第一篇：2012事業(yè)單位考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的命題規(guī)律及特點(diǎn)分析

1．目標(biāo)、功能和特性界定明確，旨在選拔事業(yè)單位工作人員

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)人的行政管理潛在能力的考試。它可以通過(guò)一系列的題目預(yù)測(cè)考生在公共管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。

事實(shí)上，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)就是為了考查考生從事公共服務(wù)工作的一般性實(shí)力和潛能。這里所說(shuō)的“實(shí)力”雖然并不能完全等同于實(shí)際行政能力，但可以在一定程度上反映考生的知識(shí)水平和能力水平?！皾摿Α本褪腔谶@種“實(shí)力”的考試結(jié)果所反映出的對(duì)未來(lái)工作勝任度的一種推斷性預(yù)示，而這正是潛能的實(shí)質(zhì)。事實(shí)上，它的主旨就是發(fā)現(xiàn)和選拔那些從事公共服務(wù)工作的人才，以充實(shí)、更新和優(yōu)化職業(yè)隊(duì)伍。

2．考試客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化，使考生有一個(gè)較為公平的平臺(tái)

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全部為客觀性試題，事實(shí)上，即使要測(cè)查考生的主觀態(tài)度，也都采用客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化的試題?？荚囈宦稍O(shè)計(jì)為考卷與答卷（即計(jì)算機(jī)機(jī)讀的答題卡）分開(kāi)；考卷上的考題形式全部設(shè)計(jì)為一個(gè)問(wèn)題與四個(gè)選項(xiàng)，多數(shù)題目為單項(xiàng)選擇題，在常識(shí)測(cè)驗(yàn)中有時(shí)有不定項(xiàng)選擇題或多項(xiàng)選擇題出現(xiàn)。

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)從試卷設(shè)計(jì)到評(píng)出成績(jī)都是客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化的，沒(méi)有直接的主觀試題，這就極大地提高了考試的嚴(yán)謹(jǐn)性和可信度，不僅使考試內(nèi)容都依托于同樣的難度而使所有考生都獲得一個(gè)同等、公平的基礎(chǔ)，而且閱卷與考試結(jié)果同計(jì)算機(jī)結(jié)合，避免了各種人為因素的影響，確保了考試的客觀性、規(guī)范性和科學(xué)性，并使這種考試在選拔人才方面具有了很高的公信度和權(quán)威性。

3．考試形式靈活，題型多樣化，既有一定的規(guī)律可循，又不拘一格，難度逐漸提升

從表現(xiàn)形式上看，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要有文字、圖形、數(shù)字和表格四種基本形式。但從具體題型種類上來(lái)看，主要有語(yǔ)法測(cè)驗(yàn)、修辭測(cè)驗(yàn)、邏輯測(cè)驗(yàn)、詞語(yǔ)測(cè)驗(yàn)、句子測(cè)驗(yàn)、段落測(cè)驗(yàn)、篇章測(cè)驗(yàn)、數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理、演繹推理、類比推理、定義判斷、事件排序、常識(shí)判斷、文字資料分析、表格資料分析、圖形資料分析等。

4．內(nèi)容結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，考試發(fā)展成熟化、穩(wěn)定化、科學(xué)化

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在內(nèi)容構(gòu)成上，大體上分為五個(gè)部分，即言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析以及常識(shí)判斷（部分地方常識(shí)判斷不在行測(cè)科目中考查），在近幾年的考試中已經(jīng)十分穩(wěn)定，只是在部分題型或者題量上有所變化。這說(shuō)明，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這門(mén)考試科目經(jīng)過(guò)命題專家和學(xué)者的不斷論證分析與優(yōu)化，正逐步走向成熟、穩(wěn)定，這對(duì)于考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常有益的。

第二篇：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試題型

題型

第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)（共30題，參考時(shí)限30分鐘）

每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所要求最相符合。

第二部分 數(shù)量關(guān)系（共20題，參考時(shí)限20分鐘）

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：共5題。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)。數(shù)列

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：共15題。每道試題呈現(xiàn)一道算術(shù)式，或表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，或幾何圖形，要求你迅速準(zhǔn)確地計(jì)算或論證出答案。應(yīng)用題兩地相向、追擊；概率、第三部分 判斷推理（共40題，參考時(shí)限為40分鐘）

本部分包括四種類型的試題，均為單項(xiàng)選擇題。

一、圖形推理：共10題。包括兩種類型的題目

二、定義判斷：共10題。

每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種行為，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

三、類比推理：共10題。

每道題給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

四、演繹推理：共15題。

每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選出一個(gè)答案。注意，正確答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

第四部分常識(shí)判斷（共20題，參考時(shí)限為10分鐘）

常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、公共管理、人文、科技等方面，主要考查的是應(yīng)試者在這些方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力。請(qǐng)根據(jù)題意選擇正確答案。

第五部分資料分析（共20題，參考時(shí)限為20分鐘）

針對(duì)下列文字、圖或表回答問(wèn)題。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算、處理。

第三篇：事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試題型

事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試題型

第一部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

（共30題，參考時(shí)限30分鐘）

每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所要求最相符合。

【例題】鋼鐵被用來(lái)建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來(lái)制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來(lái)制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬(wàn)的小物品。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。

A.鋼鐵具有許多不同的用途

B.鋼鐵是所有金屬中最堅(jiān)固的C.鋼鐵是一種反映物質(zhì)生活水平的多屬

D.鋼鐵是惟一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)

解答：正確答案為A。

第二部分 數(shù)量關(guān)系

（共20題，參考時(shí)限20分鐘）

本部分包括兩種類型的試題：

一、數(shù)字推理：共5題。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)。

數(shù)列

二、數(shù)學(xué)運(yùn)算：共15題。每道試題呈現(xiàn)一道算術(shù)式，或表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，或幾何圖形，要求你迅速準(zhǔn)確地計(jì)算或論證出答案。

應(yīng)用題

兩地相向、追擊；概率、第三部分 判斷推理

（共40題，參考時(shí)限為40分鐘）

本部分包括四種類型的試題，均為單項(xiàng)選擇題。

一、圖形推理：共10題。包括兩種類型的題目：

（一）請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

【例題】

解答：此題的正確答案為C。

二）左邊的圖形由若干個(gè)元素組成。右邊的備選圖形中只有一個(gè)是由組成左邊圖形式的元素組成的，請(qǐng)選出這一個(gè)。注意，組成新的圖形時(shí)，只能在同一平面上，方向、位置可能出現(xiàn)變化。

【例題】

解答：正確答案為A。

二、定義判斷：共10題。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種行為，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。

三、類比推理：共10題。每道題給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

【例題】努力∶成功（）

A.生根∶發(fā)芽 B.耕耘∶收獲

C.城市∶鄉(xiāng)村 D.原告∶被告

解答：此題的正確答案為B。該題干中的兩個(gè)詞具有某種條件（或因果）關(guān)系，即只有努力才能成功或者說(shuō)努力是成功必不可少的原因之一。

四、演繹推理：共15題。每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選出一個(gè)答案。注意，正確答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

第四部分常識(shí)判斷

（共20題，參考時(shí)限為10分鐘）

常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、公共管理、人文、科技等方面，主要考查的是應(yīng)試者在這些方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力。請(qǐng)根據(jù)題意選擇正確答案。

第五部分資料分析

（共20題，參考時(shí)限為20分鐘）

針對(duì)下列文字、圖或表回答問(wèn)題。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算、處理。

第四篇：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)命題大揭密

一、命題規(guī)律

（一）考試時(shí)限與總題量

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的時(shí)限，無(wú)論是哪一年，還是哪一類考試都為120分鐘。

在總題量上，2000～2003年都為130道，2004年為125道，2005年為135道，2006年一類為135道，二類為140道。

（二）題型設(shè)置

國(guó)家公務(wù)員考試《 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》全部為單項(xiàng)選擇題，某些地方的公務(wù)員考試設(shè)置多選或不定項(xiàng)選擇題，比如北京的公考，在常識(shí)判斷題型當(dāng)中就設(shè)置了10道多選題目。

（三）分類考試情況

2001年以前，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)只有一套試卷，不分類別。

從2002年開(kāi)始到2004年，行政職業(yè)

能力測(cè)驗(yàn)分為A、B兩類，A類強(qiáng)調(diào)政策性，B類強(qiáng)調(diào)操作性，報(bào)考A類職位的考生參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)A》考試，報(bào)考B類職位的考生參加《行政職業(yè)能力B》的考試。

2005年，中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試取消了A、B類的職位劃分，改為了甲、乙兩大類別，即報(bào)考中央黨群機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級(jí)機(jī)關(guān)和直屬事業(yè)單位的招考職位的考生為甲類，參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》的考試；報(bào)考中央垂直管理機(jī)構(gòu)地（市）以下所有機(jī)關(guān)及部分中央垂直管理機(jī)構(gòu)中的省級(jí)機(jī)關(guān)和直屬機(jī)構(gòu)，部分依據(jù)公務(wù)員制度管理的國(guó)務(wù)院直屬事業(yè)單位的招考職位的考生為乙類，參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》的考試。

2006年的考試，又做出新的規(guī)定，報(bào)考綜合管理類招考職們的考生參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》的考試，報(bào)考行政執(zhí)法類招考職位的考生參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》的考試。其中從事政策和法規(guī)制定、檢查實(shí)施、文字綜合的職位屬于綜合管理類，機(jī)關(guān)層次越高，職位越多；從事具體政策實(shí)施以及為機(jī)關(guān)運(yùn)行服務(wù)的職位屬于行政執(zhí)法類。

關(guān)于《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二》的區(qū)別，在某一題型的題量上兩類考試有所不同。另外，根據(jù)兩種職位的區(qū)別，所對(duì)應(yīng)的考試側(cè)重點(diǎn)、難易度也有所不同。

二、命題趨勢(shì)

總體來(lái)看，這幾年的試題難易度逐年加大，尤其是2005年和2006年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)難度明顯有所提升。在具體的題型上，其難易度又呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)：

言語(yǔ)理解與表達(dá)部分近年來(lái)都只考查片斷閱讀，并且選項(xiàng)之間的干擾性增強(qiáng)；

數(shù)量關(guān)系的難度提升方面表現(xiàn)較為明顯，除了在題量上近兩年考試都增加了10道以外，難度也較之于往年明顯提升；

判斷推理一直是近年來(lái)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的重頭戲，它表現(xiàn)為題量大，形式富于變化，選項(xiàng)之間干擾性較強(qiáng)的特點(diǎn)，考生只有在平時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，多做練習(xí)才可以取得較理想的成績(jī)；

常識(shí)判斷的難度呈現(xiàn)出降低趨勢(shì)。近三年的國(guó)家公考取消了多選和不定項(xiàng)選擇題，都以單項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)，這就明顯降低了試題難度。然而在內(nèi)容上，常識(shí)判斷所涉及的知識(shí)變廣，涵蓋了法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。在比例上，法律知識(shí)在近兩年的常識(shí)判斷中一直占最大比例。在考試側(cè)重點(diǎn)上，由對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記性考查轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)的理解度的考查；

資料分析沒(méi)有較大變化，形式上一直都為文字資料、統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，難度適中。

據(jù)此，我們可以推測(cè)，在07年的國(guó)家公務(wù)員考試中，試題難度不會(huì)低于06年的國(guó)家公務(wù)員考試：

(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)

這部分試題仍以片斷閱讀為主，選項(xiàng)之間的干擾性較強(qiáng)，題量上在25～30道之間?？忌鷳?yīng)仔細(xì)審題，抓住句子或文章的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。

(二)數(shù)量關(guān)系

數(shù)字推理的題量在5～10道之間，試題難度較大，規(guī)律較為復(fù)雜，可能到第二級(jí)或第三級(jí)才會(huì)有明顯的規(guī)律，考生應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)將各種規(guī)律掌握牢固并加強(qiáng)練習(xí)。

數(shù)學(xué)運(yùn)算的題量在10～15道之間，難度適中，仍不會(huì)超過(guò)小學(xué)奧數(shù)的水平。

(三)判斷推理

圖形推理的題量為10道，難度不會(huì)太大提升。在復(fù)習(xí)圖形推理時(shí)，考生關(guān)鍵在于掌握其中的規(guī)律。演繹推理的題量在10～15道之間，整體難度適中，考生需集中注意力，認(rèn)真分析每一個(gè)所給條件。定義判斷的題量在10道左右，難度適中。定義內(nèi)容以法律類為主，其次為管理類、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)等內(nèi)容，并且選項(xiàng)之間的干擾性較強(qiáng)。

類比推理出現(xiàn)在2007年的考試當(dāng)中的可能性較大，題量為10道左右，題型規(guī)律較為穩(wěn)定，整體難度小于事件排序。

事件排序出現(xiàn)的可能性較小，但考生也應(yīng)對(duì)該題型規(guī)律做基本的掌握，不要武斷地忽略而不去復(fù)習(xí)。

(四)常識(shí)判斷

常識(shí)判斷的題量在20～30道之間，知識(shí)涵蓋面廣，包括社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，依然以法律類知識(shí)點(diǎn)為主，設(shè)問(wèn)方式側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，例如事件或現(xiàn)象的原因與目的。

(五)資料分析

題量在20道以上，考查形式依然分為文字資料、統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表三種形式，難度適中，試題之間在計(jì)算數(shù)據(jù)上有一定聯(lián)系。考生在遇到這種題型時(shí)應(yīng)注意每道大題中的第一小題一定要確保正確，否則后面的題目都可能會(huì)做錯(cuò)。

第五篇：2018松原事業(yè)單位考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)

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2018松原事業(yè)單位考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

（二）【導(dǎo)讀】

中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)助力考生順利通過(guò)事業(yè)單位行測(cè)考試。小編為各位考生提供2018年9月12日事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)每日一練。

1.與“教育：人才：企業(yè)”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是： A.考古：文物：博物館 B.督導(dǎo)員：學(xué)員：督導(dǎo)室 C.耕種：莊稼：豐收 D.培訓(xùn)：?jiǎn)T工：社會(huì)

2.與“鋼筆：寫(xiě)字”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是： A.足球：運(yùn)動(dòng) B.班長(zhǎng)：榜樣 C.書(shū)籍：出版 D.壁畫(huà)：裝飾

3.()對(duì)于“知識(shí)”相當(dāng)于“挑戰(zhàn)”對(duì)于()。A.理解 攀登 B.豐富 理論 C.學(xué)習(xí)極限 D.學(xué)識(shí) 迎接

4.“編輯部”對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于“學(xué)?！?。A.作者，校園 B.期刊，學(xué)生 C.人事處，幼兒園 D.出版社，教務(wù)處 參考答案與解析

1.【答案】A。中公教育解析：教育可以培養(yǎng)人才，然后輸送到企業(yè)工作;考古可以發(fā)掘文物，然后保存在博物館。

2.【答案】D。中公教育解析：鋼筆可以用來(lái)寫(xiě)字，壁畫(huà)可以用來(lái)裝飾。A項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的主體是人。

3.【答案】C。中公教育解析：學(xué)習(xí)知識(shí)，挑戰(zhàn)極限。

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4.【答案】D。中公教育解析：出版社設(shè)有編輯部，學(xué)校設(shè)有教務(wù)處。