第一篇：感恩教導(dǎo)

感恩教導(dǎo) ――一橫《學(xué)會(huì)感恩 與愛同行》觀后感

看了《學(xué)會(huì)感恩，與愛同行》這個(gè)報(bào)告后，我的心里異常難過，非常自大。因?yàn)槲颐靼琢宋乙郧霸诩依锏乃魉鶠閷?duì)不起家庭，更對(duì)不起父母親；在學(xué)校里的所做所為對(duì)不起同窗，更對(duì)不起辛勤的園丁。

母親帶我來到了漂亮、快活的人間間，并且用她身上所有的力氣養(yǎng)育著我，用她所有的心血掙來的錢供我們上學(xué)，我之前豈但不知感謝，卻還常常抱怨。由于我感到她只知道出去干活賺錢，不按時(shí)給我們做飯，有時(shí)隔多少個(gè)星期才給我們洗一次衣服，要不就是每個(gè)禮拜天我自己洗。我好愛慕別人家的孩子可以衣來伸手，飯來張口。這些起因使我簡直放棄了學(xué)習(xí)，廢棄了生涯?？墒且粰M老師的報(bào)告感動(dòng)了我，使我重新好好學(xué)習(xí)，使我從新生活，使我重新盡力斗爭，更使我明白了父母的養(yǎng)育之恩是無可答謝的，父母的愛是偉大的。

在學(xué)校里，辛苦的花匠是第二個(gè)照料我、關(guān)懷我、體貼我、教育我的好母親。固然她不我的親生母親那般心疼我，可是我已把她看作是本人的母親了。自從上了六年級(jí)當(dāng)前，我十分敬仰我的語文老師。她是一名優(yōu)秀的老師,我能夠從她上課吃藥中看出她為了我們的學(xué)習(xí)付出了多少的血汗，但我們卻不清楚她的良苦居心。從講演中我不僅明確了父母的愛是巨大的，還明白了辛勤的園丁的愛更偉大。老師，我有良多的話要對(duì)你說：“自從我上六年級(jí)以來，你所為我付出的心血，我永遠(yuǎn)會(huì)記住的,交友技巧博文預(yù)覽，等我長大了再來還你，再來回報(bào)你對(duì)我的恩惠。實(shí)在從你的表面就可以看出你是一個(gè)仁慈、有責(zé)任心的優(yōu)良老師,輕音樂。在這里我要感謝你對(duì)我學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，感激你對(duì)我六年級(jí)以來的教育。我曉得你會(huì)說，這是你應(yīng)該做的，可是你比每一個(gè)老師付出的義務(wù)都多。你應(yīng)當(dāng)好好休息，好好照顧自己，不要為了咱們累垮了自己的身材。老師我崇敬你！我感謝你！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你這位像母親一樣愛自己學(xué)生的好老師。老師你辛勞了！”

這個(gè)報(bào)告無比感人，它讓我明白了什么叫做愛，什么叫做感恩。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)呈文，學(xué)會(huì)感恩的。

第二篇：感恩老師的教導(dǎo)600字

感恩老師的教導(dǎo)600字

是最新發(fā)布的《感恩老師的教導(dǎo)600字》的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

我現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級(jí)了，可三年級(jí)的一件事令我至今難以忘懷。日記四年級(jí)日記

那時(shí)，我學(xué)習(xí)很差，主要是因?yàn)槲液軕械脑?，?jīng)常作業(yè)沒做，要不是汪老師和媽媽鼓勵(lì)我，我估計(jì)，我現(xiàn)在恐怕是全班成績最差，習(xí)慣最不好的學(xué)生了。

有一次，我依然照舊，騙自己的組長說作業(yè)忘帶了，可組長不信，硬是翻了我的書包，她翻了很久，最終還是找到了我的作業(yè)，并看到昨天要寫的那一面，發(fā)現(xiàn)我沒寫，就把握的名字寫在了

我們班作業(yè)沒完成的記載欄上，并且還告訴了汪老師。我的心里猛的一震，想：慘了，她告訴了汪老師，這下子肯定要挨打了。

剛吃完早餐，汪老師便把我叫了過去，我的心忐忑不安地跳著。到了老師講臺(tái)，老師并沒有打我，只是要我把作業(yè)重新寫三遍，我躁動(dòng)不安的心，終于安穩(wěn)了一點(diǎn)。

第一節(jié)課終于下了，我準(zhǔn)備把作業(yè)寫三遍時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說：“鄧道仁，汪老師叫你去她辦公室！”我的心又開始了激烈跳動(dòng)，心里又想：完了，汪老師不會(huì)是剛吃完飯，怕影響心情，想過一會(huì)打我吧！！我忐忑不安地走向汪老師的辦公室，終于到了辦公室，我頭也不敢抬地喊：“報(bào)告！”汪老師冷冷地說：“進(jìn)來！”汪老師雖然只說了“進(jìn)來”兩個(gè)字，可是這兩個(gè)字卻使我不寒而栗。我緩緩得走到汪老師旁邊，只見汪老師的手伸了過來。“不會(huì)是要用手打我的屁屁吧?。ㄟ@是汪老師最嚴(yán)厲的懲罰，疼是次要，主要是丑！）”我閉上了眼睛，以為汪老師要打我，沒想到，汪老師并沒有打我，而是摸了一下我的頭，便開始耐心教導(dǎo)我說：“鄧道仁，你……?！睂?duì)我說了很多話，我頓時(shí)覺得心里涌起一股暖流。

“叮鈴鈴”，上課了，汪老師邊走邊講，一直到我和汪老師進(jìn)了教室。

汪老師的教導(dǎo)令我感動(dòng)，使我受益匪淺，每當(dāng)我想偷懶或撒謊時(shí)，就想起汪老師摸我頭的那雙手，想起那些記不清但溫柔的話語。

日記

第三篇：感恩老師的教導(dǎo)演講稿

感恩老師的教導(dǎo)演講稿

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當(dāng)下社會(huì)，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的感恩老師的教導(dǎo)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

首先我代表全體師生向10級(jí)新生表示歡迎！歡迎你們加入我們的行列！在未來的日子里，我們將一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)，共同進(jìn)步！

今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。

站在鮮艷的國旗下，我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達(dá)最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了！預(yù)祝您們節(jié)日快樂！[]

從幼兒園開始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣om師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。

當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的`微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托

起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！

第四篇：感恩老師的教導(dǎo)演講稿

感恩老師的教導(dǎo)演講稿范文（精選5篇）

演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感恩老師的教導(dǎo)演講稿范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！

多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自初三（1）班的xx，今天我在國旗下講話的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。

享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無論學(xué)問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的'老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

老師:，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下!

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

沐浴著夏日的晨風(fēng)，走過校園里的亭臺(tái)樓閣，青石小徑，看著幾株滿天星正搔首弄姿，有著淡掃蛾眉的嫵媚，空氣中溢滿草木的清香，令人心曠神怡，古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景，又使我想起素雅的她，在這片靈秀的土地上，她輕輕到來，讓我讀懂新的感觸。

她飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，她帶我看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉，帶我感受“無意苦爭春，一任群芳妒”的凄慘，帶我領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗，帶我品味“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，帶我陶冶“采菊東籬下，悠然見南山”的超然物外，帶我遨游“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心懷天下。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語文知識(shí)的寫照。是她讓我讀懂博大精深的語文。

她可愛而童真，貪吃而講究，她帶我走過星棋羅列的小吃店，帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃，薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和，再配上她津津樂道的的話語，簡直恰到好處。她愛與學(xué)生交談，愿與學(xué)生嬉鬧，細(xì)小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。

她公正嚴(yán)明，對(duì)待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí)，面對(duì)良莠不齊的我們，她恩威并施，用自己的熱忱和關(guān)愛來走進(jìn)每位學(xué)生的內(nèi)心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺(tái)上的她，心有學(xué)生，用愛融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。

她就像一本干凈又不失本色的書，帶我讀懂詩詞歌賦，帶我讀懂世間百態(tài)，帶我讀懂人情冷暖，感恩老師。我努力讀懂她，讀懂難溟于心得師恩。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《感恩老師》。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”

每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋！⒔】?、快?

老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!

第五篇：教導(dǎo)計(jì)劃

排埠鎮(zhèn)小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

教導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)工作的指揮中樞，為貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期根據(jù)縣教育局精神并結(jié)合我校實(shí)情，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我校教導(dǎo)工作將立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)上年教育教學(xué)質(zhì)量下滑現(xiàn)象，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、主要工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍手續(xù)，抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查工作。新學(xué)期重溫《排埠鎮(zhèn)教師課堂行為規(guī)范》、《排埠鎮(zhèn)常規(guī)管理工作細(xì)則》和《銅鼓縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等制度。

2、本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，教導(dǎo)處將繼續(xù)指導(dǎo)開展好新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。開展校本課題研究，探索、實(shí)踐，積累資料，努力形成階段性成果。營造教育科研氛圍，扎實(shí)有效地全面開展向上級(jí)申報(bào)的課題研究活動(dòng)。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合及均衡發(fā)展。本學(xué)年進(jìn)一步將我校的“2+1”（藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、興趣活動(dòng)）及安全、行為習(xí)慣、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)等特色課堂抓實(shí)現(xiàn)強(qiáng)。如開設(shè)藝術(shù)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合。而體育活動(dòng)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。

4、繼續(xù)落實(shí)正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開展成果展示，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

5、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際情況，教師中有極少數(shù)教師的行為，本學(xué)期我們將進(jìn)一步夯實(shí)“排埠鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革工作”。

6、進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)與技術(shù)、安全、禮儀、衛(wèi)生和學(xué)生的心理健康教育等校本課程的管理，繼續(xù)彰顯學(xué)校特色，切實(shí)提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力。

7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，拓展交流平臺(tái)，開展互動(dòng)教研。

8、繼續(xù)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革，本學(xué)期，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、解決教學(xué)實(shí)際問題，引領(lǐng)課改方向，組織教師參加各級(jí)繼續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和研討的案列，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、改進(jìn)教學(xué)行為，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。

9、以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作繼續(xù)以教研活動(dòng)為龍頭，積極、認(rèn)真地開展好校本教研活動(dòng)，通過舉辦課題研討活動(dòng)，推動(dòng)課題研究，促進(jìn)研究水平，通過校本培訓(xùn)，讓教師掌握教材特點(diǎn)，盡快適應(yīng)新課程，積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。在校本培訓(xùn)中選拔教學(xué)骨干，在校本培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)能手，讓其擬定個(gè)人成長行動(dòng)計(jì)劃。

10、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過看教學(xué)實(shí)錄，講座等活動(dòng)，給教師搭建平臺(tái)，讓的教師有展示才華的機(jī)會(huì)，努力抓好學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師的培訓(xùn)和管理。

11、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)管理力度全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，保證教學(xué)秩序井然。同時(shí)做好資料的歸檔工作。

12、強(qiáng)化意識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在加快發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學(xué)校樹立新的教育教學(xué)觀，嚴(yán)格把握教學(xué)管理，本學(xué)期教導(dǎo)處將不定時(shí)間、不定年級(jí)、不定學(xué)科地對(duì)學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。并及時(shí)予以匯總、反饋、指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導(dǎo)向作用。

13、利用網(wǎng)絡(luò)、專題講座、校本培訓(xùn)、記讀書筆記、寫讀后感等多種方式組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《2011新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和各學(xué)科《2011新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

三、采取措施

1、結(jié)合教學(xué)流程管理的強(qiáng)化，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，做到檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我鎮(zhèn)教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期我校教導(dǎo)處將全力以赴抓好教育工作者教學(xué)質(zhì)量，要充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各教師各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處將會(huì)跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加學(xué)科知識(shí)競賽。（語文組、數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)）

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn)；加強(qiáng)藝術(shù)教師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能；努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

序。

四、其它工作

1、及時(shí)完成上級(jí)部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、做好上傳下達(dá)工作，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

3、積極配合學(xué)校做好迎接2013年5月省教育督導(dǎo)評(píng)估工作和第一批素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估國家級(jí)試點(diǎn)學(xué)校的相關(guān)工作。

4、配合學(xué)校做好校際幫扶結(jié)對(duì)的教學(xué)幫扶工作。

三、教導(dǎo)工作行事歷：

九月份:

1、開學(xué)報(bào)到；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育；

3、制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃；

4、學(xué)期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（學(xué)科計(jì)劃、備課等）；

5、教導(dǎo)處出好課程表各學(xué)科按課表上課；

6、按時(shí)上交各股室材料；

7、“2+1”模式開展活動(dòng)；

8、教師開始讀書活動(dòng)；（記讀書筆記）

9、校本培訓(xùn)開始、進(jìn)行隨堂聽課；

10、規(guī)范學(xué)籍手續(xù)；

十月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動(dòng)；

2、讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行；

3、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)和隨堂聽課；

4、做好畢業(yè)班前期工作；

5、開展常規(guī)檢查。

十一月份:

1、“2+1”模式繼續(xù)開展活動(dòng)；

2、讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行；

3、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)和隨堂聽課活動(dòng)；

4、進(jìn)行常規(guī)檢查。

5、做好期中考試工作；

十二月份:

1、教研組組織學(xué)科競賽；

2、“2+1”模式繼續(xù)開展活動(dòng)；

3、走進(jìn)名師讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行；

4、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)和隨堂聽課活動(dòng)；

5、進(jìn)行常規(guī)檢查。

元月份：

1、“2+1”模式活動(dòng)結(jié)束，并匯報(bào)學(xué)期成果進(jìn)行匯總；

2、讀書活動(dòng)結(jié)束，教師上交讀書筆記和聽課筆記；

3、開展本月常規(guī)檢查；

4、各塊上交總結(jié)材料；

5、搞好期末復(fù)習(xí)，做好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的統(tǒng)抽考工作；

6、做好循環(huán)課本的回收工作；

7、清理學(xué)期初各類教導(dǎo)財(cái)產(chǎn)。

銅鼓縣排埠鎮(zhèn)小學(xué)

2012年9月

銅鼓排埠小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

教

導(dǎo)

工

作

計(jì)

劃

年9

2012月