第一篇：大學(xué)生暑假實(shí)踐支教策劃書

本著奉獻(xiàn)社會(huì),回報(bào)祖國,鍛煉自我的目的.有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開支教活動(dòng)：高考志愿填寫的咨詢；家長教育方面的咨詢；教授初高中生學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西（哲學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等），開闊他們的視野，增長他們的見識(shí)。

由于需要一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果當(dāng)?shù)亟逃块T不能解決的話，要根據(jù)活動(dòng)的成本適當(dāng)收取少量學(xué)費(fèi)（非常低廉，只要達(dá)到運(yùn)行成本即可）。

一，風(fēng)險(xiǎn)：

1．相關(guān)政策法規(guī)

2．老師人身安全

3．學(xué)生人身安全，退費(fèi)問題

4．授課質(zhì)量出現(xiàn)問題

5．社會(huì)上的人搗亂

6．防范風(fēng)險(xiǎn)的方法:

1)老師和學(xué)生的人生安全問題,要雙方簽訂相應(yīng)的合同,規(guī)定好學(xué)校對(duì)他們?cè)谑裁礃拥那闆r下負(fù)責(zé),負(fù)多少責(zé)任(只在學(xué)校負(fù)責(zé),除了學(xué)校有家長和老師個(gè)人負(fù)責(zé))

2)授課質(zhì)量的控制,一方面要對(duì)老師做適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),另一方面要從學(xué)生那里做及時(shí)的反饋,從兒做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低

3)社會(huì)上的阻力能靠多拜訪結(jié)識(shí)一些人解決

二，理念：以人為本

1．對(duì)教師：盡量滿足老師的要求；對(duì)老師要格外的重視和尊重；照顧好老師的生活；做好和老師的溝通工作

2．對(duì)主要的客戶學(xué)生：首先要把教學(xué)質(zhì)量提高上去；老師下來要和學(xué)生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴；老師要記住大部分學(xué)生的名字

三，活動(dòng)地點(diǎn)的開拓

主要和當(dāng)?shù)亟逃块T聯(lián)系

四，老師招聘

１．主要的標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)能力（是否有條理），儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見，是否有團(tuán)隊(duì)精神

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試

五，管理

２．學(xué)生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理

３．大學(xué)生是自尊心和榮譽(yù)感都很強(qiáng)的群體，因此對(duì)老師的管理要根據(jù)他們的個(gè)體和群體的行為規(guī)律采取適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，領(lǐng)導(dǎo)方式：如要在公眾場合多講鼓勵(lì)的話，有問題要在私底下單獨(dú)講

六，授課方法

１．基本思路：學(xué)習(xí)方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學(xué)校里學(xué)不到的東西，根據(jù)情況也可以對(duì)家長做教育方面的咨詢。

２．標(biāo)準(zhǔn)：板書清晰有條理，表達(dá)清晰，嗓門足夠大，重難點(diǎn)突出，有權(quán)威，有一定的幽默感

３．早中晚期的問卷調(diào)查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

第二篇：大學(xué)生暑假支教實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生暑假支教實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生暑假支教實(shí)踐總結(jié)

“xxxx”支教團(tuán)經(jīng)由校團(tuán)委審批，成為xxxx農(nóng)林科技大學(xué)2016年暑期“三下鄉(xiāng)”350支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍之一。致力于xxxx縣xxxx鎮(zhèn)xxxx村xxxx小學(xué)支教活動(dòng)，以“給學(xué)生帶來一種不一樣的課程體驗(yàn)和夢(mèng)想引導(dǎo)”為宗旨，以培養(yǎng)興趣，提升趣味為理念，通過課程和活動(dòng)相結(jié)合，著力于豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生擁有夢(mèng)想和目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。支教團(tuán)于2016年7月31日晚到達(dá)xxxx小學(xué)，通過校長的幫助，50余名學(xué)生參加支教活動(dòng)，自8月1日起，為期一周的支教正式開始。

支教課程篇

支教團(tuán)的課程分為三部分：第一部分鞏固書本知識(shí)，一方面增強(qiáng)基礎(chǔ)性的語文、數(shù)學(xué)、英語等課程的趣味性以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；另一方面開設(shè)興趣類的音樂、美術(shù)、體育，趣味歷史、地理、物理、化學(xué)等課程，開拓學(xué)生的視野，發(fā)掘?qū)W生多方面的興趣和天賦。第二部分為專題系列授課，如語文開設(shè)國學(xué)經(jīng)典系列課程，講授《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》等，同時(shí)開設(shè)朗誦與>演講系列，培養(yǎng)學(xué)生的寫作和表達(dá)能力，對(duì)朗誦>演講禮儀進(jìn)行指導(dǎo)。數(shù)學(xué)課設(shè)置趣味奧數(shù)課程，拓寬孩子們的視野。趣味歷史推出“牛角掛書”“鄭人買履”等成語小故事系列。趣味地理推出“祖國華北”“祖國xxxx”系列，講述代表性的華北xxxx的自然人文景觀，給學(xué)生帶來不同的地域感受。第三部分為課外活動(dòng)和比賽，脫離書本，全面提升孩子們的綜合素質(zhì)。支教團(tuán)用豐富的課程設(shè)置和趣味性的上課方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)一定程度上改觀學(xué)生對(duì)于上課的態(tài)度。

課外活動(dòng)篇

小學(xué)生的具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，正處在天真爛漫的時(shí)期，應(yīng)該讓他們多發(fā)揮想象力，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧的訓(xùn)練，也要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力與思維能力。通過設(shè)置各種活動(dòng)，如“我是大英雄”“心靈手巧”“我的小小綠蔭”等，喻教于樂，讓孩子在游戲中提升法律意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助他們成為懂得互助、有理想和目標(biāo)的人。志愿者們還準(zhǔn)備了繪畫工具，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，畫出自己心中美好的未來。此外，志愿者們?cè)O(shè)計(jì)了折紙課，進(jìn)一步提升孩子們的動(dòng)手能力。折紙教學(xué)負(fù)責(zé)人趙琛說：“我希望通過這種教學(xué)方式拓展孩子們的思維，提高孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力?！痹谂囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的同時(shí)，支教老師們還將感恩帶進(jìn)了支教課堂，讓學(xué)生們理解家長為自己成長而付出的艱辛，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊敬師長，孝敬父母。愛國品質(zhì)的培養(yǎng)也極為重要，今年8月1日，在建軍89周年之際，支教團(tuán)在開學(xué)第一課上，帶領(lǐng)孩子們一同了解我國軍隊(duì)的發(fā)展歷程，緬懷先烈，共唱軍歌，從小培養(yǎng)他們愛國擁軍的優(yōu)秀品質(zhì)。

日常生活篇

在一周的時(shí)間里，支教團(tuán)成員不斷探索支教模式，豐富支教內(nèi)容。支教團(tuán)制定了每天晚上開例會(huì)的制度，總結(jié)當(dāng)天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，布置今后的工作，討論處理各項(xiàng)問題，開展成員之間的批評(píng)與自我批評(píng)；并且每天的會(huì)議都由團(tuán)隊(duì)成員輪流記錄。此外，每個(gè)成員堅(jiān)持每天書寫日記，記錄一天的工作，為后續(xù)工作留下最原始的資料。在團(tuán)隊(duì)成員分工方面，低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)各班分別設(shè)有班主任，開展班級(jí)活動(dòng)，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作。同時(shí)每一項(xiàng)子活動(dòng)都由相應(yīng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人>策劃、執(zhí)行、總結(jié)，其他成員配合完成，大大鍛煉了團(tuán)隊(duì)的合作能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)集體凝聚力。支教活動(dòng)也鍛煉支教團(tuán)成員生活能力：支教條件相對(duì)簡陋，志愿者自己動(dòng)手整理房間；分工合作，買菜做飯?？傮w來說支教團(tuán)成員從各個(gè)方面實(shí)踐著能學(xué)習(xí)、能吃苦、能合作的團(tuán)隊(duì)精神，踐行著“誠樸勇毅”的西農(nóng)傳統(tǒng)。

思想感悟篇

團(tuán)隊(duì)成員在經(jīng)歷一周的支教活動(dòng)后都發(fā)出了最真切的感悟，總結(jié)這一路來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。副隊(duì)長孔冠群認(rèn)為：“教育發(fā)展不平衡的問題早已數(shù)見不鮮，師資等各方面還有待加強(qiáng)，我們?nèi)孕枧Α！笨德仿繁缓⒆觽兊墓郧啥滤袆?dòng)，她說到：“他們真的很乖，我講什么，他們就學(xué)什么。我們離開的時(shí)候，他們還跑過來向我們告別。”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”于文哲說，“這里的家長也令人傾佩，不管刮風(fēng)下雨，堅(jiān)持將孩子送過來讀書?！标?duì)長趙琛總結(jié)道：“無論是家長殷切的期盼，還是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，都深深鼓舞了我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任?！?/p>

一周的實(shí)踐時(shí)間里，支教團(tuán)共形成新聞稿5000余字，活動(dòng)總結(jié)5000字，成員支教日記1萬4千字，成員支教感想近1萬字。不僅大大鍛煉了團(tuán)隊(duì)成員的各項(xiàng)能力，也為后輩留下了寶貴的文字材料。教育是長久的問題，接下來支教團(tuán)還有更長的路要走。xxxx農(nóng)林科技大學(xué)校長孫其信鼓勵(lì)廣大學(xué)生：“大學(xué)之大，不僅要有大師、大樓、大治，更要有大愛之心?！薄皒xxx”支教團(tuán)愿始終秉承“誠樸勇毅”的校訓(xùn)結(jié)合專業(yè)特色與自身能力，積極開展各項(xiàng)支教活動(dòng)，為xxxx小學(xué)的孩子們打開學(xué)習(xí)新視野。

第三篇：大學(xué)生暑假支教實(shí)踐心得體會(huì)

大學(xué)生暑假支教實(shí)踐心得體會(huì)

七月，在我們大學(xué)生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激青在燃燒，伴隨著這份激青，帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。

我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊(duì)長，活動(dòng)主題。在這個(gè)過程中策劃人員都各抒己見，群策群力，很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，盡管我們?cè)谧珜懛桨傅倪^程中困難重重，但隊(duì)員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智，互相幫助，為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。

從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍，在這個(gè)過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心，在此，我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠信的問題。

一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙，即使有一個(gè)好的機(jī)會(huì)在面前也會(huì)抓不住，同時(shí)，如果隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠信也會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻，還好有不少核心策劃人員堅(jiān)持了下來，并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。

本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天，在這七天的日子里，我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教，開展第二課堂，培養(yǎng)愛國情懷為主線，配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識(shí)，更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們老師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小，還是僅限于學(xué)校之內(nèi)，對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)情況關(guān)注較少，如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況，經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白，其實(shí)這些都是比較實(shí)在的問題，這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。

當(dāng)然，考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生，無論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是在專業(yè)知識(shí)掌握方面都比較淺薄，基于這種情況，我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。

無論如何，七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中，我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識(shí)，同時(shí)，我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神，同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動(dòng)，作為一個(gè)大學(xué)生，我覺得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏，回報(bào)家鄉(xiāng)也許是對(duì)我們故土感恩的最佳方式。

第四篇：大學(xué)生暑假支教實(shí)踐報(bào)告

去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達(dá)綦江進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，光陰似箭，驕陽依舊，轉(zhuǎn)眼又到了炎熱酷暑的季節(jié)，我們完成了光榮而艱巨的支教任務(wù)?；叵肫鹞疫@一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。

一、做一名普通的教師

支教對(duì)所有教師來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求教師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨(dú)自生活在陌生的城市，一切都是陌生的。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我都不后退。

來到支教學(xué)校，我并沒有因?yàn)樽约菏侵Ы探處煻鴮?duì)自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級(jí)的語文教學(xué)兼任班主任工作，一周約20課時(shí)。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到不早退不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

二、授人以魚不如授人以漁

剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生需要的不僅是知識(shí)的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法。

我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動(dòng)。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表揚(yáng)。

三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)

“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蔽业囊晃煌赂嬖V我。為了爭取家長的配合，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，如進(jìn)行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。

在家長的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表揚(yáng)他，課后經(jīng)常的鼓勵(lì)他，終于達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績得到滿分！看到他的進(jìn)步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要繼續(xù)努力，爭取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香——我還積極參加教學(xué)研究和繼續(xù)教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，和教師們分享我的教育教學(xué)心得，積極承擔(dān)學(xué)校示范課教學(xué)。

如果說，去年的夏天我還只是對(duì)支教生活熱情的憧憬，而在今年夏天到來時(shí)，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷，讓我有了與眾不同的支教感受。

第五篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐、支教策劃書

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

用愛呵護(hù)希望

——**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

項(xiàng) 目 策 劃 方 案

**大學(xué)

***********************支教團(tuán)

二〇一*年*月

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

一、活動(dòng)背景及意義

支教，意為支持、支援基礎(chǔ)教育。當(dāng)代大學(xué)生支教是大學(xué)生在校期間利用寒暑假自發(fā)組隊(duì)，通過自籌或申請(qǐng)項(xiàng)目資助等方式獲取經(jīng)費(fèi)，選擇偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)師資力量缺乏的農(nóng)村中、小學(xué)校進(jìn)行義務(wù)支教活動(dòng)，是一種社會(huì)服務(wù)性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。眾所周知，國之根本在教育，基礎(chǔ)教育則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而農(nóng)村基礎(chǔ)教育一直是國民基礎(chǔ)教育中薄弱而且積重難返的環(huán)節(jié)，中國的未來不是僅僅由三分之一城市人口中的青年就可以承擔(dān)的，沒有來自廣大的農(nóng)村人口中的有為青年的共同努力，實(shí)現(xiàn)中華民族的振興仍然只能是一句口號(hào)而已。而現(xiàn)今，那些有可能成為未來來自農(nóng)村人口中的有為青年，此刻或許正在搖搖欲墜的教室里，聽文化程度僅是初中畢業(yè)的老師講課，眼睛里對(duì)知識(shí)的渴求卻比教室外的陽光更明亮。

當(dāng)代大學(xué)生深入基礎(chǔ)教育發(fā)展落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支教，并不是僅僅為了自身閱歷的增長或者像某些悲觀主義者認(rèn)為的“為了豐富簡歷”，而是響應(yīng)國家西部大開發(fā)的國策，支持西部建設(shè)，承擔(dān)起一名受黨和國家培養(yǎng)多年的大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，是利國利民的選擇。

本項(xiàng)目將在中南大學(xué)豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)2010年7月赴貴州省威寧縣龍場鎮(zhèn)銀溝村銅廠小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教并取得良好預(yù)期效果基礎(chǔ)上策劃開展，具有極大的可行性與現(xiàn)實(shí)意義。中南大學(xué)豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)成立于2010年4月，由中南大學(xué)中國宋慶齡基金會(huì)豐田助學(xué)項(xiàng)目成員中的8名同學(xué)自發(fā)組成。本著“學(xué)習(xí)宋慶齡精神，踐行基金會(huì)宗旨”的初衷，秉承 “回饋社會(huì)，弘揚(yáng)大愛”的信念，將關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、回饋社會(huì)恩情落到實(shí)處，以“改變，從關(guān)注開始”為活動(dòng)主線，堅(jiān)持“熱情執(zhí)著、全心全意、積極融合”的服務(wù)基調(diào)，EYE〃SHOW支教團(tuán)的首期成員以一顆真誠的心、全心全力只為讓孩子們有所改變的可貴態(tài)度在貴州省威寧縣龍場鎮(zhèn)銅廠小學(xué)完成了首次支教行動(dòng)，并取得了良好的效果。支教結(jié)束后，孩子們的文化課學(xué)習(xí)取得了突破性進(jìn)展。在支教結(jié)業(yè)考試中，黃崇軍數(shù)學(xué)拿

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

到了滿分，徐彩霞英語考了98分，秦家翔語文考了106分，孩子們最頭痛的英語全班47人參加考試，有9人考到了80分以上，單科及格率達(dá)到64%，全班總平均分由原來的29.2分上升到54.5分，盡管沒有達(dá)到及格線，但是卻短短十天內(nèi)提高了25.3分，家庭情況最糟糕的李樹丙第一次考進(jìn)了前十名，還有許多同學(xué)進(jìn)步了十幾個(gè)名次，這樣的成果讓所有老師激動(dòng)不已。

然而隨著各地大學(xué)生支教實(shí)踐的蓬勃開展，一些社會(huì)人士以及學(xué)術(shù)界卻對(duì)大學(xué)生支教的意義頗有微詞，究其原因，則是因?yàn)樵S多大學(xué)生支教隊(duì)伍在義務(wù)支教的實(shí)踐中出現(xiàn)了一些問題。大學(xué)生支教實(shí)踐遭人詬病主要可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：一是部分大學(xué)生支教隊(duì)伍的動(dòng)機(jī)不夠單純；二是大學(xué)生支教時(shí)間段、效果難以持久；三是部分隊(duì)伍在支教過程中存在明顯的優(yōu)越感心理，給學(xué)生造成不良影響。

在看到一些報(bào)道中對(duì)大學(xué)生支教實(shí)踐行動(dòng)的質(zhì)疑后，我們對(duì)照自身進(jìn)行積極的反省。中南大學(xué)豐田助學(xué) EYE〃SHOW支教團(tuán)的隊(duì)員們本著“回饋社會(huì)、弘揚(yáng)大愛”的精神到偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行義務(wù)支教，動(dòng)機(jī)純粹；在半個(gè)月的支教過程中，隊(duì)員們充分發(fā)揮所能，不僅幫助孩子們?cè)谖幕n的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，還安排了大量的勵(lì)志課程，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，在精神方面給予幫助他們成長；半個(gè)月里，支教隊(duì)員與當(dāng)?shù)鼐用褙i同樣的房子，吃同樣的飯菜，和同樣從山上接下來的自來水，有時(shí)候因?yàn)殄e(cuò)過了趕集的日期，沒有菜，隊(duì)員們只能就著村民送來的一些辣椒吃飯；支教團(tuán)制定了嚴(yán)格的支教紀(jì)律，這些紀(jì)律保證了支教隊(duì)員以飽滿的精神狀態(tài)對(duì)待每一天的每一堂課，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神文明風(fēng)貌，每日例會(huì)制度更保證了教師根據(jù)當(dāng)天學(xué)生接受的程度調(diào)整第二天的教學(xué)安排，保證了每一節(jié)課的質(zhì)量。豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)的實(shí)踐不帶任何功利色彩，是真正的、純粹的為了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的明天而努力的行動(dòng)。

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

二、活動(dòng)主題

用愛呵護(hù)希望——中南大學(xué)豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)赴貴州威寧義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

三、活動(dòng)時(shí)間 2011年6月——9月

四、活動(dòng)地點(diǎn)

貴州省威寧縣龍場鎮(zhèn)銀溝村

五、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)

創(chuàng)新點(diǎn)一：豐田受助學(xué)生，反哺回報(bào)社會(huì)

有別于其他傳統(tǒng)支教團(tuán)，中南大學(xué)豐田受助生支教團(tuán)成員皆來自我國中西部貧困地區(qū)，因有幸獲得中國宋慶齡基金會(huì)豐田助學(xué)金的資助，才得以在中南大學(xué)繼續(xù)深造，因此支教團(tuán)成員心中充滿感激，在努力提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，也積極思考著如何使自己獲得的關(guān)愛惠及更多的青少年，如何傳承基金會(huì)的這份愛，如何更好地回報(bào)社會(huì)。為此，我們策劃組織了這次支教調(diào)研活動(dòng)，以一個(gè)受助者的身份，以一種反哺社會(huì)的心態(tài)，結(jié)合自身所學(xué)與經(jīng)歷，幫助偏遠(yuǎn)農(nóng)村的小學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，為社會(huì)打造棟梁之才添磚加瓦。除了支教，支教團(tuán)還將在當(dāng)?shù)卣归_調(diào)研，以獲取并分析影響農(nóng)村小學(xué)生成長的相關(guān)因素，找出影響農(nóng)村小學(xué)生成長成才的關(guān)鍵因素，綜合分析當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，為其發(fā)展提供建議，通過這一系列活動(dòng)回報(bào)社會(huì)傳遞大愛。創(chuàng)新點(diǎn)二：結(jié)合自身特點(diǎn)，開展勵(lì)志教育

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

本次支教活動(dòng)的又一亮點(diǎn)在于，除了開設(shè)一般的文化課程，支教團(tuán)成員還結(jié)合自身特點(diǎn)，開展勵(lì)志教育。支教團(tuán)所開文化類課程均為教師根據(jù)支教班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生的接受能力，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)專題。這種專題教學(xué)方式新穎，內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)該學(xué)科的方法。支教團(tuán)所開設(shè)的素質(zhì)拓展課程，以培養(yǎng)學(xué)生審美能力、感恩意識(shí)、競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為主要目的，以舉行勵(lì)志講座，展覽勵(lì)志圖片，講述勵(lì)志故事為主要方式，將大學(xué)的學(xué)習(xí)生活豐富多彩的畫面展現(xiàn)在小學(xué)生面前，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。例如，結(jié)合當(dāng)?shù)貥O其落后的教育狀況以及學(xué)生受父輩影響而不思進(jìn)取的思想狀態(tài)，支教團(tuán)成員就通過講述自己的勵(lì)志故事來達(dá)到言傳身教的目的，以教師們自己努力學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝貧窮、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的成長經(jīng)歷鼓勵(lì)孩子們一定要積極上進(jìn)努力學(xué)習(xí)，走出大山到外面看一看，教給他們只有知識(shí)才能打敗貧窮改變命運(yùn)的理念。

創(chuàng)新點(diǎn)三：教育支援并重，關(guān)注留守兒童

我們的支教活動(dòng)是與支援并重的，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化極度落后的現(xiàn)狀，支教團(tuán)決定結(jié)束本期支教后，將利用每個(gè)假期選派隊(duì)員前往支教當(dāng)?shù)仂柟讨Ы绦Ч?，開展系列調(diào)研并總結(jié)支教經(jīng)驗(yàn)，反饋支教信息；將活動(dòng)涉及面拓展到整個(gè)農(nóng)場鎮(zhèn)，明年要將暑期支教擴(kuò)展到5所以上的學(xué)校；每期支教結(jié)束后，通過整理家訪資料來確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象，尋找合適的資助形式對(duì)他們展開幫扶。力爭支援當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)達(dá)城市與教育落后農(nóng)村之間的良好信息溝通。

在支教期間，通過觀察和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亓羰貎和急壤艽螅瑢?duì)此，支教團(tuán)增加了關(guān)注留守兒童的又一任務(wù)，在教學(xué)與調(diào)研的同時(shí)，深入調(diào)查留守兒童的狀況，在學(xué)生管理上建立留守學(xué)生檔案，以便讓每一位任課老師對(duì)留守學(xué)生多一些關(guān)愛；在生活上給貧窮的留守兒童力所能及的物質(zhì)幫助；在學(xué)習(xí)上以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,幫助成績不好的留守學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。此外，還專門成立了針對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)小組幫助他們擺脫內(nèi)心的孤單和恐懼，失落和

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焦慮，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓愛存留在他們心間。我們堅(jiān)信，只要我們對(duì)留守學(xué)生多一份愛心，多一份關(guān)心，多一份耐心，多一份熱心，留守兒童問題一定能得到妥善解決。創(chuàng)新點(diǎn)四：學(xué)習(xí)宋慶齡精神，踐行基金會(huì)宗旨

中南大學(xué)豐田受助學(xué)生支教團(tuán)成員作為中國宋慶齡基金會(huì)“未來工程”大學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)項(xiàng)目的受惠者，深深感動(dòng)于宋慶齡女士的奉獻(xiàn)精神和基金會(huì)促進(jìn)青少年兒童健康成長宗旨，我們本次的支教活動(dòng)就是以支援偏遠(yuǎn)農(nóng)村教育這一行動(dòng)踐行基金會(huì)宗旨，弘揚(yáng)基金會(huì)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的大愛精神，以期為基金會(huì)贏得聲譽(yù)，也為其他獎(jiǎng)助學(xué)項(xiàng)目的受惠學(xué)子樹立榜樣。同時(shí)，對(duì)于宣傳豐田汽車公司企業(yè)文化，提升其品牌形象，挖掘潛在消費(fèi)市場也有著積極意義。

六、活動(dòng)預(yù)期成果

1、教學(xué)成果

基于上期支教雖然取得了很大進(jìn)步但依然未能實(shí)現(xiàn)全班平均分及格的狀況，本期支教在時(shí)間上要比上期長，所以教學(xué)目標(biāo)是全體學(xué)生成績平均分上及格線。藝術(shù)類課程則要求學(xué)會(huì)三首以上完整的勵(lì)志歌曲，能夠用一段300字的話描述家鄉(xiāng)的美，學(xué)會(huì)全套眼保健操和廣播體操。

2、家訪成果

支教隊(duì)員在執(zhí)教過程中走訪學(xué)生家庭，收集學(xué)生資料，全面掌握每一名學(xué)生的基本狀況和家庭狀況，選拔出資助對(duì)象，建立資助生檔案，完成首期資助資金的募集和發(fā)放。

3、調(diào)研成果

整理收集到的當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的信息，統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，充分細(xì)致地掌握當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r，總結(jié)出當(dāng)?shù)亟逃嬖诘膯栴}，在此基礎(chǔ)上完成當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀及改善措施的調(diào)研報(bào)告，為支教當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)出謀劃策，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展社會(huì)的進(jìn)步。

4、舉辦報(bào)告會(huì)和圖片展

在學(xué)校各校區(qū)舉辦圖片展和報(bào)告會(huì)，是更多人了解我們的**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

活動(dòng)。關(guān)注我們的活動(dòng)，同時(shí)尋找更多的愛心人士資助選拔出來的貴州受助學(xué)生。

七、活動(dòng)可行性分析(一)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持“今日受助、自助，他日助人”的信念,在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)提高自身能力,09、08兩級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得率為80%，07級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得率為90%，06級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得率為100%，團(tuán)隊(duì)內(nèi)共有17人次獲國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，共有31人次獲優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀志愿者及先進(jìn)個(gè)人等各種榮譽(yù)稱號(hào)，共有35人次在各類專業(yè)比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。其中06級(jí)奉振球被保送為中國科學(xué)院自動(dòng)化所研究生，06級(jí)鐘一獲中國翻譯界最高獎(jiǎng)“韓素音青年翻譯競賽” 優(yōu)勝獎(jiǎng)06級(jí)姚建雄與07級(jí)謝麗君兩人被選派赴日交流。這是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，更是一個(gè)積極向上、不斷進(jìn)取的團(tuán)體。

(二)支教內(nèi)容優(yōu)勢(shì)

本次支教不僅吸取了其他支教團(tuán)課程設(shè)計(jì)的長處，更突出了自己的理念。支教團(tuán)不僅設(shè)計(jì)了以專題為主的教學(xué)模式，還重點(diǎn)開設(shè)了兩類其他支教團(tuán)很少涉及的課程。

一是陽光體育課程，包括籃球、羽毛球、健美操以及散打，開設(shè)此類課程的目的在于豐富學(xué)生的課余活動(dòng)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、提高學(xué)生的身體素質(zhì)；二是素質(zhì)拓展課程，包括團(tuán)隊(duì)能力培養(yǎng)系列課程和自身心理素質(zhì)、社交能力及其他能力培養(yǎng)系列課程，開設(shè)此類課程的目的在于引導(dǎo)學(xué)生形成提高自身綜合素質(zhì)的觀念、幫助學(xué)生掌握自我素質(zhì)提升的方法，為學(xué)校向社會(huì)輸送高素質(zhì)人才盡綿薄之力。

此外，我們?cè)谌^程的教學(xué)中堅(jiān)持理想教育，注重學(xué)生成才信念的培養(yǎng)，我們堅(jiān)信，夢(mèng)想 化作信念的支撐，成功的動(dòng)力。

(三)教學(xué)形式特色

文化類課程教學(xué)中，支教團(tuán)采取大、小班結(jié)合的形式，如

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

音樂、美術(shù)、手工制作采用大班教學(xué)，其余采用小班教學(xué)，及活躍了課堂氣氛又保證了教學(xué)效果。

濃厚的興趣是良好的學(xué)習(xí)效果的前提，因此，陽光體育課程教學(xué)中，支教團(tuán)將大學(xué)學(xué)習(xí)中的選課制運(yùn)用其中，由同學(xué)們?cè)谒_設(shè)的課程中選擇自己喜愛的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，將極大地提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)拓展課程教學(xué)中，支教團(tuán)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分別采取小組競賽、主題班會(huì)以及做游戲的教學(xué)模式，在體驗(yàn)式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

八、活動(dòng)具體安排

活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：7月1日——7月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：貴州省威寧縣龍場鎮(zhèn)銀溝村小學(xué) 參與人員簡介

指導(dǎo)老師為中南大學(xué)學(xué)生工作部李景升部長和穆克朗老師；

支教隊(duì)員是中南大學(xué)豐田助學(xué)EYE〃SHOW支教團(tuán)隊(duì)員； 支教學(xué)生為銀溝村小學(xué)四年級(jí)升五年級(jí)的學(xué)生，他們雖然家庭貧困但是有著積極尋求改變自身及家庭乃至家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的渴望。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、共有學(xué)生60人，2、課程準(zhǔn)備原則為：教學(xué)小組準(zhǔn)備的課程內(nèi)容必須符合全面性與系統(tǒng)性的要求，志愿者的教學(xué)目標(biāo)必需明確；

3、課程設(shè)計(jì)原則：一要實(shí)用、有意義、趣味性、知識(shí)性，二要全面。

4、教學(xué)開展原則：以春—夏—秋—冬為主線。春：破冰，使孩子和支教隊(duì)員彼此熟悉，建立信任感。夏：磨合，交流，建立相互信任感。秋：交心，協(xié)調(diào)合作，鞏固提高，建立

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

團(tuán)隊(duì)合作感，通過團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子主導(dǎo)自己的活動(dòng)。冬：分離前的鋪墊，分離后繼續(xù)成長，孩子分析自己的成長，總結(jié)分享自己的心得，同時(shí)要處理好離別情緒，做好離開支教點(diǎn)的工作。

教學(xué)材料準(zhǔn)備

1、支教隊(duì)員按照已排好的課表準(zhǔn)備教學(xué)材料，如：需要講義的課程提前復(fù)印好足夠的講義，教音樂欣賞課的隊(duì)員就要提前復(fù)印好歌詞等。

2、支教隊(duì)員按照課表上安排的課程數(shù)量準(zhǔn)備充足的教案內(nèi)容并在同一課程小組內(nèi)進(jìn)行修改完善，保證教案內(nèi)容豐富不乏味。

活動(dòng)總物資準(zhǔn)備

見資金預(yù)算與活動(dòng)手冊(cè)

活動(dòng)開展

1.教學(xué)課程的時(shí)間安排為：知識(shí)文化課程45分鐘為一節(jié)課，每天4節(jié)課；素質(zhì)拓展課程每天2節(jié)課。

2.一個(gè)教學(xué)周期包括5天上課時(shí)間和1天休息時(shí)間。每教學(xué)周期開始前要設(shè)定好課表，按課表有計(jì)劃地實(shí)施教學(xué)。堅(jiān)持每日例會(huì)制度并做好會(huì)議記錄。課表見活動(dòng)策劃案

3.當(dāng)?shù)厣险n時(shí)間是早上9點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)放學(xué)，因此家訪及問卷調(diào)查將在放學(xué)后分批進(jìn)行，和當(dāng)?shù)亟逃块T的聯(lián)系將隨機(jī)決定。

4.家訪中的注意事項(xiàng)：要有備而訪，要留意時(shí)間的選擇并提前預(yù)約，不要占用家長正常的生產(chǎn)活動(dòng)；要注意觀察學(xué)生家長在接受家訪時(shí)的表現(xiàn)舉動(dòng)、家庭的環(huán)境布臵以此來了解家庭對(duì)于學(xué)生的影響；在家訪是態(tài)度要謙和，訪談要講究技巧，不要千篇一律的問題，更不要忘記家訪的目的而漫無邊際的閑聊，同時(shí)做好記錄工作以便反饋。

5.4個(gè)教學(xué)周期結(jié)束后，將進(jìn)行支教結(jié)業(yè)考試，對(duì)取得較大進(jìn)

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

步的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì)。6.做好支教收尾工作。

附錄：

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

調(diào)查問卷

親愛的家長朋友您好，我們是中南大學(xué)豐田受助學(xué)生暑期支教團(tuán)，為增加對(duì)學(xué)生的了解，我們希望在家訪過程中進(jìn)行一次問卷調(diào)查，使支教活動(dòng)取得更好的效果，支教團(tuán)承諾對(duì)您填寫的信息保密，您所填寫的信息不回為您帶來任何人身安全及財(cái)產(chǎn)安全的問題，非常感謝您的配合！

1.您的職業(yè)是（）

A．教師 B.工人 C.農(nóng)民 D.商人 E.其他（）2.您一周輔導(dǎo)孩子的次數(shù)（）

A．一天一次 B.兩天一次 C.一周一次 D.一周兩次 E.很少輔導(dǎo) 3．您每次輔導(dǎo)孩子多長時(shí)間（）

A．半個(gè)小時(shí) B.一個(gè)小時(shí) C.兩個(gè)小時(shí) D.更多 6．如有必要，您覺得您孩子哪門課更需要輔導(dǎo)（）A．語文 B.數(shù)學(xué) C.外語 D.都需要 7．寒暑假是否讓孩子參加農(nóng)忙勞動(dòng)（）

A．是，而且勞動(dòng)較多 B.從不讓孩子做農(nóng)活，以免影響學(xué)習(xí)C.是，但給孩子安排的勞動(dòng)較少

8．您的孩子是否經(jīng)常將作業(yè)帶回家做（）

A.是 B.否

9．您在家是否監(jiān)督您的孩子完成老師布臵的作業(yè)（）A．經(jīng)常監(jiān)督 B.很少監(jiān)督 C.沒有監(jiān)督 10．如果很少監(jiān)督，原因是（）

A．太忙，沒有時(shí)間 B.孩子很聽話，無需監(jiān)督

11．孩子在家時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)（）

A．能自覺學(xué)習(xí)B.經(jīng)常出去玩 C.很少學(xué)習(xí)，但幫忙干活 12．您了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式（）

A．看孩子的作業(yè)和成績單 B.找老師了解 C.找孩子的同伴了解 D.都有 13．您的孩子在家娛樂放松的方式（）

A．看電視 B.和小伙伴一起出去玩 C.進(jìn)行一些球類運(yùn)動(dòng) 14．您對(duì)孩子看電視持什么態(tài)度（）

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A．影響學(xué)習(xí)，不應(yīng)該看 B.適當(dāng)看一下也好 C.只要完成作業(yè)，可以隨便看

15．對(duì)于孩子的教育，您認(rèn)為（）

A．交給學(xué)校就好了 B.家長和學(xué)校要同心協(xié)力才能教好孩子

16．您認(rèn)為孩子接受教育到那個(gè)等級(jí)就行了（）

A．高中畢業(yè)后讀?？圃盒＃谜夜ぷ?B.讀完大學(xué)本科就行了 C.學(xué)歷越高越好

17．您覺得您孩子的優(yōu)點(diǎn)是—— 18．您對(duì)您孩子的期望——

19．您對(duì)孩子的受教育有哪些建議—— 20．您對(duì)我們支教活動(dòng)的建議——

濟(jì)困助學(xué) 培養(yǎng)人才

家訪信息表

學(xué)生姓名： 年級(jí)：

家訪時(shí)間：2010年 月 日

學(xué)生所在學(xué)校： 聯(lián)系電話： 址：

教師簽名： 老師所任課程： 備注：

家訪內(nèi)容記錄：

1、學(xué)生在校情況（對(duì)學(xué)生的評(píng)語）：

家長姓名： 家庭住**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

2、學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：

3、家長對(duì)支教活動(dòng)及對(duì)教師的意見及建議：

4、教師總結(jié)：

活動(dòng)手冊(cè)

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第一部分：支教者的心態(tài)和注意事項(xiàng)

2.心態(tài)要擺正，這里指和伙伴相處，和村民相處的心態(tài)，要平等平和。大家去支教，都是同一個(gè)目的：教孩子。誰也不欠誰，每個(gè)人都是組織者，大家要平等相處。

4.大家來自五湖四海，有不一樣的生活習(xí)慣，所以，大家若有生活起居，飲食口味，咸淡酸辣上不同，遷就一下就是，折中一下，多做個(gè)菜，并不難。有早起晚睡生物鐘錯(cuò)開的，大家協(xié)調(diào)一下時(shí)間，至少在別人休息時(shí)要保持安靜，5.若有小摩擦?xí)r，一笑處之。但要找合適機(jī)會(huì)談?wù)?，大家溝通一下，也別窩在心里。

6.日常生活中要互相照顧，各盡所能，要保持團(tuán)隊(duì)和諧。7若覺得自己情緒不對(duì)的話，要盡力調(diào)節(jié)，不要總是抱怨別人。8或許每人都會(huì)寵愛某幾個(gè)孩子，但要注意：所有孩子都平等的，而且他們非常敏感，很容易覺察到老師寵誰不寵誰，這會(huì)讓其它孩子更自卑。9教會(huì)孩子正直，品德，這最重要！所以要重視身教重于言傳。11對(duì)于當(dāng)?shù)兀覀冎皇且粋€(gè)過客，所以，除了知識(shí)和正直，別留下其它讓人不齒的東西（我相信我們都不會(huì)）。

12在教學(xué)上，各人性格、經(jīng)歷、能力、魅力都不一樣。所以，也不會(huì)要求完全相同的教學(xué)方式。但很多技巧和原則是共通的，所以，虛心點(diǎn)，作好多聽下其它伙伴的課，多討論一下得失的心理準(zhǔn)備。

14時(shí)刻注意自己的言行,不居高臨下,不盛氣凌人,不以自己的意志強(qiáng)加于人,我們要親善友好,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,包括飲食,服裝,禮儀等,不要因?yàn)榭吹讲恍l(wèi)生的飲食和破爛不堪的衣服而產(chǎn)生厭惡或敵對(duì)情緒。

第二部分：各類用品準(zhǔn)備注意事項(xiàng) 一 物資準(zhǔn)備

1、生活用品類 個(gè)人生活用品

厚衣服（晚上穿或可以蓋著睡）或薄毯子、長袖衫、長褲（防蚊蟲）、天熱時(shí)要穿的衣服、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋、全套洗漱用品、水杯、飯盒、傘（遮陽、遮雨）、帽子、手機(jī)充電器、防曬用品、洗面乳、鏡子、指甲鉗、**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

剃須刀（男生）、衛(wèi)生巾（女生）。

注意：衣物至少能滿足換洗需要，同時(shí)也不要太多，2-3套比較合適，考慮到因?yàn)闀円箿夭钶^大且可能因下雨刮風(fēng)氣溫驟降，所以帶一件厚一點(diǎn)的外套是必須的。

食品方面可帶一些輕便的東西，如餅干、巧克力、糖果等補(bǔ)充體力的食品。

每人攜帶行李建議：主要部分以一旅行包為限，重量在20斤左右，體積不要太大，原則是便于行動(dòng)。所以當(dāng)大家覺得東西多得像是要搬家的時(shí)候，盡量做減法。

2、教學(xué)用具類

（1）電子器具 ：相機(jī)多部（用于家訪）、插座（可帶可不帶，在鎮(zhèn)上可以買到）、p4或p5等播放音樂的（隊(duì)員自己用或給學(xué)生播放音樂，這個(gè)可以根據(jù)個(gè)人想法而定）。其余見資金預(yù)算中。

注意：根據(jù)個(gè)人需要，以方便為主，要節(jié)儉，能再利用就再利用。所有教學(xué)用的物資在去之前要準(zhǔn)備好。

3、藥品

注意：團(tuán)隊(duì)集體購買常用藥品，大家也可根據(jù)自身需要攜帶藥品。

二飲食

1、食物采購

糧食蔬菜逢趕集到鎮(zhèn)集市上采購，每五天趕一次集。在第一次采購物資時(shí)，可以讓當(dāng)?shù)鼐用駧е覀円黄鹑?。做飯用的柴、油、鹽、鍋碗瓢盆等可以考慮一下用村民家的，之后我們?cè)俑督o村民錢。

2、做飯

志愿者是自己做飯，我們要盡量推辭村民幫我們做飯。如果要用村民家的大件灶具，我們一定要在他們做了飯之后再自己做飯，而且也一定要先讓村民自家先做完，再去做飯。所有材料應(yīng)用本隊(duì)采購的東西，未經(jīng)允許，不要輕易動(dòng)用村民家的材料。做飯時(shí)間應(yīng)控制在一小時(shí)內(nèi)，飲用水如果是井水，要自己去打，不要依靠村民幫我們打水。

三 住宿

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我們是集體住（當(dāng)然是至少男女各住一個(gè)宿舍，如果條件好一點(diǎn)的話，住處或許會(huì)更寬敞），用水、用電都要注意節(jié)約，洗澡有可能是洗冷水澡，隊(duì)員，尤其是女隊(duì)員要做好心理準(zhǔn)備，特殊情況可在居民家燒水洗澡，不過要注意禮貌。萬一住宿狀況比較惡劣，也希望大家能夠忍耐和堅(jiān)持，不要總是抱怨和不滿，結(jié)束之后你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一段多么珍貴的回憶。

支教過程中應(yīng)遵守的紀(jì)律及注意事項(xiàng)

第一部分 教學(xué)活動(dòng)

原則：始終把學(xué)生的合理要求放在第一位，始終以完成、做好支教工作為核心目標(biāo)

一 教師紀(jì)律及注意事項(xiàng)

第一條 維護(hù)中南大學(xué)聲譽(yù)。任何場合不講有損學(xué)校聲譽(yù)的話，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，不傳播不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的言論。第二條 尊重學(xué)生人格。不謾罵學(xué)生，不侮辱學(xué)生，不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

第三條 注重教師形象。上課應(yīng)著裝整潔。校園內(nèi)不穿拖鞋、染彩發(fā)、戴耀眼首飾。男同學(xué)不穿背心、短褲，不留胡須；女同學(xué)不穿無袖上衣，不濃妝艷抹，不涂染指甲。

第四條 端正行為作風(fēng)。不接受家長的宴請(qǐng)，不收受家長的紅包或禮物，不委托家長購物。

第五條 遵守教學(xué)常規(guī)。不允許有缺課、私自調(diào)課、無準(zhǔn)備上課、不按時(shí)上下課、坐著講課，上課時(shí)不離崗、不接聽電話。

第六條 注意學(xué)生課堂安全和課外安全（尤其是放學(xué)歸家和在校逗留時(shí)段），及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止不當(dāng)、不安全的行為產(chǎn)生；如果發(fā)生此類意外事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)告并開展救助活動(dòng)。

第七條 對(duì)于學(xué)生在課堂上的違紀(jì)行為，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，視情況選擇不同的方法進(jìn)行教導(dǎo)、指正。不可傲慢無禮，盛氣凌人。

二 團(tuán)隊(duì)紀(jì)律及注意事項(xiàng)

第一條.每個(gè)隊(duì)員都要求認(rèn)真對(duì)待、執(zhí)行完成既定的分配任務(wù)。

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第二條.隊(duì)員在出發(fā)前應(yīng)掌握必要的安全防范意識(shí)，要具備一定的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)。

第三條.隊(duì)員需在隊(duì)長的帶領(lǐng)下開展活動(dòng)，不得私自行動(dòng)。

第四條.隊(duì)員在活動(dòng)過程中要心態(tài)平穩(wěn)，以良好的精神面貌展示中大的良好風(fēng)貌。要遵紀(jì)守法，不得觸犯法律法規(guī)。不能有損學(xué)校的聲譽(yù)。第五條 夏天天氣炎熱，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)期間要做好防暑準(zhǔn)備，以防萬一。隊(duì)員在與學(xué)生相處期間，必須保護(hù)學(xué)生與自己不受外界傷害。

第六條 隊(duì)員在教學(xué)、校內(nèi)生活、校外活動(dòng)及生活等場景中無論遇到什么情況，都請(qǐng)一定要及時(shí)、準(zhǔn)確的報(bào)告給負(fù)責(zé)人。

第七條 注意當(dāng)?shù)氐胤叫哉吲c法規(guī)，注意當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗習(xí)慣，不可強(qiáng)行干預(yù)當(dāng)?shù)氐拿袼准m紛。

三 教學(xué)建議及紀(jì)律

第一條 如發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的教案并不適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生，可充分利用身邊的資源，有選擇性地講講自己及身邊的故事；還可以利用手機(jī)，讓同學(xué)傳遞所需課件資料，以供教學(xué)；可借一些有營養(yǎng)的書作為講課內(nèi)容。

第二條 老師應(yīng)注意講課的語速，考慮到學(xué)生的理解與接受能力，語速不能過快。

第三條 請(qǐng)志愿者務(wù)必要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口，不能讓學(xué)生等你。在鈴聲落了之后，仍會(huì)有學(xué)生不安靜，此時(shí)志愿者應(yīng)該靜下來認(rèn)真地注視他們，表揚(yáng)做得好的學(xué)生。

第四條 上課時(shí)間，請(qǐng)志愿者必須精氣神十足，保持一個(gè)支教老師應(yīng)有的尊嚴(yán)與冷靜，授課時(shí)必須維持合乎禮儀的授課形象（正面的，不包括小品角色的出演）。

第五條 請(qǐng)盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字——首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。直呼其名地表揚(yáng)勝于不指名道姓的表揚(yáng)，指名道姓地批評(píng)、提醒，有時(shí)效果更好。安全紀(jì)律

第一條 堅(jiān)持將單獨(dú)行動(dòng)扼殺在搖籃里的理念，以保證支教過程中隊(duì)員的安全，攜伴外出時(shí)帶手機(jī)和手電。晚上絕對(duì)禁止單獨(dú)行動(dòng)，所有的戶外活動(dòng)都要有人陪同，甚至包括如廁。

第二條 每天睡前鎖好教室、廚房的門，避免不必要的損失。

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第三條 在前往支教地、集市及其他外出地時(shí)，由于山路比較顛簸、人流比較多，所以一定要注意保管好身上的貴重物品（如手機(jī)、錢包等），不要遺忘在車上或集市上。

第四條 在活動(dòng)期間，不準(zhǔn)到水庫、池塘等地方游泳，更不能帶小孩下河洗澡。不得進(jìn)行其他有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)紀(jì)律 第一條 會(huì)議。

堅(jiān)持“每天一小會(huì)，一周一總結(jié)”的原則，共同探討今后的工作任務(wù)，總結(jié)以前的錯(cuò)誤和教訓(xùn)，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。用這種集思廣益的辦法，及時(shí)解決我們面臨的各種問題，在遇到突發(fā)情況時(shí)，我們會(huì)采取開緊急會(huì)議的方式，及時(shí)有效地將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

每個(gè)小組需準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄會(huì)議內(nèi)容。會(huì)議要提高效率，不宜過長，因?yàn)槊刻煜丛杈鸵ㄙM(fèi)大量的時(shí)間。

1、每日常規(guī)例會(huì)。

小組把每日總結(jié)會(huì)議安排在家訪后，內(nèi)容包括：家訪信息交流、當(dāng)天上課情況交流、次日課程安排及其他問題探討等。

2、周例會(huì)。

（1）本周教研的總結(jié)，普遍存在的問題。（2）下周教研目標(biāo)的重申以及具體事務(wù)的安排。

（3）對(duì)普遍問題解決辦法的交流并討論出一個(gè)切實(shí)可行的方案。（4）會(huì)議總結(jié)。

教研例會(huì)遵循早解決問題早散會(huì)的原則，要求本周參與授課志愿者都必須準(zhǔn)時(shí)出席，認(rèn)真對(duì)待例會(huì)。在每周周例會(huì)時(shí)，志愿者領(lǐng)隊(duì)必須提交出下一周的具體課程表以及授課志愿者的安排。

3、提高會(huì)議效率的方法。

（1）領(lǐng)隊(duì)要組織好大家的思路，避免“跑題”，使例會(huì)成為形式，解決不了實(shí)際問題，成為大家閑聊的時(shí)間。

（2）每次例會(huì)要盡量提出一個(gè)主題，大家圍繞一個(gè)共同的主題進(jìn)行有效的探究。

（3）討論時(shí)各隊(duì)員都要積極參與，盡量使會(huì)議氣氛活躍溫馨，這樣也在能打開大家的思路。第二條 紀(jì)律

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1、團(tuán)隊(duì)所組織的活動(dòng)與例會(huì)，請(qǐng)每一位志愿者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。若有特殊情況，務(wù)必在事前向各領(lǐng)隊(duì)交予書面申請(qǐng)，且必須經(jīng)領(lǐng)隊(duì)批準(zhǔn)。

2、團(tuán)隊(duì)隊(duì)員杜絕單獨(dú)行動(dòng)，不可私自離隊(duì)，否則予以重罰。時(shí)刻與團(tuán)隊(duì)保持信息通暢，確保安全。家訪時(shí)各個(gè)小組一定要有帶有通訊工具，并保持暢通。

3、在寬容、理解與熱情的前提下，各司其職，避免“小團(tuán)體”主義（具體可在家訪時(shí)采用隊(duì)員隨機(jī)搭配制），杜絕個(gè)人主義行為，杜絕單獨(dú)行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部若有矛盾應(yīng)及時(shí)溝通解決。

4、在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)交流時(shí)，請(qǐng)及時(shí)反饋信息、提出自己所面臨的問題與困難，大膽提出自己的見解、指出團(tuán)隊(duì)所存在的問題，營造一個(gè)輕松、坦誠的交流環(huán)境。

5、若遇到困難，應(yīng)及時(shí)想領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)匯報(bào)情況，請(qǐng)不要擅自作主張，領(lǐng)隊(duì)或副領(lǐng)隊(duì)根據(jù)情況，提出解決方案（可組織臨時(shí)緊急會(huì)議等）。

6、請(qǐng)每一個(gè)隊(duì)員務(wù)必將離隊(duì)情況做好登記。后勤制定了隊(duì)員離隊(duì)情況的表格，對(duì)志愿者的離隊(duì)時(shí)間、外出地點(diǎn)、外出事由、歸隊(duì)時(shí)間等進(jìn)行記錄，并且請(qǐng)離隊(duì)志愿者簽字確認(rèn)。

7、志愿者一定不能泄漏其在從事支教工作過程中取得的任何資料，包括其它志愿者的個(gè)人資料，及資助個(gè)案相關(guān)資料和其它資料；并不得擅自利用其在工作中取得的任何資料用于非支教團(tuán)的工作。

8、志愿者必須為服務(wù)單位和受援地適當(dāng)考慮，不得以任何形式增加其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；不得在未經(jīng)組織同意情況下收取支教地區(qū)任何單位和個(gè)人的錢物；未經(jīng)團(tuán)隊(duì)同意，不得利用團(tuán)隊(duì)進(jìn)行任何商業(yè)活動(dòng)；不得代表團(tuán)隊(duì)接受媒體和官方及其它不屬于組織范圍的邀請(qǐng)、采訪；不得私自利用團(tuán)隊(duì)名義組織任何活動(dòng)。

9、維護(hù)志愿者形象，時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一名志愿者。正確處理與當(dāng)?shù)亟處煛㈩I(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和其它志愿者的關(guān)系，要與當(dāng)?shù)亟處?、領(lǐng)導(dǎo)等相互間多溝通，切記一言一行都要考慮到團(tuán)隊(duì)的形象，不得與村民發(fā)生任何沖突。

10、微笑真誠的面對(duì)每一個(gè)人，尊重當(dāng)?shù)氐木用窦八麄兊娘L(fēng)俗習(xí)慣。要盡快融入到當(dāng)?shù)氐纳钪腥?，尊重他們的生活方式，不要妄加評(píng)論。切勿把自己的信仰強(qiáng)壓給學(xué)生。去學(xué)生家家訪時(shí)，應(yīng)事先知曉民族習(xí)俗，以及做客禮節(jié)等。

**大學(xué)**支教團(tuán)赴**義務(wù)支教暑期社會(huì)實(shí)踐

11遵守當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)，遵守當(dāng)?shù)孛袼琢?xí)慣，遵守所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，和學(xué)校搞好教學(xué)協(xié)作。如有因違反當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)、民俗習(xí)慣、學(xué)校的規(guī)章制度而帶來的各種后果，本人要承擔(dān)全部責(zé)任。