第一篇：2012級新生經(jīng)驗交流會順利舉行

2012級新生經(jīng)驗交流會順利舉行

9月15日下午，我院新生經(jīng)驗交流會在法政學科樓模擬法庭順利舉行，本次學習經(jīng)驗交流會由法學院學術(shù)部舉辦,請到了原法學院學生會主席龔源遠，原辯論隊成員范夢璇，以及三位學習成績優(yōu)異的大二學姐，分別是朱舒倩，趙玲燕，潘夢婕，到會與2012級新生分享了他們的學習經(jīng)驗。

首先發(fā)言的是朱舒倩同學，她著重的向大家介紹了學習大一法學課程的有關經(jīng)驗，她認為養(yǎng)成良好的學習習慣是取得優(yōu)異成績的基礎，建議大家不要講太多的心思花在社團方面，畢竟學習才是最主要的。接下來是發(fā)言的是潘夢婕同學，為大家介紹了社會工作專業(yè)相關課程的學習指導，希望社工專業(yè)的同學能夠培養(yǎng)出對本專業(yè)的學習興趣，鼓勵學弟學妹能夠取得好成績。大學英語四六級考試一直都是大家比較感興趣的話題，趙玲燕同學就像大家介紹了自己通過考試的相關經(jīng)驗，以及應試技巧。隨后范夢璇同學重點向大家介紹了有關大學社團的相關信息，鼓勵大家積極的加入社團活動來充實自己的大學生活。最后龔源遠同學向大家分享了自己在大學里學習生活的經(jīng)歷，他認為大學四年短暫而又美好，希望大家能夠好好珍惜，活得精彩。

在新生提問環(huán)節(jié)，學弟學妹們針對自己的問題提出疑問，五位學長學姐都熱情地給予了認真細致的回答。希望2012級新生們能在通過本次學習經(jīng)驗交流會中獲得啟發(fā)，盡快的適應大學生活，創(chuàng)造屬于自己的精彩。

第二篇：材料學院“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流會順利舉行（定稿）

傳承挑戰(zhàn)激情交流共促發(fā)展

——材料學院“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流會順利舉行來源：材料學院作者：李優(yōu)峰張海強

旨在增加同學們對“挑戰(zhàn)杯”賽事的了解，把握將來“挑戰(zhàn)杯”設計方向，10月18日晚，材料學院學生會科創(chuàng)部舉辦的“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流會在材料樓315室順利舉行。曾取得優(yōu)異成績的李偉、周濤以及參加09年 “挑戰(zhàn)杯”設計大賽的同學參加了本次經(jīng)驗交流大會。

會議伊始，主持人向同學們詳細介紹了曾在“挑戰(zhàn)杯”設計賽中取得優(yōu)異成績的李偉、周濤同學。隨后李偉首先就“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新設計大賽詳細內(nèi)容對同學們進行了詳細講解，指出“挑戰(zhàn)杯”是全國性的創(chuàng)新設計大賽，參加本次大賽有利于拓展同學們的視野、擴充知識面，接著詳細講述了“挑戰(zhàn)杯”的前期準備工作、賽中配合及賽后匯總的相關內(nèi)容，其中著重強調(diào)了如何在賽程擁有堅持到底的激情以及如何調(diào)動組內(nèi)的積極性等問題。接著周濤同學結(jié)合自己的經(jīng)歷向同學們分析了組內(nèi)成員間的分工合作，并強調(diào)了組內(nèi)成員要有很強的核心競爭力及良好的心態(tài)，另外參賽者要有認真負責的態(tài)度、強烈的責任心，為本組設計賽程奉獻自己的一份力量。最后同學們就自身存在的問題向兩位學長請教，學長們對同學們提出的問題進行了詳細的講解。同時，參加本屆“挑戰(zhàn)杯”設計大賽的同學們紛紛表示會盡己所能，爭取向?qū)W長們一樣為學校取得良好的成績。最后，交流會在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

此次交流會的順利召開，不僅激發(fā)了同學們參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的熱情，而且對培養(yǎng)同學們的創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神有著良好的推動作用。同時，為同學們在當前經(jīng)濟危機下的自主創(chuàng)業(yè)和順利就業(yè)指明了方向，進一步加強學生的科技創(chuàng)新意識，對于學院學風建設的優(yōu)化也有著重要的促進作用。

（編輯：李亞南）

第三篇：社工系順利舉行

社工系順利舉行“變廢為寶”小發(fā)明、小制作比賽

社工系新聞部記者趙潔報道：

為了讓同學們充分利用身邊的資源，提高“廢品”的循環(huán)利用，5月28日中午12點整，社工系學生會辦公室在四棟教學樓舉行了以“變廢為寶，廢品的循環(huán)再利用”為主題的小發(fā)明、小制作展示活動。

此次活動的主要內(nèi)容有“科技創(chuàng)新小制作”、“生活中的小發(fā)明”、“教具、學具制作”。同學們上交的作品都是利用生活中的廢舊物品為材料制作的，含有一定的創(chuàng)新性和實用性。模擬的“卷紙筒”、時尚的“帽子”、清雅的“花瓶”讓人愛不釋手，留下深刻印象。同學們打開了創(chuàng)意的大門，利用回收品來點綴自己的生活環(huán)境，體現(xiàn)了生活中的環(huán)保、創(chuàng)意、特色和品位。

此次活動，讓同學們進一步認識到節(jié)約資源、重視資源的重要性，也加強了同學們對身邊的廢品進行有效回收、再利用的意識，激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神和求異思維，豐富課余生活，為同學們的日常生活帶來一些別樣的色彩！

“變廢為寶”小發(fā)明、小制作大賽活動策劃書

一、活動主題

變廢為寶，廢物的循環(huán)再利用

二、活動背景

現(xiàn)在的時代,隨著社會的不斷發(fā)展和進步,可利用的資源在急劇的減少,人們越來越關注資源和環(huán)境,于是關于節(jié)能和資源節(jié)約再利用也成為了時代里倍受人們重視的話題。我們的校園也一直在強調(diào)關于資源的節(jié)約再利用。主張通過我們的點滴努力來為節(jié)約資源的偉大事業(yè)做出一份力所能及的行動。在我們生存的環(huán)境里,我們總可以找到一些物品,它們雖然被用過,可它們還存在可利用的價值,通過我們的努力和創(chuàng)新還可以讓該物品再體現(xiàn)出屬于它的價值,可以再為人們的日常生活帶來一些別樣的色彩。

三、活動目的1、號召同學們學會節(jié)約資源,重視身邊的資源

2、對身邊的廢物進行有效的回收再利用

3、激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神,開拓同學們思維

4、豐富同學們的創(chuàng)新意識,增加同學們夏天里的快樂

四、活動具體安排

1、負責部門：社工系學生會辦公室

2、參與人員：社工系全體學生

3活動流程：20日寫海報宣傳，同時向各班副班長進行宣傳；21日報名，22日~27日創(chuàng)作，28日上交作品，活動截至，并評出一、二、三等獎若干。

五、活動主要內(nèi)容（1）主題、說明

A、“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。B、“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。

C、“教具、學具制作” 在日常的學習活動中，能夠幫助學習或教學,能提高學習效率、突破教重難點的教具、學具。

（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙）（2）活動要求：

A、根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與其他同學共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。

B、比賽作品應有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名。

（3）評獎方法：將邀請相關老師和學生會干部篩選出獲獎作品。

本次比賽設一二三等獎各一名，并贈送精美獎品一份。

社會工作系學生會辦公室

2010年5月17日

風鈴

花瓶

“變廢為寶”小發(fā)明、小制作大賽獲獎情況

社會工作系 2010年5月28日

由我部組織的“變廢為寶”活動已在本周圓滿結(jié)束。

“變廢為寶”小發(fā)明、小制作大賽活動總結(jié)

本次活動主要目的是為了讓同學們對環(huán)境保護有更近一步的了解，從生活中細碎的東西去開始發(fā)現(xiàn)。許多人認為生活中許多東西都是該扔掉的不可能是什么有價值的東西。此次活動也正是抓住了生活的尾巴，讓同學們開拓自己的想象將本該扔掉的東西以另一種面貌再次出現(xiàn)。結(jié)果表明，活動達到了預期的效果，每個班都交上了由垃圾而制成的飾品，未花本錢便制造出的擺設，就連雞蛋殼也被送上了展臺，多新穎的想法與設計！

活動流程本著公平公正的行式，在每班交作品后，由我部成員做出部分篩選，選出了幾件較為優(yōu)秀的作品給其他部門負責人進行評選。此次活

動調(diào)動了我系全體學生的參與。展臺上那精心制作的展品都來自不同班的同學的巧手，不得不贊嘆設計者的獨特構(gòu)思啊?；顒釉u選結(jié)果出來后我們也對參加班級進行了獎品及加班級分的獎勵。

活動得到了全系同學的支持，也取得了良好的效果。在困乏的大學生活中為我系學生增添了些須樂趣與生活的色彩。這個活動不僅僅只是因為舉辦了才會有變廢為寶。我們更希望從此次活動中打開同學們創(chuàng)意的大門，讓同學們在以后的生活中同樣可以利用回收品來點綴自己的生活環(huán)境，讓創(chuàng)意、特色、品位生活隨處可見，無處不見！

回首整個活動過程，我們是快樂的，收到那一刻我部成員都興奮不已，都在剖析成品的材料，更多人也參與了此次活動，看著自己的作品就像一個有生命的孩子般珍惜它。

雖然本次活動已經(jīng)結(jié)束，但是這次活動仍然是同學之間津津樂道的一項趣事，我們更希望并期待我部以后能開展更多類型調(diào)動同學情緒，大腦及動手能力，創(chuàng)新意識的全方位活動，為我們周圍的生活添加更多趣味色彩，以及回到童時的那種無憂的歡笑！

社工系學生會辦公室 2010年5月30日

第四篇：工學院舉行挑戰(zhàn)杯經(jīng)驗交流會

工學院舉行挑戰(zhàn)杯經(jīng)驗交流會

2012年12月15日下午，信息與工程技術(shù)學院在逸夫樓小禮堂舉行了一次大學生挑戰(zhàn)杯經(jīng)驗交流會。第十二屆挑戰(zhàn)杯中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽(四川農(nóng)業(yè)大學獲獎團隊代表者陳浩發(fā)表了演講。出席此次經(jīng)驗交流會的有工張紅霞老師、黃锎靚老師以及工學院大一的同學。

演講中，陳浩回顧了自己參加挑戰(zhàn)杯的歷程。從最初報名到最后獲獎期間經(jīng)過了兩年的艱苦奮斗。在此過程中，他們的團隊遇到了很多從未想到過的困難，是他們堅定的信念和團隊隊員們的相互鼓勵讓他們突破了各種困難，并最終拿到了銀獎和二等獎的好成績。陳浩強調(diào)，一個集體最重要的是團隊精神。只有大家分工明確，各盡其職才能讓一個集體運作得更快更高效。陳浩還說挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽是一個全面鍛煉大學生能力的舞臺，他鼓勵同學們積極參與挑戰(zhàn)杯大賽。最后陳浩還悉心回答了在場同學提出的各類問題。

（信息與工程技術(shù)學院段雨薇）

第五篇：通訊稿經(jīng)驗交流會圓滿舉行

通訊稿經(jīng)驗交流會圓滿舉行

2014年3月14日，計算機與信息學院通訊稿經(jīng)驗交流會在稼先樓會議室舉行，校通訊社社長范俊、校廣播站副站長方圓、院學生會副主席尚冬茹出席了會議。新聞工作部全體成員、各部門代表及13級各班團支書、宣傳委參加了會議。本次會議由新聞工作部汪文靜主持。

會議伊始，社長范俊以其幽默詼諧的發(fā)問使得全場氣氛活躍。接下來社長以身教學和我們就新聞談論了以下五點：

一、新聞的定義；

二、新聞要素；

三、敏感新聞，即把握事件中的重點信息；

四、十比一原則，做足準備；五，標題——因片言而知要。

隨后，副站長方圓用power point向我們簡單介紹了廣播站。緊接著，就如何寫好通訊稿給出了以下三點建議。

一、禁用口語化語言；

二、結(jié)尾不要修飾；

三、選材內(nèi)容要得當。

最后，學生會副主席尚冬茹進行了總結(jié)發(fā)言。表示了對社長范俊、副站長方圓出席會議的感謝。希望參加的同學都能有所收獲、學以致用；同時感謝大家的參加與支持。

本次會議的成功舉行，極大的提高了我院學生對新聞的認識，加強了學生通訊稿的寫作能力。推進了我院宣傳工作的發(fā)展，同時也落實了院里“三修建設”的思想。

新聞工作部王謨仕（供稿）