第一篇：山東聊城第八中學(xué)

山東聊城第八中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校，打造八中精神 聊城八中是閘口南唯一的一所國辦初級中學(xué)。學(xué)校位于聊城市柳園南路51號。西靠聊城一中，東鄰聊城大學(xué)，是城區(qū)文化教育的中心?，F(xiàn)代化的管理和卓越的教育資源營造了一個高素質(zhì)的教育氛圍，是求知治學(xué)的理想園地。

一、學(xué)?？焖侔l(fā)展

2006年3月，宋興華同志調(diào)任聊城八中校長，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。學(xué)校建成全市一流的理、化、生實驗室，教室內(nèi)都配有暖氣、空調(diào)、多媒體；2008年新建一座高標準的辦公綜合樓，并配有一座可容納400人的多功能報告廳，極大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，為八中今后更加輝煌的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，成績斐然：2006年中考，我校初三年級中一個班40人，考入聊城一中26人，錄取率達85%。2007年我校有105名同學(xué)考入重點高中；2008年又有182名同學(xué)考入重點高中。如此驕人的成績，更增添了我們再鑄輝煌的信心，“創(chuàng)建品牌學(xué)校，打造八中精神”已成為八中人的共識。

二、學(xué)校管理思路

省特級教師宋興華校長，秉承現(xiàn)代化人文思想，堅持創(chuàng)新教育，注重特色教育。學(xué)校整體面貌在短時間內(nèi)煥然一新。要求教師做到: “讓每個孩子都成為精神上的強者，學(xué)業(yè)上的高

手”，“嚴把每個學(xué)生質(zhì)量關(guān)，把嚴每個知識點掌握關(guān)”。開展課堂滿分率試驗，要求學(xué)生在課堂上“一學(xué)就會，一做就對”。

三、學(xué) 校 取 得 的 成 績

聊城八中全體師生團結(jié)協(xié)作、努力拼博、開拓進取，取得了一系列驕人的成績，學(xué)校先后被省教育廳、省體育局命名為“體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?；被市教委命名為“德育工作先進單位”；被市精神文明辦命名為“文明單位”；被市教委評為“教學(xué)工作先進單位”；被市工會評為“模范職工之家”；被共青團聊城市委評為“聊城市十佳基層團委”；被市教委評為“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?；被東昌府區(qū)教委評為“綜合評估先進單位”。2006年以來我校獲得“聊城市校本教研先進單位”、“聊城市教科研示范學(xué)?！?、“中國西部教育顧問”、“先進黨支部”、“巾幗文明單位”、“人民滿意單位”等榮譽稱號。

聯(lián)系電話：0635—82166038216602

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第二篇：山東歷史文化名城聊城

山東歷史文化名城聊城

聊城位于魯西平原，古運河畔，曾為沿古運河九大商埠之一，因位于古聊河西岸而得名。聊城在西周為郭國之地。春秋戰(zhàn)國時期，為齊國西部的重要城邑——聊城邑(今市區(qū)西北7．5公里聊古廟)。秦置聊城縣，兩漢相沿不改。魏晉南北朝時期，先后屬平原郡、平原國和濟州。北魏置平原郡，治聊城縣(今東昌府區(qū))。唐宋為博州治所。元置博州路，后改為東昌路，為路治所。明清為東昌府治所。明清兩代聊城得益于京杭大運河漕運而興盛，繁榮昌盛達400年之久，被譽為“江北一都會”。聊城歷史名人有輔佐商湯的賢相伊尹，戰(zhàn)國時期的名相晏嬰、軍事家孫臏、射書喻燕將救聊城的義士魯仲連，漢代賢臣良將賈琮、才高八斗的曹植，唐代有考功員外郎孫逖、大理寺正卿王志憧，宋代有以文章著稱的李垂，明代有禮部尚書朱延禧、職方郎中耿如杞，清代有首科狀元兵部尚書傅以漸、刑部尚書任克溥、狀元書畫大家鄧鐘岳，近現(xiàn)代有抗日英雄張自忠、范筑先，著名學(xué)者傅斯年、季羨林、李苦禪等。聊城是黃河文化和運河文化共同孕育的一座歷史名城，仰韶文化、大汶口文化、龍山文化等新石器時代的文化遺址均有發(fā)現(xiàn)。城中央的光岳樓和城內(nèi)的山陜會館為全國重點文物保護單位，此外還有北宋時建的鐵塔、運河小碼頭、傅氏祠堂、海源閣、范筑先紀念館等文物古跡。有文獻可考的古城有聊古廟、王城、巢陵城、孝武渡西城等。

第三篇：山東經(jīng)濟學(xué)院聊城函授站

山東經(jīng)濟學(xué)院聊城函授站

08級教學(xué)計劃

一、2008級高起專經(jīng)濟管理（4人）、高起本工商管理（1人）自學(xué) 國際貿(mào)易、管理經(jīng)濟學(xué)

二、2008級高起本法學(xué)（1人）：自學(xué)

行政法與行政訴訟法、刑法學(xué)、民法學(xué)

三、2008級高起本金融（1人）：自學(xué)

國際貿(mào)易、市場營銷學(xué)

四、2008級高起專法律事務(wù)（1人）：自學(xué)

法律文書寫作、公證與律師制度、公司法

五、2008級高起專財務(wù)管理（6人）：自學(xué)

國際貿(mào)易、市場營銷學(xué)

六、2008級高起專市場營銷（3人）：自學(xué)

國際貿(mào)易、國際商法

七、2008級高起專會計（18人）、高起本會計（9人）：自學(xué)

國際貿(mào)易、市場營銷學(xué)

八、2008級專升本會計（12）自學(xué)

高級財務(wù)會計、高級財務(wù)管理、西方財務(wù)會計

九、2008級專升本金融（3人）：自學(xué)

國際信貸、國際結(jié)算、外匯銀行會計、保險學(xué)概論

十、2008級專升本法學(xué)（2人）：自學(xué)

國際私法、國際商法、國際經(jīng)濟法

十一、2008級專升本工商管理（5人）：自學(xué)

中級財務(wù)管理、組織行為學(xué)、跨國公司經(jīng)營管理、管理與溝通

十二、2008級專升本國際貿(mào)易（1人）：自學(xué)

國際經(jīng)濟合作、外貿(mào)英文函電、國際市場營銷、跨國公司經(jīng)營管理

十三、2008級專升本財務(wù)管理（3人）：自學(xué)

銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、投資學(xué)、跨國公司財務(wù)、項目評估

下次考試時間：

（1）2008級：2010年11月6日考試，7日本科畢業(yè)生論文答辯。

十四、2009級高起專會計（37）、高起本會計學(xué)（8）

市場營銷學(xué)7.10----11譚春華

國際貿(mào)易7.17----18李延勇

成本會計7.24----25蔡文春

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)7.31---8.1豐久寬

十五、2009級高起專金融管理（11）、高起本金融學(xué)（3）；2009級高起專市場營銷（3）；2009級高起專人力資源管理（7）

市場營銷學(xué)7.10----11譚春華

國際貿(mào)易7.17----18李延勇

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)7.31---8.1豐久寬

貨幣銀行學(xué)（自學(xué)）

十六、2009級高起專經(jīng)濟管理（4）、高起本工商管理（3）、高起專財務(wù)管理（2）市場營銷學(xué)7.10----11譚春華

國際貿(mào)易7.17----18李延勇

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)7.31---8.1豐久寬

中級財務(wù)會計（自學(xué)）

十七、2009級高起本法學(xué)（1人）：自學(xué)

法律文書寫作、公證與律師制度、行政法與行政訴訟法、刑法學(xué)

十八、2009級高起專物流管理（1人）：自學(xué)

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、現(xiàn)代物流學(xué)、管理信息系統(tǒng)、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計

十九、2009級專升本會計（21）自學(xué)

經(jīng)濟法、國家稅收、國際金融、成本會計

二十、2009級專升本金融（16）自學(xué)

經(jīng)濟法、貨幣銀行學(xué)、銀行信貸管理、銀行會計

二十一、2009級專升本工商（1）自學(xué)

經(jīng)濟法、國家稅收、管理學(xué)、運營管理

二十一、2009級專升本人力資源（5人）自學(xué)

中級財務(wù)管理、勞動經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)

二十二、2009級專升本國際貿(mào)易（2人）自學(xué)

世界經(jīng)濟概論、國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務(wù)、中國對外貿(mào)易概論

二十三、2009級專升本審計（1人）自學(xué)

經(jīng)濟法、國家稅收、高級財務(wù)會計、成本會計

二十四、2009級專升本財務(wù)管理（3人）自學(xué)

經(jīng)濟法、管理會計、審計學(xué)、財務(wù)管理原理

二十五、2009級專升本法學(xué)（2人）：自學(xué)

經(jīng)濟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、商法學(xué)

下次考試時間：

（1）2009級、2010級：2010年12月18日。

二十六、2010級高起專、本（40）

會計學(xué)基礎(chǔ)7.10----11郝向華

?？朴⒄Z27.17----18趙敏淑

微積分7.24----25郗強

統(tǒng)計學(xué)7.31---8.1王曉紅

二十七、2010級高起本法學(xué)（4）自學(xué)

?？朴⒄Z

2、會計學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、法理學(xué) 二

十八、2010級專升本（39）

會計學(xué)基礎(chǔ)7.10----11郝向華

數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)7.17----18郭軍

本科英語27.24---25趙敏淑

概率論與數(shù)理統(tǒng)計 7.31---8.1孫業(yè)鵬

二十九、2010級專升本法學(xué)（3）自學(xué)

本科英語

2、管理信息系統(tǒng)、中國法制史、憲法學(xué)

下次考試時間：

（1）2008級：2010年11月6日考試，7日本科畢業(yè)生論文答辯。

（2）2009級、2010級：2010年12月18日。

山東經(jīng)濟學(xué)院成人教育學(xué)院

2010年6月10日

第四篇：山東聊城艾科公司簡介

聊城艾科農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司

農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心項目簡介

聊城艾科農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司成立于2010年4月，注冊資金18000萬元，屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工、研發(fā)、物流行業(yè)。公司投資聊城農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心，為山東省現(xiàn)代物流業(yè)振興發(fā)展規(guī)劃重點項目及山東省重點項目之一，是聊城市委、市政府十二五規(guī)劃對三農(nóng)工作轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重點工程，項目位于聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，建成后經(jīng)濟產(chǎn)值可達100余億元。

聊城市農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場是聊城農(nóng)產(chǎn)品物流中心項目的一期啟動項目，是以農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)貿(mào)易為主的綜合性建設(shè)項目，是集民心工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程、生態(tài)工程、科技示范工程于一身的綜合商貿(mào)體。該項目由中科院與杭州中國聯(lián)合設(shè)計院共同策劃定位，由上海同濟大學(xué)進行規(guī)劃設(shè)計。

該項目建設(shè)，符合國家的產(chǎn)業(yè)政策和投資方向，符合2010年中央1號及18號文件指示精神，符合省委、省政府調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的要求，是加快聊城現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的急需。通過該項目的建設(shè)實施，可促進聊城現(xiàn)代物流、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值和農(nóng)民收入，從而加快聊城經(jīng)濟社會的科學(xué)快速持續(xù)發(fā)展。通過引進現(xiàn)代物流進入農(nóng)副產(chǎn)品交易市場，為我市同類市場的建設(shè)提供有益的借鑒和樣板；并且通過將產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、檢疫納入市場，強化入市

產(chǎn)品的質(zhì)量控制，保證消費者的身體健康?？梢砸龑?dǎo)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和規(guī)?；N植的進程，提高我市農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。還可以通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引進農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易，充分發(fā)揮市場信息的引導(dǎo)作用，實現(xiàn)與國內(nèi)區(qū)域市場和國際市場的接軌，加快我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與國際市場的接軌。

項目位于聊城市北環(huán)路以南中心地帶。行車路線連接四條高速公路，毗鄰鐵路貨運站，交通非常便利，易于項目建設(shè)實施。該項目將匯集眾多農(nóng)產(chǎn)品的示范、生產(chǎn)、加工、展示、交易和電子商務(wù)為一體的農(nóng)產(chǎn)品交易市場。項目緊密結(jié)合現(xiàn)有用地條件及當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物經(jīng)濟特點，通過科學(xué)合理的前瞻性布局，打破傳統(tǒng)單一型物流區(qū)開發(fā)的模式，著力將其建設(shè)成全國規(guī)模一流、服務(wù)功能最完善的綜合類農(nóng)副產(chǎn)品物流商貿(mào)中心。使其成為全國一流的集果品、蔬菜、糧食、有機食品、農(nóng)副產(chǎn)品等于一體的綜合類現(xiàn)代商貿(mào)城，城內(nèi)有學(xué)校、餐飲、醫(yī)院、銀行、稅務(wù)、工商等相關(guān)部門介入。

聊城農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心項目包括農(nóng)產(chǎn)品交易展示區(qū)，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、研發(fā)區(qū)，物流配送倉儲區(qū)，農(nóng)業(yè)科技示范觀光區(qū)、物流信息配載中心及國內(nèi)一流的農(nóng)業(yè)科技孵化園。其中在建項目包括蔬菜果品物流工程項目，該項目總投資

1.6億元；農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流工程項目，該項目總投資2.7億元； 農(nóng)產(chǎn)品物流工程項目，該項目總投資2.4億元，該項目已取得中央預(yù)算內(nèi)投資400萬元；農(nóng)產(chǎn)品交易平臺項目，該項目總投資2300萬元，該項目已取得中央預(yù)算內(nèi)服務(wù)業(yè)

投資120萬元及山東省政府配套資金120萬元。財政債券4315萬元也已經(jīng)到位。聊城市工行項目貸款支持1億元，已報批到省行。目前，山東省國家開發(fā)銀行、聊城市農(nóng)發(fā)行、市農(nóng)行也在積極運作該項目貸款，準備大力支持該項目的發(fā)展。省國開行準備通過省融資平臺運作，省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)簽字審批，我們聊城市財政也已出具了擔(dān)保函。

聊城農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心建設(shè)貫徹高標準、有特色、適度超前和可持續(xù)發(fā)展的原則，目的是建設(shè)一個集交易、倉儲、加工、信息交流、配送、運輸?shù)榷喙δ転橐惑w的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流基地。

本項目的建設(shè)，以重新優(yōu)化聊城市農(nóng)產(chǎn)品資源配臵為目標，實現(xiàn)物流體系規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，實現(xiàn)把我市建設(shè)成為區(qū)域性物流基地的戰(zhàn)略目標。優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，促進聊城市形成完善的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，推動聊城市農(nóng)產(chǎn)品物流業(yè)的發(fā)展。

該項目通過建立大型的果蔬和水產(chǎn)品、畜產(chǎn)品綜合批發(fā)市場和轉(zhuǎn)運中心，并完善倉儲、轉(zhuǎn)運、包裝、分裝等環(huán)節(jié)的物流配套設(shè)施，擴大聊城市農(nóng)產(chǎn)品和北方梨、蘋果、桃、葡萄、低溫冷水性魚類、畜牧產(chǎn)品等內(nèi)外銷數(shù)量，擴大國內(nèi)市場份額，從而將聊城市建設(shè)成為農(nóng)產(chǎn)品物流服務(wù)中心。

該項目經(jīng)濟及社會效益

（一）經(jīng)濟效益。聊城是農(nóng)業(yè)大市，是全國重要的蔬菜、糧棉生產(chǎn)基地和江北最大的食用菌生產(chǎn)基地。2009年，全市瓜菜菌類面積306萬畝，總產(chǎn)1150萬噸。在京九沿線的21個地級市中，面積為第三，總產(chǎn)和效益均為第一，是全國最大的供應(yīng)基地。項目建成后，年交易農(nóng)副產(chǎn)品量可達1500萬噸，其中現(xiàn)貨交易量1200萬噸(占80%)，電子交易量300萬噸(占20%)。一期建成后，年現(xiàn)貨交易量可達400萬噸，其中蔬菜年交易240萬噸、果品年交易80萬噸、糧油年交易80萬噸，三年后年交易收入可達到100億元。整個項目在一期的帶動下，將逐年增大，整個項目完成后，年總交易收入可達300億元，并可拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈條500億元的產(chǎn)值，對促進全市經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和對企業(yè)自身的發(fā)展壯大都具有重要的意義。

（二）社會效益。

1、通過本項目的開發(fā)運營，能帶動農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)業(yè)效益。本項目圍繞蔬菜、果品等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、銷售推進一體化經(jīng)營，可以帶動全市乃至冀魯豫區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量、銷售量規(guī)模的擴大，同時，還可加快規(guī)?；l(fā)展和從業(yè)人員的收入。

2、通過本項目可建設(shè)綠色農(nóng)產(chǎn)品基地，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。開展綠色、無公害農(nóng)副產(chǎn)品的認證是提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，保障農(nóng)產(chǎn)品安全消費和打造品牌農(nóng)產(chǎn)品的一個

重要手段。建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費對接，促進產(chǎn)品和市場掛鉤，有助于擴大農(nóng)產(chǎn)品銷售，直接增加農(nóng)民收入。

3、通過本項目的建設(shè)，首先在經(jīng)濟上具有極強的輻射性，可激發(fā)我市及周邊地區(qū)廣大農(nóng)民種植農(nóng)產(chǎn)品的積極性，使農(nóng)民增收增效。同時，可直接安排1萬人就業(yè)，1 萬人從事附屬性服務(wù)業(yè)，從而為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮重要的作用。

聊城農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心為全面推進聊城經(jīng)濟發(fā)展，整合聊城現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，增強大都市的集聚和輻射能力，更好地滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，全力打造集民心工程、生態(tài)工程、科技示范工程、新農(nóng)村建設(shè)工程、觀光旅游工程于一體的江北（聊城）農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心。本項目致力于以市場營銷和科技研發(fā)為抓手，通過加厚加長有機綠色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，將聊城農(nóng)產(chǎn)品物流交易中心打造成為中國“有機農(nóng)業(yè)城”，將聊城建設(shè)成中國“有機農(nóng)業(yè)之都”。

第五篇：山東聊城大學(xué)培訓(xùn)班心得體會

尊重個性、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開創(chuàng)美好幸福人生

----參加三都縣中小學(xué)校長、教育管理干部培訓(xùn)班心得體會

三都縣教育局莫顯洲

2012年5月23日

根據(jù)三都教育和全縣中小學(xué)校長的實際情況，為切實提高我縣教育管理干部的管理素質(zhì)和工作能力，經(jīng)局黨組研究，決定于2012年5月7日至2012年5月17日在山東聊城大學(xué)、山東省杜郎口中學(xué)舉辦了三都縣中學(xué)校長、主任、教育管理干部培訓(xùn)班。本人有幸參加這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，近十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲較大，感覺很深。在為期5天的集中培訓(xùn)中，得到了山東聊城大學(xué)教科學(xué)院、山東省杜郎口中學(xué)的高度重視、關(guān)心和支持，對培訓(xùn)精心組織和周密安排，讓我們?nèi)紝W(xué)員得到了很大的啟發(fā)和收獲。特別是山東聊城大學(xué)教科學(xué)院于源溟院長從對現(xiàn)今教育的批判、教育者和教育對象的心理作了系統(tǒng)的剖析，提出了非常新穎的教育管理理念。山東樂陵市實驗小學(xué)校長李升勇同志從如何創(chuàng)新教育和現(xiàn)代課堂教學(xué)，如何通過實行“童欣閱讀”模式提高學(xué)生求知欲望等等方面作了很好的講解；山東省淄博市金茵小學(xué)校長楊世臣同志從辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨角度，就如何抓好學(xué)校的評價機制，以激勵教師的工作積極性展-1-

開了細致的講解。在杜郎口中學(xué)，我們學(xué)到了以培養(yǎng)學(xué)生求知欲望、彰顯個性的開放式課堂改革、教育觀念創(chuàng)新帶來的重大作用和深遠意義。除了學(xué)習(xí)理論，三都培訓(xùn)學(xué)員還參觀了辦學(xué)富有特色的聊城實驗小校和實驗中學(xué)，通過他們的圖文并茂、視覺影像的介紹和實地參觀，為大家提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，借助這個平臺，為大家今后可以有較充分的時間、精力來思考、探索學(xué)校今后的發(fā)展和創(chuàng)新。通過這幾天的培訓(xùn)，培訓(xùn)方理論聯(lián)系實際，注重實效，把培訓(xùn)內(nèi)容的重點放在突出任職崗位要求，學(xué)理論、會管理、懂調(diào)研、能創(chuàng)新，學(xué)用結(jié)合，極大地促進了我縣培訓(xùn)學(xué)員教育理論素養(yǎng)的提高和學(xué)校管理能力的培養(yǎng)上。

通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人有如下幾點體會：

一、校長是學(xué)校的靈魂。次培訓(xùn)形式有專家講課、理論學(xué)習(xí)、參觀考察等等，廣泛接觸到了新知識和新思想，辦學(xué)理念發(fā)生了新的變化。理解了校長角色的特點，弄清了不同學(xué)校的定位，為今后的工作積累了一定的理論基礎(chǔ)。特別是山東杜郎口中學(xué)、樂陵市實驗小學(xué)、淄博市金茵小學(xué)等校長在教學(xué)環(huán)境條件較差，師資水平較低的情況下如何把學(xué)校辦成全國教育教學(xué)的示范校，更加深刻認識到“有一個好校長，就會有一所好學(xué)?！钡暮x。校長和教育行政管理干部是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，校長的思想理念、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理方式不但決定著學(xué)校的榮辱，也決定著學(xué)校教育事業(yè)的成敗與未來。當(dāng)前

教育事業(yè)發(fā)展中最突出的矛盾就表現(xiàn)為人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足的矛盾。教育的均衡和公平，關(guān)系到老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益，也關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。隨著教育的改革和發(fā)展的不斷深入，現(xiàn)實向教育管理者提出了更高、更新的要求。要適應(yīng)新要求，作為一校之長，就必須大力提高學(xué)校管理水平，要在提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力提倡素質(zhì)教育等方面下苦功夫；要在一言一行上起模范帶頭作用；要在知人善用上做出亮點；要在改革創(chuàng)新中做出實效，真正把學(xué)校建設(shè)成為為教職員工實現(xiàn)人生價值、踐行理想信念，學(xué)生增長知識、健康快樂成長的樂園。在今后工作中，要從以下五方面不斷學(xué)習(xí)、思考、探索，學(xué)會高效管理學(xué)校，用心經(jīng)營學(xué)校。一是明確辦學(xué)目標和辦學(xué)方向，理清辦學(xué)思路；二是民主辦學(xué)。要發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)新激勵辦學(xué)機制，調(diào)動教職工的積極性；三是創(chuàng)新辦學(xué)。開闊辦學(xué)思路，改革管理模式，尋找管理的新路子；四是要用人格魅力辦學(xué)。要學(xué)習(xí)山東齊魯名師、齊魯名校長的聚集效應(yīng)，努力把學(xué)校辦好、辦出特色。

二、校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)將學(xué)校教育放在教育改革與發(fā)展大背景下去探索，拓寬了視野。將學(xué)校的管理與發(fā)展定格為用大愛的教風(fēng)，尊重個性發(fā)展的學(xué)風(fēng)，崇尚學(xué)習(xí)的校風(fēng)和激勵師生的校訓(xùn)寄語等校園文化，好的價值導(dǎo)向能激發(fā)教師的奉獻精神和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)校引領(lǐng)到 “教”與“學(xué)”的新模式。如山東杜郎口中學(xué)，提出了“三三

六”教學(xué)模式，就是在樹立學(xué)生在課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)中的主體地位、教師在教學(xué)中的“點睛”地位，經(jīng)過幾年不懈的努力，終于結(jié)出碩果，走在了全國教學(xué)改革的前列。在謀劃學(xué)校發(fā)展上，要跳出學(xué)?？磳W(xué)校，跳出教育看教育，認識到校訓(xùn)教育在樹立學(xué)校文化的引領(lǐng)效應(yīng)。

三、結(jié)合實際，科學(xué)制定符合新課程要求的教師評價和考核獎懲機制是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，專家教授們講得很精彩，我們聽得也很帶勁，具體怎樣借鑒經(jīng)驗，把專家們的治校策略合理利用，切實改進我們的工作，我認為大家還需要做深入的研究、論證。既要“心動”，更要“行動”，不能聽著很激動，想想很感動，回去之后卻沒行動?，F(xiàn)在，我們不是抓教學(xué)質(zhì)量過了頭，而是由于教師的創(chuàng)新能力和實踐能力還沒有切實得到提高，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還沒有得到根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自學(xué)性較低，致使教育教學(xué)質(zhì)量還不高。校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，一定要牢固樹立起“教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命”的觀念，把教學(xué)工作作為一把手工程來抓，全力以赴抓教學(xué)，千方百計促質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)的永恒主題是教學(xué)質(zhì)量，是社會和學(xué)生家長評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標準。如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量，人是主要因素。如何結(jié)合實際，科學(xué)制定符合新課程要求的教師評價和考核獎懲機制是校長抓好教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。只有把人的因素充分調(diào)動起來，抓好什么工作都不成問題。

四、精細化管理是提升學(xué)校品位的基礎(chǔ)。目前在我縣中小學(xué)校中，都不同程度地存在管理松懈、粗放教學(xué)的現(xiàn)象。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，光有布臵，沒有督促檢查，不少工作落不到實處，造成有的工作不了了之。一個學(xué)校的管理是各項工作的總和，作為校長，必須要善于會彈鋼琴，把教學(xué)教研、后勤保障、基建管理等工作分解到各副校長和中層管理干部頭上，并加強指導(dǎo)細化和督促檢查力度。實際工作中，調(diào)查研究是否到位，建章立制是否到位，責(zé)任明確是否到位，工作措施是否到位，工作落實是否到位，督促檢查是否到位，獎懲機制是否到位，制度執(zhí)行是否到位，上述等等問題都應(yīng)成為我們廣大教育管理干部、校長認真思考和落實的內(nèi)容。