第一篇：XX公司第X屆技術(shù)運動會決賽順利舉行

XX公司第X屆技術(shù)運動會決賽順利舉行

近日，XX公司第X屆職工技術(shù)運動會決賽全面展開。共有XX名職工參加了此次比賽，參賽選手人數(shù)占該公司職工總數(shù)的X%。本屆技術(shù)運動會的比賽工種分為XX、XX等，按活動組委會要求由各分場自行組織比賽。經(jīng)過預(yù)賽練兵階段后，有X名職工進(jìn)入決賽階段。在決賽中獲得XX榮譽(yù)的選手將代表XX公司參加集團(tuán)公司第X屆職工技術(shù)運動會。

XX公司對此次技術(shù)運動會高度重視，前期通過動員會等形式在職工中加強(qiáng)宣傳，提高職工參與積極性。為保證比賽過程真實、公平、可信，該公司工會精心組織，抽調(diào)各專業(yè)技術(shù)精英組成評審團(tuán)，通過實操、面試等環(huán)節(jié)全程把關(guān)，對選手綜合能力做出客觀評價。比賽中，該公司職工奮力拼搏，賽出了成績，賽出了水平，展現(xiàn)了XX人的風(fēng)采。通過此次技術(shù)比武活動，該公司有效地提升了全員技能素質(zhì)，向?qū)崿F(xiàn)人才強(qiáng)企的目標(biāo)更近了一步。

第二篇：人文知識競賽決賽順利舉行

人文知識競賽決賽開賽，題目形式多樣

本報訊（記者 賴儀）中央民族大學(xué)第六屆人文知識競賽決賽日前拉開帷幕。本次比賽由教務(wù)處主辦，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院承辦，歷史文化學(xué)院，哲學(xué)與宗教學(xué)學(xué)院，少數(shù)民族語言文學(xué)系協(xié)辦。

6月9日晚7點，中央民族大學(xué)六屆人文知識競賽決賽在中慧樓音樂廳舉行。蒞臨本次競賽現(xiàn)場的嘉賓有：中央民族大學(xué)郭衛(wèi)平副校長，團(tuán)委馬宏書記，教務(wù)處馬明勝老師，歷史學(xué)院周潔晶老師，哲學(xué)與宗教學(xué)學(xué)院黨總支副書記兼副校長撒米娜老師。擔(dān)任本次比賽評委的是哲學(xué)與宗教學(xué)學(xué)院常虹老師，歷史文化學(xué)院彭勇老師，歷史文化學(xué)院蔣愛花老師，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院鐘進(jìn)文老師，孫建軍老師，曹立波老師，宋旭紅老師，葉楚炎老師，婁育老師，何春環(huán)老師，梁森老師。此外，第五屆北京市人文知識競賽的冠軍獲得者李劍章，林思悅，唐娒嘉，尉顏超同學(xué)以及各兄弟院系的學(xué)生會主席也出席了今晚的決賽。

經(jīng)過初賽和復(fù)賽的選拔，來自文學(xué)與新聞傳播學(xué)院等二十名選手脫穎而出，拿到了決賽的參賽資格。二十名選手隨機(jī)分為四個隊，以小組的形式進(jìn)行比賽。

本次比賽，共有小組必答題、選手必答題、小組搶答題、說理題、作詩題和風(fēng)險題六種題型。題目形式多樣，內(nèi)容豐富，涉及古今中外，包括文、史、哲、藝等方面的人文知識。

比賽現(xiàn)場，選手認(rèn)真答題，全力以赴，評委老師一絲不茍，公平公正，現(xiàn)場觀眾也時不時為精彩的比賽鼓掌吶喊，整個大廳彌漫著濃厚的人文氣息。在參賽選手答題之余，藏學(xué)研究院侃珠錯帶來歌曲《平凡的人》，蒙古語言文學(xué)系的同學(xué)帶來的舞蹈《蒙古風(fēng)韻》緩解了緊張的比賽氣氛，豐富了大賽的內(nèi)容。

本次比賽的參賽選手之一焦晨陽同學(xué)表示：“本次比賽激發(fā)了我學(xué)習(xí)人文知識、閱讀人文經(jīng)典的興趣，營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為和我一樣熱愛人文的小伙伴們提供了展示自我的舞臺，更重要的是，讓我結(jié)識到了志同道合的朋友。”

經(jīng)過激烈的角逐，本次比賽最終決出三十二個三等獎，十個二等獎和十個一等獎。經(jīng)學(xué)校的進(jìn)一步考核，將從中選拔出十名優(yōu)秀的選手代表我校參加十月份舉行的北京市人文知識競賽。

第三篇：[新聞稿]順利晉級xx地區(qū)xx運動會籃球賽決賽

順利晉級xx地區(qū)xx運動會籃球賽決賽(新聞稿模板)

7月28日，xx地區(qū)xx運動會籃球聯(lián)賽半決賽在xx籃球館拉開帷幕，xx籃球隊以小組賽第一名的成績對陣xx隊。

比賽在下午四點如期舉行，雙方隊員在籃球館現(xiàn)場勁爆的音樂中摩拳擦掌、劍拔弩張，隨著裁判員的一聲哨響，比賽正式開始，本著加強(qiáng)兄弟單位之間聯(lián)系、增進(jìn)友誼、團(tuán)結(jié)合作的精神，比賽在輕松和諧但又緊張激烈的氣氛中進(jìn)行著，雙方的啦啦隊也在一旁不斷的大聲叫喊、加油，更是為比賽雙方增添了氣勢。最后，由于我隊球員配合默契，技術(shù)嫻熟，最終以53比41的比分力克xx隊，順利晉級xx地區(qū)xx運動會籃球賽決賽。

本次xx地區(qū)運動會籃球賽的舉行，不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也增強(qiáng)了河南作業(yè)中心與兄弟單位的友誼，為雙方下一步合作奠定了更為牢固的基礎(chǔ)。

Xx公司

xx

二零一四年七月二十九日

第四篇：中國男女隊順利闖入東亞運動會乒乓球團(tuán)體決賽

中國男女隊順利闖入東亞運動會乒乓球團(tuán)體決賽

天津10月8日晚進(jìn)行的第六屆東亞運動會乒乓球男團(tuán)半決賽上，中國隊以3：1擊敗日本隊，將在決賽中面對小組賽階段曾戰(zhàn)勝過的韓國隊。樊振東為中國隊拿下兩分。

首場由周雨迎戰(zhàn)左手將丹羽孝希，最終周雨以3：0為中國男隊贏下第一分。

面對日本選手松平健太，遼寧全運會上表現(xiàn)出色的16歲小將樊振東在第二場對決中以3：0(12：

10、12：

10、11：

8)過關(guān)。不過，過程并不如比分顯示的那樣輕松，前兩局比賽都打到10平，樊振東還曾在第二局中以7：10落后于對手。好在重壓之下的他并沒有失去信心，而是主動出擊連下5分，以12：10完成逆轉(zhuǎn)。

“第一場感覺還是有些緊。這是我第二次和松平健太交手，之前在亞錦賽上輸給了他，”獲勝功臣樊振東賽后說，賽前教練和他說了很多，前兩局比賽打完后，就覺得心態(tài)放松下來了。

第三場出戰(zhàn)的閆安在與村松雄斗的比賽中表現(xiàn)有些慢熱，以8：11和5：11先丟兩局。身處險境的閆安并未退縮，兩人多次上演對攻大戰(zhàn)。閆安以11：6和11：9連扳兩局。不過閆安并沒有在決勝局中延續(xù)火熱手感，以9：11敗下陣來，總比分2：3惜敗給對手。

隨后出戰(zhàn)的樊振東沒有給丹羽孝希任何機(jī)會，以12：

10、11：4和11：6擊敗對手，為中國男隊鎖定勝局。小將樊振東在今年的狀態(tài)堪稱火爆，曾在遼寧全運會男單四分之一決賽中擊敗了“大滿貫”得主張繼科?！暗侥壳案杏X還可以，今年是長見識的一年，打了世錦賽和全運會，對自己的閱歷是一個提升，”他說。

韓國隊在另一場男團(tuán)半決賽中以3：1擊敗中國香港隊。

展望9日的男團(tuán)決賽，樊振東表示，雖然中國隊曾在小組賽階段擊敗過韓國隊，但是決賽和小組賽的感覺還是完全不一樣的?！懊魈炜赡軙泻托〗M賽不一樣的排兵布陣。如果教練派我上場，自己還是要做好對陣每個人的準(zhǔn)備。”

在稍早進(jìn)行的女團(tuán)半決賽中，中國隊以3：1擊敗韓國隊。中國隊將在決賽中迎戰(zhàn)日本隊，后者在另一場女團(tuán)半決賽中以3：1擊敗中國香港隊。

第五篇：社工系順利舉行

社工系順利舉行“變廢為寶”小發(fā)明、小制作比賽

社工系新聞部記者趙潔報道：

為了讓同學(xué)們充分利用身邊的資源，提高“廢品”的循環(huán)利用，5月28日中午12點整，社工系學(xué)生會辦公室在四棟教學(xué)樓舉行了以“變廢為寶，廢品的循環(huán)再利用”為主題的小發(fā)明、小制作展示活動。

此次活動的主要內(nèi)容有“科技創(chuàng)新小制作”、“生活中的小發(fā)明”、“教具、學(xué)具制作”。同學(xué)們上交的作品都是利用生活中的廢舊物品為材料制作的，含有一定的創(chuàng)新性和實用性。模擬的“卷紙筒”、時尚的“帽子”、清雅的“花瓶”讓人愛不釋手，留下深刻印象。同學(xué)們打開了創(chuàng)意的大門，利用回收品來點綴自己的生活環(huán)境，體現(xiàn)了生活中的環(huán)保、創(chuàng)意、特色和品位。

此次活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到節(jié)約資源、重視資源的重要性，也加強(qiáng)了同學(xué)們對身邊的廢品進(jìn)行有效回收、再利用的意識，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和求異思維，豐富課余生活，為同學(xué)們的日常生活帶來一些別樣的色彩！

“變廢為寶”小發(fā)明、小制作大賽活動策劃書

一、活動主題

變廢為寶，廢物的循環(huán)再利用

二、活動背景

現(xiàn)在的時代,隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,可利用的資源在急劇的減少,人們越來越關(guān)注資源和環(huán)境,于是關(guān)于節(jié)能和資源節(jié)約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強(qiáng)調(diào)關(guān)于資源的節(jié)約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節(jié)約資源的偉大事業(yè)做出一份力所能及的行動。在我們生存的環(huán)境里,我們總可以找到一些物品,它們雖然被用過,可它們還存在可利用的價值,通過我們的努力和創(chuàng)新還可以讓該物品再體現(xiàn)出屬于它的價值,可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。

三、活動目的1、號召同學(xué)們學(xué)會節(jié)約資源,重視身邊的資源

2、對身邊的廢物進(jìn)行有效的回收再利用

3、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神,開拓同學(xué)們思維

4、豐富同學(xué)們的創(chuàng)新意識,增加同學(xué)們夏天里的快樂

四、活動具體安排

1、負(fù)責(zé)部門：社工系學(xué)生會辦公室

2、參與人員：社工系全體學(xué)生

3活動流程：20日寫海報宣傳，同時向各班副班長進(jìn)行宣傳；21日報名，22日~27日創(chuàng)作，28日上交作品，活動截至，并評出一、二、三等獎若干。

五、活動主要內(nèi)容（1）主題、說明

A、“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。B、“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。

C、“教具、學(xué)具制作” 在日常的學(xué)習(xí)活動中，能夠幫助學(xué)習(xí)或教學(xué),能提高學(xué)習(xí)效率、突破教重難點的教具、學(xué)具。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）（2）活動要求：

A、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進(jìn)行準(zhǔn)備與制作，每位學(xué)生可獨立或與其他同學(xué)共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。

B、比賽作品應(yīng)有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名。

（3）評獎方法：將邀請相關(guān)老師和學(xué)生會干部篩選出獲獎作品。

本次比賽設(shè)一二三等獎各一名，并贈送精美獎品一份。

社會工作系學(xué)生會辦公室

2010年5月17日

風(fēng)鈴

花瓶

“變廢為寶”小發(fā)明、小制作大賽獲獎情況

社會工作系 2010年5月28日

由我部組織的“變廢為寶”活動已在本周圓滿結(jié)束。

“變廢為寶”小發(fā)明、小制作大賽活動總結(jié)

本次活動主要目的是為了讓同學(xué)們對環(huán)境保護(hù)有更近一步的了解，從生活中細(xì)碎的東西去開始發(fā)現(xiàn)。許多人認(rèn)為生活中許多東西都是該扔掉的不可能是什么有價值的東西。此次活動也正是抓住了生活的尾巴，讓同學(xué)們開拓自己的想象將本該扔掉的東西以另一種面貌再次出現(xiàn)。結(jié)果表明，活動達(dá)到了預(yù)期的效果，每個班都交上了由垃圾而制成的飾品，未花本錢便制造出的擺設(shè)，就連雞蛋殼也被送上了展臺，多新穎的想法與設(shè)計！

活動流程本著公平公正的行式，在每班交作品后，由我部成員做出部分篩選，選出了幾件較為優(yōu)秀的作品給其他部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評選。此次活

動調(diào)動了我系全體學(xué)生的參與。展臺上那精心制作的展品都來自不同班的同學(xué)的巧手，不得不贊嘆設(shè)計者的獨特構(gòu)思啊?；顒釉u選結(jié)果出來后我們也對參加班級進(jìn)行了獎品及加班級分的獎勵。

活動得到了全系同學(xué)的支持，也取得了良好的效果。在困乏的大學(xué)生活中為我系學(xué)生增添了些須樂趣與生活的色彩。這個活動不僅僅只是因為舉辦了才會有變廢為寶。我們更希望從此次活動中打開同學(xué)們創(chuàng)意的大門，讓同學(xué)們在以后的生活中同樣可以利用回收品來點綴自己的生活環(huán)境，讓創(chuàng)意、特色、品位生活隨處可見，無處不見！

回首整個活動過程，我們是快樂的，收到那一刻我部成員都興奮不已，都在剖析成品的材料，更多人也參與了此次活動，看著自己的作品就像一個有生命的孩子般珍惜它。

雖然本次活動已經(jīng)結(jié)束，但是這次活動仍然是同學(xué)之間津津樂道的一項趣事，我們更希望并期待我部以后能開展更多類型調(diào)動同學(xué)情緒，大腦及動手能力，創(chuàng)新意識的全方位活動，為我們周圍的生活添加更多趣味色彩，以及回到童時的那種無憂的歡笑！

社工系學(xué)生會辦公室 2010年5月30日