園秩序，人人有責(zé)！新校區(qū)，新氣象，讓我們對(duì)所有的亂停亂放現(xiàn)象說(shuō)“不”！希望大家自覺(jué)遵守、互相監(jiān)督，杜絕亂停亂放的現(xiàn)象，養(yǎng)成文明停放的良好習(xí)慣。攜起手來(lái)共同創(chuàng)造我們美好的家園！

共青團(tuán)****委員會(huì)

二〇一二年三月十一日

第四篇：高校自行車(chē)停放規(guī)劃

井岡山大學(xué)校園自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)的設(shè)施之我見(jiàn)

隨著井岡山大學(xué)大規(guī)模的擴(kuò)招和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，校內(nèi)自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)的流量劇增，而校園內(nèi)道路交通等一些基礎(chǔ)設(shè)施并沒(méi)有大的改變，尤其是學(xué)校停車(chē)場(chǎng)設(shè)施規(guī)劃的滯后導(dǎo)致停車(chē)泊位的較緊缺和停車(chē)的隨意性等校園交通問(wèn)題。對(duì)于人流相對(duì)高度集中的校園，合理地組織和規(guī)劃停車(chē)用地、利用好有限的校園停車(chē)資源、由此消除產(chǎn)生的交通安全隱患。這目前也是井岡山大學(xué)校園道路交通規(guī)劃中待解決的問(wèn)題。

（一）校園車(chē)輛的現(xiàn)狀具有如下特點(diǎn)：

1、車(chē)輛較擁擠的時(shí)間在每年新開(kāi)學(xué)期間，尤以每周的周末車(chē)輛最多，其中大部分是外來(lái)車(chē)輛。

2、停放量呈現(xiàn)出的高峰期均在下課時(shí)。白天校園車(chē)輛停放量從總量上看比較穩(wěn)定，自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)停放高峰與上下課的人流高峰相重合，在一定程度上加重了校園內(nèi)的交通壓力。

3、大家都圖方便，往往喜歡把車(chē)停在自己目的地較近的位置，所以校園現(xiàn)狀停車(chē)的便捷性是相當(dāng)高的。

（二）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

校園的機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)需求在激增，校園交通，特別是校園停放車(chē)面臨新的問(wèn)題。主要有以下兒個(gè)方面：

1、食堂門(mén)口在用餐時(shí)間會(huì)挺慢各式各樣的機(jī)動(dòng)車(chē)，大家都不按規(guī)定停放，導(dǎo)致食堂門(mén)口雜亂，且用餐高峰期容易造成擁堵等安全事故

2、中央大道的路邊上存在亂停車(chē)的現(xiàn)象，需要給與管理。

3、每到上下課高峰期中央大道人流量比較大，道路比較擁擠，車(chē)輛難以通行，且容易

發(fā)生交通事故。

4、教學(xué)主樓樓前的車(chē)輛停放比較亂，不少車(chē)堵住了進(jìn)入教學(xué)樓的入口，應(yīng)予管理。

5、男生宿舍樓前，自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)都停放到草坪中去了，導(dǎo)致草坪嚴(yán)重踐踏，雜亂無(wú)章，毫無(wú)美感。

6、女生住宿區(qū)的停車(chē)也比較混亂，尤以晚上為甚，很多自行車(chē)都是隨意停放在馬路周?chē)?，堵著學(xué)生路，導(dǎo)致學(xué)生都要繞路而行，且存在一定的不安全因素。

7、學(xué)校的停車(chē)設(shè)施較為簡(jiǎn)陋 ,缺少標(biāo)志、標(biāo)線 ,與校園環(huán)境協(xié)調(diào)性差 ,在一定的程度上影響校園的景觀和人文氣氛。

綜合上訴問(wèn)題，最主要的因素是我校停車(chē)場(chǎng)的車(chē)位不夠，所以首先要規(guī)劃停車(chē)場(chǎng)，增加車(chē)位，加強(qiáng)管理。

（三）解決問(wèn)題

根據(jù)校園內(nèi)自行車(chē)、機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)現(xiàn)狀及問(wèn)題，處理好人-車(chē)-路三者之間的關(guān)系，在充分利用好有限停車(chē)空間的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)井岡山大學(xué)校園內(nèi)停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行合理設(shè)施規(guī)劃的目的。校園內(nèi)停車(chē)場(chǎng)設(shè)施規(guī)劃具體如下：

1、首先學(xué)校后勤要給每座住宿樓和教學(xué)樓周?chē)鋫渥孕熊?chē)存放架，自行車(chē)的管理必須規(guī)范化。

2、然后關(guān)于機(jī)動(dòng)車(chē)，我覺(jué)得要加強(qiáng)校園交通制度化管理，嚴(yán)格控制外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

3、加強(qiáng)對(duì)校園交通規(guī)劃，完善校園交通硬件設(shè)施的改造和投入。高校人多、車(chē)多、路狹窄、停車(chē)難是當(dāng)今高校普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起高度重視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校交通硬件設(shè)施的改造和投入，盡快緩解校園交通壓力，保證校園交通安全暢通。

（1）進(jìn)一步加大對(duì)道路、教學(xué)辦公樓周?chē)h(huán)境的改造，增加樓群周?chē)耐＼?chē)泊位，（2）今后對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的停放應(yīng)納入學(xué)校對(duì)新大樓的建設(shè)的總體規(guī)劃，盡量考慮地下停車(chē)庫(kù)等配套設(shè)施。

（3）完善校園交通標(biāo)志。

4、六個(gè)小原則：

（1）由于學(xué)校資源有限，人流量大，停車(chē)場(chǎng)的規(guī)劃要本著占地面積小、疏散方便、保證安全的原則。

（2）停車(chē)場(chǎng)的位置要盡量靠近建筑物，方便辦公人員停車(chē)。（3）停車(chē)場(chǎng)的位置盡量集中，便于管理。

（4）對(duì)于車(chē)流量較大的時(shí)間段，停車(chē)場(chǎng)要有一定的彈性來(lái)應(yīng)對(duì)，最好有預(yù)備的停車(chē)場(chǎng)。（5）對(duì)于外來(lái)的車(chē)輛要加強(qiáng)管理，特別是每年的開(kāi)學(xué)期間。（6）要為我校以后的發(fā)展預(yù)留停車(chē)用地。

結(jié)束語(yǔ)：希望學(xué)校能夠建立、健全校園交通管理制度。比如校園機(jī)動(dòng)車(chē)通行證的辦理規(guī)定，校園機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛路線、速度、停車(chē)要求的規(guī)定等等，只有建立、健全校園交通管理制度，才能在管理中做到有章可循，加強(qiáng)管理力度，有效控制自行車(chē)停放及外來(lái)車(chē)輛，及時(shí)處理、糾正違章行駛、停車(chē)的行為，減少校園交通安全隱患。同時(shí)也可以利用起校園廣播這一平臺(tái)，好好宣傳，號(hào)召同學(xué)們規(guī)范停車(chē)，普及大家的安全意識(shí)。

第五篇：自行車(chē)停放管理規(guī)定

自行車(chē)停放管理辦法

為加強(qiáng)公司自行車(chē)的停放管理，進(jìn)一步美化公司環(huán)境，特制定自行車(chē)停放管理辦法。

一、凡員工的自行車(chē)（包括部分電瓶車(chē)、摩托車(chē)）進(jìn)入公司后，一律停放在公司右側(cè)停車(chē)棚內(nèi)。

二、摩托車(chē)、電瓶車(chē)與自行車(chē)應(yīng)分開(kāi)停放。

三、車(chē)輛分東、西兩排擺放須整齊并服從門(mén)衛(wèi)的管理。

四、非本廠員工的外來(lái)摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)不得入內(nèi)。

五、本辦法自公布之日起試行。

寧波美琪化工有限公司

2008-4-9