第一篇：志愿者部感師恩活動計劃(改)

志愿者部活動計劃

（一）活動名稱：師情難忘，感謝師恩

1、時間：感恩節(jié)（2013年11月28，下周四）

2、地點：學(xué)院各老師辦公室

3、主辦方：材機(jī)學(xué)院志愿者部

4、協(xié)辦方：材機(jī)學(xué)院青志協(xié)其他部門

5、參與人員：材機(jī)學(xué)院志愿者

6、活動主題：感恩節(jié)，同學(xué)們送去給老師的祝福，感謝師恩

7、活動目的：

為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機(jī)會，同時，也為了激發(fā)每一個感恩的心。從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園，發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園。

（二）活動簡介：

感恩之心是每一個人都具備的，感恩是一個永不退色的話題。人生在世，每個人都會得到父母，老師，同學(xué)，朋友的關(guān)心。當(dāng)然，我們每個人心中都銘記所得到的關(guān)心，心中都懷揣一份感恩之情?；蛟S由于拘泥，我們只是苦于沒有表達(dá)的時機(jī)和適當(dāng)?shù)姆绞?，因此我們暖風(fēng)愛心公益協(xié)會舉辦此活動，為大家提供一個感恩的平臺，讓大家勇敢地說出心中的愛，讓感恩溫暖你我他，洋溢整個校園。

（三）活動流程：

統(tǒng)計清楚給我院上課老師的人數(shù)，姓名，確認(rèn)感恩節(jié)（11.28，下周四）當(dāng)天所有給我院上課的老師都有我們精心的祝福。對于在早上1、2節(jié)課上課的老師，也送去我們祝福與感恩。按照老師上課地點情況對志愿者進(jìn)行分組。確定信紙的數(shù)量，禮物（最好是每個老師都收到同學(xué)們手工制作的一個禮物）的數(shù)量，和要給老師表達(dá)的想法。

準(zhǔn)備好彩紙，分給志愿者部和宣傳部，讓部員每人做彩色花。提前收好由志愿者部和宣傳部共同給老師做的花，在周三或者周四早晨分給志愿者，讓他們再送去給老師

第一部分：感恩我要說

信紙到校后，提前給各班文體委員開會，將要送給老師的信紙發(fā)給文體委員，并讓他們以班級的形式寫上對老師想說的話（注明班級，學(xué)生的姓名），提醒班

委在周四前一定要完成。（對我院的老師必須寫一份祝福信，其他院的老師純屬班級同學(xué)自愿原則）

第二部分：感恩我行動

28號（周四）當(dāng)天，利用課間或者休息時間，由志愿者親手給老師送去提前準(zhǔn)備好的祝?？ㄆ▋?nèi)容由宣傳部寫，大致如下：愛，凝聚在您的粉筆中；情，珍藏在您的教鞭中；苦，融入您的教案中；甜，散發(fā)在您的批語中；笑，充盈您的收獲中；美，永遠(yuǎn)在我們的感恩記憶中。在這個特別的日子里，愿辛勞的您，收到無盡誠摯的祝福，綻放無盡真心的微笑。愿您 桃李滿天下，春蠶絲不斷，蠟炬焰長輝。落款：北京工商大學(xué)材機(jī)學(xué)院團(tuán)學(xué)青）和信紙（由各班自愿出的一個人來代表全班送祝福），給老師簡單說明我們的來意，送上同學(xué)們的祝福，最后離開的時候道一句“老師您辛苦啦”

（四）經(jīng)費預(yù)算:

材機(jī)學(xué)院團(tuán)學(xué)青志愿者部 時間：2013年11月21日

第二篇：賀新年,感師恩”活動倡議書

“賀新年，感師恩”活動倡議書

同學(xué)們：大家好！2013年元旦節(jié)來臨之際，為了發(fā)揚尊師重道的傳統(tǒng)；同時加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，由招生就業(yè)指導(dǎo)處指導(dǎo)下的超越聯(lián)盟協(xié)會將舉辦“賀新年，感師恩”元旦送祝福系列活動，旨在溝通師生感情，表達(dá)對高中母校老師們的感謝和祝福。希望同學(xué)們能夠積極參與其中！

1、活動主題：老師，您還好么？

2、活動形式：寫信捎問候，送祝福。

3、活動內(nèi)容及時間安排 ：

其一：在寫有祝福語的橫幅上簽字。

其二：給自己高中老師寫封新年問候信

2012年12月10日—2012年12月20日為寫信時間； 12月19日中午12:00—13:30在二食堂門口設(shè)點。12月20日中午12：00—13：30在行政樓前設(shè)點，統(tǒng)一回收學(xué)生信件（當(dāng)場封信）；

2012年12月23日（星期一）之前整理好所有信件；

2012年12月27日（星期五）之前由招生就業(yè)指導(dǎo)處統(tǒng)一郵寄。想起辛苦栽培過我們的母校老師，我們有什么理由在新的一年里不表示一下我們誠摯的謝意呢？我們呼吁并期待著大家用行動表達(dá)對高中母校去師們的深深祝福和敬意！

同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧！

武昌工學(xué)院

招生就業(yè)指導(dǎo)處 主辦超越聯(lián)盟協(xié)會承辦 2012年12月10日

第三篇：感師恩(演講稿)

感師恩，永恒的話題

從古至今，教師都發(fā)揮著舉足輕重的作用。教師是人類靈魂的工程師，以自己的思想，品德，知識，能力運用多種手段對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。是人類文化知識的傳遞者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展有著承上啟下的橋梁作用。古有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今有說：教師是培育祖國花朵的園丁。是啊，老師就像是天使，引領(lǐng)我們走向知識的天堂：老師就像是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮人生的方向。

我們都知道，四川汶川大地震中許多老師的英勇事跡。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的那一刻，逃生是人類的本能，但是令我們感動的是，在眾多教學(xué)樓倒塌的那一瞬間，一個個平時默默無聞的老師們沒有絲毫的猶豫，沒有片刻的遲疑，毅然決然地把生的希望留給了學(xué)生。

曾幾何時，教師這個光彩的職業(yè)被蒙上了厚厚的塵垢。面對物欲橫流的社會，學(xué)校也不再是一方凈土。少數(shù)老師抱怨工資低，生活貧困，把學(xué)生當(dāng)作搖錢樹，亂補(bǔ)課，亂收費。更有甚者師德敗壞，體罰或變相的體罰學(xué)生，然而卻有更多的老師固守著一份清貧，默默耕耘在三尺講臺之上。

向倩，張米亞。。。這些可親可敬的老師們雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他們用生命為學(xué)生上的那無聲的最后一課卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心中。

偉人固然偉大，但是每一個老師都有他的不凡之處。還記得我上初中的時候，我的英語成績并不好。我的班主任也就是我的英語老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你的英語成績不好，這是個大問題，你一定要努力啊！”此后，每堂英語課老師都會叫我聽寫單詞、默寫句子、背誦課文，并且每天晚上最后一節(jié)晚自習(xí)都輔導(dǎo)我做英語測試題。功夫不負(fù)有心人，在老師的幫助下，我的英語成績終于有所提高，最后考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c高中。我感謝我的老師，因為是他們培養(yǎng)了今天的我：我感謝所有的老師，因為是他們用知識和青春讓一個個懵懵懂懂的少年成長為國家棟梁。但是有誰曾看見過他們的辛苦。也許你只看到了三尺講臺之上的榮光，卻沒看到三尺講臺之下的汗水；也許你只看到了作業(yè)本上鮮紅的批注，卻沒看夜深人寂時他窗前那一抹亮光；也許你只看到了他桃李滿天下，卻沒看到他雙鬢新添的白發(fā)。老師無疑是偉大的，但是他們更是辛苦的。

我感恩老師，因為是你們陪我們從童年到長大，我感恩老師，因為是你們鑄就了祖國的繁榮與強(qiáng)大。感恩老師不僅僅是我們的話題，更是這個時代永恒的話題！

第四篇：感師恩演講稿

感謝師恩演講稿 五年級 申悅濤

今天，我們發(fā)言的題目是【感念師恩】

今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表82班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！

老師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田；您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。

老師啊，您就是我們的航向！老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，容不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩只粉筆，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師啊，您為自己的選擇無悔人生！

您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的燭光，我們感激您！我們贊揚您，有您，才有我們美好的未來；有您，才有強(qiáng)大的祖國！我們歌頌?zāi)鎳膱@丁！——最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師！

我們的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

感謝師恩演講稿 五年級 申悅?cè)?/p>

親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：大師好！明天我演講的主題是《感謝您，老師》。

我要感謝媽媽，果為她歷盡含辛茹苦把我?guī)У侥莻€世上；我要感激爸爸，由于他是一個貨真價實的“風(fēng)趣神”，帶給了我有數(shù)的歡喜；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我很多的贊助；我要感謝的還有很多多少……

但我最想感開的是教我們的老師。我永久忘不了老師對我的關(guān)懷與輔助……記得剛上一年級的我，與同窗不了解，我覺得孤單不快活。是老師您，一句句問候，讓我感到暖和，不再懼怕。講堂上，老師的激勵讓我找到了進(jìn)修的能源。在博客上，老師給我的留行：孫佳妮從我睹到你的第一眼，我就曉得你的學(xué)習(xí)必定是最棒的！老師，是您的愛，讓我加倍自負(fù)。中國同盟編纂 正在＊縣扶貧調(diào)研座談報告請示會上的講話——考察講演——。歇息日您給我們收博文、寫信、留言等，是你讓我理解了貢獻(xiàn)。老師您生病了 求學(xué)官網(wǎng)，還保持給咱們上課，我的心里是多么的激動，是您讓我學(xué)會了閉愛 求學(xué)官網(wǎng)。

?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無正色，一樣平常又不成缺乏呀！您知道嗎？我如許想輕輕地摘下一片天，可它是那末悠遠(yuǎn)，怎能比得上您的和氣；我想微微扯下一朵云，可云怎能比的上您的純粹；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生裝點的壯麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，我的老師！”

感謝師恩演講稿 五年級 李可鑫

每個人都有一顆感恩的心，每個人都會對曾經(jīng)給予他幫助或啟迪的人心存深深的謝意，就像您——我敬愛的老師，衷心的謝謝您，謝謝您的循循善誘，諄諄教誨。

曾幾何時，您的烏絲已變作白發(fā)；曾幾何時，你已來不及伸直躬耕者的腰背。可是，您并沒有后悔您的選擇，事業(yè)從黑板上的空白開始。從此，您的年華融作水；從此，您的晨昏變作肥；從此，您的心血澆注在這片稚嫩而可愛的土地。

老師，您太累了。您把最寶貴的青春獻(xiàn)給了我們。凡是耕耘，總有收獲；凡是奮斗，總有成就！如今已是桃李滿天下的您，不就已經(jīng)證明了這一切？

敬愛的老師，在您身上，我發(fā)現(xiàn)了人性的閃光點。如今，我已下定決心，長大后，我將接過您手中的教鞭，做一名光榮的?播種者?。粉筆將是我的犁，黑板上的文字，是我撒下的生活的希翼。我將帶著對老師這個字眼的欽佩，昂首投入奮進(jìn)的生活。做一位拓荒在沃野上的?播種者?！

我好想用最寶貴、最華麗的名詞來贊美您——敬愛的老師，可是，我不知該用怎樣的詞語，只有再一次、再一次對您說——謝謝您，謝謝您我最敬愛的老師！

第五篇：“迎中秋.感師恩”活動方案

水云軒小學(xué)“迎中秋·感師恩”系列活動方案

金秋的九月, 秋風(fēng)送爽,我們迎來感恩的季節(jié)，迎來了屬于教師的季節(jié)。更迎來親人相聚的傳統(tǒng)節(jié)日中秋。正值佳節(jié)連連，校德育和少先隊工作緊抓住這個教育的良機(jī)，讓隊員通過自己花心思、動腦筋、做一做從形式多樣的實踐活動中感受教師節(jié)溫馨，體會中秋節(jié)的節(jié)日文化所體現(xiàn)出來的獨特魅力與吸引力。以此傳承傳統(tǒng)文化，弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚?；顒右唬褐谱鳌靶囊庑艋\”

各班發(fā)動學(xué)生自己動手制作小燈籠或買一個小燈籠，然后在小燈籠上花心思進(jìn)行個性設(shè)計；同時在小燈籠寫上想對老師說的話以及祝福語。每班上交至少十個并評出“心意小燈籠”制作一、二、三等獎。下周二上午放學(xué)前交齊。過期做棄權(quán)處理。

活動二：猜燈謎得獎卷

9月12日午讀和第一節(jié)課時間，全校學(xué)生分年級到A區(qū)大堂參加“猜燈謎得獎卷”的活動。由大隊部策劃和準(zhǔn)備好燈謎掛好在A區(qū)大堂。（學(xué)生分批進(jìn)入A區(qū)大堂，先是二、六年級然后是四、五年級最后是三年級。到時聽廣播安排。在教室的班級由上課的老師看班，輪到的班級由上課的老師帶隊下來。結(jié)束后由上課老師帶回教室，繼續(xù)上課）學(xué)生可以自由挑選燈謎進(jìn)行猜謎。然后記住燈謎的號數(shù)后到兌獎處對謎底。猜對的同學(xué)可以獲得獎卷。活動結(jié)束后由各班班主任收齊并上交大隊部。大隊部根據(jù)所得的票數(shù)評出“迎中秋.感師恩”優(yōu)秀組織班級。各班級一個。