第一篇：教導(dǎo)總結(jié)

2015--2016年度第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，教務(wù)處在劉校長的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。牢固樹立教學(xué)是重心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，注重課堂效率，強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，服務(wù)”的工作態(tài)度，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，比較出色的完成 了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）對照上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,修定和完善相關(guān)制度。在教育教學(xué)管理的實(shí)施過程中，教導(dǎo)處一如既往地堅(jiān)持按制度辦事，力爭做到事事有章可循，堅(jiān)持對事不對人的原則。同時對照國家有關(guān)教育政策、法規(guī)，結(jié)合管理實(shí)踐，不斷修訂和完善。本學(xué)期修訂了《教職工工作考核辦法》，《教職工年度考核辦法》

（二）繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

1．通過組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修（“國培”和繼續(xù)教育）和教研組、備課組教研活動，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性，學(xué)習(xí)新技術(shù)，培育新的教育教學(xué)觀念，高效課堂和新課改理念已滲透到學(xué)校大多數(shù)教師平時的教學(xué)過程中。2．著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，逐步建立與完善一套科學(xué)的教師培訓(xùn)機(jī)制，給廣大教職工提供了學(xué)習(xí)機(jī)會和展示才華的舞臺。學(xué)校還積極為青年骨干教師提供外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會,組織了部分教師赴兄弟學(xué)校觀摩教育教學(xué)專題研討課,聆聽有關(guān)專家講座，返校后積極實(shí)踐,按教研組開展示范觀摩課活動,使他們在對外交流的過程中拓寬視野，獲取專業(yè)知識。

3．定期開展各學(xué)科教師的崗位練兵活動，提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)了新進(jìn)入我校工作的教師業(yè)務(wù)能力考評、培訓(xùn)；各學(xué)科組、年級組都分別對新進(jìn)入我校的教師落實(shí)了推門聽課、交流研討活動，組織新教師上了匯報課,教導(dǎo)處和年級領(lǐng)導(dǎo)分頭參與全過程；配合學(xué)校教研室，組織開展了學(xué)科組電子白板應(yīng)用課堂大賽（展示）活動，本學(xué)期英語、物理教研組的白板展示活動基于教師對電子白板應(yīng)用的問題，按照“培訓(xùn)—備課組全員初賽—教研組復(fù)賽—學(xué)校決賽---教研組總結(jié)反饋”的程序進(jìn)行，基本達(dá)到了預(yù)期效果；組織校內(nèi)名師、教學(xué)能手上示范課，觀摩課，充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，營造出相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查督促力度，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．開學(xué)初根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程方案》制定了教學(xué)工作計(jì)劃，按照國家教育政策與法規(guī)制定課表，切實(shí)開齊課程、開足課時，保障了教學(xué)工作有序的開展。

2．配合學(xué)校教研室，按時召開教研組長、備課組長會，以教研組、備課組為單位定期組織教學(xué)研討活動，規(guī)范教學(xué)活動，規(guī)范作業(yè)形式，控制學(xué)生的作業(yè)量。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)備課制度。自備課要求做到規(guī)范、科學(xué)、有特色；集體備課要求做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機(jī)械僵化。認(rèn)真組織好月考磨卷活動；落實(shí)期中、期末考試以及每次月考的質(zhì)量分析，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)人每次都親臨分析會，現(xiàn)場指導(dǎo)；加強(qiáng)了各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理。

3．認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，加大任課教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查力度。教導(dǎo)處和學(xué)校教研室協(xié)作，認(rèn)真開展了教案、聽課記錄、作業(yè)批改月檢查，每月底，校長和分管教學(xué)的副校長全程參與，分別對三個年級各學(xué)科的備課、作業(yè)批改情況開展同學(xué)科組橫向比較檢查，掌握全校任課教師教學(xué)的基本情況，及時反饋到學(xué)科組，反饋到每一位教師，對存在的問題督促整改，從而強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。

加強(qiáng)了課堂教學(xué)巡查，及時掌握全校教師常態(tài)課堂表現(xiàn)，有針對性地了解新調(diào)入教師日常教學(xué)狀態(tài)；杜絕了教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學(xué)生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。

4.組織了兩次月考和期中、期末考試，規(guī)范考試組織形式，每次考試后都以學(xué)科組為單位，認(rèn)真組織質(zhì)量分析，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)人參與，從試題的命制、答卷情況，存在的問題及改進(jìn)策略等方面認(rèn)真剖析，形成質(zhì)量分析，對以后的教學(xué)起到了很好的借鑒作用。

加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)活動的檢查與指導(dǎo)，早晚眼保健操和早操基本得到了落實(shí)，學(xué)期末統(tǒng)一組織了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)理論與技能考試。

5、加強(qiáng)各功能部室的規(guī)范管理，優(yōu)化了部室環(huán)境。落實(shí)了功能部室的管理和使用工作，做到了責(zé)任到人，檔案資料規(guī)范，及時更新，按計(jì)劃規(guī)范使用。進(jìn)一步規(guī)范了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做到了開齊、開好實(shí)驗(yàn)課，發(fā)揮我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步完善了圖書借閱管理程序，真正使我校的教學(xué)資源起到輔助教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

(四)積極推進(jìn)新課程，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強(qiáng)自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強(qiáng)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時做好總結(jié)。

2.探索落實(shí)為學(xué)生 “減負(fù)”的有效途徑。組織好教師在教學(xué)中進(jìn)一步深入理解新課程評價體系，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐逐步建立起有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期在學(xué)生雙休日及節(jié)假日作業(yè)布臵上，加強(qiáng)了管理，要求各年級備課組合作，統(tǒng)一范圍、數(shù)量、內(nèi)容，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科布臵數(shù)量與時點(diǎn)，使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)總量與時段分布均控制在更加合理的范圍。

3.立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足學(xué)生實(shí)際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程改革，促進(jìn)了教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型品質(zhì)提升。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有針對性的開展學(xué)法指導(dǎo)，七八年級側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，九年級側(cè)重加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率，為打開我校教學(xué)質(zhì)量提升的新空間奠定了基礎(chǔ)。4.加強(qiáng)學(xué)生課外興趣活動和實(shí)踐活動，九月、十月組織舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，師生全員參與，并以年級為單位結(jié)合實(shí)際開展體育、藝術(shù)等方面的活動，促進(jìn)了學(xué)生健康、全面發(fā)展。

5.積極推行學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理，安排各年級落實(shí)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理建設(shè)，制定了相關(guān)實(shí)施方案，組織了學(xué)生干部培訓(xùn)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，也為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理與督導(dǎo)。提前指導(dǎo)九年級制定了質(zhì)量目標(biāo)，全學(xué)期加強(qiáng)了對九年級教學(xué)過程管理力度，在教學(xué)常規(guī)檢查中，對九年級的備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)重點(diǎn)督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)人全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，責(zé)令整改，保證了九年級常規(guī)教學(xué)的效果。本學(xué)期還專門按教研組、備課組組織九年級教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)；組織九年級教師外出學(xué)習(xí)，參加中考復(fù)習(xí)研討會，把握中考動向，關(guān)注中考題型的命制與改革方向，為2016年中考提前布局復(fù)習(xí)研討工作，取得了較好的效果。

(五)存在的問題及今后工作設(shè)想

1.學(xué)生從初一開始出現(xiàn)了成績分化，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏主動性與自覺性。今后要加強(qiáng)“培優(yōu)輔差”工作，要加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，特別要注重學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

2.要加強(qiáng)各班“電子白板”、個人辦公電腦的使用技術(shù)培訓(xùn)，定期開展相關(guān)研討，提高教師的信息技術(shù)運(yùn)用水平，促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。

3、學(xué)校各學(xué)科教師配臵與教學(xué)實(shí)際需要不夠匹配，導(dǎo)致部分學(xué)科教學(xué)人員難以做到專業(yè)對口，部分崗位工作量分配不夠均衡；遇到教師請假、外出學(xué)習(xí)，部分學(xué)科工作臨時調(diào)配難度較大。今后還需學(xué)校向上級申請，獲得主管部門支持。

教導(dǎo)處

2016年1月16

2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。

(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議，安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了考試的順利進(jìn)行;

(2)、考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽(yù)感。

(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

4、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核。

(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。

(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)?優(yōu)秀教師評選方案?，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級。

5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，限期整改。

6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對性的布臵雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布臵雙休日作業(yè)。

11、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。

3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動?；顒訒r，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個重點(diǎn)，每次一個中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時，直言不諱?；具_(dá)到了及時交流，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。

2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。

3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。

4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高

5.為建立完善國家教育管理公共服務(wù)平臺，根據(jù)教育部《教育部辦公廳關(guān)于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟動工作的通知》（教師廳〔2016〕3號）要求,現(xiàn)就我校教師基礎(chǔ)信息采集工作相關(guān)事宜通知如下.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院、各部門要高度重視，要通知并督促教師及時登錄并按要求完成個人信息采集。要按照時間要求及時進(jìn)行本部門教師信息審核工作。各部門重點(diǎn)審核教師的教育教學(xué)、教學(xué)科研成果、教學(xué)科研獲獎、入選人才項(xiàng)目、國內(nèi)培訓(xùn)、海外研修等項(xiàng)目2.確保信息準(zhǔn)確。在錄入自己信息時，應(yīng)按照“誰采集、誰負(fù)責(zé)”的工作要求，教師本人應(yīng)認(rèn)真填寫，各學(xué)院要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，保證信息錄入的規(guī)范性、完整性、真實(shí)性、可靠性。3.注意時間節(jié)點(diǎn)。各學(xué)院、各部門要做好督促監(jiān)

管工作，確保信息填報按進(jìn)度開展 6.為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山 課~件]實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

四、教科研工作。

1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。

六、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。

2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時，缺乏敬業(yè)精神。

4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。

一.狠抓常規(guī)管理

(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。

畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵，重點(diǎn)在信息交流;本學(xué)期我校九年級進(jìn)行過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時摸底，了解情況，并及時研討，對存在的問題，有針對性地采取補(bǔ)救措施;第一輪考試后及時召開以班級為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會，及時交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，效果良好;

七、八年級也通過期初摸底分班，期中檢測，尋找差距，及時補(bǔ)救。

2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)

(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”，讓班主任交流經(jīng)驗(yàn)，提出問題，探討方法。

(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會做人、學(xué)會辦事。

(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個性，多表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

二.立足校本，搞好教學(xué)研究。

積極開展校本和課改培訓(xùn)工作;精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與教師道德》上;并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去外地參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)教師在學(xué)習(xí)，在探討，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評課，老師們熱情高，積極參與，收到效果。

總之，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在不少的問題，如教師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時有發(fā)生，教師的績效意識不強(qiáng)等，都有待今后改進(jìn)。

第二篇：2008教導(dǎo)總結(jié)

小河中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹教育局及學(xué)校工作精神，圍繞教育教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以優(yōu)化組合方案為突破，以捆綁對挖考核為拉動，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)。教導(dǎo)處為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，經(jīng)常組織教研組不定期召開教學(xué)教研碰頭會，及時交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問題、及時解決問題，團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各教師基本上都能上好每一節(jié)課，學(xué)校行政堅(jiān)持每天分頭查教學(xué)出勤，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。

三、貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄，開展評教評學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。通過各種檢查，對每個教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布臵作業(yè)時，做到少而精。留下更多的時間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。

四、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。

五、不定期召開教師座談會、學(xué)生座談會，統(tǒng)一教師思想，指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了年級教師座談會、教研組長座談會，對學(xué)生的思想情況、升學(xué)形勢、班級情況進(jìn)行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會，了解教師任課和其他情況。

六、繼續(xù)開展認(rèn)真扎實(shí)有效的教研活動。

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等文章，學(xué)習(xí)各科教育教學(xué)理論。教師們通過學(xué)習(xí)，能按“課標(biāo)”備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績有所提高。

七、加強(qiáng)摸底比較，提高教師教學(xué)主動性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因。找到了不足，更好的促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

八、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全縣同類學(xué)校第一，受到上級教育主管部門的表彰和獎勵。本學(xué)期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行摸底考試，逐個學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊(duì)，教師們找學(xué)生談話，對學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生找出不足，提高成績。

九、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按基教科要求辦理，做到學(xué)生、軟盤相一致，證件人員相吻合，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。

存在的問題和反思：

一、通過教學(xué)，備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人類已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，知識的更新、學(xué)生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，參加新“課改”培訓(xùn)，但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠時間學(xué)習(xí)《中國教育報》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實(shí)、提高自己。

二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會影響教學(xué)成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。

三、在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

2013年6月26日

第三篇：教導(dǎo)總結(jié)

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第二小學(xué)校 2010年春季教學(xué)教研工作總結(jié)

2010年春學(xué)校根據(jù)全縣新年工作會議的精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)常規(guī)，繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量，全面提高教師的綜合教育能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力打造學(xué)校品牌。

一、落實(shí)常規(guī)教育

1、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《蒼溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)貫徹落實(shí)規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)把教輔用書關(guān)，合理分配課余時間，強(qiáng)化我校的足球特色。

3、加強(qiáng)電子學(xué)籍管理。本學(xué)期教科室對學(xué)校所有學(xué)生的信息進(jìn)行了重新審核，填寫了相關(guān)表冊，并及時進(jìn)行了網(wǎng)上登記。同時針對我校教育覆蓋面廣的特點(diǎn)，積極做好了學(xué)前三年的普及驗(yàn)收工作，并通過了縣級的檢查驗(yàn)收。對保證我校生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展起到了良好的作用。

4、扎實(shí)做好兩基迎國檢準(zhǔn)備工作。按規(guī)定完成了相關(guān)表冊的統(tǒng)計(jì)填寫，做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

二、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革

1、觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)縣教研室的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市縣級各項(xiàng)教研活動，觀摩和研討省市縣級的優(yōu)秀課堂教學(xué)。學(xué)校利用教研活動時間開展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高課堂教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功舉行了以“同課異構(gòu)”為主題的教研活動，全校教師全員參與，活動效果明顯，同時還圓滿成功的承辦了陵江片區(qū)的小學(xué)英語賽課活動。

3、學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師10多人次先后到省、市、縣各學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)教研常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)

1、規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。教導(dǎo)處根據(jù)“六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺了《教師常規(guī)工作考評方案》、《教研組長考核細(xì)則》、《工作量考核辦法》、《教學(xué)效果考評量化方案》、《畢業(yè)班工作意見》等措施，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。

2、扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)采取不定時隨機(jī)抽查和月末定期檢查相結(jié)合的方式，先后對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了4次定期查閱，并對各班進(jìn)行了邊聽課邊隨機(jī)抽查，課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課、作業(yè)批改等情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。

3、有效開展調(diào)研。“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅(jiān)持“重平時”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、優(yōu)秀率。開展了“賽課推優(yōu)”教學(xué)展示活動。活動從4月12日開始，到4月23日結(jié)束，歷時2周，共計(jì)40位教師參與展示，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)共8個學(xué)科，獻(xiàn)課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，積極組織教師聽課，評課，活動有序開展，取得了較好的效果。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開展了“課堂教學(xué)有效性專題研究”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語的口語訓(xùn)練等主題活動，開展得扎實(shí)有效。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的“面子”，我們認(rèn)真研究畢業(yè)班現(xiàn)狀，對癥下藥，制定了切實(shí)可行的《畢業(yè)班工作計(jì)劃》，召開了三次畢業(yè)班工作研討會，突出了早安排，早準(zhǔn)備，抓過程，促落實(shí)，爭取家長配合，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，真正提高窗口質(zhì)量。

6、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持“早讀晚輔”，把學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，充分發(fā)揮教師幫扶表的推動作用和宣傳作用，要求教師按月如實(shí)填寫并及時與家長溝通交流，形成學(xué)困生轉(zhuǎn)化的立體體系，讓每一位教師都要對任教班級的后1/3的學(xué)生情況熟記于心，采用“家?guī)熉?lián)誼”捆綁式輔導(dǎo)，大大提高了各科的合格率和優(yōu)生率。

7、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在青校長的帶領(lǐng)下，我們組織有關(guān)教師制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施方案，清理學(xué)校實(shí)施設(shè)備的配備情況，先后多次填寫相關(guān)表冊，及時將各種資料上交督導(dǎo)站，為我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供了第一手原始數(shù)據(jù)。

8、加強(qiáng)繼續(xù)教育，促進(jìn)教師自我發(fā)展。加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的考核，并做好網(wǎng)上登記。指導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。組織教師通過“請進(jìn)來”“走出去”等方式參加各種形式的繼續(xù)學(xué)習(xí)，大大提高了教師們的課堂教學(xué)水平和科研能力。教師繼續(xù)教育審核登記審核人數(shù)達(dá)100%，合格率達(dá)100%，教師學(xué)歷提高率達(dá)80%，送國、省、市、縣教師培訓(xùn)送培率達(dá)100%。

9、認(rèn)真編撰?？兜谝痪€》，加強(qiáng)學(xué)校對外宣傳的力度。堅(jiān)持每月一期，從撰寫一月要聞、收集稿件、編制印刷到最后出版發(fā)行，都堅(jiān)持一絲不茍，精益求精，按時出版，及時送達(dá)。到目前已出版發(fā)行了28期，本學(xué)期發(fā)行了3期。

四、教育科研求真求實(shí)

我們以教育科研為動力，出課題、出成績、出人才，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、本學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧丝h級課題《小學(xué)生課堂筆記的培養(yǎng)研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了一次階段調(diào)查總結(jié)，重點(diǎn)總結(jié)了該課題開研以來取得的一些重要經(jīng)驗(yàn)和典型案例。

2、有序開展省級語文課題《閱讀教學(xué)研究》。本學(xué)期圍繞學(xué)校省級課題《閱讀教學(xué)研究》，積極思考，深入研究，扎實(shí)有序地開展了朗讀比賽、作文競賽以及講故事比賽等活動，組織全體語文教師參加了縣教研室主辦的語文閱讀教學(xué)研究專場研討會，通過系列的研究活動，提高了教師的科研水平，同時也取得了一系列成果，學(xué)校有多位教師的科研論文發(fā)表在各級各類刊物上，學(xué)生的習(xí)作有二十多篇發(fā)表在縣級以上刊物。

3、穩(wěn)步推進(jìn)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本學(xué)期我校與成都大彎小學(xué)聯(lián)合開展的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目在兩校的共同努力下，課題研究有序開展，并取得了豐碩的成果，2010年4月學(xué)校被中央電教館授予優(yōu)秀單位的光榮稱號。

4、教科室鼓勵教師積極參加各級部門組織的評比活動。本學(xué)期，我校教師積極參加各級各類的比賽和評優(yōu)活動，取得了可喜的成績。兩位青年教師代表學(xué)校參加了陵江片區(qū)賽課推優(yōu)活動，取得了較好的成績。2010年3月學(xué)校被鎮(zhèn)督導(dǎo)站評為“教育科研”先進(jìn)單位，同時我校教師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，有二十多篇發(fā)表或獲獎。

一學(xué)期來，我們做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)陵江二小教育教學(xué)新局面！

第四篇：教導(dǎo)總結(jié)

大虹橋小學(xué)2011——2012學(xué)年上期教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第3周我校全體語文老師一起聽了育才小學(xué)支教老師辛艷玲上的二年級數(shù)學(xué)課。課前，數(shù)學(xué)教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第10周，校內(nèi)舉行第二次研討課由荊保武老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為年輕的教師，荊老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項(xiàng)評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。另外我校還舉行了15年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作！

第五篇：教導(dǎo)總結(jié)

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第二小學(xué)校

2010年春季教學(xué)教研工作總結(jié)

2010年春學(xué)校根據(jù)全縣新年工作會議的精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)常規(guī)，繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量，全面提高教師的綜合教育能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力打造學(xué)校品牌。

一、落實(shí)常規(guī)教育

1、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊、開足每一門課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《蒼溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)貫徹落實(shí)規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)把教輔用書關(guān)，合理分配課余時間，強(qiáng)化我校的足球特色。

3、加強(qiáng)電子學(xué)籍管理。本學(xué)期教科室對學(xué)校所有學(xué)生的信息進(jìn)行了重新審核，填寫了相關(guān)表冊，并及時進(jìn)行了網(wǎng)上登記。同時針對我校教育覆蓋面廣的特點(diǎn)，積極做好了學(xué)前三年的普及驗(yàn)收工作，并

通過了縣級的檢查驗(yàn)收。對保證我校生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展起到了良好的作用。

4、扎實(shí)做好兩基迎國檢準(zhǔn)備工作。按規(guī)定完成了相關(guān)表冊的統(tǒng)計(jì)填寫，做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

二、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革

1、觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)縣教研室的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與省市縣級各項(xiàng)教研活動，觀摩和研討省市縣級的優(yōu)秀課堂教學(xué)。學(xué)校利用教研活動時間開展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高課堂教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功舉行了以“同課異構(gòu)”為主題的教研活動，全校教師全員參與，活動效果明顯，同時還圓滿成功的承辦了陵江片區(qū)的小學(xué)英語賽課活動。

3、學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師10多人次先后到省、市、縣各學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)教研常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)

1、規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。教導(dǎo)處根據(jù)“六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，出臺了《教師常規(guī)工作考評方案》、《教研組長考核細(xì)則》、《工作量考核辦法》、《教學(xué)效果考評量化方案》、《畢業(yè)班工作意見》等措施，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。

2、扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)采取不定時隨機(jī)抽查和月末定期檢查相結(jié)合的方式，先后對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了4次定期查閱，并對各班進(jìn)行了邊聽課邊隨機(jī)抽查，課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課、作業(yè)批改等情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。

3、有效開展調(diào)研?！跋蛘n堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅(jiān)持“重平時”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、優(yōu)秀率。開展了“賽課推優(yōu)”教學(xué)展示活動?；顒訌?月12日開始，到4月23日結(jié)束，歷時2周，共計(jì)40位教師參與展示，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)共8個學(xué)科，獻(xiàn)課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，積極組織教師聽課，評課，活動有序開展，取得了較好的效果。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開展了“課堂教學(xué)有效性專題研究”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語的口語訓(xùn)練等主題活動，開展得扎實(shí)有效。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的“面子”，我們認(rèn)真研究畢業(yè)班現(xiàn)狀，對癥下藥，制定了切實(shí)可行的《畢業(yè)班工作

計(jì)劃》，召開了三次畢業(yè)班工作研討會，突出了早安排，早準(zhǔn)備，抓過程，促落實(shí)，爭取家長配合，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，真正提高窗口質(zhì)量。

6、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持“早讀晚輔”，把學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，充分發(fā)揮教師幫扶表的推動作用和宣傳作用，要求教師按月如實(shí)填寫并及時與家長溝通交流，形成學(xué)困生轉(zhuǎn)化的立體體系，讓每一位教師都要對任教班級的后1/3的學(xué)生情況熟記于心，采用“家?guī)熉?lián)誼”捆綁式輔導(dǎo)，大大提高了各科的合格率和優(yōu)生率。

7、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在青校長的帶領(lǐng)下，我們組織有關(guān)教師制定學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃和實(shí)施方案，清理學(xué)校實(shí)施設(shè)備的配備情況，先后多次填寫相關(guān)表冊，及時將各種資料上交督導(dǎo)站，為我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供了第一手原始數(shù)據(jù)。

8、加強(qiáng)繼續(xù)教育，促進(jìn)教師自我發(fā)展。加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的考核，并做好網(wǎng)上登記。指導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。組織教師通過“請進(jìn)來”“走出去”等方式參加各種形式的繼續(xù)學(xué)習(xí)，大大提高了教師們的課堂教學(xué)水平和科研能力。教師繼續(xù)教育審核登記審核人數(shù)達(dá)100%，合格率達(dá)100%，教師學(xué)歷提高率達(dá)80%，送國、省、市、縣教師培訓(xùn)送培率達(dá)100%。

9、認(rèn)真編撰?？兜谝痪€》，加強(qiáng)學(xué)校對外宣傳的力度。堅(jiān)持每月一期，從撰寫一月要聞、收集稿件、編制印刷到最后出版發(fā)行，都堅(jiān)持一絲不茍，精益求精，按時出版，及時送達(dá)。到目前已出版發(fā)行

了28期，本學(xué)期發(fā)行了3期。

四、教育科研求真求實(shí)

我們以教育科研為動力，出課題、出成績、出人才，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、本學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧丝h級課題《小學(xué)生課堂筆記的培養(yǎng)研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了一次階段調(diào)查總結(jié)，重點(diǎn)總結(jié)了該課題開研以來取得的一些重要經(jīng)驗(yàn)和典型案例。

2、有序開展省級語文課題《閱讀教學(xué)研究》。本學(xué)期圍繞學(xué)校省級課題《閱讀教學(xué)研究》，積極思考，深入研究，扎實(shí)有序地開展了朗讀比賽、作文競賽以及講故事比賽等活動，組織全體語文教師參加了縣教研室主辦的語文閱讀教學(xué)研究專場研討會，通過系列的研究活動，提高了教師的科研水平，同時也取得了一系列成果，學(xué)校有多位教師的科研論文發(fā)表在各級各類刊物上，學(xué)生的習(xí)作有二十多篇發(fā)表在縣級以上刊物。

3、穩(wěn)步推進(jìn)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本學(xué)期我校與成都大彎小學(xué)聯(lián)合開展的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目在兩校的共同努力下，課題研究有序開展，并取得了豐碩的成果，2010年4月學(xué)校被中央電教館授予優(yōu)秀單位的光榮稱號。

4、教科室鼓勵教師積極參加各級部門組織的評比活動。本學(xué)期，我校教師積極參加各級各類的比賽和評優(yōu)活動，取得了可喜的成績。兩位青年教師代表學(xué)校參加了陵江片區(qū)賽課推優(yōu)活動，取得了較好的成績。2010年3月學(xué)校被鎮(zhèn)督導(dǎo)站評為“教育科研”先進(jìn)單位，同

時我校教師的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，有二十多篇發(fā)表或獲獎。

一學(xué)期來，我們做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)陵江二小教育教學(xué)新局面！