第一篇：教師節(jié)感恩主題班會(huì)方案

教師節(jié)感恩主題班會(huì)方

六

年一班 夏漢秋

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：五（1）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。

男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！

主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星。，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。主持乙：是??！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持甲：讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

主持乙：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢？

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒(méi)改正。

對(duì)這件事你有什么看法？

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

第二篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

6.2班教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng)，把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

2、通過(guò)朗誦、唱歌、表演、討論等一系列豐富多彩的形式來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

3、通過(guò)選擇、填空、問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師制作活動(dòng)課件。

2、確定活動(dòng)主持人。

3、選好朗誦背景音樂(lè)。

4、全體學(xué)生學(xué)會(huì)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

5、布置好教室。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

主持人甲：九月，如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是你永恒的節(jié)日。

支持人乙：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。丙：九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)你干杯。

甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。乙：流淌的汗水和心血，在校園里把希望澆灌。

丙：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇。合：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，讓我們深深地向你們鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——胡老師，岳老師你們辛苦了！

甲：現(xiàn)在我宣布《銘記師恩 感謝師恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（二）表演

1、唱歌。

串詞：（乙：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。丙：?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。）

2、朗誦。

串詞：（甲：是老師讓我們告別愚昧，是老師讓人們智慧起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。你對(duì)教師節(jié)了解多少?你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)答.）

3、競(jìng)賽。（問(wèn)題見(jiàn)PPT）

（三）祝福。

串詞：（乙：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；老師是路，引你走向輝煌；丙：感謝恩師，感謝你們的諄諄教誨；祝福恩師，祝福你們教師節(jié)快樂(lè)；甲：祝福恩師，祝福高尚的你們永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)！讓我們?cè)僖淮斡酶杪晛?lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之心。）（全班齊唱《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》）

四、結(jié)束。

串詞：（乙：我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)讀課文，我會(huì)計(jì)算，我會(huì)背單詞??

這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?在我們成長(zhǎng)的道路上,老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧！聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢？）

1、老師，我想對(duì)你說(shuō)??

串詞：（丙：老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到日常生活中。

我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。）

2、書(shū)寫(xiě)感恩。

3合：同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次“銘記師恩 感謝師恩”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

2017.9.2.

第三篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)

班會(huì)主題：《感恩的心感謝有你》感恩教師節(jié) 參加人員：全體高一（18）班學(xué)生和老師 活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：

1.通過(guò)主題班會(huì)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)到尊敬教師的內(nèi)涵。

2.通過(guò)主題班會(huì)的活動(dòng)讓學(xué)生能夠深刻地理解教師的辛苦和偉大，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)中?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭示主題

（播放歌曲《同一首歌》）

主持人甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩向我們走來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

主持人乙：教師，一個(gè)平凡而普通的職業(yè)，一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘，揮灑汗水，為國(guó)家、社會(huì)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。在每一位曾經(jīng)或正在做學(xué)生的人心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他（她）的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)很大影響的老師?！皫煻魉坪！?，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，或有許多想說(shuō)的話，只可惜一直沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。合：同學(xué)們，今天是我們進(jìn)入臺(tái)中、成為高中生又恰逢教師節(jié)即將來(lái)臨的第一次班隊(duì)課，就讓我們?cè)谶@個(gè)意義不凡的特別的日子里，真摯地問(wèn)候一聲：老師，您辛苦了！高一（18）班《感恩的心感謝有您》感恩教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、走近主題

（一）詩(shī)歌朗誦

（《老師，您辛苦了》）材料一

主持人：同學(xué)們，從背著書(shū)包進(jìn)幼兒園的第一天開(kāi)始，成長(zhǎng)中我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

（二）了解來(lái)歷

甲：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？

乙：這個(gè)問(wèn)題還真的不是很清楚哦，那下面就請(qǐng)同學(xué)為我們講講教師節(jié)的來(lái)歷

（等同學(xué)講完）材料二

甲：同學(xué)們，自從1985年定下9月10日教師節(jié)到現(xiàn)在，今年是第幾個(gè)教師節(jié)了？（32）

（三）知識(shí)競(jìng)賽

乙：那么我們對(duì)教師到底了解多少呢？接下來(lái)讓我們來(lái)進(jìn)行一次知識(shí)小競(jìng)賽：“教師”知道多少？（待同學(xué)回答）材料三

甲：嗯，看來(lái)同學(xué)們對(duì)“教師”的了解還真不少。

三、走進(jìn)主題

（一）名人尊師

（二）我說(shuō)我?guī)?/p>

從幼兒園到現(xiàn)在，老師的教誨，老師的關(guān)懷無(wú)處不在，下面我們進(jìn)行擊鼓傳花，傳到的同學(xué)起立可以為老師獻(xiàn)上一句祝福，或講一件你與老師之間發(fā)生的難忘的事。

聽(tīng)完了感人的故事，你們肯定有許多話要說(shuō)，讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際送上對(duì)老師的祝福吧。同學(xué)們有什么感受呢？

甲：高中是我們學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的三年，老師，這三年里您要教我們道理、傳授我們知識(shí)。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的很重要！我們感激您！在教師節(jié)，祝您健康，平安，如意！

乙：讓我們大家真誠(chéng)地向你們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”

四、升華主題

（一）老師講話（班主任）

（二）齊唱歌曲《感恩的心》

甲：有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

乙：有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。

甲：但其實(shí)，老師只是一個(gè)個(gè)普普通通的血肉之軀。他們像我們一樣有一個(gè)家，他們像我們一樣，希望給自己的父母、愛(ài)人和孩子更多的關(guān)愛(ài)；他們像我們一樣，會(huì)歡笑、會(huì)哭泣、會(huì)信心百倍也會(huì)失望彷徨。但他們都有寬闊的胸懷，他們把我們這群路過(guò)的孩子當(dāng)自己的子女一樣去深?lèi)?ài)。

讓我們把對(duì)老師的這感激之情，感恩之心化作一首歌 總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們化感恩為行動(dòng)，尊師愛(ài)師從現(xiàn)在開(kāi)始

材料一

老師，您辛苦了

是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

材料二

“6.6”教師節(jié)：1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)：1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)：1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

材料三

1、今年是我國(guó)第（）個(gè)教師節(jié)？

A、30

B、31 C、32

2、請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師。

3、你知道歌頌教師的歌曲有哪些？

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我成了你》、《燭光里的媽媽》、《好大一棵樹(shù)》、《懂你》、《我愛(ài)米蘭》、《老師，媽媽》等

4、你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？

人類(lèi)靈魂工程師——最富哲理的稱謂

教書(shū)匠——最通俗的稱呼;

先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;孺子?！罹咧袊?guó)特色的喻稱;

蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;慈母——最真情感人的愛(ài)稱;

春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;

人梯——最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱;

5、教師的始祖是（）

A、老子

B、孔子C、孟子

6、“是故弟子不必不如師，師不必賢與弟子”這句話出自誰(shuí)的什么作品？

韓愈《師說(shuō)》

7、“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這是為我國(guó)一位著名文人撰寫(xiě)的一幅挽聯(lián)，這位文人是誰(shuí)？

A、朱自清

B、巴金C、老舍

8、程門(mén)立雪

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，他在40多歲時(shí)與好友游酢一起去洛陽(yáng)向程頤求教，當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打盹兒。他們不愿打擾，于是兩人靜立門(mén)口的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚。這個(gè)典故被后人稱為什么？ 資料四

1、魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。

2、徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí), 毛澤東寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信，信中說(shuō)：“您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！?947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。

3、著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培?！?949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

4、江澤民回母?？赐蠋?1990年9月13日上午,江主席乘車(chē)來(lái)到母校.在行政樓的走廊里,江主席快步走上前,握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō)：“嚴(yán)老師,”在洋溢著歡聲笑語(yǔ)的會(huì)議室里,江主席詢問(wèn)了老師們的身體狀況、工作情況.鐘光林教授住院期間,江主席還多次到醫(yī)院看望.毛澤東敬酒、寫(xiě)賀信 1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該?！毙焯亓⑾壬俏覈?guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

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程門(mén)立雪

宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽(tīng)老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開(kāi)，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了：“你們還沒(méi)走??！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬?，沒(méi)有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書(shū)中有疑問(wèn)的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門(mén)的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人.子貢以太陽(yáng)、月亮喻孔子

孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國(guó)大 夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常 氣憤他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己 不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老 師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常 人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔

子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。

賣(mài)衣求師

南北朝時(shí)賈思伯、賈思同倆求學(xué)于老師 陰鳳門(mén)下由于家貧，只好把身上穿的衣 服典賣(mài)出去，籌集學(xué)費(fèi)。人們?yōu)樗麄兒?學(xué)的精神所感動(dòng)，便湊了不少絲綢之類(lèi) 的物品讓他們?nèi)ニ徒o老師。陰鳳知道實(shí) 情后，堅(jiān)決不肯收禮。這則賣(mài)衣求師的

故事便成了千古流傳的佳話。

? 李嘉誠(chéng)尊師

? 香港著名愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng)尊師重教,捐巨資興辦了汕頭大學(xué)。一次,他邀請(qǐng)汕頭大學(xué)的一批教師來(lái)港,他準(zhǔn)備親自去車(chē)站迎接。恰好此時(shí)他又接到通知說(shuō),國(guó)家經(jīng)貿(mào)部一位官員將專(zhuān)程來(lái)港與他洽談生意,請(qǐng)他去迎接。經(jīng)過(guò)考慮,李先生安排了別人去接經(jīng)貿(mào)部官員,而自己還是去火車(chē)站接各位老師。

第四篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)

感恩教師節(jié)主題班會(huì) ——《謝謝你，老師》

男：尊敬的各位老師 女：親愛(ài)的各位同學(xué) 合：大家下午好

男：是誰(shuí)，播下亙古不變的夢(mèng)幻？女：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 合：是您，我們敬愛(ài)的老師

男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。女：你將流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌

男：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生

女：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇 男：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，女：讓我們深深地向您鞠一躬（鞠躬）獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的問(wèn)候—— 合：老師您好

女：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（停頓）

男：老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。男：請(qǐng)聽(tīng)

男：多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用愛(ài)縮短著心與心的路程。男：桃李芬芳是你的歡樂(lè) 女：默默奉獻(xiàn)是你無(wú)私的心靈。合：老師，辛苦了

女：請(qǐng)聽(tīng)鄭學(xué)健同學(xué)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦 男：九月，金色的季節(jié) 女：九月，溫馨的季節(jié) 男：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié) 女：九月，天真爛漫的季節(jié) 合；九月，是您的節(jié)日，我敬愛(ài)的老師。男：請(qǐng)聽(tīng)

男：“春蠶到死絲方盡”。女：“蠟炬成灰淚始干”。男：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！男：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話。合：老師，我愛(ài)你。女：下面請(qǐng)欣賞

男：誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？ 女：誰(shuí)給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花果？ 男：誰(shuí)用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往？ 合：是您——老師。

男：長(zhǎng)大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。女：請(qǐng)欣賞

女：一聲質(zhì)樸的問(wèn)候，不需要太多的語(yǔ)言。男：一句簡(jiǎn)短的歌詞，不必是激昂的詩(shī)篇。

女：請(qǐng)聽(tīng)男：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師！

女：我只有更加努力地學(xué)習(xí)，只有優(yōu)異的成績(jī)才能回報(bào)您辛勤的付出和教誨！男：請(qǐng)欣賞

男：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)； 女：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔； 男：高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

女：我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀，給我指明人生的方向； 0男：請(qǐng)欣賞

男：老師是石，敲出星星之火； 女：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈； 男：老師是燈，照亮前進(jìn)之路； 女：老師是路，引你走向輝煌。男：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 女：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`； 男：每一個(gè)同學(xué)心中都有一個(gè)祝福，請(qǐng)聽(tīng)

男：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。

女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。男：無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。女：請(qǐng)聽(tīng)

男：歌聲與微笑送給所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者 女：鮮花與掌聲獻(xiàn)給我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師 男：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)； 女：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康。

男：主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)全體同學(xué)為老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝福。女：全班同學(xué)起立（謝謝您，老師。

第五篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)

感恩教師節(jié)主題班會(huì)：

——《謝謝你，老師》

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動(dòng)過(guò)程：

男：尊敬的各位老師女：親愛(ài)的各位同學(xué)

合：大家下午好

男：是誰(shuí)，播下亙古不變的夢(mèng)幻？女：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛(ài)的老師

男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

女：你將流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌

男：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生女：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇 男：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，女：讓我們深深地向您鞠一躬（鞠躬）獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的問(wèn)候——

合：老師您好

女：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

男：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)詩(shī)歌朗誦《老師，我們愛(ài)您！》

（合）老師，我們愛(ài)您

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。是您，老師，您是一位偉大的園??！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：

(全班)親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您。在這沒(méi)好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠(yuǎn)都年輕，永遠(yuǎn)都健康

男：多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用愛(ài)縮短著心與心的路程。男：桃李芬芳是你的歡樂(lè)女：默默奉獻(xiàn)是你無(wú)私的心靈。合：老師，辛苦了

男：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)為老師獻(xiàn)上祝?！独蠋煟量嗔恕?/p>

老師，辛苦了是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

男：“春蠶到死絲方盡”。女：“蠟炬成灰淚始干”。男：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！男：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話。合：老師，我愛(ài)你。

男：誰(shuí)將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？ 女：誰(shuí)給三尺凈土，播下文明的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花果？ 男：誰(shuí)用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往？ 合：是您——老師。

男：長(zhǎng)大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠(yuǎn)點(diǎn)燃照亮。女主持：一聲質(zhì)樸的問(wèn)候，不需要太多的語(yǔ)言。男主持：一句簡(jiǎn)短的歌詞，不必是激昂的詩(shī)篇。男：請(qǐng)欣賞姚磊、劉瑞同學(xué)的《獻(xiàn)給老師的歌》

唱給老師的歌——獻(xiàn)給教師節(jié)

你是一片綠葉 默默地陪襯每一束花朵 你是冬天里的一把火 燃燒自己 照亮別人 奉獻(xiàn)光和熱

你是熠熠閃爍的航標(biāo)燈 指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里求索從此流浪的不再流浪 漂泊的不再漂泊

你是久旱的甘霖 滋潤(rùn)每一片龜裂的田野 你是傳說(shuō)中的“阿波羅” 普照萬(wàn)物 把智慧的火種點(diǎn)播你是滔滔的江河

夜以繼日 永不枯竭 為了不讓良知泯滅 為了心靈的凈潔 你對(duì)假惡丑深?lèi)和唇^ 譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的生命交響樂(lè)

你是慈祥的母親 一生勞作 嘔心瀝血 培養(yǎng)我們成為生活的強(qiáng)者 有我們這群不安份的小鳥(niǎo)兒您永遠(yuǎn)也不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，老師阿老師

您是我們心中的一座雕像 歷久彌新 永不退色 月缺月圓 日出日落 歲月把您的鬢發(fā)染白 可我們記憶的相冊(cè)里

您永遠(yuǎn)是風(fēng)姿綽約你是真善美的最佳組合 再美麗的文字 再偉大的畫(huà)家 也無(wú)法把您的深邃描摹 何況我們還很幼稚 還不夠深刻 我們的筆太孱弱 我們的思想太淺薄 啊----

要說(shuō)得還很多很多

千言萬(wàn)語(yǔ)也書(shū)不盡您的功勛，萬(wàn)語(yǔ)千言也道不完您的廣博 收下吧 請(qǐng)收下 這粗淺的 用愛(ài)的經(jīng)緯編織的 唱自心底的頌歌！

男：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)； 女：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔； 男：高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

女：我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀，給我指明人生的方向；

男：老師是石，敲出星星之火；女：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈； 男：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；女：老師是路，引你走向輝煌。男：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 女：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

男：歌聲與微笑送給所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者 女：鮮花與掌聲獻(xiàn)給我們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師 男：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)；女：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康。

男：主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)全體同學(xué)為老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的祝福。女：全班同學(xué)起立（謝謝您，老師）全班合唱 ：《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》

男主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿了春春囑托。

女主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!

男主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗；因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

三、活動(dòng)總結(jié)

班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。