第一篇：大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞

大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞

1.哲學(xué)學(xué)院--周玄毅老師：

一位純粹的思想者，擁有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，在人神關(guān)系的永恒追問之中，以真理之名，積淀高傲的血統(tǒng)，凝聚哲學(xué)的榮耀。

2.政管院--尚重生老師：

有時候他被視為“精神教父”，敦良之質(zhì)育桃李，仁厚之心系平生；

有時候他亦被叫作“社會解剖師”，南腔北調(diào)評時事，閑談熱風(fēng)看世俗。他沉靜的面孔，是珞珈山腳最壯麗的風(fēng)景！

3.土建學(xué)院--方正老師：

有一種態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，有一種關(guān)懷無微不至，有一種引導(dǎo)循循善誘；

你可曾尋覓到他？科研不輟，辛勤耕耘。

你可曾遇到過他？身兼數(shù)職，春華秋實(shí)。

他為貧困者慷慨解囊，為懵懂者指點(diǎn)迷津。

芳心常在，正氣永存。

4.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院--劉勝武老師：

精通免疫學(xué)，直諒多聞如珞珈之毓秀；

研發(fā)牛初乳，別具匠心似東湖之靈動；

吐盡心中絲萬縷，燃盡胸中情千丈；

摒棄浮華虛假，蓄積正氣儒雅；

他用飽滿的人生踐行了醫(yī)者仁心，師者善心，長者愛心。

5.藝術(shù)學(xué)系--易棟老師：

清詞一曲，析芳馨之作賞神駿氣象；京戲一折，觀舞容歌聲感處處生春。

秉承“無用之用，乃為大用”之宗旨，彰顯“錦心繡口、樸誠清朗”之氣度，大師無言，但藝術(shù)之古老信條卻在演繹著大地的現(xiàn)代傳奇。

6.文學(xué)院--吳光正老師：

詩意棲居，大隱隱于塵世，此地?zé)o銀，家中四壁藏書；

月明千里，以書為友，他是對酒放歌的名士；

二十載潛心學(xué)術(shù)，鑄就獨(dú)立文人之氣魄；

櫻花樹下，如今的他，已經(jīng)歸來；

學(xué)海悠游，如今的他，還在路上。

7.歷史學(xué)院--李工真老師：

學(xué)為人師，潛心學(xué)術(shù)三十載；

行為世范，師德標(biāo)榜荊楚地。

他用人生中最真誠的行走，鏗鏘有力地拍打著大地的季節(jié)。

不為太多贊美，只求一片冰心；無需太多頭銜，只持一身正氣。

他的激情、正直、睿智、樸素，將永遠(yuǎn)在珞珈史冊中閃耀璀璨的光輝！

8.口腔醫(yī)學(xué)院--王貽寧老師：

他為生命承諾，為良心奔波；

每天都演繹大地上的一場場悲情接力；

醫(yī)者亦或師者，無名無利無悔；

雪落無聲，哪怕只剩下孤獨(dú)一個，仁心道義不離不棄。

9.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院--黃憲老師：

三尺講臺，西裝革履，他始終以一個金融人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；

十年樹木，天下桃李，他用知識和操守影響一屆屆經(jīng)管學(xué)子。

一腔熱忱的赤子，學(xué)子心中的驕傲。

人生都有同樣的事業(yè)，可他比我們有更多的坦然。

他就是講臺前博聞強(qiáng)識的 黃老師，他就是生活中待人真誠的“憲哥”。

10.計(jì)算機(jī)學(xué)院--趙健老師：

他從至圣先師的故里走來，身攜齊魯大地凜凜的君子氣概，他在珞珈山腳的凈土扎根，肩披皇皇武大個性的名師風(fēng)采。風(fēng)趣如他，智慧如他，堅(jiān)韌如他，轉(zhuǎn)瞬里耕耘的已是幾十載的秋實(shí)春華；

文人坦蕩氣，師者父母心，靜靜播種不問結(jié)果，回首桃李已滿天下！

11.WTO 學(xué)院-Hervé Olala老師：

對文化有最深的愛，所以才不眠不休；

對人生有更深的理解，所以才不離不棄；

他與夫人攜手并肩奮斗在教育的第一線，幾十載似水流年，磨不去他理想的忠誠，于是，路漫漫千里萬里，不回頭，他與夫人，愿為傳承文化而奮斗終身。

第二篇：大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞

大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞

1.哲學(xué)學(xué)院--周玄毅老師：

一位純粹的思想者，擁有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，在人神關(guān)系的永恒追問之中，以真理之名，積淀高傲的血統(tǒng)，凝聚哲學(xué)的榮耀，大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞。

2.政管院--尚重生老師：

有時候他被視為“精神教父”，敦良之質(zhì)育桃李，仁厚之心系平生；

有時候他亦被叫作“社會解剖師”，南腔北調(diào)評時事，閑談熱風(fēng)看世俗。他沉靜的面孔，是珞珈山腳最壯麗的風(fēng)景！

3.土建學(xué)院--方正老師：

有一種態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，有一種關(guān)懷無微不至，有一種引導(dǎo)循循善誘；

你可曾尋覓到他？科研不輟，辛勤耕耘。

你可曾遇到過他？身兼數(shù)職，春華秋實(shí)。

他為貧困者慷慨解囊，為懵懂者指點(diǎn)迷津。

芳心常在，正氣永存。

4.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院--劉勝武老師：

精通免疫學(xué)，直諒多聞如珞珈之毓秀；

研發(fā)牛初乳，別具匠心似東湖之靈動；

吐盡心中絲萬縷，燃盡胸中情千丈；

摒棄浮華虛假，蓄積正氣儒雅；

他用飽滿的人生踐行了醫(yī)者仁心，師者善心，長者愛心。

5.藝術(shù)學(xué)系--易棟老師：

清詞一曲，析芳馨之作賞神駿氣象；京戲一折，觀舞容歌聲感處處生春。

秉承“無用之用，乃為大用”之宗旨，彰顯“錦心繡口、樸誠清朗”之氣度，大師無言，藝術(shù)之古老信條卻在演繹著大地的現(xiàn)代傳奇，范文《大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞》。

6.文學(xué)院--吳光正老師：

詩意棲居，大隱隱于塵世，此地?zé)o銀，家中四壁藏書；

月明千里，以書為友，他是對酒放歌的名士；

二十載潛心學(xué)術(shù)，鑄就獨(dú)立文人之氣魄；

櫻花樹下，如今的他，已經(jīng)歸來；

學(xué)海悠游，如今的他，還在路上。

7.歷史學(xué)院--李工真老師：

學(xué)為人師，潛心學(xué)術(shù)三十載；

行為世范，師德標(biāo)榜荊楚地。

他用人生中最真誠的行走，鏗鏘有力地拍打著大地的季節(jié)。

不為太多贊美，只求一片冰心；無需太多頭銜，只持一身正氣。

他的激情、正直、睿智、樸素，將永遠(yuǎn)在珞珈史冊中閃耀璀璨的光輝！

8.口腔醫(yī)學(xué)院--王貽寧老師：

他為生命承諾，為良心奔波；

每天都演繹大地上的一場場悲情接力；

醫(yī)者亦或師者，無名無利無悔；

雪落無聲，哪怕只剩下孤獨(dú)一個，仁心道義不離不棄。

9.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院--黃憲老師：

三尺講臺，西裝革履，他始終以一個金融人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；

十年樹木，天下桃李，他用知識和操守影響一屆屆經(jīng)管學(xué)子。

一腔熱忱的赤子，學(xué)子心中的驕傲。

人生都有同樣的事業(yè)，可他比我們有更多的坦然。

他就是講臺前博聞強(qiáng)識的 黃老師，他就是生活中待人真誠的“憲哥”。

10.計(jì)算機(jī)學(xué)院--趙健老師：

他從至圣先師的故里走來，身攜齊魯大地凜凜的君子氣概，他在珞珈山腳的凈土扎根，肩披皇皇武大個性的名師風(fēng)采。風(fēng)趣如他，智慧如他，堅(jiān)韌如他，轉(zhuǎn)瞬里耕耘的已是幾十載的秋實(shí)春華；

文人坦蕩氣，師者父母心，靜靜播種不問結(jié)果，回首桃李已滿天下！

11.WTO 學(xué)院-Hervé Olala老師：

對文化有最深的愛，所以才不眠不休；

對人生有更深的理解，所以才不離不棄；

他與夫人攜手并肩奮斗在教育的第一線，幾十載似水流年，磨不去他理想的忠誠，于是，路漫漫千里萬里，不回頭，他與夫人，愿為傳承文化而奮斗終身?！洞髮W(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞》

第三篇：大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞

[大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞]

大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞

1.哲學(xué)學(xué)院--周玄毅老師：

一位純粹的思想者，擁有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的理想，在人神關(guān)系的永恒追問之中，以真理之名，積淀高傲的血統(tǒng)，凝聚哲學(xué)的榮耀，大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞。

2.政管院--尚重生老師：

有時候他被視為“精神教父”，敦良之質(zhì)育桃李，仁厚之心系平生；

有時候他亦被叫作“社會解剖師”，南腔北調(diào)評時事，閑談熱風(fēng)看世俗。他沉靜的面孔，是珞珈山腳最壯麗的風(fēng)景！

3.土建學(xué)院--方正老師：

有一種態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，有一種關(guān)懷無微不至，有一種引導(dǎo)循循善誘；

你可曾尋覓到他？科研不輟，辛勤耕耘。

你可曾遇到過他？身兼數(shù)職，春華秋實(shí)。

他為貧困者慷慨解囊，為懵懂者指點(diǎn)迷津。

芳心常在，正氣永存。

4.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院--劉勝武老師：

精通免疫學(xué)，直諒多聞如珞珈之毓秀；

研發(fā)牛初乳，別具匠心似東湖之靈動；

吐盡心中絲萬縷，燃盡胸中情千丈；

摒棄浮華虛假，蓄積正氣儒雅；

他用飽滿的人生踐行了醫(yī)者仁心，師者善心，長者愛心。

5.藝術(shù)學(xué)系--易棟老師：

清詞一曲，析芳馨之作賞神駿氣象；京戲一折，觀舞容歌聲感處處生春。

秉承“無用之用，乃為大用”之宗旨，彰顯“錦心繡口、樸誠清朗”之氣度，大師無言，藝術(shù)之古老信條卻在演繹著大地的現(xiàn)代傳奇，范文《大學(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞》。

6.文學(xué)院--吳光正老師：

詩意棲居，大隱隱于塵世，此地?zé)o銀，家中四壁藏書；

月明千里，以書為友，他是對酒放歌的名士；

二十載潛心學(xué)術(shù)，鑄就獨(dú)立文人之氣魄；

櫻花樹下，如今的他，已經(jīng)歸來；

學(xué)海悠游，如今的他，還在路上。

7.歷史學(xué)院--李工真老師：

學(xué)為人師，潛心學(xué)術(shù)三十載；

行為世范，師德標(biāo)榜荊楚地。

他用人生中最真誠的行走，鏗鏘有力地拍打著大地的季節(jié)。

不為太多贊美，只求一片冰心；無需太多頭銜，只持一身正氣。

他的激情、正直、睿智、樸素，將永遠(yuǎn)在珞珈史冊中閃耀璀璨的光輝！

8.口腔醫(yī)學(xué)院--王貽寧老師：

他為生命承諾，為良心奔波；

每天都演繹大地上的一場場悲情接力；

醫(yī)者亦或師者，無名無利無悔；

雪落無聲，哪怕只剩下孤獨(dú)一個，仁心道義不離不棄。

9.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院--黃憲老師：

三尺講臺，西裝革履，他始終以一個金融人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；

十年樹木，天下桃李，他用知識和操守影響一屆屆經(jīng)管學(xué)子。

一腔熱忱的赤子，學(xué)子心中的驕傲。

人生都有同樣的事業(yè)，可他比我們有更多的坦然。

他就是講臺前博聞強(qiáng)識的 黃老師，他就是生活中待人真誠的“憲哥”。

10.計(jì)算機(jī)學(xué)院--趙健老師：

他從至圣先師的故里走來，身攜齊魯大地凜凜的君子氣概，他在珞珈山腳的凈土扎根，肩披皇皇武大個性的名師風(fēng)采。風(fēng)趣如他，智慧如他，堅(jiān)韌如他，轉(zhuǎn)瞬里耕耘的已是幾十載的秋實(shí)春華；

文人坦蕩氣，師者父母心，靜靜播種不問結(jié)果，回首桃李已滿天下！

對文化有最深的愛，所以才不眠不休；

對人生有更深的理解，所以才不離不棄；

他與夫人攜手并肩奮斗在教育的第一線，幾十載似水流年，磨不去他理想的忠誠，于是，路漫漫千里萬里，不回頭，他與夫人，愿為傳承文化而奮斗終身?！洞髮W(xué)優(yōu)秀教師頒獎詞》

第四篇：優(yōu)秀教師頒獎詞（本站推薦）

優(yōu)秀教師頒獎詞

你嫻雅淑靜、睿智聰穎，你平易近人、親和力強(qiáng)。你教書育人，盡職盡責(zé)，用愛心換真心，用行動作表率，你的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

優(yōu)秀教師頒獎詞

你氣宇軒昂，文彩飛揚(yáng)，溫文爾雅，出口成章。你的講堂，有時如一縷清風(fēng)，娓娓道來;有時如一記雷響，語出驚人。你舌吐蓮花，抑揚(yáng)頓挫，用風(fēng)趣而富有哲理性的語言撥動學(xué)生的心弦。你是花園年輕的元老，你是教師團(tuán)隊(duì)中的佼佼者，你是學(xué)生心中最閃亮的明星、最崇拜的偶像。

優(yōu)秀教師頒獎詞

率真樂觀的表情是你的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是你的教學(xué)。精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門;精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈。上屆中考，你和畢業(yè)班的孩子們一道，共同書寫了物理學(xué)科中考新的精彩。

優(yōu)秀教師頒獎詞

你思維敏捷，觀點(diǎn)鮮明，勇于創(chuàng)新，功底扎實(shí)，班級管理特色明顯，接受任務(wù)顧全大局，同事之間和睦相處，處事淡定從容，是一位大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師!優(yōu)秀教師頒獎詞

你好學(xué)上進(jìn)，有一種自強(qiáng)不息的韌勁，工作負(fù)責(zé)、任勞任怨，教育細(xì)致耐心，低段教學(xué)特色鮮明，得到同行和廣大家長的公認(rèn)，堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是心中不變的信念，勤奮與毅力是行動永恒的準(zhǔn)則，憑借著無比的努力，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，在不倦中追求完美的教師人生!優(yōu)秀教師頒獎詞

工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的你，不怕吃苦、任勞任怨，從實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，班級管理有著自己的特色，帶領(lǐng)著學(xué)生用文明行為習(xí)慣邁向一個新的臺階。

優(yōu)秀教師頒獎詞

你默默無聞的工作，把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，每天不厭其煩的講述，手把手的訓(xùn)練，孩子們在你的精心耕耘下，成績穩(wěn)步上升，學(xué)生、家長幸福的微笑是你工作成效的有力應(yīng)證。

優(yōu)秀教師頒獎詞

班大人多，你勇挑重?fù)?dān)，開智啟蒙你從容耐心，文明行為，良好班風(fēng)，你帶領(lǐng)學(xué)生一步一個腳印，為了后一代健康成長，你漚心瀝血，帶著孩子們迎著困難奮勇前進(jìn)!優(yōu)秀教師頒獎詞

你平時不多言語，但工作態(tài)度認(rèn)真，從不放棄每個學(xué)生，放棄休息，面對面輔導(dǎo)，用心血推動孩子們前進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己，教學(xué)質(zhì)量逐年提升，你是一位上進(jìn)心很強(qiáng)的優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀教師頒獎詞

你是一位年輕的新兵，卻已顯露出后起之秀的智慧與才能，敢挑重?fù)?dān)，敢于拼搏，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在改革中前進(jìn)，當(dāng)你付出百倍的努力你一定會走向事業(yè)的尖頂!優(yōu)秀教師頒獎詞

平時默默無聞，工作態(tài)度細(xì)致認(rèn)真，樂于幫助同事，熱愛關(guān)心學(xué)生，課堂教學(xué)扎實(shí)，教學(xué)成績逐年上升，雖已步入中年，仍充滿了積極向上的競爭精神。

優(yōu)秀教師頒獎詞

你年輕有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級管理有特色，班科關(guān)系良好，能在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量全面提升，孩子們健康愉快的成長。

優(yōu)秀教師頒獎詞

少先隊(duì)工作有聲有色，對少先隊(duì)小干部們能耐心細(xì)致的培養(yǎng)，能熱情地幫助各班開展活動，文明校園的考評工作抓得具體扎實(shí)，確有成效。

優(yōu)秀教師頒獎詞

老當(dāng)益壯，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從學(xué)校安排，熱心為大家服務(wù)，能耐心地輔導(dǎo)一批繪畫書法苗子，使他們在各項(xiàng)競賽中取得優(yōu)異的成績。

第五篇：優(yōu)秀教師頒獎詞

優(yōu)秀教師頒獎詞

優(yōu)秀教師頒獎詞

優(yōu)秀教師頒獎詞一：

他是一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給戴老師，我們放心！”轉(zhuǎn)變差生，他有絕招；培養(yǎng)優(yōu)生，方法獨(dú)到。愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條。三十多年如一日的堅(jiān)守，站在教學(xué)改革的前沿，放飛著一代又一代學(xué)子的夢想。

優(yōu)秀教師頒獎詞二：

一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。

科研戰(zhàn)場，他是拼搏奮進(jìn)，戰(zhàn)功顯

赫的斗士。三尺講壇，他是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表的教師。以當(dāng)時隊(duì)中年齡最小的學(xué)生身份遠(yuǎn)赴南極的他，堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術(shù)難題的他，勤奮與毅力是行動永恒的準(zhǔn)則；在兩節(jié)課后就能說出全班38個學(xué)生名字的他，和藹與親切是微笑動人的弧線。

他就是張小紅老師，為測繪，為教學(xué)，盡心耕耘，永不放棄。

優(yōu)秀教師頒獎詞三：

以溫潤如玉的心靈與冰冷的鋼筋水泥相伴，以赤子之心獨(dú)守寒窗孤燈漫漫求索于學(xué)術(shù)之路。只為留守心中清澈遼遠(yuǎn)的夢，看盡虛名浮利世事喧嘩，不忘薪火相傳學(xué)脈綿延。三十年如一日的堅(jiān)守，站在本科教學(xué)的前沿激勵學(xué)子關(guān)懷夢想，定守得一份云開霧散，盼得桃李芬芳，師德香馨天下聞。

一片癡心行走在數(shù)壇之上，孜孜求索勤懇嚴(yán)謹(jǐn)是他的準(zhǔn)則，擦亮靈魂的思想火花是生命綻放的最美時刻，講堂之

上語出驚人的高論征服知識震撼心靈。相授愛生以德化人，了無白丁門下桃李。最淡泊是名利，最憎惡是空談，最恪守是師道，學(xué)子心中為師之最莫過于此。退則修己進(jìn)則化人，虛懷若谷是他當(dāng)之無愧的定義。

優(yōu)秀教師頒獎詞四：

“終身從教功勛獎”你們矍鑠的精神，綻開了年輕人心中的芳華；你們滿頭的華發(fā)，鞭策著新課改奔馳的戰(zhàn)馬。共和國大廈的砥柱里，有你們澆鑄的堅(jiān)定信念；風(fēng)馳電掣的時代動車，有你們設(shè)計(jì)的運(yùn)行規(guī)劃。一生伯樂相騏驥，甘為園丁育奇葩。人梯架起神舟號，桃李芬芳遍天涯。心系教育，無怨無悔。桑榆未晚，漫天紅霞。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

優(yōu)秀教師頒獎詞五：

“優(yōu)秀教師獎”沒有金牌教練員就不會有金牌運(yùn)動員。你們就是教育戰(zhàn)線的zzz。你們用大愛為孩子們撐起一片藍(lán)天，用心智使每個學(xué)生都綻開笑臉。你

們做“催化劑”，努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；你們當(dāng)“農(nóng)藝師”，耕耘出春色滿園；你們做“心理咨詢師”，讓學(xué)生陽光燦爛；你們當(dāng)“鋼琴家”，讓心靈流瀉出動人的主旋；你們是真正的金牌教練，手握秒表，激勵學(xué)生向著世界記錄撞線！

優(yōu)秀教師頒獎詞六：

“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體獎”一花獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。高飛的雁陣從來都是秩序井然；耀眼的夜空從來都是群星璀璨；破浪的航船從來都是同舟共濟(jì)；磅礴的樂團(tuán)從來都是和諧的主旋。開拓，創(chuàng)新，拼搏，實(shí)干，一個好校長就是一座好學(xué)校；一座好學(xué)校孕育出繁花滿園。人民盼望更多的優(yōu)質(zhì)教育，你們用不懈的努力和輝煌的成績回應(yīng)了社會殷切的呼喚！

優(yōu)秀教師頒獎詞七：

“尊師重教獎”潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。教育事業(yè)的航船，能乘風(fēng)破浪，奮勇向前，離不開你們的尊師重教，無私奉獻(xiàn)。教育是我們的，辦事要大家來。

你們政策支持，為教育保駕護(hù)航；你們建言獻(xiàn)策，為教育攻克難關(guān)；你們營造氛圍，改善辦學(xué)條件；你們慷慨解囊，為教育排憂解難。你們是教育戰(zhàn)線忠誠的友鄰部隊(duì)，教育同仁的強(qiáng)力后援！