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      職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定條例(咨詢稿)

      時(shí)間:2019-05-15 00:35:59下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定條例(咨詢稿)

      職 業(yè) 技 能 培 訓(xùn) 和 鑒 定 條 例

      征求意見(jiàn)稿)

      (第一章總則

      第一條為了提高勞動(dòng)者職業(yè)技能,促進(jìn)就業(yè),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》等有關(guān)法律,制定本條例。

      第二條國(guó)家建立健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定制度,鼓勵(lì)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定,增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)能力、工作能力和創(chuàng)業(yè)能力。

      第三條勞動(dòng)者有參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的權(quán)利。

      用人單位應(yīng)當(dāng)保障職工參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的權(quán)利。

      第四條縣級(jí)以上人民政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求,制定并實(shí)施以職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定為主要內(nèi)容的職業(yè)技能開(kāi)發(fā)計(jì)劃。

      第五條國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)全國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的指導(dǎo)、監(jiān)督、管理工作。國(guó)務(wù)院其他有關(guān)部門(mén)按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定有關(guān)工作。

      縣級(jí)以上地方人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的指導(dǎo)、監(jiān)督、管理工作??h級(jí)以上地方人民政府其他有關(guān)部門(mén)按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定有關(guān)工作。

      第六條行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),制定本行業(yè)技能人才需求計(jì)劃和培養(yǎng)規(guī)劃,指導(dǎo)和推動(dòng)本行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn),并按照規(guī)定承擔(dān)職業(yè)技能鑒定的組織實(shí)施工作。

      第七條國(guó)家鼓勵(lì)行業(yè)組織、用人單位和其他社會(huì)組織開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽,提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能水平。

      第八條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的技能人才以及技能人才培養(yǎng)成效顯著的單位給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

      第二章職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)

      第九條國(guó)家建立職業(yè)分類(lèi)制度。

      國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織對(duì)職業(yè)進(jìn)行分類(lèi),制定、修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》,明確職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),并向社會(huì)發(fā)布。

      第十條對(duì)從事特定技能類(lèi)職業(yè)活動(dòng)的人員,根據(jù)其應(yīng)當(dāng)具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能等方面的職業(yè)能力水平,分為初級(jí)技能(五級(jí))、中級(jí)技能(四級(jí))、高級(jí)技能(三級(jí))、技師(二級(jí))和高級(jí)技師(一級(jí))五個(gè)職業(yè)技能等級(jí)。技術(shù)較為簡(jiǎn)單的職業(yè),其技能等級(jí)可以少于五個(gè)。

      第十一條職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定,應(yīng)當(dāng)以職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

      第二章職業(yè)技能培訓(xùn)

      第十二條實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,適應(yīng)勞動(dòng)者職業(yè)生涯發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

      展的需要,突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。

      第十三條縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),鼓勵(lì)和支持各類(lèi)職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位依法開(kāi)展就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

      前款所列之外的單位和個(gè)人不得面向社會(huì)開(kāi)展?fàn)I利性的培訓(xùn)活動(dòng)。

      第十四條縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)人力資源市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),定期發(fā)布職業(yè)供求、市場(chǎng)工資指導(dǎo)價(jià)位、職業(yè)技能培訓(xùn)等信息。

      第十五條就業(yè)前培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)針對(duì)城鄉(xiāng)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力和其他農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的就業(yè)意愿和崗位需求,側(cè)重實(shí)用技能的培養(yǎng)。

      國(guó)家建立健全勞動(dòng)預(yù)備制度,對(duì)未能升學(xué)且有就業(yè)意愿的初、高中畢業(yè)生,實(shí)行6至12個(gè)月的定向?qū)I(yè)技能培訓(xùn)。

      第十六條用人單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)崗位技能要求,對(duì)在職職工開(kāi)展技能提升培訓(xùn)和新技術(shù)、新工藝培訓(xùn),并建立健全職業(yè)技能培訓(xùn)與考核、崗位、待遇相銜接的機(jī)制。

      第十七條再就業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合市場(chǎng)需求和失業(yè)人員的特點(diǎn),以訂單式技能培訓(xùn)作為主要培訓(xùn)方式。

      第十八條創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)針對(duì)勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)意愿和條件,結(jié)合創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的要求開(kāi)展。第十九條國(guó)家鼓勵(lì)勞動(dòng)者參加各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。

      失業(yè)人員和進(jìn)城求職農(nóng)村勞動(dòng)者參加職業(yè)技能培訓(xùn),按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受政府補(bǔ)貼。

      困難用人單位職工參加職業(yè)技能培訓(xùn)所需費(fèi)用,在用人單位職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支,不足部分由就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金予以適當(dāng)補(bǔ)貼。

      第二十條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和職業(yè)技能開(kāi)發(fā)計(jì)劃,加大對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)的資金投入,重點(diǎn)加強(qiáng)公共職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和高技能人才的培養(yǎng)。

      縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)資金專(zhuān)戶,對(duì)就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金、失業(yè)保險(xiǎn)基金用于培訓(xùn)的部分以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)資金實(shí)行集中管理。職業(yè)培訓(xùn)資金按照規(guī)定用于職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定補(bǔ)貼。

      第二十一條國(guó)家建立技能人才培養(yǎng)制度。

      國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)根據(jù)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合技能人才培養(yǎng)特點(diǎn)和規(guī)律,制定技能人才培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)。

      設(shè)區(qū)的市級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院和高等職業(yè)院校的作用,有條件的地方可以建立公共職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),加快培養(yǎng)后備高技能人才。

      國(guó)家鼓勵(lì)行業(yè)組織、用人單位通過(guò)技師研修、名師帶徒、設(shè)立技能大師工作室等方式培養(yǎng)高技能人才。

      第二十二條行業(yè)組織、用人單位和公民個(gè)人可以舉辦技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院等技工院校。

      技工院校的設(shè)立條件和審批程序,由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)制定。

      第二十三條技工院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與用人單位的合作,聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃,設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,共建

      實(shí)訓(xùn)基地,定期派學(xué)生到用人單位實(shí)習(xí)。

      用人單位應(yīng)當(dāng)參與技工院校教學(xué),接納學(xué)生實(shí)習(xí),提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地。

      用人單位與技工院校簽訂一定期限的合作協(xié)議,支付學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)酬的,可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受稅收優(yōu)惠。

      第二十四條縣級(jí)以上地方人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)通過(guò)招標(biāo)方式,確定承擔(dān)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu),與之簽訂培訓(xùn)項(xiàng)目合同。

      承擔(dān)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)任務(wù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定條件,由省級(jí)人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)會(huì)同財(cái)政部門(mén)制定。

      縣級(jí)以上地方人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)任務(wù)機(jī)構(gòu)的管理、指導(dǎo)和服務(wù),定期向社會(huì)公布對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考核結(jié)果和培訓(xùn)補(bǔ)貼發(fā)放信息。

      第二十五條職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照核定的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)和等級(jí)進(jìn)行培訓(xùn),保證學(xué)員接受培訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。

      第二十六條職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)明確收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),報(bào)價(jià)格主管部門(mén)備案后向社會(huì)公布;向社會(huì)發(fā)布招生廣告,應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。

      第二十七條縣級(jí)以上地方人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)制定和實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師培訓(xùn)計(jì)劃,定期派教師到用人單位參加實(shí)踐活動(dòng)。

      第二十八條縣級(jí)以上地方人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查,并通過(guò)設(shè)立公開(kāi)電話、網(wǎng)上評(píng)議等方式,加強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)的監(jiān)督??h級(jí)以上地方人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織專(zhuān)家或者委托具有資質(zhì)的社會(huì)中介組織,對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果。

      第二十九條用人單位應(yīng)當(dāng)按照職工工資總額的1.5%-2.5%提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),列入成本費(fèi)用,依法在稅前扣除。

      用人單位用于一線職工教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不得低于本單位職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額的70%。

      用人單位職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取、使用管理辦法應(yīng)當(dāng)由職工(代表)大會(huì)制定。用人單位職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取、使用情況應(yīng)當(dāng)向職工(代表)大會(huì)報(bào)告,接受職工監(jiān)督。

      第三章職業(yè)技能鑒定

      第三十條國(guó)家鼓勵(lì)勞動(dòng)者根據(jù)就業(yè)需要和自身職業(yè)發(fā)展參加職業(yè)技能鑒定,取得標(biāo)明相應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)的職業(yè)資格證書(shū)。

      就業(yè)困難人員、進(jìn)城求職農(nóng)村勞動(dòng)者初次通過(guò)特殊工種職業(yè)技能鑒定,取得職業(yè)資格證書(shū)的,按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。

      第三十一條縣級(jí)以上地方人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)以及國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織依法設(shè)立的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)在國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)規(guī)定的職業(yè)(工種)范圍內(nèi)組織實(shí)施職業(yè)技能鑒定。

      職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)可以根據(jù)工作需要,合理設(shè)置職業(yè)技能鑒定所(站),作為實(shí)施職業(yè)技能鑒定的工作場(chǎng)所。

      職業(yè)技能鑒定所(站)應(yīng)當(dāng)具有與鑒定活動(dòng)相適應(yīng)的考核場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施和符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的檢測(cè)儀器。

      第三十二條職業(yè)技能鑒定分為理論知識(shí)考試和技能操作考核;技師(二級(jí))、高級(jí)技師(一級(jí))的職業(yè)技能鑒定,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行綜合評(píng)審或者工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定。

      國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀名次獲得者,可以不經(jīng)鑒定直接晉升相應(yīng)的職業(yè)資格。

      第三十三條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織考評(píng)小組,按照國(guó)家規(guī)定的程序?qū)嵤┞殬I(yè)技能鑒定。第三十四條職業(yè)技能鑒定應(yīng)當(dāng)遵循公開(kāi)、公平、公正的原則。

      職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守命題管理、試題保密、人員回避等規(guī)定,勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)技能鑒定的有關(guān)規(guī)章制度。

      第三十五條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立信息查詢系統(tǒng),免費(fèi)為用人單位和勞動(dòng)者提供職業(yè)資格證書(shū)信息查詢服務(wù)。

      第三十六條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)依法開(kāi)展職業(yè)技能鑒定活動(dòng),按照核定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用并上繳財(cái)政,鑒定所需費(fèi)用由財(cái)政列支。

      職業(yè)技能鑒定費(fèi)用由職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)收取,不得委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代收。

      第三十七條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)不得設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、組織考前培訓(xùn)、指定或者強(qiáng)制銷(xiāo)售教材等輔導(dǎo)材料。

      第三十八條省級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)及其鑒定活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查,定期向社會(huì)公布監(jiān)督檢查結(jié)果;同時(shí)設(shè)立投訴、舉報(bào)電話,受理社會(huì)各界有關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的投訴、舉報(bào)。

      第三十九條用人單位招用勞動(dòng)者從事下列特殊工種的工作,必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的勞動(dòng)者中挑選:

      (一)礦產(chǎn)資源開(kāi)采、危險(xiǎn)化學(xué)品和其他危險(xiǎn)物品生產(chǎn)崗位的特殊工種;

      (二)食品、自來(lái)水、電、燃?xì)獾裙?yīng)與服務(wù)崗位的特殊工種;

      (三)交通運(yùn)輸與保障、公共設(shè)施建設(shè)與維護(hù)崗位的特殊工種;

      (四)公共安全維護(hù)、公共財(cái)產(chǎn)安全保障崗位的特殊工種;

      (五)特種裝備制造、操作與維修崗位的特殊工種;

      (六)人身健康服務(wù)崗位的特殊工種;

      (七)法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院規(guī)定的其他涉及公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全的特殊工種。

      特殊工種目錄的確定和調(diào)整,由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織提出方案,報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后公布。

      第五章法律責(zé)任

      第四十條職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用,或者不公示收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的,由

      縣級(jí)以上人民政府價(jià)格主管部門(mén)依法查處。

      第四十一條職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布虛假招生廣告、騙取學(xué)員款物,或者進(jìn)行虛假培訓(xùn)、騙取培訓(xùn)補(bǔ)貼的,由縣級(jí)以上人民政府工商行政管理部門(mén)依法查處;情節(jié)嚴(yán)重的,由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生、吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

      第四十二條用人單位未按照規(guī)定提取和使用職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的,由縣級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)責(zé)令限期改正;逾期不改正的,處1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下的罰款。

      第四十三條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)未按照規(guī)定的職業(yè)(工種)范圍組織實(shí)施鑒定的,由省級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)宣布該鑒定結(jié)果無(wú)效,有違法所得的沒(méi)收違法所得,處1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下的罰款。

      第四十四條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)在實(shí)施鑒定過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊的,由省級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)宣布該鑒定結(jié)果無(wú)效,并給予警告、責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,由省級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)吊銷(xiāo)鑒定許可證。

      第四十五條職業(yè)技能鑒定過(guò)程中發(fā)生試題泄密的,由省級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)宣布該鑒定結(jié)果無(wú)效,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

      第四十六條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)違反規(guī)定收取費(fèi)用的,由縣級(jí)以上人民政府價(jià)格主管部門(mén)依法查處。

      第四十七條職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、組織考前培訓(xùn)、指定或者強(qiáng)制銷(xiāo)售教材等輔導(dǎo)材料的,由省級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)責(zé)令限期改正;逾期不改正的,處1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下的罰款。

      第四十八條用人單位安排未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的勞動(dòng)者從事特殊工種工作的,由縣級(jí)以上人民政府人力資源社會(huì)保障行政部門(mén)責(zé)令限期改正;逾期不改正的,按每人1000元以上3000元以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款。

      第四十九條人力資源社會(huì)保障等有關(guān)部門(mén)、行業(yè)組織的工作人員在職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的監(jiān)督管理工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊、貪污受賄的,依法給予處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

      第六章附則

      第五十條本條例自年月日起施行。

      第二篇:職鑒所職業(yè)技能鑒定招生簡(jiǎn)章

      咸陽(yáng)市機(jī)電工種

      職業(yè)鑒定所技能人員培訓(xùn)簡(jiǎn)章

      咸陽(yáng)市機(jī)電工種職業(yè)技能鑒定所隸屬于咸陽(yáng)市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心,經(jīng)咸陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn),咸陽(yáng)市機(jī)電工種職業(yè)技能鑒定所具備電工、焊工、鉗工等人員的培訓(xùn)考核資格。技能鑒定人員經(jīng)培訓(xùn)、考核合格后,由咸陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)《職業(yè)資格證書(shū)》。職業(yè)資格證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效。招生事項(xiàng)如下:

      一、鑒定工種

      車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、鑄造工 鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具 鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀 表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機(jī)修鉗工、汽車(chē)修理工、摩托車(chē)修理 工、精密儀器儀表修理工、鍋爐設(shè)備安裝工、變電設(shè)備安裝工、維修電 工、計(jì)算機(jī)維修工、手工木工、精細(xì)木工、音響調(diào)音員、貴金屬首飾手 工制作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備安裝工、管工、汽車(chē)駕駛員、起重裝卸 機(jī)械操作工、化學(xué)檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、紡織纖維檢驗(yàn)工、貴金屬首飾 鉆石寶玉石檢驗(yàn)員、防腐蝕工、動(dòng)物檢疫防治員、沼氣生產(chǎn)工、營(yíng)業(yè)員、推銷(xiāo)員、出版物發(fā)行員、中藥購(gòu)銷(xiāo)員、鑒定估價(jià)師、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員、中藥調(diào)劑員、冷藏工、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、西式 面點(diǎn)師、調(diào)酒師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、餐廳服務(wù)員、前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、保健按摩師、職業(yè)指導(dǎo)員、物業(yè)管理員、鍋爐操作工、美容師、美發(fā) 師、攝影師、眼鏡驗(yàn)眼鏡定配工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器產(chǎn)品 維修工、照相器材維修工、鐘表維修工、辦公設(shè)備維修工、保育員、家 政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員、秘書(shū)、公關(guān)員、計(jì)算機(jī)操作員、制圖員、話務(wù) 員、用戶通信終端維修員等。

      二、鑒定等級(jí)

      國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)分為初級(jí)(五級(jí))、中級(jí)(四級(jí))、高級(jí)(三級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)技師(一級(jí))共五個(gè)等級(jí)。

      三、報(bào)名方法

      持一寸彩照4張,身份證原件、復(fù)印件(一份)及學(xué)歷證原件、復(fù)印件(一份),在咸陽(yáng)市技工學(xué)校機(jī)電工種職業(yè)技能職鑒所或簡(jiǎn)章中指定的 聯(lián)系人處報(bào)名。

      四、報(bào)名地點(diǎn)

      聯(lián)系人:郭老師

      地點(diǎn):咸陽(yáng)市渭陽(yáng)西路64號(hào)1層16號(hào)辦公室

      (乘11、20、23路公交車(chē)至咸陽(yáng)報(bào)社站下車(chē),向西100米路南即到)

      第三篇:職業(yè)技能培訓(xùn)

      孫家疃街道辦事處開(kāi)展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)摸底工作近期,孫家疃街道辦事處為做好殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)工作,對(duì)各村居召開(kāi)會(huì)議,布置工作,通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳,激發(fā)廣大殘疾人自愿參加培訓(xùn)的積極性,對(duì)具有培訓(xùn)需求和培訓(xùn)后有就業(yè)能力的殘疾人,鼓勵(lì)其報(bào)名參加培訓(xùn),并盡量根據(jù)其自身狀況給予幫助,解除他們的后顧之憂。

      殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)針對(duì)有勞動(dòng)意愿且具備接受培訓(xùn)的條件和能力,有培訓(xùn)需求和培訓(xùn)后有就業(yè)能力的殘疾人,且具有威海市戶籍、持有第二代《中華人民共和國(guó)殘疾人證》、處于就業(yè)年齡段(女16至54周歲;男16至59周歲)。對(duì)符合條件的殘疾人填寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)名表,通過(guò)審核后進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)合格的學(xué)員發(fā)放資格證書(shū)。殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)減輕了殘疾人的生活壓力,為殘疾人創(chuàng)業(yè)打下了基礎(chǔ),解決了殘疾人就業(yè)難的問(wèn)題,讓殘疾人實(shí)實(shí)在在感受到了政府對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。

      尹藝

      第四篇:職業(yè)技能培訓(xùn)

      準(zhǔn)予開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)校名單

      朝陽(yáng)區(qū):

      1、北京市朝陽(yáng)區(qū)愛(ài)心家園職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校:育嬰員(職業(yè)資格三級(jí))

      2、北京市朝陽(yáng)區(qū)新華職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校:企業(yè)項(xiàng)目管理師(職業(yè)資格二級(jí))、企業(yè)信息管理師(職業(yè)資格一級(jí))、企業(yè)人力資源管理師(職業(yè)資格一級(jí))

      3、北京市朝陽(yáng)區(qū)中科心理職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校:企業(yè)人力資源管理師(職業(yè)資格四級(jí))

      海淀區(qū):

      4、北京市海淀區(qū)中車(chē)聯(lián)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校:二手車(chē)鑒定評(píng)估師(職業(yè)資格二級(jí))

      豐臺(tái)區(qū):

      5、北京市成人按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校:保健按摩師(職業(yè)資格三級(jí))、芳香保健師(職業(yè)資格三級(jí))

      順義區(qū):

      6、北京市順義區(qū)人力資源和社會(huì)保障局技工學(xué)校:家政服務(wù)員(職業(yè)資格三級(jí))

      第五篇:入黨積極分子培訓(xùn)鑒

      入黨積極分子培訓(xùn)鑒

      一、能夠遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,較好完成培訓(xùn)課程,入黨積極分子培訓(xùn)鑒。在1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我按照市委黨校制定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課程安排,從未缺課和遲到早退,注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),較好地完成了培訓(xùn)課程。

      二、能夠自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我能夠勤記筆記,盡量把所聽(tīng)的知識(shí)詳實(shí)地記下來(lái),在課余對(duì)知識(shí)進(jìn)行回味、消化,并對(duì)馬克思主義基本理論、科學(xué)發(fā)展觀及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等基本觀點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握,與湘西的發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思索,澄清自己的模糊認(rèn)識(shí),汲取新知識(shí),夯實(shí)理論知識(shí)基矗

      通過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí),我深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

      一是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。能夠自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的眼光看待事物,堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念,牢固樹(shù)立了“情為民所系,權(quán)為民用,利為民所謀”的思想基礎(chǔ),深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共-產(chǎn)-黨員,就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策,為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。

      二是增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心,通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為作為一名黨員干部,就要始終保持黨的先進(jìn)性,為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因此,要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念,增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信念,腳踏實(shí)地,勤政為民,為建設(shè)魅力湘西作貢獻(xiàn)。

      三是個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理。我能夠十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中較弱的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)掌握,使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化,能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。

      朱漢峰:男,1975年生,漢族,XX樂(lè)陵人,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,是XX市實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師(xx年8月取得高級(jí)中學(xué)教師資格),入黨個(gè)人鑒定《入黨積極分子培訓(xùn)鑒》?,F(xiàn)任高二數(shù)學(xué)組的備課組長(zhǎng);高二3班的班主任;同時(shí)擔(dān)任高二3和4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

      備課組長(zhǎng)工作

      06-07學(xué)年,數(shù)學(xué)組有12人,我擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作。xx年-2010學(xué)年,數(shù)學(xué)組有10人,我擔(dān)任備課組長(zhǎng)工作。xx年的高考,在畢業(yè)生基礎(chǔ)較差的情況下,在市教委統(tǒng)計(jì)的結(jié)果里,我校進(jìn)步名次躍居全市第4,市區(qū)第1。而年級(jí)數(shù)學(xué)班組的成績(jī)又是名列前茅、出類(lèi)拔萃的。

      以下是主要組內(nèi)的主要成績(jī):

      張佃杰老師在xx年“XX市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);崔明偉老師在xx年XX省中學(xué)數(shù)學(xué)教評(píng)比中,課件《直線與平面垂直》獲高中組二等獎(jiǎng);張民麗老師輔導(dǎo)的孫曉飛同學(xué)在xx年的高考中以643分的好成績(jī)列全市第5名;同時(shí),xx年我個(gè)人的撰寫(xiě)的論文《新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)》在XX省教學(xué)研究會(huì)舉行的全省論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);10年9月,張立軍老師和趙霞老師在市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選中,分獲一,二等獎(jiǎng)。

      班主任工作

      04-07三年間,擔(dān)任04級(jí)1班的班主任工作。在xx年的高考中,本科上線23人,專(zhuān)科上線27人,取得了顯著的成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。xx年至今,擔(dān)任07級(jí)3班的班主任工作,08-09年上學(xué)期,獲得了學(xué)校的教學(xué)和班級(jí)管理雙優(yōu)勝班集體。

      建構(gòu)主義理論認(rèn)為,人在閱讀過(guò)程中,只有在閱讀對(duì)象和自己的直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生意義建構(gòu)時(shí),才能形成閱讀者的個(gè)人意義,這也是產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴的基本前提。

      列寧說(shuō)過(guò)一句話:“沒(méi)有人的感情,就從來(lái)沒(méi)有也不可能有人對(duì)真理的追求。”這大概就是感動(dòng)的意義吧。心理學(xué)上說(shuō),所謂感動(dòng),就是思想和情感上的認(rèn)同,就是心靈之弦的共鳴。班主任如何用優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)呢?

      我5月XX地震的日子里,我利用學(xué)生詩(shī)朗誦的方式讓學(xué)生們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。

      也許,理想的教育中,師生交往的本質(zhì)就是教師人格精神與學(xué)生人格精神在教育情景中的相遇,是師生之間平等的心靈溝通,是雙方的對(duì)話,是雙方的傾聽(tīng)。若教師心如枯井,只是生硬的向?qū)W生灌輸知識(shí),非但引不起學(xué)生的共鳴,反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩之情。

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