第一篇：北京2013屆高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)題

清華北大家教中心家教電話：010—6256125

5北京2013屆高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)

1課時(shí)作業(yè)(二十七)[選修模塊8 Unit 4 Films and film events]

[限時(shí)：30分鐘]

Ⅰ.語(yǔ)法填空

1．________ are that our team will finish at the top of the league table as our remaining matches aren’t too difficult.A．OpportunitiesB．Possibilities

C．ChancesD．Satisfactions

2．The rain was heavy，but ________ our fears，our fields were not flooded.A．in line withB．in defence of

C．contrary toD．concerned about

3． Clinical evidence began to________，suggesting that the new drugs had a wider range of useful activities than had been predicted from experiments in animals.A．operateB．strengthen

C．a(chǎn)pproveD．a(chǎn)ccumulate

4． It’s not what we do once in a while ________ shapes our lives，but what we do consistently.A．whichB．that

C．howD．when

5．________ to sunlight for too much time will do harm to one’s skin.A．ExposedB．Having exposed

C．Being exposedD．To expose

6．The surgeon________ his excellent skill in carrying out the operation.A．representedB．instructed

C．demonstratedD．exhibited

7．________ in a recent speech contest，Li Hua was awarded 200 yuan，which was ________ to him because he could use it to buy a dictionary.A．Judging the best；very important

B．Being judged the best；great importance

C．Judged the best；of great importance

D．Judged the best；great important

8．Just as the clothes a person wears，the food he eats and the friends with whom he spends his time，his house ________ his personality.A．resemblesB．strengthens

C．reflectsD．shapes

9．I’d like to share a story ________ music overcomes a physical barrier and makes a connection with a young student.A．whichB．that

C．whenD．where

10．To the great________of the citizens，no one else was infected with H1N1 except the 12 confirmed cases.A.relaxationB．disappointment

C．reliefD．surprise

11．—I’ve never found a better job.北京1對(duì)1上門家教品牌家教電話：010—62561255

—________.A．Good luckB．Too bad

C．CongratulationsD．Don’t worry

12．The accused was reported ________ that he had robbed the old lady of her gold necklace.A．to admitB．to have admitted

C．to be admittingD．that she had admitted

13．The old man who ________ in the deserted house alone for ten years has been settled in a nursing home now.A．livedB．had lived

C．has livedD．has been living

14．She didn’t mention her troubles to Professor Raskin，who might have helped her ________.A．insteadB．either

C．otherwiseD．a(chǎn)nyhow

15．I really admire how ________ she is to ________ the rights and dignity(尊嚴(yán))of women.A．devoted；defending

B．devoting；defend

C．devoted；defend

D．devoting；defending

Ⅱ.完形填空(二)

A walking robot maid which can clean a home, dump clothes in a washing machine and even heat food in a microwave has been developed by South Korean scientists.Mahru－Z has a human－like16.________including a rotating head, arms, legs and six fingers plus three－dimensional vision to recognize chores(家庭雜事)that need to be

17.________with, media reports said on Monday.“The most distinctive strength of Mahru－Z18.________its visual ability to observe objects, recognize the tasks needed to be completed, and carry19.________out，”You Bum－Jae, head of the cognitive(認(rèn)知)robot centre at the Korea Institute of Science and Technology, told the Korea Times.“It recognizes people, can turn on microwave ovens, washing machines and toasters, and also pick up sandwiches, cups20.________whatever else it senses as objects.”

The institute took two years to develop Mahru－Z,21.________is 1.3 metres tall and weighs 55 kilograms.It could also work with an earlier maid robot called Marhu－M which moves on wheels, since both can be remotely controlled through a computer server.22.________from dealing with chores, researchers say Mahru－Z can also be used in conditions too difficult or dangerous for humans.But mass production for commercial23.________is still on the way.Ⅲ.閱讀理解

Life comes in a package.This package includes happiness and sorrow, failure and success, hope and despair.Life is a learning process.Experiences in life teach us new lessons and make us a better person.With each passing day we learn to handle various situations.Love

Love plays a pivotal role in our life.Love makes you feel wanted.Without love a person could go hayward(不歸路)and also become cruel and ferocious.In the early stage of our life, our parents are the ones who show us with unconditional love and care;they teach us about what is

right and wrong, good and bad.But we always tend to take this for granted.It is only after marriage and having kids that a person understands and becomes sensitive to others’ feelings.Kids make a person responsible and mature and help us to understand life better.Happiness and Sorrow

Materialistic happiness is short－lived, but happiness achieved by bringing a smile on others’ face gives a certain level of fulfillment.Peace of mind is the main link to happiness.No mind is happy without peace.We realize the true worth of happiness when we are in sorrow.Sorrow is basically due to death of a loved one, failure and despair.But these things are temporary and pass away.Failure and Success

Failure is the path to success.It helps us to touch the sky, teaches us to survive and shows us a specific way.Success brings in money, fame, pride and self－respect.Here it becomes very important to keep our head on our shoulder.The only way to show our gratitude to God for bestowing success on us is by being humble, modest, courteous and respectful to the less fortunate ones.Hope and Despair

Hope is what keeps life going.Parents always hope their children will do well.Hope makes us dream.Hope builds in patience.Life teaches us not to despair even in the darkest hour, because after every night there is a day.Nothing remains the same.We have only one choice keep moving on in life and be hopeful.Life teaches us not to regret over yesterday, for it has passed and is beyond our control.Tomorrow is unknown, for it could either be bright or dull.24．In the passage, the author compares life to ________.A．a(chǎn) packageB．joy and sorrow

C．failure and successD．hope and despair

25．In which section can readers probably read the passage?

A．Opinions.B．Politics.C．Education.D．Lifestyles.26．How is the passage organized?

A．In order of rules.B．In order of frequency.C．By making comparison.D．In order of importance.27．What’s the general meaning of the last sentence of the whole passage?

A．If you work hard, you’ll have a better life in the future.B．When choosing between “today” and “tomorrow”，you’d better enjoy tomorrow.C．What you only can choose is to work hard today rather than tomorrow.D．Enjoying a better tomorrow is your only choice.28．What’s the purpose of the passage?

A．To encourage people to love each other.B．To tell people how to deal with happiness and sorrow.C．To remind people of keeping having a beautiful dream.D．To give readers some information about life.課時(shí)作業(yè)(二十七)

Ⅰ.1.C chances are that?為固定句型，意為“很有可能??”，that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。

2．C 本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。contrary to表示“和(我們所害怕的)相反”。in line with成一直線；in defence of保衛(wèi)；concerned about擔(dān)心。

3．D 考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：臨床證據(jù)開始增多，而這些證據(jù)表明，與之前在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn)的預(yù)期(的效果)相比，這種新藥可適用于更加廣泛的有益的活動(dòng)。strengthen加強(qiáng)；approve贊成；operate動(dòng)手術(shù)，操作。根據(jù)語(yǔ)境只有D項(xiàng)“積累”符合語(yǔ)義表達(dá)。

4．B 本題考查強(qiáng)調(diào)句型。分析句子結(jié)構(gòu)可知，題干為強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分為what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。句意為：并非我們偶爾為之的事情塑造我們的生活，而是我們一貫之行造就我們的生活。

5．C 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)，故用動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)。

6．C 考查動(dòng)詞辨析。句意為：那個(gè)外科醫(yī)生在手術(shù)中展示了他的精湛的技能。A.“代表”；B.“指示”； C．“展示，演示”；D“陳列，展出”。

7．C 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和be of＋抽象名詞結(jié)構(gòu)。第一空為分詞短語(yǔ)作原因狀語(yǔ)，因與其邏輯主語(yǔ)Li Hua是被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞；根據(jù)“be of great importance＝be very important”，可判斷第二空可用of great importance或very important。

8．C 考查動(dòng)詞詞義辨析。句意為：“就好像一個(gè)人穿什么，吃什么，以及和什么樣的人交往能反映人的個(gè)性一樣，一個(gè)人的住房也是如此?！币x一個(gè)表示“反映”的詞，就是reflect.“resemble”＝look like;“strengthen”表示“加強(qiáng)，鞏固”；“shape”作動(dòng)詞表示“塑形”．

9．D 此空引導(dǎo)定語(yǔ)從句且在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，故選D。

10．A 考查名詞辨析，句意為：令居民們大為放松的是，除312個(gè)已證實(shí)的病例外，沒有別人受H1H2的感染，relaxation意為“放松”，符合題意，disappointment意為“失望”，relief意為“(痛苦，負(fù)擔(dān)等)緩和；輕松”；surprise意為“驚訝”。

11．C 考查日常交際用語(yǔ)。此處表示祝賀他人找到工作。

12．B 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意為：據(jù)報(bào)道被告已經(jīng)承認(rèn)他搶了那位老太太的金項(xiàng)鏈。由句意可知，“承認(rèn)”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在“was reported”之前，故用不定式的完成式。

13．A 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。句意為“那個(gè)在孤零零的房子里獨(dú)居了10年的老人現(xiàn)在已經(jīng)搬進(jìn)了養(yǎng)老院?！豹?dú)居10年是過去的動(dòng)作，和現(xiàn)在搬進(jìn)養(yǎng)老院進(jìn)行對(duì)比，所以使用一般過去時(shí)，故選A。

14．C 考查副詞辨析。otherwise意為“否則，要不然”。句意為：她沒有和拉斯金教授提自己的麻煩，要不然拉斯金教授或許能幫她。

15．A 考查句型be devoted to doing sth.專心致志于，獻(xiàn)身于，忠于。可將題干理解為she is how devoted to defending the rights and dignity of women.Ⅱ.16.body Mahru－Z有一個(gè)像人似的身體。

17．dealt 需要被處理的家庭雜事。deal with 對(duì)待，對(duì)付，處理。

18．is 該空用is，構(gòu)成主系表結(jié)構(gòu)。

19．them 此處指“the tasks”，故填them。

20．a(chǎn)nd 此處表并列關(guān)系，故填and。

21．which 該空引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾Mahru－Z，且在從句中作主語(yǔ)，故填which。

22．Apart apart from 除??之外。

23．use commercial use商業(yè)用途。

Ⅲ.24.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句Life comes in a package.得出答案。

25．C 推理判斷題。本文屬于一篇?jiǎng)?lì)志教育的短文，根據(jù)其主要意思可以確定其來(lái)源應(yīng)該是“教育欄目”，而其他幾個(gè)選項(xiàng)所應(yīng)涉及的不是這類話題。

26．C 文章結(jié)構(gòu)題。考查短文是怎樣組織的，從幾個(gè)小標(biāo)題Happiness and Sorrow，F(xiàn)ailure and Success 和Hope and Despair可以看出，作者使用的是“對(duì)比或比較”的方式寫作的。

27．A句意猜測(cè)題。句中alternative是“選擇”的意思，整句意思和A項(xiàng)接近。

28．D 主旨大意題。推測(cè)作者寫這篇文章的意圖，A、B和C三項(xiàng)顯然只涉及文中的部分內(nèi)容，不能概括全文的目的，只有D項(xiàng)比較全面，體現(xiàn)了作者的意圖。

第二篇：XX屆高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)教案（精選）

XX屆高考英語(yǔ)第一輪總復(fù)習(xí)教案

課

件004km.cn 高考英語(yǔ)一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)

module8

Unit1&Unit2

一、重點(diǎn)單詞

.happenv.發(fā)生

happeningn.事件;偶然發(fā)生的事情

歸納:happentodo…碰巧

happentosb.（某人）發(fā)生什么事了

ithappenedthat…碰巧

Ifanythinghappenstohim,pleaseletmeknow.萬(wàn)一他有什么不測(cè),請(qǐng)告訴我.IthappenedthatIhadnomoneyon/about/withme.碰巧我身上沒帶錢.=Ihappenedtohavenomoneyon/about/withme.辨析：happen,occur,takeplace,comeabout

happen一般用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生的偶然性

occur較正式,既可以指自然發(fā)生，也可以指有意安排

takeplace指有計(jì)劃,事先安排的進(jìn)行的含義

comeabout注重事情發(fā)生的原因，常與how連用

考點(diǎn)例題：）whendidtheaccident_____________________?

2）It_____________________tomethathemightagreewiththeidea.3）Theconcertwill_______________________nextSunday.4）Howdidthequarrel________________________?

5）

改

錯(cuò)

：chinahashappened/takenplacegreatchangessince1978._____________________________________________________________

（Greatchangeshavehappened/takenplaceinchinasince1978.）

注意：happen,occur,takeplace和comeabout都是不及物動(dòng)詞,無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

2.populationn.人口

（1）對(duì)人口提問用what,不用howmany,howmuch。

這個(gè)城市有多少人口？______________is

thepopulationofthecity?

（2）population作主語(yǔ)時(shí)用單數(shù)，但前有分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分?jǐn)?shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

中國(guó)人口比美國(guó)人口多。

Thepopulationofchina____________largerthan_____________ofAmerica.80%的人口是農(nóng)民。

80%ofthepopulation_______________farmers.（3）人口的增加或減少用grow（increase）和fall（decrease）;人口的多少用large和small。

Therehasbeenarapidincreaseinpopulationinthecityinthelastfewyears.近幾年該城市人口增長(zhǎng)很快。

拓展：populationexplosion人口爆炸

alarge/smallpopulation人口多/少

聯(lián)系記憶：themajorityof后可用單數(shù)名詞,也可用復(fù)數(shù)名詞,謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)與of后面的名詞相一致。

Themajorityofpeople___________________peacetowar.Themajorityofthedamage__________________easytorepair.3.suffervi.受痛苦；受損害vt.遭受；忍受

Inthe16thcentury,afterthearrivalofEuropeans,thenativepeoplesufferedgreatly.辨析：suffer與sufferfrom

suffer（vt.）和sufferfrom的區(qū)別：suffer指一般的損害、痛

苦

等

等,其

賓

語(yǔ)

為pain,loss,grief,insult,punishment,wrong,hardship,injustice,discouragement,disappointment,setback（挫折），但sufferfrom表示遭受戰(zhàn)爭(zhēng)，自然災(zāi)害帶來(lái)的苦難及患病之意

suffertheresult/heavylosses/injuries承受結(jié)果/遭受大損失/負(fù)傷

sufferfromheadache/illness/war/theflood遭受頭痛/疾病的困擾/戰(zhàn)爭(zhēng)/洪水

4.followv.跟著，接著，跟蹤

Thelittlegirlfollowshermotheraroundallday.這個(gè)小姑娘整天跟著她母親。

（1）followv.沿……而行；順著

Followtheroaduntilyoucometothehotel.順著這條路一直走到旅館。

（2）followv.明白；懂

Ididn’tquitefollowyou,wouldyouexplainitagain?我沒太聽明白，你能解析一下嗎?

（3）followv.聽從；服從

Ifyouhadfollowedthedoctor

’sadvice,youwouldnotstayinbed.如果你聽從了醫(yī)生的建議的話，今天你就不會(huì)躺在床上了.拓展：asfollow如下

followinga.隨后的n.下一個(gè)

follower

n.追隨者

followinone’sfootsteps步某人的后塵，以……為榜樣

考點(diǎn)例題：）Thepresidentcameinthehallwithmanyreporters______________.（follow）

2）Thatyoungteacher_______________bystudentsismissZhang.（follow）

5.remain的用法:

remain用作不及物動(dòng)詞，意為“剩下、留下、呆在”，相當(dāng)于stay。如：

whentheothershadgone,joanremained（=stayed）tocleantheroom.別人走了，瓊留下來(lái)清掃房間

區(qū)別：stay通常指在某地呆一段時(shí)間而不離開，或暫時(shí)住在某地，尤指賓客逗留，而remain指別人已經(jīng)走了，而某人仍在原地。

Hestayedatthehotelforthreedays.onlyafewleavesremained（=werestill）onthetree.樹上只剩下幾片葉子了。

TheSmithsremainedthereallthroughtheyear.史密斯一家人在那里呆了整整一年。

Thesoldierswereorderedtoremainwheretheywere.士兵們接到命令呆在原地。

注意：“呆在那里”可以說(shuō)remain/staythere，但“呆在家里”只能說(shuō)stay（at）home.remain作連系動(dòng)詞，意為“一直保持，仍然處于某種狀態(tài)中”，后可接多種成分作表語(yǔ)。）接名詞作表語(yǔ)

Peterbecameamanagerbutjohnremainedaworker.2）接形容詞作表語(yǔ)

whatevergreatprogressyouhavemade,youshouldremainmodest.3）接過去分詞作表語(yǔ)，表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)或已經(jīng)發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。如：

Theyneverremainedsatisfiedwiththeirsuccesses.（表主語(yǔ)所處的狀態(tài)）

Theyremainedlockedintheroom.（已經(jīng)發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作）

4）接現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。如:

Theguestscamein,butsheremainedsittingatthedeskreading.（正在進(jìn)行的主動(dòng)動(dòng)作）

Theyremainedlistening.5）接不定式作表語(yǔ)，表示將來(lái)的動(dòng)作。如:

Thisremainstobeproved.這有待證實(shí)。（將來(lái)被動(dòng)動(dòng)作）

考點(diǎn)例題：

Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains______whethertheywillenjoyit.A.tosee

B.tobeseen

c.seeing

D.seen

二、重點(diǎn)短語(yǔ)

.Itislikelythat…=Itispossible/probablythat…有可能

However,itislikelythatNativeAmericanswerelivingincaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.可能性：likely（主語(yǔ)可以是人/物/it）

possible（可能性較小，主語(yǔ)是it）

probable

（可能性較大，主語(yǔ)是it）

拓展：sb./sth.islikelytodosth.某人/某物有可能做某事

Itislikely/probable/possiblethat...有可能

Itispossibleforsb.todosth....有可能做……

考點(diǎn)例題：Ishe__________________towin?他有可能獲勝嗎？

It

’s___________,thoughnotprobable,thathewillcometomorrow.他明天可能來(lái)，但也不一定準(zhǔn)來(lái)。

It’s____________________thathewentthere.他很可能去那兒了!

Thiswaymakesit___________________foryoutocatchupwithothers.這種方法使你有可能趕上別人.2.diefromthediseases死于疾病

Inaddition,manydiedfromthediseasesbroughtbyEuropeans.dieofcancer/hunger/sorrow/thirst/oldage死于癌癥／饑餓／悲痛／干旱／衰老

diefromawound/overwork/anunknowncause死于外傷／過度勞累／不明原因

考點(diǎn)例題：）manyofthem____________starvation.2）Thesoldier_______________awoundinthebreast.A.diedof

B.diedfrom

c.diedto

D.diedwith

3.fightfor

“為事業(yè)，自由，真理，權(quán)利等而斗爭(zhēng)（戰(zhàn)斗）”

fightagainst（可用with）theenemy

“為反對(duì)……而斗爭(zhēng)”；接人和國(guó)家名詞，意思是“與……戰(zhàn)斗”

fightwithsb.也可表示與某人并肩作戰(zhàn)

fightawar/battle打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)

翻譯：他們正為自由而戰(zhàn)。

________________________________________________________________________

4.agreat/goodmany

alargenumberof

scoresof

dozensof

修飾

可數(shù)

名詞

復(fù)數(shù)

agood/greatdealof

alarge/greatamountof

largeamountsof

修飾

不可

數(shù)名

詞

alotof=lotsof

plentyof

alarge/greatquantityof=quantitiesof

asupplyof

=suppliesof

可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞

考點(diǎn)例題：）IimagineifonedayIhad___________money,Iwouldgotravelingaroundtheworld.A.alargenumberof

B.agoodmany

c.alargeamountof

D.aplentyof

2）Everyyearwehavetoplant_________treesandflowersalongtheriver.A.agooddealof

B.quantitiesof

c.agoodmanyof

D.numbersof

三.重點(diǎn)句型 Thefactisthattheyarenaturalclonesofeachother.（作表語(yǔ)）

Thefactthatsheseemedtodevelopnormallywasveryencouraging.（作同位語(yǔ)）

ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.（作同位語(yǔ)）

However,scientistsstillwonderwhethercloningwillhelporharmusandwhereitisleadingus.（作賓語(yǔ)）

拓展：同位語(yǔ)從句theAppositiveclause

（1）同位語(yǔ)從句的定義

在復(fù)合句中用作同位語(yǔ)的從句稱為同位語(yǔ)從句。同位語(yǔ)從句是名詞性從句的一種。它在句中起同位語(yǔ)的作用。它一般

放

在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等名詞的后面,對(duì)前面的名詞作進(jìn)一步的解釋,說(shuō)明前面名詞的具體含義。引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的詞有連詞how,when,where,whether,what等。

e.g.Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet.Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasbeensolved.Ihavenoideawhenhewillcomeback.注意：同位語(yǔ)從句有時(shí)被別的詞把它和名詞隔開：

ThestorygoesthatwilliamTellkilledthekingwithanarrow.wordcamethattheirteamhadwon.（2）同位語(yǔ)從句的表現(xiàn)形式:

①由that引導(dǎo)

Thefactthatyouhaven

’

that,連接副詞tenoughtimetodotheworkissimplyunbelievable.②由whether引導(dǎo)

Thequestionwhetherweneedmoretimetodotheworkhasnotbeendiscussed.③由when引導(dǎo)

Ihavenoideawhentheywillgo.（3）有時(shí)可用namely（即）,thatistosay（也就是說(shuō)）,inotherwords（換句話說(shuō)）,thatis（那就是）,forexample等引出同位語(yǔ),說(shuō)明其前面的名詞或代詞。有時(shí)同位語(yǔ)直接跟在名詞或代詞的后面。

Hetoldusthegoodnews,namely,themuseumisopentoall.ThereisonlyonewayofimprovingyourEnglish,thatis,topracticemore.（4）同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別：

同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句在使用中常?；煜?，我們可以從以下幾個(gè)方面區(qū)別它們：

①同位語(yǔ)從句說(shuō)明的名詞大都是抽象名詞；定語(yǔ)從句所修飾、限定的名詞或代詞有抽象的也有不抽象的weexpressthehopethattheywillcometovisitchinaagain.（同位語(yǔ)從句）

Thosewhowanttogopleasesigntheirnameshere.（定語(yǔ)從句）

②同位語(yǔ)從句所說(shuō)明的名詞與從句沒有邏輯關(guān)系；

定語(yǔ)從句所限定的名詞是從句邏輯上的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。

Thenewsthattheywonthematchistrue.（同位語(yǔ)從句，news和從句沒有邏輯關(guān)系）

Thenewsthatyoutoldusyesterdayistrue.（定語(yǔ)從句，news是told的邏輯賓語(yǔ)）

考點(diǎn)例題：用適當(dāng)?shù)倪B接代詞或連接副詞填空。）Ican’tdecide____________________bookIshouldbuy.2）chinaisnolonger_________________itusedtobe.3）Iamveryinterestedin____________

heimprovedhisEnglishinsuchashorttime.4）_______________weneedismoremoney.5）Thetruth________________theearthturnsaroundthesunisknowntous.6）______________and_______________wewillmeethasnotbeendecidedyet.【模擬試題】

（一）根據(jù)所給漢語(yǔ)完成句子。

.In1089theycametoShenzhenandstartedto_____________________（新生活）.2.Thereare______________________（很多原因）whyshouldn’tdoit.3.It____________________（她突然想到）thatshecouldturntojohnforhelp.4.Thephotoswillshowyou_____________________________（我們村子是個(gè)什么樣子）.5.wehaven

’tsettledtheproblemsof________________________.（她有沒有必要去國(guó)外學(xué)習(xí)）

6.Don

’tputofftilltomorrow_____________________________.（今天能做的事情）7.SincemrZhang______________

（遭受）cancerforseveralyears,hehastobringmedicinetowhereverhegoes.8.Doyouknowwho_____________

（可

能）winthecompetition?

（二）把下面兩個(gè)句子連成一個(gè)含同位語(yǔ)從句的復(fù)合句。

.TwofifthsofallgirlsinAmericaareonadiet./Thefactworriestheirparentsandteachersalot.2.TheQueenofEnglandwasonafour-dayvisitinchina./weheardthenewslastnight.3.Teenagersshouldn

’tspendtoomuchtimeonline./manychineseparentsholdtheview.4.Timetravelispossible./wehavenoscientificprooffortheidea.5.Studentsshouldbegivenmorefreetime./Thesuggestioniswelcomedbymanypeople.（三）完形填空

whenoneasksstudentsthequestion“wholikesgrammar?”,perhapsfewdaretoraisetheirlands.Inmany

thisunderstandableinBritain.yet, ,thestudyofgrammarisoneofthefastestgrowingareasofresearchinuniversitiesallovertheworld.moresoisthefactthatmanystudentswhodonotlikegrammarinschoolchoose

astheirsubjectofstudyintheuniversity.Theratherstrangestateofaffairs

anexplanation.onthewhole,studentsconsiderthestudyofgrammaruninteresting,andgrammaris

taughtinmostBritainmiddleschools.However,language,whichwouldbeimpossiblewithoutgrammar,isanimportantpartofhumansociety.,itisthefoundationonwhichsocietybuildsitself.Anditisourabilitytouselanguagethatmakesitpossibleforustoget

knowourthoughtsandaims，tocommunicate.Alargepartofourabilityevento

0

dependsonlanguage.

（

）1.A.reasons

B.ways

c.subjects

D.ideas

（

）2.A.strangely

B.suddenly

c.completely

D.excitingly

（

）3.A.Ever

B.Even

c.what’s

D.Indeed

（

）4.A.education

B.grammar

c.language

D.anything

（

）5.A.makes

B.asks

c.needs

D.suggests

（

）6.A.poorly

B.carefully

c.successfully

D.attentively

（）7.A.But

B.Infact

c.Asaresult

D.ontheotherhand

（

）8.A.ourselves

B.yourselves

c.others

D.othercountries

（

）9.A.tothepoint

B.toourjoy

c.inpublic

D.inotherwords

（

）10.A.talk

B.think

c.review

D.consider

【試題答案】

（一）1.makeanewlife

2.agreat/goodmanyreasons

3.suddenlyoccurredtoher

4.whatourvillagelookslike

5.whetheritisnecessaryforhertostudyabroad

6.whatyoucandotoday

7.hassufferedfrom

8.islikelyto

（二）1.ThefactthattwofifthsofallgirlsinAmericaareonadietworriestheirparentsandteachersalot.2.weheardthenewslastnightthattheQueenofEnglandwasonafour-dayvisitinchina.3.manychineseparentsholdtheviewthatteenagersshouldn’tspendtoomuchtimeonline.4.wehavenoscientificprooffortheideathattimetravelispossible.5.Thesuggestionthatstudentsshouldbegivenmorefreetimeiswelcomedbymanypeople.（三）答案及解析

.選Binmanyways在很多方面

2.選Astrangely奇怪地，此處表示“不可思議地”，因?yàn)殡m然在英國(guó)很少有人喜歡語(yǔ)法，但是研究語(yǔ)法卻是全世界發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，真是不可思議。

3.選B根據(jù)more可以確定答案。

4.選B本文主題詞grammar。

5.選c這種相當(dāng)奇怪的狀況需要一種解釋。而makeanexplanation表示“作解釋”。

6.選Apoorly不好；很差，與上句的uninteresting相呼應(yīng)。

7.選B實(shí)際上，語(yǔ)言是社會(huì)賴以構(gòu)成的基礎(chǔ)asaresult結(jié)果ontheotherhand另一方面。

8.選c這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句

9.選Dinotherwords換句話說(shuō)，用來(lái)解釋上句的意思，tocommunicate與letothersknowourthoughtsandaims的意思相似。

0.選B。

課

件004km.cn

第三篇：2012屆高考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí)題6

第九單元 民主革命的新

曙光和國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)

第24講 新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)和

中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

（時(shí)間：45分鐘 滿分：100分）

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．以下著作、雜志代表的歷史運(yùn)動(dòng)中，最為徹底地批判了封建思想、動(dòng)搖了封建思想統(tǒng)治基礎(chǔ)的是()

2．胡適在1923年的一封信中說(shuō)：“25年來(lái)，只有三個(gè)雜志可代表三個(gè)時(shí)代，可以說(shuō)是創(chuàng)造了三個(gè)新時(shí)代：一是《時(shí)務(wù)報(bào)》；一是《新民叢報(bào)》；一是《新青年》?！焙m所說(shuō)的“三個(gè)時(shí)代”是()A．辛亥革命、護(hù)法運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法、辛亥革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng) C．戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng) D．戊戌變法、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)

3．假如你是一名熱心名勝古跡的業(yè)余導(dǎo)游，在向游客對(duì)下圖建筑進(jìn)行介紹時(shí)，下列哪些內(nèi)容不能出現(xiàn)在你的講解中()

北大紅樓舊址

A．這是中國(guó)第一所新式學(xué)堂 B．現(xiàn)為新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館

C．“兼容并包，思想自由”曾是其靈魂 D．1917年蔡元培任校長(zhǎng)

4．“無(wú)論何種學(xué)派，茍其言之成理，持之有故，尚不達(dá)自然淘汰之命運(yùn)者，雖彼此相反，而悉聽其自由發(fā)展?！辈淘嗟倪@一主張()A．體現(xiàn)了“兼容并包”的辦學(xué)思想 B．成為新文化運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想 C．調(diào)和了新舊文化之間的尖銳矛盾 D．不利于資產(chǎn)階級(jí)文化的傳播

5．《東方雜志》某年2月發(fā)表文章說(shuō)：“一年以來(lái)，社會(huì)主義的思潮在中國(guó)可以算得上風(fēng)起云涌了。報(bào)紙雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維克主義?！痹诋?dāng)時(shí)，能夠佐證這種說(shuō)法的是()A．李大釗發(fā)表《庶民的勝利》一文 B．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 C．《青年雜志》更名為《新青年》 D．《新青年》出版了《馬克思研究專號(hào)》

6．1919年春，上海各界人民積極參加愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，上?！按笫澜纭眾蕵穲?chǎng)中的跑馬場(chǎng)生意也隨之蕭條了，有人在其大門上貼了副對(duì)聯(lián)：“哪有心神看跑馬，正應(yīng)籌策補(bǔ)亡羊?！逼渲小巴鲅颉庇髦?)A．帝國(guó)主義強(qiáng)迫中國(guó)簽訂《辛丑條約》 B．辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取 C．日本強(qiáng)迫袁世凱政府接受“二十一條” D．中國(guó)在巴黎和會(huì)中外交失敗

7．下圖信息所反映的歷史事件是()

A．辛亥革命 B．新文化運(yùn)動(dòng) C．五四運(yùn)動(dòng) D．維新變法運(yùn)動(dòng)

8．五四運(yùn)動(dòng)是一次“空前的最廣泛的表達(dá)民族感情的示威??標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代民族主義的迅速生成”。以下各項(xiàng)反映了材料中說(shuō)法的是()①“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊” ②運(yùn)動(dòng)規(guī)模從北京擴(kuò)展到全國(guó) ③學(xué)生、工人、市民廣泛參加 ④體現(xiàn)了中共民主革命綱領(lǐng)的影響 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④

9．最能完整地體現(xiàn)下圖所反映歷史事件性質(zhì)的口號(hào)()

A．“廢除二十一條” B．“拒絕在和約上簽字” C．“還我青島”

D．“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”

10．與圖一和圖二有關(guān)的歷史事件使中國(guó)革命的面貌發(fā)生“新”變化的表現(xiàn)不包括()

圖一

圖二

①新理論 ②新階級(jí) ③結(jié)合中國(guó)國(guó)情的新綱領(lǐng) ④新政黨 A．①② B．②③ C．②④ D．①④

11．1921年誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨與以往的任何政黨的不同之處在于()①指導(dǎo)政黨的思想理論 ②代表的階級(jí)利益 ③政黨的革命綱領(lǐng) ④在中國(guó)民主革命中所起的作用

A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①③④

12．中共二大指出“中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，仍是半殖民地半封建社會(huì)”。由此作出的決定不包括()A．明確提出反帝反封建的革命任務(wù) B．確定當(dāng)前革命的性質(zhì)是民主革命 C．明確中心工作是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng) D．確定中國(guó)革命分兩步走的戰(zhàn)略

二、非選擇題(每題20分，共40分)13．閱讀下列材料：

材料一 五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，宣傳新文化運(yùn)動(dòng)的刊物

材料二 巴黎和會(huì)上的英、美、法、意四國(guó)首腦

材料三 北京大學(xué)發(fā)行雜志多種，專以提倡過激派偽說(shuō)。平時(shí)教授學(xué)生亦本此旨。此次罷學(xué)風(fēng)潮，近因雖由政治問題發(fā)生，而其遠(yuǎn)因，未始不由此種學(xué)說(shuō)有以致之……審察學(xué)生舉動(dòng)幾類俄國(guó)過激派之所為。

——1919年5月，北京政府教育部主事的條陳

材料四 1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，北京大學(xué)學(xué)生的游行隊(duì)伍向天安門進(jìn)發(fā)。

請(qǐng)回答：

(1)材料一說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)之間有著怎樣的關(guān)系？(2分)(2)材料三中的“過激派”是哪個(gè)派別？“偽說(shuō)”是指什么學(xué)說(shuō)？“此次罷學(xué)風(fēng)潮”指什么事件？聯(lián)系材料二，提出“近因”是什么事件？“遠(yuǎn)因”又是什么事件？“俄國(guó)過激派”又指什么？(12分)

(3)綜合四段材料，說(shuō)明五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)受到哪些因素的影響？(6分)14．閱讀下列材料：

材料一 我們黨的綱領(lǐng)如下：

一、以無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命軍隊(duì)推翻資產(chǎn)階級(jí)，由勞動(dòng)階級(jí)建立國(guó)家，直至消滅階級(jí)差別；

二、采用無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，以達(dá)到階級(jí)斗爭(zhēng)的目的——消滅階級(jí)；

三、廢除資本私有制，沒收一切生產(chǎn)資料，如機(jī)器、土地、廠房、半成品等，歸社會(huì)所有。

——《中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》

材料二 中共二大宣言指出，為了實(shí)現(xiàn)革命的目標(biāo)，必須組成“民主主義的聯(lián)合戰(zhàn)線”。中國(guó)的廣大農(nóng)民有極大的革命性，是“革命運(yùn)動(dòng)中的最大要素”；小資產(chǎn)階級(jí)的大量群眾因遭受極大的痛苦，會(huì)“加入到革命的隊(duì)伍里面來(lái)”；中國(guó)幼稚的資產(chǎn)階級(jí)為免除經(jīng)濟(jì)上的壓迫起見，一定要起來(lái)與世界資本主義國(guó)家奮斗；工人階級(jí)有偉大的勢(shì)力，這種勢(shì)力“發(fā)展無(wú)已”?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨為工人和貧民的目前利益計(jì)……奮斗目標(biāo)是：(一)消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國(guó)內(nèi)和平；(二)推翻國(guó)際帝國(guó)主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨(dú)立；(三)統(tǒng)一中國(guó)為真正民主共和國(guó)……”

——《中國(guó)共產(chǎn)黨第二個(gè)綱領(lǐng)》

請(qǐng)回答：

(1)比較材料二和材料一，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)奮斗目標(biāo)和革命動(dòng)力的看法前后有什么變化？(10分)(2)材料二是否放棄了材料一中的主張？說(shuō)明你的判斷。(6分)(3)據(jù)材料和史實(shí)歸納導(dǎo)致這種變化的根本原因。(4分)答案 1.D 2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 7.C 8.C 9.D 10.B 11.A 12.C 13.（1）新文化運(yùn)動(dòng)是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的思想基礎(chǔ)。

(2)具有先進(jìn)思想的知識(shí)分子，如李大釗、陳獨(dú)秀等。馬克思主義學(xué)說(shuō)和俄國(guó)十月社會(huì)主義革命學(xué)說(shuō)。五四運(yùn)動(dòng)中學(xué)生罷課。巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。俄國(guó)十月革命的傳入和新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。俄國(guó)的布爾什維克黨。

(3)新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；巴黎和會(huì)起了導(dǎo)火線的作用；俄國(guó)十月革命的影響。14．（1)材料一的奮斗目標(biāo)是消滅階級(jí)差別，直至消滅階級(jí)的存在；革命動(dòng)力是依靠無(wú)產(chǎn)階級(jí)的力量。材料二的奮斗目標(biāo)是完成現(xiàn)階段的革命任務(wù)——反帝反封建的民主革命任務(wù)；革命動(dòng)力是工人階級(jí)聯(lián)合農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。(2)沒有。材料一強(qiáng)調(diào)的是黨的最終奮斗目標(biāo)，材料二強(qiáng)調(diào)的是黨在民主革命時(shí)期的奮斗目標(biāo)，最高革命綱領(lǐng)仍保持了材料一中提出的最終奮斗目標(biāo)。(3)對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)和階級(jí)狀況的分析。

名師診療

1．誤以為維新派“尊孔”與新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)派“批孔”的本質(zhì)不同

維新派“尊孔”的目的是利用孔子的權(quán)威來(lái)論證資產(chǎn)階級(jí)維新變法理論的合理性，為維新變法尋找歷史根據(jù)。新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)派“批孔”的目的是抨擊封建思想，宣揚(yáng)民主共和思想。因此，維新派“尊孔”與新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)派“批孔”，只是手段不同，其宣傳資產(chǎn)階級(jí)思想的本質(zhì)是相同的。2．不能正確區(qū)分五四運(yùn)動(dòng)前后的新文化運(yùn)動(dòng)

(1)性質(zhì)不同：五四運(yùn)動(dòng)以前，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命性質(zhì)的思想文化運(yùn)動(dòng)；五四運(yùn)動(dòng)后，主要是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想文化與資產(chǎn)階級(jí)思想文化斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。

(2)領(lǐng)導(dǎo)者不同：前者是以陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等為代表的激進(jìn)民主主義者；后者則是以陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)等為代表的具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子。

(3)作用不同：前者較為徹底地批判封建正統(tǒng)思想；后者促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件。

3．中國(guó)共產(chǎn)黨建黨任務(wù)的完成是在1922年的中共二大上，誤以為在一大上建黨任務(wù)已全部完成。中共一大的召開標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。但一大并沒有解決建黨工作的所有問題，比如黨在現(xiàn)階段的歷史使命和在中國(guó)革命中的定位等重大問題，都還沒有得到解決。而中共二大的召開，解決了這些問題。

第四篇：XX屆高考英語(yǔ)第一輪名詞性從句語(yǔ)法專題教案

XX屆高考英語(yǔ)第一輪名詞性從句語(yǔ)法專

題教案

XX年高三一輪復(fù)習(xí)金子般的學(xué)案語(yǔ)法部分：名詞性從句（新人教版）

【定義】一個(gè)句子在另一個(gè)句子中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)，相當(dāng)于名詞，故稱為名詞性從句。

【四大從句】名詞性從句分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。

一、主語(yǔ)從句

一個(gè)句子在另一個(gè)句子中充當(dāng)主語(yǔ)，即句子充當(dāng)主語(yǔ)，該句子稱為主語(yǔ)從句。

【完成例句】

根據(jù)句意選詞填空

Thathewillsucceediscertain.whetherhewillgothereisnotknown.whathesaidisnottrue.whenthemeetingwillbeheldhasnotbeendecidedyet.【結(jié)論】①that－從句，從句為一個(gè)句意完整的陳述句，沒有具體意義，不充當(dāng)句子成分，只起標(biāo)志性作用，但that不能省略。

②whether－從句，從句于一般疑問句，whether不能省略，意為“是否”，不能用if替換。

③特殊疑問詞－從句，從句于特殊疑問句，特殊疑問詞不能省略，意思為特殊疑問詞本來(lái)的意思，在從句中充當(dāng)句子成分。

【疑難1】whoheisisnoneofmybusiness.【疑難剖析1】任何從句要用陳述句語(yǔ)序，即主謂語(yǔ)序。

【疑難2】ThathelikesEnglishisknowntousall.whathesaidatthemeetingmademesad.【疑難剖析2】主句時(shí)態(tài)為過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)為過去的某一時(shí)態(tài)；主句時(shí)態(tài)為現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)，從句時(shí)態(tài)視具體情況而定。

【

疑

難

3】ThatXXAsianGamesaresuccessfulisknowntoall.【疑難剖析3】單個(gè)句子作主語(yǔ)，視為單數(shù)。

【疑難3】Itisapitythatyoudidn'tgotoseethefilm.Itdoesn'tinterestmewhetheryousucceedornot.Itisinthemorningthatthemurdertookplace.Itisjohnthatbrokethewindow.【疑難剖析3】1．主語(yǔ)從句通常由it充當(dāng)形式主語(yǔ)，而本身放在句子末尾。

2．it作形式主語(yǔ)和it引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句的比較

it作形式主語(yǔ)代替主語(yǔ)從句，主要是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)從句的連接詞沒有變化。而it引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句則是對(duì)句子某一部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，無(wú)論強(qiáng)調(diào)的是什么成分，都可用連詞that。被強(qiáng)調(diào)部分指人時(shí)也可用who/whom。

3.用it作形式主語(yǔ)的常用結(jié)構(gòu)[]

①Itis＋名詞＋從句

Itisafactthat…事實(shí)是……

Itisanhonorthat…非常榮幸

Itiscommonknowledgethat………是常識(shí)

②Itis＋形容詞＋從句

Itisnaturalthat…很自然……

Itisstrangethat…奇怪的是……

③Itis＋不及物動(dòng)詞＋從句

Itseemsthat…似乎……

Ithappenedthat…碰巧……

Itappearsthat…似乎……[]

④It＋過去分詞＋從句

Itisreportedthat…據(jù)報(bào)道……

Ithasbeenprovedthat…已證實(shí)……

Itissaidthat…據(jù)說(shuō)……

【

疑

難

5】ItissaidthatchairmanHuwillvisitourschoolnextweek.[]

ThatchairmanHuwillvisitourschoolnextweekissaid.【疑難剖析5】主語(yǔ)從句不可位于句首的五種情況：

.if引導(dǎo)的主語(yǔ)從句不可位于復(fù)合句句首。

2.Itissaid

/reported…結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)從句不可提前。

3.Ithappens/occurs…結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)從句不可提前。[]

Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.4.Itdoesn'tmatterhow/whether…結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)從句不可提前。

Itdoesn'tmatterwhetherheiswrongornot.whetherheiswrongornotdoesn'tmatter.5.含主語(yǔ)從句的復(fù)合句是疑問句時(shí)，主語(yǔ)從句不可提前。

Isitlikelythatitwillrainintheevening？

Isthatwillrainintheeveninglikely？

【疑難6】what與that在引導(dǎo)主語(yǔ)從句時(shí)的區(qū)別

whatyousaidyesterdayisright.Thatsheisstillaliveisaconsolation.【疑難剖析6】what引導(dǎo)主語(yǔ)從句時(shí)在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)，而that則不充當(dāng)任何成分。

二、賓語(yǔ)從句

在復(fù)合句中作賓語(yǔ)的名詞性從句是賓語(yǔ)從句，通常放在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞或介詞之后。

【完成例句】[]

根據(jù)句意選詞填空

Iheardthathejoinedthearmy.①Shedidnotknowwhathadhappened.②Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.【結(jié)論9】①由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，that在從句中不充當(dāng)任何成分。

②由what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，what在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。

③whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用，意為“是否”。

【疑難1】引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)if和whether的區(qū)別

Iaskedherif/whethershehadabike.Theydiscussedwhethertheywillgobackrightnow.we'reworriedaboutwhetherheissafe.Idon'tknowwhetherornothewillcome.Idon'tknowwhethertogo.【疑難剖析1】引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)用if和whether都可以，但有只用whether的特殊情況：動(dòng)詞discuss后；介詞后；whether與ornot連用時(shí)；whethertodo。

【疑難2】IamafraidI'vemadeamistake.【疑難剖析2】作形容詞的賓語(yǔ)時(shí)，可以省略that。

【注意】下列形容詞后常跟that引導(dǎo)的從句作賓語(yǔ)：

anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。

【疑難3】wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.【疑難剖析3】it不僅可以作為形式主語(yǔ)，還可以作為形式賓語(yǔ)，而真正的賓語(yǔ)that從句則放在句尾。

【疑難4】Iadmiretheirwinningthematch.Iadmirethattheywonthematch.【疑難剖析4】后邊不能直接跟that從句的動(dòng)詞有：

allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。這類詞后可以用不定式或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，但不可以用that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。

【疑難5】Heimpressedthemanagerasanhonestman.Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.【疑難剖析5】有些動(dòng)詞不可用于“動(dòng)詞＋間接賓語(yǔ)＋that－從句”結(jié)構(gòu)中，這類動(dòng)詞常見的有envy，order，accuse，refuse，impress，forgive，blame，denounce，advise，congratulate等。

【疑難6】我認(rèn)為這件衣服不適合你穿。

Idon'tthinkthisdressfitsyouwell.【疑難剖析6】否定的轉(zhuǎn)移：若主句謂語(yǔ)動(dòng)詞為think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的賓語(yǔ)從句若含有否定意義，一般要把否定詞轉(zhuǎn)移到主句謂語(yǔ)上，從句謂語(yǔ)用肯定式。

三、表語(yǔ)從句

在復(fù)合句中作表語(yǔ)的名詞性從句為表語(yǔ)從句，一般結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)＋連系動(dòng)詞＋表語(yǔ)從句”。

【完成例句】

根據(jù)句意填空

Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.Thisiswhywecan'tgetthesupportofthepeople.Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.【結(jié)論1】

①完整陳述句充當(dāng)表語(yǔ)時(shí)用that引導(dǎo)，且不可省略；

②表“是否”含義時(shí)用whether；

③語(yǔ)義不完整時(shí)根據(jù)情況選用對(duì)應(yīng)的特殊疑問詞，如what，when，where，why等；

④兩種特殊句型：thereasonisthat…和Itisbecause…等結(jié)構(gòu)。

四、同位語(yǔ)從句

在復(fù)合句中作名詞的同位語(yǔ)的名詞性從句為同位語(yǔ)從句。

【完成例句】

根據(jù)句意選詞填空

Theking'sdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.【結(jié)論】同位語(yǔ)從句對(duì)名詞作進(jìn)一步解釋，說(shuō)明名詞的具體內(nèi)容，一般由that引導(dǎo)，可以接同位語(yǔ)從句的名詞主要

有

：fact,information,problem,decision,suggestion,proposal,order等。

【疑難1】同位語(yǔ)在句子中的位置

Hegotthenewsfrommarythanthesportsmeetingwasputoff.【疑難剖析1】同位語(yǔ)從句有時(shí)可以不緊跟在它所說(shuō)明的名詞后面，而是被別的詞隔開。

【疑難2】同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別

ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear.他告訴我的消息是湯姆明年將出國(guó)。

ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.湯姆將出國(guó)的消息是他講的。

【疑難剖析2】定語(yǔ)從句中的that既代替先行詞，同時(shí)可以在從句中作某個(gè)成分，而同位語(yǔ)從句中的that是連詞，只起連接主句與從句的作用，不充當(dāng)句中任何成分。

定語(yǔ)從句是形容詞性的，其功能是修飾先行詞，對(duì)先行詞加以限定，描述名詞的性質(zhì)或特征；同位語(yǔ)從句是名詞性的，其功能是對(duì)名詞的具體內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

第五篇：XX屆高考數(shù)學(xué)第一輪不等式專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

XX屆高考數(shù)學(xué)第一輪不等式專項(xiàng)復(fù)習(xí)教

案

本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課

件004km.cn 第六章不等式

●網(wǎng)絡(luò)體系總覽

●考點(diǎn)目標(biāo)定位

.理解不等式的性質(zhì)及應(yīng)用.2.掌握兩個(gè)（不擴(kuò)展到三個(gè)）正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)的定理，并會(huì)簡(jiǎn)單地應(yīng)用.3.掌握比較法、分析法、綜合法證明簡(jiǎn)單的不等式.4.掌握不等式的解法.5.理解不等式|a|－|b|≤|a±b|≤|a|+|b|.●復(fù)習(xí)方略指南

本章內(nèi)容在高考中，以考查不等式的性質(zhì)、證明、解法和最值方面的應(yīng)用為重點(diǎn)，多數(shù)是與函數(shù)、方程、三角、數(shù)列、幾何綜合在一起被考查，單獨(dú)考查不等式的問題較少，尤其是不等式的證明題.借助不等式的性質(zhì)及證明，主要考查函數(shù)方程思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想及分類討論思想等數(shù)學(xué)思想方法.含參數(shù)不等式的解法與討論，不等式與函數(shù)、數(shù)列、三角等內(nèi)容的綜合問題，仍將是今后高考命題的熱點(diǎn).本章內(nèi)容理論性強(qiáng)，知識(shí)覆蓋面廣，因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意：

.復(fù)習(xí)不等式的性質(zhì)時(shí)，要克服“想當(dāng)然”和“顯然成立”的思維定勢(shì)，要以比較準(zhǔn)則和實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則為依據(jù).2.不等式的證明方法除比較法、分析法、綜合法外，還有反證法、換元法、判別式法、構(gòu)造法、幾何法，這些方法可作了解，但要控制量和度，切忌喧賓奪主.3.解（證）某些不等式時(shí)，要把函數(shù)的定義域、值域和單調(diào)性結(jié)合起來(lái).4.注意重要不等式和常用思想方法在解題中的作用.5.利用平均值定理解決問題時(shí)，要注意滿足定理成立的三個(gè)條件：一“正”、二“定”、三“相等”.6.對(duì)于含有絕對(duì)值的不等式（問題），要緊緊抓住絕對(duì)值的定義實(shí)質(zhì)，充分利用絕對(duì)值的幾何意義.7.要強(qiáng)化不等式的應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)要注意到不等式與函數(shù)方程的對(duì)比與聯(lián)系.6.1不等式的性質(zhì)

●知識(shí)梳理

.比較準(zhǔn)則：a－b＞0a＞b；

a－b=0a=b；a－b＜0a＜b.2.基本性質(zhì)：（1）a＞bb＜a.（2）a＞b，b＞ca＞c.（3）a＞ba+c＞b+c；a＞b，c＞da+c＞b+d.（4）a＞b，c＞0ac＞bc；a＞b，c＜0ac＜bc；a＞b＞0，c＞d＞0ac＞bd.（5）a＞b＞0

＞（n∈N，n＞1）；a＞b＞0an＞bn（n∈N，n＞1）.3.要注意不等式性質(zhì)成立的條件.例如，重要結(jié)論：a＞b，ab＞0

＜，不能弱化條件得a＞b

＜，也不能強(qiáng)化條件得a＞b＞0

＜.4.要正確處理帶等號(hào)的情況.如由a＞b，b≥c或a≥b，b＞c均可得出a＞c；而由a≥b，b≥c可能有a＞c，也可能有a=c，當(dāng)且僅當(dāng)a=b且b=c時(shí)，才會(huì)有a=c.5.性質(zhì)（3）的推論以及性質(zhì)（4）的推論可以推廣到兩個(gè)以上的同向不等式.6.性質(zhì)（5）中的指數(shù)n可以推廣到任意正數(shù)的情形.特別提示

不等式的性質(zhì)從形式上可分兩類：一類是“”型；另一類是“”型.要注意二者的區(qū)別.●點(diǎn)擊雙基

.若a＜b＜0，則下列不等式不能成立的是

A.＞

B.2a＞2b

c.|a|＞|b|

D.（）a＞（）b

解析：由a＜b＜0知ab＞0，因此a?＜b?，即＞成立；

由a＜b＜0得－a＞－b＞0，因此|a|＞|b|＞0成立.又（）x是減函數(shù)，所以（）a＞（）b成立.故不成立的是B.答案：B

2.（XX年春季北京，7）已知三個(gè)不等式：ab＞0，bc－ad＞0，－＞0（其中a、b、c、d均為實(shí)數(shù)），用其中兩個(gè)不等式作為條件，余下的一個(gè)不等式作為結(jié)論組成一個(gè)命題，可組成的正確命題的個(gè)數(shù)是

A.0

B.1

c.2

D.3

解析：由ab＞0，bc－ad＞0可得出－＞0.bc－ad＞0，兩端同除以ab，得－＞0.同樣由－＞0，ab＞0可得bc－ad＞0.ab＞0.答案：D

3.設(shè)α∈（0，），β∈［0，］，那么2α－的范圍是

A.（0，）

B.（－，）

c.（0，π）

D.（－，π）

解析：由題設(shè)得0＜2α＜π，0≤≤.∴－≤－≤0.∴－＜2α－＜π.答案：D

4.a＞b＞0，m＞0，n＞0，則，，的由大到小的順序是____________.解析：特殊值法即可

答案：＞＞＞

5.設(shè)a=2－，b=－2，c=5－2，則a、b、c之間的大小關(guān)系為____________.解析：a=2－=－＜0，∴b＞0.c=5－2=－＞0.b－c=3－7=－＜0.∴c＞b＞a.答案：c＞b＞a

●典例剖析

【例1】已知－1＜a+b＜3且2＜a－b＜4，求2a+3b的取值范圍.剖析：∵a+b，a－b的范圍已知，∴要求2a+3b的取值范圍，只需將2a+3b用已知量a+b，a－b表示出來(lái).可設(shè)2a+3b=x（a+b）+y（a－b），用待定系數(shù)法求出x、y.解：設(shè)2a+3b=x（a+b）+y（a－b），∴解得

∴－＜（a+b）＜，－2＜－（a－b）＜－1.∴－＜（a+b）－（a－b）＜，即－＜2a+3b＜.評(píng)述：解此題常見錯(cuò)誤是：－1＜a+b＜3，①

2＜a－b＜4.②

①+②得1＜2a＜7.③

由②得－4＜b－a＜－2.④

①+④得－5＜2b＜1，∴－＜3b＜.⑤

③+⑤得－＜2a+3b＜.思考討論

.評(píng)述中解法錯(cuò)在何處?

2.該類問題用線性規(guī)劃能解嗎?并試著解決如下問題：

已知函數(shù)f（x）=ax2－c，滿足－4≤f（1）≤－1，－1≤f（2）≤5，求f（3）的最大值和最小值.答案：20－1

【例2】（XX年福建，3）命題p：若a、b∈R，則|a|+|b|＞1是|a+b|＞1的充分而不必要條件；命題q：函數(shù)y=的定義域是（－∞，－1］∪［3，+∞），則

A.“p或q”為假

B.“p且q”為真

c.p真q假

D.p假q真

剖析：只需弄清命題p、q的真假即可.解：∵|a+b|≤|a|+|b|，若|a|+|b|＞1不能推出|a+b|＞1，而|a+b|＞1一定有|a|+|b|＞1，故命題p為假.又函數(shù)y=的定義域?yàn)閨x－1|－2≥0，∴|x－1|≥2.∴x≤－1或x≥3.∴q為真.答案：D

【例3】比較1+logx3與2logx2（x＞0且x≠1）的大小.剖析：由于要比較的兩個(gè)數(shù)都是對(duì)數(shù)，我們聯(lián)系到對(duì)數(shù)的性質(zhì)，以及對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性.解：（1+logx3）－2logx2=logx.當(dāng)或即0＜x＜1或x＞時(shí)，有l(wèi)ogx＞0，1+logx3＞2logx2.當(dāng)①或②時(shí)，logx＜0.解①得無(wú)解，解②得1＜x＜，即當(dāng)1＜x＜時(shí)，有l(wèi)ogx＜0，1+logx3＜2logx2.當(dāng)x=1，即x=時(shí)，有l(wèi)ogx=0.∴1+logx3=2logx2.綜上所述，當(dāng)0＜x＜1或x＞時(shí)，1+logx3＞2logx2；

當(dāng)1＜x＜時(shí)，1+logx3＜2logx2；

當(dāng)x=時(shí)，1+logx3=2logx2.評(píng)述：作差看符號(hào)是比較兩數(shù)大小的常用方法，在分類討論時(shí)，要做到不重復(fù)、不遺漏.深化拓展

函數(shù)f（x）=x2+（b－1）x+c的圖象與x軸交于（x1，0）、（x2，0），且x2－x1＞1.當(dāng)t＜x1時(shí)，比較t2+bt+c與x1的大小.提示：令f（x）=（x－x1）（x－x2），∴x2+bx+c=（x－x1）（x－x2）+x.把t2+bt+c與x1作差即可.答案：t2+bt+c＞x1.●闖關(guān)訓(xùn)練

夯實(shí)基礎(chǔ)

.（XX年遼寧，2）對(duì)于0＜a＜1，給出下列四個(gè)不等式：

①loga（1+a）＜loga（1+）；②loga（1+a）＞loga（1+）；③a1+a＜a1；④a1+a＞a.其中成立的是

A.①③

B.①④

c.②③

D.②④

解析：∵0＜a＜1，∴a＜，從而1+a＜1+.∴l(xiāng)oga（1+a）＞loga（1+）.又∵0＜a＜1，∴a1+a＞a.故②與④成立.答案：D

2.若p=a+（a＞2），q=2，則

A.p＞q

B.p＜q

c.p≥q

D.p≤q

解析：p=a－2++2≥4，而－a2+4a－2=－（a－2）2+2＜2，∴q＜4.∴p＞q.答案：A

3.已知－1＜2a＜0，A=1+a2，B=1－a2，c=，D=則A、B、c、D按從小到大的順序排列起來(lái)是____________.解析：取特殊值a=－，計(jì)算可得A=，B=，c=，D=.∴D＜B＜A＜c.答案：D＜B＜A＜c

4.若1＜α＜3，－4＜β＜2，則α－|β|的取值范圍是____________.解析：∵－4＜β＜2，∴0≤|β|＜4.∴－4＜－|β|≤0.∴－3＜α－|β|＜3.答案：（－3，3）

5.已知a＞2，b＞2，試比較a+b與ab的大小.解：∵ab－（a+b）=（a－1）（b－1）－1，又a＞2，b＞2，∴a－1＞1，b－1＞1.∴（a－1）（b－1）＞1，（a－1）（b－1）－1＞0.∴ab＞a+b.6.設(shè)A=xn+x－n，B=xn－1+x1－n，當(dāng)x∈R+，n∈N時(shí)，求證：A≥B.證明：A－B=（xn+x－n）－（xn－1+x1－n）=x－n（x2n+1－x2n－1－x）

=x－n［x（x2n－1－1）－（x2n－1－1）］=x－n（x－1）（x2n－1－1）.由x∈R+，x－n＞0，得

當(dāng)x≥1時(shí)，x－1≥0，x2n－1－1≥0；

當(dāng)x＜1時(shí)，x－1＜0，x2n－1＜0，即x－1與x2n－1－1同號(hào).∴A－B≥0.∴A≥B.培養(yǎng)能力

7.設(shè)0＜x＜1，a＞0且a≠，試比較|log3a（1－x）3|與|log3a（1+x）3|的大小.解：∵0＜x＜1，∴①當(dāng)3a＞1，即a＞時(shí)，|log3a（1－x）3|－|log3a（1+x）3|=|3log3a（1－x）|－|3log3a（1+x）|

=3［－log3a（1－x）－log3a（1+x）］=－3log3a（1－x2）.∵0＜1－x2＜1，∴－3log3a（1－x2）＞0.②當(dāng)0＜3a＜1，即0＜a＜時(shí)，|log3a（1－x）3|－|log3a（1+x）3|=3［log3a（1－x）+log3a（1+x）］

=3log3a（1－x2）＞0.綜上所述，|log3a（1－x）3|＞|log3a（1+x）3|.8.設(shè)a1≈，令a2=1+.（1）證明介于a1、a2之間；

（2）求a1、a2中哪一個(gè)更接近于；

（3）你能設(shè)計(jì)一個(gè)比a2更接近于的一個(gè)a3嗎？并說(shuō)明理由.（1）證明：（－a1）（－a2）=（－a1）?（－1－）=＜0.∴介于a1、a2之間.（2）解：|－a2|=|－1－|=||

=|－a1|＜|－a1|.∴a2比a1更接近于.（3）解：令a3=1+，則a3比a2更接近于.由（2）知|－a3|=|－a2|＜|－a2|.探究創(chuàng)新

9.已知x＞－1，n≥2且n∈N*，比較（1+x）n與1+nx的大小.解：設(shè)f（x）=（1+x）n－（1+nx），則（x）=n（1+x）n－1－n=n［（1+x）n－1－1］.由（x）=0得x=0.當(dāng)x∈（－1，0）時(shí)，（x）＜0，f（x）在（－1，0）上遞減.當(dāng)x∈（0，+∞）時(shí)，（x）＞0，f（x）在（0，+∞）上遞增.∴x=0時(shí)，f（x）最小，最小值為0，即f（x）≥0.∴（1+x）n≥1+nx.評(píng)述：理科學(xué)生也可以用數(shù)學(xué)歸納法證明.●思悟小結(jié)

.不等式的性質(zhì)是解、證不等式的基礎(chǔ)，對(duì)任意兩實(shí)數(shù)a、b有a－b＞0a＞b，a－b=0a=b，a－b＜0a＜b，這是比較兩數(shù)（式）大小的理論根據(jù)，也是學(xué)習(xí)不等式的基石.2.一定要在理解的基礎(chǔ)上記準(zhǔn)、記熟不等式的性質(zhì)，并注意解題中靈活、準(zhǔn)確地加以應(yīng)用.3.對(duì)兩個(gè)（或兩個(gè)以上）不等式同加（或同乘）時(shí)一定要注意不等式是否同向（且大于零）.4.對(duì)于含參問題的大小比較要注意分類討論.●教師下載中心

教學(xué)點(diǎn)睛

.加強(qiáng)化歸意識(shí)，把比較大小問題轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)的運(yùn)算.2.通過復(fù)習(xí)要強(qiáng)化不等式“運(yùn)算”的條件.如a＞b、c＞d在什么條件下才能推出ac＞bd.3.強(qiáng)化函數(shù)的性質(zhì)在大小比較中的重要作用，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系.拓展題例

【例1】已知f（x）=|log2（x+1）|，m＜n，f（m）=f（n）.（1）比較m+n與0的大??；

（2）比較f（）與f（）的大小.剖析：本題關(guān)鍵是如何去掉絕對(duì)值號(hào)，然后再判斷差的符號(hào).解：（1）∵f（m）=f（n），∴|log2（m+1）|=|log2（n+1）|.∴l(xiāng)og22（m+1）=log22（n+1）.∴［log2（m+1）+log2（n+1）］［log2（m+1）－log2（n+1）］=0，log2（m+1）（n+1）?log2=0.∵m＜n，∴≠1.∴l(xiāng)og2（m+1）（n+1）=0.∴mn+m+n+1=1.∴mn+m+n=0.當(dāng)m、n∈（－1，0］或m、n∈［0，+∞）時(shí)，由函數(shù)y=f（x）的單調(diào)性知x∈（－1，0］時(shí)，f（x）為減函數(shù)，x∈［0，+∞）時(shí)，f（x）為增函數(shù)，f（m）≠f（n）.∴－1＜m＜0，n＞0.∴m?n＜0.∴m+n=－mn＞0.（2）f（）=|log2|=－log2=log2，f（）=|log2|=log2.－==－＞0.∴f（）＞f（）.【例2】某家庭準(zhǔn)備利用假期到某地旅游，有甲、乙兩家旅行社提供兩種優(yōu)惠方案，甲旅行社的方案是：如果戶主買全票一張，其余人可享受五五折優(yōu)惠；乙旅行社的方案是：家庭旅游算集體票，可按七五折優(yōu)惠.如果甲、乙兩家旅行社的原價(jià)相同，請(qǐng)問該家庭選擇哪家旅行社外出旅游合算？

解：設(shè)該家庭除戶主外，還有x人參加旅游，甲、乙兩旅行社收費(fèi)總金額分別為y1和y2.一張全票價(jià)格為a元，那么y1=a+0.55ax，y2=0.75（x+1）a.∴y1－y2=a+0.55ax－0.75a（x+1）=0.2a（1.25－x）.∴當(dāng)x＞1.25時(shí)，y1＜y2；

當(dāng)x＜1.25時(shí)，y1＞y2.又因x為正整數(shù)，所以當(dāng)x=1，即兩口之家應(yīng)選擇乙旅行社；

當(dāng)x≥2（x∈N），即三口之家或多于三口的家庭應(yīng)選擇甲旅行社.課

件004km.cn