第一篇：我的同學——班里的趣事

班里的趣事

一，小月餅的腦子喂了“鯊魚”

上周一次語文課上，老師講“釣魚的啟示”這篇課文。老師為了突出魚的大，讓同學們讀：“?。∥覐膩頉]有見到過這么大的鱸魚！”全部同學都按部就班地，加強語氣地大聲讀：“啊——我-從—來—沒有見到過，這——么——大——的——鱸魚！”這時，就在我們讀到“大的鱸魚”時，就在我們已經(jīng)要完全進入狀態(tài)的時候。。?！啊彛　币粋€極不和諧的聲音從我們小組傳了過來。。。

同學們驚了片刻，就——“哈哈哈哈哈哈哈哈！”

“小月餅！”老師以一萬分貝的聲音嚷道，“你給我站起來！”老師顯然憤怒了，誰叫小月餅擾亂了她的課堂呢？

小月餅一下子被老師的“獅吼功”鎮(zhèn)住了，愣在那里，一會才站起來。班里的同學也被老師嚇了個半死不活，迅速停止大笑捧起書裝模作樣地，“認真地”讀了起來。老師這才停止了“抓狂”，繼續(xù)講課。

就這樣，小月餅站著上了半節(jié)課?？煜抡n時，老師恨恨地說：“你的腦子被鯊魚吃了吧，坐下吧??！”

哄堂大笑啊，真不知道小月餅的臉當時擱在哪里來著。

二，倒霉！

上上上上上。。。周，一個體育大課間，我和小沈同學突然對小豬同學感到了巨大的不滿，于是，我們從地上撿起一片紅色的葉子，在黃磚上涂了幾個大大大大的字：“小豬= 屎!”寫完后，我們得意地欣賞了一番這幅“巨作”，小沈同學還提議說應該“踩小豬”，于是我們又用腳踩了好幾下“小豬”兩個字以發(fā)泄對小豬同學的不滿。

結(jié)果。。。唉，我怎么就這么倒霉呢？!

幾天后。

“哎呀！我又要遲到啦！”早晨起來，我第一反應就是這個。在狂奔到學校里，正站在班級門口直喘粗氣時，我又不由得擔心了起來：老師會不會罵得我頭暈眼花呀？

我卻生生地喊了一聲：“報告?！?/p>

老師停止講課，緩緩地走過來開門，出乎我意料地平靜。接下來，老師一字一頓地，可怕地說：“學校操場黃磚上出現(xiàn)了幾個字，毛主任查出來是你寫的，要你家長周五來換磚！”

我腦子里立刻“轟”地打了一聲巨“雷”，心想：“完了完了完了?。。。EAM OVER！TOT！TAT！”

我絕望地走進教室，感到：

看同學，像小鬼。

看老師，像惡魔。

看黑板，像陷阱。

看桌子，像老鼠夾子！

????????

還好，下午體育大課間的時候，小沈、聶同學幫我把那幾個字清理掉了（樂于助人，好?。?。具體過程為：

1.滴一些水上去。

2.用腳使勁踩，使勁蹭。（聶同學蹭的棒極了，但我就學不會！氣死了！估計小豬聽了會氣瘋，不，氣死的！）

3.摘一些“綠綠果”（注：我們學校的一種綠色的果子，大概有一個鋼珠那么大），均勻地灑在上面，當然筆畫多的字要多撒幾顆。

4.再用腳使勁踩，使勁蹭！

5.重復以上動作，大約10遍。

6.好了。

最終，我們以一個大課間為代價清理完了那幾個字。呼！

第二篇：我班里的一位同學

我班里的一位同學

“唰唰唰唰”隨著老師寫作文題時粉筆磨擦黑板的聲音，我扭開了心靈攝相機的開關(guān)，開始在全班同學中搜尋合適的人選。他？她？都不中意。猛然間，琥珀色的鏡頭上出現(xiàn)了一張熟悉的臉，對，是他！

我輕輕地推動著攝相機，對準他，來了一個特寫鏡頭：他，高高瘦瘦的個子，深邃的眼睛，眼珠兒像黑色的玻璃球浸在清水里。雖然有些不修邊幅，可是那充沛的精力，好像正從散亂的頭發(fā)里，從敞開的衣衫中向外漫溢！可他究竟是一個什么樣的人呢？請跟著我的鏡頭，從他的一些生活瑣事中去窺探他的內(nèi)心世界吧！

“砰”，有人粗暴地把門一踢，門猛地敞開，撞到墻，“咚”的一聲響。他，肩上搭著一件夾克衫，無精打采地走了進來，看那樣子，簡直象個敗將從前線潰退下來，等著要被關(guān)禁一樣?！鞍Γ　眾A克衫毫不客氣地摔到桌上。接著，他頹然坐了下來，自言自語地發(fā)起牢騷來：“××真沒用，三下五除二，一下子就被 142 班的人將死了。這下完了，我們班象棋比賽的頭名可就泡湯了！咳....”這件事也算是一個小品吧！從這里，我得到了關(guān)于他的第一個印象：他是熱愛班集體的。

鏡頭在慢慢地升高、升高，讓我們來一個俯攝吧。目標：早自習時的教室。你看，偌大一個教室，他一個人在穿梭似的奔跑著。他在干什么？快，快加大錄音機的音量。嗬，沖入我們耳膜里的是這么一些聲音：“小楊，快戴上紅領(lǐng)巾！”“咦，昨天是第幾組掃的地？怎么這么臟？”隨著唰唰的掃地聲，他生氣地大叫起來：”什么？什么？紅旗給 140班送上？見鬼，我去看看記分牌...”總之，每逢早自習，他掃地、倒痰盂、擦黑板、招呼戴紅領(lǐng)巾，樣樣都做，還要應付那些每天都有的“紀律評分”啦，衛(wèi)生檢查啦等等?？刹皇菃?？這位“先生”的事也真太多了。能者多勞嘛！要知道，他以前當過組織委員，而現(xiàn)在又是生活委員...從這里，我又得到了關(guān)于他的第二個印象：他是盡職的。

攝相機移到了音樂教室，那里傳出了琴聲和歌聲，同學們一個個在賣力地顯示自己的歌喉。歌聲停了，音樂老師用她那纖細的手指在黑白相間的琴鍵上叩擊出一段優(yōu)美的旋律?！罢l能把它用五線譜記下來？”好家伙，剛才唱歌的幾十個同學啞口無言，教室里一下子靜了下來，仿佛大家都不存在了似的。是啊，寫五線譜可不像寫簡譜那樣簡單啊！環(huán)視教室，只有一只手在高高地舉著，原來是他！看，他胸有成竹地走下講臺，熟練地寫起來。那么從容，那么準確！而我們呢，大家卻都只有“嘖嘖”的份兒。從這里，我又得到了關(guān)于他的第三個印象：他是聰明的...愛集體、盡職、聰明...嗬，真是一個完美的人了。然而，并不如此，俗話說，“金無足赤，人無完人”。你看，我的鏡頭里也顯示他的暗點...他愛嘩眾取寵出洋相。上體育課，他竟把女同學掛在籃球架上的衣服三番五次地扯下來扔到地上。他還會用粉筆頭出其不意地給你來個點射，然后自吹自擂他“百發(fā)百中”的瞄準技術(shù)...夠了，夠了，你看這些叫人喜愛的優(yōu)點和這些令人討厭的缺點都毫不掩飾地暴露在我那閃著幽藍色的鏡頭之中...那么，這位“他”究竟是誰呢？看！同學們正在指指點點，發(fā)出會心的微笑。他們對于這個謎底早已心照不宣了...據(jù)我所知，這位“他”還是我們班這次作文中選作“模特兒”的熱門人物哩！

“沙沙沙”，攝相機又開始追逐著合適的人選。我換上了一盤新的錄像帶，心里期待著，當我把鏡頭再次對準他時，一定會留下一個嶄新的美好的印象...

第三篇：班里趣事作文

班里趣事作文匯編8篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的班里趣事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班里趣事作文 篇1

我們班發(fā)生的有趣的事情可多了，都可以編成一個排行榜了。下面我就挑幾件印象很深的和大家聊聊。

第一件趣事發(fā)生在去年。有一次，我們都在抄詞，突然平時不愛做作業(yè)的顧同學緩緩地站了起來，手拿著抄詞本，慢慢地走到班主任老師坐的桌子旁，將本子翻到第一頁，放到老師面前。老師看到他的第一份作業(yè)，非常激動，在本子上寫了個“閱”字，并批了最高星——五顆星。頓時，全班響起了一大片掌聲——為了鼓勵他愛上寫作業(yè)。

第二件趣事發(fā)生在五年級上學期。老師給我們解釋詞語，當講到“貪婪”一詞的時候，他笑著給我們編了一段小故事：“在大雪天，陸錢辰同學又餓又渴，突然，他聞到了一股香香的味道，跑上前去，一看，忍不住說：‘太好了，我心愛的紅燒肉！’他快步走過去，這時，他感覺身后有一群可怕的目光盯著他，回頭一看，啊，原來是一群餓狼，還沒等他反應過來，狼群將那盆紅燒肉都分了吃了?！薄肮?，哈哈哈……”同學們有的捂著肚子，有的笑得倒在了地上。而主人公陸錢辰同學卻用雙手捂著臉，想找個地洞鉆進去。

第三件趣事是關(guān)于潘銳東同學的。有一次上語文課，潘同學覺得當天學的內(nèi)容太無聊了，就從筆袋里拿出了一把剪刀，在手里盤弄著，這時，火眼金睛的張老師看見了，不緊不慢地說：“你千萬別想不開，自尋短見啊！”同學們個個都讓老師的幽默逗笑得合不上嘴。潘同學再也不敢輕舉妄動了，這就是我班的幾件趣事，要是有時間的話，我可以說三天三夜也說不完呢！

班里趣事作文 篇2

2月27日星期三陰

虧本買賣

今天，老吉同學做了一個虧本的買賣，誒，他這么聰明的人怎么會做虧本買賣呢？嘿嘿，這你可就有所不知了，且聽我細細道來吧！

這兩天，老吉天天帶小番茄來，而且絕對不少于65個，可是搶手貨哦！正巧，被紀老師看見了，紀老師也是個愛吃水果的人，她可不會放過這個機會?！靶〖?，今天帶什么好吃的啦？”“小番茄！”就像是商量好了似的，我們周圍幾個人異口同聲的說到。“是嗎？給我一個嘗嘗呢！”沒等吉同學說好，她就自己拿了一個?！岸?，還挺甜的嘛！這樣吧，我們做筆買賣：你幫季鵬飛背書，我?guī)湍愠苑?，怎么樣？”“哈哈哈哈哈哈哈哈”我們瘋笑了起來，一副準備看好戲的表情。這時的小吉猶如霜打的茄子——蔫了，苦笑著說：“那我不是虧本嗎？”紀老師可不管，狠狠地抓了兩把，說：“這樣吧，你幫他背，我?guī)湍愠砸话敕?，行吧？”師命難違，小吉只好同意了。

“我以后再也不帶番茄了！5%>_<%5···”

班里趣事作文 篇3

從一年級到現(xiàn)在，我們班發(fā)生的趣事有很多，比如拆字比賽、詞語接龍、傳電話游戲等，可最讓我覺得有趣的是那一場辯論賽，辯論的主題是上課時搶話好不好，這場辯論賽在我心中留下了深刻的印象。

“叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們迅速回到教室準備上課。”上課鈴一響，班主任張老師就來了，張老師說：“今天，我們來進行一場辯論賽，叫上課搶話好不好的爭論賽?！蓖瑢W們一聽立馬歡呼：“耶，太棒啦！”。接著老師把我們分成對壘的兩方，贊成搶話好的同學為正方，同意搶話不好的為反方，老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評委。

辯論賽開始了，先是正方發(fā)言，只見正方的黃伊飛大聲地說：“我認為上課搶話好，上課搶話證明這個人的思維活躍，能多思考，勤發(fā)言?！闭f完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼，似乎還再說：“看你們怎么說?！蔽曳降年愇趵倭ⅠR站起來回答：“思品課上老師說，學會傾聽是美德，搶話既會打斷老師的思路，也是對他人的不尊重，干擾其他同學的思考，所以我方認為搶話不好?！边@句話贏得了我們這一方的熱烈掌聲，對方的羅宇軒一見這陣勢不甘示弱，站起來說：“我們所說的搶話是有要求的，并不是要打斷老師說話，有些同學上課不聽講，老師講了什么都不知道，難道你還期望他們說什么嗎？”他的話也引來了同學們的連連稱贊，就這樣一會正方站起來說，一會反方站起來說，辯論會在激烈地進行著……

最后老師作了總結(jié)：“今天同學們都很棒！大膽地說出了自己的觀點，并且有理有據(jù)，讓我看到了你們都是棒棒的，同時也讓我們知道了凡事要一分為二，對不對？”同學們都大聲地回答：“對！”

我喜歡這節(jié)課，盡管過去許久了，那激烈的爭辯還不時地回蕩在我耳邊，當然像這樣精彩的時刻在我們班不止一次，那激動人心的拔河比賽，那令人浮想聯(lián)翩的詞語拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了，都讓人心馳神往。

這就是我們有趣的班級，這就是我們班級的趣事。

班里趣事作文 篇4

我的班級里，許多人引發(fā)過讓人笑得前仰后翻，肚子都笑疼了的趣事。其中，最讓我難忘的就是那次下課了。

下課了，同學們像往常一樣有的在追逐打鬧；有的在玩拍手游戲；還有的在看書就在同學們玩的盡興時，一位不速之客——一只黃蜂光臨了我們的教室。同學們驚慌失措，亂成一團，生怕會被黃蜂那又細又尖的針蟄到。而劉磊等幾名同學居然還去拿拖把和掃把趕黃蜂，想把它趕出教室。這下黃蜂惱怒了，它揮舞著那又細又尖的針朝他們飛過去。劉磊和其他人一見大事不妙，便“三十六計，走為上策，”一溜煙地跑走了。同學們一見他們的狼狽樣全都笑得滿地打滾。

我的班級是不是很有趣?

班里趣事作文 篇5

時間的表會依然分分秒秒的走過。記錄著世間變化，就在它的轉(zhuǎn)動之間，藏著無數(shù)的笑聲和班里的趣事。

“火災”**

那是一個停電的下午，教室里的燈光很暗，同學們都在上自習，班里可謂是鴉雀無聲，突然，一名同學站起來說：“班里有一種異味，會不會是班里的燈線線路有問題，我去叫老師吧。”同學們紛紛贊同，隨后發(fā)現(xiàn)鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書本拍打，原來是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭，怕別人知道，而由于措手不及引起了一場小的“火災”**，隨之一片笑聲。

“澆花”**

班里的窗臺上多了兩盆花，它們開得大方美麗，給人喜悅，老師特意囑咐過：不得亂折，細心照顧，勤澆水，捉蟲……由于花的可愛，當然沒有人傷害她的枝葉，同學們下課便上前觀看，澆水，施肥，可沒幾天，花枯了，面對此時的她，同學們有說不出的傷心，互相抱怨，更是愛不釋手啊，唉，水多也并非益事啊，怪誰呢……

“打針”**

班里有名同學最大的愛好是弄騙局，這不是又開始發(fā)揮特長了嘛，這一次是裝病，可我們都深有領(lǐng)教她了，大家商量后決定那就將計就計吧，讓小A扮成大夫的模樣，弄了幾個裝滿水的大吊瓶，前來看病，她睜眼一看大夫這般架勢，立刻來個“鯉魚打挺”隨后便不見蹤跡，逗得我們笑聲不止，久久蕩漾……

四面八方的你和我，組成一個團結(jié)的大班級，每個人的故事都意趣無窮。

班里趣事就是多，歡笑的長河永不停滯，緩緩流淌……

班里趣事作文 篇6

班主任走后班長站到講臺，扯著他的大嗓門兒：“剛才班主任說大家要好好重視這次的校園藝術(shù)節(jié)，學校讓每個班級出兩個節(jié)目，個人才藝和集體節(jié)目，后天必須把節(jié)目表和參與人員的名單報上去。為了給班里爭榮譽，大家可不能懈怠，課后的時間多討論討論,眾選眾備出幾個來。明天早上最后一節(jié)數(shù)學課，數(shù)學老師有事兒，所以數(shù)學課和下午自習課做了調(diào)換，明早最后一節(jié)課大家必須把節(jié)目表和參與人員確定好，都聽明白了嗎？”同學們激情呼答：“明白了”.有一個搗蛋的同學繼續(xù)怪聲附和：“明白，英明神武又偉大的班長大人”，其他人一陣哄笑，班長懊惱的追上去揍他。

下午課間時間過得飛快，同學們圍在一起說著說那不亦樂乎。討論結(jié)果選出三個人的個人才藝和兩個集體節(jié)目。才藝是兩個唱歌的、一個詩歌朗誦，集體節(jié)目是一個5人小品和一個7人話劇。本來還會有一個舞蹈，可惜那個跳舞很好看的女生還在家養(yǎng)病休學，真是可惜，有她在這個校園藝術(shù)節(jié)一定會更有樂趣。到放學的時間，班長閃電般出現(xiàn)在講臺說了一番，同學們就回家了。

那時家里聽歌看個電影啊用的都是VCD和DVD，大大的挺笨拙。吃過飯寫完作業(yè)，小憩小憩，將手洗干凈，從碟片盒小心翼翼取出被磨的泛黃的舊CD，慢慢放入碟口，按了幾下鍵，不一會兒，“扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”我也不由跟著哼唱起來，可惜這詞兒太難記住，這么快唱著唱著就會咬到舌頭；第二首《該死的溫柔》有英文我不會；第三首《殺手》老師不讓唱；第四首《愛情轉(zhuǎn)移》太墨跡了這歌；最后定格在這首《童話》上，我也跟著唱，百聽不厭的童話。

第二天早上我到學校時間比平時都早，從早上一直期盼到第三節(jié)課和老師說再見，老師正要出門，教室瞬間沸騰的吵鬧聲讓老師剛邁出的腳又邁了回來，還以為發(fā)生什么事。班長趕緊說明情況，老師才放心離去。同學們的八卦精神開始彌漫起來?！岸６６！弊詈笠还?jié)的上課鈴聲打斷了八卦討論，同學們都依依不舍返回自己的座位。

班長一遍一遍的說：“都安靜、安靜懂嗎、給我安靜下來！”同學們聲音才慢慢小了許多。

待安靜下來，班長模仿著班主任的樣子走上講臺：“咳咳~（又裝、真沒救了）早上班主任和我說，這次為了選出最好的節(jié)目，為了在校園藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)班級實力，拿到屬于我們的榮譽。這節(jié)課上參與節(jié)目的同學都要一一上臺表演，待表演完畢后，其他同學舉手投票，選出最好的個人才藝和集體節(jié)目?！?/p>

這個方法好，大家都很贊同，個別同學貌似挺郁悶的。

班長說完沉默了一會兒，繼續(xù)說道：“大家對這個方法有什么異議沒，有的話可以說出來？”同學們你看看我、我看看你、把頭搖得和撥浪鼓一樣。

班長笑了一下：“既然如此，那就開始吧，先從個人才藝開始?！?/p>

班長還想說第一個誰先來，有一個男生被推上去，一個比較靦腆的男生，卻喜歡唱比較豪邁的'歌，比如現(xiàn)在他要唱的這首《向天再借五百年》，前面唱的很不錯，可惜后面竟然忘詞兒了，唱著唱著高音唱不上去，哎，明顯又起高咯。

我們班總共32個人，去掉他自己，22個同學舉起了手，我看到他有些難過的下了臺，接著班長說了幾句鼓勵和贊許的話。正要說第二個誰來，我們班最勇敢的女生閃亮登場，說她勇敢可大有原因，我們班的男生都怕她。

班里趣事作文 篇7

生活中的事多得數(shù)不勝數(shù)：有快樂的事、有傷心的事、還有有趣的事……咱們班的趣事接連不斷，其中有一件事直到現(xiàn)在我還念念不忘……

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的鈴聲響起了。同學們早已端端正正地坐在座位上，等待著老師的到來。這時，我發(fā)現(xiàn)有一個黑色的身影從窗口飛快的掠過，我不禁打了一個寒顫，心想：是不是幽靈出現(xiàn)了……想著想著，全身的雞皮疙瘩都豎了起來，心里不由地“砰、砰”直跳。我的目光悄悄地移到了門口，令我吃驚的是，一只眼睛正賊頭賊腦的從門口冒出來，同學們的目光都停留在了那只神秘的眼睛上，但我們已經(jīng)猜到，肯定是最受歡迎的徐老師。他的調(diào)皮惹得我們哈哈大笑，有的同學甚至笑得喘不過氣來。

好戲還在后頭呢！上課的時候，同學們都陶醉在徐老師繪聲繪色的語言中，好像忘記了時間的流逝。突然，徐老師停了下來，指著柴某某風趣地說：“好小子，上課做小動作，看我怎么收拾你?！闭f完，還裝作要打他屁股的樣子。柴某某的臉“刷”地一下漲得通紅，還用兩只臟兮兮的手將自己的臉蓋得牢牢的，仿佛想在地上打個洞，自己趕快鉆下去。徐老師幽默地說：“柴某某，你應該在家里好好洗一洗屁股，留著明天再打，要是你不洗的話，我把你的褲子剝下來，讓同學們看見你的屁股是個花屁股，那可不好哦！”同學們聽了徐老師的話，笑得臉都漲紅了，而柴某某的臉卻紅的更厲害了！“哈、哈、哈……”地笑聲久久地回蕩在教室里。

徐老師的風趣，猶如一縷陽光使我們感到溫暖；徐老師的風趣，仿如一陣春風帶領(lǐng)著我們走向充滿快樂的世界……

班里趣事作文 篇8

吵鬧聲、讀書聲、唱歌聲充滿在六（2）班的教室里。轉(zhuǎn)眼六年的時光就這樣快過去了，你對這快樂的時光是不是有些依依不舍呢？嘿，大家好，我是六（2）班的一名成員，我的名字叫鄧昊玲，今天就讓我來給大家介紹一下這充滿童話色彩的班級，讓大伙兒都能了解這多姿多彩的童話樂園吧。

走進六（2）班一看，這兒三五成群，那兒高聲暢談，每個人無不臉上帶著燦爛的微笑。首先我班當紅派小生陶雨然和陳傲然可是遠近馳名呢。你看，只要有他倆在的地方，每個人都笑得前仰后合。就拿陶雨然來說吧，前幾天他在后門的角落里突然拍起掌來，大聲說道：“大哥大姐，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，快來看吧！”那期望的眼神，那搞笑的表情，還有那手舞足蹈的身體，無論哪一樣，都能讓人哈哈大笑。至于陳傲然嗎，那是更不用說了，他的笑話可以走出亞洲沖向世界了。

咦，上課的六（2）班怎么也在歡聲笑語呀？哦，原來是搞笑派大師倪老師正在訓斥幾位上課不認真的男同胞們呢?！鞍パ?，男孩子笨起來可真是無藥可救呀，長大后，你們沒文化就只能掃廁所，就連老婆也抬不到?！痹捯粑绰?，同學們個個都哈哈大笑，紛紛竊竊私語：“就這個抬老婆的問題嗎應該還要研究研究吧，再說了也不一定要掃廁所嗎，撿破爛也可以嗎！”

班會上，我主持的背唐詩主題中隊會，也分外有趣呢。同學們個個摩拳擦掌，互不相讓。大戰(zhàn)幾百個回合也難分勝負。有的人背起唐詩前半段還能滔滔不絕，可后半段卻卡住了，站在黑板前，活像一個呆死的木魚了。

運動會上大家齊心協(xié)力。團體接力棒更是能表現(xiàn)出對班級的熱愛，大家都鄭重的說：“不拿第一是不還！”還有的說：“我們真是想輸也難呀！”憑著我們對集體的熱愛，那股勢不可擋得力量，最終讓我們笑到了最后！同學們開心，老師更加開心！

六（2）班是一個積極要求上進的大集體，每個人都是多才多藝。在比賽中，大家齊心協(xié)力，勇往直前；小組對抗中大家你爭我奪互不相讓……六（2）班真是一個既有趣又充滿了競爭的童話樂園！

第四篇：班里趣事作文

精選班里趣事作文合集9篇

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的班里趣事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班里趣事作文 篇1

我班的趣事 我們班發(fā)生的有趣的事情可多了，都可以編成一個排行榜了。下面我就挑幾件印象很深的和大家聊聊。 第一件趣事發(fā)生在去年。有一次，我們都在抄詞，突然平時不愛做作業(yè)的顧同學緩緩地站了起來，手拿著抄詞本，慢慢地走到班主任老師坐的桌子旁，將本子翻到第一頁，放到老師面前。老師看到他的第一份作業(yè)，非常激動，在本子上寫了個“閱”字，并批了最高星——五顆星。頓時，全班響起了一大片掌聲——為了鼓勵他愛上寫作業(yè)。 第二件趣事發(fā)生在五年級上學期。老師給我們解釋詞語，當講到“貪婪”一詞的時候，他笑著給我們編了一段小故事：“在大雪天，陸錢辰同學又餓又渴，突然，他聞到了一股香香的味道，跑上前去，一看，忍不住說：‘太好了，我心愛的紅燒肉！’他快步走過去，這時，他感覺身后有一群可怕的目光盯著他，回頭一看，啊，原來是一群餓狼，還沒等他反應過來，狼群將那盆紅燒肉都分了吃了?！薄肮?，哈哈哈”同學們有的捂著肚子，有的笑得倒在了地上。而主人公陸錢辰同學卻用雙手捂著臉，想找個地洞鉆進去。 第三件趣事是關(guān)于潘銳東同學的。有一次上語文課，潘同學覺得當天學的內(nèi)容太無聊了，就從筆袋里拿出了一把剪刀，在手里盤弄著，這時，火眼金睛的張老師看見了，不緊不慢地說：“你千萬別想不開，自尋短見?。　蓖瑢W們個個都讓老師的幽默逗笑得合不上嘴。

班里趣事作文 篇2

上課了，是自習課，老師走進教室，突然，有同學提議道：“老師，我們不如來一場腦筋急轉(zhuǎn)彎大賽吧！”這是一個“陰謀”，一個全班已商量好的“陰謀”，這位同學是我們派出的代表。我們屏住呼吸，等待著老師的回答。老師欣然一笑，應允了。

大家聽了，打破了沉默，一個個歡呼雀躍起來。我最先站起來，說：“灰姑娘的爸爸媽媽有可能是誰？”有的人不假思索地說：“當然是灰太狼和紅太狼?！薄澳巧碌牟皇切』一覇?？”那個人想了想又說道：“小灰灰是她哥。”“灰姑娘那多小呀！”這一段對話點亮了全班的笑穴。這時，小明說：“她媽媽是白雪公主……”小剛又搶過話頭：“對，她爸是包黑子！”小紅笑瞇瞇地解釋道：“包黑子＋白雪公主＝灰姑娘，白＋黑＝灰，所以是白雪公主和包公嘍！”大家恍然大悟，我敗下陣來，連連點頭：“對！對！”老師一臉壞笑，緊接著拋出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“兩個爸爸，兩個兒子去看電影，每人買一張票，為什么只買了三張票？”小張風趣地說：“小兒子說不定裝在爸爸肚子里了……”大伙兒笑的仿佛把教室的天花板都要掀起來了。并一致反駁道：“那是不可能的！”小宋清了清嗓門，像演講一樣站起來，聲情并茂地說：“也說不定有一個兒子溜進去了……”教室里又傳來一陣笑聲。各式各樣的答案五花八門，說三天三夜也說不完?？粗蠹叶家荒樏曰螅蠋熃o我們解了心頭的迷，畫了一幅圖：爺爺（父子）爸爸（父子）孩子。大家一看恍然大悟，原來只有三人，多么有趣?。?/p>

你有什么趣事，拿出來一起分享吧！

班里趣事作文 篇3

歷史課上，當老師正興致高昂地講著歷史文化時，我卻聽得有些索然無味，左手一托腮，右手執(zhí)筆放在桌上，擺好姿勢，平靜一下心情，上下眼皮便開始打起架來，慢慢地，耳邊聲音越來越微弱，眼前越來越模糊，咔嚓，我睡著了。

“咚”，一聲輕脆的聲響，我心中一驚，頭頂一疼，向后一仰，雙眼一睜，正巧對上歷史老師冷冷的目光。而將我弄醒的，便是坐在前排的小顧同學，他將一個改正帶砸了過來，其實，我一點都不生氣，反倒十分感謝，如果不是他，我可能到現(xiàn)在還在睡夢中。這時老師看著惺忪睡眼的我，還想伸個懶腰，高聲呵道：“你真能夠睡的啊，睡瘋了吧你？去后面站著！”聽到老師的話，小伙伴們都驚呆了。全班人一頓嘩然，而后大笑起來。而我只能臉一抽，默默站在后面繼續(xù)與睡意糾纏，站著站著，聽著聽著，頭又慢慢低了下去……

唉，今后我得以此來警醒自己，告誡自己應當珍惜時間，用心學習！

班里趣事作文 篇4

“加油，加油”!操場上不時傳出一陣陣鼓勁兒聲，只見幾位同學在玩推車游戲的比賽。

比賽前老師先講游戲規(guī)則：“每組推出兩名同學，一名當推車的車夫，一名當車，當車的同學要雙手撐地，拱起身子成車的樣子，然后用手在地上爬，車夫要雙手托住當車人的腳，在后面用力推?！闭f完就讓我們先練習，在選出兩名同學代表，我就是其中的一名。唉，我的手又沒力氣，平時又不愛運動，怎么能把身子撐起來？

激烈的比賽開始了，每組的同學都胸有成竹，“開始”，老師說。一開始我就落后了，眼看別的同學都快到終點了，這下我著急了，我的雙手一爬一爬的，汗珠不斷的往下流，我正著急著，奇跡發(fā)生了，前面幾組的同學都摔到一起去了，我想；好機會，于是我飛快地爬，邊爬邊催推車的同學“快點”，快點我終于到達終點了?！俺晒α?，成功了”。我那小組同學歡呼著，雀躍著。

“太好玩了”!通過這件事我懂得了一個道理；世上無難事只怕有心人，做什么事都不能半途而廢要堅持到底。

班里趣事作文 篇5

“哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說肯定又是他引起的，最近因為有他，我們班里的趣事就不知不覺得多了起來。

不知道今年是怎么了，每次上英語課時總有幾個人搗亂，而他就是最突出的一個。看外表他憨厚老實，上課總是裝出一副認真的樣子。就因為他裝模作樣，不知給我們帶來了多少“驚喜”。

那天的英語晚自習，老師讓我們背課文，大部分同學都認真的背著。忽然，只聽老師大叫一聲：“劉毅，站起來！”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅，只見他急忙的把夾在英語書里的作文塞進來抽屜里，然后慢慢地站了起來，不停地竊笑。那樣子，讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來了。

因為那自習課的做法，同學們都“關(guān)注”起他來。

這不，又鬧了一場笑話。其時，老師正在講臺上翻譯課文，同學們都在認真的聽講，我看老師時，無意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶，已經(jīng)扯了老長了，我有些疑惑，看看他想干什么，就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦，好暈，心想，你莫不是要……我“撲哧”一笑，同學們看了看我，立即明白了，都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語老師用書拍在了他的頭上，氣憤地說：“你還想玩催眠！”“哈哈哈”同學們笑了起來，他自己也忍不住，大笑起來。

這就是我們班的`趣事。

班里趣事作文 篇6

學生的生活是豐富多彩的，會發(fā)生很多趣事。在我的英語班趣事也很多。

一次上課時，老師讓我們把“山上有10只羊”這個句子讓我們寫出來，這個句子的句型我們沒學過，所以我們之間沒有人會。

這時一個很調(diào)皮的同學舉起了手，老師叫他到黑板上寫，見他十分鄭重地走到講臺上，寫在黑板上的是一行漢字。老師說∶“這不是漢字么？”他說∶“您也沒說是什么語言？”逗的大家哈哈大笑。

然后老師笑著讓他回去了。

接著，老師講單詞一個是have和has叫一個同學回答老師讓他說have他說成了has；讓他說has他說成了have。通過他犯的錯誤，同學們牢牢地記住了這兩個單詞。

班里趣事作文 篇7

班主任走后班長站到講臺，扯著他的大嗓門兒：“剛才班主任說大家要好好重視這次的校園藝術(shù)節(jié)，學校讓每個班級出兩個節(jié)目，個人才藝和集體節(jié)目，后天必須把節(jié)目表和參與人員的名單報上去。為了給班里爭榮譽，大家可不能懈怠，課后的時間多討論討論,眾選眾備出幾個來。明天早上最后一節(jié)數(shù)學課，數(shù)學老師有事兒，所以數(shù)學課和下午自習課做了調(diào)換，明早最后一節(jié)課大家必須把節(jié)目表和參與人員確定好，都聽明白了嗎？”同學們激情呼答：“明白了”.有一個搗蛋的同學繼續(xù)怪聲附和：“明白，英明神武又偉大的班長大人”，其他人一陣哄笑，班長懊惱的追上去揍他。

下午課間時間過得飛快，同學們圍在一起說著說那不亦樂乎。討論結(jié)果選出三個人的個人才藝和兩個集體節(jié)目。才藝是兩個唱歌的、一個詩歌朗誦，集體節(jié)目是一個5人小品和一個7人話劇。本來還會有一個舞蹈，可惜那個跳舞很好看的女生還在家養(yǎng)病休學，真是可惜，有她在這個校園藝術(shù)節(jié)一定會更有樂趣。到放學的時間，班長閃電般出現(xiàn)在講臺說了一番，同學們就回家了。

那時家里聽歌看個電影啊用的都是VCD和DVD，大大的挺笨拙。吃過飯寫完作業(yè)，小憩小憩，將手洗干凈，從碟片盒小心翼翼取出被磨的泛黃的舊CD，慢慢放入碟口，按了幾下鍵，不一會兒，“扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上……”我也不由跟著哼唱起來，可惜這詞兒太難記住，這么快唱著唱著就會咬到舌頭；第二首《該死的溫柔》有英文我不會；第三首《殺手》老師不讓唱；第四首《愛情轉(zhuǎn)移》太墨跡了這歌；最后定格在這首《童話》上，我也跟著唱，百聽不厭的童話。

第二天早上我到學校時間比平時都早，從早上一直期盼到第三節(jié)課和老師說再見，老師正要出門，教室瞬間沸騰的吵鬧聲讓老師剛邁出的腳又邁了回來，還以為發(fā)生什么事。班長趕緊說明情況，老師才放心離去。同學們的八卦精神開始彌漫起來。“叮叮?！弊詈笠还?jié)的上課鈴聲打斷了八卦討論，同學們都依依不舍返回自己的座位。

班長一遍一遍的說：“都安靜、安靜懂嗎、給我安靜下來！”同學們聲音才慢慢小了許多。

待安靜下來，班長模仿著班主任的樣子走上講臺：“咳咳~（又裝、真沒救了）早上班主任和我說，這次為了選出最好的節(jié)目，為了在校園藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)班級實力，拿到屬于我們的榮譽。這節(jié)課上參與節(jié)目的同學都要一一上臺表演，待表演完畢后，其他同學舉手投票，選出最好的個人才藝和集體節(jié)目?！?/p>

這個方法好，大家都很贊同，個別同學貌似挺郁悶的。

班長說完沉默了一會兒，繼續(xù)說道：“大家對這個方法有什么異議沒，有的話可以說出來？”同學們你看看我、我看看你、把頭搖得和撥浪鼓一樣。

班長笑了一下：“既然如此，那就開始吧，先從個人才藝開始。”

班長還想說第一個誰先來，有一個男生被推上去，一個比較靦腆的男生，卻喜歡唱比較豪邁的歌，比如現(xiàn)在他要唱的這首《向天再借五百年》，前面唱的很不錯，可惜后面竟然忘詞兒了，唱著唱著高音唱不上去，哎，明顯又起高咯。

我們班總共32個人，去掉他自己，22個同學舉起了手，我看到他有些難過的下了臺，接著班長說了幾句鼓勵和贊許的話。正要說第二個誰來，我們班最勇敢的女生閃亮登場，說她勇敢可大有原因，我們班的男生都怕她。

班里趣事作文 篇8

吵鬧聲、讀書聲、唱歌聲充滿在六（2）班的教室里。轉(zhuǎn)眼六年的時光就這樣快過去了，你對這快樂的時光是不是有些依依不舍呢？嘿，大家好，我是六（2）班的一名成員，我的名字叫鄧昊玲，今天就讓我來給大家介紹一下這充滿童話色彩的班級，讓大伙兒都能了解這多姿多彩的童話樂園吧。

走進六（2）班一看，這兒三五成群，那兒高聲暢談，每個人無不臉上帶著燦爛的微笑。首先我班當紅派小生陶雨然和陳傲然可是遠近馳名呢。你看，只要有他倆在的地方，每個人都笑得前仰后合。就拿陶雨然來說吧，前幾天他在后門的角落里突然拍起掌來，大聲說道：“大哥大姐，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，快來看吧！”那期望的眼神，那搞笑的表情，還有那手舞足蹈的身體，無論哪一樣，都能讓人哈哈大笑。至于陳傲然嗎，那是更不用說了，他的笑話可以走出亞洲沖向世界了。

咦，上課的六（2）班怎么也在歡聲笑語呀？哦，原來是搞笑派大師倪老師正在訓斥幾位上課不認真的男同胞們呢?！鞍パ?，男孩子笨起來可真是無藥可救呀，長大后，你們沒文化就只能掃廁所，就連老婆也抬不到?！痹捯粑绰?，同學們個個都哈哈大笑，紛紛竊竊私語：“就這個抬老婆的問題嗎應該還要研究研究吧，再說了也不一定要掃廁所嗎，撿破爛也可以嗎！”

班會上，我主持的背唐詩主題中隊會，也分外有趣呢。同學們個個摩拳擦掌，互不相讓。大戰(zhàn)幾百個回合也難分勝負。有的人背起唐詩前半段還能滔滔不絕，可后半段卻卡住了，站在黑板前，活像一個呆死的木魚了。

運動會上大家齊心協(xié)力。團體接力棒更是能表現(xiàn)出對班級的熱愛，大家都鄭重的說：“不拿第一是不還！”還有的說：“我們真是想輸也難呀！”憑著我們對集體的熱愛，那股勢不可擋得力量，最終讓我們笑到了最后！同學們開心，老師更加開心！

六（2）班是一個積極要求上進的大集體，每個人都是多才多藝。在比賽中，大家齊心協(xié)力，勇往直前；小組對抗中大家你爭我奪互不相讓……六（2）班真是一個既有趣又充滿了競爭的童話樂園！

班里趣事作文 篇9

《三十六計》是我們班很多同學的掌中至寶，俗話說“學以致用”“三十六計”在我們班自然應用得恰到好處。

第一計———— 瞞天過海

對于“瞞天過?！?，使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上，他又說忘帶作業(yè)了，老師問他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說：“昨晚寫好忘放進書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會就回來了。滿腹委屈地對老師說：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過了沒多久，他又回來了，可憐巴巴的對老師說：“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫，當然今天的課他就不用聽啦！

第二計————笑里藏刀

我們班的陳婧，鬼點子很多，學習成績很好，老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過男生。過了一會，陳婧就跑不動了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過去，誰叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過來，還說因為這是機密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎：“救命！救命！”

這只是其中的兩計，想知道更多就來我們班吧！

第五篇：班里的趣事作文

精選班里的趣事作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班里的趣事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

班里的趣事作文 篇1

《三十六計》是我們班很多同學的掌中至寶，俗話說“學以致用”“三十六計”在我們班自然應用得恰到好處。

第一計———— 瞞天過海

對于“瞞天過?！保褂玫淖顬閶故煺叻呛紊俨獙?。今天早上，他又說忘帶作業(yè)了，老師問他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說：“昨晚寫好忘放進書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會就回來了。滿腹委屈地對老師說：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過了沒多久，他又回來了，可憐巴巴的對老師說：“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫，當然今天的課他就不用聽啦！

第二計————笑里藏刀

我們班的陳婧，鬼點子很多，學習成績很好，老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過男生。過了一會，陳婧就跑不動了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過去，誰叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過來，還說因為這是機密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎：“救命！救命！”

這只是其中的兩計，想知道更多就來我們班吧！

班里的趣事作文 篇2

我們班的同學們可稱得上是“人才輩出”，各具特色。你瞧，前不久我們班就發(fā)生了這么一件趣事。

那天中午，老師去開會了，離開之前給我們布置了作業(yè)，還囑咐班長管好班級紀律。“老虎不在，猴子稱大王”，我們心里個個樂開了花?？傻K于班長的那張冷臉，我們也只好按捺住自己的內(nèi)心，先寫作業(yè)。

靜悄悄的教室里，突然傳來一位同學的聲音：“班長，我要上廁所?！卑嚅L揮揮手，說到：“快去快回！”那位同學趕快跑出了教室，沖向廁所。大家也并沒有在意，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。

過了一會兒，有的同學寫好了作業(yè)，開始了竊竊私語，有的甚至還離開位置和好伙伴小聲交談了起來。這時，教室的門被敲響了。大家一聽，個個做出一副一本正經(jīng)的模樣，坐在位置上或是認真寫作業(yè)，或是看書。班長也起身去開門?？蓻]想到，門打開后，卻什么人也沒有。班長抓抓腦袋，隨手關(guān)上門，又坐回了位置。大家也長長地舒了一口氣。

可沒一會兒，教室門又響了，班長趕緊去開門，可沒想到門外依然沒有人影。班長意識到是有人在做惡作劇，就把門開在了那兒。然而，后門又響了起來。班長怒不可遏，跑過去將門打開，照樣還是沒人。頓時，教室里哄堂大笑。

鬧騰了一會兒，班長想到了班里那位上廁所還沒回來的同學，瞬間就明白了。于是，他決定等老師回來，好好收拾他。

當那位同學回到教室，班長用惡狠狠的眼神盯著他，可他卻面無表情地坐回了座位。大家都笑得合不攏嘴，有的還朝他豎起了大拇指。

后來的結(jié)果可想而知，那位惡作劇的同學被老師收拾了一頓。

這讓我不禁感嘆，我們班的同學可真是有趣啊！

班里的趣事作文 篇3

在我們班里，有著許多趣事，它們無處不在，走在每個角落都能讓你開懷大笑?！}記

這個學期，我們班開展了一次辯論會，容內(nèi)是“小學生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當然為此次辯論會做了充分的.準備。你們不知道，在此次辯論會中，我方的劉科同學可出了讓老師同學哈哈大笑的事。

“五（6）班關(guān)于小學生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會，現(xiàn)在開始？”“請雙方選手上臺辯論?！彪S著中隊長一聲令下，雙方選手上講臺，辯論開始了。正方選手說：“通過網(wǎng)絡，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會自動呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事?！蔽曳搅⒖陶境鰜碚f：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當你沉迷于網(wǎng)絡是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時底下的同學們都哈哈大笑，噢，是因為我方的劉科同學因為太激動，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學們的笑聲蕩漾在五年級每個角落。

班里的趣事作文 篇4

吵鬧聲、讀書聲、唱歌聲充滿在六（2）班的教室里。轉(zhuǎn)眼六年的時光就這樣快過去了，你對這快樂的時光是不是有些依依不舍呢？嘿，大家好，我是六（2）班的一名成員，我的名字叫鄧昊玲，今天就讓我來給大家介紹一下這充滿童話色彩的班級，讓大伙兒都能了解這多姿多彩的童話樂園吧。

走進六（2）班一看，這兒三五成群，那兒高聲暢談，每個人無不臉上帶著燦爛的微笑。首先我班當紅派小生陶雨然和陳傲然可是遠近馳名呢。你看，只要有他倆在的地方，每個人都笑得前仰后合。就拿陶雨然來說吧，前幾天他在后門的角落里突然拍起掌來，大聲說道：“大哥大姐，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，快來看吧！”那期望的眼神，那搞笑的表情，還有那手舞足蹈的身體，無論哪一樣，都能讓人哈哈大笑。至于陳傲然嗎，那是更不用說了，他的笑話可以走出亞洲沖向世界了。

咦，上課的六（2）班怎么也在歡聲笑語呀？哦，原來是搞笑派大師倪老師正在訓斥幾位上課不認真的男同胞們呢?！鞍パ?，男孩子笨起來可真是無藥可救呀，長大后，你們沒文化就只能掃廁所，就連老婆也抬不到?！痹捯粑绰?，同學們個個都哈哈大笑，紛紛竊竊私語：“就這個抬老婆的問題嗎應該還要研究研究吧，再說了也不一定要掃廁所嗎，撿破爛也可以嗎！”

班會上，我主持的背唐詩主題中隊會，也分外有趣呢。同學們個個摩拳擦掌，互不相讓。大戰(zhàn)幾百個回合也難分勝負。有的人背起唐詩前半段還能滔滔不絕，可后半段卻卡住了，站在黑板前，活像一個呆死的木魚了。

運動會上大家齊心協(xié)力。團體接力棒更是能表現(xiàn)出對班級的熱愛，大家都鄭重的說：“不拿第一是不還！”還有的說：“我們真是想輸也難呀！”憑著我們對集體的熱愛，那股勢不可擋得力量，最終讓我們笑到了最后！同學們開心，老師更加開心！

六（2）班是一個積極要求上進的大集體，每個人都是多才多藝。在比賽中，大家齊心協(xié)力，勇往直前；小組對抗中大家你爭我奪互不相讓……六（2）班真是一個既有趣又充滿了競爭的童話樂園！

班里的趣事作文 篇5

校園里處處充滿歡笑聲，上課、下課；教室內(nèi)、操場上；老師、同學……，總有些不經(jīng)意的趣事發(fā)生—同學造句時，常有些奇奇怪怪的用詞惹得大家笑哈哈，作業(yè)或考試多時，同學們會搞笑裝命苦演起苦命劇，需要僕人或書僮來幫忙，而老師講課正說得眉飛色舞的時候，手上的粉筆飛了出去，咻——-剛好砸到同學的臉，大 家不約而同捧腹大笑，還有擦黑板時，一不留神就把登記的“黑名單”給擦掉，同學們更是暗自竊笑高興不已……，上學是一件快樂的事，我每天期待有趣的事情發(fā)生。

我們班是愛耍寶的一班，當-當-當-當-上課鐘聲響了，同學們匆匆忙忙進教室準備上課，但是每次總有一些同學特別慢，老師想要讓那些遲到大王能夠改進，有時候會罰抄寫“我不會再遲到”，有一次鐘聲快響完了，老師正要看誰又遲到時，遲到大王悄悄的躲在老師背后裝模作樣嘻嘻哈哈，等到鐘聲響完，遲到大王馬上跳到老師前面，故意嚇老師說：“老師早！”老師被同學的舉動弄得又好氣又好笑，連忙回應：“已經(jīng)不早了！”雖然同學一再向老師說明自己很早就來 了，但是最后還是因為沒有準時坐在位置上而被處罰，讓遲到大王以后不敢再亂開玩笑。

我們班是愛唱反調(diào)的一班，當老師要求高聲朗讀課文時，同學們就 打開嗓門像獅子吼叫一般大聲唸，好像想把人震到外太空去一樣，連玻璃都發(fā)出搖晃的聲音，而老師也迅速摀住耳朵，嚇得三魂六魄都飛了，趕緊請同學們唸小聲一 點，這時，同學們又故意用極小聲的音量在唸，就像蚊子在嗡嗡叫，根本聽不清楚唸到哪里，唸些什么，最后大家你看著我，我看著你，紛紛哈哈大笑起來。

我們班趣事一籮筐，有人會覺得我們很頑皮，讓人哭笑不得，但是我覺得有時開開小玩笑真的很開心，但是必須適可而止，不可把別人給弄生氣了，那就不好了。

班里的趣事作文 篇6

我們班可是個“怪人群居地”，每個人都有自己的怪，老師也就見多不怪了。但論誰都比不上這位“怪人”陳堯。叫他怪人，一點也不過分，他的性格令人匪夷所思。他就像一塊白白一嫩一嫩十分嬌氣的豆腐一般，碰不得，摸不得，一刻不停地管著不好，放著不管也不好，別說班干部沒辦法，老師也拿他沒轍。

這位怪人有聞名五年級的三大怪：一哭二犟三天真。究竟是怎么一回事，請聽我為您細細道來……

第一怪：哭。

陳堯的哭實在讓我們受盡了苦頭，他一天一小哭，三天一大哭，好像他和誰都有仇，總想哭一哭泄憤似的。這不，他又來了。只見他歪著嘴角露出一排牙齒，眼睛緊閉著，肆無忌憚地哭聲不停從口中飄出，像一頭超能量怪獸沖進我們的耳膜，不可抵擋。我們下意識地用手捂住耳朵，可是哭聲仍找到了一絲縫隙鉆了進來，讓我們心煩意亂。你猜，陳堯為什么哭？因為他作業(yè)沒交，老師罵了他幾句……

第二怪：犟。

陳堯不僅愛哭，他的犟勁一上來，九牛二虎也拉不住。一天放學，他來找我背書。我正忙著準備英語小組的用品，就沖他笑了笑：“你不也是英語小組的嗎？先上完課行不？”我本以為陳堯會乖乖拿出記錄本，但令我差一點就要崩潰的是，陳堯擺出一副不依不饒的模樣，把嘴巴和鼻子撅一起來，就像沙皮犬的鼻子嘴巴一樣布滿皺紋。他直接坐到我前面，拿著語文書，面對著我，我一有空，他就耷一拉著臉問：“我能背書了嗎？”連老師罵他，他也不“浪子回頭”，而是給老師拋了句話過去：“先等我背完書再說?！?/p>

第三怪：天真。

一個人愛哭點兒，犟點兒，也都沒關(guān)系，最可怕的是――陳堯還像一個三歲孩童一般的天真！那是校聲樂比賽的時候，中午，陳堯聽見廣播播報選手到階梯教室報到時，他竟旁若無人般在老師面前嚷嚷起來：“比賽的人可以走了！”老師聽見了，就開玩笑似的說：“陳堯，你也去好了！”陳堯興奮得眼睛熠熠生輝：“真的？沒騙我？”老師笑著問我們：“陳堯可以去嗎？”我們倒是很有默契，異口同聲：“能！”結(jié)果陳堯就真的信了，跟著我們?nèi)チ穗A梯教室。出教室時，我看見了同學們前仰后合，笑聲從肚子里噴薄而出，好幾個同學還拍著旁邊一個人的肩，估計他們回家得貼止痛膏了。

你能想象一下，如果你在我們班，每天忍受著陳堯如此的怪，會是多么痛苦又多么好笑的一件事！