第一篇：第二周數(shù)學(xué)教案

可愛的校園

教學(xué)目標

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上體會數(shù)的意義．

2．初步形成良好的觀察習(xí)慣．

3．使學(xué)生在活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好的情感體驗．

教學(xué)重點

使學(xué)生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用．

教學(xué)難點

初步形成良好的觀察習(xí)慣——有序化．

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)．

談話引入：

小朋友們，從今天開始你們就是小學(xué)生了．我們要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲．你們喜歡我們的學(xué)校嗎？

二、教學(xué)新課

活動一：我們的校園

1．在我們的校園里你都看到了什么？

（我們的校園里有操場，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）

2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？

（我看到了1個老師，我看到了3座樓，我看到了一年級有3個班，有6個年級，有好多小朋友……）

師：對了！你們說的真好！我們的校園里還有許多的樹、許多的花、許多的教室和老師，我們要在校園里共同生活學(xué)習(xí)，老師是你們的大朋友，如果你有什么困難就來找我好嗎？ 活動二：動物王國的校園

師：動物王國的動物學(xué)校也開學(xué)了，小動物們都高興地來到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)?？纯磫?？（想）

1．出示主題圖：

2．觀察小動物

（1）你們都看到有哪些小動物來上學(xué)了？（小熊、小松鼠、小兔子）

（2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）

（3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)）

（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）

（5）小兔子呢？（有2只小兔子）

（6）它們的老師是誰呀？（大象）

（7）有幾位老師呀？（1位）

3．用帶有數(shù)量的話說一說

在動物王國的學(xué)校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？

師：對！這是動物學(xué)校的三間教室，分別標著一（1）班、一（2）班、一（3）班． 師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？（9只）

你們是怎么數(shù)的？（用手指著數(shù)）

哪個小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)？．

師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只）

怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)……）

4．觀察事物

師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示？

師相機指導(dǎo)。

5．小結(jié)

（1）師：剛才我們一起參觀了動物王國的學(xué)校，我們參觀的時候是看到什么說什么，你們覺得是不是有點亂呢？

（2）師：有沒有更好的參觀辦法呢?

（3）師：如果你是學(xué)校的小主人，你會怎樣帶領(lǐng)我們參觀呢？

（從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到小）

（4）師：我們就請你們這些小向?qū)ьI(lǐng)我們進行參觀．

活動三：有序觀察

目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的有序性．

1．由門口開始參觀

門外：看到了2只小兔子，4只小松鼠

門口：有1只大象，它是這里的老師

門上：有5個大字（歡迎新同學(xué)）

門邊：有7朵花

學(xué)校里和學(xué)校外一共有6只小熊

學(xué)校里：有3個教室

天上：飛著9只小鳥、10只蝴蝶

學(xué)校后面有8棵松樹

2．從上到下看

天上：9只小鳥，10只蝴蝶

中間：8棵松樹、3間房子

地上：跑著小動物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1頭大象

門的附近：門上有5個字—歡迎新同學(xué)，門邊的柵欄旁有7朵花

3．從左到右或從右到左

左邊開始有花，左右一共有7朵花，1位大象老師、2只小兔子、4只小松鼠、5個字、3間教室、6只小熊、9只小鳥、10只蝴蝶、8棵松樹．

4．按照數(shù)量從小到大

1頭大象

2只小兔子

3間教室

4只小松鼠

5個字

6只小熊

7朵花

8棵松樹

9只小鳥

10只蝴蝶

5．小結(jié)

你們都是非常合格的小向?qū)?，按照一定的順序帶著我們參觀了可愛的校園，我們以后就可以用這些方法觀察我們身邊的事物．

四、作業(yè)超市：

1、完成課堂作業(yè)本第一頁。

2、回家后尋找家中的數(shù)，說給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。

快樂的家園

〖教學(xué)目標〗

1．通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。

2．在具體情境中，初步認識1～10的數(shù)，初步體會基數(shù)、序數(shù)的含義。

3．通過在具體情境中活動，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，培養(yǎng)學(xué)生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的觀察能力、運用數(shù)學(xué)進行交流的能力。

〖教學(xué)設(shè)計〗

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

出示圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，并回答。

二、新課教學(xué)

(一)活動一：猜一猜

1．同學(xué)們，你們知道老師小時候住在哪兒嗎？

2、課件出示“快樂的家園”圖。老師小時候就住在這樣的地方，我給它取了個名字，叫“快樂家園”。

(二)活動二：夸夸美麗的家園

1．(指著畫面)這真是一個美麗的家園，生活在這樣的家園里，老師感到很快樂。同學(xué)們仔細觀察，看看圖上都畫了些什么。

2．誰能說出圖上哪些東西的個數(shù)是“1”。(學(xué)生自由說)第一課時

3．老師小結(jié)：剛才小朋友們說了很多個數(shù)是“1”的事物，它們都可以用“1”來表示(電腦出示“1”)?！?”的威力可真大，它可以表示單個的一個蘿卜；也可以表示由許多個蘿卜組成的一筐蘿卜；還可以表示一座高山，一株小草等(電腦同時閃動一個蘿卜、一筐蘿卜、一座高山、一株小草)。

4．現(xiàn)在請你們看看自己的身體和周圍，有哪些事物能用“1”表示呢?讓學(xué)生自由說，教師同時舉起實物或做手勢。

5．同學(xué)們觀察得很仔細，都說得很好(抓住現(xiàn)場：舉起一本書，說這是1本書，再拿來1本書，合起來就是2本書，可以用“2”來表示)，我們再來仔細觀察老師的快樂家園誰來說2還能表示什么呢?

6．那3能表示什么呢?4能表示什么呢?(同桌互相說)昨天我們認識了1～10這幾個數(shù)，請你選1個數(shù)和小組的小朋友一起說一說。

(三)活動三：小小練習(xí)場

1．剛才同學(xué)們說得很好，現(xiàn)在我們到教室中去找一找數(shù)學(xué)。

2、書本第四頁左下圖中，哪些能用數(shù)字2表示？

3、右下圖中，哪些能用數(shù)字5表示？

(設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)“小小練習(xí)場”這一情境，讓學(xué)生在身邊的具體情境中輕松地掌握基數(shù)。這個過程不但使學(xué)生掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、判斷正誤的能力，同時滲透思想教育。)

(四)活動四：“練一練”

1．好啦，現(xiàn)在我們?nèi)旧暇氁痪殹?/p>

2、師生共同完成第5頁中1、2題和第6也中的第四題。

（五）作業(yè)小超市

1、完成數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本底2頁。

2、今天小朋友們學(xué)得很好，現(xiàn)在老師交給你們一個任務(wù)，有沒有信心完成?請你們把教室或家里能用1～10的數(shù)字來表示的物體，記在小腦袋里，下節(jié)課說給同學(xué)們聽聽，好嗎?

第二篇：小班數(shù)學(xué)教案第二周

第二周

教學(xué)內(nèi)容及安排：《看花燈》兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《看花燈》 教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒感知并理解簡單的規(guī)律排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和初步的推理能力。教學(xué)重點：感知并理解簡單的規(guī)律排序。教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒的推理能力。

教學(xué)準備：掛圖或課件、大小不同的花燈圖片、音樂等。教學(xué)過程：

一、開始部分

1、組織教學(xué)：師生問好，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

師：正月十五是元宵節(jié)，這天小朋友要吃一種好吃的東西，今天，我們就來猜一猜這種好吃的東西會是什么呢？

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒猜謎語：

師：個兒小又圓，性情柔又軟，皮膚白又嫩，心里香又甜。（打一種食品）

2、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

師：元宵節(jié)這一天，我們不但要吃又香又甜的元宵，晚上還要去看漂亮的花燈呢，下面就請小朋友仔細觀察都有哪些花燈？

3、出示掛圖或課件，引導(dǎo)幼兒觀察。

4、引導(dǎo)幼兒分類點數(shù)，并區(qū)分同類物體的大小。提問：你們都看到了什么燈？（小兔燈、小狗燈）小兔燈有幾盞？數(shù)一數(shù)。小狗燈有幾盞？數(shù)一數(shù)。這些小兔燈一樣嗎？（不一樣）有什么不同？（有的大有的?。┛纯葱」窡粲袥]有不同？

5、引導(dǎo)幼兒感知并理解簡單的規(guī)律排序。

（1）引導(dǎo)幼兒按“大小”排序規(guī)律排列小兔燈。師：小朋友我們把這些小兔燈按從大到小的順序排一排，好嗎？（2）幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。（3）小狗燈該怎么排呢？

（4）幼兒練習(xí)按從大到小的順序排序。

6、活動延伸，培養(yǎng)幼兒的推理能力。

師：小朋友，這些大小不同的花燈還可以怎么排列？請把你手中的花燈按不同的方法排一排。

三、結(jié)束活動

1、教師小結(jié)本節(jié)課的效果，以鼓勵表揚為主。

2、聽音樂帶幼兒列隊，到戶外活動。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：《看花燈》 教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒感知并理解簡單的規(guī)律排序，并能按給出的排列規(guī)律繼續(xù)排序。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和推理能力。教學(xué)重點：感知并理解簡單的規(guī)律排序。教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒的推理能力。

教學(xué)準備：掛圖或課件、幼兒用書、音樂等。教學(xué)過程：

一、開始部分

1、組織教學(xué)：師生問好，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友，這些大小不同的花燈你是怎么排列的？請把你手中的花燈按不同的方法排一排。

3、過渡：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《看花燈》這一課。

二、基本部分

1、出示掛圖或課件，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：請小朋友仔細觀察，圖上除了有小兔燈和小狗燈，還有什么？（小旗）

2、引導(dǎo)幼兒分類點數(shù)，并區(qū)分同類物體的顏色。你們看到的小旗一樣嗎？（不一樣）有什么不一樣？（有紅色的有黃色的）

3、引導(dǎo)幼兒感知并理解簡單的規(guī)律排序。

（1）引導(dǎo)幼兒按“顏色”排序規(guī)律排列小旗。

師：小朋友我們把這些小旗按不同的顏色順序排一排，好嗎？

（2）幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、活動延伸，培養(yǎng)幼兒的推理能力。

（1）師：小朋友，這些小旗后面還有沒顏色的小旗，那又該怎么排列呢？請你按規(guī)律給小旗涂上顏色。

（2）引導(dǎo)幼兒完成《幼兒用書》上的練習(xí)。

（3）請幼兒說一說書上的小旗是按什么規(guī)律排列的。

三、結(jié)束活動

1、教師小結(jié)本節(jié)課的效果，以鼓勵表揚為主。

2、聽音樂帶幼兒列隊，到戶外活動。

第三篇：大班第二周數(shù)學(xué)教案

科目：數(shù)學(xué) 年級：大班 備課人：莫云 備課時間：2012.8.28 上課人：上課時間：第2周分一分（單雙數(shù)）

活動目標：

1．通過游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；

2．培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；

3．激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

活動準備：

1．1——10數(shù)字，2．《幼兒畫冊》第三冊7頁。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

師：小朋友你們?nèi)ミ^2元超市嗎？你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？（它里面的東西都是兩元錢）

二、在交流與比較中理解單雙數(shù)

1．討論：“如果你有4元錢，你可以買幾樣?xùn)|西呢？（2樣），那如果有5元錢呢？（教師講解，讓幼兒知道兩元兩元的買還剩下一元?！?/p>

2．教師小結(jié)：

（1）像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

（2）10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

（3）單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

1．尋找身邊的單雙數(shù)。

師：“下面我們來玩?zhèn)€游戲，找找我們身邊的單雙數(shù)，如眼睛有幾只（兩只）這就是雙數(shù)等（幼兒回答）”

2．集體游戲。

抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

3．幼兒操做《幼兒畫冊》。

（1）師：這兒有一些禮物，請你們按照順序從1數(shù)到10，再倒著從10數(shù)到1。

（2）師：下面有許多的糖葫蘆，請你們先數(shù)數(shù)每串上有幾個，然后把單數(shù)的涂上紅色，雙數(shù)的涂上藍色。

科目：數(shù)學(xué) 年級：大班 備課人：莫云 備課時間：2012.8.28 上課人：上課時間：第2周（3）幼兒做練習(xí)。

課后反思：

第四篇：第四周學(xué)前班數(shù)學(xué)教案

第四周學(xué)前班數(shù)學(xué)教案《認識單數(shù)與雙數(shù)》

活動目標

1、指導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒在活動中尋找發(fā)現(xiàn)區(qū)分單數(shù)、雙數(shù)規(guī)律的能力。活動準備

幼兒用書第三頁 活動過程

一、情境導(dǎo)入

1、蜜蜂采蜜

師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧！（蜜蜂音樂起，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。）

1、師：哇！好漂亮的花朵啊，讓我們采些花蜜吧！記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦?。ㄓ變悍謩e采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上）

二、介紹“單數(shù)”和“雙數(shù)”的概念

1、師：我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜，現(xiàn)在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢？

2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜我們可以用數(shù)字“1”來表示。

（教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進行，可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。）

3、師：現(xiàn)在我們來玩一個手指游戲，用手指來劃花蜜桶，看看能不能通過，好嗎？（教師從1-10依次用手指通過花蜜桶）

4、教師把可以通過的數(shù)字往下移。

概念介紹：

--不可以通過的下面多出了一個，孤孤單單的，我們叫它單數(shù)。（同時出示字卡“單數(shù)”）提問：單數(shù)有哪些？

--可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數(shù)。（同時出示字卡“雙數(shù)”）

提問：雙數(shù)有哪些呢？

5、小結(jié)：所以1-10中單數(shù)有：1 3 5 7 9 ；雙數(shù)有： 2 4 6 8 10（教師邊指幼兒邊念）

6、現(xiàn)在考考你們，3是單數(shù)還是雙數(shù)？（5、8、10）

6、教師再次進行小結(jié)：所以1-10中，單數(shù)有：1 3 5 7 9 ；雙數(shù)有：2 4 6 8 10

三、以比賽的形式讓幼兒進一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

師：小蜜蜂們真棒！采了這么多的花蜜，還認識了單數(shù)和雙數(shù)?，F(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊--A隊和B隊 問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物?，F(xiàn)在比賽開始，小蜜蜂們加油了！涂一涂、填一填，鞏固認識單數(shù)、雙數(shù)。

第五篇：第二周工作總結(jié)

第二周工作總結(jié)

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥.” 在這春光明媚的早晨，我們迎來了新的一周.上周在領(lǐng)導(dǎo)的支持和值周老師、同學(xué)們的共同努力下，順利完成了各項工作，下面我簡單總結(jié)一下：

一、主要工作：

1.教育組來校督查教學(xué)工作。上周星期二，在教育專干的帶領(lǐng)下，教育組成員來我校檢查開學(xué)教學(xué)工作，各領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，隨機聽了幾節(jié)課，并做了詳細的點評和指導(dǎo)，對我校教師的教學(xué)給予了充分的肯定。

2.召開了本期開學(xué)典禮。上周禮拜五，我校召開了本學(xué)期的開學(xué)典禮，在會上，楊校長對本期工作做了詳細安排，為我們指明了前進方向。教師、學(xué)生代表做了表態(tài)發(fā)言，給了我們極大的鼓舞。家長代表也給同學(xué)們提出了殷切期望。大會對上學(xué)期各類先進、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部進行了表彰獎勵，是我們既有壓力更有了前進的動力。3.召開了交通安全報告會。周五開學(xué)典禮之后，我校邀請新區(qū)交警三大隊的兩位民警對全校師生進行了交通安全知識報告，民警同志用發(fā)生在我們現(xiàn)實生活中的真實事例給我們上了一節(jié)安全課。進一步提高了我校師生的安全防范意識。

二、存在問題：

1、學(xué)生中浪費現(xiàn)象嚴重。節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，尤其是在全國上下大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的背景下，我們學(xué)生卻亂扔吃剩的飯菜，甚至有些學(xué)生根本不食用發(fā)的蛋奶，隨便亂丟，實在讓人可惜。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。大家都知道，十八大以后，改變工作作風(fēng)成為目前最大的政治。對我們學(xué)生來說，作風(fēng)就是我們的學(xué)風(fēng)。但事實是：我們許多學(xué)生，學(xué)習(xí)怕吃苦，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不認真聽講，不按時完成作業(yè)------這些不良現(xiàn)象嚴重影響了我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)。

三、幾點建議：

1、養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@個道理我們每個同學(xué)都懂，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，對浪費現(xiàn)象說“不”。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！鞍装l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這是古人對我們的告誡，學(xué)習(xí)不僅是我們自己的事，關(guān)系到我們每個人的前途命運；也是我們應(yīng)盡的義務(wù)，關(guān)系到我們國家的未來。因此，作為學(xué)生，你們應(yīng)該為自己、為國家承擔(dān)起這份責(zé)任。

3、積極開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。三月份是文明禮貌月活動，希望同學(xué)們積極開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動，爭做好人好事，展現(xiàn)健康、文明、向上的中學(xué)生風(fēng)貌。

經(jīng)過綜合評比先進班集體為八年級。

謝謝大家！