第一篇：《感恩教師節(jié)》主題班會

《感恩教師節(jié)》——五（4）班主題班會

班會主題：感恩教師節(jié) 活動班級：五（4）班 活動背景：

現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”，通過本次活動讓學生明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，同時努力喚回同學們回報愛心，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報老師和社會。教學目標：

一、知識與能力

1、了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，說明尊師重教的重要性和必要性。

2、積累古往今來尊師重教的故事。

二、過程與方法

1、懂得怎樣去感恩。

2、通過活動學會如何做人。

三、情感、態(tài)度與價值觀

通過本次班會抒發(fā)對老師的感激之情，從而更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上。教學重點：培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進的動力。教學難點：認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等。教學方法：情境創(chuàng)設法 唱誦法 訪談、表演、制作 教學時數(shù)：一課時 教學準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語、故事等。

4、準備便利貼 教學過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎?/p>

主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們； 其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師。

三、學會感恩老師

（一）、不因惡小而為之

列舉班上的“小事”（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對嗎？

（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？ 更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？

（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？你知道老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？

（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

（二）、列舉老師無私奉獻的具體事例（體會教師工作的辛苦）

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上改作業(yè)備課到十點多才能睡覺，一天大部分時間都在學校，一周工作五天，班主任待在班上的時間更長。老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等 晚上學生不在，老師還會親自找學生

（三）、我言我?guī)?/p>

每組派出一名代表上來描述或表演一下你們的老師，讓同學們猜表演的或描述的是哪位老師，然后猜對的同學說說這位老師的事跡。（1）分學科分別談談各科老師

（2）學生代表談談自己和老師之間的故事

注：請說出你最感激的老師的名字和原因（或故事），此刻想對老師說的話?；顒咏Y束后，用卡片寫下來并畫下老師的畫像一起送給該位老師。

（四）、不因善小而不為（如何感恩）1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。

2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關的事情。按時按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。

3.預備鈴響，立刻準備好上課用具，背誦相關內(nèi)容，靜待老師到來 4.每逢教師節(jié)，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂！” 5.刻苦鉆研，認真學習，力爭以自己最好的成績來回報老師。

（五）、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

（六）、制卡謝師

放音樂《每當我走過老師的窗前》，學生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀念。

主持人甲：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到來時的路。同學們，我們現(xiàn)在該做什么呢？大家也許猜到了，請送上我們的賀卡，給老師一份真誠的祝福吧！

主持人乙：好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。

是啊，老師就是這樣的默默無聞，同學們想對老師說什么呢？

是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說：“老師，您辛苦了！”一直以來，老師就是很多人尊重的職業(yè)，請聽??

兩個主持人（合）：讓我們代表所有的學子們，真誠的對老師說：（全班合）“老師，您辛苦了！謝謝您！”

四、全體同學宣誓

全體同學:我們宣誓！為了民族，為了中華，為了未來我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！

五、教師總結

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

第二篇：感恩教師節(jié)主題班會

班會主題：《感恩的心感謝有你》感恩教師節(jié) 參加人員：全體高一（18）班學生和老師 活動目的：活動目的：

1.通過主題班會以豐富多彩的活動為載體，引導學生積極開展活動，在活動中真正認識到尊敬教師的內(nèi)涵。

2.通過主題班會的活動讓學生能夠深刻地理解教師的辛苦和偉大，自覺地把尊敬老師落實在行動中?；顒舆^程：

一、揭示主題

（播放歌曲《同一首歌》）

主持人甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩向我們走來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

主持人乙：教師，一個平凡而普通的職業(yè)，一個光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘，揮灑汗水，為國家、社會培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。在每一位曾經(jīng)或正在做學生的人心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師?！皫煻魉坪！?，你的心里也許對老師有著深深的感謝，或有許多想說的話，只可惜一直沒有表達的機會。合：同學們，今天是我們進入臺中、成為高中生又恰逢教師節(jié)即將來臨的第一次班隊課，就讓我們在這個意義不凡的特別的日子里，真摯地問候一聲：老師，您辛苦了！高一（18）班《感恩的心感謝有您》感恩教師節(jié)主題班會現(xiàn)在開始！

二、走近主題

（一）詩歌朗誦

（《老師，您辛苦了》）材料一

主持人：同學們，從背著書包進幼兒園的第一天開始，成長中我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。接下來請欣賞詩朗誦《老師，您辛苦了》

（二）了解來歷

甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？

乙：這個問題還真的不是很清楚哦，那下面就請同學為我們講講教師節(jié)的來歷

（等同學講完）材料二

甲：同學們，自從1985年定下9月10日教師節(jié)到現(xiàn)在，今年是第幾個教師節(jié)了？（32）

（三）知識競賽

乙：那么我們對教師到底了解多少呢？接下來讓我們來進行一次知識小競賽：“教師”知道多少？（待同學回答）材料三

甲：嗯，看來同學們對“教師”的了解還真不少。

三、走進主題

（一）名人尊師

（二）我說我?guī)?/p>

從幼兒園到現(xiàn)在，老師的教誨，老師的關懷無處不在，下面我們進行擊鼓傳花，傳到的同學起立可以為老師獻上一句祝福，或講一件你與老師之間發(fā)生的難忘的事。

聽完了感人的故事，你們肯定有許多話要說，讓我們在教師節(jié)來臨之際送上對老師的祝福吧。同學們有什么感受呢？

甲：高中是我們學習生涯最關鍵的三年，老師，這三年里您要教我們道理、傳授我們知識。擔負神圣職責的您對于我們來說，真的很重要！我們感激您！在教師節(jié)，祝您健康，平安，如意！

乙：讓我們大家真誠地向你們說一句：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”

四、升華主題

（一）老師講話（班主任）

（二）齊唱歌曲《感恩的心》

甲：有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

乙：有人說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。

甲：但其實，老師只是一個個普普通通的血肉之軀。他們像我們一樣有一個家，他們像我們一樣，希望給自己的父母、愛人和孩子更多的關愛；他們像我們一樣，會歡笑、會哭泣、會信心百倍也會失望彷徨。但他們都有寬闊的胸懷，他們把我們這群路過的孩子當自己的子女一樣去深愛。

讓我們把對老師的這感激之情，感恩之心化作一首歌 總結：

同學們，讓我們化感恩為行動，尊師愛師從現(xiàn)在開始

材料一

老師，您辛苦了

是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

材料二

“6.6”教師節(jié)：1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)：1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)：1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

材料三

1、今年是我國第（）個教師節(jié)？

A、30

B、31 C、32

2、請補充完整：一日為師。

3、你知道歌頌教師的歌曲有哪些？

《每當我走過老師窗前》、《長大后我成了你》、《燭光里的媽媽》、《好大一棵樹》、《懂你》、《我愛米蘭》、《老師，媽媽》等

4、你知道對教師的稱謂有哪些嗎？

人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂

教書匠——最通俗的稱呼;

先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q;

蠟燭——最溫馨動人的稱謂;慈母——最真情感人的愛稱;

春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;

人梯——最高評價的專稱;

5、教師的始祖是（）

A、老子

B、孔子C、孟子

6、“是故弟子不必不如師，師不必賢與弟子”這句話出自誰的什么作品？

韓愈《師說》

7、“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這是為我國一位著名文人撰寫的一幅挽聯(lián)，這位文人是誰？

A、朱自清

B、巴金C、老舍

8、程門立雪

北宋學者楊時尊師好學，他在40多歲時與好友游酢一起去洛陽向程頤求教，當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打盹兒。他們不愿打擾，于是兩人靜立門口的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。這個典故被后人稱為什么？ 資料四

1、魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。

2、徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的一位老師，1937年徐老60壽辰時, 毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”1947年徐老70壽辰時，毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。

3、著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培?！?949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

4、江澤民回母?？赐蠋?1990年9月13日上午,江主席乘車來到母校.在行政樓的走廊里,江主席快步走上前,握住嚴峻教授的手說：“嚴老師,”在洋溢著歡聲笑語的會議室里,江主席詢問了老師們的身體狀況、工作情況.鐘光林教授住院期間,江主席還多次到醫(yī)院看望.毛澤東敬酒、寫賀信 1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該?！毙焯亓⑾壬俏覈艹龅母锩逃?。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

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程門立雪

宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走?。　彼麄儍蓚€回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人.子貢以太陽、月亮喻孔子

孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大 夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常 氣憤他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數(shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己 不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老 師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常 人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔

子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

賣衣求師

南北朝時賈思伯、賈思同倆求學于老師 陰鳳門下由于家貧，只好把身上穿的衣 服典賣出去，籌集學費。人們?yōu)樗麄兒?學的精神所感動，便湊了不少絲綢之類 的物品讓他們?nèi)ニ徒o老師。陰鳳知道實 情后，堅決不肯收禮。這則賣衣求師的

故事便成了千古流傳的佳話。

? 李嘉誠尊師

? 香港著名愛國實業(yè)家李嘉誠尊師重教,捐巨資興辦了汕頭大學。一次,他邀請汕頭大學的一批教師來港,他準備親自去車站迎接。恰好此時他又接到通知說,國家經(jīng)貿(mào)部一位官員將專程來港與他洽談生意,請他去迎接。經(jīng)過考慮,李先生安排了別人去接經(jīng)貿(mào)部官員,而自己還是去火車站接各位老師。

第三篇：感恩教師節(jié)主題班會

感恩教師節(jié)主題班會 ——《謝謝你，老師》

男：尊敬的各位老師 女：親愛的各位同學 合：大家下午好

男：是誰，播下亙古不變的夢幻？女：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 合：是您，我們敬愛的老師

男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。女：你將流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌

男：您用青春寫出無悔的人生

女：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇 男：您的愛，我們永遠也報答不完，女：讓我們深深地向您鞠一躬（鞠躬）獻上我們最真誠的問候—— 合：老師您好

女：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。（停頓）

男：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。男：請聽

男：多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用愛縮短著心與心的路程。男：桃李芬芳是你的歡樂 女：默默奉獻是你無私的心靈。合：老師，辛苦了

女：請聽鄭學健同學詩歌朗誦《老師，辛苦 男：九月，金色的季節(jié) 女：九月，溫馨的季節(jié) 男：九月，鮮花盛開的季節(jié) 女：九月，天真爛漫的季節(jié) 合；九月，是您的節(jié)日，我敬愛的老師。男：請聽

男：“春蠶到死絲方盡”。女：“蠟炬成灰淚始干”。男：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；

女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！男：千言萬語匯成一句話。合：老師，我愛你。女：下面請欣賞

男：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？ 女：誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果？ 男：誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往？ 合：是您——老師。

男：長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。女：請欣賞

女：一聲質(zhì)樸的問候，不需要太多的語言。男：一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。

女：請聽男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師！

女：我只有更加努力地學習，只有優(yōu)異的成績才能回報您辛勤的付出和教誨！男：請欣賞

男：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長； 女：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔； 男：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

女：我感恩老師，因為老師給我前進的動力，給我飛翔的翅膀，給我指明人生的方向； 0男：請欣賞

男：老師是石，敲出星星之火； 女：老師是火，點燃生命之燈； 男：老師是燈，照亮前進之路； 女：老師是路，引你走向輝煌。男：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 女：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈； 男：每一個同學心中都有一個祝福，請聽

男：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。

女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。男：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。女：請聽

男：歌聲與微笑送給所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者 女：鮮花與掌聲獻給我們默默無聞、無私奉獻的老師 男：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂； 女：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康。

男：主題班會到此結束，請全體同學為老師獻上我們最真誠的祝福。女：全班同學起立（謝謝您，老師。

第四篇：感恩教師節(jié)主題班會

感恩教師節(jié)主題班會：

——《謝謝你，老師》

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程：

男：尊敬的各位老師女：親愛的各位同學

合：大家下午好

男：是誰，播下亙古不變的夢幻？女：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

合：是您，我們敬愛的老師

男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

女：你將流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌

男：您用青春寫出無悔的人生女：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇 男：您的愛，我們永遠也報答不完，女：讓我們深深地向您鞠一躬（鞠躬）獻上我們最真誠的問候——

合：老師您好

女：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

男：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

男：請聽同學詩歌朗誦《老師，我們愛您！》

（合）老師，我們愛您

你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。

是您給了種子，太陽般的溫暖；

是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；

無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。是您，老師，您是一位偉大的園??！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：

(全班)親愛的老師，我們愛您。在這沒好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠都年輕，永遠都健康

男：多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用愛縮短著心與心的路程。男：桃李芬芳是你的歡樂女：默默奉獻是你無私的心靈。合：老師，辛苦了

男：請聽同學為老師獻上祝福《老師，辛苦了》

老師，辛苦了是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

是誰－－把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔?，老師！

男：“春蠶到死絲方盡”。女：“蠟炬成灰淚始干”。男：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；

女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！男：千言萬語匯成一句話。合：老師，我愛你。

男：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？ 女：誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果？ 男：誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往？ 合：是您——老師。

男：長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。女主持：一聲質(zhì)樸的問候，不需要太多的語言。男主持：一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。男：請欣賞姚磊、劉瑞同學的《獻給老師的歌》

唱給老師的歌——獻給教師節(jié)

你是一片綠葉 默默地陪襯每一束花朵 你是冬天里的一把火 燃燒自己 照亮別人 奉獻光和熱

你是熠熠閃爍的航標燈 指引我們在知識的海洋里求索從此流浪的不再流浪 漂泊的不再漂泊

你是久旱的甘霖 滋潤每一片龜裂的田野 你是傳說中的“阿波羅” 普照萬物 把智慧的火種點播你是滔滔的江河

夜以繼日 永不枯竭 為了不讓良知泯滅 為了心靈的凈潔 你對假惡丑深惡痛絕 譜寫了一曲曲壯麗的生命交響樂

你是慈祥的母親 一生勞作 嘔心瀝血 培養(yǎng)我們成為生活的強者 有我們這群不安份的小鳥兒您永遠也不會感到孤獨寂寞，老師阿老師

您是我們心中的一座雕像 歷久彌新 永不退色 月缺月圓 日出日落 歲月把您的鬢發(fā)染白 可我們記憶的相冊里

您永遠是風姿綽約你是真善美的最佳組合 再美麗的文字 再偉大的畫家 也無法把您的深邃描摹 何況我們還很幼稚 還不夠深刻 我們的筆太孱弱 我們的思想太淺薄 啊----

要說得還很多很多

千言萬語也書不盡您的功勛，萬語千言也道不完您的廣博 收下吧 請收下 這粗淺的 用愛的經(jīng)緯編織的 唱自心底的頌歌！

男：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長； 女：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔； 男：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

女：我感恩老師，因為老師給我前進的動力，給我飛翔的翅膀，給我指明人生的方向；

男：老師是石，敲出星星之火；女：老師是火，點燃生命之燈； 男：老師是燈，照亮前進之路；女：老師是路，引你走向輝煌。男：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 女：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

男：歌聲與微笑送給所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者 女：鮮花與掌聲獻給我們默默無聞、無私奉獻的老師 男：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；女：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康。

男：主題班會到此結束，請全體同學為老師獻上我們最真誠的祝福。女：全班同學起立（謝謝您，老師）全班合唱 ：《每當走過老師窗前》

男主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

女主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!

男主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

第五篇：感恩教師節(jié)主題班會

感恩教師節(jié)主題班會

——《謝謝你，老師》

三年級

主持詞

男：尊敬的各位老師 女：親愛的各位同學 合：大家下午好

男：是誰，播下亙古不變的夢幻？女：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？ 合：是您，我們敬愛的老師

男：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。女：你將流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌

男：您用青春寫出無悔的人生 女：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇 男：您的愛，我們永遠也報答不完，女：讓我們深深地向您鞠一躬（鞠躬）獻上我們最真誠的問候—— 合：老師您好

女：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。（停頓）

男：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。男：請聽詩歌朗誦《老師，您好！》

男：多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影。女：青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用愛縮短著心與心的路程。男：桃李芬芳是你的歡樂 女：默默奉獻是你無私的心靈。合：老師，辛苦了

女：請詩歌朗誦《老師，辛苦》

男：九月，金色的季節(jié) 女：九月，溫馨的季節(jié) 男：九月，鮮花盛開的季節(jié) 女：九月，天真爛漫的季節(jié) 合；九月，是您的節(jié)日，我敬愛的老師。

男：“春蠶到死絲方盡”。女：“蠟炬成灰淚始干”。男：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；

女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！男：千言萬語匯成一句話。合：老師，我愛你。

女：下面請欣賞詩歌朗誦《我愛老師》

男：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？ 女：誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果？ 男：誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往？ 合：是您——老師。

男：長大后我就成了您，我是您生命的延續(xù)，將生命的火種永遠點燃照亮。女：請欣賞黨建龍、張偉峰同學為大家朗誦《老師和我》。女：一聲質(zhì)樸的問候，不需要太多的語言。男：一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。女：請聽朗誦 《我多想》。

男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師！女：我只有更加努力地學習，只有優(yōu)異的成績才能回報您辛勤的付出和教誨！男：請欣賞姚磊、劉瑞同學的《獻給老師的歌》。男：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長； 女：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔； 男：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

女：我感恩老師，因為老師給我前進的動力，給我飛翔的翅膀，給我指明人生的方向； 男：老師是石，敲出星星之火； 女：老師是火，點燃生命之燈； 男：老師是燈，照亮前進之路； 女：老師是路，引你走向輝煌。男：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨； 女：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

男：每一個同學心中都有一個祝福，請聽集體朗誦《我們的心聲》 男：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。

女：為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。男：無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。女：請聽朗誦《教師禮贊》。

男：歌聲與微笑送給所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者 女：鮮花與掌聲獻給我們默默無聞、無私奉獻的老師 男：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂； 女：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康。

男：主題班會到此結束，請全體同學為老師獻上我們最真誠的祝福。女：全班同學起立（謝謝您，老師。

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－ 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰－－ 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了 一寸一寸的粉筆 染白你的頭發(fā) 騰然而起點燃成燭 照亮別人

讓一個一個象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師?。。?/p>

老師，我贊美您

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔

薰衣草

初秋的夜晚，一個忙碌的身影，透過窗紗浮現(xiàn)在我眼前。

那是一張張平凡而親切的容顏，一個個光輝而偉大的形象。粉筆的痕跡，記錄了他們的無私奉獻。紅筆的印記，記錄了他們深夜的疲憊。

老師啊，夜深了，快快休息吧。我們會把您的話牢記，我們會把學習放在第一，我們會加倍努力，報道您對我們的付出。老師啊，您辛苦了！夜深了。請好好休息吧。

就讓薰衣草的花香催您入眠，就讓薰衣草的花香伴您入夢??

有一種愛 使我們難以忘記 有一個身影

我們不能在記憶中抹去 這種愛不是恩重如山的父愛 也不是寧靜似水的母愛 那是老師在我們背后 種下的愛

這個身影不是我最要好的朋友 也不是我最痛恨的仇人 那是老師在我們眼前 留下的身影 老師 老師 你的青春在何處 你的光輝在何處

是不是都被曾經(jīng)不懂事的我 頑皮的浪費掉