第一篇：三好少年事跡材料

三好少年事跡材料

劉志豪是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。

他愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。

他還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；他生活儉樸，由于他家有三個孩子，他是最小的一個，生活條件也不是非常富裕，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具外一分錢也不會花，在姐姐劉玉梅的心里，他還象一個大哥哥一樣關(guān)心照顧她的人，今年春天，劉玉梅不慎把腳裸骨扭傷，父母在外做買賣不能送她上學，是劉志豪不愿讓年邁的爺爺奶奶送姐姐上學，勇挑重擔，每天自己用自行車推姐姐來上學，算起來他一天要推姐姐走上將近20里的路，他卻沒說一個不字，一個月下來，他瘦了一圈，當老師疼愛的問他：“辛苦嗎？”他的回答是：“她是我的姐姐，我應該這樣做?！?/p>

一路走來，劉志豪不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質(zhì)教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。

第二篇：三好少年

軍王小學開展爭做“三好少年”活動實施方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《中央國務院關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以德育教育為主旋律，以社會主義核心價值觀為理論依據(jù)，以良好行為習慣的養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以激勵、獎勵為促進方式，進一步完善“家庭、學校、社會”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)小學生健康的心理，堅定的信念和積極樂觀的人生態(tài)度，促進小學生全面健康成長，在學校內(nèi)外積極營造做“三好少年”的良好風尚。

二、活動目標

以爭做“三好少年”活動為載體，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成學校、家庭、小環(huán)境與社會大環(huán)境的有機結(jié)合，充分調(diào)動未成年人自我教育，自我完善，自我評價的主動性和積極性，促進未成年人良好思想道德素質(zhì)的形成和發(fā)展，促進未成年人全面健康地成長。

三、領(lǐng)導小組

組長：孫福海

副組長：李月娥盧建勝

組員：各班班主任

四、活動對象

全體學生

五、時間安排1、4月份為宣傳階段，結(jié)合“雷鋒月”活動，組織學生觀看電影《雷鋒》。

2、5月份開展以“爭做三好少年”為主題的班級文化建設(shè)評比和手抄報比賽。

3、6月份開展以“向三好少年”學習為主題的朗讀比賽。

六、活動方式

朗讀比賽，手抄報評比，班內(nèi)板報，國旗下的講話。

七、活動要求：

1、認真組織，搞好動員，充分調(diào)動學生參與發(fā)揮班級，年級作用，利用主題班會，實踐活動等形式，調(diào)動每個學生參與活動，展示自我，認可他人，讓活動成為學生良好品質(zhì)的檢驗過程。

2、營造氛圍，大小宣傳，樹立榜樣，推動活動扎實開展，建立家庭、學校、社會三位一體的聯(lián)動，形式推進學生思想道德建設(shè)的良好局面。

八、“三好少年”的評選標準：

（1）“在學校做好學生”標準：勤奮學習，遵守紀律，團結(jié)同學，積極參加學校開展的各項活動，做到品德好，學習好，身體好。

（2）“在家庭做好孩子”標準：尊敬父母，孝敬老人，力所能及地幫助家長做家務勞動。

（3）“在社會做好小公民”標準：遵紀守法，樂于助人，不進網(wǎng)吧，不做危害社會的事情。

九、11月評選

每班評選3名“三好少年”，根據(jù)學區(qū)中心校所給推薦名額擇優(yōu)向上推薦。

軍王小學

2012-4-19

第三篇：三好少年事跡材料

三好少年事跡材料

劉某某是一個熱愛集體、關(guān)心她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來，她先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員等工作。

她總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，她認真負責，凡是學校、老師交給的任務，她總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。她在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。

學校勞動，她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為她知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，她會及時給同學們指出來，幫助她們改正錯誤，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。

她愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，她能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還

閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。

她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中她是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；她平時穿著樸素、生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具外一分錢也不會花。每到學校有愛心捐款的時候，她總是班級里捐得最多的一個。

一路走來，劉某某不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質(zhì)教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、她那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。

第四篇：三好少年事跡材料

三好少年事跡材料

馮佳佳是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來，她先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。

她總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導幫助下，她認真負責，凡是學校、老師交給的任務，她總是一絲不茍地完成。協(xié)助老師認真做好班級管理工作。學校勞動，她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為她知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，她會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。她愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，她能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。還閱讀了大量課外讀物，促進了寫作水平的提高，她的作文多次參加學校作文大賽并獲一等獎。

她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中她是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；她生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具外一分錢也不會花，省下來給班內(nèi)貧困生買文具、和課外讀物。

一路走來，馮佳佳不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她那善良真誠的心靈、那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。

第五篇：三好少年事跡材料

三好少年推薦辭 翟心怡是一個熱愛集體、關(guān)心她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來，她先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、班長。她對自己嚴格要求，全心全意為班級和所有同學服務。在做好班長職務的同時，她對待學習的態(tài)度也是一絲不茍，各科都取得了優(yōu)異的成績。戴南中心小學四（6）班翟心怡事跡材料 翟心怡是一個熱愛集體、關(guān)心她人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來，她先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。她總是把班集體的榮譽看得高于一切日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的信念，她經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。在老師的指導幫助下，她認真負責，凡是學校、老師交給的任務，她總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。她在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以她為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。學校勞動，她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為她知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，她會及時給同學們指出來，幫助她們改正錯誤，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。她愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，她能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。她還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中她是一個懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，陪老人聊天解悶；她生活儉樸，盡管家庭條件富裕，但是她一分錢也不會亂花花，是一個懂事的好孩子。一路走來，翟心怡不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。她是素質(zhì)教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，她那善良真誠的心靈、她那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。