第一篇：“傳承五四精神 共唱青春之歌”文藝晚會方案2010.04.28

憑祥高中

紀念“五四”運動91周年文藝晚會方案

為全面展示憑高學生意氣風發(fā)的青春風貌，展示我校素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)

憑高人艱苦奮斗，克難奮進，開拓創(chuàng)新的時代風采，豐富全校師生業(yè)余文化生活，陶冶師生們的藝術(shù)情操，構(gòu)建和諧校園，特舉辦憑祥高中紀念“五四”運動91周年“傳承五四精神 共唱青春之歌”文藝晚會暨新團員入團宣誓儀式，現(xiàn)將晚會有關(guān)事項安排如下：

一、晚會主題：傳承五四精神 共唱青春之歌（擬定）

二、演出時間、地點： 2010年5月3日 星期一 晚 7：30學?；@球

場舞臺

三、主持人：盧海燕何思奕鄧禮欣 林煌 宋鑫

（主持詞撰寫及審核：主持人、韋前老師）

四、評委：

趙海莉副主任、黃文海副主任、韋前老師、游熙蕓老師、李芳艷老師、申亞琴老師、梁愛春老師

五、評獎辦法：

對每個節(jié)目現(xiàn)場評分，去掉最高分，最低分，算累計得分，設(shè)一等獎3個，二等獎5個，三等獎8個元，優(yōu)秀獎10個；

六、評分細則：

1、內(nèi)容健康向上，有感染力（25分）

2、形式靈活多樣，有新穎感（25分）

3、表演規(guī)范大方，有藝術(shù)性（20分）

4、格調(diào)高雅、風趣、幽默、有美感（20分）

5、上下場整齊迅速，有節(jié)奏感（5分）

6、節(jié)目時間4—6分鐘，要求有獨唱、合唱歌曲伴奏、歌伴舞伴奏以方便

控制時間。（5分）

七、攝影、攝像：梁津（副主任）

八、晚會組織：

顧問： 蒙堅豪（校長）

主任： 黃新毅（副校長）

副主任： 陸忠舉（副校長）韋建才（副校長）李振誼（主任）

成員： 趙海莉（副主任）黃文海（副主任）各年級組副組長

謝松興（老師）凌欽文（老師）

九、晚會流程：

1、19：50組織新團員面對團旗莊嚴宣誓，各班級團支書為新團員佩戴團徽；

2、蒙校長講話；

3、歌舞晚會正式開始；

十、各工作組安排：

1、會場調(diào)度組

◆負責人：黃文海（副主任）

◆成員：年級組長、班主任

◆工作任務(wù)：

（1）做好會場各班學生、教師位置的安排；

（2）督促師生按時進入會場；

（3）維持會場秩序及紀律；

（4）做好會場安全監(jiān)控工作。

2、舞臺調(diào)度、監(jiān)控工作組

◆負責人：謝松興（老師）

◆成員：學生節(jié)目主持人（5名）、舞臺工作人員（學生4人）

◆工作任務(wù)：

（1）選聘晚會主持人；

（2）節(jié)目演出的監(jiān)控和調(diào)度；

（3）舞臺拉幕及舞臺上的其它工作；

（4）協(xié)作頒獎工作。

3、節(jié)目評審工作組

◆負責人：趙海莉（副主任）

◆評委：鄧春華（老師）、張佳平（老師）、梁愛春（老師）曾玉瓊（老師）

◆工作人員：學生2—4人

◆工作任務(wù)：

（1）擬定和打印好評分標準及評分表格；負責張佳平（老師）

（2）負責參賽節(jié)目的評審打分；

（3）做好節(jié)目得分的統(tǒng)計工作；曾玉瓊（老師）

（4）宣布比賽結(jié)果。

（5）并放節(jié)目單、紙巾和礦泉水。（鄧春華老師及學生會干部）

4、后勤工作組

◆負責人：韋建才（副校長）

◆成員：凌欽文（老師）張佳平（老師）

◆工作任務(wù)：

（1）舞臺背景設(shè)計（聯(lián)系廣告公司）；

（2）會場（學生、評委、教師）椅子的調(diào)配及舞臺、會場的布置（凌欽文老

師組織學生會 值周班級等）；

（3）舞臺環(huán)境衛(wèi)生清潔；

（4）舞臺燈光、音響操作和監(jiān)控（李振誼主任聯(lián)系越美音響）。

5、分發(fā)方案：張佳平老師

憑祥高中政教處

校團委

二〇一〇年四月二十三日

張佳平老師請把方案發(fā)到以下人員手中25份

一、主持人：盧海燕何思奕鄧禮欣 林煌 宋鑫

（給 086班林煌同學代發(fā)）

二、工作人員：

趙海莉副主任、黃文海副主任、游熙蕓老師、李芳

艷老師、韋前老師申亞琴（老師）梁津（副主

任）蒙堅豪（校長）黃新毅（副校長）陸忠舉

（副校長）韋建才（副校長）李振誼（主任）謝

松興（老師）凌欽文（老師）鄧春華（老師）、張佳平（老師）、梁愛春（老師）曾玉瓊（老師）

“傳承五四精神 共唱青春之歌”文藝晚會

節(jié)目審核方案

一、時間：2010年4月23日星期五下午14:40-17:0

5二、地點?；@球場舞臺

三、音響：越美音響工作室

四、伴奏要求：請各參加比賽選手今天下午準備好伴奏碟或mp3格

式，于自己節(jié)目開始前5分鐘交到主席臺控制音響師處，以方便

調(diào)控工作；

五、評委老師：趙海莉（副主任）謝松興 凌欽文 申亞琴 鄧春華

曾玉瓊梁愛春

六、評分細則：

1、內(nèi)容健康向上，有感染力（25分）

2、形式靈活多樣，有新穎感（25分）

3、表演規(guī)范大方，有藝術(shù)性（20分）

4、格調(diào)高雅、風趣、幽默、有美感（20分）

5、上下場整齊迅速，有節(jié)奏感（5分）

6、節(jié)目時間4—6分鐘，要求有獨唱、合唱歌曲伴奏、歌伴舞伴奏以

方便控制時間。（5分）

六、公布入選節(jié)目單2010年4月24日。

憑高團委

二〇一〇年四月二十三日

第二篇：傳承五四精神 暢想青春之歌

傳承五四精神

暢想青春之歌

A：五月的煦風澎湃著青春的旋律B：五月的細雨閃爍著智慧的流光 C：五月的泥土彌漫著蓬勃的朝氣D：五月的星光流溢著理想的輝煌

A：和著春潮，近了，盛夏的腳步近了B：我們渴望春天孕育的無限夢想 C：伴著夏韻，來了，五四的身影來了D：我們歌頌青春的無限活力 ABCD：歌頌青春的激情，歌頌青春點燃的璀璨光芒

A：青春是六月華麗流彩的霞光B:青春是九月絢麗迷人的紅葉

C青春如酒，品味現(xiàn)實與夢幻的陳釀D：青春如詩，吟頌歷史與流年的滄桑 C：從歷史的深處走來，那鏗鏘的腳步踏著壯美的節(jié)拍 D：從靈魂的深處走來，那堅定的信念銘記永恒的輝煌 A：你是否記得1919年的五月四日是什么使它被如此的銘記？ B：你是否想起1919年的五月四日又是什么使它這般的輝煌？

C：是90年前三千名愛國學生的滿腔熱血D：是90年前全國有志青年的耿耿忠誠 A：是他們以天下興亡為己任

B：是他們擁民族危亡于襟懷 C：五四一個振奮人心的節(jié)日

D：五四一面?zhèn)鞒形拿鞯钠鞄?A：五四點亮了民主探索的光芒

B：五四開創(chuàng)了中華民族嶄新的篇章 C：振興中華，救亡圖存是回蕩在歷史天空中的聲聲吶喊 D：理性思維，發(fā)展眼光是譜寫在和諧社會的指導(dǎo)方向

A：少年智則國智 B：少年強則國強 C：少年進步則國進步 D：少年獨立則國獨立 C：我們是創(chuàng)新的先鋒，是時代的陽光 D：我們是祖國的明天、民族的希望 A：讓我們堅定理想信念

B：讓我們培養(yǎng)高尚道德 C：讓我們練就過硬本領(lǐng)

D：讓我們共創(chuàng)輝煌業(yè)績 ABCD：與祖國共同奮進，成為全面發(fā)展的新青年 A：蘭香清幽，梅香守礪，這都無法經(jīng)受起歲月的考問

B：只有你的余香是如此的蕩氣回腸，經(jīng)年累月而愈加醇厚，綿長 C：從昨天到今天，從歷史到未來 D：愛國團結(jié)，民主科學

A：這偉大的五四精神經(jīng)歷著一代又一代的傳承與發(fā)展 B：這偉大的五四精神激勵著一輩又一輩的中華棟梁 C：努力吧，朋友們，與時代同步，攜事業(yè)同行 D：拼搏吧，朋友們！挑戰(zhàn)自我追求卓越！AB：讓我們以理想為帆，以智慧為漿 CD：讓我們以和諧為風，以科學導(dǎo)航

ABCD：攜手駛向歷史的彼岸，駛向光明的遠方！

第三篇：傳承五四精神 唱響青春之歌

傳承五四精神 唱響青春之歌

1919年5月4日,這是一個注定要被歷史記住的日子。這一天,歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電,劈開了黑暗的夜幕,為20世紀的中國照亮了通往光明道路的第一步。為了驅(qū)趕黑暗爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。在學生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中,我們是否都看到了一種力量,是的,那就是青年的力量!朋友們，“五四”絕不僅僅只是一個歷史事件，它更是一種愛國、科學、民主、進步的精神，是青年人為報效祖國前赴后繼、不怕犧牲的民族精神。這精神整整指引了我們91年!直到今天,我們時時刻刻都不曾忘記您所走過的崢嶸歲月,也必將沿著您的足跡繼續(xù)前進,為祖國的繁榮富強奉獻自己的力量！今天我就用五四精神來詮釋對自己職業(yè)的理解：用奉獻唱響青春之歌！

帶著對教師的崇敬與熱愛，我踏上了教育之路。光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教15年，十五年來，使我對教育有了更加深刻的理解和認識：梁啟超先生在《少年中國說》中講道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄與地球，則國雄與地球。是啊，百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地進行自我完善。

人們說：青春是爭奇斗艷的花朵,青春是七月火紅的太陽,青春是十月迷人的紅葉,青春是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹,是歡樂的音符, 是絢麗的風景………選擇了教師，青春就選擇了在默默奉獻中度過：忘不了，多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；忘不了，為備好一堂課，研讀了教材多少遍；忘不了，為準備一份講稿，四處奔波整理資料；忘不了，為輔導(dǎo)學生功課，放棄了多少個休息日；忘不了，為解決一個教學難題，熬紅雙眼直到東方已曉；忘不了，數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真；忘不了，夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)………那真是“無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛?。　笨粗约荷磉吪ぷ鞯耐?，她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多…….但他們都無悔于一個稱呼——人民教師！不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著任縣教育不斷前航！

一直以來，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是教師，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的炫目，沒有白云的高遠，卻無怨無悔，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱。他們雖然辛苦和清貧，但依然堅守著精神的家園。這就是愛：對學生的愛，對家鄉(xiāng)的愛，對人民的愛，對祖國的愛！這就是愛的奉獻：這種奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻！這種奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情！這種奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出！這種奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地！

朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，發(fā)展的任縣需要我們奉獻！在建設(shè)和諧任縣的今天，就讓我們拿起五四運動的骨氣，繼承五四運動的傳統(tǒng)，發(fā)揚五四運動的精神，在每一個具體的工作中揮灑青春的激情，奉獻青春的力量，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音！朋友們，就讓我們拿出行動來，用行動踐行誓言，用熱血澆灌人生。伸出你年輕的雙手吧！讓我們一起高舉“五四”精神的大旗，一起唱響最壯麗的青春之歌！

第四篇：“傳承五四精神,放飛青春夢想”文藝晚會主持詞

“傳承五四精神，放飛青春夢想”文藝晚會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

B：各位老師、C：親愛的同學們，（合）大家晚上好！

D：這里是紀念五四運動文藝晚會的現(xiàn)場，歡迎您的到來。

A：90年前的今天，當國家面臨外憂內(nèi)困，一群年輕人扛起了救國衛(wèi)民的重任。掀起了轟轟烈烈的五四運動，中華民族從此走上了民族解放和復(fù)興之路。

B：那是一段激情昂揚的歷史，那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌，那是打破封建專制和愚昧的吶喊，那是一個民族走向覺醒的宣言。

C：在這段歷史的記憶中，無數(shù)仁人志士，高舉愛國主義的大旗，揚著民主和科學的風帆，掀起了思想解放的新篇章。

D：當回想這段歷史時，我們仿佛聽到那振奮人心的吶喊，看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁。

C：今天的我們是幸運的，遠離了國家興亡的風雨飄搖，走在了改革開放的大道上，迎來了美好的春天。

現(xiàn)宣布 “傳承五四精神，放飛青春夢想”慶祝五四運動90周年大型文藝晚會 現(xiàn)在開始

D：請欣賞今天晚會的第一篇章《春意盎然》，首先請欣賞信息系藝術(shù)團用舞蹈為我們演繹 《春天的故事》掌聲有請！

（AB一起出場）

A：感謝信息系藝術(shù)團的同學們?yōu)槲覀儷I上的優(yōu)美舞蹈。

B：56個民族，56種風情，讓我們一同唱響那民族情懷吧，有請07電子商務(wù)班為我們獻上民謠聯(lián)唱《民族風情》

A：電話同學們都打的多了，不知道大家有沒有遇到過像以下這位同學的情況呢？請欣賞08機電一體話（2）班的相聲《咨詢熱線》

B：美麗的傳說，永遠的童話，奔放的激情，無悔的青春。請欣賞由電氣系團委文娛部為我們帶來的印度舞蹈《阿拉伯之夜》

第二篇章的開頭語：

A：好一段熱情的舞蹈，表達了一種對生命的熱愛；對前程的憧憬；對祖國的祝福。

B：但年輕的我們也深深的懂得當夢想感知春天的美麗時，我們需要用行動來照亮夢想。也懂得只有歷經(jīng)風雨的磨練，才能擁有絢麗的彩虹。接下來請欣賞晚會的第二篇章《化繭成蝶》。

A：接下來您即將欣賞到的是一個能把古典與現(xiàn)代，傳統(tǒng)與流行，色彩與音律，動感與夢幻相結(jié)合的節(jié)目！請欣賞07廣告與08動漫班的同學為我們帶來的彩繪《夢幻之旅》！

A：（節(jié)目過程中主持人在臺邊作旁白）：動感十足，節(jié)奏分明的現(xiàn)代機械舞（開始有一個男生戴面具跳舞的時候說）；

B：棱角分明，整齊劃一的面具表演，盡情演繹了我們07廣告班、08動漫班非凡的專業(yè)創(chuàng)意，引領(lǐng)我們從現(xiàn)代的流行韻律走進了神奇的、古老的傳統(tǒng)藝術(shù)之中！

A：臉譜，胚胎于上古的圖騰，漢唐時期稱為“代面”，宋元時期又叫“涂面”，最終形成于為明清時代。它是演員面部化妝的一種形式，也是一種寫意和夸張的藝術(shù)，如今已經(jīng)是中華民族的藝術(shù)瑰寶！請看，舞臺上一筆筆夸張的手法，一幅幅鮮明的臉譜，一個個變幻的角色，生旦凈末丑，粉墨登場。小小的舞臺，卻彰顯了戲劇臉譜文化的博大精深，展示了我們的專業(yè)特色和風采，體現(xiàn)了我們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛！

B：藝術(shù)與時代不能離太遠，古典的傳統(tǒng)還必須載入時代的元素，才能不斷創(chuàng)新和發(fā)展?，F(xiàn)代的化妝藝術(shù)給古老的臉譜彩繪增添了新的元素，也體現(xiàn)了“五四”的“進步”精神和創(chuàng)新的時代氣息！讓我們完成了從古典又回到現(xiàn)代視覺之旅！

C：一個個臉譜仿佛訴說著千萬個故事；這仿如人生的變化無常，不禁叫人想起了我們這個歷經(jīng)磨難而又自強不息的民族。從九八年抗洪搶險，到紋川大地震，不禁讓我們想起了最可愛的人—人民解放軍。正是他們用自己的血肉之軀筑起了保家衛(wèi)民的鋼鐵長城，用他們堅強的意志，大無畏的精神給予我們勇往直前的信心。接下來請欣賞由數(shù)控系和汽車系退役士兵一起為我們獻上軍體拳表演：《軍人的風姿》

D：是誰，懷胎十月，給了我們燦爛美好的生命？

是誰，給了我們生命，卻從此背負了永遠的牽掛？是您，我們偉大的母親。有請08制冷2班為我們帶來 《獻給媽媽的歌》

A：別人懷寶劍，我有筆如刀；將相本無種，男兒當自強。接下來請欣賞07，08數(shù)加（5）班為我們帶來的武術(shù)表演《男兒當自強》。

B：青年人是民族的希望，青年人就象金色的太陽，發(fā)著光，發(fā)著熱。下面請欣賞08汽車商務(wù)班為我們帶來的舞蹈《金色的太陽》

第三幕《放飛夢想》

A：九十年前的今天，一群熱血的愛國青年，點燃了民族希望之火，照亮了神州大地。

B：九十年后的今天，具有炎黃子孫血脈的龍的傳人，在中華錦河山上，續(xù)寫新的篇章，放飛青春的夢想，下面請跟我們一起進入第三篇章：《放飛夢想》

C：下面請欣賞08文秘班的舞蹈《掀起你的蓋頭來》

D：欣賞完了那么多女孩子的優(yōu)美舞蹈之后，接下來08機模技師班的男同學別出心裁為我們準備的杰克遜舞步《窮開心》

A：青春的歌聲最優(yōu)美動聽，年輕的心最快樂奔放。朋友們，今夜就讓我們忘記所有的煩惱和憂愁，一起合著歡呼的節(jié)拍，聆聽青春的旋律。下面有請數(shù)控技術(shù)系團委獻上舞蹈《青春旋律》

B：共青團這個光榮的名稱從誕生之日起，就與祖國的發(fā)展一脈相承，幾十年來，伴看祖國前進的腳步，鮮艷的團旗迎風招展，青年用辛勤汗水和聰明才智書寫了一頁頁壯麗的詩篇。我們有理由相信，祖國的明天一定會越來越好，下面請欣賞07物流(1)班的舞蹈〈越來越好〉

晚會結(jié)束語：

A今晚歌如潮

B今晚花似海

C今晚是歌舞的海洋

D今晚是我們的盛會

A朋友們，青春的舞姿是動人的，青春的篇章是璀璨的。讓我們牢記胡錦濤總書記的囑托，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟；把勤奮學習作為人生進步的重要階梯；C把深入實踐作為成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，D爭當理想遠大，知識豐富，開拓進取的新一代。（合）為把母校建設(shè)成為全國一流的技工院校，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

老師，同學們，湛江市技師學院，湛江高級技工學?！皞鞒形逅木瘢棚w青春夢想”五四文藝晚會到此圓滿結(jié)束，祝大家晚安

第五篇：飛揚青春 傳承五四精神

飛揚青春 傳承五四熱血

學號：114917040年級：11級專業(yè)：日語

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經(jīng)永遠的留在歷史的車轍里了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水；讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續(xù)征程。五四留下的，是一種永遠也不會過時的精神！如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

五四運動是一次偉大的反帝反封建的愛國運動，愛國是五四精神的主旋律。五四運動中，愛國青年和工人階級為達到愛國的目的，高舉民主與科學的旗幟，積極倡導(dǎo)民主和科學的精神，進而推動了全社會的思想大解放。同時，愛國青年奔走呼號，不怕流血犧牲，為實現(xiàn)理想而苦苦追求，體現(xiàn)了追求真理、勇于探索的精神。

五四運動是中國民主革命的分水嶺，標志著中國新民主主義革命的開端。五四運動與以往的任何反帝反封建斗爭一樣，都具有愛國的一面，體現(xiàn)了中國人民的斗爭精神。五四運動發(fā)生在十月革命后，成為世界無產(chǎn)階級革命運動的組成部分。五四運動使得中國民主革命的領(lǐng)導(dǎo)階

級、指導(dǎo)思想都發(fā)生了重大變化，因此中國革命已不再是舊民主主義革命而是新民主主義革命了。

隨著時間的推移，五四精神早已伴隨著新中國的成長壯大而進入新的時代。新的時代賦予五四精神以“解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻”的新生命力。作為當代青年，我們必須以此為動力，抓住機遇，勇于改革，破除一切阻礙社會進步的因素，為建設(shè)社會主義和諧社會而努力奮斗

今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚光大?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。