第一篇：第八中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

第八中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

為深化家長教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)家長學(xué)校健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，現(xiàn)就家長學(xué)校工作做出如下實施方案：

一、家長學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、德育為先，以學(xué)校為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長學(xué)校。

家長學(xué)校的目標(biāo)是以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理規(guī)范化、育人功能最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。

家長學(xué)校的主要任務(wù)是給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)，幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。

二、家長學(xué)校工作的組織與管理 建立健全家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體系，家長學(xué)校實行分級管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其能、上下貫通、協(xié)同一致、統(tǒng)一高效的組織體系。成立由校長、副校長、德育主任、團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀教師、家長代表組成的“家長學(xué)校工作委員會”，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。學(xué)校承擔(dān)家長學(xué)?；顒娱_展所需的經(jīng)費(fèi)。

加強(qiáng)家長學(xué)校工作的考核評價。把指導(dǎo)家長進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入班主任工作考核，做為優(yōu)秀班主任的評選標(biāo)準(zhǔn)、個人評先選優(yōu)、表彰獎勵的必要條件。對工作不到位、態(tài)度不認(rèn)真的個人將予以批評，并與職稱考核、晉級等進(jìn)行掛鉤。

三、家長學(xué)校的教學(xué)管理

確保授課時間、授課時數(shù)。以班級或年級為單位組織實施，每學(xué)期初制定家長學(xué)校工作計劃、安排授課課程表、學(xué)期末出總結(jié)、收集相關(guān)檔案材料、建立家長學(xué)校工作檔案，加強(qiáng)檔案管理工作。根據(jù)學(xué)校實際每月開展一次講座，講座和教學(xué)內(nèi)容按照不同年齡段和年級學(xué)生的不同身心特點及需要分段實施。教學(xué)可采用集中授課、專題報告等多種方式進(jìn)行。

在工作中，學(xué)校將統(tǒng)籌安排、精心策劃、認(rèn)真組織實施，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育等有機(jī)融合滲透在教育全過程，引導(dǎo)、教育家長，使其充分認(rèn)識到孩子在興趣、情趣情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對提高學(xué)習(xí)成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往，配合學(xué)校做好家長學(xué)校工作。

第二篇：家長學(xué)校工作實施方案

太和中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

父母是學(xué)生的第一任老師，從一個孩子的出生到成人，起著非常重要的作用。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校工作意見》和《切實加強(qiáng)學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會工作的安排意見》，結(jié)合太和中學(xué)的實際情況，特制定如下實施方案。

一、關(guān)心下一代、辦好家長學(xué)校工作的重要意義

1、家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育乃至終身教育的基礎(chǔ)。

2、家庭教育是精神文明建設(shè)和全面建設(shè)小康、和諧社會的重要內(nèi)容。

3、家長學(xué)校是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所，是中小學(xué)開展家庭教育工作的有效途徑。

4、辦好家庭學(xué)校是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要工作。

5、辦好家長學(xué)校是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)之來年感的有效途徑。

二、關(guān)心下一代工作堅持的原則

1、堅持關(guān)心下一代工作的基礎(chǔ)性。青少年時期是人生的起步階段，可塑性很強(qiáng)，要從“贏得青少年才能贏得未來”的高度提高認(rèn)識，切實抓好對下一代的培養(yǎng)教育，為他們的健康成長打下基礎(chǔ)，同時也為培養(yǎng)造就一支全面建設(shè)小康社會的生力軍打牢基礎(chǔ)。

2、堅持關(guān)心下一代工作的方向性。要以信念理想教育為核心，引導(dǎo)青少年一代樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，是培養(yǎng)社會主義一代新人的中心任務(wù)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育最大的問題，也是關(guān)心下一代工作必須牢牢把握的大方向，把握好這個方向，才能確保我們的江山永不變色。

3、堅持關(guān)心下一代工作的廣泛性。要把突出重點與堅持廣泛性相結(jié)合，在抓好青少年中的熱點、難點問題和全局性工作的同時，把工作延伸到特困學(xué)生、輟學(xué)生、流失生、及問題家庭的孩子，給他們更多的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，真正把關(guān)心下一代工作做好。

三、關(guān)心下一代工作的主要工作

1、在“堅持”上明方向，以“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，要把“關(guān)心下一代，服務(wù)下一代”作為關(guān)心下一代工作的出發(fā)點和落腳點。

2、在“關(guān)心”上下功夫，努力實現(xiàn)育人工作目標(biāo)。關(guān)心下一代就是關(guān)心未來，核心就是關(guān)心。要突出青少年思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)這三個素質(zhì)，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活；既要關(guān)心學(xué)生的思想，也要關(guān)心他們的身體；既要關(guān)心他們的身體健康，也要關(guān)心他們的心理健康；既要關(guān)心他們的大多群體，也要關(guān)心他們中的弱勢群體和特殊群體。要牢固樹立竭誠為青少年服務(wù)的理想，教育、幫助、引導(dǎo)他們健康成長。要突出信念教育和愛國主義教育。

3、在“深入”上做文章，加強(qiáng)育人工作主陣地建設(shè)?；鶎邮情_展關(guān)心下一代工作的主陣地，關(guān)心下一代工作在“深入”上做文章，就是要把工作著力點放在基層。要堅持深入基層、立足基層、面向基層、服務(wù)基層、指導(dǎo)幫助基層解決存在的困難和問題，為基層組織開展工作創(chuàng)造條件。要努力加強(qiáng)基層組織、隊伍建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)，確?；鶎佑薪∪慕M織、得力的領(lǐng)導(dǎo)、固定的隊伍、可行的計劃、完善的制度，經(jīng)常的活動。要注意培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗，以點帶面，充分發(fā)揮典型的帶動和輻射作用，推動基層關(guān)心下一代工作深入開展。

4、在“創(chuàng)新”上求突破，拓展育人工作新途徑。創(chuàng)新是加強(qiáng)和活躍關(guān)心下一代工作的靈魂。在“創(chuàng)新”上求突破，必須在思想上注入新觀念，育人上開拓新途徑。在思想上注入新觀念，要求我們牢固樹立“服務(wù)”意識，把廣大青少年既看作培養(yǎng)教育對象，也看作關(guān)心下一代工作的服務(wù)對象，努力以新的觀念、新的角度看待關(guān)心下一代工作、看待青少年。要樹立“教育者先受教育”的觀念，正視新老兩代人在擇業(yè)觀、消費(fèi)觀、婚姻觀、家庭觀、責(zé)任觀等觀念上的差異，順應(yīng)時代發(fā)展的要求，與時俱進(jìn)，不斷更新不合時宜的理念，努力做到“政治堅定、思想常青、理想永存”。在拓展育人工作新途徑上，要緊跟時代發(fā)展的步伐，積極探索能夠廣泛吸引老同志和青少年參與的活動載體，不斷拓展工作領(lǐng)域，不斷豐富教育內(nèi)容、形式、方法和手段，主動配合有關(guān)部門，開展特色突出、形式多樣的創(chuàng)建活動。

四、關(guān)心下一代家長學(xué)校實施的具體要求學(xué)

1、每年九月份制定計劃，并由專人負(fù)責(zé)實施。

2、充分發(fā)揮思想品德課和少先隊主渠道作用。

3、每一個學(xué)生家長至少要有一名家長報名參加學(xué)習(xí)，做到“孩子入學(xué)，家長入?！?，每年上課不少于8課時。

4、學(xué)員入校要注冊，并以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核、評比和表彰。

5、學(xué)校有校務(wù)委員會、校牌、教室、教材、授課教師、工作制度、工作計劃、考核、檔案資料、活動經(jīng)費(fèi)。

五、太和中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會 校長：柯春生 顧問：胡云河

成員：全體校務(wù)會成員

第三篇：家長學(xué)校工作實施方案

家長學(xué)校工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三教結(jié)合”大教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高我區(qū)家庭教育工作水平，不斷推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、不斷提高家長素質(zhì)和家庭教育水平，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)廣大家長樹立大教育觀念，積極參與和配合學(xué)校教育。

2、牢固樹立“道德教育、情感教育、智力教育”并重的家庭教育理念，提高全社會對家庭教育工作的關(guān)注和重視，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

3、構(gòu)建學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的“三位一體”育人體系，形成校內(nèi)外教育“統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作合力，建立健全“三教結(jié)合”工作長效機(jī)制。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立“朱口一中家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），具體組成單位和人員如下： 組 長：李克方 副組長：代傳永

成 員：張欽重 張興進(jìn) 廖華 宗棟梁

四、職責(zé)分工

（一）“領(lǐng)導(dǎo)小組”工作職責(zé)：

1、制定《朱口一中家長學(xué)校章程》、《朱口一中社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)意見》等規(guī)章制度，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)建立健全家長學(xué)校各項管理制度。

2、制定長期發(fā)展規(guī)劃（3-5年）和工作計劃，提出長期及階段性工作目標(biāo)，分解下達(dá)各項工作任務(wù)和指標(biāo)，并進(jìn)行工作總結(jié)。

3、審定經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，落實經(jīng)費(fèi)保障各項工作，對經(jīng)費(fèi)的管理使用情況進(jìn)行監(jiān)督。

4、負(fù)責(zé)對家長學(xué)校發(fā)展過程中的重大事項進(jìn)行報請、審議和決策，協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)各職能部門和有關(guān)單位共同做好此項工作。

（二）“家長學(xué)校指導(dǎo)中心”工作職責(zé)：

1、以區(qū)內(nèi)中小學(xué)校為基地，掛牌設(shè)立“家長學(xué)校”，完善組織機(jī)構(gòu)，明確工作制度，加強(qiáng)常規(guī)管理。

2、制定學(xué)工作計劃和課程培訓(xùn)計劃，保證各項工作的推進(jìn)和落實，每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，并報“領(lǐng)導(dǎo)小組”審閱。

3、提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，負(fù)責(zé)專項經(jīng)費(fèi)的管理使用，每學(xué)期向“領(lǐng)導(dǎo)小組”報告經(jīng)費(fèi)使用情況。

4、組建家長學(xué)校師資隊伍，建立健全師資隊伍的考核聘用制度，不斷加強(qiáng)授課教師的崗位培訓(xùn)和滾動發(fā)展。

5、加強(qiáng)家長學(xué)校的教育教學(xué)科研工作，不斷提高家長學(xué)校的針對性和實效性。

6、積極配合社區(qū)，開展社區(qū)家庭教育講座、特殊困難家庭幫扶等活動。

（三）“家庭教育指導(dǎo)中心”職責(zé)：

1、指導(dǎo)各街道辦事處設(shè)立“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”，針對轄區(qū)居民開展家庭教育指導(dǎo)和幫扶工作。

2、制定社區(qū)家庭教育指導(dǎo)工作計劃，加強(qiáng)組織管理，保障計劃的貫徹落實，及時進(jìn)行工作總結(jié)和通報。

3、積極聯(lián)系“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”和“家長學(xué)?！?，建立聯(lián)系、交流、通報制度，及時溝通和反饋相關(guān)信息，形成“家長學(xué)?！焙汀吧鐓^(qū)家庭教育”的無縫對接機(jī)制。

4、長期開展家庭教育宣傳引導(dǎo)活動，不斷提高全社會對家庭教育的關(guān)注和參與，優(yōu)化家長學(xué)校工作環(huán)境。

（四）各街道辦事處職責(zé)：

1、建立“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”，完善各居委會、社區(qū)工作站的家庭教育工作組織機(jī)構(gòu)，完善各項常規(guī)管理制度。

2、全面掌握轄區(qū)居民家庭教育情況，針對特殊、困難家庭建立“家庭教育跟蹤檔案”，有針對性地開展家庭教育指導(dǎo)和幫扶工作。

3、組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)家庭教育活動，不斷拓寬家庭教育陣地。

4、積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)“家長學(xué)?！保皶r反饋相關(guān)信息，協(xié)助家長學(xué)校對重點家庭和重點內(nèi)容開展教育工作。

（五）區(qū)關(guān)工委職責(zé)：

1、積極聯(lián)系中小學(xué)校和社區(qū)開展家庭教育調(diào)研活動，及時聽取和反饋相關(guān)意見，提出合理化建議。

2、組建“五老”家庭教育講師團(tuán)，充分發(fā)揮關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，積極參與家長學(xué)校教學(xué)工作。

五、管理運(yùn)作

（一）辦學(xué)性質(zhì)與經(jīng)費(fèi)保障

1、辦學(xué)性質(zhì)：“朱口一中家長學(xué)?！睘閰^(qū)政府設(shè)立的公益性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由“區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)中心”統(tǒng)一管理，由“家長學(xué)?！奔捌浞中８鶕?jù)“章程”和相關(guān)規(guī)章具體實施。

2、經(jīng)費(fèi)保障：由“區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)中心”提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，“領(lǐng)導(dǎo)小組”審核通過后以專項經(jīng)費(fèi)方式下?lián)苤痢爸笇?dǎo)中心”（區(qū)教育局），“指導(dǎo)中心”每年向“領(lǐng)導(dǎo)小組”報告經(jīng)費(fèi)管理使用情況。經(jīng)費(fèi)的管理使用嚴(yán)格遵循“?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，預(yù)算規(guī)模按照當(dāng)年中小學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)20元/人的標(biāo)準(zhǔn)核算，主要用于教材編寫、教學(xué)管理、授課教師補(bǔ)助、場地維護(hù)、教學(xué)設(shè)備購置等方面，保障“家長學(xué)?！钡挠行蜻\(yùn)作和健康發(fā)展。

（二）辦學(xué)形式與日常管理

1、“朱口一中家長學(xué)?！钡脑O(shè)立采取“總校”下設(shè)“分?！钡脑O(shè)置模式，實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一授課的辦學(xué)形式，面向在校學(xué)生全體家長，以提高全體家長的家庭教育水平為目標(biāo)。

2、根據(jù)《朱口一中家長學(xué)校章程》，“家長學(xué)校指導(dǎo)中心”設(shè)立“朱口一中家長學(xué)校（總校）”（以下簡稱“總?！保蓞^(qū)教育局局長擔(dān)任校長，區(qū)教育局主管副局長擔(dān)任副校長，“指導(dǎo)中心”常設(shè)辦公室負(fù)責(zé)人、區(qū)教研室主任、各中小學(xué)校長為成員?！爸炜谝恢屑议L學(xué)校（總校）”辦公室設(shè)在區(qū)教育局教育科，負(fù)責(zé)管理“總?！比粘Ｊ聞?wù)。

3、由“總?！痹谌珔^(qū)中小學(xué)設(shè)立“朱口一中家長學(xué)校分校”（以下簡稱“分?！保筛髦行W(xué)校長擔(dān)任“分?！毙ｉL，主管副校長擔(dān)任“分校”副校長，下設(shè)教務(wù)處和辦公室，負(fù)責(zé)“分?！苯逃虒W(xué)工作的具體管理和實施。

4、各 “分?！背闪⒂杉议L代表、社區(qū)家庭教育工作負(fù)責(zé)人、教職工共同組成的“家長學(xué)校工作委員會”，作為“家長學(xué)校分校”的議事機(jī)構(gòu)，并定期召開通報會議。

（三）師資隊伍與教學(xué)管理

1、師資隊伍建設(shè)：

（1）由“朱口一中家長學(xué)校指導(dǎo)中心”組建“家長學(xué)校講師團(tuán)”，講師團(tuán)由“顧問委員會”和“任課講師”組成。其中“顧問委員會”由“領(lǐng)導(dǎo)小組”相關(guān)人員、外請專家、“指導(dǎo)中心”相關(guān)人員組成，由“指導(dǎo)中心”提出建議名單報“領(lǐng)導(dǎo)小組”，審議通過后由“領(lǐng)導(dǎo)小組”頒發(fā)聘書，聘期2-3年；“任課講師”由中小學(xué)在職教師、社區(qū)家庭教育工作負(fù)責(zé)人、“五老”人員組成，由“家長學(xué)校分?！碧岢鼋ㄗh名單報“指導(dǎo)中心”，審議通過后由“區(qū)家長學(xué)?！鳖C發(fā)聘書，聘期3-5年。

（2）“家長學(xué)校講師團(tuán)”由“區(qū)家長學(xué)校（總校）”統(tǒng)一管理和調(diào)配，根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃和課程安排，在“家長學(xué)校分?！苯虅?wù)處的具體組織下，負(fù)責(zé)學(xué)期課程計劃的執(zhí)行、教案編寫、授課、考核評定等工作。定期開展集體備課、質(zhì)量分析、教學(xué)研討等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）制定《朱口一中家長學(xué)校講師團(tuán)考核聘用管理辦法》，對“講師團(tuán)”任課講師的教學(xué)水平、能力、效果進(jìn)行考核評價，并應(yīng)用于任課講師的表彰和聘用?？己嗽u價工作在“區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)中心”組織管理下進(jìn)行，具體由“家長學(xué)校講師團(tuán)顧問委員會”進(jìn)行實施，每學(xué)期通過家長問卷、結(jié)業(yè)考核成績、教學(xué)常規(guī)檢查等方面對任課講師進(jìn)行評價，并將評價結(jié)果應(yīng)用于表彰通報和聘用。

2、課程管理：由“區(qū)家長學(xué)校（總校）”牽頭，組織“講師團(tuán)”及相關(guān)專業(yè)人士，編訂“朱口一中家長學(xué)校教學(xué)大綱”。“教學(xué)大綱”的編訂以“分層遞進(jìn)、突出重點、應(yīng)用為主、兼顧理論”為指導(dǎo)原則，分“小學(xué)、初中、高中”三個層級，設(shè)定每個層級的專題欄目、教學(xué)目標(biāo)、課時安排、考核標(biāo)準(zhǔn)等四方面內(nèi)容?！爸笇?dǎo)中心”應(yīng)就“教學(xué)大綱”的編訂和實施進(jìn)行督促和管理，定期組織“總?！睂Α敖虒W(xué)大綱”的內(nèi)容、實施情況、效果反饋等方面情況進(jìn)行分析研討，不斷完善和健全“教學(xué)大綱”的專題欄目和內(nèi)容。

3、教學(xué)管理：

（1）“區(qū)家長學(xué)校（總校）”根據(jù)“教學(xué)大綱”的專題設(shè)置，按照“集中統(tǒng)一、專題備課”的原則，在“講師團(tuán)”中成立行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、家校配合教育、學(xué)困和特殊學(xué)生教育、思想品德教育、個性與品質(zhì)教育等若干個“備課小組”，相關(guān)專題的“備課小組”負(fù)責(zé)本專題內(nèi)容的教案編寫、課程計劃分解和教學(xué)任務(wù)的實施。

（2）“區(qū)家長學(xué)校（總校）”每學(xué)年向各“分?！毕逻_(dá)教學(xué)計劃和任務(wù)，向家長公布學(xué)年授課專題和課時安排，由各“分?！苯M織家長報名參加。教學(xué)時間一般安排在周一至周五的晚上7：30-9：30、周六和周日的下午3：00-5：00，每次課程計為2學(xué)時，每學(xué)期安排課程5-6次?！胺中！甭鋵崍竺徒M織管理工作后，將“分?！睂W(xué)期教學(xué)安排表報“總校”，總校根據(jù)全區(qū)整體情況進(jìn)行“備課組”授課教師的安排，“分?！必?fù)責(zé)教學(xué)工作的具體管理和實施。

（3）授課形式以集中統(tǒng)一授課為主，也可根據(jù)實際情況采取舉辦專題講座、個別輔導(dǎo)、特殊家庭個別教育等形式，統(tǒng)一授課由各“分?！必?fù)責(zé)場地、器材、教學(xué)儀器、設(shè)備設(shè)施的落實和管理使用，其它授課形式可采取聯(lián)合社區(qū)、協(xié)同開展、深入家庭等方式進(jìn)行。

（4）考核結(jié)業(yè)：考核結(jié)業(yè)工作由各“分校”根據(jù)“教學(xué)大綱”具體操作實施，每學(xué)期安排階段考核一次，每學(xué)安排結(jié)業(yè)考核一次，結(jié)業(yè)考核合格的由“區(qū)家長學(xué)校分?！鳖C發(fā)結(jié)業(yè)證書。考核內(nèi)容分為“完成培訓(xùn)課時”和“能力考核”兩部分，“完成培訓(xùn)課時”將根據(jù)“教學(xué)大綱”中不同年段設(shè)定的課時安排確定標(biāo)準(zhǔn)；“能力考核”采取書面答卷、指定論題答辯、撰寫學(xué)習(xí)心得、撰寫論文等多種形式進(jìn)行。

（四）社區(qū)家庭教育工作

1、由“區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心”制定“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)綱要”，在各街道辦事處成立“社區(qū)家庭教育工作指導(dǎo)小組”，明確長期和階段性工作目標(biāo)，落實相關(guān)工作負(fù)責(zé)人和責(zé)任人，按計劃組織“指導(dǎo)小組”開展家庭教育工作。

2、各街道辦事處“指導(dǎo)小組”應(yīng)積極聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)“家長學(xué)校（分校）”，配合各“分?！钡慕逃虒W(xué)活動開展相關(guān)工作，建立“社區(qū)家庭教育工作聯(lián)系制度”，定期走訪轄區(qū)內(nèi)家庭教育困難家庭，及時向各“分校”反饋相關(guān)情況，積極構(gòu)建社區(qū)家庭教育長效機(jī)制。

第四篇：城前中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案 2

以人為本，成人成才

——城前中學(xué)家長學(xué)校工作實施方案

為貫徹我?！耙匀藶楸?，成人成才”的辦學(xué)理念，深化家長教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，創(chuàng)建學(xué)校攜手共同育人的和諧局面，我校經(jīng)研究決定制定出家長學(xué)校工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，教育為先，以學(xué)校為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培育一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建組織健全、制度完善、充滿活力、成績顯著的家長學(xué)校。

二、總體目標(biāo)與主要任務(wù)

家長學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)是以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。

家長學(xué)校的主要任務(wù)是給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)，幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。

三、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。高度重視家長學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實施工作方案，建立健全家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，實行分級管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其責(zé)，上下貫通、協(xié)同一致、統(tǒng)一高效的組織體系。我校成立了由校長、黨支部書記、教務(wù)主任，以及教師代表、家長代表等人員組成的“家長學(xué)校校務(wù)委員會”，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)家長學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際情況，在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下安排家長學(xué)校的教學(xué)場地，利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，堅持校內(nèi)與校外、專家學(xué)者與一線老師、管理工作者與班主任相結(jié)合的方式，選聘家長學(xué)校教學(xué)人員，確保教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實效性。保障家長學(xué)?；顒娱_展的經(jīng)費(fèi)，把家長學(xué)校開展教育教學(xué)情況作為德育工作的重要內(nèi)容，做好家長學(xué)校校牌或標(biāo)志，制定完善的工作計劃，安排授課課程表，建立家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)的檔案管理工作。

3、明確教學(xué)內(nèi)容和方法，確保家長學(xué)校教學(xué)課時的落實。家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容要按照不同學(xué)齡段和年級學(xué)生的不同身心特點及教育需要分段實施，可采用集中授課、現(xiàn)場討論、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行，保證家長學(xué)校授課課時全年不少于10學(xué)時，每學(xué)期不少于5課時。

4、強(qiáng)化家長學(xué)校教材及相關(guān)教輔資料的管理

家長學(xué)校要訂購《家長手冊》、《家長必讀》、《家庭教育》等教材，確定科學(xué)、規(guī)范、合理的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用。

四、具體工作

1、抓重點分年級開展家長學(xué)校教學(xué)。將思想整治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識教育、法紀(jì)教育、心理健康教育作為家長學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容，幫助家長掌握輔導(dǎo)子女、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的方法，使家庭教育和學(xué)校教育同步合拍，形成1+1〉2的效果，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識智育與德育、成人與成才的關(guān)系，培養(yǎng)出具有正確世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、盡量讓廣大家長在開展家庭教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。家長要從各方面保證您孩子的學(xué)習(xí)空間，給孩子公平的學(xué)習(xí)氛圍。家長要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，發(fā)揮好自身的示范作用。每一位家長都要樹立家庭學(xué)習(xí)觀，人人思進(jìn)取，人人求進(jìn)步，重視學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為家庭興盛的第二生命。

3、以現(xiàn)實生活中的生動事例解讀家庭教育的基本理論。用身邊鮮活的實例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長充分認(rèn)識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步。

4、做好家長委員會委員的增補(bǔ)工作。定期召開家長委員會全體會議，匯報學(xué)校工作，聽取家長委員們的寶貴意見，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，同時及時地增補(bǔ)家長委員，使我們的家長委員會能充滿活力，正常運(yùn)行。

5、組織召開家校聯(lián)系會。每學(xué)期兩次次，分別安排在每學(xué)期的期中和期末。

6、設(shè)立各年級家長委員會名冊。制定各年級活動計劃并做好各項活動記錄，開展經(jīng)驗總結(jié)等。

7、做好家長學(xué)校的評估、總結(jié)與表彰工作。為推進(jìn)我校家長學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)山東省示范家長學(xué)校評估指標(biāo)體系和評估辦法，要求負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作的同志做到年初有工作計劃、有布置，年中有檢查評比，年終有總結(jié)。表揚(yáng)先進(jìn)、激勵上進(jìn)，并與年終考評掛勾。

總之，家長學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長素質(zhì)。我校將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實家長學(xué)校有關(guān)文件精神，遵循“以人為本，成人成才”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步加大家長學(xué)校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育完美結(jié)合的新局面。

第五篇：中學(xué)家長學(xué)校工作小結(jié)

我與幸福教育共同成長---中學(xué)家長學(xué)校工作小結(jié)

近年來，我校家長學(xué)校工作在家庭教育研究會會，在婦聯(lián)、工會的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作意見》及《家長學(xué)校指導(dǎo)意見》為指南，充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的培養(yǎng)作用，利用家長學(xué)校主陣地和主課堂，在打造幸福教育的同時，開創(chuàng)家庭教育新局面。通過一系列的家庭教育活動，加大對家長家庭教育知識的普及，更新家長教育觀念，著重培養(yǎng)家長育人能力，二十一團(tuán)學(xué)校家庭教育工作得了一些成績，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保工作的有效開展。

為使我?！凹议L學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作，我校健全了“家長學(xué)?！钡慕M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了家長學(xué)校“家庭教育指導(dǎo)站”和“家長委員會”。其組成情況為：由校長擔(dān)任家長學(xué)校校長，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任作為家長學(xué)校輔導(dǎo)員。全校設(shè)立20個家長委員會，由優(yōu)秀家長代表組成，全校共有家委會成員140名。家長學(xué)校各項工作做到有規(guī)劃、有計劃、有內(nèi)容、有過程、有效果，全面落實家庭教育實施辦法。

二、開拓家庭教育新渠道，全面提升家庭教育效果

1.設(shè)置家庭教育顧問，開設(shè)家教專家講座專線。為提升我團(tuán)家長學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量，我校特聘請巴州家庭教育研究會會長田軍老師作為我校家庭教育長期顧問，經(jīng)常來我校指導(dǎo)工作，并舉辦“綠蔭行動”家

庭教育知識普及講座，多次開展“讀書交流會”，對老師進(jìn)行“做智慧教師”等專題講座，很大程度宣傳了家庭教育的重要性，同時開辟了巴州教育專線，給家長提供面對面，一對一的經(jīng)驗交流機(jī)會，幫助家長解決教育中存在的實際問題。

2.開展親子共讀向幸福出發(fā)讀書自學(xué)活動。學(xué)校家委會向廣大家長宣傳訂閱正規(guī)出版社發(fā)行的家庭教育書籍，小學(xué)訂購率達(dá)到80%以上，解決了開展家長學(xué)校沒有教材的問題，鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)家庭教育理論知識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方法，提升家長素質(zhì)，增強(qiáng)家教能力，為了進(jìn)一步落實此項工作，我校還采用孩子監(jiān)督機(jī)制促進(jìn)家長讀書成長。家長讀書的進(jìn)度，孩子要進(jìn)行監(jiān)督和簽字，要求家長每學(xué)期要有學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

3.開設(shè)家長培訓(xùn)課堂。為了使家庭教育知識系統(tǒng)化，規(guī)范化，我校在每個月的上旬開設(shè)一節(jié)家長培訓(xùn)課，每學(xué)年8次家長培訓(xùn)，家教輔導(dǎo)根據(jù)年級和時段的特點及問題精心備課，認(rèn)真執(zhí)教。給家長進(jìn)行一次次具有時效性的家教知識培訓(xùn)。

4.家長學(xué)校開展家長開放日聽評課活動。要求每個班利用一周的時間分批次對家長開放課堂，歡迎家長對課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行全方位的了解，同時給學(xué)校提供寶貴建議。家長開放日每月中旬一次，一學(xué)年8次。

5.家委會開展讀書交流活動。各班充分利用家委會職能，組織家長進(jìn)行讀書交流活動，檢驗家長自學(xué)家長學(xué)校教材的學(xué)習(xí)效果，同時將家庭教育存在的普遍問題進(jìn)行討論交流，達(dá)成共識。形成良性的家庭教育案例。每學(xué)期各班至少組織兩次讀書交流會，一學(xué)年至少4次。

6.實行定期家長作業(yè)制度，加強(qiáng)家長學(xué)習(xí)力度。家長學(xué)校根據(jù)年齡特點設(shè)計不同的家長作業(yè)，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，每月定期布置一次家長作業(yè)，然后由家委會進(jìn)行批改，點評，孩子簽名，家長培訓(xùn)會上進(jìn)行分享。家長作業(yè)一學(xué)年8次。

7.舉辦親子活動，提升家校溝通，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通方面的工作，我校利用家長委員會吸納家長參與學(xué)校的管理，經(jīng)常聽取家長的建議，歡迎家長建言獻(xiàn)策，及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。利用時間節(jié)點開展親子活動，例如：慶六一文藝匯演，邀請家長和孩子同臺演出，運(yùn)動會時專門設(shè)計親子游戲，慶元旦家長包餃子活動等，家長參與的積極性很高，同時也增進(jìn)了家長與老師，家長與孩子，老師與學(xué)生之間的交流。

8.建立家校溝通“熱線”。家長、學(xué)校、教師相互間開通熱線電話，建立“家教聯(lián)系微信群”，隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問，目的在于用誠心去溝通家長，以取得家長的信任、理解和支持，促進(jìn)家長學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。比如：我校家委會、輔導(dǎo)員、家長都與班主任建立了微信群聯(lián)系。班主任會通過這種方式，將每天的學(xué)生作業(yè)和學(xué)生表現(xiàn)反饋給家長，也可向家長告知學(xué)校主要活動、雙休日要重視的作業(yè)與活動、近期要關(guān)注的問題等，同時各位家長也可以在群上展開育人交流。好的文章、好的經(jīng)驗通過連接就可以讓家長直接受益。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò)，能及時交流、反饋、處理，從而受到家長的一致好評。我們在問卷調(diào)查中獲知，家長對家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上。

三、家庭教育初見成效：

1、家長的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。

通過家長學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績，而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽、社會實踐等，許多家長給予了極大的支持！學(xué)校的“蛇板隊、輪滑隊”辦得有聲有色，節(jié)慶?；顒拥穆≈?zé)崃遗c成功，同家長的支持是分不開的。

2、家長教子方式發(fā)生變化，教育效果明顯。

我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進(jìn)家長教子方式的改變。許多家長深有體會的說：孩子已經(jīng)長大了，到了初中，與他們平等、親切交流會有許多的收獲；而簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3、家長素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。

通過家長學(xué)校、家長委員會的工作，使家長全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對性；同時，又使家長了

解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學(xué)校、教師的工作。

四、家庭教育實例

實例1：家校合力的魅力

家庭教育有利于教師找準(zhǔn)育人的核心位置。自我我擔(dān)任五（1）班的班主任以來，在教育孩子方面也多少嘗到了家校合力教育問題學(xué)生的甜頭。其中有一個實例讓我記憶猶新。

記得本學(xué)期體現(xiàn)家校合力的次數(shù)很多：借助家庭教育的力量教育孩子，每期家長會上我都會針對孩子近期出現(xiàn)的問題讓家長朋友們出謀劃策。我班王晨豪由于父母中年得子，父母對其寵愛有加，想要什么父母盡量滿足，平時孩子說什么家長從未質(zhì)疑過，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了愛說謊的習(xí)慣，即便是老師打電話告知家長，希望家長每天能抽時間督促孩子完成家庭作業(yè)，但孩子的情況仍不容樂觀，每天的家庭作業(yè)照樣不寫完，為此家長沒有少到學(xué)校和老師交流孩子的問題。雖然老師也給她出了不少點子，家長答應(yīng)的很好，但回家之后好像什么都忘了。第二天來了孩子照樣作業(yè)沒有寫完。針對這種情況我借助家長會交流家庭教育文章，讀書心得和孩子出現(xiàn)的種種問題，其中有一位家長對王晨豪出現(xiàn)的問題通過親身經(jīng)歷教育自己孩子的過程提到我經(jīng)常所說的一句話“在檢查孩子作業(yè)時，不要用嘴巴問而要用眼睛去看”。雖然我也教給了家長，但從別的學(xué)生家長的嘴巴了說出來，奇跡出現(xiàn)了，王晨豪的作業(yè)居然很少沒有寫完。從這件事可以看出家長跟家長的溝通有時真比老師和家長的溝通產(chǎn)生的效果要強(qiáng)的多。同樣的一句話由于缺乏一定的實例，家長并不信服，從這件事可以看出家校合力的魅力所在。

實例2：

在孩子做錯事或是成績差的時候，我們做父母的對待孩子沒有耐心，不是對孩子吼叫，就是打孩子，覺得不發(fā)發(fā)脾氣，就不解心頭之氣。其實，每次這樣的舉動之后，沒有解決任何問題，反而適得其反，孩子沒有知錯改錯，成績依然差。為此，我們作為孩子的家長也很苦惱，不知該怎么做。當(dāng)我讀了家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》這本書之后深受啟發(fā)，我反思自己從前的行為，恍然大悟，十一、二歲的孩子已經(jīng)長大了，有自己的思想、主見、自尊，家長要拿出百分之百的耐心、愛心、熱心、誠心、苦心去引導(dǎo)孩子，曉之以理，動之以情。今后，我會繼續(xù)多讀書，從書中吸取“教育力量的營養(yǎng)”，改掉過去野蠻、粗暴、簡單的方式，學(xué)會理性地對待教育孩子的事情。感謝《不輸在家庭教育上》這本書的作者。感謝二十一團(tuán)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師開辦的家長學(xué)校。

實例3：家長要做孩子堅強(qiáng)的后盾

記得那是六年級一次期中考試過后，面對著39分的語文成績，我真是氣得心口隱隱作痛。洋洋是她爸爸媽媽抱來的孩子，因為害怕孩子知道這件事，洋洋爸爸媽媽一直不敢對洋洋嚴(yán)厲管教，害怕管得太嚴(yán)別人的流言蜚語讓洋洋知道自己的身世，再加上自己本身也不大會管教孩子。

我請媽媽來到學(xué)校，跟大多數(shù)家長一樣，洋洋媽媽認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事，她自己學(xué)就好了，叫她來對孩子有什么用呢？我詢問過洋洋

在家中的表現(xiàn)和她爸爸媽媽對孩子的態(tài)度之后，只是問了洋洋媽媽一個簡單的問題：“你希望洋洋將來能達(dá)到什么樣的學(xué)歷？”洋洋媽詫異的說：“至少要高中畢業(yè)啊！”看來在她心里，高中畢業(yè)是一件再簡單不過的事。我苦笑了一下，以洋洋的成績我不知道她能上什么樣的高中。我拿出了學(xué)校這兩年考高中的成績，和洋洋的成績放在了一起，告訴洋洋媽，以洋洋現(xiàn)在的成績，只能自己在外面找學(xué)校，還不能保證一定有學(xué)校接收她，洋洋媽這才意識到現(xiàn)實的嚴(yán)峻。和洋洋聊過之后我發(fā)現(xiàn)，孩子不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，沒有將來的規(guī)劃，爸爸媽媽從來都說學(xué)習(xí)是她的事情，學(xué)不好了自己看著辦。我跟洋洋媽媽做了一個詳細(xì)的計劃，從每天要做的事情入手，具體幫助孩子，支持孩子找回自信，樹立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。

洋洋媽每天都跟孩子聊一會兒天，問問孩子在校的情況；當(dāng)孩子有進(jìn)步時，及時表揚(yáng)；學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時，主動詢問孩子，給老師打電話請教；孩子沒有考好，握著孩子的手，發(fā)自內(nèi)心的對孩子說：“孩子，不管怎樣都有爸爸媽媽呢！”經(jīng)過一段時間，洋洋的成績有了很大進(jìn)步，期末考試，洋洋的語文和數(shù)學(xué)成績都達(dá)到了七十多分。其實對孩子來說，家長能夠做孩子堅強(qiáng)的后盾，孩子有了安全感，才會有學(xué)習(xí)的動力。試問一個連安全感都沒有的孩子，一天到晚都想著：“我學(xué)不好怎么辦？” 這樣的孩子能有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績嗎？更加談不上有強(qiáng)大的能力和素質(zhì)了！

實例4：誰說爺爺奶奶不會管孩子？

剛開學(xué)報到，然然奶奶就給我留下了深刻的印象：能說會道，潑辣厲害。開學(xué)不久我就在然然

奶奶身上領(lǐng)教了她的厲害。

那天早上一進(jìn)辦公室，課代表就來反映，然然的語文作業(yè)沒有交，問然然她說忘帶了。害怕學(xué)生以這樣的借口不做作業(yè)，我就聯(lián)系了然然的家長，知此事。很快，然然奶奶就到了辦公室，把孩子叫出來之后就劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)，手也上了，辦公室里響起了然然的哭聲。我嚇了一跳，趕緊攔住了然然奶奶，告訴她不能這樣打孩子。

當(dāng)我打聽到《不輸在家庭教育上》這本書還有時，就趕緊征求然然奶奶的意見，她就買了一本。不久，針對一年級的新生教育問題，我召開了第一次讀書交流會，請了幾位家長做了發(fā)言準(zhǔn)備，其中就有然然奶奶。因為從然然奶奶買了這本書后我就經(jīng)常詢問然然，并且讓然然督促奶奶讀書學(xué)習(xí)。然然奶奶是個很睿智的老人，雖然她沒有什么文化，可是她很會想辦法。然然爺爺有文化，她就叫然然爺爺讀給她聽，還和爺爺、然然一起討論，反思。有一晚，然然奶奶給我打電話，說聽了書上的教育，以后盡量不打孩子了，不再像以前一樣信奉“棍棒底下出孝子”了。讀書交流會上，然然奶奶對自己以前的做法提出了反思，更對孩子的教育提出了希望，同時也把自己總結(jié)的孩子的問題提出來，希望別的家長能幫助她。聽著她的問題，我發(fā)現(xiàn)然然奶奶非常善于觀察孩子，總結(jié)問題，反思自己的行為。學(xué)習(xí)時也很會想辦法：讓然然爺爺給她讀書聽，讓孩子也讀給她聽，喜歡看有關(guān)教育的電視節(jié)目，給孩子訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。如此種種，讓我從這位睿智的老人身上也學(xué)到了不少。

我們常常覺得老人不會管教孩子，往往溺愛多過管教，可是這

位奶奶讓我看到了，會學(xué)習(xí)的爺爺奶奶在孩子的教育問題上勝過很多的爸爸媽媽。