第一篇：職業(yè) 起航

[金手指路]

職業(yè)·起航

隨著畢業(yè)的臨近，職業(yè)這個(gè)話題走近我們的身邊。面對(duì)著職業(yè)的召喚，我們不得不進(jìn)行理性的思考。哪里是我們事業(yè)的起點(diǎn)？我們的職業(yè)生涯該如何設(shè)計(jì)？我們翻閱著一篇篇精美的文章，尋求著問(wèn)題的答案。

馬克思對(duì)選擇業(yè)的考慮為我們指明了方向，選擇職業(yè)的原則應(yīng)是“人類的幸福和我們自身的完美”；朱光潛的精彩闡述給予了我們啟迪：學(xué)業(yè)、職業(yè)、事業(yè)是人生的三部曲，只有學(xué)好學(xué)業(yè)，干好從事的職業(yè)，才能成就非凡的事業(yè)?！吧鐣?huì)沒(méi)有義務(wù)等待你成長(zhǎng)和成熟”，多么令人警醒！我們必須調(diào)整心態(tài)，以自信和從容登上社會(huì)的舞臺(tái)；“工作是人一生的主題”，多么精辟的見地！職業(yè)生涯中的角色無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)換，我們都應(yīng)像王小波說(shuō)的那樣，干什么都要干出個(gè)樣子來(lái)。從居里夫人的自白中，我們看到了她對(duì)科學(xué)事業(yè)的真誠(chéng)，她對(duì)堅(jiān)忍不拔的毅力和勤奮專注的精神，可以化為我們事業(yè)進(jìn)程中的不懈動(dòng)力。

沉思中我們豁然開朗：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒”；“每個(gè)人的江山都依仗自己的奮斗才打得來(lái)”。只要做好了知識(shí)和精神的儲(chǔ)備，即使我們的職業(yè)生涯充滿變數(shù)，我們的人生道路充滿挑戰(zhàn)，也必能開創(chuàng)自己的一片天地，收獲輝煌的明天！

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃：放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航

職業(yè)生涯規(guī)劃范文：放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航

前言

記得去年9月16號(hào)剛剛步入大學(xué)校門的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過(guò)？四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方？時(shí)間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過(guò)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，并準(zhǔn)備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識(shí)與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會(huì)延伸到未來(lái)的工作與生活之中去。

一 自我認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)

從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會(huì)從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。

從他人的角度來(lái)分析：在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂(lè)觀的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些情況會(huì)缺乏自信。2 理性認(rèn)識(shí)

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會(huì)型，現(xiàn)實(shí)型和研究型的復(fù)合型特征。

一面屬于社會(huì)型，是因?yàn)槲冶容^容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實(shí)型，是因?yàn)槲铱蟿?dòng)腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時(shí)喜歡邏輯分析與推理，有時(shí)喜歡接受操作性行動(dòng)性任務(wù)，有時(shí)喜歡從學(xué)識(shí)才能的提高上認(rèn)可自己，有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明自己。

二專業(yè)認(rèn)識(shí)

1．就業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問(wèn)題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對(duì)于我們本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過(guò)于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

2．就業(yè)前景

化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì)有所不同。化學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

三 未來(lái)的方向分析職業(yè)發(fā)展路線

到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗(yàn)或質(zhì)保監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。職業(yè)抉擇理由

通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的社會(huì)時(shí)代背景下，第一，對(duì)于招聘公司來(lái)講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)能力的考核起著極其重要的作用。第二，對(duì)于自身來(lái)講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對(duì)所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過(guò)這兩方面的提升為將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 職業(yè)抉擇因素

（1）根據(jù)SWOT法則進(jìn)行分析

A 優(yōu)勢(shì)因素

目標(biāo)明確；積極進(jìn)??；勤于思考；敢于嘗試；勇于創(chuàng)新；

樂(lè)觀開朗；富有夢(mèng)想；思想成熟；喜歡挑戰(zhàn)；渴望獨(dú)立；

與父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許；

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；邏輯思維能力強(qiáng)；理性與感性思維共有；

被認(rèn)為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。

B 劣勢(shì)因素

有時(shí)缺乏自信 有時(shí)缺乏恒心 有時(shí)比較被動(dòng) 有時(shí)比較懶散

不能相當(dāng)扎實(shí)地掌握理論知識(shí) 不能相當(dāng)熟練地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用方面欠佳 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫方面過(guò)簡(jiǎn)

溝通交流方面的能力一般 組織策劃方面的能力一般

C 機(jī)會(huì)

客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，從橫向角度來(lái)講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來(lái)講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大，而當(dāng)今時(shí)代對(duì)化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運(yùn)而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。

主觀方面：地處北京，時(shí)處大一，我擁有更多的空間和時(shí)間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實(shí)習(xí)與兼職機(jī)會(huì)，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。

D 威脅

客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來(lái)的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來(lái)的“海外留學(xué)生歸國(guó)”熱潮，其中那些文憑高、能力強(qiáng)、見識(shí)廣的留學(xué)生更是使我們所面對(duì)的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜?？傊?，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，到處充滿了威脅因素。

主觀方面：針對(duì)化學(xué)專業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對(duì)挑戰(zhàn)克服困難。

（2）綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)

通過(guò)對(duì)自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素，彌補(bǔ)劣勢(shì)因素，制定出一套符合自身實(shí)際情況的計(jì)劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo)，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長(zhǎng)，老師，同學(xué)虛心請(qǐng)教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問(wèn)題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識(shí)，更要提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，而且要提升自己的溝通交流能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機(jī)會(huì)因素最大化，威脅因素最小化。

四 與目標(biāo)的差距分析職業(yè)的工作內(nèi)容

（1）研究型：以醫(yī)藥學(xué)研發(fā)者為例，其工作內(nèi)容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊(cè)與報(bào)批。

（2）質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)編制和修訂有關(guān)的檢驗(yàn)操作規(guī)程并進(jìn)行審定。職業(yè)的勝任條件

（1）專業(yè)要求

研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標(biāo)都是市場(chǎng)，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)該熟悉注冊(cè)，分析，專利等工作流程；質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論，基本知識(shí)，基本技能，能夠熟練使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器，了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。

（2）非專業(yè)要求

英語(yǔ)方面的能力：能夠熟練掌握英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫，已通過(guò)CET-4和CET-6等級(jí)考試并取得證書；計(jì)算機(jī)方面的能力：能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的office等辦公軟件，已通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)（C語(yǔ)言）考試并取得證書。3 與目標(biāo)的差距分析

（1）理論知識(shí)方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。

（2）實(shí)驗(yàn)操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實(shí)際應(yīng)用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問(wèn)題的能力。

（3）縱向來(lái)講，所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過(guò)窄過(guò)淺，對(duì)一些化學(xué)本專業(yè)方面的應(yīng)用英語(yǔ)知之甚少，應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻(xiàn)的能力，以更廣更深層次地拓展自己。

（4）橫向來(lái)講，知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應(yīng)該對(duì)相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵，如與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點(diǎn)的法學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，生物學(xué)等等，從而在鞏固邏輯思維的同時(shí)提高非邏輯思維，以完善學(xué)習(xí)思路與思維體系。

（5）對(duì)本專業(yè)工作領(lǐng)域的相關(guān)政策和法律法規(guī)不是很清晰，如研發(fā)專利方面，質(zhì)檢條例方面，注冊(cè)報(bào)批方面等等，不是很了解，仍有待自主學(xué)習(xí)。

（6）我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，專業(yè)論文與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書面表達(dá)能力欠佳，缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，缺少一定的社交技巧。

五 未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃

大學(xué)四年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析，并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況，特制定以下計(jì)劃：

大一暑假：

我決定利用這個(gè)暑假完成大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，組隊(duì)、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容、計(jì)劃調(diào)研步驟、申報(bào)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)等工作已經(jīng)完成，只待得到審批同意，在軍訓(xùn)之后著手實(shí)戰(zhàn)。我很珍惜并重視這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)為它將在實(shí)戰(zhàn)鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書寫等方面對(duì)我起到很大的提高作用

大二學(xué)年：

A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)申報(bào)URTP項(xiàng)目，9月份根據(jù)平時(shí)接觸的同學(xué)的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據(jù)我們學(xué)院網(wǎng)站提供的各個(gè)老師的研究方向選定指導(dǎo)老師；10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關(guān)材料及文獻(xiàn)并敲定項(xiàng)目主題及方案；而后啟動(dòng)URTP項(xiàng)目，一邊積極向老師請(qǐng)教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡最大的努力完成項(xiàng)目并力爭(zhēng)優(yōu)秀。

B除此之外，在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書：于這個(gè)暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目，一面熟練上機(jī)操作技巧，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí)，并加以總結(jié)，爭(zhēng)取在九月份通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；在下學(xué)期考取英語(yǔ)四級(jí)證書：每個(gè)星期堅(jiān)持至少四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀，提高自己的口語(yǔ)能力；計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)四級(jí)習(xí)題真題，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取在六月份能夠通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。

C與此同時(shí)，作為人生領(lǐng)航協(xié)會(huì)的組織部副部長(zhǎng)，通過(guò)平時(shí)的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定要利用這個(gè)平臺(tái)施展自己豐富自己。

大二暑假：

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會(huì)中去實(shí)戰(zhàn)，提高自己的職場(chǎng)適應(yīng)能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過(guò)渡與轉(zhuǎn)型。

大三學(xué)年：

A 這學(xué)年的顯著特點(diǎn)是，專業(yè)理論課增多，實(shí)驗(yàn)難度性增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，當(dāng)你選擇了一些事情時(shí)就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個(gè)學(xué)年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會(huì)的社團(tuán)工作任務(wù)，專心搞學(xué)習(xí)做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)及國(guó)家政策趨勢(shì)。

B報(bào)考CET-6，力爭(zhēng)在上學(xué)期一次性通過(guò)，若不能則加倍努力于下學(xué)期通過(guò)，具體情況具體安排，有選擇性的報(bào)考一些六級(jí)沖刺班。與此同時(shí)，選修本學(xué)院開設(shè)的應(yīng)用化學(xué)類英語(yǔ)，堅(jiān)持晨讀，并積極參加一些英語(yǔ)角活動(dòng)，去聽去說(shuō)去交流，爭(zhēng)取成為一名復(fù)合型人才。

大三暑假：

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，爭(zhēng)取一些專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，到企業(yè)中去實(shí)戰(zhàn)，豐富自己的簡(jiǎn)歷，從而可以在求職過(guò)程中更加成熟更加自信。

大四學(xué)年：

在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過(guò)不斷地成熟與進(jìn)步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學(xué)校走向社會(huì)。

以上只是一個(gè)大體的方向，具體的細(xì)節(jié)方面仍需根據(jù)實(shí)際情況仔細(xì)斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關(guān)注一些校園招聘會(huì)，嘗試走向一些人才招聘市場(chǎng)，并從中不斷總結(jié)自我提升自我。我認(rèn)為，健康是革命的本錢，除了在能力素質(zhì)方面提升自己，我還要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，繼續(xù)保持樂(lè)觀開朗，積極進(jìn)取的心態(tài)。

結(jié)束語(yǔ)

只有想不到，沒(méi)有做不到，這一字一字的書寫大學(xué)，這一步一步的學(xué)業(yè)規(guī)劃，使我產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅(jiān)定。我相信，在畢業(yè)的時(shí)刻，在那戴上學(xué)士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學(xué)我的青春交出一份滿意的答卷。

放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，規(guī)劃自我，造就輝煌！文/賴子娟（大一 08級(jí) 化學(xué)）

第三篇：“點(diǎn)燃職業(yè)夢(mèng)想,助力青春起航”征文方案

點(diǎn)燃職業(yè)夢(mèng)想，助力青春?jiǎn)⒑?/p>

——旅游管理系教師征文活動(dòng)

為落實(shí)學(xué)?！胺?wù)學(xué)生，追求卓越”的發(fā)展理念，匯集全系教師智慧，推動(dòng)2014年系部各項(xiàng)工作更上新臺(tái)階，經(jīng)系主任室研究決定，本學(xué)期舉辦旅游管理系教師征文活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：

一、主題：

“點(diǎn)燃職業(yè)夢(mèng)想，助力青春?jiǎn)⒑健?/p>

二、要求：

1．以“服務(wù)學(xué)生”為宗旨，以推動(dòng)系部發(fā)展為目標(biāo)，圍繞專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理、招生就業(yè)、校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)文化建設(shè)、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育等具體工作，結(jié)合系部實(shí)際情況；

2．文章可以側(cè)重實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出問(wèn)題，提出建議；也可以側(cè)重理論，尋找方向，理清思路，謀劃發(fā)展；

3．文章字?jǐn)?shù)不少于2000字，須為原創(chuàng)，切忌抄襲、套改，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消評(píng)比并進(jìn)行批評(píng)；

4．文章采用電子稿形式，題目為小二號(hào)黑體、居中，題目下方用四號(hào)宋體加粗注明作者姓名，正文為四號(hào)宋體，行間距1.5倍。

三、參與對(duì)象：全系教師（主任室不參加評(píng)比）

四、時(shí)間安排

1．第1-10周，各位老師撰寫征文，4月25日前將論文發(fā)給系辦公室；

2．第11-12周，系部主任室初評(píng)；

3．第13-14周，請(qǐng)學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)二評(píng)；

4．第15-16周，公布評(píng)比結(jié)果，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。

旅游管理系

2014年2月19日

征文內(nèi)容（供參考）

? 如何根據(jù)行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求，進(jìn)一步完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案？

? 如何根據(jù)行業(yè)企業(yè)對(duì)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面的實(shí)際需求，調(diào)整課程設(shè)置，改革教學(xué)及考核方法，提高教學(xué)水平？

? 如何開展學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃教育？

? 如何根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方向，結(jié)合校企合作單位開展工學(xué)交替？ ? 如何深入推進(jìn)教師下企業(yè)實(shí)踐工作，提高專業(yè)教師實(shí)踐水平？

? 如何根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，加強(qiáng)勵(lì)志教育，提高學(xué)生自信心，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取？ ? 如何加強(qiáng)學(xué)生分層管理？

? 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)加強(qiáng)教育引導(dǎo)和制度管理，逐漸扭轉(zhuǎn)晚自習(xí)多數(shù)學(xué)生無(wú)所事事的現(xiàn)狀？

? 如何繼續(xù)深入開展素質(zhì)教育讀本活動(dòng)，將外在的要求變?yōu)閷W(xué)生內(nèi)在的自律？ ? 如何利用系部實(shí)體，拓展旅行社業(yè)務(wù)，提高專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平？ ? 目前系部發(fā)展過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，如何解決？

? 如何通過(guò)借鑒企業(yè)文化與管理制度，來(lái)打造我系有專業(yè)特色的學(xué)生管理文化？

? 如何根據(jù)人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮基礎(chǔ)科目?jī)?yōu)勢(shì)，掛鉤專業(yè)課程，重新整合專業(yè)課與基礎(chǔ)課？

? 如何將班級(jí)日常管理與職業(yè)要求相結(jié)合？

? 如何利用德育、語(yǔ)文、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育？

? 如何利用微博、微信、家校通等平臺(tái)做好系部宣傳工作，擴(kuò)大我系專業(yè)認(rèn)可度與影響力，促進(jìn)招生工作；

? 如何組織指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)等課外活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)？

? 如何結(jié)合班主任工作開展課題研究，將班主任經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，進(jìn)一步提高學(xué)生管理水平？

第四篇：夢(mèng)想起航

夢(mèng)想起航

不知不覺中已出來(lái)實(shí)習(xí)有一年多的經(jīng)驗(yàn)了，回顧這實(shí)習(xí)時(shí)的種種時(shí)光，酸甜苦辣其中的滋味，只有參與其中才能體味。欲將其化為文字，卻又不知該如何講起。閉上眼，往事歷歷在目，仿佛就在昨天，那一個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想的青年拖著行李箱，來(lái)自五湖四海匯聚在深圳，只為了一個(gè)機(jī)會(huì)——接近夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

還記得電腦前那個(gè)我們努力拼搏的中通公司嗎？還記得那些酸甜苦辣的工作時(shí)光嗎?還記得熱心投入工作中的我們嗎？那是的我們單純幼稚，憧憬著工作中的風(fēng)光無(wú)比，想象著著未來(lái)的美好時(shí)光。隨著2012年11月到天虹商場(chǎng)各各不同崗位中開始我們的實(shí)習(xí)，理想與現(xiàn)實(shí)便發(fā)生了激烈的碰撞，從一無(wú)所知到有所了解，從孤獨(dú)一人到歡笑不斷，這便是天虹給我們上的第一堂課，這堂課的名字叫做獨(dú)立。

我實(shí)習(xí)的崗位是超市的收銀員，擺在我面前的不是流行時(shí)尚的服裝、化妝品與珠寶，而是單調(diào)地看著人們?cè)谖覀兠媲百I單，每天的工作也不是穿著得體地在超市里巡場(chǎng)而是永無(wú)止盡地重復(fù)著相同的動(dòng)作——詢問(wèn)客戶--掃描商品--實(shí)報(bào)價(jià)格。我抱怨過(guò)，厭倦過(guò)甚至一度認(rèn)為這是在浪費(fèi)自己的青春。但如今看來(lái)，那真是一段珍貴的回憶，正是因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，讓我重新認(rèn)識(shí)了商場(chǎng)。

剛開始接觸收銀這份工作時(shí)真的非常不適應(yīng)?？粗煌哪吧婵孜⑿Φ貫槊總€(gè)人服務(wù)?；蛟S在這一秒你是煩躁的，當(dāng)下一秒下一位顧客也許就會(huì)讓你眉開眼笑。在天虹的實(shí)習(xí)快臨近結(jié)束時(shí)，也是臨近過(guò)年的時(shí)候。看著忙碌的人群正在不停地購(gòu)買著年貨，看著排著長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍耐心等待的顧客時(shí)，我的心情是即煩躁又無(wú)奈。如果我工作速度快了，又會(huì)犯錯(cuò)，那時(shí)的我是煩躁的；如果我的工作速度慢了，人群后等待買單的顧客又會(huì)不停地催促、叫器著，那時(shí)的我是無(wú)奈的。記得那是一個(gè)繁忙的周末午后，在我結(jié)束完手中買完單的顧客忙著下一位顧客時(shí)，由于先生買的東西過(guò)多準(zhǔn)備的錢卻不夠時(shí)，顧客將手中僅有的800元放在我手中自己卻跑去拿錢，而我一如既往的把顧客的錢放好為下一位顧客買單，買完單后先生正好來(lái)到我身邊對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)有你這么善良的姑娘可真是越來(lái)越少了?！蔽乙荒樢苫蟮膯?wèn)先生為什么那樣說(shuō)，先生說(shuō)我曾到其他商場(chǎng)也是和今天這種情況差不多，但我也是把錢給了收銀員到后來(lái)少了200收銀員不承認(rèn)拿了，去看攝像頭也沒(méi)用之后就那樣不了了之了。當(dāng)時(shí)的我只是盡自己的職責(zé)而已，卻沒(méi)想到這么小小的一個(gè)細(xì)微動(dòng)作卻可以得到如此的贊揚(yáng)我會(huì)心的笑了。也許曾今的我覺得這份枯燥的工作很無(wú)聊也厭倦抱怨過(guò)，但如今的我卻覺得就是因?yàn)槊刻焖龅降念櫩筒煌l(fā)生的事也是有所不同的，更加的讓我覺得這樣的一份職業(yè)不再是沒(méi)有意義價(jià)值的，而這也正是我工作自身價(jià)值的所在。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，每天去問(wèn)候那些來(lái)買單的阿姨時(shí)，她們也會(huì)同樣關(guān)心你的健康和生活難題時(shí)，我不是單純的在幫她們買單，而是無(wú)意中成為了別人生活中的一部分；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，每天去微笑地面對(duì)自己身邊不斷努力著的同事時(shí)，她們也是同樣溫暖細(xì)致地幫助你，我們不是在反復(fù)的工作，而是相互配合完成一份偉大的事業(yè)；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，每天積極地去整理收銀臺(tái)面時(shí)，最終呈現(xiàn)在我眼前的臺(tái)面如此干凈整潔時(shí)讓我有種莫名的成就感.....這種種都已讓我明白了領(lǐng)導(dǎo)的選擇是正確的，適應(yīng)的過(guò)程與時(shí)間的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，而是在于心態(tài)的轉(zhuǎn)變，用心去做，則一切都可以順其意。

像這樣的第一次，我們以后還會(huì)經(jīng)歷許許多多的，這其中或手足無(wú)措，亦或是不斷學(xué)習(xí)，而正是因?yàn)檫@些許許多多，讓我們更快地在挫折中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中進(jìn)步。現(xiàn)在回望曾今的過(guò)往，我在天虹仿佛是經(jīng)歷了一段從幼稚到成熟的“成人禮”，而這其中每一個(gè)第一次就像是這場(chǎng)儀式中走過(guò)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，直至“終點(diǎn)”，而這“終點(diǎn)”又必將成為下一個(gè)階段的起點(diǎn)，在我整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，成為一個(gè)不可或缺的驛站。

第五篇：夢(mèng)想起航

夢(mèng)想起航

九月，一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)充滿激情的季節(jié)里，我們懷著夢(mèng)想，帶著懵懂，走進(jìn)了神圣的象牙塔。也許，我們的臉龐還很稚嫩，也許，我們的肩膀還不寬厚，但是我們卻有著這一顆無(wú)比炙熱而永不言棄的心！在這美麗的象牙塔，我們會(huì)用我們的努力與付出，來(lái)澆灌我們的未來(lái)，培育出最耀眼的花朵！讓我們的夢(mèng)想從這里起航！

讓夢(mèng)想從這里起航，我們經(jīng)歷了高考的試煉，走過(guò)了黑色的六月，也曾有過(guò)迷茫和痛苦，也曾陷入絕望的深淵，但是我們一直沒(méi)有放棄我們的夢(mèng)想，過(guò)去的痛苦與磨難，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，如今散發(fā)出醇厚的濃香。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到燦爛的彩虹，我們正如那些經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的花朵，如今愈加的生機(jī)勃勃，絢爛奪目。

還記得那首《最初的夢(mèng)想》嗎？每當(dāng)聽到這首歌的旋律，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)的飛揚(yáng)起來(lái)，高三那時(shí)，這首歌鼓勵(lì)了我們所有的人。是的，即使我們的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，但是我們堅(jiān)信，只要努力付出，就一定會(huì)走到遠(yuǎn)方！我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想，哭過(guò)、笑過(guò)，我們把眼淚裝在心上，即使墜落懸崖，我們也緊緊的咬住牙齒，不輕言放棄，我們用我們的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，終于讓我們的夢(mèng)想開出了美麗的花朵！最初的夢(mèng)想，絕對(duì)會(huì)到達(dá)，我們經(jīng)過(guò)重重荊棘，又怎么能在半路就返航！每當(dāng)我覺得疲憊時(shí)，這首歌總會(huì)給予我勇氣與力量，讓我堅(jiān)持我最初的夢(mèng)想。

讓夢(mèng)想從這里起航，并不是一句說(shuō)說(shuō)而已的話，在大學(xué)的四年里，我們要樹立起我們行動(dòng)的目標(biāo)，一個(gè)我們希望達(dá)到的目標(biāo)，而夢(mèng)想就是我們一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。歲月匆匆，人生短暫，大學(xué)四年的時(shí)間看似漫長(zhǎng)，其實(shí)如白駒過(guò)隙，一瞬即逝，在這短暫的時(shí)間里，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？是去?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想還是默默無(wú)聞地度過(guò)，我想我們都應(yīng)該自我思考一下這個(gè)問(wèn)題。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)侯，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?！蔽覀?cè)?jīng)有過(guò)夢(mèng)想嗎？我曾經(jīng)有過(guò)目標(biāo)嗎？我曾經(jīng)有想完成某一件事嗎？如果沒(méi)有，我們應(yīng)該開始行動(dòng)，為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。規(guī)劃一個(gè)自己的夢(mèng)，規(guī)劃一個(gè)近期完成的目標(biāo)，規(guī)劃明天該做什么？只有這樣我們才能在回首往事時(shí)才不會(huì)感到碌碌無(wú)為而羞恥。只有這樣我們才轟轟烈烈的活過(guò)。

讓夢(mèng)想從這里起航，它是我們前進(jìn)的方向，但是我們也要明白，“知識(shí)成就夢(mèng)想，時(shí)間鑄就輝煌”我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須要時(shí)間來(lái)證明，知識(shí)來(lái)填充，實(shí)踐去履行。我不能預(yù)測(cè)下個(gè)目標(biāo)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)心想事就成，但我想夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)了，因?yàn)槲乙恢倍荚谂χ?/p>

如今的我們，就如同一張純白的畫布，未來(lái)由我們?nèi)ピO(shè)計(jì)，去創(chuàng)造，去描繪。無(wú)論是絢麗的色彩，還是多姿的圖案，都是由我們現(xiàn)在的努力與執(zhí)著當(dāng)做畫筆，來(lái)繪出我們最美好的明天！

“學(xué)海無(wú)涯苦做舟，書山有路勤為徑”雖然是句老話，但是這卻是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的最佳途徑，只要我們?cè)谶@條路上踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，一定會(huì)使我們登上夢(mèng)想的山頂，眺望那高處最美麗的風(fēng)景。

讓夢(mèng)想從這里起航，承載著我們昂揚(yáng)的斗志與激越的青春，無(wú)論我們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中會(huì)遇到多少風(fēng)雨和荊棘，無(wú)論我們會(huì)遭受怎樣的磨練與考驗(yàn)，我們都不會(huì)退縮，讓我們手拉手，心連心，相互鼓勵(lì)，相互幫助，朝著我們的夢(mèng)想而一起努力奮斗吧！、讓夢(mèng)想從這里起航，放飛我們的希望與憧憬，我相信經(jīng)過(guò)磨礪的我們一定會(huì)成為鋒芒畢露的寶劍，暗香撲鼻的寒梅，到得那時(shí)，我們一定會(huì)成為最璀璨的明星，最耀眼的鉆石！讓我們的夢(mèng)想從這里起航，沿著時(shí)間的河流越漂越遠(yuǎn)，讓時(shí)間來(lái)為我們見證我們的努力與奮斗，我相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，我們一定會(huì)迎來(lái)到達(dá)光明彼岸的那天！