第一篇：學(xué)前專業(yè)雙選主持詞

學(xué)前教育專業(yè)期末學(xué)習(xí)成果展暨2013屆畢業(yè)生雙選會

主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位幼兒園來賓，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

今天，翰林學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)期末學(xué)習(xí)成果展暨2013屆畢業(yè)生雙選會在此拉開帷幕；

今天，我們懷著無比喜悅的心情，迎來了邛崍市部分幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，幼兒園老師，出席今天活動的還有翰林學(xué)校黨支部書記羅春梅老師，羅老師同時也是2013屆學(xué)前教育專業(yè)的班主任老師，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人蘇瑞珍老師，出席今天活動的還有學(xué)前教育專業(yè)部分專業(yè)教師，他們分別是，舞蹈趙玨辰老師，器樂李晴老師，聲樂張麗老師，讓我們再次以最熱烈的掌聲，對他們的到來，表示最熱烈的歡迎和忠心的感謝。為了歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來，為了向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報他們的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校特舉行此次專業(yè)學(xué)習(xí)成果展示?，F(xiàn)在我宣布“翰林學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)成果展暨2013屆畢業(yè)生雙選會”現(xiàn)在開始。首先請學(xué)校教務(wù)處蘇瑞珍老師致辭。大家掌聲歡迎。

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今天，我想，每一位學(xué)前專業(yè)學(xué)子心中，都充滿了感激和希望，因為他們經(jīng)過在校兩年半的歷練與成長，他們即將接受各位領(lǐng)導(dǎo)檢驗與選拔，我們也真誠地希望他們，能夠用自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，贏得各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，與學(xué)前教育行業(yè)一起，創(chuàng)造美好的未來。接下來請同學(xué)們開始專業(yè)學(xué)習(xí)成果展示。

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好，各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)展示就到此結(jié)束了。

接下來請各位同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行雙選洽談。祝大家身體健康、工作順利。謝謝。

第二篇：雙選心得體會（范文）

心得體會

近幾年，全國各高校不斷擴(kuò)大招生人數(shù)，而就業(yè)市場卻一步步縮水，導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生一職難求的現(xiàn)象。面對巨大的就業(yè)競爭壓力，我們在校大學(xué)生又該做些什么？以便我們將來在求職場上占有更大的優(yōu)勢。

經(jīng)過雙選現(xiàn)場的了解訪談，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會對實用型人才的需求不斷增大，要求大學(xué)生有較強(qiáng)的實踐動手能力，溝通表達(dá)能力要強(qiáng)，其次才是專業(yè)的需求。在我們的傳統(tǒng)觀念中，只要是熱門專業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后一般都能找到一份比較好的工作。但是，就目前的情況而言，企業(yè)不僅對大學(xué)生的專業(yè)有要求，還對其他方面有更高的要求。一個企業(yè)招聘一名員工，看中的是員工能為企業(yè)創(chuàng)造多大的價值，而不是看你的專業(yè)知識學(xué)得有多好，不是看你有多帥氣亦或是漂亮。因此，作為在校大學(xué)生的我們，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該從多方面提升自己，而不至于使自己停留在紙上談兵的層次。

如果說，大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識，提升自我的舞臺，那么，職場就是檢驗成果的試驗場。我們能夠找到一份什么樣的工作，就證明我們在大學(xué)期間有什么樣的收獲。曾經(jīng)有人計算過，從高中到大學(xué)，按七年時間計算，我們的學(xué)雜費加上基本生活花銷，我們一共消費約八萬五千元人民幣。假設(shè)初中畢業(yè)后，花上五千元、一年的時間，學(xué)會一門技術(shù)，學(xué)成后按每年凈收入兩萬元計算，六年一共收入十二萬元。兩者一對比，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)畢業(yè)后，我們將直接損失二十萬。但是我們還是毫不猶豫地選擇進(jìn)入高中、大學(xué)學(xué)習(xí)，如果在大學(xué)畢業(yè)后，由于自身的荒廢而使自己失去就業(yè)的機(jī)會，那么我們花這么多時間、金錢來讀書，真的值得嗎？

同樣，機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人。作為一名機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到競爭壓力很大，不管是成功簽約或者簽約失敗的師兄師姐都經(jīng)歷過次數(shù)不等的面試。對于一個有準(zhǔn)備的求職者，在職場上他將如魚得水，從所有的競爭者中脫穎而出。在求職過程中，我們將遇到各種各樣的面試官，被提問要求程度不同的問題。大學(xué)畢業(yè)生的社會經(jīng)驗并不豐富，沒有經(jīng)歷過社會的洗禮，故而在面試過程中難免驚慌失措。但是在一次次的面試過程中，我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)，任何一個企業(yè)在招聘時，都會針對面試者提出不同要求，不同的問題，但是都離不開對于本公司、本崗位的了解，或者面試者的忠誠度等等。同時，面試方式也在逐漸多樣化，而不僅僅是一對一的問答，比如小組討論等，這些都要求我們在面試之前做好充分的準(zhǔn)備，否則你，我們很容易在面試中成為失敗者。

總的來說，雙選給我感觸最深的就是，要想在眾多面試中拔得頭籌，就必須在平時開始準(zhǔn)備，而不是等到即將找工作了，才知道要為自己的未來尋找出路。所以說，從現(xiàn)在做起，至關(guān)重要，也是保證我們能為自己找到合適的工作的前提。

第三篇：如何選大學(xué) 如何選專業(yè)

都市快報中高考“助考大講堂”精彩內(nèi)容

（三）如何選大學(xué) 如何選專業(yè)

記者 徐斌

都市快報與養(yǎng)生堂合作舉辦中高考“助考大講堂”，昨天是大學(xué)專場——如何選大學(xué)、選專業(yè)，由全球職業(yè)規(guī)劃師、浙江大學(xué)學(xué)生工作部部長、求是學(xué)院黨委書記、生涯規(guī)劃與就業(yè)心理指導(dǎo)專業(yè)委員會主任金海燕主講。昨天聽講座的大多數(shù)是家長，金老師的演講也很針對家長，以下是演講的部分精彩內(nèi)容。想看全部內(nèi)容可登錄都市快報在線快豹寬頻（http://dskb.hangzhou.com.cn/kbtv/）觀看。

如何選大學(xué)

這幾年來，我國的大學(xué)越來越多。2003年我國新增70多所，2004年增加90多所，2010年又增加41所。這對考生來說都是好消息，讀書機(jī)會越來越多了。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在全國共有1900多所大學(xué)。

還有個好消息是，考生越來越少。

2008年考生最多，去年和今年，報考人數(shù)在逐漸減少。這個情況對考生和家長是好消息，對大學(xué)就不是個好消息了，因為再這樣減少下去，有的大學(xué)將招不到人，要倒閉了?；蛘?，提高質(zhì)量，招外國留學(xué)生來讀。

今年，又比去年減少20多萬考生，而招生人數(shù)還在增加。所以，現(xiàn)在讀大學(xué)越來越容易了。為什么考生少了？有幾個原因：高中畢業(yè)生少了；復(fù)讀生少了；一部分學(xué)生去國外留學(xué)；提早就業(yè)等。

全國高校的平均錄取率去年是62%，浙江近幾年錄取率更高，2007年是72.5%；2008年是73.0%；2009年是82.5%。今年肯定超過82%。

所以，浙江的考生家長不用考慮孩子有沒有大學(xué)讀，更要關(guān)心的是讀哪所大學(xué)。如何選大學(xué)？從幾方面講——

國內(nèi)就讀還是出國讀？

一般來說，出國更好。未來的世界是多元化、國際化的，以后你到公司，各個國家和地區(qū)的人都有，你要跟他們相處最好有國外的經(jīng)歷。

但對多數(shù)人來說，不現(xiàn)實。到國外讀書還是很貴的，對一般的家庭來說，有困難。哪些人最適合出國？三類人。

第一類是家里很有錢，可以很早就送到國外讀書，增加國外經(jīng)歷。

第二類，國外名校要讀。你的孩子很優(yōu)秀，聯(lián)系到了國外名校，哈佛、麻省理工、劍橋、牛津等要錄取你的孩子了，這個一定要去讀，借貸也要讀。這里我要說的一個重要問題是，如果國外不是名校，是個很差的學(xué)校，沒名氣的，等他畢業(yè)回國，很多人都不知道，公司里的人力資源經(jīng)理、單位里的人事處都不知道，像這樣從國外回來，找工作都找不到。這時，用人單位寧可選擇國內(nèi)一般的大學(xué)?！昂｝敗弊儭昂Вù痹诩依锎龢I(yè)。

第三類是不適應(yīng)國內(nèi)教育的學(xué)生。這些學(xué)生出國讀，很好。我為什么要這么說？現(xiàn)在我們很多能考上好大學(xué)的，主要是聽話的、懂事的，又比較聰明的孩子。聽話、懂事，但不太聰明的，就考到一般的大學(xué)。但還有一批，人是很聰明，但不聽話，考不上好的大學(xué)，像這類學(xué)生，在國內(nèi)讀大學(xué)太可惜。因為我們有的大學(xué)教育很死板，你要來聽課，你要是不來聽課，作業(yè)不做我就不給你及格，不管你多聰明。

出國學(xué)習(xí)也有些不利的方面。有的家長把孩子送到國外，說是先讀預(yù)科，學(xué)習(xí)語言，但關(guān)鍵是預(yù)科結(jié)束，到大學(xué)后，班里全是中國人。在這種環(huán)境里學(xué)，語言也學(xué)不好，能力也學(xué)不到。我認(rèn)為這種出國簡直是被騙，還不如在國內(nèi)讀國際學(xué)校。

在國內(nèi)讀本科院校還是職業(yè)院校？

說到這個問題，大家可能會笑我，這個還用問嗎？成績好，讀本科；成績差，讀高職咯。你說得也對，但本科分?jǐn)?shù)線上下，讀本科院校還是讀職業(yè)院校，這個要跟孩子今后想干什么聯(lián)系起來。比如，他今后想做學(xué)術(shù)、研發(fā)工作，做管理、設(shè)計師、工程師的，讀本科院校，差點就差點；但今后要成為專家、技師的，還不如讀高職院校。什么叫專家？主要靠自己的技能吃飯，真正能動手操作的。

如果孩子今后就想有個不錯的職業(yè)，學(xué)一門技術(shù)，無論是學(xué)廚師啊、汽車維修啊都非常好。我專門考察過廚師學(xué)校，現(xiàn)在一個高端的廚師，搞粵菜的，50萬一年；搞川菜的，20萬一年，大廚師。一般的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在2000元一個月不錯了，而剛畢業(yè)的廚師專業(yè)，也能拿到兩千，如果廚藝好點，小飯店里可能也有5萬一年，稍好點的七八萬一年也有。所以，以動手能力為勞動技能，這樣的工種，學(xué)得越實在越好?，F(xiàn)在不少高職院校就業(yè)率很高，工作很穩(wěn)定。

選本地大學(xué)還是外地大學(xué)？

本地大學(xué)有其優(yōu)勢，孩子在身邊，方便照顧，但我更支持把孩子送到外地讀。從孩子個人發(fā)展看，到外地讀好。我們現(xiàn)在有很多外省的好大學(xué)，因為地方偏遠(yuǎn)，被浙江的家長和孩子忽視了，這是損失啊，這些好大學(xué)學(xué)術(shù)地位都很高的。不要只盯牢身邊的學(xué)校。

離得太近，對他不利，我們很多學(xué)生，家在比較近的地方，每星期都要回去，長不大、翅膀長不硬；半年都見不到，成長更快。

選名氣還是選實力？

總體來說，學(xué)校名氣更重要，它是跟隨你一生的文憑。

有的情況下，不一定要選名氣，如果你今后真正想搞學(xué)術(shù)研究的，選實力，某個大學(xué)這方面特強(qiáng)，但總體名氣并不大，你可以去。我舉個例子，蘭州大學(xué)名氣并沒有北大、清華大，但是他有很強(qiáng)的學(xué)科，比如化工、材料。

一般，想朝企業(yè)界發(fā)展的，選名聲、綜合實力，有光環(huán)和人脈優(yōu)勢；學(xué)術(shù)、專門行業(yè)選實力。

如何選專業(yè)

現(xiàn)在大學(xué)招生傾向，按專業(yè)招生的學(xué)校已越來越少，更多的學(xué)校都開始按類招生，幾個專業(yè)合在一起按系招生。

我認(rèn)為專業(yè)既重要又不重要。

說它重要，我們都知道，讓孩子做他不喜歡做的事情，他很快會厭煩，他學(xué)起來很痛苦。

前幾年，我在接待學(xué)生心理輔導(dǎo)中，遇到一個電機(jī)系的男生，他成績很好，跑過來訴苦，畢業(yè)后父母一定要讓他讀研究生。但讀電機(jī)他沒興趣，他的興趣是做營銷、跟人打交道。并不是他書讀不出來，學(xué)不喜歡的專業(yè)痛苦，不喜歡的專業(yè)讀不好的。

但為什么又說不重要呢？

大學(xué)的專業(yè)不一定就是未來的職業(yè)。大學(xué)專業(yè)和你未來的職業(yè)不一定對應(yīng)。

就以我本人為例，我大學(xué)讀的是工科，4年工科畢業(yè)后，從來沒有做工科方面的事，一直是教育?，F(xiàn)在在座的，你們學(xué)的專業(yè)和職業(yè)一樣嗎？很少。大學(xué)剛畢業(yè)時，我們做過統(tǒng)計，第一份工作，看工作和專業(yè)，已經(jīng)有80%跟專業(yè)沒關(guān)系了，只有20%的學(xué)生跟專業(yè)相關(guān)。

在大學(xué)期間，專業(yè)并不重要。

我兒子現(xiàn)在讀高二，他說他今后想做管理者，我建議他：最好考慮知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)。

大學(xué)本科讀數(shù)學(xué)，碩士再根據(jù)自己興趣選擇其他專業(yè)方向。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，讀很多工科類的專業(yè)就很簡單，包括金融、計算機(jī)都需要學(xué)好數(shù)學(xué)。

選有興趣的專業(yè)，但不盲目選熱門的專業(yè)

今年你選的是熱門專業(yè)，但讀出來后就未必是熱門了。我舉自己的例子：我是1981年進(jìn)浙大讀書的，那時浙江大學(xué)最熱門的專業(yè)是光學(xué)儀器，分?jǐn)?shù)最高，多牛啊，拍個照片，現(xiàn)在覺得太簡單了，都是數(shù)

字的，那個時候膠片都很奇特了，精密儀器嘛。那個時候大家比較瞧不起的是土木系，土木系又土又木。但是，這個不起眼的專業(yè)，等我畢業(yè)時，已經(jīng)慢慢變熱門了，國家要建設(shè)，土木系的學(xué)生，分配最容易，需求很大，并且土木系的學(xué)生收入都很高的。到了21世紀(jì)，大家都學(xué)生物，但是等到畢業(yè)后，生物系的學(xué)生工作很難找。

哪門課程學(xué)習(xí)輕松成績又好，可以選相應(yīng)的專業(yè)

給幾個選專業(yè)的參考：文科同學(xué)要是數(shù)學(xué)好的，可以讀社會科學(xué)，包括教育、法律要有數(shù)字觀念；數(shù)字觀念沒有、厭惡數(shù)學(xué)的，可以讀文史哲。

理科同學(xué)也以數(shù)學(xué)好壞來分，數(shù)學(xué)好的，讀數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)等理科專業(yè)，包括航空航天；數(shù)學(xué)差的避開上述專業(yè)，再分物理好壞。物理好的，可以選機(jī)械、電類、通信信息類的；如果化學(xué)特別好，學(xué)化學(xué)、化工、材料、環(huán)境、生物（包括醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)）。

從學(xué)科角度選專業(yè)，我的觀點：

我們的本科，這幾個專業(yè)是很不合適的：工商管理、教育學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

比如本科學(xué)工商管理，到單位誰要??？你能做什么？讓你去做管理？當(dāng)然，管理專業(yè)有學(xué)財會、人力資源的，還過得去。學(xué)工商管理，人家不會把管理的位子讓出來讓你去坐的。就業(yè)很難。包括國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，聽起來很吃香，當(dāng)然高職高專，花一兩年時間學(xué)學(xué)可以；本科去讀，不值得。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，你學(xué)什么？實際就是外語學(xué)得好點，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)都只學(xué)了皮毛。如果你到外貿(mào)公司去跟單學(xué)個一年，也可以做國際貿(mào)易。學(xué)英語，社會需要，但現(xiàn)在大學(xué)生，任何一個專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該把英語學(xué)好。等大家英語都很好的時候，你學(xué)英語干啥？所以，本科要學(xué)一個相對獨立的專業(yè)。

專業(yè)選擇的方法，有一種相對專業(yè)的“二維四象限法”

這個是臺灣研究出的專門用來指導(dǎo)高中生選專業(yè)的。

怎樣根據(jù)一個人的興趣選適合自己的專業(yè)？

人與人的興趣不一樣，有的人喜歡跟人打交道，朋友很多，但也有人喜歡獨處，不喜歡與他人在一起。橫軸線上，就把喜歡創(chuàng)意和資料收集總結(jié)的兩類區(qū)分開。

縱軸線上以事物和與人打交道方面區(qū)分。你可以看看自己的孩子在哪個點上。從這個點對上去，自己的孩子適合做這些工作。

簡單介紹一下每個象限。

比如，你的孩子很喜歡創(chuàng)造，又很喜歡在人家面前表現(xiàn)自己，跟人打交道，屬于第四象限的跳舞。學(xué)跳舞的人很喜歡在人家面前表現(xiàn)自己，看的人越多他越興奮，跳舞跳得越好，學(xué)舞蹈的人又要有創(chuàng)新，他不可能跳來跳去就一個動作。

比如說，生命熱線，做心理服務(wù)，他喜歡跟人打交道，也要有創(chuàng)造，不同的人要有不同的話跟他講、用不同的方法去處理，就往人群方向靠。

再比如，第三象限，2+2=4，這是一個小學(xué)教師的職業(yè)，小學(xué)教師首先是跟孩子打交道的，小學(xué)老師不需要創(chuàng)造發(fā)明，只要把知識傳授給小孩就行了。

而第三象限，靠近資料整理方向的是法官。法官的特點，一定要了解所有的法律條文，他不能創(chuàng)造，他要是創(chuàng)造法律出來那是犯錯誤的。他必須一板一眼，哪個對哪個合適，他對人，又不能太跟人打交道。他既要跟人在一起，又不能太與人打交道，吃了被告吃原告。

第一象限，花草相關(guān)的職業(yè)，又喜歡擺弄，又不大愿意跟人打交道。做醫(yī)生也是這樣。

每個家長都可以在這里找到自己孩子的興趣點，根據(jù)自己特點選擇專業(yè)，有一定指導(dǎo)意義。

第四篇：選學(xué)校or選專業(yè)

選學(xué)校or選專業(yè)？

這是讓大多數(shù)考生和家長糾結(jié)的問題之一，答案是，通常情況下應(yīng)首選學(xué)校。這是因為，在世界范圍內(nèi)，學(xué)校的品牌效應(yīng)都很重要。比如某985高校同一所普通的高校相比，雖然普通大學(xué)的某一專業(yè)很好，甚至在國內(nèi)都是頂尖的，但985高校各方面條件、社會聲望等都是一種無形價值。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，名校的品牌效應(yīng)對個人一生都是一種榮耀，而非一時的實惠。學(xué)校的聲譽(yù)是長期積累的結(jié)果，專業(yè)的冷熱會根據(jù)社會環(huán)境的變化而變化，而大學(xué)的聲譽(yù)基本是穩(wěn)定的。其次，大學(xué)所學(xué)的專業(yè)并不能完全決定以后的職業(yè)。專業(yè)分工的確是越來越細(xì)，但現(xiàn)今的社會更需要具有綜合素質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練的人才，復(fù)雜性的工作更需要多專業(yè)的集成和組合，復(fù)合性人才更受歡迎。剛畢業(yè)的時候，專業(yè)是貼在學(xué)生身上的標(biāo)簽，單位總要找到能適合自己職位的人，畢業(yè)生沒有任何經(jīng)驗，只能憑借大學(xué)學(xué)到的東西去爭取。當(dāng)工作經(jīng)驗逐步積累，專業(yè)的色彩就越來越淡。在實際工作中也會突破專業(yè)，自愿或非自愿地去嘗試新的領(lǐng)域。

在選擇學(xué)校時，還有一點需要注意——不要盲信排名。近幾年，國內(nèi)掀起一股大學(xué)排行熱，各類高校綜合排名以及專業(yè)排名層出不窮，比較有影響力的官方排名有教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的2012年全國高校學(xué)科評估結(jié)果，民間排名有武書連中國大學(xué)排行榜、中國校友會網(wǎng)排行榜等。不過，目前的各類高校及專業(yè)排名，因為評價方的目的不同、指標(biāo)各異、方法有別，排名結(jié)果不盡相同甚至相互矛盾，社會各界對此也表示質(zhì)疑和批評，所以各類排名僅可作為志愿填報中的信息參考，考生及家庭對此切不可盲信，更不可據(jù)此進(jìn)行盲選，替代自我分析。

專業(yè)都是干什么的？

對考生來說，板凳枯坐十年冷，兩耳不聞窗外事，平日大小考已應(yīng)對不暇，哪有時間去了解專業(yè)現(xiàn)狀？對各個專業(yè)的認(rèn)識往往停留在親戚長輩的介紹或是影視劇中的展現(xiàn)。認(rèn)為學(xué)法律的都像《傲骨賢妻》里那樣，學(xué)醫(yī)都像《醫(yī)者仁心》、《心術(shù)》那樣，結(jié)果上了學(xué)發(fā)現(xiàn)世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于熒屏內(nèi)和熒屏外。

下面是@人民日報 總結(jié)的一些熱門專業(yè)的課程和畢業(yè)去向，僅供各位考生參考。

選熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)？

記住這幾點：

1、熱門≠高就業(yè)率，就讀人數(shù)較多，就業(yè)競爭更大；

2、“熱”與“冷”是相對而言，今天的“冷門”可能就是明天的“熱門”。十年前作為熱門專業(yè)的法律、外語如今也成了就業(yè)難重災(zāi)區(qū)，現(xiàn)在誰也說不好四年后會是什么樣；

3、熱門專業(yè)有時間性，也有地域性；

4、進(jìn)了熱門專業(yè)，未必都是前程似錦，入了冷門，未必都是命運不濟(jì)。況且目前所有高校都可以在入校后轉(zhuǎn)專業(yè)。興趣or就業(yè)前景

實際上，專業(yè)興趣的培養(yǎng)與職業(yè)的選擇是一個漫長的過程。在美國等國家，學(xué)生從小學(xué)起就開始接受職業(yè)啟蒙教育，而我國目前大多數(shù)地區(qū)還只是把這個過程濃縮在高考結(jié)束到填報志愿這段短短的時間之內(nèi)，這顯然過于草率。從這方面來看，選專業(yè)難，根本上還是因為職業(yè)啟蒙教育欠缺，學(xué)生平時鮮有學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

具體說來，興趣是最好的老師，能夠?qū)W一門自己感興趣的專業(yè)是一件幸福且幸運的事情，對學(xué)習(xí)效果也能起到事半功倍的效果。但是，興趣能持續(xù)多長時間？專業(yè)學(xué)習(xí)是否會毀掉興趣？自己以為是興趣的興趣其實不是興趣怎么辦？這些因素不能不考慮。而就業(yè)前景好的專業(yè)，則至少可以有個經(jīng)濟(jì)保證。

一些需要注意的概念

同一學(xué)校，不同批次：同一學(xué)校有一本、二本。一般只是專業(yè)不同或者所在校區(qū)不同，教育設(shè)備和辦學(xué)質(zhì)量以及頒發(fā)的畢業(yè)證書區(qū)別不大。而三本一般為獨立學(xué)院，所發(fā)文憑是獨立學(xué)院自身的，辦學(xué)質(zhì)量也不同。

分?jǐn)?shù)級差：學(xué)校志愿分極差是指錄取第一院校志愿考生的分?jǐn)?shù)差額。例如：某高校規(guī)定的志愿極差為20分，第一志愿調(diào)檔分?jǐn)?shù)線為600分，第二志愿的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就為620分。專業(yè)級差是指錄取非第一專業(yè)時的分?jǐn)?shù)差額。例如，某高校規(guī)定專業(yè)級差為4分，學(xué)校在分配專業(yè)時，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去4分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。

就是學(xué)校在錄取非第一志愿考生時，該生考分要高于已投檔（或錄取）的第一志愿考生一個規(guī)定分?jǐn)?shù)，這個分?jǐn)?shù)就是該校的分?jǐn)?shù)級差。一般情況下，錄取非第一志愿考生的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線要高出第一志愿考生的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線幾分至幾十分不等。

平行志愿：先提檔比例在100%-120%之間，在投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)時，肯定會有人面臨退檔危險。平行志愿實行一輪投檔，被退檔考生只能參加該批次降分征求志愿投檔。事實上，有很

多高校（通常是名校）或明或暗地只招收第一志愿的考生。

調(diào)劑：“服從專業(yè)調(diào)劑”意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會被調(diào)到該校未在本省投放計劃的專業(yè)?！爸徽杏袑I(yè)志愿考生”指學(xué)校某一專業(yè)只招填報專業(yè)志愿的考生，不招收未填報該專業(yè)志愿的考生。即使“服從專業(yè)調(diào)劑”，也不會被調(diào)劑到這些專業(yè)。往屆生：往屆生一般不能報考軍事院校、國防生、飛行、乘務(wù)專業(yè)、國際關(guān)系學(xué)校、電子科技學(xué)校等。

第五篇：大學(xué)選專業(yè)

大學(xué)選專業(yè)：人文學(xué)科的價值

文/薛涌

眾所周知，美國的精英大學(xué)，畢業(yè)生總是最成功的，否則大學(xué)就該重新排名了。你仔細(xì)一調(diào)查就明白，越是精英的大學(xué)，那里的學(xué)生就越務(wù)虛不務(wù)實，人文學(xué)科的香火就越盛。

年紀(jì)稍大的人，大概還記得20世紀(jì)80年代的美國電視連續(xù)劇《大飯店》。其中有個漂亮體面的少婦，到大飯店來賣淫。結(jié)果被好心的經(jīng)理發(fā)現(xiàn)。經(jīng)理問她為什么要干這等事。她說自己被丈夫拋棄，帶著孩子沒有別的活路。經(jīng)理又問：“你沒有什么技能嗎？”那女人嘆口氣：“我大學(xué)的專業(yè)是英語，甚至還曾寫過詩，希望出本詩集。但現(xiàn)在那都是不相干的事了。”經(jīng)理看不過去，正好他有個朋友在一個做賀卡的公司，就介紹她去給人家寫賀卡辭，算是“專業(yè)對口”了。這個少婦也立即從原來的骯臟行當(dāng)中跳出洗手不干了。

這個故事聽起來有些荒誕不羈，卻反映了實際生活中美國大眾的心態(tài)：百無一用是書生。人還是要趁著年輕學(xué)點有用的東西。我過去的一位美國英文老師告訴我，當(dāng)年她父親知道她要學(xué)英文專業(yè)，就以拒絕支付學(xué)費來逼她改行。

和中國一樣，在美國，人們不僅競爭著上大學(xué)，而且對專業(yè)的選擇極其挑剔。許多人都覺得，選專業(yè)是找工作的第一步。專業(yè)選錯了，就會面臨畢業(yè)就失業(yè)的危險。結(jié)果，大學(xué)的專業(yè)越來越實用，傳統(tǒng)的人文教育面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。以2005年為例，美國大學(xué)最受歡迎的專業(yè)竟是會計！這個結(jié)果多少讓人有些吃驚。因為根據(jù)2002年的一項調(diào)查，從1990—1991到2000—2001，美國大學(xué)會計專業(yè)的學(xué)生人數(shù)，本科生和研究生加起來，從59140跌到46555，下降了21．3％。會計師在人們的心目中，是枯燥無味、孤獨怪僻、沒有情調(diào)、只知道算賬的數(shù)字處理機(jī)。但是，從2002年到2003年卻時來運轉(zhuǎn)，全美會計學(xué)位的授予量增加了11％。佛羅里達(dá)國際大學(xué)（Florida International University）所開設(shè)的全美最大的會計課程，學(xué)生人數(shù)從2000年到2003年增加了43％。密歇根大學(xué)會計專業(yè)的碩士課程，過去3年里學(xué)生人數(shù)上漲了76％。伊利諾斯大學(xué)的會計課程也是全美最大的之一，其本科生人數(shù)從2001年到2004年增長了66％。

會計專業(yè)從消沉到流行，最大的原因是2001年安然公司倒閉及其引發(fā)的一系列華爾街的金融欺詐丑聞。這些丑聞最大的一個共同點就是犯罪公司做花賬、虛報贏利，欺騙投資者。于是政府推出一系列新法規(guī)，加強(qiáng)審計、財會上的管理。僅此一舉，就創(chuàng)造了許多會計專業(yè)的工作。在一般人的心目中，會計師是這一系列丑聞中“吹哨子”的英雄，形象也頓時高大、“性感”起來，投到這個專業(yè)的人數(shù)自然也隨之猛增。

不過，華爾街的金融震蕩并不能解釋一切。從上面的數(shù)字可以看出，會計專業(yè)風(fēng)行似乎在安然丑聞以前就已經(jīng)開始了。這其實表現(xiàn)了美國人上大學(xué)的態(tài)度越來越實際：上大學(xué)就是為了賺大錢。會計顧名思義就是坐在那里點錢算賬，財富看得見摸得著，當(dāng)然最讓人心里踏實。目前大學(xué)本科十大最受歡迎的專業(yè)，除了會計排第一外，從第二到第十的熱門專業(yè)依次為：電力工程、機(jī)械工程、商務(wù)行政與管理、金融經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)科學(xué)、計算機(jī)工程、市場推銷與經(jīng)營、化學(xué)工程、信息科學(xué)與系統(tǒng)。一句話，大家不是急著做生意，就是要當(dāng)工程師，全都腳踏實地。

一個2002年在俄亥俄州和印第安納州進(jìn)行的調(diào)查表明，22％的學(xué)生在上高中前就開始考慮他們的專業(yè)。大多數(shù)的學(xué)生在高中畢業(yè)那年開始考慮。70％的學(xué)生考慮以后做生意。計劃從事醫(yī)療和法律工作的緊隨其后，各占14％和13％。而“潛在的收入水平”，是這些專業(yè)選擇背后最大的依據(jù)。在考慮讀商學(xué)的學(xué)生中，70％是受這個因素的驅(qū)使。即使在考慮非商學(xué)專業(yè)的學(xué)生中，58％也是出于這個因素。而“對社會作出貢獻(xiàn)”的因素，只構(gòu)成40％的非商學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇專業(yè)的主要動機(jī)。在選擇商學(xué)專業(yè)的學(xué)生中，只有25％以此為動機(jī)?？梢姡x擇商學(xué)這個專業(yè)的人，大部分是被赤裸裸的金錢所驅(qū)動。

在1970年，美國大學(xué)本科商務(wù)類專業(yè)僅占學(xué)士學(xué)位的13．6％。1981年以后，這個比例上升到19．3％到24％之間。比如2002年，是22％。也就是說，20％到25％的大學(xué)本科生（一年平均25萬人）是在那里念生意經(jīng)。

相比之下，人文學(xué)科節(jié)節(jié)敗退。英語專業(yè)1971年占學(xué)士學(xué)位的8％，到2002年跌至4％。歷史專業(yè)1971年占學(xué)士學(xué)位的5％，到2005年僅為2％。盡管全球化大潮洶涌，外國語言和文學(xué)專業(yè)在學(xué)士學(xué)位中所占的比例，也從1971年的2．4％跌到2005年的1．2％。

其實，即使是這些少得可憐的人數(shù)，也不全靠學(xué)生的興趣來維持?？抵菀凰髮W(xué)的一位教授，繪聲繪色地描述了他的親身經(jīng)歷。

一個叫羅伯特的新生，由家長帶著來找他。家長問：“選什么專業(yè)對進(jìn)法學(xué)院最有利？”該教授回答：“任何一個強(qiáng)調(diào)讀和寫的人文學(xué)科都可以?！薄安粚Γ　?，家長急著說，“我們家的羅伯特早已打定主意要當(dāng)律師，我們不會讓他在那些和法學(xué)院不相關(guān)的東西上浪費時間。是不是讀歷史有些幫助？”

在美國，本科不設(shè)法學(xué)專業(yè)。想當(dāng)律師，進(jìn)大學(xué)常常不知干什么好。結(jié)果，許多像羅伯特這樣的孩子，陰差陽錯讀了歷史或其他什么人文專業(yè)。

上面提到的這位教授是耶魯大學(xué)讀美國歷史的博士出身，親歷這種人文學(xué)科的沒落，不禁痛心疾首，回到自己的母校尋求支持力量。他采訪了許多成功的耶魯畢業(yè)生。這些人捐的錢常常比這個教授一輩子的累計工資還多。但他們大學(xué)本科時，讀的不僅是人文學(xué)科，而且現(xiàn)在也認(rèn)為大學(xué)的專業(yè)奠定了他們?nèi)蘸蟪晒Φ幕A(chǔ)。

這并非是我們這些學(xué)歷史的人不甘心自己的專業(yè)不熱門而故意制造的宣傳攻勢。眾所周知，美國的精英大學(xué)，畢業(yè)生總是最成功的，否則大學(xué)就該重新排名了。你仔細(xì)一調(diào)查就明白，越是精英的大學(xué)，那里的學(xué)生就越務(wù)虛不務(wù)實，人文學(xué)科的香火就越盛。

以耶魯大學(xué)為例，在過去25年里，歷史一直是頭號熱門專業(yè)。歷史專業(yè)的學(xué)生占本科生的13％到15％。史景遷的中國史課年年幾百人上，已經(jīng)成了傳奇。英語專業(yè)一直是四大熱門專業(yè)之一，在90年代前半期還是第二熱門的專業(yè)，后來才被經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)超出。而耶魯?shù)慕?jīng)濟(jì)學(xué)，是高度理論化的人文學(xué)科，不是實用學(xué)科。耶魯根本就沒有實用的經(jīng)濟(jì)（即商務(wù)）本科專業(yè)。哈佛大學(xué)前四大熱門專業(yè)，第一是社會科學(xué)，選該專業(yè)的人數(shù)占本科生的48％；第二是生物，為10％；第三是英語，為8％；第四是心理學(xué)，為7％。普林斯頓的傳統(tǒng)五大專業(yè)是政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、英語和國際關(guān)系。最近心理學(xué)上升，取代了英語，目前最熱門的是政治學(xué)。傳統(tǒng)上，46％的學(xué)生集中在這五大專業(yè)。最近學(xué)校努力推行專業(yè)多元化，已

經(jīng)初見成效。2005年，選擇人文學(xué)科專業(yè)的學(xué)生上漲了15％，選擇自然科學(xué)的學(xué)生上漲了7％。學(xué)生人數(shù)上漲率最快的全是人文學(xué)科的小系，依次為：研究古希臘羅馬的古典系（100％），音樂系（100％），斯拉夫語言與文學(xué)系（60％），比較文學(xué)系（57％），宗教系（52％）。同時藝術(shù)與考古、法文、意大利文、德文等系，學(xué)生人數(shù)也明顯上漲?？偟内厔蒿@然和美國一般的大學(xué)正好相反：人文學(xué)科越來越熱。

解釋這一現(xiàn)象，還要訴諸我們最基本的常識。這些精英大學(xué)，培養(yǎng)的是未來的領(lǐng)袖。當(dāng)領(lǐng)袖，要把握大方向，其關(guān)懷和訓(xùn)練當(dāng)然必須宏觀，不能一天到晚坐在那里數(shù)錢算賬。從這些精英學(xué)校的學(xué)生背景看，大部分學(xué)生出身于中高產(chǎn)階層，父母受的教育很高，對大學(xué)有充分的理解，鼓勵孩子追求自己感興趣的東西。上大學(xué)的最基本目標(biāo)，是發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識世界，反省人類最基本的價值。大學(xué)主要是一種精神經(jīng)歷。度過了這樣4年的人生，再想實際問題也不遲。

普通大學(xué)的大學(xué)生，則是另一番光景。他們許多人來自勞動階層家庭，常常是家里的第一個或者第一代大學(xué)生。他們的父母沒有受很好的教育，許多人反智主義情結(jié)甚重，覺得大學(xué)總是教一些讀書人才喜歡的沒有用的東西?？上?，如今的大潮流是藍(lán)領(lǐng)工作越來越少，連招警察也開始要大學(xué)畢業(yè)生。不上大學(xué)，沒有出路。所以他們的子弟勉為其難，進(jìn)大學(xué)就是為了找飯碗。大學(xué)不過就是個職業(yè)培訓(xùn)班。如果你讓他們一年花幾萬塊送自己的孩子讀什么柏拉圖，他們肯定覺得你有病。

其實，勞動階層的子弟并非一定不喜歡柏拉圖。問題是，如今大學(xué)越來越市場化。學(xué)費漲得奇高，學(xué)生和學(xué)生家長成了消費者。一年幾萬塊花出去，構(gòu)成全家最大的開銷。這錢花得值不值？于是有了個消費者權(quán)利的問題。結(jié)果，每年新生一入學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)家長比學(xué)生還多。和教授、校方交涉的，幾乎都是家長。他們從選擇孩子的宿舍、課外活動的安排到所學(xué)的專業(yè)，事無巨細(xì)，全要和學(xué)校討價還價、給孩子決定好，保證自己花的錢不冤枉。在這樣的情況下，處在青春期的孩子，即使有許多夢想，希望利用大學(xué)時期探求人生、了解世界，也沒有辦法。他們的一切選擇都由家長代勞了。

結(jié)果也可想而知。那些務(wù)虛的學(xué)生幾乎肯定會成功，成為自己這一代人的領(lǐng)袖；那些務(wù)實的學(xué)生，還和父輩差不多，賣力氣為生，等著人家給工作。何以如此？當(dāng)然，精英大學(xué)的學(xué)生智商高，社會關(guān)系也多，學(xué)什么都會成功。但為什么在這群人里，彼此競爭時也要爭先恐后地務(wù)虛不務(wù)實呢？可見，人文教育，對人實際的成功還是有關(guān)鍵作用。前述那位耶魯畢業(yè)的教授在自己的校友中進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，得出了有實際經(jīng)驗支持的結(jié)論。

1980年從耶魯畢業(yè)的蘇珊?克朗（Susan Crown），讀的是文學(xué)專業(yè)，目前是芝加哥一家投資公司的合伙人，已經(jīng)當(dāng)上耶魯?shù)男６?。她的體會是，人文教育教你如何思考、如何分析、如何閱讀、如何進(jìn)行有說服力的論述。這些技巧，在商業(yè)活動中每天都要用。另外，如今的社會變化快，信息多，令人目不暇接，人們對任何東西的了解都浮皮潦草。大學(xué)的人文學(xué)科，則給你提供了一生中幾乎是絕無僅有的機(jī)會，去專心致志地讀偉大的歷史和文學(xué)著作。這樣，你就學(xué)會了專注于大的理念，不被一些瑣碎的細(xì)節(jié)所支配。

理查德?弗蘭克（Richard Franke）是1953年的耶魯畢業(yè)生，領(lǐng)導(dǎo)一個大投資公司24年之久，如今已經(jīng)退休。他的體會更為具體：“生意場上的情況瞬息萬變。不管你把公司辦得多么成功，你那一套不到5年就得變。也就是說，你每5年要有秩序地重新塑造你的公司。在這個

過程中，你需要專業(yè)技術(shù)人員，但你更需要一些能夠綜合思考不同的問題，并提出具體的解決方案的人。所以我作為公司首腦，就喜歡雇用人文學(xué)科出身的人?！?/p>

他這個意見幾乎代表了所有被訪者的看法：人文學(xué)科培養(yǎng)的分析深度、創(chuàng)造力，比商學(xué)院教的東西更可靠。

查爾斯?埃利斯（Charles Ellis）于1959年從耶魯畢業(yè)，專業(yè)是藝術(shù)史。他創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)一個國際貿(mào)易咨詢公司達(dá)30年之久。他強(qiáng)調(diào)說：“如果你想當(dāng)企業(yè)領(lǐng)袖或經(jīng)理，本科學(xué)商學(xué)是一個不折不扣的重大失誤。你所能學(xué)到的只不過是一些高級的賬目管理技術(shù)?！彼J(rèn)為，人文學(xué)科給你奠定了管理人才的戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)訓(xùn)練。生意場上，歸根結(jié)底是跟人打交道。你想成功就得跟成功的人接觸。你贏得人家尊重的最好辦法，就是和人家有共同的社會理想和人文關(guān)懷。你最好是把和你生意有關(guān)的人都看作是志愿人員。他們?nèi)绻桓械胶湍憬佑|有意義，而只是賺幾個錢而已，他們早就干別的事情去了。他的這番高見也同樣得到其他耶魯畢業(yè)的大老板們的認(rèn)同。大家普遍的感受是，當(dāng)個成功的生意人，就要看你是否有和思想復(fù)雜、社會關(guān)懷深刻的人打交道的能力，要看你是否能夠創(chuàng)造一個文化氛圍，讓這些心靈復(fù)雜的人在這個氛圍中感到愉快。其實當(dāng)今總統(tǒng)布什做生意的經(jīng)歷就是個很好的例子。他有哈佛的MBA文憑，又是貴族中的貴族，但在生意場上就是混不開。他一張嘴就讓人看不起，憑老父的關(guān)系也不管用。布什家族有個不成文的家規(guī)：先賺錢再去碰政治。布什是第一個破這個規(guī)矩的人，原因是他沒有別的辦法。他在耶魯只是睡過4年，其人格和企業(yè)精英格格不入。搞政治，可以繞開這些腦筋復(fù)雜、趣味精致的人。也正是因為他在腦筋簡單的人看來有魅力，結(jié)果在政治上比在生意上順利得多，成了美國歷史上一個最為反智的總統(tǒng)。

耶魯之外，人文教育同樣培養(yǎng)了許多名聲赫赫的企業(yè)總裁。前惠普總裁卡莉?費奧利那（Carly Fiorina），當(dāng)年在斯坦福學(xué)的是中世紀(jì)歷史和哲學(xué)。她號稱她對從中世紀(jì)到文藝復(fù)興的轉(zhuǎn)型的興趣，與她面對信息時代社會轉(zhuǎn)型時的思考非常切近。迪斯尼的總裁邁克爾?埃斯內(nèi)（Michael Eisner）大學(xué)的專業(yè)是英語和戲劇，沒有上過一堂商學(xué)方面的課。他督促自己的三個兒子在大學(xué)里都學(xué)人文。用他的話來說：“文學(xué)對人的幫助是難以置信的。你做生意時總要處理人際關(guān)系。文學(xué)幫助你理解什么才能打動人?！泵桌R爾系統(tǒng)（Miramar System）的總裁尼爾?雷賓（Neal Rabin）是學(xué)創(chuàng)作出身。他雖然雇用MBA，但他批評說，那些哈佛的MBA，常常被管理學(xué)院的案例研究課程中企業(yè)失敗的例子給嚇得癱瘓，缺乏創(chuàng)業(yè)時必要的想象力?？祵帲–orning）的總裁約翰?盧斯（John Loose）大學(xué)學(xué)的是東亞研究。他聲稱自己對中、日、韓和印度的理解，幫助他在光纖市場低迷之時，發(fā)現(xiàn)了亞洲市場的亮點。聯(lián)邦百貨商店（Federated Department Stores）集團(tuán)的總裁休?克羅尼克（Sue Kronick）同樣也是學(xué)的亞洲研究，并靠她對印度的理解在亞洲找到廉價的供應(yīng)商。米夏埃拉?羅德尼奧（Michaela Rodeno）在大學(xué)學(xué)法國文學(xué)時，從來沒有想到這個專業(yè)使他發(fā)現(xiàn)了葡萄酒這宗大買賣，最后成為一個設(shè)在加州的法國葡萄酒公司的總裁。學(xué)人文的客串高科技公司領(lǐng)導(dǎo)更是一個小潮流。加州的藍(lán)盾（Blue Shield）的總裁布魯斯?博達(dá)肯（Bruce Bodaken）拿了哲學(xué)的學(xué)士和碩士，還教過倫理課。他認(rèn)為哲學(xué)幫助他思索深刻的問題，是他成功的關(guān)鍵。全景（Uniscape）的總裁斯蒂夫?亞當(dāng)斯（Steve Adams）是20世紀(jì)英國文學(xué)的博士，后來辭掉教授的職位進(jìn)了生意場，大獲成功。

類似的例子舉不勝舉。曾經(jīng)大紅大紫、在中國廣為人知的前福特汽車公司總裁李?艾科卡（Lee Iacocca），本科學(xué)的是歷史。《花花公子》的創(chuàng)建人休?海夫納（Hugh Hefner），本科學(xué)的是哲學(xué)。派拉蒙電影公司（Paramount Motion Picture）集團(tuán)的總裁謝里?蘭辛（Sherry Lansing），大學(xué)學(xué)的是英語。在美國前1000家大企業(yè)中，只有1／3的總裁擁有商學(xué)碩士學(xué)位。說到底，人文教育是向你展示人類最重要、最偉大的理念的交鋒，并讓你也被卷入這樣的交鋒。偉大的理念培養(yǎng)偉大的人，不管是在哪個領(lǐng)域。

這也難怪，一些在生意場成功的人，對大學(xué)生本科中的商學(xué)迷信和人文教育的衰落感到擔(dān)心，覺得教育已經(jīng)不成其為教育，而僅僅是訓(xùn)練。前面提到的查爾斯?埃利斯一針見血地指出：“懷疑的自由是創(chuàng)造的第一步。沒有人文教育，你很難進(jìn)行建設(shè)性的懷疑。”用美國建國之父杰斐遜的話說：“教育應(yīng)該使每個人都能夠自己來判斷是什么保證了或者威脅著他的自由。”可惜，在“9?11”后兩年多，大部分美國人還認(rèn)為薩達(dá)姆是恐怖襲擊的幕后指揮。這說明公眾已經(jīng)失去了批判性思維的能力。而這正是人文教育要訓(xùn)練的東西。沒有這樣的思維，不僅做生意時會盲從，跟著人家買股票、炒房地產(chǎn)，美國的民主制度，也會陷入危機(jī)。