第一篇：教師節(jié)征文：平凡的職業(yè)，不平凡的價(jià)值

教師節(jié)征文：平凡的職業(yè)，不平凡的價(jià)值

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。過(guò)幾天就是9月10日了，一年一度的教師節(jié)又到了。作為幼兒老師，這更是屬于我們自己的節(jié)日。我們說(shuō)：“老師，是人類靈魂的工程師，然而幼兒教師，更是開(kāi)啟幼兒心智的引導(dǎo)者?！崩蠋煹年P(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了幼兒幼小的的心靈，老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。所以，在這一天，所有人都會(huì)給老師送上最真誠(chéng)的祝福與衷心的感謝，讓辛苦了一年的老師得到心靈上的慰藉。學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話語(yǔ)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯熱茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……都會(huì)帶給老師節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。不管過(guò)去一年的工作如何艱辛，在這一天收到的祝福與感謝已足以讓所有的老師忘掉一切辛酸。

轉(zhuǎn)眼間，踏上幼兒教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)近六年的時(shí)間了，回想這六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了，記得剛上班的時(shí)候，自己還是一個(gè)孩子，看著眼前這些比我小不了多少的寶貝們，心里不禁捏了一把汗，就這樣，一路上磕磕絆絆，不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今天，我學(xué)會(huì)了照顧孩子，學(xué)會(huì)了如何真正的用心蹲下來(lái)跟孩子交流、溝通。學(xué)會(huì)了如何去“愛(ài)”孩子，如何讓孩子愛(ài)上我。。。這一切，都將歸功于我最初的選擇和一路的堅(jiān)持。

我的職業(yè)麻煩而瑣碎，但卻充滿著歡樂(lè)，因?yàn)槲矣兄蝗何疑岵坏梅畔碌暮⒆觽?，轉(zhuǎn)眼間這幫“小崽子”們已經(jīng)上學(xué)前班了，有時(shí)候翻起電腦里孩子們的照片，感悟特別的多，都長(zhǎng)大了。。然而有時(shí)候心里會(huì)有很多傷感，因?yàn)樗麄凂R上就要畢業(yè)了，離開(kāi)孩子們的日子越來(lái)越近了，心里有好多好多的不舍，所以我能做得只有珍惜這短暫的時(shí)間來(lái)跟孩子們相處。。

今天我像往常一樣上班，自己覺(jué)得沒(méi)什么特別的反常。上午上完課之后突然蒙蒙說(shuō)：“劉老師，你知道我今天有什么不一樣嗎？”我說(shuō)：“你理發(fā)了吧？”蒙蒙笑著說(shuō)：“是啊。劉老師，你知道你今天有什么不一樣嗎？我說(shuō)：“有什么不一樣啊？”“老師，你今天笑容好多。很漂亮”聽(tīng)到這，我一下子轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚頓時(shí)噙滿眼眶，“是??！前段時(shí)間因?yàn)樽约旱年P(guān)系影響上班的情緒，沒(méi)想到我一再掩飾，最后卻逃不過(guò)孩子天真的眼睛。。。之后的每一天早晨我都告訴自己，無(wú)論有多累多么不開(kāi)心，一到幼兒園，就要把微笑帶給孩子們。

青春是一本打開(kāi)就合不上的書(shū)，我想很多時(shí)候我們會(huì)厭倦這份繁瑣的工作，可回頭看看我們走過(guò)的路，真的很辛苦，我想就是我們這樣平凡的職業(yè)，才塑造出不平凡的我們，這群巾幗美麗教師，在我們幼兒園的這片樂(lè)土上灑滿了愛(ài)的陽(yáng)光，也是我們這群可愛(ài)的教師，兢兢業(yè)業(yè)為幼教事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的篇章。為了我們的家園里有開(kāi)不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥(niǎo)兒自由地飛翔，我們的幼兒教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。讓我們祝愿所有幼教事業(yè)的同事們永遠(yuǎn)年輕。。

第二篇：平凡的職業(yè),不平凡的價(jià)值

平凡的職業(yè)，不平凡的價(jià)值

平鄉(xiāng)縣第二小學(xué)鄭小燕 九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。過(guò)幾天就是9月10日了，一年一度的教師節(jié)又到了。作為老師，這更是屬于我們自己的節(jié)日。老師的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了學(xué)生的心靈，老師用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。所以，在這一天，所有人都會(huì)給老師送上最真誠(chéng)的祝福與衷心的感謝，讓辛苦了一年的老師得到心靈上的慰藉。學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話語(yǔ)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯熱茶……都會(huì)帶給老師節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。不管過(guò)去一年的工作如何艱辛，在這一天收到的祝福與感謝已足以讓所有的老師忘掉一切辛酸。

轉(zhuǎn)眼間，踏上教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)近八年的時(shí)間了，回想這八年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短了，記得剛上班的時(shí)候，自己還是一個(gè)孩子，看著眼前這些比我小不了多少的寶貝們，心里不禁捏了一把汗，就這樣，一路上磕磕絆絆，不斷的學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今天，我學(xué)會(huì)了照顧孩子，學(xué)會(huì)了如何真正的用心來(lái)跟孩子交流、溝通。學(xué)會(huì)了如何去“愛(ài)”孩子，如何讓孩子愛(ài)上我……這一切，都將歸功于我最初的選擇和一路的堅(jiān)持。

教師的職業(yè)麻煩而瑣碎，但卻充滿著歡樂(lè)，因?yàn)槲矣兄蝗何疑岵坏梅畔碌暮⒆觽?，有時(shí)候翻起電腦里孩子們的照片，感悟特別的多，都長(zhǎng)大了……然而有時(shí)候心里會(huì)有很多傷感，因?yàn)樗麄凂R上就要畢業(yè)了，離開(kāi)孩子們的日子越來(lái)越近了，心里有好多好多的不舍，所以我能做得只有珍惜這短暫的時(shí)間來(lái)跟孩子們相處……

記得有一天，我像往常一樣上班，自己覺(jué)得沒(méi)什么特別的反常。上午上完課之后突然蒙蒙說(shuō)：“鄭老師，你知道我今天有什么不一樣嗎？”我說(shuō)：“你理發(fā)了吧？”蒙蒙笑著說(shuō)：“是啊。鄭老師，你知道你今天有什么不一樣嗎？我說(shuō)：

“有什么不一樣??？”“老師，你今天笑容好多。很漂亮”聽(tīng)到這，我一下子轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼淚頓時(shí)噙滿眼眶，“是啊！前段時(shí)間因?yàn)樽约旱年P(guān)系影響上班的情緒，沒(méi)想到我一再掩飾，最后卻逃不過(guò)孩子天真的眼睛……之后的每一天早晨我都告訴自己，無(wú)論有多累多么不開(kāi)心，一到學(xué)校，就要把微笑帶給孩子們。

青春是一本打開(kāi)就合不上的書(shū)，我想很多時(shí)候我們會(huì)厭倦這份繁瑣的工作，可回頭看看我們走過(guò)的路，真的很辛苦，我想就是我們這樣平凡的職業(yè)，才塑造出不平凡的我們，這群巾幗美麗教師，在我們教育的這片樂(lè)土上灑滿了愛(ài)的陽(yáng)光，也是我們這群可愛(ài)的教師，兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的篇章。為了我們的家園里有開(kāi)不完的玫瑰，為了讓那些空中的鳥(niǎo)兒自由地飛翔，我們教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。讓我們祝愿所有幼教事業(yè)的同事們永遠(yuǎn)年輕。。

第三篇：平凡的人生,不平凡的價(jià)值

平凡的人生，不平凡的價(jià)值

如今的社會(huì)已是在不斷的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人才群中，還會(huì)有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢？清晨，迎著明媚的陽(yáng)光，伴著小鳥(niǎo)那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸著被大地滋潤(rùn)過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白

領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”之外，我們似乎可以清晰地看到，一個(gè)個(gè)身著著褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著??我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來(lái)往的車輛無(wú)數(shù)遍的“摧殘”著，一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁，這時(shí)你便會(huì)看到一位位象征著城市潔凈的“使者們”井井有條地走過(guò)來(lái)，熟練的運(yùn)用著幾乎朝夕相伴的工具——-掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時(shí)時(shí)刻刻巡視著，為保護(hù)城市優(yōu)美的環(huán)境作著微薄的“貢獻(xiàn)”，而這樣的人兒幾乎我們天天都能夠看得到，但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢？似乎他們也有太多的苦說(shuō)不出，但他們?yōu)榱四俏⒈〉氖杖?，暫且忍一忍也罷！但是，我們決不能用異樣的眼光去看待他們，城市的環(huán)境不正是有了他們才變得更加嗎？他們的人生是平凡的，但他們做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。

同樣，我們看到了一座座大廈拔地而起，一座座嶄新的房子呈現(xiàn)在我們眼前。但是在這背后，我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現(xiàn)在我們面前的建筑工人們呢？他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí)，甚至更多的時(shí)間，來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)?？墒侨蝿?wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的收入給沖淡了。也許社會(huì)就是這個(gè)樣子的，勝者稱王，敗者為寇?？墒俏乙f(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候，我們是否應(yīng)該想想在這背后付出的建筑工人們，我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝！也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的頭銜有氣魄，但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”所以，我們不得不為他們而感到贊嘆！他們的人生同樣是平凡的，但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)！

在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們要切記著在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí)，不要忘了背后默默付出的人們，正是因?yàn)樗麄兊钠椒?，才鑄就了我們今天的成功！所以，我們要肯定的是，平凡的人生也會(huì)創(chuàng)造不平凡的價(jià)值！

第四篇：平凡體現(xiàn)價(jià)值

在平凡中體現(xiàn)價(jià)值

-記南通市保安服務(wù)總公司駐南通中學(xué)保安分隊(duì)

南通，位于江蘇省東部，是中國(guó)首批對(duì)外開(kāi)放的14個(gè)沿海城市之一，源于中國(guó)清代最后一個(gè)狀元張謇的多項(xiàng)近代產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)舉，因而被稱為?中國(guó)近代第一城?。南通中學(xué)就坐落在這座美麗城市的中心地段。每天，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們就會(huì)看到保安隊(duì)員精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)的在學(xué)校門前立崗，?看到這樣的保安，就能掂量出我們這支保安隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力！?這是南通中學(xué)姚天勇校長(zhǎng)對(duì)駐校保安隊(duì)的評(píng)價(jià)。

自1992年9月南通中學(xué)進(jìn)駐保安隊(duì)以來(lái)，這支隊(duì)伍已經(jīng)走過(guò)了20年風(fēng)雨歷程，由最初的4名保安隊(duì)員發(fā)展為24名；從最初的家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校的懷疑、觀望到教育系統(tǒng)內(nèi)絕大部分學(xué)校的認(rèn)可、遍地開(kāi)花，從而有效推進(jìn)保安業(yè)務(wù)拓展。

進(jìn)入校門 做好“主人”

江蘇省南通中學(xué)是由清末狀元、近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生于1909年創(chuàng)辦，是南通第一所推行新式教學(xué)的中學(xué)堂，是江蘇省首批省屬重點(diǎn)中學(xué)之一。隊(duì)長(zhǎng)張啟亞首先

和筆者聊起了南通中學(xué)的輝煌歷史。一百年來(lái)，學(xué)校歷屆畢業(yè)生中，涌現(xiàn)出了32位革命先烈、20位中國(guó)科學(xué)院院士、五位體育世界冠軍，一批藝術(shù)大師和黨政軍要員。先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委標(biāo)兵、江蘇省和諧校園、江蘇省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。原國(guó)家主席江澤民曾親臨通中視察，為學(xué)校題詞：?百年通中，英才輩出?。每年來(lái)自中央、省、市和全國(guó)各地的一百多批次教育代表團(tuán)訪問(wèn)通中。

筆者對(duì)張隊(duì)長(zhǎng)如此了解通中很是驚訝，張隊(duì)長(zhǎng)笑著說(shuō)，?我們每一位派駐到通中的保安隊(duì)員的第一課就是學(xué)習(xí)通中、了解通中，這已經(jīng)成為一個(gè)傳統(tǒng)?。?我們學(xué)習(xí)她，就是為了使每一位隊(duì)員增強(qiáng)榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感，激發(fā)上進(jìn)心?。

?在南通老百姓中流傳著這樣的說(shuō)法：進(jìn)了通中門，就是大學(xué)的人；全國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通，南通教育看通中。南通中學(xué)以驕人的育人成果和深厚的文化底蘊(yùn)，成為通城學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)子的夢(mèng)想之所?。

?保安公司將我們選派到南通中學(xué)，使我們有幸走進(jìn)通中的大門。那么，我們就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，盡快融入通中、成為通中的一員。就需要我們將?通中?作為一個(gè)需要不斷攀登的高度。因?yàn)槲覀儊?lái)到通中，就被賦予?通中?的內(nèi)涵。

這里有一流的教職員工、一流的教學(xué)環(huán)境、優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍。作為保安，需要我們付出努力，不斷地學(xué)習(xí)、超越，才能成為一名合格的‘通中保安’！?張隊(duì)長(zhǎng)深情的說(shuō)。

細(xì)節(jié)入手 常態(tài)管理

在南通中學(xué)除了體會(huì)到不一樣的優(yōu)美環(huán)境外，每一位來(lái)訪的家長(zhǎng)、來(lái)客，對(duì)保安也會(huì)有不一樣的感覺(jué)。很多人覺(jué)得通中保安不簡(jiǎn)單！到底是什么方面讓人覺(jué)得不一樣呢？這支隊(duì)伍如何服務(wù)5000多名師生員工？如何接待好平均每三天一次的來(lái)自全國(guó)各地的教育代表團(tuán)的參觀訪問(wèn)？

對(duì)于一名保安隊(duì)員來(lái)說(shuō)，也許那些驚天動(dòng)地的英雄壯舉離我們還很遠(yuǎn)，但我們可以將平凡的工作做實(shí)在，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，將小事、瑣事做精做細(xì)做到位，時(shí)刻牢記肩上的責(zé)任，那么我們就能在內(nèi)心里獲得收獲和滿足感。工作是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和人生體驗(yàn)的重要途徑，它不僅意味著付出，更蘊(yùn)涵著成長(zhǎng)。

在傳達(dá)室，隊(duì)員一人在門外立崗，見(jiàn)到來(lái)訪者，隊(duì)員立即迎上前，首先一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮。一會(huì)兒，來(lái)訪者在隊(duì)員的引導(dǎo)下走進(jìn)傳達(dá)室，在傳達(dá)室負(fù)責(zé)內(nèi)勤的隊(duì)員聯(lián)系、登記......一切有條不紊，隊(duì)員的臉上始終洋溢著微笑，?讓每一位來(lái)訪者舒心、愉快是我們的服務(wù)宗旨?張隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。?喂，您好！南通中學(xué)，請(qǐng)問(wèn)找哪位？?這是每一位保安隊(duì)員接聽(tīng)電話的第一句話。在南通中學(xué)保安隊(duì)伍管理中，哪怕一句話、一個(gè)動(dòng)作都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求。分隊(duì)特別注重對(duì)每個(gè)隊(duì)員的細(xì)節(jié)教育和培養(yǎng)，以認(rèn)真的態(tài)度做好崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，做到小事不小看，細(xì)節(jié)顯魅力。在保安隊(duì)宿舍的小活動(dòng)室，墻上有?保安隊(duì)員職責(zé)?、?分隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)?，江蘇省輔警人員?七條禁令?、?會(huì)議學(xué)習(xí)制度?、?請(qǐng)銷假制度?。

張隊(duì)長(zhǎng)介紹說(shuō)：?分隊(duì)歷來(lái)注重細(xì)節(jié)管理，首先用嚴(yán)格的管理制度來(lái)保障。以‘三老（做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事）、四嚴(yán)（嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律）、四個(gè)一樣（領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣、有人檢查與沒(méi)人檢查一個(gè)樣、人前人后一個(gè)樣、在內(nèi)在外一個(gè)樣）’嚴(yán)格要求隊(duì)員。將它作為隊(duì)員為人處事的行動(dòng)指南。還針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)制訂完善《一點(diǎn)一方案》即‘平安駐點(diǎn)建設(shè)方案’，以此規(guī)范每一個(gè)隊(duì)員的服務(wù)行為?。

筆者在長(zhǎng)達(dá)49頁(yè)的?方案?中看到，從日常管理、隊(duì)員形象、學(xué)習(xí)訓(xùn)練、請(qǐng)示報(bào)告、考核評(píng)比等等，每一項(xiàng)都有詳細(xì)的規(guī)定。從早班6：30開(kāi)始如何交接班、如何立崗開(kāi)始到學(xué)生請(qǐng)假出門程序、夜班如何巡邏、如何處臵，幾點(diǎn)升旗、幾點(diǎn)開(kāi)、關(guān)燈、幾點(diǎn)檢查門窗......只要崗位上要做的，在?方案?中就能找到答案，做到日常工作?程式化?，使管

理要求更加貼近實(shí)際更加適應(yīng)學(xué)校的服務(wù)需要。

張隊(duì)長(zhǎng)自豪的說(shuō)：?隊(duì)員只要按照‘方案’的要求對(duì)照落實(shí)，就能確保萬(wàn)無(wú)一失?。通中保安隊(duì)還根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求不斷的完善、充實(shí)《一點(diǎn)一方案》，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和方法，提升服務(wù)水平。把?分級(jí)管理、分類指導(dǎo)?等隊(duì)伍管理措施落到實(shí)處，以崗前培訓(xùn)、崗位輪訓(xùn)等方式教育、培訓(xùn)、考核隊(duì)員，通過(guò)積極參加等級(jí)評(píng)定、?十佳?保安員的評(píng)比等有效載體，檢查隊(duì)伍管理水平，展示隊(duì)伍管理成就，提升隊(duì)伍管理能力。

其次，在活動(dòng)中提升隊(duì)員細(xì)節(jié)服務(wù)的能力。俗話說(shuō)：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。保安服務(wù)公司作為服務(wù)企業(yè)，務(wù)必正確定位，每一名保安隊(duì)員的每個(gè)服務(wù)細(xì)節(jié)都要規(guī)范細(xì)致，以客戶的滿意為首要目標(biāo)。通中保安隊(duì)還廣泛開(kāi)展?愛(ài)崗敬業(yè)?教育，要求隊(duì)員做好每一項(xiàng)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，全身心投入到工作中。在公司開(kāi)展的?文明執(zhí)勤、規(guī)范服務(wù)?、?平安駐點(diǎn)?創(chuàng)建、?大練兵?、?思想、作風(fēng)、紀(jì)律教育整頓?和?百日安全競(jìng)賽?活動(dòng)中，有第一必爭(zhēng)，有紅旗必扛。分隊(duì)在活動(dòng)中獲得各類獎(jiǎng)狀、證書(shū)32個(gè)，通過(guò)積極參加各種競(jìng)賽，增強(qiáng)榮譽(yù)感，激發(fā)上進(jìn)心，不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，讓客戶從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的服務(wù)中體會(huì)到保安公司的真誠(chéng)。

第三，在溝通中體現(xiàn)細(xì)節(jié)管理的魅力。通中保安隊(duì)認(rèn)真落實(shí)?三個(gè)一?工程，即：一天一匯報(bào)：每天向?qū)W校主管領(lǐng)

導(dǎo)匯報(bào)一天工作情況，領(lǐng)取下步工作任務(wù)；一周一小結(jié)：分隊(duì)每周對(duì)一周工作情況進(jìn)行講評(píng)，布臵下步工作計(jì)劃；一月一總結(jié)：分隊(duì)每月對(duì)當(dāng)月工作進(jìn)行總結(jié)，切實(shí)查找工作中存在的問(wèn)題，制訂下步工作計(jì)劃和整改措施，形成材料報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做到問(wèn)題不過(guò)夜，整改及時(shí)，措施到位。

第四，從細(xì)節(jié)抓養(yǎng)成。俗話說(shuō)：?播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!通中分隊(duì)一半的退伍軍人，張隊(duì)長(zhǎng)要求大家做到退伍不褪色，堅(jiān)持以軍人的標(biāo)準(zhǔn)，錘煉摔打隊(duì)伍，練三相：坐、行、站；振三聲：口令聲、呼號(hào)聲、掌聲；糾三手：背手、袖手、插手；去三長(zhǎng)：長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)胡須、長(zhǎng)指甲；緊三帶：鞋帶、腰帶、領(lǐng)帶；扣三扣：領(lǐng)扣、衣扣、褲扣；行三禮：舉手禮、注目禮、舉槍禮。打造像軍人一樣腳踏實(shí)地的精神。

以情帶兵 由小及大

看了通中保安隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)，筆者對(duì)通中這支保安隊(duì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了更深的好奇，于是開(kāi)始探個(gè)究竟，采訪中歸納為三個(gè)方面：一是以情帶兵，從小處著手?，F(xiàn)在一些?小年輕?，在家養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，一下子難以適應(yīng)保安隊(duì)嚴(yán)格緊張的生活，有些剛參加工作甚至就要打?退堂鼓?，后悔自己的選擇。如何破解這一難題，我們覺(jué)得還是打好感情牌，注重以情帶兵，張隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。在部隊(duì)有個(gè)傳統(tǒng)，炊事班給生病的戰(zhàn)士做?病號(hào)飯?一碗荷包蛋面。雖然只是一碗面條，但病中的戰(zhàn)友體會(huì)到的是一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)。體會(huì)到的是部隊(duì)大家庭的溫暖。在我們分隊(duì)隊(duì)員生病了有人照顧，春節(jié)隊(duì)長(zhǎng)、骨干主動(dòng)代班，積極主動(dòng)地關(guān)心隊(duì)員，解決思想上、工作上、生活上的難題。對(duì)下級(jí)的愛(ài)心是帶兵的基礎(chǔ)。所以，分隊(duì)堅(jiān)持對(duì)家庭有困難的隊(duì)員及時(shí)給予必要的幫助，和隊(duì)員談?wù)勑?、拉拉家常。?duì)員相處和睦，隊(duì)伍穩(wěn)定，連續(xù)四年無(wú)隊(duì)員辭職，這在當(dāng)下保安隊(duì)員辭職如吃飯般普遍的情況下，應(yīng)該算是奇跡吧。

二是從小處著手，培養(yǎng)隊(duì)員做小事的習(xí)慣。做保安就是做小事，把日常小事抓好、抓實(shí)。在校園里，保安隊(duì)員只要看見(jiàn)地上的紙屑、煙頭，會(huì)撿起來(lái)放到垃圾桶里。在學(xué)校工作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙屑是最多的，清潔工很難及時(shí)做好衛(wèi)生，往往是前面做后面就有了。保安隊(duì)員們堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)紙屑、垃圾就撿起來(lái)，放垃圾桶。由于我們幾年如一日的堅(jiān)持這么做，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)：保安是我們學(xué)校最合格的員工。

三是做小事要有預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。1995年，張隊(duì)長(zhǎng)調(diào)到通中任隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，前面已經(jīng)有三任隊(duì)長(zhǎng)被pass。壓力很大，大

家都說(shuō)和教師交道難打。甚至有幾個(gè)隊(duì)長(zhǎng)和我說(shuō)，你到通中做隊(duì)長(zhǎng)還不如做隊(duì)員呢。那么，如何開(kāi)好頭，起好步，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，很重要。張隊(duì)長(zhǎng)注重抓好每一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要求所有隊(duì)員見(jiàn)了主任以上的領(lǐng)導(dǎo)一定要敬禮，并積極開(kāi)展訓(xùn)練工作。晚上值班校長(zhǎng)朱全忠，看到我們?cè)谟?xùn)練，很是高興，馬上就在領(lǐng)導(dǎo)中傳開(kāi)了：這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)不一般，抓的很實(shí)在。張隊(duì)長(zhǎng)剛到通中沒(méi)幾天，一個(gè)韓國(guó)教育代表團(tuán)來(lái)訪，辦公室要求我們及時(shí)開(kāi)門，其他未作要求，但我抓住這次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，自費(fèi)買來(lái)白手套，按照規(guī)范化的接待要求，兩人立崗，一人手執(zhí)紅、綠兩面小旗指揮車輛停放，每個(gè)轉(zhuǎn)彎處安排一名?調(diào)整哨?，確保人員、車輛進(jìn)出有序。韓國(guó)代表團(tuán)看到我們規(guī)范的接待禮儀，從門前就全部下車，并和我們握手，這大大超出校長(zhǎng)室和辦公室的預(yù)料。我們的表現(xiàn)得到校長(zhǎng)室的充分肯定和表?yè)P(yáng)。在中層干部會(huì)上，校長(zhǎng)將我們工作主動(dòng)、積極作為一個(gè)典型，并高度評(píng)價(jià)：這是一個(gè)集前幾任隊(duì)長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)于一身的隊(duì)長(zhǎng)。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：保安隊(duì)今天站成了南通中學(xué)一道美麗的風(fēng)景線。所以，我們經(jīng)常提醒自己，干工作要有主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)吩咐的要不折不扣的完成，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)想到、沒(méi)吩咐的也要積極主動(dòng)的完成，抓住每一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。張隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，我們對(duì)師生員工的求助做到有求必應(yīng)，要將?有困難找保安?成為學(xué)校所有人的共識(shí)，致力將保安隊(duì)打造成?通中110?，盡量使保安服務(wù)工作進(jìn)一步完美。

善于學(xué)習(xí)不斷提高

在南通中學(xué)做保安，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。每天晚上看新聞、看《保安雜志》、看在校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)本，汲取營(yíng)養(yǎng)。在通中，每名保安隊(duì)員都有一張圖書(shū)館的?借讀卡?，看書(shū)學(xué)習(xí)很方便。隊(duì)員瞿安全喜歡練練書(shū)法、馮卞華喜歡看看散文、研究軍事、夏建彬喜歡文學(xué)......工作著學(xué)習(xí)著并快樂(lè)著，這是對(duì)保安隊(duì)員工作狀態(tài)的詮釋。始終用積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，高度的工作熱情迎接每一天的挑戰(zhàn)。在這信息化的時(shí)代，作為一名保安，大家同樣感到學(xué)習(xí)的重要性，從要我學(xué)，到我要學(xué)。在5年前，隊(duì)員們還不知道電腦鼠標(biāo)鍵盤,更不識(shí)何為word何為excel，大家感到在落伍、在被這時(shí)代所拋棄。

那時(shí)候大家都不富裕，沒(méi)錢買電腦，自己咬咬牙，就是每天就著咸菜喝稀飯也要買臺(tái)電腦學(xué)會(huì)它！張隊(duì)長(zhǎng)向?qū)W校老師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)課本從頭到尾全部看過(guò)、練過(guò)。隊(duì)員們也陸續(xù)參加了電腦學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在2008年5月南通中學(xué)百年校慶中，張隊(duì)長(zhǎng)繪制的?安保點(diǎn)位圖?，收到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，甚至有領(lǐng)導(dǎo)不相信是保安隊(duì)的作品。這就是努力獲取的回報(bào)和認(rèn)可；張隊(duì)長(zhǎng)代表公司參加市局機(jī)關(guān)慶祝建黨86周年朗誦比賽獲得?三等獎(jiǎng)?；參加總公司?踐

行科學(xué)發(fā)展，做平安衛(wèi)士?主題演講，獲得?一等獎(jiǎng)?；代表南通招商銀行參加?熱愛(ài)招行，忠于職守?主題演講，獲得江蘇賽區(qū)第一名，全國(guó)總決賽第二名。這些成績(jī)的取得，源于他們平時(shí)的點(diǎn)滴積累、刻苦努力的結(jié)果。

辛勤耕耘 碩果累累

20年來(lái)，這支隊(duì)伍從無(wú)到有，從小到大，通中保安站成了一座?標(biāo)桿?。正如張隊(duì)長(zhǎng)在一份發(fā)言稿中說(shuō)的那樣：?將我放到哪里，我就要像一面鮮紅的旗臶帶紅一片?。在南通中學(xué)的帶動(dòng)下，通師一附、通師二附、南通市第一中學(xué)、第三中學(xué)、第十二中學(xué)等學(xué)校紛紛簽訂保安服務(wù)合同。

20年來(lái)，通中保安隊(duì)實(shí)施?以外圍安全促內(nèi)部穩(wěn)定?的戰(zhàn)略，加強(qiáng)校園外圍治安防范。

一是加大白天上、放學(xué)期間的校園外部巡邏檢查，嚴(yán)防校園侵害案件發(fā)生。2010年4月6日中午12點(diǎn)多鐘，巡邏至學(xué)校南門的保安隊(duì)員黃錦兵，發(fā)現(xiàn)一名社會(huì)青年行跡可疑，遂秘密跟蹤觀察，在該青年攔住一名學(xué)生索要?欠款?時(shí)，黃錦兵立即上前，見(jiàn)到保安該青年意欲逃離，被黃錦兵一把抓住，交110處理。

二是發(fā)放聯(lián)系卡，加強(qiáng)與周邊店主、小攤販、鄰居的聯(lián)系，隨時(shí)掌握治安信息。2010年11月8日，對(duì)面小區(qū)物業(yè)

保安報(bào)告，在早晨6：40左右，經(jīng)常有一名可疑男子，在學(xué)校外邊轉(zhuǎn)悠，行跡比較可疑。保安隊(duì)員根據(jù)這一情況，對(duì)該男子進(jìn)行了秘密監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)其確實(shí)可疑。于是，在重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行伏擊，通過(guò)連續(xù)21天的伏擊守候，該男子終于伸出了賊手。伏擊的保安隊(duì)員張啟兵、秦永軍前后夾擊，將其抓獲。經(jīng)查，該男子刑滿釋放未滿一年，已經(jīng)再次偷盜電瓶車40多輛。

20年來(lái)，從單一的人防到人防、技防、設(shè)施防三位一體，逐步發(fā)展完善。通過(guò)人防技防結(jié)合，有效預(yù)防打擊犯罪。?9月2日凌晨2點(diǎn)08分，南通中學(xué)監(jiān)控報(bào)警主控室響起了刺耳的警報(bào)聲：誠(chéng)恒樓東樓梯口報(bào)警！當(dāng)班保安黃錦兵、范國(guó)元立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，利用監(jiān)控系統(tǒng)鎖定報(bào)警區(qū)域，同時(shí)與備勤隊(duì)員聯(lián)系，并迅速控制兩樓梯口。當(dāng)嫌疑人發(fā)現(xiàn)保安后立即倉(cāng)皇逃竄，在發(fā)現(xiàn)樓梯口被堵后，嫌疑人轉(zhuǎn)身逃到樓道中間爬上4米多高的護(hù)攔縱身跳了下去，四處逃竄。但四周均被保安圍住，處于窮途末路的嫌疑人，只能束手就擒。這是今年南通中學(xué)保安隊(duì)利用校園報(bào)警監(jiān)控系統(tǒng)抓獲的第四名犯罪嫌疑人。?這是2009年《江海晚報(bào)》的一則報(bào)道。

筆者在張隊(duì)長(zhǎng)的剪貼本上看到報(bào)紙上報(bào)道過(guò)的2005、2006年兩年通中保安隊(duì)在執(zhí)勤中抓獲的犯罪嫌疑人就有12名。

有人說(shuō)在南通中學(xué)做保安很難，人員多、要求高，知識(shí)

分子很挑剔，不好處。但通中保安隊(duì)人員穩(wěn)定，都能夠坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，他們把帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)當(dāng)成提升自己能力的一個(gè)機(jī)會(huì)、展現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)機(jī)會(huì)。

第五篇：平凡的職業(yè)鑄就不平凡的使命

平凡的職業(yè)鑄就不平凡的使命

梅峰初級(jí)中學(xué)

邱澤鑫

我是一名平凡的教師，教書(shū)育人是我的工作。作為一名教育工作者，我們每天所面對(duì)的是一群鮮活的生命體，是一個(gè)個(gè)對(duì)世界充滿新奇感的生命體。我們有責(zé)任，也有使命把人性最善良、最美好、最純真的東西植入孩子的心田，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

反復(fù)觀看《泰迪的故事》這個(gè)教育視頻，我深有感觸。當(dāng)學(xué)有所成的泰迪對(duì)湯普森老師說(shuō)：“謝謝您對(duì)我的信任，您讓我感受到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為??”時(shí)，湯普森老師卻熱淚盈眶，輕聲回答：“泰迪，你錯(cuò)了，是你教會(huì)了我??直到遇見(jiàn)你，我才明白教師的真諦?！笔堑?，教師的真諦是什么呢？作為教師的我是不是只關(guān)心“教書(shū)”，而忘記如何“育人”呢？在當(dāng)今的社會(huì)教育背景下，很多時(shí)候我們的教育難免是帶有功利性的。而如果教育僅僅成為“優(yōu)秀率”、“升學(xué)率”等應(yīng)試教育的代名詞，那么國(guó)家的教育談何發(fā)展，民族談何進(jìn)步呢？“生命教育的宗旨就在于：捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)，激發(fā)生命的潛能，提升生命的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值”。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，不應(yīng)只關(guān)注其今天，更要關(guān)注其明天；不應(yīng)只關(guān)注其智 力，更要關(guān)注其情感；不應(yīng)只關(guān)注其成績(jī)，更要關(guān)注其創(chuàng)造力。

有人說(shuō)：沒(méi)有使命感的教育是盲目的，沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃禽p薄的。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)的高低直接決定了教育的成敗。鄧小平同志指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師。”我雖然只是一名普普通通的人民教師，但是，我深感肩上責(zé)任的重大！我們?nèi)諒?fù)一日重復(fù)著教學(xué)的工作，是不是在某個(gè)時(shí)刻也需要停下來(lái)想一想：這條路是通向夢(mèng)想 還是通向深淵？

作為一名普通的教師，我覺(jué)得我們首先應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)！只有熱愛(ài)，自己才會(huì)樂(lè)意去做好。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心去和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛(ài)心，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒(méi)有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！敝挥薪o予學(xué)生充分的尊重，才能取得學(xué)生的信任和理解。關(guān)愛(ài)你的學(xué)生，愛(ài)護(hù)你的學(xué)生，他們才會(huì)感覺(jué)老師的距離其實(shí)不會(huì)離他們太遙遠(yuǎn)！我個(gè)人認(rèn)為：與其板著臉孔高高在上，不如走下講臺(tái)溫婉和藹！你的嚴(yán)厲，你的權(quán)威可能會(huì)鎮(zhèn)住學(xué)生，但是他們可能也會(huì)滋生逆反心理！給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，溫暖了學(xué)生也快樂(lè)了自己，何樂(lè)而不為呢？

其次，作為一名教師，我認(rèn)為育人者須先育己。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身雖存則其教已廢”?？鬃右嘣疲骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處熞氏燃訌?qiáng)學(xué)習(xí)，遵守教師的職業(yè)道德，提高自身修養(yǎng)，依法執(zhí)教，為人師表。教師要想教授給學(xué)生最精華的知識(shí)，自己就必須先把知識(shí)摸清吃透。想要給學(xué)生一杯水，教師自身必須要有一桶水，并且是一桶不斷注入的水。

再者，作為一名教師，我覺(jué)得教師自身應(yīng)該積極調(diào)整好自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“埋怨環(huán)境的不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己的方法少。人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫?！爆F(xiàn)在很多學(xué)生的家庭教育或多或少都出現(xiàn)了不同弊端的問(wèn)題，作為老師特別是班主任老師的我深感壓力的沉重！有部分家長(zhǎng)把教育學(xué)生的重?fù)?dān)完全推卸給老師，這是極度不負(fù)責(zé)任極度不公平的！

但是，我覺(jué)得作為老師的我也應(yīng)該對(duì)自己的教育方式進(jìn)行自我反思。有時(shí)我們簡(jiǎn)單粗暴解決問(wèn)題的方式是治標(biāo)不治本的！我們除了上好每一節(jié)課，對(duì)于學(xué)生的生活及身心健康知之甚少！師者，傳道授業(yè)解惑也！我覺(jué)得，一個(gè)老師傳授的不僅僅只是知識(shí)，更應(yīng)該是一種生活的態(tài)度，一種處世的價(jià)值觀！有時(shí)，我會(huì)反思：我對(duì)學(xué)生的要求是不是過(guò)多了？這個(gè)應(yīng)該完成，那個(gè)應(yīng)該做好！其實(shí)，作為老師的我有時(shí)自己又做了多少呢？有的時(shí)候，我因?yàn)楹掼F不成鋼，是不是對(duì)學(xué)生的批評(píng)太多了？而學(xué)生是多么的渴望得到我的鼓勵(lì)與信任??！教育是一門藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)。不管大環(huán)境對(duì)我們的教育有多大的影響，為師的本質(zhì)是不能丟棄的！老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。我想：要成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一件小事，才能在瑣屑中積累出經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有反思就沒(méi)有提升。在這個(gè)日新月異、瞬息萬(wàn)變充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，教師如果自身不努力，不發(fā)展提升，是很難獲取大的成效的。想要擺脫平庸和平凡，追求較高的教育境界，我想我還需要不斷地努力！

每一顆種子的萌芽，都離不開(kāi)肥沃土壤的培養(yǎng)；每一朵鮮花的盛開(kāi)，都離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀；每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)別人的攙扶！每個(gè)孩子都是折斷翅膀的天使，作為老師的我只能憑借自己微弱的力量，給他們安上一雙隱形的翅膀，讓他們揮動(dòng)雙翼飛得更高！

教育之路雖然迂回曲折、荊棘叢生，但教師的工作卻是平凡而偉大的！平凡的職業(yè)鑄就了不平凡的使命！我為自己是一名平凡的教師而感到無(wú)比自豪！教師是靈魂的工程師，是教育的領(lǐng)路人，教育之路雖漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！