第一篇：社會調查報告 - 韓山師范學院

社會調查報告

作為新時代的大學生，社會對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學校中學習課本的知識，提高自身的綜合素質和交際能力，同時也要把學到的東西與社會實踐相結合，做到活學活用，從而使自己成為一個符合社會需要的人才?？梢宰屛覀冊谝院蟮木蜆I(yè)競爭中多一份自信。于是，我們幾個人就決定在這個暑假進行實踐。

在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于揭陽市揭東縣一家小型幼兒園進行了義教。這家幼兒園只有一百多名學生，分成了大、中、小班。但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設備，像滑梯、積木、蹺蹺、秋千、木馬等等。既是一個學習的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣。

我上的語文課。上課時候，一踏進教室，那些小朋友就被新來的老師吸引了，他們都好奇的看著我們。剛開始上課，大家就用新奇的眼光，興致勃勃地看著我。雖然上講臺很多次了，但第一次做老師，面對著三十多名學生，感覺挺緊張的。不過，那種為人師表的責任感和自豪感，也讓我的心情愉悅起來。我本來打算先教他們拼音的，但是他們還沒讀幾個就開始打鬧起來。他們三三兩兩地小聲說話，然后吵架聲、打鬧聲、哭喊聲都出來了。場面變得混亂，教學工作也無法順利進行。

下課后，我感到很失落。沒想到小朋友們那么調皮，僅維持好課堂紀律就讓我一個頭兩個大，要讓他們好好學習豈不是更難。

我們同樣遇到這個問題，于是向一位在幼兒園里的老師請教，借鑒她的教學方法。后來，我采用了鼓勵的方法，我們制作了一些小紅花，五角星，獎勵給那些上課認真，有認證完成作業(yè)的同學；同時在課堂上也給個別表現(xiàn)好的同學當場表揚。這種鼓勵性的方法讓我們又學到一點教師技巧。

我們漸漸地和園里的小朋友相處得融洽了，我們經(jīng)常一起唱歌、玩游戲，我們這幾個大小孩，還真是童心未泯，和大家玩得不亦樂乎。

就在這幾天的時間里，我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學到很多東西。我明白要讓人接受一些東西，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為師范生得我們，更需要學習掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學生，讓學生對學習產(chǎn)生興趣。在以后的學習中，我要更加充實自己，使自己的實踐能力提高，以滿足社會的需要。

第二篇：韓山師范學院迎新晚會主持稿

韓山師范學院迎新晚會主持稿

尊敬的各位領導，來賓，親愛的老師、同學們，大家晚上好！A：年華似水，我們走過花開花落，一路走來，多少過往都化作美麗的故事。B：時光如梭，我們經(jīng)歷日夜斗轉星移，聚焦今朝，你我又站在了新的起點。C：金秋送爽，稻花飄香，這一刻，我們迎來了新一屆韓師的學子。D：舉國國慶，盛世歡騰，這一刻，我們又將迎來偉大祖國 62 周年華誕。C：今晚，我們歡聚一堂，共慶這難得的相逢。D：今晚，我們載歌載舞，共度這美麗的夜晚。A：走進大學，我們用一樣的激情舞動青春。B：舞動青春，我們用一樣的心情渴望收獲。C：渴望收獲，我們用一樣的熱情迎接挑戰(zhàn)。D：迎接挑戰(zhàn)，我們用堅實的步伐超越夢想。A：軍訓的號角仍在耳邊回響，希望的種子早已開始破土發(fā)芽，青春在這里飛揚。B：求知的鐘聲早已敲響，大學生活也悄然拉開帷幕，夢想從這里起航。C：在這個特殊的夜晚，我們還有幸請到了關心我們的各位領導和老師，他們是xxx xxx xxx。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。D:下面我宣布，韓山師范學院2011級迎新晚會ABCD;現(xiàn)在開始

第三篇：韓山師范學院資產(chǎn)管理辦法

韓山師范學院資產(chǎn)管理辦法

第一章 總則

第一條 為規(guī)范和加強學校國有資產(chǎn)(以下簡稱“資產(chǎn)”)管理，根據(jù)《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》（2006年財政部令第36號）、教育部《高等學校儀器設備管理辦法》、《高等學校財務制度》（教財司函〔2013〕9號）、《關于廣東省深化高等教育領域簡政放權放管結合優(yōu)化服務改革的實施意見》（粵教人〔2017〕5號）等規(guī)定，結合學校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱的資產(chǎn)是指由各單位占用、使用的，依法確認為國家所有，能以貨幣計量的各種經(jīng)濟資源的總稱。包括上級部門劃撥學校的資產(chǎn)、學校按照國家規(guī)定運用國有資產(chǎn)組織收入形成的資產(chǎn)、以及接受捐贈和其他經(jīng)法律確認為國家所有的資產(chǎn)。資產(chǎn)的主要表現(xiàn)形式為：流動資產(chǎn)（含貨幣）、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)和對外投資等。

第三條 資產(chǎn)管理的主要任務是建立和健全各項規(guī)章制度，明晰產(chǎn)權關系，實施產(chǎn)權管理，保障資產(chǎn)的安全和完整，推動資產(chǎn)的合理配置、節(jié)約及有效使用、提高資產(chǎn)綜合效益，對經(jīng)營性資產(chǎn)實行有償使用，并監(jiān)督其實現(xiàn)保值增值。

第四條 資產(chǎn)管理的內容包括：產(chǎn)權管理、配置、使用、處置、評估、清查、績效考核、監(jiān)督檢查以及統(tǒng)計報告等內容。

第五條

學校對資產(chǎn)的管理，堅持賬務管理與實物管理相分離的原則，堅持資產(chǎn)管理與預算管理、資產(chǎn)管理與財務管理、實物管理與價值管理相結合的原則。實行“統(tǒng)一領導，歸口管理，分級負責，責任到人”的管理體制。學校的資產(chǎn)管理工作在資產(chǎn)管理領導小組統(tǒng)一領導下，按資產(chǎn)的不同分類，對資產(chǎn)實施歸口管理。

學校法人是國有資產(chǎn)第一責任人。各使用部門負責人是國有資產(chǎn)的使用人，對所使用的資產(chǎn)的安全性、完整性和有效性負責。

第二章 管理機構及其職責

第六條 學校成立資產(chǎn)管理領導小組，負責統(tǒng)一領導、協(xié)調全校的資產(chǎn)管理工作。資產(chǎn)管理領導小組由校長任組長，主管資產(chǎn)副校長任副組長，成員由基建后勤與資產(chǎn)管理處、設備與實驗室管理處、圖書館、財務處、審計處、科研處、學校辦公室、發(fā)展規(guī)劃處等職能部門負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在基建后勤與資產(chǎn)管理處。其領導小組主要職責是：

（一）審定學校資產(chǎn)管理的規(guī)章制度，并對執(zhí)行情況進行檢查監(jiān)督；

（二）審定學校資產(chǎn)優(yōu)化配置方案，推動建立學校資產(chǎn)的共享共用機制；

（三）負責協(xié)調組織資產(chǎn)的評估和清產(chǎn)核資工作；

（四）對資產(chǎn)監(jiān)督與管理的重大問題進行協(xié)調處理；

（五）審議學校資產(chǎn)管理的重大事項，為學校領導決策提供決策參考；

第七條 基建后勤與資產(chǎn)管理處是學校資產(chǎn)管理的牽頭職能部門,與相關職能部門按照業(yè)務分工開展工作。其主要職責是：

（一）負責組織制定資產(chǎn)管理的實施辦法，并組織實施、檢查執(zhí)行情況；

（二）負責資產(chǎn)的賬務管理；

（三）負責組織資產(chǎn)常規(guī)的清查、產(chǎn)權登記、產(chǎn)權界定等工作，并對資產(chǎn)管理的具體事宜進行組織協(xié)調處理；

（四）辦理資產(chǎn)的調撥、轉讓、報損、報廢等事項；

（五）推動資產(chǎn)的優(yōu)化配置，提高資產(chǎn)的使用效益；

（六）負責組織資產(chǎn)信息、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，編制資產(chǎn)統(tǒng)計報表；

（七）負責組織協(xié)調資產(chǎn)管理過程相關職能部門的工作。

（八）資產(chǎn)管理領導小組交辦的其他事務。

第八條 學校各資產(chǎn)使用單位為資產(chǎn)的二級管理單位，對本單位負責的資產(chǎn)實施管理，履行以下職責：

（一）執(zhí)行資產(chǎn)管理的各項規(guī)章制度，制訂單位內部資產(chǎn)管理和使用的規(guī)章制度和管理辦法；

（二）對本單位資產(chǎn)的賬、卡、物進行日常管理；

（三）負責本單位資產(chǎn)的日常清理清查；

（四）向資產(chǎn)歸口管理部門報送本單位資產(chǎn)的統(tǒng)計報表；

（五）各單位配備專（兼）職的資產(chǎn)管理員1－3名，實行分類管理（如儀器設備類、辦公家具類、辦公場地類等）。資產(chǎn)管理員負責辦理本單位新增資產(chǎn)的信息登記、廢舊資產(chǎn)處置等資產(chǎn)管理過程的工作，業(yè)務受資產(chǎn)管理部門指導。

（六）實行資產(chǎn)領用交回制度，各直接使用人必須向各單位資產(chǎn)管理員辦理資產(chǎn)領用交回手續(xù)，接受資產(chǎn)管理員的管理。

第九條 知識產(chǎn)權等無形資產(chǎn)的管理

（一）科研處負責科技成果（本辦法所涉及的科技成果是指學校教職工或學生承擔國家、地方、企事業(yè)等科研項目或利用學校物資、技術、人力及其他條件資源所完成的學校擁有完全或部分知識產(chǎn)權的研究成果。）

形成的前期申報工作，以及科技成果形成后實施轉化申報材料的整理；

（二）校長辦公室負責商標權和商譽權、以及購買、協(xié)作、合作和外部贈送獲得的專項權利或技術等無形資產(chǎn)產(chǎn)權的申報材料的整理；

（三）基建后勤與資產(chǎn)管理處負責土地使用權、以及依照國家法律、法規(guī)規(guī)定或者依法由合同約定歸學校享有或持有的其它知識產(chǎn)權等無形資產(chǎn)產(chǎn)權的申報材料的整理；

（四）設備與實驗室管理處負責儀器設備的使用權、專業(yè)技術指導等形成無形資產(chǎn)產(chǎn)權的申報材料的整理；財務處負責無形資產(chǎn)的收益管理。

第三章 固定資產(chǎn)、低值耐用品的分類及范圍 第十條 下列資產(chǎn)列為學校的固定資產(chǎn)：

（一）永久性房屋及構筑物；

（二）文物及陳列品；

（三）通用設備、家具、用具、裝具類，單位價值在1000元以上，且使用期限在一年以上的資產(chǎn)；

（四）專用設備類單位價值在1500元以上，且使用期限在一年以上的資產(chǎn)；

（五）無償調入贈送給學校符合上述條件的物品；

（六）自制設備，所發(fā)生費用單位價值達到固定資產(chǎn)標準的物品；

（七）其它單價低于1000元的資產(chǎn)，批量價值超過50000元（含50000元），使用期能達到同類資產(chǎn)規(guī)定使用年限的實物； 第（一）、（二）類的固定資產(chǎn)入賬時需提供資產(chǎn)的照片，其它類型資產(chǎn)需張貼學校的固定資產(chǎn)標簽。

第十一條 固定資產(chǎn)分為六類：房屋及構筑物；專用設備；通用設備；文物和陳列品；圖書、檔案；家具、用具、裝具及動植物。

第十二條

低值耐用品。使用期限在一年以上，并在使用過程基本保持原有物質形態(tài)，單位價值或同類物品的數(shù)量未達到固定資產(chǎn)標準要求的物品列為低值耐用品。

所有低值耐用品須按要求張貼學校的低值耐用品標簽。第十三條 下列資產(chǎn)，均不列為固定資產(chǎn)：

（一）臨時簡易房屋、臨時建筑物，如工棚、臨時廁所、崗亭、簡易人行道、刺絲圍墻等；

（二）替換性資產(chǎn)，如輪胎、硒鼓等，替換時可分不同情況按維修或消耗對待；

（三）房屋一般性維修費用。

第四章 資產(chǎn)配置及其使用

第十四條 資產(chǎn)配置按照《韓山師范學院資產(chǎn)配置管理辦法》執(zhí)行。資產(chǎn)配置分為調撥和購置兩種形式。

第十五條 資產(chǎn)配置應當符合以下條件：

（一）現(xiàn)有資產(chǎn)無法滿足本單位履行職能的需要；

（二）難以與其他單位共享、共用的相關資產(chǎn)。第十六條 資產(chǎn)配置應當符合規(guī)定的配置標準，沒有規(guī)定配置標準的，應當從嚴控制，合理配置。

第十七條 學校對資產(chǎn)實行優(yōu)化配置原則，逐步建立資產(chǎn)有償使用制度和資產(chǎn)使用效益考評體系，積極推進資產(chǎn)整合與共享共用，提高資產(chǎn)使用效益，最大限度發(fā)揮資產(chǎn)的使用效益。對于長期閑置不用、效益甚低或者超標準配置的資產(chǎn)，資產(chǎn)管理部門有權按學校有關規(guī)定將其調撥到校內其它單位使用。各使用單位有責任將閑置的資產(chǎn)報告資產(chǎn)管理部門。

第十八條 資產(chǎn)的使用包括本校自用、對外投資、出租、出借等。

第十九條 利用資產(chǎn)對外投資、出租、出借等，應由相關單位提出申請，資產(chǎn)管理部門、財務部門審核，并組織有關部門和專家論證，報學校領導審批。法律、法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定辦理。

利用資產(chǎn)對外投資、出租、出借等所得收益屬學校所有，其它人不得挪用、隱瞞、侵占。

第二十條 各二級單位必須建立健全登記審批制度，加強對因工作需要配備給個人的固定資產(chǎn)的管理，嚴格執(zhí)行領用和交還手續(xù)，確保資產(chǎn)安全完整。

第二十一條 領用學校資產(chǎn)的教職工，在發(fā)生人事變動時，應辦妥資產(chǎn)移交或退還手續(xù)，調離到外單位的須所在單位資產(chǎn)管理員、單位負責人及資產(chǎn)管理部門簽字確認后，人事部門方予辦理相關手續(xù)；離崗進修、培訓（半年以上）、離退休的教職工領用的資產(chǎn)應辦理移交或退還手續(xù)；單位負責人和資產(chǎn)管理員調離、離任應進行資產(chǎn)審計或檢查。

第二十二條 在校生所用資產(chǎn)，應在畢業(yè)離校前辦理資產(chǎn)歸還手續(xù)。并經(jīng)所在單位資產(chǎn)管理員和單位負責人簽字確認后，方予辦理離校手續(xù)。

第五章 資產(chǎn)賬務管理

第二十三條 賬務設置

（一）資產(chǎn)管理部門應設置與財務部門對口的一級總賬、分類賬，對各類資產(chǎn)增減的數(shù)量和金額進行記錄，并設置二級分類分戶賬;對低值品也應建賬登記。

（二）各二級使用單位應設置與資產(chǎn)管理部門相對應的二級分類賬，由資產(chǎn)管理員負責。低值品應立賬登記，專人保管，損耗后應及時辦理核銷手續(xù)。

（三）用科研經(jīng)費、教授博士啟動基金、引進人才啟動基金或其它個專項經(jīng)費購置的資產(chǎn)，除對應項目的管理辦法或項目合同另有規(guī)定外，均應納入學校資產(chǎn)實行統(tǒng)一管理，各二級單位須指定專人對此類資產(chǎn)進行統(tǒng)籌管理。購置的資產(chǎn)在項目進行時由項目負責人（或項目組指定的人員）領用并負責日常保管；項目完成后一年內由項目負責人所在單位按照學校資產(chǎn)管理規(guī)定統(tǒng)籌安排使用。

第二十四條 固定資產(chǎn)入賬

（一）房屋和構筑物 1.新建的房屋及構筑物

增加房屋及構筑物固定資產(chǎn)時，在學校、承建單位、政府質檢等部門組織的竣工驗收確認工程質量合格，并完成工程造價審核及竣工決算后，由基建工程項目管理單位憑財務決算報告，填寫《房屋及構筑物固定資產(chǎn)入賬單》及建筑物外觀照片等材料，交由學校房屋及構筑物的資產(chǎn)管理員辦理固定資產(chǎn)入賬手續(xù)。對于未完成竣工決算的構筑物暫不辦理固定資產(chǎn)入賬。

2.改、擴建的房屋及構筑物

改、擴建的房屋及構筑物增加原價值時，在竣工驗收，并完成工程造價審核后，由改、擴建工程項目管理單位憑審核報告書，填寫《房屋及構筑物固定資產(chǎn)入賬單》及建筑物外觀照片等材料，交由學校房屋及構筑物的資產(chǎn)管理員辦理固定資產(chǎn)入賬手續(xù)。

（二）專用和通用儀器設備類

1.增加儀器設備類固定資產(chǎn)時，憑購置發(fā)票、采購合同、驗收報告等資料，由使用單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)辦人、使用單位資產(chǎn)管理員和負責人、資產(chǎn)管理部門審核確認、分類編號后，辦理資產(chǎn)入賬手續(xù)。

2.在原儀器設備基礎上新添加的附屬設備使原儀器設備增值，由使用單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息辦理入賬手續(xù)。若所購部件是用于更換原主件中已遭損壞的部件，相應支出作為維修費用，不作固定資產(chǎn)登記入賬。

3.需經(jīng)安裝調試才能使用的管網(wǎng)系統(tǒng)設施等設備所形成的固定資產(chǎn)，在竣工驗收合格后，由項目管理單位將該儀器設備價值、輔料價值、運輸安裝費用、人工費用以及其他費用分項列出，對符合固定資產(chǎn)入賬標準的設備按同類固定資產(chǎn)的要求辦理入賬手續(xù)。

4.房屋及構筑物中獨立使用的儀器設備類固定資產(chǎn)，其價值應單獨列示，并按儀器設備類固定資產(chǎn)入賬。

（三）家具、被服裝具類 1.家具

家具類（包括床、桌幾、椅凳、沙發(fā)、柜櫥箱、臺架、其它等）固定資產(chǎn)入賬，由使用單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)辦人、使用單位資產(chǎn)管理員和負責人確認后，辦理入賬等手續(xù)。

2.被服裝具

被服裝具（包括被褥、服裝、床上裝具、室內裝具、室外裝具等）固定資產(chǎn)入賬，由使用單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)辦人、使用單位資產(chǎn)管理員和負責人確認后，辦理入賬等手續(xù)

（四）文物及陳列品

文物及陳列品類固定資產(chǎn)入賬，由負責管理單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)辦人、使用單位資產(chǎn)管理員和負責人確認后，辦理入賬等手續(xù)。

（五）無形資產(chǎn)

無形資產(chǎn)類入賬，憑無形資產(chǎn)評估報告或足以證明該無形資產(chǎn)價值的證明材料等，由負責管理單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)辦人、使用單位資產(chǎn)管理員和負責人確認，辦理入賬手續(xù)。

（六）其它物質

自制、捐贈等固定資產(chǎn)，參照同類資產(chǎn)的入賬過程辦理入賬手續(xù)。

第二十五條 有下列情況之一者，應增減固定資產(chǎn)原值：

（一）原有固定資產(chǎn)因改造而提高質量或擴大功能而增加附件，按實際開支增加其原值；

（二）成套設備因損壞或其它原因拆除其中一部分時，應減少其原值；

（三）已列入固定資產(chǎn)的房屋和建筑物，因擴建、改建而增加或減少使用面積的，分別增減其原值。

第二十六條 低值資產(chǎn)入賬。未達到固定資產(chǎn)標準的資產(chǎn)，由使用單位的資產(chǎn)管理員按學校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的要求填報資產(chǎn)報增的數(shù)據(jù)信息，辦理入賬手續(xù)。

第二十七條 資產(chǎn)的借用和調撥

（一）校內不同單位之間借用資產(chǎn)的，由借入單位填寫《資產(chǎn)借用申請表》，按要求審批完畢后由經(jīng)辦人直接向借出單位商借，借入單位負責所借的資產(chǎn)完好，并及時歸還。若有損壞，屬人為因素造成的，由借入方負責修復或賠償。

（二）校外單位借用校內資產(chǎn)，必須提供正式書面申請，經(jīng)資產(chǎn)使用部門和資產(chǎn)管理部門審核并提出書面意見，報學校領導或校長辦公會審定同意后，方可辦理借用手續(xù)。各使用單位不得自行將資產(chǎn)借給校外單位。合作共建的外單位使用學校資產(chǎn)，需由學校業(yè)務部門牽頭與共建方簽訂資產(chǎn)使用協(xié)議書。

（三）學校資產(chǎn)嚴禁個人借用，嚴禁利用學校的資產(chǎn)資源從事營利性活動。新到學校工作崗位的職工因工作生活需要借用學校資產(chǎn)，填寫《個人借用學校資產(chǎn)申請表》，辦理借用手續(xù)，方可借用。借期不得超過一年。

（四）因人事變動、工作崗位變動的資產(chǎn)變動。如在本二級單位內部變動，報本單位主管領導審批；如不同二級單位之間的變動，由調入單位填寫《學校資產(chǎn)調撥申請表》，由資產(chǎn)管理部門審批，辦妥調撥手續(xù)后方可調撥。

（五）對二級單位積壓、閑置的資產(chǎn)資源，學校授權資產(chǎn)管理部門負責調撥使用或收回倉庫備用。

第六章 資產(chǎn)處置

第二十八條 資產(chǎn)處置是學校對其占有、使用的國有資產(chǎn)進行產(chǎn)權轉讓或者注銷的行為。處置方式主要包括出售、出讓、轉讓、對外捐贈、報廢、報損等。資產(chǎn)處置應當符合法律法規(guī)要求，遵循公開、公正、公平的原則。

第二十九條

學校各二級單位處置資產(chǎn)，向資產(chǎn)管理部門提出申請，按照審批權限，在校內進行逐級審批，并依法向上級主管部門報批報備后方可執(zhí)行。未經(jīng)批準，任何單位和個人不得自行處置。

（一）資產(chǎn)報廢、報損的條件 滿足下列條件之一的可申請報廢

1.資產(chǎn)超過正常使用年限，且已失去使用價值； 2.資產(chǎn)嚴重損壞，無法修復；

3.資產(chǎn)損壞雖可維修，但其維修費用接近或超過該資產(chǎn)現(xiàn)行市場價格；

4.產(chǎn)品改型、淘汰，市場不能提供所需零配件，又不能改作它用。

滿足下列條件之一的可申請報損

1.因年代久遠等原因，而累積產(chǎn)生的資產(chǎn)呆賬； 2.因失竊、自然災害等原因而造成的其他非正常損失。

（二）資產(chǎn)報廢、報損程序及審批 1.低值品的報廢、報損程序

由使用單位填寫《韓山師范學院低值品報廢、報損申請表》，資產(chǎn)金額在￥10000元以下的，由資產(chǎn)管理部門組織鑒定并審批；金額在￥10000元（含￥10000元）以上，￥50000元以下的，由資產(chǎn)管理部門組織鑒定并出具初審意見后，報主管校長審批；金額超過￥50000元（含￥50000元）的，由資產(chǎn)管理部門組織鑒定并出具初審意見后，提交校長辦公會審議。

2．固定資產(chǎn)的報廢、報損程序（1）校內的審批

由使用單位填寫《韓山師范學院固定資產(chǎn)報廢、報損申請表》，并由資產(chǎn)管理員在學校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)中填報報廢申請，資產(chǎn)管理部門組織鑒定后，報校長辦公會審批，申請報廢資產(chǎn)的單價超過10萬元或批量金額超過100萬元的，需報黨委常委會審批。

（2）上級主管部門審批及備案

對于達到規(guī)定使用年限的資產(chǎn)，在校內審批同意后即可自行處置，國家和省沒有明確規(guī)定使用年限的固定資產(chǎn)或不能參照省財政廳《省直行政事業(yè)單位常用固定資產(chǎn)使用年限》報廢的，以及需要以其他方式處置的，由資產(chǎn)管理部門按《廣東省省直行政事業(yè)單位資產(chǎn)處置管理暫行辦法》的要求向上級主管理部門提出報廢、報損申請，每年年底由資產(chǎn)管理部門將本固定資產(chǎn)處置清單報主管部門備案。

（三）報廢、報損資產(chǎn)賬務與實物的處理

1.經(jīng)批準報廢、報損的資產(chǎn)，由資產(chǎn)管理部門將報廢、報損的資產(chǎn)賬與財務賬核對后，辦理相關銷賬工作。

2.對批準報廢的資產(chǎn)，由資產(chǎn)管理部門統(tǒng)一回收，任何人未經(jīng)許可不得私自處理殘體。

3.資產(chǎn)管理部門將報廢資產(chǎn)分類后會同財務部門、紀檢監(jiān)察審計部門和一定數(shù)量的專家，對已報廢資產(chǎn)的殘值進行評估（必要時可委托資產(chǎn)評估機構進行評估），并商議殘體的處置辦法。

4.報廢資產(chǎn)殘體處置后的變價收入由財務統(tǒng)一管理。

（四）資產(chǎn)的報廢、報損一般每季度集中組織一次，特殊情況可單獨處理。

第七章 資產(chǎn)評估和清產(chǎn)核資

第三十條 學校有下列行為之一的，必須對相關資產(chǎn)進行評估：

（一）以非貨幣性資產(chǎn)對外投資；

（二）資產(chǎn)拍賣、轉讓、置換；

（三）確定涉訟資產(chǎn)價值；

（四）整體或部分資產(chǎn)租賃給非國有單位；

（五）依照國家規(guī)定必須進行資產(chǎn)評估的其他情形。第三十一條

清產(chǎn)核資是指根據(jù)國家統(tǒng)一要求或學校特定經(jīng)濟行為需要，按照規(guī)定的工作程序，對學校資產(chǎn)進行賬務清理、資產(chǎn)清查，依法認定各項資產(chǎn)的損益，從而重新核定學校資產(chǎn)價值的行為。

清產(chǎn)核資工作的主要內容包括產(chǎn)權界定、資產(chǎn)清查、價值重估、損益認定和完善制度等。

第三十二條

學校及所屬單位開展清產(chǎn)核資時，應積極組織力量或成立專門機構清理和追索不良資產(chǎn)和債權，避免國有資產(chǎn)流失。對經(jīng)上級主管部門批復同意核銷的各項不良債權和投資以及實物資產(chǎn)損失，實行賬銷案存管理。

資產(chǎn)管理部門與財務部門每半年核對一次資產(chǎn)的財務賬與實物賬，資產(chǎn)使用部門每半年要自行清查一次，對賬、物、卡進行核對，清查結果報資產(chǎn)管理部門備案，資產(chǎn)管理部門每年組織一次清查。各單位力求做到家底清楚，做到賬賬相符、賬卡相符，賬、物、卡相符，防止固定資產(chǎn)流失。加強對本校專利權、商標權、著作權、土地使用權、非專利技術、校譽等無形資產(chǎn)的管理，防止無形資產(chǎn)流失。

第三十三條

學校按照國家有關規(guī)定開展資產(chǎn)評估和清產(chǎn)核資時，按照上級主管部門統(tǒng)一部署或按照規(guī)定程序，在學校資產(chǎn)資源管理委員會統(tǒng)一領導下組織實施。

第八章 資產(chǎn)管理績效考核和監(jiān)督檢查

第三十四條 學校資產(chǎn)管理績效考核是指根據(jù)學校資產(chǎn)的基本統(tǒng)計信息等資料，運用一定的方法、指標及標準，科學考核和評價學校國有資產(chǎn)管理效益的行為。主要包括國有資產(chǎn)管理的基礎工作，國有資產(chǎn)管理制度建設，國有資產(chǎn)配置、使用和處置等內容。

第三十五條 學校逐步建立和完善資產(chǎn)管理績效考核制度和考核體系，按照社會效益和經(jīng)濟效益相結合的原則，通過科學合理、客觀公正、規(guī)范可行的方法、標準和程序，客觀地反映和評價學校資產(chǎn)管理績效，查漏補缺、完善制度，加強管理、提高效益。

第三十六條 學校建立國有資產(chǎn)管理檢查制度，對學校國有資產(chǎn)管理情況進行監(jiān)督檢查。要將資產(chǎn)監(jiān)督管理責任落實到具體單位和個人，依法維護學校資產(chǎn)的安全完整，提高資產(chǎn)使用效益。

第三十七條

對沒按國家和學校相關資產(chǎn)管理規(guī)定執(zhí)行，造成不良后果的單位和個人，學校責令其改正，并追究相關當事人的和連帶責任人的責任，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

第九章 附則

第三十八條

本辦法如與國家有關法律法規(guī)相抵觸的，按照國家國有資產(chǎn)管理的有關規(guī)定執(zhí)行。

第三十九條 對于盤盈、無形資產(chǎn)、文物、陳列品、捐贈物品等未界定價值或價值難以界定的資產(chǎn)，入賬時暫以1元名義價值計算。

第四十條 本辦法由基建后勤與資產(chǎn)管理處負責解釋。第四十一條

本暫行辦法自印發(fā)之日起施行，原《韓山師范學院儀器設備管理辦法》（韓政字〔1996〕22號）和《韓山師范學院資產(chǎn)管理暫行辦法》（粵韓師〔2014〕225號）同時廢止。第四十二條 貨幣類資產(chǎn)、校辦企業(yè)資產(chǎn)、圖書資產(chǎn)等由相關二級單位參照本管理辦法后，制訂實施辦法執(zhí)行。

韓山師范學院辦公室

2017年12月15日印 ───────────────────────────

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第四篇：韓山師范學院 社會實踐參考題

附件1社會實踐參考題目

思政專題或“口述歷史”采集活動專題

一、社會思想道德狀況

1、區(qū)域社會公共道德水平的調查、評價和改善

2、當前社會職業(yè)道德的狀況

3、社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義是否過時？（到一些大企業(yè)調查）

4、乘公車主動讓座情況——論讓座的得與失

5、青少年國家民族意識與愛國心調查

6、青少年的社會公德意識

7、當代青年的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀

8、當代青年的戀愛觀調查

9、高校“道德銀行”探討（創(chuàng)辦意圖、運作模式、業(yè)務范圍、工作流程等）

10、群體環(huán)境中大學生心理調節(jié)

11、高校大學生群體行為的危機

12、青少年的網(wǎng)絡觀與網(wǎng)絡活動狀況

13、大學生的網(wǎng)絡道德建設

14、在校大學生使用信用卡情況與如何加強大學生誠信意識

15、青少年上網(wǎng)成癮狀況調查

二、社會經(jīng)濟形勢

1、金融危機對區(qū)域經(jīng)濟行業(yè)（制造業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)、農(nóng)業(yè)等）的影響調查

2、中小企業(yè)應對金融危機狀況調查

3、本地區(qū)外向型經(jīng)濟（企業(yè)）如何應對金融危機

4、金融危機背景下的城鄉(xiāng)就業(yè)情況調查

5、金融危機后的潮州陶瓷業(yè)

6、農(nóng)村農(nóng)田水利基礎設施現(xiàn)狀調查與分析

7、農(nóng)村耕地流失狀況調查

8、海外僑胞對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用的調查與分析

9、區(qū)域（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等）經(jīng)濟發(fā)展狀況

10、本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)（制造、種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展狀況調查

11、本地區(qū)旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調查

三、社會生活

1、城鄉(xiāng)幸福指數(shù)調查

2、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調查

3、城鄉(xiāng)社會治安狀況調查

4、城鄉(xiāng)青少年犯罪狀況調查

5、城鄉(xiāng)流動人口狀況調查

6、某地(城鎮(zhèn)、街道、社區(qū))下崗職工再就業(yè)情況調查。

7、本地區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調查

8、某地或家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護與建設情況調查

9、農(nóng)民收入增長狀況調查

10、家鄉(xiāng)農(nóng)村剩余勞動力轉移情況調查

11、農(nóng)民法律意識、法律常識及維權情況調查與研究

12、農(nóng)村計劃生育狀況調查

13、農(nóng)民經(jīng)濟收入結構調查

14、改革開放以來社會主義新農(nóng)村建設狀況

四、文化教育

1、社區(qū)文化建設狀況

2、本地區(qū)義務教育發(fā)展狀況調查

3、本地區(qū)居民業(yè)余文化生活狀況調查

4、農(nóng)村或城市社區(qū)封建迷信存在方式及存在原因的調查與研究

5、當代青年對傳統(tǒng)孝道倫理的認同狀況調查

6、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調查

7、流行文化對青少年成長的影響調查

8、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調查

9、農(nóng)民工子女教育狀況調查

10、農(nóng)村留守兒童教育問題調查

11、農(nóng)村義務教育狀況調查

12、中學歷史教學情況調查

五、地方文化與民風民俗調查

1、本地特有歷史文化資源調查

2、地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護調查

3、民間傳統(tǒng)信仰狀況調查

4、地方獨特風俗習慣調查

5、本地春節(jié)前后傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動調查

6、春節(jié)期間家庭節(jié)日經(jīng)濟開支與用途分析調查

六、“口述歷史”調查

1、本地韓師校友教育工作生活經(jīng)歷與現(xiàn)狀調查

3、地方革命斗爭歷史調查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭）

4、地方英雄人物、著名人士歷史調查

5、本地解放初期農(nóng)村土地改革與合作化歷史調查

6、本地大躍進與人民公社化歷史調查

7、本地三年自然災害歷史狀況調查

8、本地文化大革命歷史調查

9、從土地聯(lián)產(chǎn)承包責任制到徹底免除農(nóng)業(yè)稅——改革開放以來農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況與感受分析調查

10、地方民間傳說調查

11、《潮汕地區(qū)新、舊兒歌、童謠及民間故事調查》（包括畬族歌謠和沿海漁歌）

12、潮汕宗祠調查，如薛氏宗廟、三都祠等

13、潮汕教育遺址調查，如海陽、揭陽學宮等

14、潮汕寺廟及民間信仰調查

15、潮汕某一縣市僧人或尼姑的生存狀況（附問卷調查表）

16、潮汕某縣市佛教狀況（如多少寺庵、名稱、僧尼人數(shù)，籍貫、文化程度、經(jīng)

濟收入等，可制作問卷調查表，并通過本地宗教局了解）

17、潮汕素菜文化的起源（與尼姑及信佛居士有關）、傳說及制作工藝（用料、品種、用途等）

18、潮汕某縣市石窟寺院調查（地點、面積、寺名、歷史、建筑、用途等）

19、潮汕某一縣市佛教音樂調查（主要存在于各地寺院、居士林或做功德人士中；

注意其佛曲名稱、曲譜、文化藝術特色、用途，最好能錄音保存）

20、潮汕各地佛化方言俗語調查匯編（如“吃齋補積惡”、“食三兩菜脯就想上西

天”“買尾咸魚去放生，不知死活”等，注意依其內容分類，說明其文化含義，多多益善）

21、潮汕某縣市善堂文化調查（多少座、名稱、歷史、人數(shù)、工作內容、社會影響等）

22、潮汕各地民俗信仰調查（如“落童身”、自然崇拜、民間巫術等；具體調查

某一信仰對象，最好是某地特有的，如把其儀式具體過程記錄下來，最好能有錄像資料，并加以一定的文化闡述解釋）

24、潮汕各地佛教節(jié)日習俗調查（如“鬼節(jié)”、“阿娘生”，要求具體描述其節(jié)日

各種文化事相，含義，最好是某地特有的）

25、口述潮州市湘橋區(qū)華僑的發(fā)展史

26、潮汕歷代碑刻調查

27、粵東民間歌謠的搜集與整理

28、粵東民間宗教活動調查（以村為單位）

29、粵東行業(yè)協(xié)會現(xiàn)狀調查

30、粵東民間文獻的調查

31、民間老藝人口述資料搜集與整理（潮劇、音樂、歌冊、木雕、潮繡、抽紗等）

32、潮汕傳統(tǒng)建筑的現(xiàn)狀調查

33、粵東民俗活動調查（以村或廟、祠堂為單位）

34、粵東慈善團體調查

35、粵東私塾調查

（共印300份）

第五篇：韓山師范學院國家獎學金實施辦法

韓山師范學院國家獎學金實施辦法

（2009年第十一次院長辦公會議通過）

第一章 總則

第一條 為激勵在校大學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，保障學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，根據(jù)《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號）和國家財政部、教育部《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家獎學金管理暫行辦法》（財教〔2007〕90號）等文件精神，結合我院實際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我院全日制在校生，評選對象為全日制在校二年級以上（含二年級）的學生中特別優(yōu)秀學生。

第二章 獎勵標準與申請條件

第三條 國家獎學金獎勵標準為每人每年8000元，獎勵名額以省財政廳、教育廳下達的名額為準。

第四條 國家獎學金的申請條件:

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；

2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，在校期間無違規(guī)違紀的記錄；

3.誠實守信，道德品質優(yōu)良，無不良助學貸款記錄，無惡意拖欠學費行為； 4.上一學年學業(yè)成績及綜合測評均居同年級同專業(yè)的前3%且為前5名且沒有不及格科目； 5.在上學年參加“挑戰(zhàn)杯”比賽或省級以上政府教育主管部門主辦的學科競賽中獲省級以上獎勵者優(yōu)先。

第五條 同一學年內，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金。

第三章 評審機構與評審原則

第六條 學生資助管理中心具體負責組織評審工作；學院學生資助工作委員會負責對學生資助管理中心提出的獲國家獎學金學生建議名單進行審核并報院長辦公會議研究通過。

第七條 系學生資助工作分委員會嚴格按照評審條件，堅持公開、公平、公正的原則，認真細致地做好評審工作。

第八條 各班成立以班主任為組長，學生干部和普通學生代表為成員的評審工作小組，提出建議名單報系學生資助工作分委員會。

第九條 國家獎學金每學年評審一次，實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。

第四章 評審程序

第十條 學院根據(jù)省教育廳下達的國家獎學金指標，按照各系學生人數(shù)比例等額分配評選人數(shù)。對于按比例分配不足1名的系，按1名進行推薦。

第十一條 班級評審工作小組根據(jù)國家獎學金的評選條件，對所有申請的學生進行初步評審，擇優(yōu)評定，然后上報給系學生資助工作分委員會。第十二條 系學生資助工作分委員會按要求嚴格評審后，提出初審名單報學院學生資助管理中心。

第十三條 學生資助管理中心根據(jù)各系上報的初審名單提出獲國家獎學金學生建議名單，報學院學生資助工作委員會審核，學院學生資助工作委員會審核同意之后報院長辦公會議研究通過。

第十四條 院長辦公會議研究通過之后在校內進行5個工作日的公示；公示無異議后將評審結果報省教育廳，省教育廳審核后報教育部審批。

第五章 發(fā)放、管理與監(jiān)督

第十五條 國家獎學金在教育部批復且獎金劃撥到我院專用帳戶后的10個工作日內一次性發(fā)放給獲獎學生，并頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，同時將審批后的登記表裝入學生檔案。

第十六條 各系應對國家獎學金獲得者的獎金使用情況進行管理與監(jiān)督，確保獎金的合理使用。

第六章 附則

第十七條 本辦法自頒布之日起施行。

第十八條 各系可參照本辦法根據(jù)實際情況制訂實施細則。第十九條 本辦法由學生資助管理中心負責解釋。