第一篇：全校大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好：

這次四年級(jí)英語在全區(qū)抽考中取得了較好的成績，是和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師之間的相互交流與配合分不開的，在這里，我要首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持，其次感謝和我搭班的朱老師和陳老師，最后感謝我們英語組的其他老師。

一、英語團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大的力量

之前在數(shù)學(xué)組辦公室，當(dāng)教學(xué)終于到問題時(shí)，總是無法及時(shí)地和老師們進(jìn)行交流，所以也無法及時(shí)地將問題的情況反饋給學(xué)生，有時(shí)候忙一天下來，甚至就把這個(gè)疑難點(diǎn)忘了。現(xiàn)在和老師們?cè)谝粋€(gè)辦公室里，遇到不清楚的問題都可以及時(shí)地和老師們進(jìn)行交流，大家都發(fā)表意見，思想發(fā)生了激烈的碰撞，取得的效果也很好。今年是我第二次帶畢業(yè)班，有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，但是記得去年第一次帶班時(shí)，對(duì)教材很不熟悉，我也經(jīng)常向張麗老師請(qǐng)教，她總是耐心的交給我方法，而且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)在考試中出現(xiàn)的概率也會(huì)耐心的說給我聽，毫無保留，這也讓我在平時(shí)的教學(xué)中動(dòng)的把握知識(shí)的輕重。

還有一件小事，記得抽考的前一天，我們幾個(gè)英語老師全部在班里上課，沒時(shí)間回辦公室，駱燕老師將我需要的資料復(fù)印好，裁好，送到了我的班上，十分感激。

二、班主任的支持

和朱老師搭班是一件很幸福的事，朱老師要求嚴(yán)格，在這次考試中給了我特別大的支持，一天下來我感覺累了，她還主動(dòng)提出幫我看著班，給孩子們自己復(fù)習(xí)英語，在這里和朱老師說聲謝謝。

三、英語學(xué)習(xí)方法也很重要

1.建立適合學(xué)生的獎(jiǎng)懲體制

我們班的孩子很喜歡學(xué)英語。在我的班里，我采用了學(xué)分制，分別從五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲，學(xué)分每周一計(jì)算，并給予前幾名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期中和學(xué)期末的時(shí)候也對(duì)所有學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行公布和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中才可以盡自己最大的努力。

2.抓基礎(chǔ)

四年級(jí)的內(nèi)容大多是三年級(jí)學(xué)過的，但是在聽寫方面的要求拔高了，特別是藍(lán)色單詞和四會(huì)句型，要反復(fù)的默寫，知道孩子真正掌握并且會(huì)運(yùn)用為止。這方面我采用家長報(bào)聽寫和老師報(bào)聽寫相結(jié)合的方法。

3.提優(yōu)補(bǔ)差

在年級(jí)四個(gè)班里，我班的優(yōu)生相對(duì)較少，但還是有的，所以平時(shí)我十分重視優(yōu)生的發(fā)展，簡單的題目一般不找他們回答，平時(shí)作業(yè)的布置也對(duì)這些孩子減少機(jī)械的抄寫作業(yè)，并給這些優(yōu)生適當(dāng)安排些任務(wù)，讓他們輔導(dǎo)后進(jìn)生，這樣一來，班級(jí)的整體水平就相對(duì)均衡了。

以上就是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

第二篇：期末全校大會(huì)發(fā)言稿

期末全校大會(huì)發(fā)言稿范文

在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的期末全校大會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

同志們：

緊張、繁忙的一學(xué)期又要過去了，這一學(xué)期，學(xué)校面對(duì)外部環(huán)境的巨大變化，深化內(nèi)部改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。廣大教職工在各種困難面前，同心協(xié)力，同舟共濟(jì)，努力工作，無私奉獻(xiàn)，在教學(xué)、管理、建設(shè)和發(fā)展各個(gè)方面取得了顯著成績，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)全校教職工一學(xué)期來的辛勤工作表示衷心的感謝。

一、本學(xué)期工作的回顧

1、從思想教育和改進(jìn)工作作風(fēng)入手，狠抓了干部隊(duì)伍建設(shè)。今年以來，學(xué)校通過中心組學(xué)習(xí)、班子會(huì)議、中層干部例會(huì)、政工例會(huì)、舉辦培訓(xùn)辦等方式，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和中層干部隊(duì)伍建設(shè)，要求職工做到的，中層干部首先做到，要求中層干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到。

為了進(jìn)一步提高干部的管理水平、辦事效率、工作質(zhì)量，有效地發(fā)揮干部的表率作用，防止作風(fēng)漂浮、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、辦事拖拉、工作推諉扯皮等問題，學(xué)校規(guī)范管理干部行為，加強(qiáng)干部的事業(yè)心、責(zé)任心，樹立學(xué)校事情無小事的觀念，堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。

同時(shí)，強(qiáng)化干部責(zé)任意識(shí)，實(shí)行責(zé)任追究制度，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管，誰負(fù)責(zé)的管理方式，管理干部立足實(shí)際，講實(shí)情，說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。對(duì)于因工作失誤而造成學(xué)校聲譽(yù)和財(cái)產(chǎn)損失的部門、責(zé)任人，將逐級(jí)追究責(zé)任。

2、從適應(yīng)教育市場(chǎng)變化著眼，不斷深化學(xué)校機(jī)構(gòu)改革。目前，教育市場(chǎng)發(fā)生了顯著變化，出現(xiàn)了兩種趨勢(shì)，一是普通高校成人教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，成人生源流向普通高校；二是教育形式由過去的全日制教育向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)化，教育對(duì)象逐漸向社區(qū)、農(nóng)村、農(nóng)民轉(zhuǎn)化，學(xué)歷教育適度發(fā)展，全日制脫產(chǎn)教育不斷縮小。

目前，成人高校與成人高校之間，普通高校與成人高校之間爭生源的情況相當(dāng)激烈，北方交大遠(yuǎn)程教育在西安設(shè)了兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，西南交大也將遠(yuǎn)程教育設(shè)在了西安運(yùn)校，同時(shí)，鐵道部推行主輔分離，我們學(xué)校即將與鐵路脫鉤，鐵路職工學(xué)歷教育和培訓(xùn)由原來的計(jì)劃模式也將轉(zhuǎn)為市場(chǎng)行為，這些新的問題向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

為了能爭取到鐵路市場(chǎng)，為了能使我們直接為鐵路服務(wù)的專業(yè)學(xué)校留在路內(nèi)，從本學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子投入了大量精力，頂著壓力向鐵道部、鐵路局以及省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，陳述我們學(xué)校的歷史及功能，匯報(bào)我們學(xué)校為鐵路建設(shè)所做的貢獻(xiàn)，積極爭取我們留在鐵路內(nèi)部繼續(xù)辦學(xué)。盡管我們做了不懈的努力，但全路學(xué)校、醫(yī)院移交地方的進(jìn)程仍在加快進(jìn)行。

為了能適應(yīng)教育市場(chǎng)變化，學(xué)校首先對(duì)部分管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作和食堂管理，恢復(fù)繼續(xù)教育科和伙食科，成立綜合經(jīng)營管理辦公室，使干部崗位培訓(xùn)課堂、食堂和服務(wù)工作上一個(gè)層次，使其他管理、服務(wù)部門的職能更專、更精。

鐵道部在鐵路跨越式發(fā)展過程中，加大了干部培訓(xùn)計(jì)劃，干部崗位培訓(xùn)工作前景看好。雖然我們學(xué)校在干培工作方面做出了一些成績，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)干培市場(chǎng)的需要，我們的崗位培訓(xùn)工作有下降的趨勢(shì)，例如客運(yùn)車隊(duì)長班，去年在我們學(xué)校舉辦，今年變到了武漢運(yùn)校舉辦，值班員班也由于客觀上的原因上半年沒有進(jìn)校，所以這方面的工作有待加強(qiáng)。

其次，對(duì)實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行重組。本學(xué)期，學(xué)校將所有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室移交系、部管理，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，理順管理體制，同時(shí)實(shí)驗(yàn)中心功能定位在信息中心，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、開發(fā)為主。目前物理實(shí)驗(yàn)室已基本移交完畢，其它實(shí)驗(yàn)室也在按照計(jì)劃逐步移交。同時(shí)建議學(xué)校盡快考慮實(shí)驗(yàn)中心重組之后人員的配備和現(xiàn)有人員的工作變動(dòng)。

3、從以提高質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理、學(xué)生管理和后勤管理。

在提高教學(xué)質(zhì)量方面，學(xué)校以建立質(zhì)量保證體系為目標(biāo)，逐步地將學(xué)科型向職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。采取了兩加強(qiáng)一整頓，即加強(qiáng)青年教師管理，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)外聘教師管理，規(guī)范教學(xué)程序；整頓教學(xué)秩序，進(jìn)行教學(xué)檢查。學(xué)校在教育教學(xué)管理中主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。

一是修訂并印制教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求、知識(shí)更新和社會(huì)對(duì)當(dāng)前人才要求，學(xué)校各專業(yè)都不同程度增加了新開課程，鑒于原有教學(xué)計(jì)劃已不能適應(yīng)教學(xué)需要的情況，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化與科學(xué)化，教務(wù)科組織各專業(yè)教師對(duì)原教學(xué)計(jì)劃作了大幅度的調(diào)整和修改，修訂、編制了新的教學(xué)計(jì)劃，突出了實(shí)踐環(huán)節(jié)，使實(shí)踐教學(xué)占到總學(xué)時(shí)的40%左右，使課程設(shè)置更為科學(xué)與實(shí)用、學(xué)科銜接系統(tǒng)性強(qiáng)、實(shí)踐與理論教學(xué)比例恰當(dāng)，課時(shí)分配更為合理。本學(xué)期期，教務(wù)科將修訂好的教學(xué)計(jì)劃裝訂成冊(cè)，舊有教學(xué)計(jì)劃終止使用。同時(shí)課表安排時(shí)，杜絕了一二節(jié)自習(xí)課，上午上體育課。

二是加強(qiáng)考試標(biāo)準(zhǔn)化管理。教務(wù)科和教學(xué)各系部根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，實(shí)行同一門課程同一閱卷，規(guī)范了課程測(cè)試范圍和檢測(cè)水平，同時(shí)為建立試題庫和實(shí)行學(xué)分制打好基礎(chǔ)。

三是加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查。教務(wù)科和系部秘書都堅(jiān)持上課前和下課前的教學(xué)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、避免或減少教學(xué)事故的發(fā)生，把教學(xué)中出現(xiàn)的問題解決在萌芽狀態(tài)。課堂教學(xué)檢查和抽查工作，既維護(hù)了正常教學(xué)秩序，也以抓課堂教學(xué)為抓手提高了教學(xué)質(zhì)量，既督促了教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和學(xué)習(xí)積極性具有重要作用。

四是開設(shè)選修課，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣和正當(dāng)?shù)膼酆?，學(xué)校在新修訂的教學(xué)計(jì)劃中列入的選修課主要有：文學(xué)欣賞、社交與禮儀、應(yīng)用文寫作、心理健康教育、書法與攝影、音樂欣賞和法律基本知識(shí)等七門課程。要求每個(gè)學(xué)生必須自愿選修兩門以上課程，本學(xué)期已在20xx級(jí)普招三個(gè)專業(yè)中開設(shè)了其中三門課。從目前教學(xué)情況來看，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚、熱情較高，對(duì)完善自我人格發(fā)揮了積極作用。

五是對(duì)新任教師進(jìn)行培訓(xùn)和資格認(rèn)定，規(guī)定了每位教師所任課數(shù)和課時(shí)量。對(duì)外聘教師實(shí)行新的管理辦法，加大考核力度，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)行過程檢查，從而保證教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，學(xué)校組織了教學(xué)練功比武，各系部認(rèn)真組織實(shí)施，在鐵路局的決賽中有3名教師參加，并取得了較好的成績。

實(shí)驗(yàn)中心為保證本學(xué)期學(xué)生實(shí)驗(yàn)上機(jī)的開出，加班加點(diǎn)將機(jī)房所有210臺(tái)微機(jī)整理擺放到位，將全部微機(jī)的硬件、軟件進(jìn)行了檢修，安裝了本學(xué)期上機(jī)需要的各種軟件并進(jìn)行了調(diào)試，在開學(xué)第四周就全面恢復(fù)了機(jī)房，保證了學(xué)生上機(jī)和物理等實(shí)驗(yàn)室的使用。

圖書館在新樓使用以后，及時(shí)將圖書上架，并在3月份陸續(xù)開放了學(xué)生閱覽室和教師閱覽室。本學(xué)期，我校圖書館使用了新的管理系統(tǒng)，圖書、期刊實(shí)現(xiàn)了微機(jī)管理，流通書庫實(shí)現(xiàn)了開架借閱，整個(gè)管理系統(tǒng)與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)通，可以在網(wǎng)上查閱、預(yù)借、續(xù)接，從而使我校的圖書館從自動(dòng)化管理進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化管理階段。

招生辦積極做好招生宣傳，擴(kuò)大學(xué)校影響，為提高學(xué)生入學(xué)率作了卓有成效的工作。同時(shí)在普招學(xué)生就業(yè)方面，多次向用人單位推薦，使部分普招班學(xué)生在西延鐵路公司、安康鐵路分局等國企就業(yè)。

函授部在全路黨校函授教育滑坡的情況下，連續(xù)四年保證了1000人以上的辦學(xué)規(guī)模，今年錄取新生316 名。

在學(xué)生管理方面，轉(zhuǎn)機(jī)建制，規(guī)范學(xué)生管理工作。今年年初，學(xué)生科起草、制定了《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生安全管理?xiàng)l例》、《大學(xué)生檔案管理辦法》等規(guī)章制度，修訂編制了《學(xué)生手冊(cè)》，并在學(xué)期初將1500余本《學(xué)生手冊(cè)》發(fā)放到學(xué)生手中，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生管理工作。

加強(qiáng)班主任夜間及雙休日值班，為推進(jìn)學(xué)生思想政治工作進(jìn)宿舍，學(xué)生科制定了班主任夜間和雙休日值班制度，要求值班老師深入學(xué)生宿舍，定時(shí)查看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理或向有關(guān)方面報(bào)告，并做好值班記錄。夜間休息時(shí)與學(xué)生同宿舍，以便更全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)學(xué)生日常管理，堅(jiān)持學(xué)生早操制度，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，全年先后對(duì)24余名學(xué)生進(jìn)行了教育和處理，維護(hù)了正常的教學(xué)、生活秩序。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把以“學(xué)生為本”目標(biāo)落到實(shí)處。本學(xué)期，學(xué)校改革完善了“獎(jiǎng)、助、補(bǔ)”的資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策體系，實(shí)現(xiàn)了“確保每一個(gè)學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的工作目標(biāo)。在堅(jiān)持公開、公平、公正的前提下，修訂了《普招高職班獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金實(shí)施辦法》，新實(shí)施辦法堅(jiān)持三大原則（即評(píng)獎(jiǎng)辦法、比例、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果公開，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰劣的原則，體現(xiàn)以專業(yè)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，德智體綜合評(píng)定的原則），去年共發(fā)放優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金近20萬元；助學(xué)金下發(fā)近30萬元。

西校區(qū)9名職工，負(fù)責(zé)389名學(xué)生的管理和服務(wù)工作，他們的人數(shù)是學(xué)校管理人員的8%，而他們管理和服務(wù)的學(xué)生是校本部的37%，他們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃的組織實(shí)施、學(xué)生管理、后勤服務(wù)方面，做出了令人欽佩的成績，他們?cè)诰礃I(yè)愛崗、吃苦耐勞、相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，樹立了光輝的榜樣，在他們身上充分體現(xiàn)了職大人的精神，在他們身上也看到了我們職大人的未來和希望。

由于朱宏路拓寬，影響西校區(qū)辦學(xué)，同時(shí)為了節(jié)約每年60萬元的租金和水電費(fèi)用，學(xué)校決定將西校區(qū)學(xué)生轉(zhuǎn)回校本部，現(xiàn)在，學(xué)生用品已經(jīng)搬回，學(xué)校的圖書、設(shè)備要在7月20日前全部搬回。

在后勤管理方面，后勤服務(wù)中心強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提出了一條鐵的紀(jì)律、四個(gè)確保、十條要求，提出了在發(fā)生緊急情況時(shí)隨叫隨到，要求全體服務(wù)和工作人員要端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。兩辦、財(cái)務(wù)科、人勞科等部門，堅(jiān)持樹立了為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，提高了辦事效率和工作質(zhì)量。

4、從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)。我們學(xué)校面積小，辦學(xué)條件先天不足，為了創(chuàng)造辦學(xué)環(huán)境，學(xué)校重新規(guī)劃布局，拆除了浴池，改造了天然氣管路，新蓋了茶爐房，加高了東圍墻，綠化了校園，美化了環(huán)境。在原浴池的地坪上設(shè)立了10個(gè)乒乓球臺(tái)，增加了學(xué)生和教職工活動(dòng)場(chǎng)所。今年5月初，我們將教師辦公室搬到新樓，并逐步為教師配備了微機(jī)，改善了教師的辦公條件，切實(shí)把尊師重教工作落到實(shí)處。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建成功能先進(jìn)、設(shè)施一流的數(shù)字語音室。我校的數(shù)字語音室工程經(jīng)過上一學(xué)期的深入細(xì)致考察、論證，年前簽定了施工合同。寒假期間進(jìn)行了布線等準(zhǔn)備工作，開學(xué)之后，開始全面的設(shè)備安裝及調(diào)試等工作，在施工過程中，實(shí)驗(yàn)中心嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，經(jīng)過3個(gè)月的安裝、調(diào)試，56座的數(shù)字語音室建成了，我校的'數(shù)字語音室代表了國內(nèi)語言教學(xué)設(shè)備的最先進(jìn)水平，能夠?qū)崿F(xiàn)音、視頻點(diǎn)播，數(shù)字錄音、變速、變調(diào)、多媒體教學(xué)等功能，同時(shí)支持計(jì)費(fèi)管理，可以面向?qū)W生收費(fèi)開放，為今后語音室的發(fā)展提供了可能。語音室的建成成為學(xué)校新的亮點(diǎn)、精品，4月11日，陜西地區(qū)10多所普通高校的有關(guān)老師來我校進(jìn)行了參觀，給予很高的評(píng)價(jià)，可以說是西北首屈一指的。

實(shí)驗(yàn)中心搬入新樓以后，學(xué)校對(duì)原有有線電視線路進(jìn)行了改造，更換了全部主干線，檢修了全校有線線路，將有線光纜信號(hào)直接接入我校電教控制室，經(jīng)過整修之后的有線電視系統(tǒng)線路，不僅達(dá)到了在新的電教中心集中控制的目的，而且收視效果有了明顯提高，布局更加合理、科學(xué)、美觀，并且將圖書實(shí)驗(yàn)樓所有用戶一并接入，為學(xué)校節(jié)省了不少的費(fèi)用。

二、暑假期間幾項(xiàng)工作

大家辛苦了一個(gè)學(xué)期，暑假期間要好好休整。為了給同志們創(chuàng)造旅游度假條件，學(xué)校決定給6月份在冊(cè)的職工一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，并由校工會(huì)聯(lián)系旅行社，給大家出行以指導(dǎo)和幫助。教務(wù)科、繼續(xù)教育科要做好暑假期間教師的調(diào)研活動(dòng)和部分班次的辦學(xué)任務(wù)。

學(xué)生科要安排好假期學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行安全教育。

三、下半年學(xué)校工作的基本思路

按2004年學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，下學(xué)期，學(xué)校要努力推進(jìn)學(xué)科教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)化，確立以學(xué)生為本位，以職業(yè)能力為重點(diǎn)的辦學(xué)理念，進(jìn)一步鞏固成績,深化改革,提高質(zhì)量,持續(xù)發(fā)展。要穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模，確保600人的普招計(jì)劃落實(shí)，不斷開拓新的辦學(xué)領(lǐng)域。要加大改革力度，加強(qiáng)教研、科研活動(dòng)，積極探索學(xué)校、學(xué)生科、年級(jí)輔導(dǎo)員和班主任的四級(jí)學(xué)生管理模式，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理水平。

大會(huì)以后，各部門要做好放假前的各項(xiàng)工作，新調(diào)整的部門負(fù)責(zé)人要辦好交接手續(xù)，工作到位。7月8日就要正式起假了。希望加班的同志多注意身體，做到勞逸結(jié)合。其它休假的同志要安排好假日生活，休閑娛樂的同時(shí)不要停止業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，尤其外出旅行時(shí)要注意人身安全以及防火防盜等。

最后，祝愿大家度過一個(gè)充實(shí)、快樂的假期。

謝謝大家！

第三篇：踐行“八榮八恥”全校廣播大會(huì)發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。社會(huì)主義榮辱觀的提出，在社會(huì)特別是廣大青年少年中引起了強(qiáng)烈反響。共青團(tuán)中央也發(fā)出了“關(guān)于在青少年中大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育的通知”，并正式啟動(dòng)了全國青少年“知榮明恥，我們先

行”系列活動(dòng)。我們校團(tuán)委也下發(fā)了關(guān)于踐行“八榮八恥”活動(dòng)的通知，下面我就把“八榮八恥”的內(nèi)容在這里再介紹一下，希望同學(xué)們能夠牢記在心，并通過自己的行動(dòng)來實(shí)踐它。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們應(yīng)該看到隨著我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，不僅為同學(xué)們了解世界、增長知識(shí)、開闊視野提供了更加有利的條件。與此同時(shí)，國際國內(nèi)敵對(duì)勢(shì)力與我們爭奪接班人的斗爭也日趨尖銳和復(fù)雜?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中已明確指示：一些領(lǐng)域道德喪失、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會(huì)公害；一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋生，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，也給未成年人帶來了不可忽視的負(fù)面影響；互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道，與此同時(shí)，腐敗落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。這些新情況新問題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。胡總書記的“樹立社會(huì)主義榮辱觀”講話，為我們的思想道德教育提出了非常鮮明而又具體的教育內(nèi)容和要達(dá)到的教育標(biāo)準(zhǔn)。因此，我在這里從以下幾個(gè)方面來談一下樹立社會(huì)主義榮辱觀的意義和我們中學(xué)生怎樣去實(shí)踐。

一、樹立社會(huì)主義榮辱觀對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生全面提升自身素質(zhì)具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

榮辱觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映，是我們每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。正確的榮辱觀也是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該大力倡導(dǎo)的，現(xiàn)在個(gè)別青少年對(duì)是非、善惡、美丑的界限還存在著模糊不清的現(xiàn)象。譬如：追求時(shí)尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個(gè)人主義、享樂主義、自由主義張狂等等成為一部分青少年成長過程中的不良傾向，更有一些同學(xué)走上了極端的道路，這些看似個(gè)別的現(xiàn)象必須引起我們大家高度的警惕和沉思。“八榮八恥”立場(chǎng)鮮明地提出了要堅(jiān)持、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，要堅(jiān)決反對(duì)和鞭撻一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象，為當(dāng)代中學(xué)生樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，對(duì)我們當(dāng)代中學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成具有重要的指導(dǎo)意義。我們現(xiàn)在所處的這個(gè)階段，接受正確的榮辱觀教育，幫助我們形成正確的是非、善惡、美丑觀念，對(duì)于我們?nèi)松缆返倪x擇具有極其重要的作用。

社會(huì)主義榮辱觀既高度凝練了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想的基本要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)特點(diǎn)，又深入淺出，循循善誘，對(duì)全社會(huì)開展公民道德建設(shè)具有極強(qiáng)的可操作性，是中國傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。社會(huì)主義榮辱觀的概括，精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，在本質(zhì)上與我們中學(xué)生所接受的德育教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求是相統(tǒng)一的。

二、社會(huì)主義榮辱觀是當(dāng)前加強(qiáng)青少年自身思想道德建設(shè)的迫切要求

我認(rèn)為加強(qiáng)我們當(dāng)代中學(xué)生自身思想道德建設(shè)是十分必要的。這必須從細(xì)節(jié)做起，處處都要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量所說的每一句話，所做的每一件事。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該反思一下，是不是所有的言行都符合一個(gè)社會(huì)主義公民的道德規(guī)范？是否存在著好逸惡勞，追逐奢華和物質(zhì)享受，貪圖名利，甚至是羨慕腐敗等不以為恥、反以為榮現(xiàn)象？每當(dāng)我們看到身邊的同學(xué)揮霍浪費(fèi)，不求上進(jìn)時(shí)，我們應(yīng)該想問問他們問問自己，父母辛苦的工作是為了誰？父母那過早出現(xiàn)的白發(fā)又是為了誰？“八榮八恥”給了我們一種榮辱分明的信仰，告訴我們何為榮，何為恥；知榮則必為之，知辱則切不可為?！鞍藰s八恥”都是身邊能做的事情，它不僅是我們基本的行為、道德準(zhǔn)則，也是我們自身心靈的準(zhǔn)則。

青少年是祖國的花朵，民族的未來。我們成長為什么樣的人，這關(guān)系著祖國的興旺，民族的前途。在這個(gè)學(xué)知識(shí)，長身體的黃金時(shí)期，用人類優(yōu)秀的、先進(jìn)的、科學(xué)的文化知識(shí)成果教育我們青少年，武裝我們青少年的頭腦，用愛國主義、集體主義觀念，幫助我們青少年樹立崇高的理想信念，形成正確的、牢固的人生價(jià)值取向。所以我們很有必要銘記胡

第四篇：全校教育大會(huì)演講稿

老師們、同學(xué)們：

下午好！

1個(gè)月前，在這不大的操場(chǎng)上，我們?nèi)?400多人曾在這里召開過一次表彰大會(huì)。會(huì)后，在并不寬敞的教學(xué)樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表揚(yáng)榜被貼的滿滿的，上面有很多同學(xué)的名字，在各方面取得的成績和進(jìn)步。也許，那還不足以體現(xiàn)，當(dāng)你們?nèi)〉眠M(jìn)步、哪怕進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，在家長眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達(dá)的心情。有的時(shí)候，你們的進(jìn)步和變化，雖然沒有得到公開表揚(yáng)，但是一點(diǎn)一滴，你們的班主任、老師們都可以如數(shù)家珍，只是或許他們沒有都直白的表達(dá)出來。只有你們的進(jìn)步，才是對(duì)父母、老師最大的感恩和回報(bào)。

與上次大會(huì)不同，今天我們要召開的是教育大會(huì)，今天的大會(huì)，話題是嚴(yán)肅指向那些錯(cuò)誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評(píng)，與其說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要拒絕教育，因?yàn)槊總€(gè)人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結(jié)果。今天我的發(fā)言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來和大家溝通。

大學(xué)畢業(yè)后，我就在求是工作，至今已經(jīng)有XX年的時(shí)間，XX年，說長不長說短不短。求是辦學(xué)XX年，我親眼見證、親身經(jīng)歷了XX年學(xué)校的發(fā)展。迎來或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來，我也遇到過困難、也感到過迷茫，外面的世界種種機(jī)會(huì)充滿著誘惑，但我不曾動(dòng)搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方，是出于對(duì)學(xué)校充滿了感情，是因?yàn)檫@份工作讓我有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。其實(shí)在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零后，在同一個(gè)十年或下一個(gè)十年出生的你們，在我們的眼里，就像弟弟妹妹一樣。有些話，想對(duì)你們說，請(qǐng)?jiān)试S我代表求是的老師在這里說一說。

我們的學(xué)校，沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長曾經(jīng)因?yàn)榻虒W(xué)樓大廳內(nèi)堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開學(xué)校行政會(huì)議，嚴(yán)肅要求每個(gè)干部和老師要本著為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問題；我們的老師，不是教授博士著名學(xué)者，但是對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生全心全意，與你們接觸時(shí)間最多的是班主任，每個(gè)同學(xué)可以做個(gè)有心人，去觀察一下，你的班主任每天有多少閑暇時(shí)間。我們的同學(xué)，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎(jiǎng)?wù)?，但是簡單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。請(qǐng)大家一定要記住，出去千萬不要說自己的學(xué)校差。為什么不要說自己的學(xué)校差？我想請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問題：如果今天我們把二中的學(xué)生和求是的學(xué)生對(duì)換一下，就換學(xué)生，那么社會(huì)上對(duì)這兩所學(xué)校的評(píng)價(jià)是二中好還是求是好？大家一定都會(huì)說求是好。那么，評(píng)價(jià)一所學(xué)校好與差的根本性標(biāo)志是什么呢？不是環(huán)境、不是硬件、不是老師，而是學(xué)生，是我們自己。所以，如果你說自己的學(xué)校差，其實(shí)就是在說自己差，任何有自尊的人都不會(huì)承認(rèn)自己是差的。我相信每一個(gè)學(xué)生都是有自尊的，所以不要再在那里說自己的學(xué)校怎么怎么差，有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴(yán)的說。偶爾發(fā)些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動(dòng)，各種情緒的出現(xiàn)都是正常的。因?yàn)槟贻p，所以偏激，我們總是容易激動(dòng)、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來自正義感，那么會(huì)比較容易被理解。然而，起初不經(jīng)思考和判斷就習(xí)慣性用污穢的、不堪入耳的語言甚至沖動(dòng)的行為來發(fā)泄不滿的舉動(dòng)，最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。個(gè)人的成長與年齡的增長成反比并不斷拉大差距，這種反差越來越大，就會(huì)淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺喪失了一個(gè)人最寶貴的自尊，那么這個(gè)國家和民族的未來還有什么希望和前途可言。同學(xué)們，隨著年齡的增長，我希望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道，“因?yàn)槲夷昙o(jì)還孝還不懂事”，這個(gè)借口是用不了多久的。提到尊嚴(yán)，我還不得不說一說，升旗儀式的時(shí)候，有的做小動(dòng)作、有的站姿不正、甚至聊天說笑，這樣的行為會(huì)讓人覺得很無知，《國旗法》第十三條第一款明確規(guī)定：“舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中，所有人員都必須脫帽，肅立。在行進(jìn)中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時(shí)走動(dòng)、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程中出現(xiàn)意外時(shí)，全體都要保持嚴(yán)肅，以確保升降旗儀式的嚴(yán)肅性。包括老師們也要注意，升國旗過程中不要因管理學(xué)生紀(jì)律而走動(dòng)，相信我們的同學(xué)也能做到自覺遵守法律法規(guī)。

同學(xué)們，作為一個(gè)有尊嚴(yán)的人，請(qǐng)做到心中有愛，愛自己的民族、愛自己的學(xué)校、愛自己的父母、愛自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。

第五篇：全校家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好！首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加今天舉行的家長會(huì),在這里代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通。

那么，在孩子學(xué)習(xí)生活中，作為家長我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢？

一、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1.讓孩子學(xué)會(huì)自理。讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自理，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如寫完作業(yè)整理自己的書房，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。

2.給孩子樹立榜樣。孩子有對(duì)自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對(duì)的權(quán)威，所以父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個(gè)對(duì)孩子、對(duì)長輩、對(duì)愛人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子嗎？然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長為了自己的所謂事業(yè)把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一個(gè)禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作敷衍塞責(zé)，回家上網(wǎng)、泡手機(jī)、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護(hù)，依舊與朋友在一起打；有的家長缺少愛心，一遇到捐款等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會(huì)很不服氣，也會(huì)很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。

3.讓孩子參與家庭生活。家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場(chǎng)所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時(shí)間要遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時(shí)間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的主體意識(shí)，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會(huì)到了他在整個(gè)家庭里并不是可有可無的，他確實(shí)是被整個(gè)家庭所需要的時(shí)候，他對(duì)家庭的責(zé)任感便會(huì)油然而生。要做到這一點(diǎn)，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對(duì)孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)；家里的家務(wù)活也要有一個(gè)明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對(duì)家里每個(gè)成員的行為進(jìn)行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時(shí)間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會(huì)給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。

4.讓孩子有所擔(dān)當(dāng)。美國總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對(duì)，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償；孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉；孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)好了。

5.讓孩子做事有始有終。良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅(jiān)持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，家長平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn) 認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì)再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會(huì)失去興趣的。

6.對(duì)孩子要重過程輕結(jié)果。孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利，他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí)，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意 識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會(huì)打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī)，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長會(huì)及時(shí)出手，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。責(zé)任是孩子做人之本，是孩子立足社會(huì)之本。我們要使孩子從小就懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。當(dāng)今社會(huì)孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機(jī)會(huì)，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子一技之長的時(shí)候請(qǐng)不要忘了孩子最起碼的責(zé)任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責(zé)任當(dāng)好孩子最真實(shí)最美好 的模板，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責(zé)任。

二、做嚴(yán)格的要求和以身作則的教育是引導(dǎo)、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵。

1.如果一有時(shí)間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動(dòng)的家長，很難培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些家長自己不能勤勉向 上，不能從嚴(yán)要求自己，又怎能從嚴(yán)要求自己的子女？時(shí)常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長躺在沙發(fā)上看電視、泡手機(jī)，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視，家長生氣地說： “看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么？”孩子能靜下心來嗎？這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子學(xué)習(xí)，家長也在學(xué)習(xí)，這本身就是對(duì)孩子的輔導(dǎo)，心理的輔導(dǎo)。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭?！?/p>

2.反思自己是否盡到了責(zé)任。隨著孩子的降生，為人父母的責(zé)任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長？怎樣做一個(gè)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長呢？“家長也是教育者”，當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點(diǎn)。我們知道，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育是學(xué)生走向成功的立交橋，遺憾的是，好多家長過分地依賴學(xué)校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長也是教育者”這一重大責(zé)任。父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的教育和成長有不可推卸的責(zé)任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭？不良習(xí)慣不是一天形成的,“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn) 孩子成績不好了，或者老師打電話了，再去責(zé)怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長自己。常言道： “播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！?孩子厭學(xué)或存在不良行為，是因?yàn)楹⒆右佯B(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，而家長當(dāng)時(shí)又沒有及時(shí)制止和引導(dǎo)，或者即使有所教育，但因教育方法不當(dāng)，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的教育當(dāng)回事。一來二去，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”，家長的教育便走向無效。一些家長只顧忙自己的事情，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一概不聞不問，等到自己的事業(yè)發(fā)達(dá)了，再回過頭來關(guān)注孩子時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過了最佳教育階段，一切晚了，完了。一些家長當(dāng)孩子上一年級(jí)時(shí)說要在三年級(jí)開始抓孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子上了三年級(jí)，又說到了四年級(jí)再抓他的學(xué)習(xí)，到了四年級(jí)又推到五年級(jí)……一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學(xué)了那些課程更不知道…… 一些家長一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。一些家長平常不進(jìn)學(xué)校，和老師不溝通不交流，當(dāng)對(duì)老師有意見時(shí)，卻和其他家長當(dāng)著孩子的面對(duì)老師說長論短，他們的情緒感染了孩子，常言說： “親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎？他們是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任嗎？面對(duì)這樣的家長，受害的只能是自己的孩子。諸如此類的家長不勝枚舉，他們對(duì)孩子的教育和關(guān)心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎？

雖然前半段的教育教學(xué)工作已悄然而過，但是希望各位家長與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見。希望家長朋友們一如既往的支持我們的學(xué)校，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們雁寧路小學(xué)的發(fā)展。請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！同時(shí)祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意！