第一篇：2013年考研復(fù)試面試沖關(guān) 百問(wèn)百答(二)復(fù)試英語(yǔ)常見問(wèn)題(重要)

第二篇 復(fù)試英語(yǔ)FAQ

一、英語(yǔ)聽力常見問(wèn)題

1.如何準(zhǔn)備英語(yǔ)聽力?

英語(yǔ)聽力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考?？忌跍?zhǔn)備聽力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽力部分一定要重視，比如六級(jí)聽力、托福聽力和雅思聽力應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽力或雅思聽力的試題。平時(shí)大量聽力練習(xí)的空隙，覺(jué)得做題枯燥了，收聽一下英語(yǔ)新聞，看看發(fā)音清晰的英文影片，再放松欣賞的同時(shí)又培養(yǎng)了語(yǔ)感，真可謂一舉兩得。

2.聽力學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)一：培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣，聽讀順序要合理

可能很多同學(xué)都有類似的同感，在聽材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因?yàn)檫@些文字資料的影響，而影響了對(duì)聽的內(nèi)容的正確理解。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者多數(shù)情況下都是先習(xí)得文字符號(hào)，從書面材料開始，通過(guò)視覺(jué)即閱讀來(lái)接收、理解信息，即便是在輸入音響信息時(shí)，腦子里也總是自覺(jué)不自覺(jué)地想著文字符號(hào)。這樣久而久之就產(chǎn)生了對(duì)文字形式的依賴性，形成了本末倒置的不良聽音習(xí)慣。

考生在復(fù)習(xí)中切忌讀后聽音。先將聽力材料讀一遍，然后再聽，表面上似乎聽懂了，但實(shí)際上是讀懂的，是靠腦子里儲(chǔ)存的對(duì)閱讀的記憶來(lái)理解音響信息的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽力的發(fā)展和提高。也切忌邊聽邊讀。聽、讀同時(shí)進(jìn)行，似乎有助于聽懂，但如果長(zhǎng)期如此，會(huì)同樣使聽力陷入誤區(qū)，即不能將大腦的思維活動(dòng)集中在音響信息上，而是在聽、讀之間往返，聽覺(jué)、視覺(jué)交替進(jìn)行，導(dǎo)致精力分散，無(wú)法專心致志。老師建議大家：一定要先聽，即使一下子聽不懂，也不要忙于看文字材料，這時(shí)再聽第二遍、第三遍，如果還是聽不懂，再求助于文字材料，但此時(shí)至少所聽內(nèi)容的語(yǔ)音形式已在你腦子里留下了一定的印象，甚至還能重復(fù)出來(lái)，借助于閱讀使你理解了這些語(yǔ)音信息，一旦同樣信息在另一種場(chǎng)合再現(xiàn)時(shí)，便不再成為難點(diǎn)，這才能達(dá)到閱讀促進(jìn)聽力的目的。

3.聽力學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)二：邊聽邊記關(guān)鍵詞 訓(xùn)練短期記憶能力

聽力復(fù)試題大部分都是非常具體的細(xì)節(jié)，音響信息瞬間即逝，有時(shí)單憑大腦記憶是不夠的，需要強(qiáng)化記憶的內(nèi)容必須隨時(shí)筆錄下來(lái)，對(duì)此考研1號(hào)網(wǎng)建議考生：

1、練習(xí)聽寫，平時(shí)聽錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫下來(lái)，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習(xí)聽寫還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。

2、學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單、最省時(shí)、自己最熟悉的符號(hào)記錄信息，只要自己能識(shí)別的，漢字、代碼、符號(hào)什么都行。長(zhǎng)單詞可以暫記兩三個(gè)字母，用箭頭表示方位或發(fā)展方向等?？傊幸庾R(shí)地訓(xùn)練自己的速記能力，借助于記錄，使自己聽得準(zhǔn)，聽得全，記住得多，回答得正確。

4.聽力學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)三：熟記語(yǔ)篇銜接詞把握信息走向

在做新題型、完形填空和閱讀理解時(shí)我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)篇銜接詞的重要性。聽力也是一樣的，在聽音過(guò)程中，考生的思路要想跟上錄音的意流，把握信息的走向，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對(duì)提高獲取信息的效率起著至關(guān)重要的作用。比如表示列舉、增補(bǔ)關(guān)系的and、in addition to、one more thing等;表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系的如although、by contrast、as a matter of fact等;表示順序或序列關(guān)系的如first、before、first of all等;表示解釋或強(qiáng)調(diào)關(guān)系的如that is、in particular、I mean等;表示因果關(guān)系的如as a result、therefore、since等;表示歸納、結(jié)論性關(guān)系的如as a result、altogether、finally等;

掌握了上述詞及其功能，考生就能意識(shí)到說(shuō)話人先說(shuō)什么、后說(shuō)什么，什么時(shí)候轉(zhuǎn)問(wèn)題，即便是遇到生詞或錯(cuò)過(guò)了一兩句，也可以對(duì)上下文內(nèi)容做出合乎邏輯的推測(cè)判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容。

5.聽力學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)四：選擇合適的聽力材料，精、泛結(jié)合選擇合適的聽力訓(xùn)練材料，對(duì)于有效利用時(shí)間，少走彎路，在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)提高聽力水平也是一個(gè)重要因素。關(guān)于聽力材料的選擇，我們認(rèn)為，應(yīng)該從兩方面考慮：

一是難度適中，即從自己的實(shí)際水平出發(fā)，選擇難易程度適合的材料。材料難度太大，會(huì)喪失信心、失去興趣，產(chǎn)生恐懼感;過(guò)于簡(jiǎn)單，易盲目樂(lè)觀、缺少壓力，不利于提高。萬(wàn)學(xué)海文建議廣大考生可以選擇正常速度的錄音，過(guò)快或者過(guò)慢都不利于鍛煉考生的聽力能力。二是錄音材料的種類?，F(xiàn)在市場(chǎng)上錄音材料一種是教材中閱讀課文的錄音帶，第二種是聽力教材的錄音帶，屬于專門用來(lái)訓(xùn)練聽力技能的錄音，其特點(diǎn)是，從練習(xí)語(yǔ)音開始，分步驟、按階段、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)完整，既有講解又有練習(xí)，還總結(jié)歸納方法技巧，并按題材分單元逐個(gè)訓(xùn)練，適于學(xué)生從低到高，由易到難，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高水平。

6.英語(yǔ)聽力復(fù)試是美語(yǔ)還是英式英語(yǔ)?

在考研復(fù)試中，主流基本上美語(yǔ)。

7.如何加強(qiáng)聽力訓(xùn)練?

在聽力測(cè)試中，如果考生聽不懂問(wèn)題，將無(wú)法正確回答。因此要找一些相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)難度的聽力資料作聽寫訓(xùn)練。考生不必把聽到的每一句都分毫不差地寫出來(lái)，只要抓住材料中的關(guān)鍵信息即可。通過(guò)邊聽邊記筆記，考生要著重訓(xùn)練分辨重要信息與次要信息的能力。如考生要特別注意那些表示否定的單詞：but，seldom，little之類的，并要注意人名、地名、數(shù)據(jù)等重要信息。輔導(dǎo)書中類似技巧非常多，考生要認(rèn)真總結(jié)，靈活運(yùn)用。這是基本功，其他一切解題技巧都要圍繞著這個(gè)基本功進(jìn)行。

8.聽力材料是不是越難越好?

在選擇材料時(shí)，考生不需要專門找標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)材料。這些材料往往較難，考生不易聽懂，會(huì)喪失信心，增加恐懼。一般來(lái)說(shuō)，考生只要用《新概念第二冊(cè)》、《Special English》或難度接近的材料就可以。考生要盡量堅(jiān)持每天練習(xí)，如果有條件，也可適量聽聽英文廣播節(jié)目、看看英文電影，既緩解緊張心情，又增強(qiáng)語(yǔ)感。

9.聽的時(shí)候是不是不能遺漏細(xì)節(jié)?

很多考生在聽力測(cè)試時(shí)生怕漏掉任何一個(gè)重要信息或有題目聽不懂，其實(shí)這都是正常現(xiàn)象。中國(guó)人聽中國(guó)人講話，也不一定全能聽清楚，逐字逐句都能記住就更難了。如果考生在考試時(shí)遇到聽不清楚的句子，不要緊張，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，將后面的內(nèi)容聽清楚。有些考生為了力求完美，糾纏在一句話上反復(fù)琢磨，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒(méi)有聽到。其實(shí)，錯(cuò)過(guò)的內(nèi)容，可盡量通過(guò)后面的內(nèi)容推斷。

10.聽材料的時(shí)候是不是有技巧?

在聽力測(cè)試中，考生要經(jīng)歷兩個(gè)階段。第一階段是拿到題目后，先對(duì)答案進(jìn)行猜測(cè)，做上標(biāo)記，以減少聽材料時(shí)閱讀選項(xiàng)的時(shí)間，有更多時(shí)間用于分析和思考;第二階段是在聽不懂的情況下，要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和技巧，用余下的時(shí)間進(jìn)行猜測(cè)。此時(shí)，考生不管有沒(méi)有把握一定要把猜測(cè)的答案寫上。

二、英語(yǔ)口語(yǔ)常見問(wèn)題

11.如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)?

對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間;有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方，畢業(yè)學(xué)校，所學(xué)專業(yè)，業(yè)余喜好，家庭基本情況等信息;二是做好用英語(yǔ)講解自己專業(yè)的準(zhǔn)備。口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高。

12.復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?

1)語(yǔ)言準(zhǔn)確性(語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性)

2)話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性(內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等)

3)語(yǔ)言的靈活性和適合性(語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)能和目的相適應(yīng))

13.復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試包括哪幾個(gè)部分?

第一部分：考查學(xué)生理解并回答有關(guān)日常生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力(3--5分鐘)。

第二部分：考查學(xué)生連續(xù)表達(dá)的能力?？忌鷱乃o的問(wèn)題中選擇一個(gè)話題，就此話題表達(dá)自己的看法(7--10分鐘)。

第三部分：部分院校復(fù)試中會(huì)加入專業(yè)英語(yǔ)的內(nèi)容。

14.復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)如何評(píng)價(jià)成績(jī)?

1)優(yōu)秀--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難

2)良好--能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流

3)及格--能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流

4)不及格--不具有口頭表達(dá)能力

15.英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)話題(一)

第一個(gè)經(jīng)常問(wèn)得話題是考研原因通常我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)回答。

1)興趣，即強(qiáng)調(diào)對(duì)所報(bào)考的專業(yè)懷有極大的興趣(have significant interest in?)。如果本科就讀的專業(yè)與報(bào)考的專業(yè)一致，則可以說(shuō)明想繼續(xù)深造(further education)的愿望。如果不一致，則要說(shuō)明報(bào)考專業(yè)對(duì)你的吸引力(?appeals to/attracts me a lot)。

2)優(yōu)勢(shì)，即強(qiáng)調(diào)研究生相對(duì)于本科生在知識(shí)、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，如：知識(shí)面更廣(wider knowledge)，學(xué)術(shù)更專業(yè)(more professional)，眼界更廣闊等(broaden one’s horizon)。

3)益處，即強(qiáng)調(diào)考研對(duì)你的未來(lái)的積極影響(have a positive effect on?)，可以從求職、職業(yè)規(guī)劃、人生經(jīng)歷等方面入手進(jìn)行說(shuō)明。可參考的詞匯、短語(yǔ)如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to?等等。

對(duì)于那些在職考生或有工作經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)，考官更傾向于提問(wèn)他們?yōu)槭裁?放棄工作而)重新學(xué)習(xí)?？忌梢灾毖栽诠ぷ靼l(fā)現(xiàn)某些知識(shí)或技能很重要，希望能通過(guò)學(xué)習(xí)在這些方面進(jìn)行提高(In my work, I found ? is rather important.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.So I choose to go back to school and improve myself。)。

16.英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)話題(二)

考官有時(shí)會(huì)詢問(wèn)考生對(duì)未來(lái)的一些規(guī)劃，其目的在于試探考生是否對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)、人生有一定計(jì)劃性和掌控能力。

1)學(xué)習(xí)規(guī)劃。關(guān)于這一話題，考官通常會(huì)以一種較婉轉(zhuǎn)的方式提問(wèn)，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答這一類的問(wèn)題時(shí)，不僅僅要回答想學(xué)到什么樣的知識(shí)、成為什么樣的人，最好能夠稍微說(shuō)說(shuō)你會(huì)/計(jì)劃怎樣學(xué)習(xí)(即學(xué)習(xí)方法)。無(wú)論是傾向于學(xué)術(shù)理論性的還是側(cè)重于實(shí)驗(yàn)研究性的，都要把握一個(gè)原則：理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)主次分明。

2)職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是明確自己未來(lái)的職業(yè)方向，雖然考官不常對(duì)此提問(wèn)(基本上也是提問(wèn)考生對(duì)所報(bào)考專業(yè)的就業(yè)前景持何種態(tài)度)，但是這個(gè)話題實(shí)際

上涉及了一個(gè)人對(duì)自己的性格、天賦、興趣、能力以及社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析的能力，還同時(shí)也可以看出他對(duì)自己未來(lái)人生的一種期望、信念和熱情，因此考生也可對(duì)此稍做準(zhǔn)備，甚至可以將其放在自我介紹中(不建議口語(yǔ)不太理想的考生這樣做)。

需要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以定奪，尤其要注意與所報(bào)考專業(yè)的契合度。

17.英語(yǔ)口語(yǔ)常問(wèn)問(wèn)題(三)

自我介紹。要求簡(jiǎn)潔、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發(fā)音要準(zhǔn)，不要太快，以別人聽懂為目的。但注意一定要聽考官的指示語(yǔ)，聽到考官說(shuō)：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself后再開始。其實(shí)現(xiàn)在許多口語(yǔ)考試為了避免考生背誦準(zhǔn)備好的自我介紹，都去除了這個(gè)部分，而是由一些簡(jiǎn)單問(wèn)題來(lái)代替，如：

Where are you from? Could you say something about your hometown?

Could you say something about your family?

What do you usually do in your leisure time?

What’s your favorite TV program?

Who is the most important person in your family?

18.“What would you like to be doing five years after graduation?”(“在畢業(yè)以后5年內(nèi)你想做些什么?”)

Know what you can realistically accomplish.You can find out by talking to others MBA about what they accomplished in their first five years with a particular company after graduation.“I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager, I am planning on that also.”

19.“What is your greatest strength”?“(”你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?“)

這是很多面試考官喜歡問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題。

這是你”展示自己“的最佳機(jī)會(huì)，不要吹噓自己或過(guò)于自負(fù)，但要讓考官知道你相信自己，你知道自己的優(yōu)點(diǎn)。

如可答：”我認(rèn)為我最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠執(zhí)著地盡力把事情辦好。當(dāng)做完一個(gè)項(xiàng)目而其成果又正合我的預(yù)想時(shí)，我會(huì)有一種真正的成就感。我給自己定了一些高目標(biāo)。比如說(shuō)，我要成為出色的畢業(yè)生。盡管在大學(xué)一年級(jí)時(shí)我啟動(dòng)慢了些，但最終我以優(yōu)等論文完成了學(xué)業(yè)。

20.“What is your greatest weakness?”(“你最大的弱點(diǎn)是什么?”)

你不應(yīng)該說(shuō)你沒(méi)有任何弱點(diǎn)，以此來(lái)回避這個(gè)問(wèn)題;每個(gè)人都有弱點(diǎn)。最佳策略是承認(rèn)你的弱點(diǎn)，但同時(shí)表明你在予以改進(jìn)，并有克服弱點(diǎn)的計(jì)劃。

可能的話，你可說(shuō)出一項(xiàng)可能會(huì)給公司帶來(lái)好處的弱點(diǎn)，如可說(shuō)：“我是一個(gè)完美主義者。研究做得不漂亮，我是不會(huì)撒手的。”

21.“How do you feel about your progress to date?”(“對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的?”)

Never apologize for what you have done.“I think I did well in school.In fact, in a number of courses I received the highest exam scores in the class.”

絕不要對(duì)你以前的所作所為表示內(nèi)疚。

如可答："我認(rèn)為我在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)。事實(shí)上，有好幾門功課我的成績(jī)居全班第一。

三、英語(yǔ)復(fù)試常見問(wèn)題

22.在英語(yǔ)面試中我怕老師問(wèn)問(wèn)題，所以我的英文自我介紹就多一點(diǎn)，行嗎?

不管多么長(zhǎng)，老師還是會(huì)問(wèn)你問(wèn)題，如果你自我介紹說(shuō)得長(zhǎng)，回答問(wèn)題時(shí)候你卻回

答得很少或者回答不上來(lái)，那你損失可就大了。

23.我的口語(yǔ)不錯(cuò)，面試時(shí)候多說(shuō)一點(diǎn)老師會(huì)不會(huì)給多一點(diǎn)分?

看情況。表現(xiàn)欲太強(qiáng)不一定見得是好事。還有，千萬(wàn)不要和老師爭(zhēng)論。

24.四六級(jí)沒(méi)過(guò)，復(fù)試能不能被淘汰?

擔(dān)心得有點(diǎn)多了，椐了解，很多人都沒(méi)有過(guò)四六級(jí)，當(dāng)然，過(guò)了更好。可以加分的。

25.英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的常見考查形式?

老師與學(xué)生的問(wèn)答，兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，一組學(xué)生的討論。

26.口語(yǔ)復(fù)試的準(zhǔn)備材料

應(yīng)試材料的準(zhǔn)備：為了準(zhǔn)備口語(yǔ)考試，可以準(zhǔn)備一些材料，如《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教程》、《

四、六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)試》等。當(dāng)然如果確定參加哪種英語(yǔ)口試，又了解其口語(yǔ)考試的形式與內(nèi)容，選擇針對(duì)其考試的口語(yǔ)材料更為有效，如雅思口語(yǔ)、托?？谡Z(yǔ)等。

27.回答考官問(wèn)題

此處不再贅述，但有一點(diǎn)要注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example.28.最后問(wèn)題

最后，考官還會(huì)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，這是你進(jìn)一步展示自己的大好機(jī)會(huì)，如果前面不太理想，也可借此補(bǔ)救一下。

29.結(jié)束

考官明確說(shuō)出：This is the end of the test, thank you。說(shuō)明考試正式結(jié)束。站起來(lái)，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說(shuō)再見：Thank you, goodbye.或Thank you for your interview goodbye.然后離開。注意考試結(jié)束后不要問(wèn)老師關(guān)于得分的問(wèn)題，應(yīng)該馬上禮貌的離開。

第二篇：考研復(fù)試英語(yǔ)面試常見問(wèn)題

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)研究生畢業(yè)，前幾天，有人問(wèn)有沒(méi)有考研面試的材料。我找了找以前面試時(shí)候的資料，整理了下，包括自我介紹，考研的原因，介紹自己的家鄉(xiāng)以及家庭，介紹自己的大學(xué)，讀研期間的計(jì)劃等等。不同的人，不同專業(yè)，不同的學(xué)校內(nèi)容肯定不一樣，大家結(jié)合自己的情況，選擇對(duì)自己有用的吧。廢話不多說(shuō)，看具體內(nèi)容吧。

1、見到考官的第一句話，很關(guān)鍵，不用說(shuō)的很復(fù)雜。可以是一個(gè)簡(jiǎn)單句，但一定要展示出自信和實(shí)力。千萬(wàn)不要來(lái)一句“sorry，my English is poor”。見面問(wèn)候語(yǔ)：Good morning / afternoon, dear professors.I am XXX.(Nice to meet you。)。告別用語(yǔ)：Thanks for your time./ Thank you for giving such a chance.I hope to see you again and soon。

2、自我介紹篇(重點(diǎn))。基本上每個(gè)院校每個(gè)專業(yè)的口試中都會(huì)涉及這一方面。考官其實(shí)是要借此了解你的口頭表達(dá)能力以及你的報(bào)名表之外的一些信息。自我介紹時(shí)間以2-3分鐘為宜。思路要清楚，要突出重點(diǎn)，口語(yǔ)盡量流利(不要太流利了，有背誦之嫌)。

1)考官要求你作自我介紹時(shí)，不要用?let me introduce myself briefly / please allow me to introduce myself to you等句子，重復(fù)、啰嗦。開頭可以只用一句話引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here.然后就可以進(jìn)入主題，介紹姓名、年齡等等。

2)自我介紹的主體內(nèi)容

① 姓名。介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)(南方考生要多加注意)。② 年齡。年齡可以跟在姓名后帶過(guò)(I am XXX, 25 years old)。

③ 原來(lái)的院校、專業(yè)。注意：一定要把原來(lái)學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。

④ 性格、能力?？梢灾貜?qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。如果報(bào)考的是學(xué)術(shù)性的專業(yè)，可以說(shuō)自己細(xì)心(carefully，detail-oriented)、條理分明(logical)、踏實(shí)(steady)等;如果是研究性、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，可以說(shuō)自己負(fù)責(zé)(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。

其他的一些表示性格、能力的形容詞有：active, aggressive(有進(jìn)取心的), adaptable, amicable(友好的), analytical(善于分析的), cooperative, creative, disciplined, dutiful, energetic, faithful, gentle, independent(有主見的), innovative, motivated, modest, objective, precise, punctual, precise(一絲不茍的), temperate等等。

在職考生或有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的考生還可以強(qiáng)調(diào)一下你的工作成績(jī)，如：As the assistant to the General Manger of XXX Company, I have helped to negotiate a $200,000 deal for the corporation.⑤ 愛(ài)好。All work and no play make Jack a dull boy.除了強(qiáng)調(diào)你的學(xué)習(xí)的重視，同時(shí)也要避免給考官一種“書呆子”的感覺(jué)。一般可以從體育、音樂(lè)、電影等方面來(lái)說(shuō)，同時(shí)要簡(jiǎn)單說(shuō)明這些愛(ài)好對(duì)你的積極意義(build my body, relax myself, open my mind?);注意避免提到那些可能引起考官反感的愛(ài)好，如：playing computer games，watching TV等。

⑥ 你對(duì)報(bào)考的專業(yè)有興趣(be interested in/be fascinated with/be obsessed with?)，可適當(dāng)舉出一些例子，如經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書籍、論文、文章、新聞等。在職考生可以強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育對(duì)工作的影響： In my work, I find it necessary to broaden my horizons in communication.That’s why I long for

entering your prestigious university.3)結(jié)束時(shí)可以用說(shuō)：That’s all about me./ Well, that’s who I am.Thanks for your attention.3、關(guān)于自己家庭、家鄉(xiāng)、原來(lái)的學(xué)校的一些情況，尤其要注意原來(lái)學(xué)校的英文名稱。

1)家庭。需要注意的是，考官并不是為了做人口調(diào)查而提出這個(gè)問(wèn)題的，所以應(yīng)該避免流水賬似地介紹家庭成員;要盡量說(shuō)明家人(尤其是父母)對(duì)你造成哪些方面(性格、職業(yè)規(guī)劃、做事風(fēng)格等)良好的影響。可以參考以下句式結(jié)構(gòu)：Just like my father, I am especially interested in history./ Though my father is an ordinary worker, his responsible attitude towards work has a great influence on me.3)學(xué)校。如果是本?？忌脑?，在自我介紹中就可以點(diǎn)到(拉近跟考官的關(guān)系)。如果是外校，考官通常會(huì)問(wèn)：Why did you choose our university? 那么我們就可以說(shuō)說(shuō)它與報(bào)考院校之間的異同，然后說(shuō)明為什么你選擇這個(gè)學(xué)校(I do love the atmosphere in your university.It is full of youthful spirits.);要注意的是：一定要說(shuō)明你對(duì)在原來(lái)的院校接受教育心存感激之情appreciation(從好的方面說(shuō)一說(shuō))，著重強(qiáng)調(diào)希望能被錄取，表達(dá)自己堅(jiān)定的決心、展望一下未來(lái)。

4、未來(lái)規(guī)劃——學(xué)習(xí)規(guī)劃(研究生以后的方向)，人生規(guī)劃(短期、長(zhǎng)期)

5、意外情況——沒(méi)聽清，你應(yīng)該怎樣要求老師再說(shuō)一遍(Pardon?/ Sorry, I can’t follow you./ Sorry, I lost you.Can you repeat that question again?);需要時(shí)間思考、整理思路的時(shí)候，不要出現(xiàn)沉默，可以用一些hmm, err, well等語(yǔ)氣詞;不會(huì)回答某些問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要不懂裝懂，可以明確地告訴老師你不知道(Sorry, but I have no idea about it。)。

6、跨專業(yè)問(wèn)題——老師通常會(huì)對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?不要前篇一律地回答只說(shuō)“我對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣”，可以把每個(gè)人都會(huì)談到的原因簡(jiǎn)要地羅列一下，對(duì)具有自己特色的原因則可大談特談，詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)，讓老師印象深刻。

7、專業(yè)知識(shí)——在英語(yǔ)口試中(非英語(yǔ)專業(yè))，如果老師提問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，通常不會(huì)指望你能進(jìn)行流利的、專業(yè)性強(qiáng)的闡述;但是一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文說(shuō)法還是有必要了解一下的。

8、提出問(wèn)題——在面試快結(jié)束的時(shí)候，一般老師都會(huì)問(wèn)，你有沒(méi)有什么要問(wèn)的(Do you have any questions to ask?)。一般不適合說(shuō)“I don’t have any question?！笨梢詥?wèn)考官一兩個(gè)你關(guān)心的問(wèn)題。

第三篇：考研復(fù)試英語(yǔ)面試

Good morning, my professors.Chengdu is really a beautiful city, Sichuan University is really a surprise to me.It’s my great pleasure to be here for this interview.My name is Li Hong Yan, 24.I come from Ji Yuan, a nice and tidy city in northwestern HeNan, where there is a ancient legend about yugongyishan.I will graduate from legal department of an yang normal university in July.During my four-year study in the college, I have built a solid foundation of professional knowledge as well as rich experience of social activities.I have worked as a deputy court clerk in a grass-roots court during my college.It’s said that knowledge comes from practice, so does the interest.Just because of the agent clerk experience that causes me to have the strong interest to Procedural Law.Although I am not the most intelligent, but sufficiently diligent and studious.Meanwhile I am a determined person, who always be willing to purse perfect and higher goals.Moreover, I’m good at analysis and thinking.All of these fortunate led me to the success of passing the National Judicial Examination and the first round of the entrance examination to the master degree last year.As to my character, I’m little introverted but very sincere and easy-going, thus enjoying a good relationship among my classmates.In my spare time , I’d like to read books regarding many aspects, especially English and legal.Handwriting is my favorite entertainment, which always give me inner calm.I also enjoy running after everyday’s classes, which shape my strong will and healthy body.I consistently believe that one will easily fall behind if he only has strong body without a rich brain.Of course, I am fond of my major, legal, which brings me more ponders and the rationality.So I choose to go to postgraduate to study it furthermore.Sichuan University, with a highly qualified faculty and strong academic, is the university I have long admired.Just as school training said, The sea accepts hundred River, tolerance is a great.I expect Sichuan University will inclusive me, who desire for knowledge and specializes.I, as a little part, will do my best to contribute to the diversity of it.

第四篇：考研復(fù)試英語(yǔ)面試

一、專業(yè)知識(shí)考核及應(yīng)對(duì)

復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專業(yè)課知識(shí)的考察。無(wú)論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對(duì)專業(yè)課問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)（具體形式可能是口述或者筆寫）要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性，因?yàn)閷?dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰犎⌒迈r思路和獨(dú)創(chuàng)見解，并樂(lè)意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學(xué)生?？忌谔岢鲎约簜€(gè)人見解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問(wèn)題的一般性見解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。若對(duì)某問(wèn)題實(shí)在無(wú)獨(dú)到見解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問(wèn)（argue）法——對(duì)針對(duì)該問(wèn)題一般性回答提出一到兩個(gè)的質(zhì)疑，或者對(duì)問(wèn)題本身甚至與問(wèn)題相關(guān)的話題提出問(wèn)題或潛憂，然后與導(dǎo)師探討，展開話題，探討得越激烈越是利好信號(hào)，能夠引發(fā)一場(chǎng)討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來(lái)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對(duì)新問(wèn)題的敏感性。如果質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問(wèn)題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問(wèn)一答的交談過(guò)程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識(shí)面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對(duì)學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見一斑。

二、專業(yè)課之外內(nèi)容考核及應(yīng)對(duì)

需要指出的是，對(duì)于跨專業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專業(yè)”，“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關(guān)聯(lián)”，“本科專業(yè)對(duì)今后研究專業(yè)有何推助作用”，“自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問(wèn)。對(duì)此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問(wèn)題的邏輯方法卻大致可共享。如問(wèn)：“你本科的化學(xué)專業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢？”，可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范?！钡鹊戎T如類似。可見，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動(dòng)向，而可以預(yù)見的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面試時(shí)不可不提到的一點(diǎn)。

另外，導(dǎo)師一般還會(huì)問(wèn)及學(xué)生為何考入此校，以及未來(lái)打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何——求職抑或深造？”，該類問(wèn)題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時(shí)，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來(lái)此讀研，完全可坦誠(chéng)回答為將來(lái)更好地求職，獲一滿意工作等等。若導(dǎo)師進(jìn)一步追問(wèn)“打算尋覓什么樣的工作”，該問(wèn)題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時(shí)要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無(wú)妨，因?yàn)殛P(guān)于未來(lái)，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無(wú)大礙，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會(huì)對(duì)誠(chéng)實(shí)坦蕩反感。

三、外語(yǔ)能力考核及應(yīng)對(duì)

提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問(wèn)時(shí)間允許的話，多介紹自己英語(yǔ)方面的高水平彌足重要，因?yàn)檫M(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項(xiàng)重要的工作，若外語(yǔ)上佳，在導(dǎo)師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然也有必要。

四、非智力因素考核及應(yīng)對(duì)

撇開學(xué)術(shù)問(wèn)題，導(dǎo)師或許營(yíng)造輕松對(duì)話氛圍，讓學(xué)生放松下來(lái)，就愛(ài)好，興趣等等暢所欲言，學(xué)生也大可不必緊張，時(shí)刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過(guò)分城府和老道反而適得其反。最后，考研復(fù)試本質(zhì)上是一場(chǎng)面試活動(dòng)，一場(chǎng)人與人之間的會(huì)面交流，作為學(xué)生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠(chéng)懇，甚至注意手機(jī)調(diào)至振動(dòng)等等細(xì)節(jié)，這些實(shí)屬交往所尚之禮節(jié)，無(wú)須贅述。

15.山東人：

孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之省，山東自古多大將、多忠義之士（也多響馬）。大概是因?yàn)檫^(guò)于梗直，極少出陰謀家和皇上，很多東北人在山東沾親帶故。山東人的形象普遍不錯(cuò)，男人責(zé)任感很重，忠厚直爽，人情味濃，講究孝順，外粗內(nèi)秀，俠義尚武，深受儒家文化的熏陶，特別講究人際關(guān)系和尊卑等級(jí)，愛(ài)走上層路線。家庭觀念強(qiáng)，很適合做老公；女人賢惠顧家，有的比較潑辣、蠻橫不講理，腳比較大，說(shuō)起話來(lái)實(shí)在難聽。山東人鄉(xiāng)土意識(shí)重，地域自豪感強(qiáng)，有時(shí)候愛(ài)講究老鄉(xiāng)顯得很迂腐。山東人好釀酒，但大多是劣質(zhì)酒。山東人好吃大蔥和大蒜，所以大多數(shù)山東人都有口臭，但卻很少有人得癌癥。山東人愛(ài)吃饅頭（蛋白質(zhì)多，所以身材高大），嗆面饅頭都賣到北京去了，山東人吃大餅不用菜，有蔥就行。山東人吃的煎餅，南方人吃了不消化。山東話雖然很侉，聽起來(lái)卻比較親切實(shí)在。沿海地區(qū)很富裕，尤其是青島煙臺(tái)威海地區(qū)，據(jù)說(shuō)山東經(jīng)濟(jì)很快將超過(guò)廣東，成為全國(guó)第一。膠東人觀念比較新，很多青島人覺(jué)得做為山東人有點(diǎn)虧（曾經(jīng)是直轄呢），青島足球隊(duì)與省隊(duì)比賽也是死磕。青島女孩很時(shí)尚，美女不少！菏澤、棗莊、聊城、臨沂、濟(jì)寧有點(diǎn)窮。

上海人

中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市，包容性較差，方言盛行，外地人很難融入，復(fù)旦大學(xué)也快成阿拉大學(xué)了。幸虧不是首都，否則連北京人都看不起，上海人喜歡稱自己為“滬上”，外地人一律都是“鄉(xiāng)下的”，不過(guò)上海歷史無(wú)非才一百多年，有三分之一是寧波一帶的移民（據(jù)說(shuō)最早的上海人居然是從河南來(lái)的，上海人常為此憤憤不平）。上海女人舉止得體，裝束淡雅，言談柔和，很有女人味，但卻沒(méi)有那種為了愛(ài)不顧一切的“烈女”。上海女人不會(huì)嫁給外地人的，女孩子哈日哈韓，嫁給日本人是很多人的理想。上海男人小氣自私，斤斤計(jì)較，街頭吵架經(jīng)常半個(gè)鐘頭，膽子小怕老婆，甚至幫老婆洗內(nèi)褲，常被丑化為“小男人”（近幾年終于出了兩個(gè)偉大的男人：姚明、劉翔，畢竟有錢就能培養(yǎng)出精英的）。其實(shí)，從另個(gè)角度來(lái)說(shuō)也體現(xiàn)出上海男人很懂得尊重女士，體貼妻子。上海人私交比較理智，你可以找到精神上的知音，卻別指望兩肋插刀的哥們。所以出了不少銀行家、商人和學(xué)者，卻難出詩(shī)人、武將和俠客。上海商人都是精明的行家里手，既識(shí)貨又明理，善于據(jù)理力爭(zhēng)。上海人的錢不好掙。上海人很有品位，小資盛行，對(duì)生活很講究，也很守信用，遵紀(jì)守法，做事精致，上海的產(chǎn)品質(zhì)量全國(guó)第一。上海人不占別人的便宜，這倒很適合做朋友，不過(guò)首先得讓他瞧的起你。中國(guó)人都能做到這一點(diǎn)也算不錯(cuò)了。

20.江西人：王勃筆下的“物華天寶，人杰地靈”之省，自古就是富庶的“魚米之鄉(xiāng)”。歷史上文化名人燦若星斗，陶淵明、王安石、歐陽(yáng)修、黃庭堅(jiān)、文天祥、湯顯祖。。在中國(guó)思想史上占主導(dǎo)地位的程朱理學(xué)、陸王心學(xué)、禪宗佛學(xué)、老莊道學(xué)，要么發(fā)源于江西，要么在江西成型?？梢哉f(shuō)，江西撐起了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的半壁江山。江西大部分是客家人，又多為晉唐時(shí)代北方

中原家族遷徙而來(lái)，是正統(tǒng)文化繼承者，長(zhǎng)期熏陶的封建儒家忠誠(chéng)思想及道家的“無(wú)為”理念，使安于現(xiàn)狀、中庸保守、忠誠(chéng)守信的烙印很深，冒險(xiǎn)意識(shí)較差；家族觀念極強(qiáng)，江西族祠數(shù)量達(dá)8994處，為全國(guó)第一，故吸納新思想、新事物很困難；江西屬于“吳頭楚尾”，加上是內(nèi)陸城市，江西人在一定程度上擁有封閉、保守、自滿自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)；江西先民很多是因逃避戰(zhàn)亂，為尋求安寧的環(huán)境才南遷而至，渴望和平、安居樂(lè)業(yè)的心態(tài)影響到后裔。江西人可謂樸實(shí)厚道，內(nèi)斂，含蓄，不張揚(yáng)，也就不擅表達(dá)?！叭伺鲁雒i怕壯”，江西人很善于“守弱守拙”，這種處世之道最大的好處，就是楊柳青風(fēng)，左右縫源，人際關(guān)系比較和諧。同時(shí)這種觀念的明顯缺點(diǎn)，就是不為人所知，不為人所識(shí)。江西人的謹(jǐn)小慎微的風(fēng)格，嚴(yán)重地阻礙了江西人出名。江西妹子雖比不上隔壁的湘女風(fēng)情萬(wàn)種，但卻是賢淑良德，而且都能燒得一手好菜。南昌雖然號(hào)稱省會(huì)，卻是中國(guó)的中部中型城市，城市比較亂，滿地的垃圾，滿大街違章的人群，動(dòng)不動(dòng)就吵架。景德鎮(zhèn)號(hào)稱“瓷都”已經(jīng)徒有虛名，假冒偽劣盛行。臨川和吉安雖然是地處一隅，歷史上卻是人才輩出之地。奇怪的是撫州，那么偏遠(yuǎn)的小城市，居然有北京、上海這些大城市的家長(zhǎng)，把孩子送這里來(lái)寄讀，看來(lái)江西的文化氛圍確實(shí)了得。江西是華東地區(qū)最窮的省，國(guó)家級(jí)貧困縣全區(qū)排第一。很難找出一個(gè)象樣的富裕地區(qū)。

第五篇：考研英語(yǔ)復(fù)試常見問(wèn)題

英語(yǔ)復(fù)試常見問(wèn)題

在英語(yǔ)面試中我怕老師問(wèn)問(wèn)題，所以我的英文自我介紹就多一點(diǎn)，行嗎？

不管多么長(zhǎng)，老師還是會(huì)問(wèn)你問(wèn)題，如果你自我介紹說(shuō)得長(zhǎng)，回答問(wèn)題時(shí)候你卻回答得很少或者回答不上來(lái)，那你損失可就大了。

我的口語(yǔ)不錯(cuò)，面試時(shí)候多說(shuō)一點(diǎn)老師會(huì)不會(huì)給多一點(diǎn)分？

看情況。表現(xiàn)欲太強(qiáng)不一定見得是好事。還有，千萬(wàn)不要和老師爭(zhēng)論。四六級(jí)沒(méi)過(guò)，復(fù)試能不能被淘汰？

擔(dān)心得有點(diǎn)多了，椐了解，很多人都沒(méi)有過(guò)四六級(jí)，當(dāng)然，過(guò)了更好?？梢约臃值摹Ｓ⒄Z(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的常見考查形式？

老師與學(xué)生的問(wèn)答，兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，一組學(xué)生的討論。

口語(yǔ)復(fù)試的準(zhǔn)備材料

應(yīng)試材料的準(zhǔn)備：為了準(zhǔn)備口語(yǔ)考試，可以準(zhǔn)備一些材料，如《英語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教程》、《

四、六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)試》等。當(dāng)然如果確定參加哪種英語(yǔ)口試，又了解其口語(yǔ)考試的形式與內(nèi)容，選擇針對(duì)其考試的口語(yǔ)材料更為有效

回答考官問(wèn)題

此處不再贅述，但有一點(diǎn)要注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason 或者是example.最后問(wèn)題

最后，考官還會(huì)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，這是你進(jìn)一步展示自己的大好機(jī)會(huì)，如果前面不太理想，也可借此補(bǔ)救一下。

結(jié)束

考官明確說(shuō)出：This is the end of the test, thank you。說(shuō)明考試正式結(jié)束。站起來(lái)，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說(shuō)再見：Thank you, goodbye.或Thank you foryour interview goodbye.然后離開。注意考試結(jié)束后不要問(wèn)老師關(guān)于得分的問(wèn)題，應(yīng)該馬上禮貌的離開。

英語(yǔ)復(fù)試加入了筆試？

2012 年大規(guī)模泄題的情況下，一些高校的無(wú)奈之舉。