第一篇：公共基礎知識一直以來都是

公共基礎知識一直以來都是江蘇公務員考試的重要組成部分，在筆試環(huán)節(jié)中占有舉足新重的作用。但是公共基礎知識的考試難度卻讓考生大為頭疼。下面，本文總結了公共基礎知識的復習方法，給廣大備考2011年江蘇公務員考試的考生作一個詳細的說明。

一、法律知識

考情綜述：法律試題涉及的范圍雖然極其廣泛，但重點較為突出，行政處罰、行政許可、行政訴訟以及合同的成立、違約責任、買賣合同等歷年來都是重點考查對象。并且多以案例的形式出現(xiàn)，側重對考生的綜合運用能力進行考查，難度較大。

重點章節(jié)：行政法與行政訴訟法、公務員法、民法

重點知識舉例：

行政主體

行政主體是指享有公共行政權力，能夠以自己的名義獨立從事行政管理活動，作出影響公民、法人和其他組織權利、義務的行政行為，并能獨立承擔由此產(chǎn)生的法律責任，在行政訴訟中通常能作為被告應訴的行政機關和法律、法規(guī)授權的組織。

一般認為，在我國，行政主體可以分為兩大類：行政機關和法律、法規(guī)、規(guī)章授權的組織（又稱為“被授權的組織”）。

1.行政機關。行政機關是指具有法人資格，能夠以自己名義行使行政權，并承擔由此而產(chǎn)生的法律責任的行政單位。行政機關不同于行政機構，行政機構則是指行政機關內(nèi)部的或者派出的、一般對外不能以自己名義發(fā)布決定和命令的單位，其行為的對外法律后果歸屬于其所屬的行政機關。

2.法律、法規(guī)、規(guī)章授權的組織。是指法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)及規(guī)章授予行使行政權力的組織。

提示：由于法律試題多考查考生的綜合運用能力，因此考生在復習時一定要加強理解，切忌死記硬背。另外，適當?shù)淖鲱}必不可少，尤其是歷年真題。在做題時一定要勤于動手，真正下筆去做，避免眼高手低。對做錯的題目要引起足夠的重視，及時對知識進行查漏補缺。

二、馬克思主義哲學原理

考情綜述：對哲學基本原理的考查是基礎。這一部分主要考核哲學基本原理的定義、作用、內(nèi)涵等。有些題目已經(jīng)不再是單純地直接考查考生對哲學原理的記憶能力，而是結合國內(nèi)時政熱點來考查考生綜合分析能力、理論聯(lián)系實際能力。

重點章節(jié)：唯物辯證法、真理、社會存在與社會意識

重點知識舉例：

質(zhì)量互變規(guī)律

（1）質(zhì)、量、度及其相互關系

任何事物都具有質(zhì)和量這兩種規(guī)定性，都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體。

質(zhì)是一事物區(qū)別于其它事物的內(nèi)在規(guī)定性，是與事物直接同一的。

量是事物存在和發(fā)展的數(shù)量、規(guī)模、大小、程度等方面的外在規(guī)定性。量和事物是不可分離的，但量與事物不是直接同一的。

度是質(zhì)與量的統(tǒng)一，度是事物保持自己質(zhì)的量的范圍、幅度和限度。事物的度都有其關節(jié)點。所謂關節(jié)點指的是事物度的上限和下限的兩個極限。任何事物的度，都有兩個關節(jié)點，要把握事物的度，必須找到它的關節(jié)點。

（2）量變、質(zhì)變和質(zhì)量互變規(guī)律

量變和質(zhì)變，是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。量變是事物存在和發(fā)展的數(shù)量上的增減

變化。質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化。量變和質(zhì)變是相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的，量變是質(zhì)變的前提和基礎，質(zhì)變是量變的必然結果。

同時，量變和質(zhì)變是互相滲透的：①量變中滲透質(zhì)變，在總的量變過程中包含著部分質(zhì)變。②質(zhì)變中滲透量變，這是指質(zhì)變過程中包含著新質(zhì)在量上的擴張。

提示：對基本哲學原理的理解力求透徹，達到能運用哲學知識解釋生活中的一切現(xiàn)象的目的。學習過程中盡可能的聯(lián)系實際，找尋“生活中的哲學”。

三、毛澤東思想概論

考情綜述：毛澤東思想概論這部分內(nèi)容，基礎理論知識是考查的重點。同時毛澤東個人的著名作品也是?？键c。

重點章節(jié)：新民主主義革命的總路線和基本綱領、毛澤東思想活的靈魂

重點知識舉例：

群眾路線

1.群眾路線是我黨根本的工作路線（政治路線和組織路線）。

2.黨的群眾路線是建立在歷史唯物主義的認識上的。

3.群眾路線的內(nèi)涵是：一切為了群眾、一切依靠群眾； 從群眾中來、到群眾中去是我黨的根本領導方法和工作方法。

4.有無群眾觀點，是中國共產(chǎn)黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別（毛澤東）。立黨為公、執(zhí)政為民，是中國共產(chǎn)黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別（江澤民）。提示：這部分內(nèi)容的學習，最好能形成一條以時間為軸的線索，以此帶動所有基礎知識的記憶。

四、中國特色社會主義理論體系

考情綜述：此部分內(nèi)容多與其它部分內(nèi)容相結合進行考查。此部分內(nèi)容往往作為背景知識出現(xiàn)，頻率較高。

重點章節(jié)：堅持和諧發(fā)展、中國特色社會主義經(jīng)濟政治文化

重點知識舉例：

實行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的個人收入分配制度的依據(jù)

社會主義社會個人收入實行按勞分配的原則，是由其客觀經(jīng)濟條件決定的。（1）社會主義生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的前提條件；（2）在社會主義社會，舊的分工還沒有消失，勞動還存在著重大差別，勞動還是謀生的手段，是實行按勞分配的直接原因；（3）社會主義生產(chǎn)力發(fā)展水平是實行按勞分配的物質(zhì)條件。

生產(chǎn)方式?jīng)Q定分配方式，生產(chǎn)資料所有制結構決定收入分配結構。（1）從根本上說，在社會主義初級階段，我國的所有制結構決定了在分配制度上必須實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；（2）社會主義公有制的多種實現(xiàn)形式和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，也是實行多種分配方式的重要原因。

提示：在系統(tǒng)復習這方面知識的同時，應該多看看清華網(wǎng)、人民網(wǎng)上的一些有關的文章，多多積累政治素養(yǎng)，保持政治敏感度。

五、當代中國的政府與政治

考情綜述：江蘇省公務員考試對這部分知識的考查，難度不大。一般以知識記憶型題目為主，考查概念的居多，復習難度相對較小。

重點章節(jié)：行政職能、行政監(jiān)督、公共服務

重點知識舉例：

行政管理的基本職能

①政治職能

政治職能，亦稱統(tǒng)治職能，是指政府為維護國家統(tǒng)治權和領導權，對外保護國家安全，對內(nèi)維持社會秩序的職能。

我國政府主要有四大政治職能：軍事保衛(wèi)職能、外交職能、治安職能、民主政治建設職能。

②經(jīng)濟職能

指政府為國家經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展，對社會經(jīng)濟生活進行管理的職能。

③文化職能

指政府為滿足人民日益增長的文化生活的需要，依法對文化事業(yè)所實施的管理。④社會職能

指除政治、經(jīng)濟、文化職能以外的一般具有社會公共性的其他必須由政府承擔的職能。目前，我國政府的社會職能主要有：社會福利職能、社會救災職能、優(yōu)撫安置職能、社會服務職能、計劃生育管理職能。

提示：雖然這部分內(nèi)容考查相對簡單，但是此部分內(nèi)容較為專業(yè)，復習、熟記知識是很有必要的。絕不可因為簡單而忽視。

六、國家機關工作人員的職業(yè)道德

考情綜述：江蘇公務員考試對本分知識的考查皆為客觀題，考查方式仍然是以知識記憶為主。牢記知識，是應對這部分考試的不二選擇。

重點章節(jié)：公務員職業(yè)道德的功能、公務員職業(yè)道德的價值取向

重點知識舉例：

公務員職業(yè)道德的價值取向

（1）基礎價值取向：謀求公共利益最大化。

（2）核心價值取向：建立健全責任監(jiān)控機制。

（3）根本價值取向：維護社會公正。

（4）目標價值取向：培育高尚人格。

提示：公務員職業(yè)道德的價值取向是難點，注意區(qū)別記憶。

七、語文基礎知識

考情綜述：本部分內(nèi)容考查比例較小，一般只有1~3道題左右?？疾榈闹攸c是現(xiàn)代漢語知識。

重點章節(jié)：詞句表達、修辭格、中國當代文學

重點知識舉例：

多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

（1）表領屬性的、時間或處所的；

（2）指稱或數(shù)量的短語；

（3）動詞或動詞短語；

（4）形容詞或形容詞短語；

（5）名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

提示：不可忽略了文學知識的記憶，某一時期的代表人物，代表作品，都有可能成為考試的對象。

八、公文寫作

考情綜述：公文寫作在江蘇省公務員考試中占據(jù)著重要地位，需要重點掌握?？陀^題、主觀題對公文知識都有所涉及。例文應該引起考生的重視，多看例文多下筆。

重點章節(jié)：公文的格式、公文的行文規(guī)定、通報、演講稿

重點知識舉例：

發(fā)文字號

發(fā)文字號又稱文號，是制發(fā)機關按順序編列的公文代號，主要作用是便于統(tǒng)計、查詢和引用。發(fā)文字號由機關代字、年份、序號三部分組成。如“浙政〔2002〕14號”，“浙政”是浙江省人民政府的機關代字，“〔2002〕”是年份，“14號”是序號。除標注簽發(fā)人的情況外，通常文號應置于眉首紅色反線之上居中位置，發(fā)文機關標識之下。聯(lián)合行文時，只標明主辦機關的發(fā)文字號。

編制發(fā)文字號應注意以下幾點：一是機關代字要規(guī)范，盡量選用能反映職能特征且與本地區(qū)其他機關不相重復的代字，長期固定使用，字數(shù)不宜過多；二是機關代字、年份、序號三者順序不可隨意更換；三是年份不能省寫，六角括號不要寫成圓括號或中括號，年份、序號應使用阿拉伯數(shù)字，序號不編虛位（如1不編為001），不加“第”字。如“〔2002〕×經(jīng)46號”、“×教成廣字（02）第055號”都與上述規(guī)范要求不相符合。

提示：熟記公文格式與行文規(guī)則，有時間的考生可以多上政府網(wǎng)站，看看真正的公文如何寫，如何用。

九、經(jīng)濟知識

考情綜述：對經(jīng)濟知識的考查，主要是微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟以及國際經(jīng)濟的一些重要知識點的考查。重復考點時有出現(xiàn)。

重點章節(jié)：財政政策、貨幣政策、匯率政策

重點知識舉例：

財政收支平衡

財政收支平衡指的是財政收支之間的對比關系。財政收支對比有三種情況：一是收大于支，有結余；二是支大于收，有赤字；三是收支相等。由于在預算的實際執(zhí)行過程及年終的決算中，收支完全相等的情況幾乎是不存在的，所以財政收支平衡是指當年國家財政收入等于支出或收入大于支出，略有結余。財政赤字是指當年國家財政收入小于支出，出現(xiàn)差額的經(jīng)濟現(xiàn)象。財政赤字率是財政赤字占GDP的比重，按照國際慣例，3%是財政赤字率的警戒線。

提示：深入理解理論知識是靈活運用的前提。對經(jīng)濟部分的學習不能止步于知識記憶，應多結合實際來理解理論。

十、科技知識

考情綜述：對科技部分的考查，多集中于前沿科技高新科技上。能源問題的考查也日漸突出。

重點章節(jié)：科學技術史、生物技術、航空航天技術

重點知識舉例：

基因工程

基因工程就是采用類似工程設計的方法，按照人類的需要，將有遺傳信息的DNA片斷，在離體條件下進行分離、剪切、組合、拼接，然后，再把人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細胞內(nèi)，進行大量復制，并使遺傳信息在新的宿主細胞或個體中高效率表達，從而獲得人類所需要的基因產(chǎn)物。基因工程的理論依據(jù)是分子生物學的中心法則理論。依據(jù)這個理論，只要改變基因結構，就能得到新的生物性狀，達到改良生物特性的目的。

提示：把握時事的動態(tài)，新的時事往往會成科技知識考查的切入點。

十一、歷史知識

考情綜述：歷史知識的考查以中國歷史為主，偶有世界史的內(nèi)容?？疾榈氖录际菍v史進程產(chǎn)生過重大影響的事件。

重點章節(jié)：辛亥革命與清王朝的覆滅、五四運動與中國共產(chǎn)黨的誕生、重點知識舉例：

革命派的形成與發(fā)展

孫中山是中國資產(chǎn)階級民主革命的先行者。1894年11月，他在檀香山組成了中國最早的資產(chǎn)階級革命的小團體——興中會。孫中山為興中會制定的“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立合眾政府”的秘密誓詞，第一次向中國人民提出了推翻清朝專制政府，建立資產(chǎn)階級民主共和國的政治目標。興中會的成立，標志著資產(chǎn)階級革命民主派在組織上的初步形成和資產(chǎn)階級民主革命運動的開端。

經(jīng)過各革命團體的醞釀，同盟會于1905年8月在日本東京成立。孫中山提出的“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”的主張，被確定為同盟會的革命綱領。孫中山對此加以闡釋，第一次提出三民主義，即民族主義、民權主義、民生主義。

同盟會的成立，促進革命形勢的發(fā)展，清政府“預備立憲”騙局的失敗和四川保路運動的發(fā)展，為武昌起義的發(fā)動制造了有利的時機。

提示：以時間為線索進行記性，再配之以趣味記憶法，往往事半功倍。

十二、時事政治

考情綜述：時政部分的內(nèi)容一以貫之，幾乎在其它部分的內(nèi)容的考查中都有出現(xiàn)。時政背景，再結合具體知識考查成為了一種趨勢，但是單純的時政考查題目仍有出現(xiàn)。復習內(nèi)容：

2010年4月至2011年3月間發(fā)生的國際國內(nèi)重大事件。

提示：關注持續(xù)性熱點，如民生問題、三農(nóng)問題等。在知識積累方面，在用教材及時事熱點小冊子進行系統(tǒng)復習的同時，多多瀏覽新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等官方網(wǎng)站。

第二篇：城鄉(xiāng)差距一直以來都是熱點話題

吉林大學

電子科學與工程學院

College Of Electronic Science & Engineering

形勢與政策

指導教師：王勇

主題：中國城鄉(xiāng)教育差距

一．

（一）主講人（組長）：林艷霞

（二）資料收集：秦菲崧，陳瀟宇

（三）教案制作：李娜，史嘉文，盛珊珊，曾小靜

（四）ppt制作：李佳凝，王婷

二．主要內(nèi)容：

城鄉(xiāng)差距一直以來都是熱點話題，下面為大家介紹城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)狀到底怎樣，是什么原因?qū)е碌?，以及它的解決方案。三.詳細內(nèi)容：

（一）現(xiàn)狀：

1.中國目前教育資源不均衡現(xiàn)象

中國目前的教育資源不均衡主要表現(xiàn)兩個方面：一是城市與農(nóng)村之間的差距問題；二 是 地區(qū)之間的差距（主要為 東西部之間的差距問題）；另外還有階層差別與職業(yè)差別。其中城鄉(xiāng)之間的差距問題尤為嚴重。

1）城鄉(xiāng)之間的差別

有關數(shù)據(jù)顯示： 我國90％以上的重點學校在城市，而目前我國有70％的人口在農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)），農(nóng)村義務教育階段學生高達1．6億人，這與中國基礎教育在農(nóng)村形成了鮮明的對比。由于在教育資源分配上存在著較為嚴重的城鄉(xiāng)分化，導致了一些農(nóng)村中小學學生存在輟學、流失等現(xiàn)象，甚至還有新的“讀書無用論”苗頭萌生，從而產(chǎn)生了所謂的“馬太效應”①，導致農(nóng)村基礎教育繼續(xù)“薄弱”下去，進一步加大了農(nóng)村教育與城市教育的差距，同時也給構建和諧社會帶來了一大障礙。

2）地區(qū)之間的差別

中國是世界上地區(qū)差異特征最顯著的國家之一。其中尤其是我國東西部之間的教育差距最為明顯，而東西部間的差距主要是由與這兩個地區(qū)之間經(jīng)濟的巨大差距帶來的后果。在這一背景下，各地的教育差距十分明顯，而且最發(fā)達地區(qū)和最貧困地區(qū)之間的經(jīng)濟差距仍在不斷加大，這將會進一步拉大這兩個地區(qū)之間的教育資源差距。國家教育督導團2006年發(fā)布的國家教育督導報告中指出，中西部地區(qū)生均撥款水平②過低，2004年，東部地區(qū)初中生均預算內(nèi)事業(yè)費為 1874 元，西部地區(qū)為 1017 元。全國有兩百多個縣的小學、初中生均預算內(nèi)公用經(jīng)費為零，其中 85% 集中在中西部地區(qū)。3）階級差別和職業(yè)差別

最近，大連市教育科學研究所的一個關于階層差距與義務教育資源配置公平性問題的實證研究的結論指出：學生在初中教育階段就讀的學校等級與其先賦因素（家庭社會經(jīng)濟地位等）之間仍然存在著相當密切的關系，在理論上被認為 保證了每一個受教育者接受義務教育的權利，最能體現(xiàn)教育平等化的背后還是存在著事實上的教育不公平，這種不公平必然導致了中上階層將其自身的資本優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為子女教育獲得上的優(yōu)勢，而后者教育獲得的優(yōu)勢再進一步轉(zhuǎn)化成為其社會地位獲得的優(yōu)勢，如此周而復始，中上層群體的地位進一步鞏固；相反，下層群體雖然也同樣具有改變現(xiàn)狀和后代命運的強烈愿望，但在優(yōu)質(zhì)教育資源占有的競爭中，受其自身資本條件的限制而只能處于劣勢，下級階層子女向上流動的過程與中上階層子女相比將遭遇更大的阻礙。

2.總體：

基礎教育，即義務教育，是教育工作的重中之重，是提高民族素質(zhì)和國家綜合實力，促進經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎工程。法律保障學生接受公平的平等的教育權利，而目前很大范圍上仍存在著義務教育的不均衡情況。

長期以來，由于我國各地區(qū)之間的經(jīng)濟發(fā)展不均衡，城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間，學校之間的差距，應該說，很多地方仍在拉大。近年來，我國立足于基本國情，把農(nóng)村教育這個占全國80%的

基礎教育，作為我國教育的重中之重。以構建我國這會主義和諧社會的需要出發(fā)，為加快西部地區(qū)的九年義務教育普及，國家啟動了“西部地區(qū)‘兩基’攻堅計劃”，實施了“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育”工程，落實了對貧困學生“兩免一補”等一系列政策。這種做法有效地從整體上推進了我國義務教育的均衡發(fā)展。但我們也應看到由于我國幅員遼闊，情況錯綜復雜，各地的基礎教育條件差異，義務教育的均衡發(fā)展的推進工作還有待加強。

其次是大部分農(nóng)村學校都存在設施不足的問題。盡管絕大部分的學校近幾年都先后實施了危房改造，布局調(diào)整，“三新一亮”，“六有”，“校校通”工程，但是實地考察中仍然可以看出有些工程完成得很粗糙，尤其是某些農(nóng)村小學圖書僅百余冊，而且兩三年內(nèi)沒有購置新的圖書資料。很多縣市的學校都新建了電腦室和多媒體教室，但是建成之后，由于各種原因，很多是閑置的，沒有真正投入使用。第三，農(nóng)村中小學的師資力量薄弱且教師的素質(zhì)偏低。由于城鄉(xiāng)教師工作收入差距大，農(nóng)村優(yōu)秀骨干教師流失嚴重，農(nóng)村中小學教師整體素質(zhì)與城區(qū)教師差距明顯，農(nóng)村學校教師的學歷合格率，中高級職務教師比例均低于城鎮(zhèn)學校，特別缺乏優(yōu)秀教師和學科帶頭人。

很多農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學都有一大批代課教師，因為正式的教師人數(shù)不夠，無法進行正常的教學，只能請代課老師。而這些代課教師相當一部分是學歷資格教學經(jīng)驗都不足的。而 根據(jù)這些學校的校領導說，之所以教師資源不足，一因為有很多師范畢業(yè)生不

愿意來農(nóng)村學校工作，二是因為原有的教師有因為各種原因調(diào)走到條件更好的城市學校了，致使縣城和近郊學校教師處于超編和飽和狀態(tài)，有寫農(nóng)村中小學，特別是偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學教師數(shù)量不足，年齡老化，學科難以配套，部分學校有些科目，如：音樂，體育，美術，英語，計算機等教師缺乏。

第四：農(nóng)村中小學的教育質(zhì)量相對于城市學校而言較差。城鄉(xiāng)學校辦學條件和教師素質(zhì)等個方面的差別，導致了農(nóng)村中小學與城鎮(zhèn)中小學教育質(zhì)量分化十分明顯。

此外還因為農(nóng)村學生有一些家庭比較貧寒，孩子無法完成正常的學習而不得不輟學。宿遷市沭陽縣經(jīng)過認真調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)因貧困而失學的學生人數(shù)占輟學人數(shù)的40%以上。

在存在的這些問題中，我想著重討論一下師資力量不均衡的現(xiàn)狀。事實上，即使在城市師資飽和，優(yōu)質(zhì)師資從農(nóng)村流向城鎮(zhèn)，從小城鎮(zhèn)流向大城市也是不可避免的，正所謂人往高處走，水往低處流。

而以義務教育發(fā)展失衡的現(xiàn)狀來看教師資源配置，其原因和影響都是顯而易見的。各地義務教育發(fā)展不均衡具有明顯的區(qū)域性特點，普遍表現(xiàn)為農(nóng)村經(jīng)濟欠發(fā)達，地區(qū)學校校舍設備條件較差，適齡兒童入學率相對較低，尤其是這些地區(qū)教師工資待遇住房條件遠低于城鎮(zhèn)教師，促使農(nóng)村教師向城鎮(zhèn)地區(qū)流動，造成教師隊伍不穩(wěn)定，骨干教師匱乏，教學質(zhì)量得不到保證，在實行教師結構工資制后，隨著校際間教師待遇差距的迅速擴大，農(nóng)村薄弱學

校教師的流動就更加明顯了。據(jù)調(diào)查，有的城區(qū)重點中小學，骨干教師，學科帶頭人以及受到市級以上獎勵的教師占全部的70%~80%，而在農(nóng)村中小學，和一般的學校中，這類教師僅占全校教師的30%~40%，甚至更低。有些城區(qū)學校教師的培訓費高達幾萬，十幾萬，而一些農(nóng)村中小學的這類費用只有幾百元，相差懸殊！還有一組數(shù)據(jù)，根據(jù)南京市教育局統(tǒng)計，初中學校城鄉(xiāng)平均的師生比為1：18，即按照教師人數(shù)和學生人數(shù)計算，一位老師須負責18個學生，而以徐州豐縣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，初中師生比為1：21.92，小學師生比為1：21.17。宿遷沭陽縣的初中師生比為1：26.73，小學師生比為1：20.23。由此可見，城鄉(xiāng)教師資源配置是如何地不均衡了！

事實上，均衡發(fā)展城鄉(xiāng)發(fā)展，不是使城鄉(xiāng)教育完全均衡，而是使城鄉(xiāng)教育的差別縮小，趨向均衡。均衡發(fā)展城鄉(xiāng)教育，不能抑制城市的教育發(fā)展，只能加快農(nóng)村的教育發(fā)展。

（二）原因

造成城鄉(xiāng)義務教育資源分配不均衡的原因是多方面的，既有歷史遺留的原因，也有人為的原因；既有外部條件因素，也有政策因素以及教育本身的因素。根據(jù)考察和綜合分析，我們認為，導致城鄉(xiāng)義務教育非均衡發(fā)展的主要因素有以下幾個方面：

1.自然環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展水平的制約

相對于城市，農(nóng)村交通閉塞，經(jīng)濟發(fā)展較為落后。農(nóng)村教育作為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的子系統(tǒng)之一，其發(fā)展必然受環(huán)境和發(fā)展水平制約。隨著市場經(jīng)濟體制的建立與完善，特別是新農(nóng)村建設戰(zhàn)略的實施，城鄉(xiāng)分割局面逐漸打破。但在現(xiàn)實中消除城鄉(xiāng)差距、改變城鄉(xiāng)二元現(xiàn)象將是一個長期的過程。

2.現(xiàn)行義務教育投資管理體制不健全

我國現(xiàn)行的義務教育投資管理體制是實施“由地方政府負責，分級管理，以縣為主”的管理體制，這種教育投資體制存在諸多的不足和缺陷。首先，義務教育經(jīng)費分擔主體責任不明、層次較低。一方面政府在義務教育經(jīng)費投入中所占的份額較低，家庭反而分擔了較大份額的義務教育經(jīng)費；另一方面，地方政府分擔義務教育經(jīng)費的比重過大，90％以上的義務教育經(jīng)費由地方基層政府分擔，而省級和中央政府分擔的比重偏低。這種把發(fā)展基礎教育所需資金交由地方政府負責的做法，其結果只能使基礎教育的發(fā)展取決于地方各級政府的財政收入狀況，義務教育經(jīng)費的保障力度降低。其次，我國現(xiàn)行義務教育經(jīng)費投入體制，基本上是城市負責城市，農(nóng)村負責農(nóng)村，農(nóng)村義務教育的經(jīng)費投入以最困難的縣鄉(xiāng)兩級財政為主體，這樣，城鄉(xiāng)財政收入的差距必然造成城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費投入的差距。最后，教育投資分配使用的監(jiān)督保障機制不完善。我國在《教育法》及其他教育法律法規(guī)中，雖然規(guī)定了教育經(jīng)費要做到“三個增長”，強調(diào)要增加各級財政對教育的投

人，并逐步提高財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，但并未建立相應的監(jiān)督保障機制來確保教育投資“三個增長”的落實，沒有相應的監(jiān)督機制約束地方政府尤其是基層政府對教育經(jīng)費的分配使用，以致他們常常受政治利益的驅(qū)動或短期行為的影響而將本應用在農(nóng)村義務教育的經(jīng)費轉(zhuǎn)移到城市義務教育或挪作他用。

3.教育投入失衡

主要表現(xiàn)為：政府及有關部門沒有把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置優(yōu)先予以保障，在安排議事日程、調(diào)配資金時，首先和重點考慮經(jīng)濟社會發(fā)展的大項目、大工程，因教育投入總量不夠，教育行政部門在縮小城鄉(xiāng)教育差距方面統(tǒng)籌能力明顯不足。教育行政部門沒有樹立起均衡發(fā)展的理念，對義務教育的基礎性地位缺乏充分的認識，在配置教育資源時，重城市、輕農(nóng)村，重高中教育、輕義務教育，重錦上添花、輕雪中送炭，集全縣之力建設一中，卻未顧及村級小學的改造，有的地區(qū)還為了政績建設豪華型學校，進一步拉大了城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。

（三）解決對策

1.解決方案： 加大政府對義務教育的投入力度，并明確政府是義務教育均衡發(fā)展的全部責任方 1）中央政府要下決心壓縮其他開支

確保國家教育財政性支出占GDP的比例達到4％，并在2010年達到5％左右。各地政府也要嚴格按照新修改的《義務教育法》 的要求，教育投入要確實做到“三個增長”，年初看預算，年終查決算。人大要加強對同級人民政府落實教育經(jīng)費“三個增長”的法律監(jiān)督。

2）各級教育投入既要解決總量投入不足的問題，也要解決配置不均衡的問題，明確政府是義務教育均衡發(fā)展的全部責任方。在各級政府分擔教育經(jīng)費的體制安排中，中央和省級財政應進一步有針對性地加大轉(zhuǎn)移支付的力度，進一步明確不同地區(qū)各級政府分擔的比例責任。進一步完善“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制，明確各級政府的財政分擔責任 2.總結：

從目前的情況來看，在縣域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，相當部分縣鄉(xiāng)財政困難的情況下，義務教育經(jīng)費僅依靠縣鄉(xiāng)的財力是很難保證的，進一步完善“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制，必須在強化縣級政府作為管理主體的管理責任的同時，進一步明確各級政府的財政分擔責任，加大縣級以上各級政府財政對農(nóng)村義務教育的經(jīng)費投入主體責任，健全農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入機制?？梢愿鶕?jù)各級政府的現(xiàn)實財政能力，對東、中、西部三類地區(qū)農(nóng)村義務教育所需的各項經(jīng)費的初始來源和責任作出明確合理的分工，對教師工資、公用經(jīng)費、危房改造等義務教育所需要的各項教育經(jīng)費，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展情況，分別由各級政府財政來分擔。建議中央財政對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育經(jīng)費承擔主要責任，對中部地區(qū)農(nóng)村義務教育經(jīng)費承擔部分責任；東部地區(qū)和中部地區(qū)的省級政府

也應承擔本地區(qū)農(nóng)村義務教育的部分經(jīng)費。通過明確各級財政主體的投入責任，為農(nóng)村地區(qū)義務教育的發(fā)展提供可靠的經(jīng)費保障，真正將農(nóng)村義務教育納入公共財政體系。

建立城鄉(xiāng)義務教育資源互動與共享的運行機制

城鄉(xiāng)義務教育資源的互動與共享的基本思路是，把城鄉(xiāng)義務教育作為一個完整的系統(tǒng)進行思考，從改進農(nóng)村義務教育基礎做起，實現(xiàn)義務教育資源在城鄉(xiāng)之間的合理流動與共同享用。要做到這一點，除了依靠市場機制來推動外，還需要國家制定相應的政策來引導，通過政策引導與市場機制的結合，使城鄉(xiāng)義務教育資源能夠互通有無、彼此分享，從而實現(xiàn)效用的最大化。具體實行的措施可以有：實施現(xiàn)代遠程教育工程。通過建立現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓農(nóng)村孩子不用出遠門，也能享受到城市學生一樣的優(yōu)質(zhì)教育。這樣做，既有助于提高農(nóng)村教育的質(zhì)量和效益，也有助于縮小城鄉(xiāng)義務教育的差距，推進城鄉(xiāng)義務教育的均衡發(fā)展。建立科學合理的社會教育資源共享機制，建立資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的城鄉(xiāng)教育一體化格局。一是通過建立城鄉(xiāng)校長、教師“校對?！苯涣髦贫?，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。二是落實城市教師支援農(nóng)村教育的有關政策，鼓勵城市教師到農(nóng)村任教。2006年2月，為加強農(nóng)村教師隊伍建設，教育部曾下發(fā)了《關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》，就城市和城鎮(zhèn)中小學教師到農(nóng)村支教、任教問題作了部署。

第三篇：公共基礎知識·

公共記憶總結

1、鄧小平理論被確定為中國共產(chǎn)黨的指導思想并寫進黨章，是在黨的十五大

2、把“三個代表”重要思想寫進中國共產(chǎn)黨黨章的重要會議是十六大

3、“三個代表”重要思想是在科學判斷黨的歷史方位基礎上形成的

4、鄧小平認為，當今世界的主題是和平與發(fā)展

5、和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題，發(fā)展問題長期得不到解決的根本原因是國際經(jīng)濟舊秩序仍然沒有改變

6、當今世界威脅和平與阻礙發(fā)展的主要根源是霸權主義和強權政治

7、社會主義的主要矛盾決定了我們的中心任務是經(jīng)濟建設，發(fā)展社會主義生產(chǎn)力

8、社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力

9、鄧小平理論（中國特色社會主義理論）首要的基本理論問題是什么是社會主義，怎樣建設社會主義

10、堅持黨的社會主義初級階段的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖

11、我國社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾

12、我國國民經(jīng)濟發(fā)展，必須以提高經(jīng)濟效益為中心

13、可持續(xù)發(fā)展，主要是強調(diào)經(jīng)濟與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

14、我國國有經(jīng)濟的主導作用主要體現(xiàn)在控制力上

15、在我國經(jīng)濟發(fā)展中，起主導作用的是國有經(jīng)濟

16、判斷股份制企業(yè)的性質(zhì)，關鍵看股份制企業(yè)控股權掌握在誰的手里

17、為我國經(jīng)濟體制改革指明了方向的是鄧小平關于社會主義市場經(jīng)濟的理論

18、社會主義宏觀經(jīng)濟調(diào)控的基本目標是保持經(jīng)濟總量的基本平衡

19、黨的十五大提出的與按勞分配結合在一起的分配方式是按生產(chǎn)要素分配 20、社會保障制度主要是滿足人們的基本生活需要

21、保障社會成員基本生活的社會安全制度是保障制度

22、我國的政體是人民代表大會制度

23、我國的基本政治制度，就國體而言，是人民民主專政

24、我國實行的根本政治制度是人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體

25、解決我國民族問題的基本原則是堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮

26、民族區(qū)域自治制度的核心是保障少數(shù)民族當家作主，管理本民族、本地方事務的權力

27、解決民族問題的根本出發(fā)點和歸宿是各民族共同繁榮

28、鄧小平提出的一系列“兩手抓”的方針中關鍵是一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明

29、發(fā)展社會主義文化必須堅持的“二為”方向是為人民服務和為社會主義服務

30、文藝工作必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針

31、在建立國際政治經(jīng)濟新秩序的長期斗爭中，必須始終以和平共處五項原則為基礎

32、進入20世紀90年代，我國對外開放基本形成了全方位、多層次、寬領域的開放格局

33、“一國兩制”構想的提出最初是為了解決臺灣問題

34、臺灣問題是中國國內(nèi)戰(zhàn)爭遺留下來的問題

35、“一國兩制”理論的思想來源和理論準備是中國共產(chǎn)黨第一代領導人關于解決臺灣問題的主張

36、社會主義道德建設的基本原則是集體主義

37、社會主義道德的核心和集中體現(xiàn)是為人民服務

38、決定社會主義精神文明性質(zhì)和方向，屬于社會主義精神文明建設的根本是思想道德建設

39、堅持四項基本原則的核心是堅持中國共產(chǎn)黨的領導 40、新時期統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎是愛國主義和社會主義

41、從黨的十二大到黨的十三大，是鄧小平理論的逐步展開并形成輪廓階段

42、鄧小平理論的精髓是解放思想，實事求是

43、建設有中國特色社會主義經(jīng)濟的基本目標是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力

44、經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，是指由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變

45、我國發(fā)展農(nóng)業(yè)的根本出路，是發(fā)展科技和教育

46、我國社會主義初級階段的非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

47、我國國有企業(yè)改革的方向是建立現(xiàn)代企業(yè)制度

48、確定我國經(jīng)濟體制改革目標，核心問題是正確處理計劃與市場的關系

49、健全市場機制，應逐步建立的價格形成機制是市場形成價格為主 50、實行按勞分配原則的前提條件是社會主義生產(chǎn)資料公有制

51、黨的十五大提出，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略

52、社會主義民主政治的本質(zhì)是人民當家作主

53、民主首先而且主要是指一種國家制度

54、我國外交政策的宗旨是堅持獨立自主，維護世界和平，促進共同發(fā)展

55、我國獨立自主的和平外交政策，應堅持把國家主權和國家利益放在首位

56、和平共處五項基本原則的核心和基礎是相互尊重領土和主權完整

57、新時期黨的建設面臨的兩大歷史性課題是提高黨的領導水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力

58、我國對外開放的主體是發(fā)展對外經(jīng)濟關系

59、當今世界格局發(fā)展的趨勢是多極化

60、實行“一國兩制”后，香港、澳門特別行政區(qū)享有行政管理權、立法權、獨立的司法權和終審權

61、在縣級以上干部中開展的“三講”教育是講學習、講政治、講正氣

62、社會主義精神文明建設的主要目標是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民 63、東歐劇變和蘇聯(lián)解體的直接原因是蘇共領導人的錯誤路線造成的政治**

64、鄧小平指出，毛澤東思想的基本點是實事求是，就是馬列主義的普遍原理同中國革命的具體實踐相結合

65、中國共產(chǎn)黨第一次明確提出“建設有中國特色的社會主義理論”這一概念是在中共十三大

66、鄧小平首次提出“建設有中國特色的社會主義”這一科學科命題的會議是中共十二大 67、中國共產(chǎn)黨第一次比較系統(tǒng)地提出和論述社會主義初級階段理論是中共十三大

68、在判斷一切工作是非得失的標準中，最基本的標準是是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力

69、鄧小平指出，決定中國命運的一招是改革開放

70、堅持四項基本原則，堅持改革開放，都是為了更好地解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力 71、中共十五大第一次提出了黨在社會主義初級階段的基本綱領

72、我國社會主義建設發(fā)展戰(zhàn)略的戰(zhàn)略目標是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家

73、改革開放以來我國城鄉(xiāng)出現(xiàn)的股份合作制經(jīng)濟屬于集體經(jīng)濟 74、股份合作制是我國經(jīng)濟體制改革中出現(xiàn)的一種新的公有制經(jīng)濟實現(xiàn)形式 75、我國經(jīng)濟體制改革的中心環(huán)節(jié)是國有企業(yè)改革

76、從根本上說，避免兩極分化的條件和基礎是社會主義公有制經(jīng)濟占主體 77、社會主義市場經(jīng)濟體制的基礎是建立以公有制為主體的現(xiàn)代企業(yè)制度

78、保持經(jīng)濟總量平衡，是我國宏觀調(diào)控的基本目標，經(jīng)濟總量平衡是指社會總供給和社會總需求的平衡

79、對社會主義初級階段的個人收入分配，鄧小平反復強調(diào)的大原則是共同富裕 80、鄧小平認為社會主義最大的優(yōu)越性、能體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的是共同富裕 81、法律是依法治國的前提和基礎

82、從“一國兩制”構想延伸開去，鄧小平進一步提出了解決某些國際領土爭端的新思想是共同開發(fā)

83、鄧小平的對外開放思想中最具有卓遠見識的偉大創(chuàng)舉，最富有實踐效應的重要內(nèi)容是建立經(jīng)濟特區(qū)

84、一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我黨根本的工作路線 85、鄧小平理論形成的歷史根據(jù)是我國社會主義建設正反兩方面的歷史經(jīng)驗 86、鄧小平對黨的思想路線的貢獻在于強調(diào)解放思想

87、社會主義初級階段是指我國生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟不發(fā)達條件下，建設社會主義必然要經(jīng)歷的特定階段

88、改革和發(fā)展的前提是保持社會穩(wěn)定

89、在改革、發(fā)展和穩(wěn)定三者關系中，改革是動力

90、實施科教興國戰(zhàn)略，體現(xiàn)了鄧小平關于科學技術是第一生產(chǎn)力的思想

91、實施科教興國，必須把經(jīng)濟建設轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來 92、我們要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，是因為我國處在社會主義初級階段

93、現(xiàn)代企業(yè)制度是適應市場經(jīng)濟要求的、依法規(guī)范的企業(yè)制度，一般采取公司制

94、我國市場經(jīng)濟體制，既可以發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，又可以發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性，這是因為我國的市場經(jīng)濟體制是和社會主義基本制度結合在一起的 95、鄧小平指出的“鼓實勁，不鼓虛勁”的科學含義是按客觀規(guī)律辦事

96、社會主義市場經(jīng)濟體制是在宏觀調(diào)控下使市場在社會資源配置中起基礎性作用 97、社會主義初級階段，屬于按勞分配收入的是公有制經(jīng)濟中勞動者的工資獎金收入 98、“一國兩制”的前提和基礎是國家主權統(tǒng)一于中華人民共和國

99、鄧小平說“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現(xiàn)代化”，這句話科學地闡明了民主和社會主義、民主和社會主義現(xiàn)代化的關系 100、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化關鍵是科學技術現(xiàn)代化①

101、有國特色的社會主義文化，是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志

102、在建立國際政治經(jīng)濟新秩序的長期斗爭中，必須始終堅持以和平共處五項原則為基礎 103、1995年1月30日，江澤民發(fā)表了《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的重要講話，闡述解決臺灣問題的八項主張

104、在吸收和利用國外資金中，我們要對外商投資的企業(yè)實行國民待遇

105、我國對外貿(mào)易的出口戰(zhàn)略是以質(zhì)取勝和市場多元化；我國發(fā)展對外貿(mào)易的關鍵是市場多元化

106、中國共產(chǎn)黨是中國革命和建設的領導核心，黨的這種領導地位是由黨的性質(zhì)決定的 107、中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務

108、在和平與發(fā)展成為時代主體的時期，世界范圍的競爭主要是經(jīng)濟實力和以高科技為基礎的綜合國力的較量

109、判斷一個政黨所制定的政策好壞，歸根到底要看它是解放生產(chǎn)力還是束縛生產(chǎn)力的

110、鄧小平指出，社會主義原則，第一是發(fā)展生產(chǎn)，第二是共同富裕

111、十一屆三種全會后，鄧小平促進地區(qū)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略構想是由東向西梯次推進 112、按比例分配社會勞動是社會化生產(chǎn)的客觀規(guī)律。所以，國民經(jīng)濟要以比例協(xié)調(diào)為目的 113、我們評價生產(chǎn)資料所有制結構是否合理，應該以“三個有利于”為標準 114、國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中起主導作用，這種主導作用主要體現(xiàn)在國有經(jīng)濟對國民經(jīng)濟發(fā)展的控制力上

115、在改革開放時期，關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭是反對腐敗

116、歷史表明，所有落后國家跳躍式發(fā)展，迅速趕上和超過先進國家都是同吸收和借鑒國外文明成果分不開的

117、開辟新時期新道路，創(chuàng)立建設有中國特色社會主義新理論的宣言書是《解放思想、實事求是，團結一致相前看》和南方談話

118、鄧小平指出，真理標準討論的實質(zhì)就在于是不是堅持馬列主義、毛澤東思想 119、鄧小平在南方談話中說，抓住時機，發(fā)展自己，關鍵是發(fā)展經(jīng)濟 120、四項基本原則是立國之本

121、鄧小平一再強調(diào)，社會主義現(xiàn)代化建設必須抓住時機，加快發(fā)展，力爭出現(xiàn)若干個發(fā)展速度比較快、效益比較好的階段，為此，他提出了“臺階式”發(fā)展的戰(zhàn)略思想

122、加強黨的作風建設，根本的是堅持全心全意為人民服務的宗旨，充分發(fā)揮黨緊密聯(lián)系群眾的優(yōu)勢

123、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度，確立這項基本經(jīng)濟制度的依據(jù)是社會主義性質(zhì)和初級階段的國情 124、中共十四大確定我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制 125、我國人民代表大會制度組織原則和活動的基本原則是民主集中制 126社會主義精神文明建設，要靠教育，也要靠法制

127、鄧小平理論形成的現(xiàn)實依據(jù)是我國改革開發(fā)和現(xiàn)代化建設的實踐 128、鄧小平曾說：“現(xiàn)在我們雖說也在搞社會主義，但事實上不夠格”。這說明我國的生產(chǎn)力不發(fā)達，還沒有擺脫貧困

129、對黨在社會主義初級階段的基本路線作出明確概括的是中共十三大

130、社會主義初級階級的歷史任務，是逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化 131、改革開放以來，我國非公有制經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，它們已經(jīng)成為社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分

132、一個社會實行何種所有制結構，歸根到底是由生產(chǎn)關系的性質(zhì)決定的

133、.在社會主義社會中，實行按勞分配的直接原因是勞動還存在差別，同時它還是人們謀生的手段

134、處理分配中效率與公平的關系，必須堅持效率優(yōu)先，兼顧公平的原則

135、.黨在社會主義初級階段的基本綱領指出，建設有中國特色的社會主義政治的基本目標是在中國共產(chǎn)黨的領導下，在人民當家作主的基礎上，依法治國，發(fā)展社會主義民主政治

136、我國實行中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，民主黨派是參政黨 137、社會主義思想道德建設要解決的是整個民族的共同理想和精神支柱問題 138、我國現(xiàn)階段對外技術交流的重點是技術引進 139、香港特別行政區(qū)基本法的修改權屬于全國人民代表大會 140、我國新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線從根本上說是社會主義性質(zhì)的 141、加強黨的建設必須堅持的方針是從嚴治黨

142、一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是我們黨根本的工作路線

143、貫徹“三個代表”重要思想，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民

144、黨的十六大通過的新黨章明確指出：黨的思想路線是解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新

145、我們講一切從實際出發(fā)，中國最大的實際是現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段

146、國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的必要條件是比例協(xié)調(diào)

147、在我國控制國民經(jīng)濟命脈，在經(jīng)濟發(fā)展中起主導作用的是國有經(jīng)濟

148、人民民主是社會主義的本質(zhì)和內(nèi)在屬性，歸根到底是因為它是社會主義公有制經(jīng)濟在政治上的集中體現(xiàn)

149、按照“一國兩制”的構想完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，不會改變我國社會制度的性質(zhì)，其原因是兩種制度的地位不同，中國的主體堅持社會主義制度

150、我國發(fā)展各類文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，要求始終把社會效益放在首位 多項選擇

1、社會主義本質(zhì)的基本內(nèi)容包含：

①解放生產(chǎn)力②發(fā)展生產(chǎn)力③消滅剝削，消除兩極分化⑤最終達到共同富裕

2、在社會主義時期，必須始終堅持改革，因為改革是：

①社會主義設發(fā)展的直接動力②中國的第二次革命③社會主義制度的自我完善④中國現(xiàn)代化的必由之路

⑤促進發(fā)展、維護穩(wěn)定的基礎

3中共十五大報告指出，要全面認識公有制經(jīng)濟的含義。公有制經(jīng)濟包括: ①國有經(jīng)濟②集體經(jīng)濟③混合經(jīng)濟中的國有成分和集體成分

4、市場經(jīng)濟的共同性有:

①經(jīng)濟關系市場化②企業(yè)行為自主化③宏觀調(diào)控間接化④經(jīng)濟管理法制化⑤保障制度社會化

5、社會主義社會實行按勞分配的客觀條件有: ①社會主義生產(chǎn)資料公有制②社會主義社會生產(chǎn)力水平③社會主義社會勞動存在差別

6、社會主義精神文明建設的基本內(nèi)容有 ①思想道德建設②教育科學文化建設

7、我國人民民主專政實質(zhì)上是無產(chǎn)階級專政，因為

①它們的領導力量是一樣的②它們的階級基礎是一樣的③它們的本質(zhì)內(nèi)容是一樣的④它們承擔的歷史任務是一樣的

8、根據(jù)江澤民“七一”講話精神，有中國特色社會主義事業(yè)的建設者主要有： ①工人②農(nóng)民③知識分子④干部和解放軍指戰(zhàn)員⑤個體戶和私營企業(yè)主等社會階層

9、鄧小平理論

①體現(xiàn)了馬克思主義的基本原則②包含了中華民族的優(yōu)秀思想③包含了中國共產(chǎn)黨人的實踐經(jīng)驗④是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段 鄧小平理論是一個

①需要從各方面進一步豐富發(fā)展的科學理論體系②開放創(chuàng)新的理論體系③比較完備的科學理論體系

鄧小平理論是 ①是當代中國的馬克思主義②是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段③毛澤東思想的繼承和發(fā)展④全黨和全國人民集體智慧的結晶⑤馬克思主義基本原理與當代中國實踐和時代特征相結合的產(chǎn)物

鄧小平理論之所以成為中國共產(chǎn)黨的指導思想和振興中華民族的精神支柱，是因為它是

①時代精神與民族精神統(tǒng)一②社會主義和愛國主義統(tǒng)一③當代中國的馬克思主義④毛澤東思想的繼承和發(fā)展⑤全黨和全國人民集體智慧的結晶

10、鄧小平強調(diào)“發(fā)展才是硬道理”的原因是：

①中國發(fā)展得越強大，世界和平越靠得?、诮鉀Q國內(nèi)各種問題都離不開發(fā)展③最終說服不相信社會主義的人要靠我們的發(fā)展④實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，離不開發(fā)展⑤發(fā)展社會主義民主，健全社會主義法制，離不開發(fā)展

11、四項基本原則對社會主義建設的政治保證作用主要體現(xiàn)在，保證

①有一個堅定正確的政治方向②有統(tǒng)一的意志和統(tǒng)一的行動③有一個安定團結的社會環(huán)境

12、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，它的基礎作用有

①農(nóng)業(yè)是衣食之源，生存之本②農(nóng)產(chǎn)品是輕工業(yè)的重要原料③農(nóng)村是工業(yè)品的主要市場④農(nóng)業(yè)的發(fā)展為國民經(jīng)濟其他部門的發(fā)展提供勞動力

13、社會主義市場體系中的生產(chǎn)要素市場包括

①消費資料市場②資本市場③技術市場④勞動力市場⑤房地產(chǎn)市場

14、臺灣問題是

①中國國內(nèi)戰(zhàn)爭遺留下來的問題②中國的內(nèi)政問題

15、自20世紀70年代中期以后，鄧小平對國際形勢作出了新的判斷，主要內(nèi)容有

①世界大戰(zhàn)是可以避免的②和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題③霸權主義和強權政治是和平與發(fā)展的主要障礙④世界正朝著多極化方向發(fā)展

16、中國共產(chǎn)黨在長期斗爭中形成的優(yōu)良作風是 ①理論聯(lián)系實際②密切聯(lián)系群眾③批評與自我批評

17、社會主義初級階段要完成的歷史任務是實現(xiàn)

①工業(yè)化②經(jīng)濟的社會化③經(jīng)濟的現(xiàn)代化④經(jīng)濟的市場化

18、到2010年，我們的奮斗目標要

①實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番②人口控制在14億以內(nèi)③人民的小康生活更加寬裕④形成比較完善的社會主義市場體系

19、鄧小平認為，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展主要靠①政策②科學

20、社會保障制度的功能主要有

①社會穩(wěn)定功能②勞動力再生產(chǎn)功能③經(jīng)濟調(diào)節(jié)功能④實現(xiàn)共同富裕功能

21、我國爭取和維護世界和平的基本政策主要有

①堅持和平共處五項原則②建立國際政治經(jīng)濟新秩序③通過對話協(xié)商方式解決國與國之間存在的分歧和爭端④以擱置主權，共同開發(fā)來解決國與國之間的領土爭端

22、社會主義時期統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象包括

①全體社會主義勞動者②擁護社會主義的愛國者③擁護祖國統(tǒng)一的愛國者

23、社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力，因為發(fā)展生產(chǎn)力是①社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求②顯示社會主義制度優(yōu)越性和鞏固社會主義制度的需要③解決社會主義初級階段主要矛盾的根本手段

24、社會主義初級階段是我國社會主義建設不可逾越的一個歷史階段（）原因

①它反映了我國社會主義社會的特殊性②它是由我國社會主義社會脫胎于半殖民地半封建社會的歷史前提決定的③它是由我國生產(chǎn)力落后等客觀條件決定的④它的歷史任務是 基本實現(xiàn)現(xiàn)代化

25、下列屬于按生產(chǎn)要素分配的是

①按勞動力價值分配②按資本分配③按技術入股所獲得的收入

26、為適應社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，國家宏觀調(diào)控方式，必須

①由直接管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚤g接管理為主②由以微觀管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕M行宏觀管理為主③從搞項目審批、分錢分物轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕媒?jīng)濟手段搞好規(guī)劃、協(xié)商、監(jiān)督和服務

27、有中國特色的社會主義文化與社會主義精神文明

①、就其內(nèi)容來說二者是一致的②從概念上二者有區(qū)別③精神文明是相對于物質(zhì)文明而言的④文化是相對于經(jīng)濟和政治而言的

28、在20世紀80年代末、90年代初，世界格局發(fā)生重大變化，這些變化可概括為

①兩極稱霸的格局已經(jīng)打破②新的世界格局尚未形成③世界正處于新舊交替動蕩時期

29、我國解決民族問題的基本原則是堅持 ①民族平等②民族團結③各民族共同繁榮

30、解放思想，實事求是的宣言書是指（）

③④

①《解放思想，實事求是，團結一致向前看》②《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

31、我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，必須把農(nóng)業(yè)放在首要地位，因為（）

①③④ ①農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎②農(nóng)業(yè)發(fā)展關系著絕大多數(shù)人口生活水平的提高和社會安定③農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟中的薄弱環(huán)節(jié)

32、現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征有

①產(chǎn)權清晰②責權明確③政企分開④管理科學

33、社會主義宏觀經(jīng)濟調(diào)控的經(jīng)濟手段包括①經(jīng)濟政策②經(jīng)濟杠桿③經(jīng)濟計劃

34、社會保障制度的主要內(nèi)容有

①社會救助②社會保險③社會福利④社會優(yōu)撫

35、我國人民代表大會制度是遵循以下原則建立起來的 ①一切權力屬于人民②民主集中制③中國共產(chǎn)黨的領導

36、鄧小平提出經(jīng)濟特區(qū)的窗口有

①技術窗口②管理窗口③知識窗口④對外政策窗口

37、在臺灣問題上，我們堅決反對

①“一中一臺”②“兩個中國”③“一國兩府”④“臺灣獨立”⑤“外國插手” 38、1992年春鄧小平南方談話中明確提出了

①社會主義市場經(jīng)濟理論②社會主義本質(zhì)理論③“三個有利于”標準的理論

39、鄧小平在1982年提出的我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點是 ①農(nóng)業(yè)②能源和交通③教育和科學

40、黨的十五大提出，在當前和今后一段時間內(nèi)，政治體制改革的主要任務是

①發(fā)展民主②加強法制③實行政企分開、精簡機構④完善民主監(jiān)督制度⑤維護安定團結

41、社會主義精神文明建設的重要意義在于，社會主義精神文明

①是使我國現(xiàn)代化建設沿著正確方向發(fā)展的保證②為社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的精神動力和智力支持③為社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境提供保證④是社會主義優(yōu)越性的重要表現(xiàn)⑤是社會主義制度的重要特征

42、我國新時期黨的建設主要內(nèi)容包括①思想建設②作風建設③組織建設

43、鄧小平理論之所以能夠成為科學的理論體系，是因為它①第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義的一系列基本問題②貫通哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義等領域③涵蓋經(jīng)濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統(tǒng)一戰(zhàn)線、黨的建設等方面④形成 了新的建設有中國特色社會主義理論的科學體系

44、消除貧困，逐步實現(xiàn)共同富裕是

①.社會主義建設目標的要求②社會主義本質(zhì)的要求③社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)

45、鄧小平提出了“臺階式”的發(fā)展思想，其內(nèi)容包括

①抓住機遇②經(jīng)濟是波浪式發(fā)展的③發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整④經(jīng)濟發(fā)展爭取隔幾年上個臺階

46、市場機制是指市場要素之間相互聯(lián)系和相互作用的制約關系和調(diào)節(jié)功能，主要包括

①價格機制②供求機制③競爭機制

47、鄧小平提出的社會主義現(xiàn)代化建設要“兩手抓”，是指

①一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明②一手抓經(jīng)濟建設，一手抓民主法制③一手抓改革開放，一手抓打擊犯罪活動

48、我國獨立自主的和平外交政策中的維護和平主要表現(xiàn)在

①堅持和平共處五項原則②通過對話協(xié)商解決國際爭端③真正的不結盟④建立國際政治經(jīng)濟新秩序⑤反對訴諸武力或以武力相威脅

49、中共十六大報告指出，“三個代表”重要思想

①是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展②反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求③是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器④是全黨集體智慧的結晶⑤是黨必須長期堅持的指導思想 50、“三個代表”重要思想

①是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展②反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求③是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器④是全黨集體智慧的結晶⑤是黨必須長期堅持的指導思想

51、我國社會主義建設發(fā)展戰(zhàn)略的特點有

①注重經(jīng)濟、社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展②以人民利益為出發(fā)點和歸宿點③既堅持實事求是，又具有雄心壯志

52、下列關于公有制實現(xiàn)形式的選項中，正確的有 ①在改革開放的實踐中，我國出現(xiàn)了公有制的多種實現(xiàn)形式②.公有制的實現(xiàn)形式可以而且應當多樣化③一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式都可以大膽利用④要努力尋找能極大促進生產(chǎn)力發(fā)展的公有制實現(xiàn)形式

53、當前影響和平與發(fā)展的不確定因素有

①傳統(tǒng)安全威脅和非傳統(tǒng)安全威脅的因素相互交織，恐怖主義上升②各種形式的霸權主義和強權政治③南北差距進一步擴大④民族、宗教矛盾和邊界、領土爭端導致的局部沖突

54、以集體主義為原則進行社會主義道德建設要反對

①極端個人主義②利己主義

55、江澤民同志提出的新時期人民軍隊建設的總要求是 ①政治合格②軍事過硬③作風優(yōu)良④紀律嚴明⑤保障有力

56、中國共產(chǎn)黨的領導包括

①政治領導②思想領導③組織領導

57、胡錦濤在“三個代表”重要思想研討會上的講話指出，馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，產(chǎn)生了三大理論成果。這三大理論成果是指 ①毛澤東思想②鄧小平理論③“三個代表”重要思想

第四篇：公共基礎知識

我于2007年7月畢業(yè)于黃河職業(yè)技術學院，就業(yè)于中國水利水電第五工程局，感到萬分的榮幸。2004年7月15日被單位安排到沙灣項目部工作，我是水利工程專業(yè),可以學以致用,這也是領導對我的信任和考驗。

2007年7月到沙灣項目熟悉項目部情況后就到了生產(chǎn)一線（沙灣電站CII標），在CII標主要負責引水隧洞和閥室交通洞的開挖，由于當時現(xiàn)場人員少，工作面多，到現(xiàn)場第三天在工區(qū)領導的指導下開始獨立完成引水隧洞和閥室交通洞的施工及質(zhì)檢工作，在此期間，我學習了很多書面上知識，如：洞石開挖的施工工藝、法律法規(guī)等，也學到了現(xiàn)場施工、質(zhì)檢和協(xié)調(diào)等。施工現(xiàn)場各個工序之間的銜接是能否盈利的關鍵，為了使工作能夠合理有序的進行，研究了很多統(tǒng)籌方法，也等到了應用。

2008年3月因施工需要，我到調(diào)壓井工作，在調(diào)壓井負責施工、質(zhì)檢及調(diào)度協(xié)調(diào)工作，調(diào)壓井2008年主要時邊坡明挖及支護工作，在開挖過程中，對調(diào)壓井邊坡的開挖進行了合理的規(guī)劃，并在開挖過程中遇到石方，由于石方方量小，沒有重新簽訂協(xié)作隊伍，我參與了石方開挖，在開挖期間我們邊開挖邊進行炮孔布孔的更改及裝藥的調(diào)整，圓滿完成了調(diào)壓井邊坡的開挖，給調(diào)壓井井筒開挖節(jié)約了時間。

2009年3月調(diào)到工程技術部，從事施工方案制定及技術交底工作，并且到現(xiàn)場指導作業(yè)隊施工。4月GIS樓副廠房開始施工，由于GIS樓和副廠房設計圖紙屬梁平法，圖紙上沒有工程量清單，作為技術部的一員，根據(jù)圖紙我表計算了鋼筋下料，供施工對使用，在計算工程中學到了很多關于梁平法的知識。9月工程技術部部長調(diào)離工地，我負責工程技術部的工作，在此期間對下發(fā)的施工圖紙及時組織項目部相關技術人員進行圖紙會審，將發(fā)現(xiàn)的問題及時與監(jiān)理工程師和設代溝通、解決，確保施工圖紙的正確性，尤其是GIS樓和副廠房的圖紙，問題很多，我部和各個部門的共同研究總結后，經(jīng)過多次和監(jiān)理工程師、設計代表的溝通，得到了合理的解決，確保了施工的正常進行。本工程共分兩個標段，作業(yè)面較多，施工環(huán)境較差，施工條件艱苦，各標段人員不太穩(wěn)定，為使各作業(yè)隊施工人員能盡快熟悉施工環(huán)境，嚴格按設計圖紙意圖組織施工，根據(jù)批復的施工組織編制了分項工程作業(yè)指導書，在實施前及時下發(fā)至各部門和作業(yè)隊手中，并組織項目部相關部門、工區(qū)負責人對作業(yè)隊人員（管理人員和操作層人員）進行技術交底，向他們介紹工程概況、地質(zhì)情況、施工條件、設計意圖、工期要求等，使他們弄清楚設計意圖，重點講解施工工藝、施工方法、采用的施工設備和投入的材料等，要求其在施工過程中嚴格按作業(yè)指導書去做，并經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查、督促，對施工過程中的技術問題及時予以解決，切實做到以技術指導施工。對施工總工期進行了兩次大的調(diào)整，根據(jù)調(diào)整后的總工期要求編制了施工總進度計劃，并將計劃分解成年計劃、季計劃、月計劃和周計劃，下發(fā)至相關部門、工區(qū)和各作業(yè)隊手中，并經(jīng)常深入現(xiàn)場了解計劃落實情況，針對實際和計劃出入較大情況，積極找出問題之所在，尋求解決問題的辦法，并對施工進度及時進行調(diào)整，督促和幫助各作業(yè)隊盡量按計劃組織施工。7#引水隧洞一直處在處理塌方階段，為了盡快度過塌方段先后組織監(jiān)理、業(yè)主和設代單位相關人員對7＃引水隧洞塌方段進行了勘察，針對塌方段的特殊地質(zhì)情況四方現(xiàn)場確定了處理措施，提出多種方案進行比選，最終確定出切實可行的有效方案，保證了塌方段的順利通過。為保證經(jīng)營工作的正常開展，計量工作必須及時正常進行，為此，工程部對各標段的計量工作進行了明確分工，在每月規(guī)定時間內(nèi)，將本月及前期所完成的工程量進行詳細計算、審核，及時交于經(jīng)營部門。對各作業(yè)隊每月上報的計量內(nèi)容，聯(lián)合質(zhì)量部、各工區(qū)和作業(yè)隊負責人共同現(xiàn)場驗收和計算，保證所完成的工作內(nèi)容在滿足設計和質(zhì)量要求的情況下得以及時準確地計量。CIV標廠房樞紐工程，作業(yè)面多和機電干擾大的特點，工程技術部積極進行現(xiàn)場數(shù)據(jù)的手機等相關資料的收集、匯總，為經(jīng)營部門進行變更、索賠提供原始資料。按照總進度計劃，擬定各標段年、月、周施工計劃，并檢查各標段作業(yè)隊計劃完成情況，根據(jù)情況及時提出調(diào)整、合理配置施工機械、人員的建議，督促和幫助作業(yè)隊按計劃組織施工。參與施工過程中不合格產(chǎn)品的處理，制訂糾正措施和預防措施，并監(jiān)督落實，要求作業(yè)隊及時處理超欠挖斷面、系統(tǒng)錨桿方向不正確的重新施工。編制隱蔽不合格預防措施，確定本項目的特殊過程，制定重大環(huán)境因素及與其相聯(lián)系的運行與活動的作業(yè)指導書。在項目總工的帶領下，對主要技術課題和施工中的重大技術問題組織各層技術人員進行探討，不斷優(yōu)化，選擇合理的施工方案，達到項目部全體技術人員共同提高技術水平的目標。

2009年5月我成為了沙灣項目團支部書記和黨支部宣傳委員，在這段工作中我學習了黨的路線、方針、政策，認真學習科學發(fā)展觀，對黨的提高了對黨的認識，為黨員在生產(chǎn)中起模范帶頭作用做出了貢獻。

在沙灣電站的三年來，我學到了洞室開挖、邊坡明挖、廠房基礎開挖、洞室砼澆筑、廠房小體積砼施工等知識，給以后的工作奠定了堅實的基礎。并在2010年在四川水利發(fā)電一分局?？习l(fā)表了論文。

在畢業(yè)后的三年里，我從事了施工、質(zhì)檢、現(xiàn)場協(xié)調(diào)、工程技術、黨團及工會等工作，施工技術、質(zhì)量管理等各方面得到很好的學習，并得到了領導的認可，晉升為工程部負責人。

第五篇：公共基礎知識

２０１２年江蘇省省直事業(yè)單位公開招聘

工作人員考試真題匯總

第一套 綜合知識與能力素質(zhì)（管理崗位）（精選）

（時間：150分鐘，滿分：150分）

第一部分 綜合知識

一、單項選擇題（下列各題中每道題只有一個正確答案，請在答題卡上將正確答案所對應的字母代號涂黑）

１．２０１２年４月《中共中央 國務院關于分類推進事業(yè)單位改革的指導意見》正式發(fā)布分類推進事業(yè)單位改革的目的是（）。

Ａ．促進公益事業(yè)發(fā)展 Ｂ．精簡機構和人員

Ｃ．減輕國家財政負擔 Ｄ．創(chuàng)新體制和機制

２．2012年３月，溫家寶總理在政府工作報告中指出，中央財政已按國內(nèi)生產(chǎn)總值的４％安排教育經(jīng)費，教育經(jīng)費要突出保障重點，加強薄弱環(huán)節(jié)，提高使用效益。下列關于教育經(jīng)費的使用，不合理的做法是（）。

Ａ．增強中小學師資力量培訓的經(jīng)費投入

Ｂ．購置現(xiàn)代化教育設備，興建學校標志性建筑

Ｃ．把更多教育資金投向農(nóng)村和偏遠落后地區(qū)

Ｄ．加強對學前教育、繼續(xù)教育和特殊教育的投入

４．國務院出臺一系列政策措施，進一步支持小微企業(yè)健康發(fā)展，下列屬于融資支持的是（）。

Ａ．對小微企業(yè)招用高校畢業(yè)生給予培訓費和社會保險補貼

Ｂ．支持符合條件的商業(yè)銀行發(fā)行專項用于小微企業(yè)貸款的金融債

Ｃ．中央財政安排１５０億元設立中小企業(yè)發(fā)展基金，主要支持初創(chuàng)小微企業(yè)Ｄ．實施創(chuàng)辦小企業(yè)計劃，培育和支持３０００家小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地

５．２０１２年經(jīng)濟工作的總基調(diào)是“穩(wěn)中求進”，“穩(wěn)中求進”最可靠的途徑是（）。Ａ．減免稅收 Ｂ．增加出口

Ｃ．對外投資 Ｄ．擴大內(nèi)需

６．甲某是Ａ省選出的全國人大代表，在２０１２年全國人大會議期間，司法機關以其涉嫌犯罪而對其施行逮捕，該逮捕決定許可機構是（）。

Ａ．全國人大常委會 Ｂ．全國人大會議主席團

Ｃ．Ａ省人大代表團 Ｄ．最高人民檢察院

７．下列屬于《反不正當競爭法》禁止的“混淆行為”的是（）。

Ａ．甲商場在促銷中的所有獎券刮獎區(qū)內(nèi)印刷都是“謝謝惠顧”

Ｂ．乙企業(yè)生產(chǎn)的保健品在產(chǎn)品說明書中作藥品療效的不實說明

Ｃ．“冰雪礦泉水廠”是一知名企業(yè)，丙企業(yè)擅自用“冰雪”商標生產(chǎn)礦泉水

Ｄ．丁酒廠將其在當?shù)卦u獎會上的獲獎證書印刷在所有產(chǎn)品包裝上

二、多項選擇題（下列各題中每道題均有兩個或兩個以上的正確答案，請在答題卡上將正確答案所對應的字母代號涂黑，多選、錯選、漏選、不選均不得分）

１６．2012年２月，省長李學勇在政府工作報告中提出以節(jié)能減排為突破口提高生態(tài)建設水平。下列措施有助于完成這一目標任務的有（）。

Ａ．禁止新上高耗能、高排放項目，堅決淘汰落后產(chǎn)能

Ｂ．大力推進工業(yè)、建筑、交通、公共機構和居民生活等領域的節(jié)能

Ｃ．加大科技支撐力度，加強重點企業(yè)節(jié)能技術改造

Ｄ．支持優(yōu)勢企業(yè)開展兼并重組，提高產(chǎn)業(yè)集中度與綜合競爭力

１７．為推進低碳經(jīng)濟發(fā)展，２０１２年我國將開始實施居民用電階梯電價制度，各省份就此陸續(xù)召開聽證會，但社會公眾對該制度合理性及“變相漲價”的質(zhì)疑聲卻不絕于耳。對此，下列表述正確的有（）。

Ａ．社會公眾總是對政府政策提出反對意見

Ｂ．凡是涉及公眾利益的問題都應該舉行聽證會

Ｃ．實施階梯電價制度有利于引導公眾合理用電

Ｄ．實施階梯電價制度不以漲價為目的三、實務題

１．某單位公共服務窗口工作人員，為方便工作，常用ＱＱ與服務對象溝通，并建立業(yè)務工作ＱＱ群。某天，工作人員小張正在ＱＱ上談業(yè)務，恰巧被前來辦事的群眾看到。群眾隨后向有關部門舉報小張上班時間ＱＱ聊天。單位領導得知后找小張談話，對其進行了嚴厲批評，并要求所有服務窗口卸載ＱＱ。

請你從提高服務質(zhì)量的角度，對此事作簡要評析。（３００字）

２．有研究表明，大凡在事業(yè)上取得成功的人士，都會在起步之初，根據(jù)自己的價值取向、性格特征等，做一個職業(yè)生涯設計。假設你順利進入了本次報考的崗位工作，請寫一份自己的職業(yè)生涯設計。要求篇幅４００字左右，文中涉及姓名、單位名稱時一律畫“Ｘ”代替，否則０分。

第二部分 能力素質(zhì)

一、閱讀與理解題（本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢福?/p>

２６．目前，世界遺傳育種研究已從傳統(tǒng)的常規(guī)育種技術進入依靠生物技術育種階段?？茖W家已從單個基因的測序轉(zhuǎn)為有計劃、大規(guī)模地檢測水稻等重要生物體的基因圖譜，全世界已有６０００多項農(nóng)作物方面的生物技術研究成果進入田間試驗。所有這些都表明，未來世界種子產(chǎn)業(yè)競爭的焦點主要是生物技術，尤其是ＤＮＡ標記輔助育種和基因工程。生物技術向人類展示了種業(yè)的巨大發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)造著農(nóng)業(yè)革命的未來。許多發(fā)達國家已明確提出了“向生物技術要產(chǎn)量”的口號。

這段文字主要說明的是（）。

Ａ．世界遺傳育種研究的新趨勢 Ｂ．生物技術育種具有顯著優(yōu)勢

Ｃ．全世界生物技術育種的發(fā)展現(xiàn)狀 Ｄ．生物育種技術和常規(guī)育種技術的區(qū)別

２７．預防和治療傳染病不僅需要精湛的醫(yī)療技術，更需要政府宏觀的防控政策和策略；不僅需要衛(wèi)生防疫人員和傳染病?？漆t(yī)師的努力，還需要社區(qū)醫(yī)師的積極參與。新型的傳染病管理模式是：診療在醫(yī)院、管理在社區(qū)，使患者享受到全程醫(yī)療、咨詢、健康教育、康復服務。

下列不符合本段文字原意的是（）。

Ａ．預防和治療傳染病需要醫(yī)院和社區(qū)共同努力

Ｂ．在預防和治療傳染病的過程中社區(qū)能起到重要作用

Ｃ．預防和治療傳染病需要政府宏觀防控政策和策略

Ｄ．預防和治療傳染病的過程中精湛的醫(yī)療技術是最重要的２８．目前我國的農(nóng)村教育以“智識教育”為主，主要對象也是學齡階段的農(nóng)村青少年，教學內(nèi)容以升大學為目的，而最終能夠考上大學的在某些農(nóng)業(yè)大省不足２０％。當前的農(nóng)村教育，無論在目標、體系建設還是內(nèi)容設計上，都存在強烈的“離農(nóng)化”傾向。從教學內(nèi)容看，“象牙塔中辦學”的農(nóng)村基礎教育使得農(nóng)村學生缺乏對農(nóng)村的認同感，更不熟悉農(nóng)業(yè)的基本知識；從教學形式來看，“就教育而教育”的封閉辦學模式使得農(nóng)村教育難以培養(yǎng)出熟悉農(nóng)業(yè)知識的農(nóng)村人才。

這段文字的表達重點是（）。

Ａ．揭示目前我國農(nóng)村教育存在“離農(nóng)化”傾向不利于培養(yǎng)農(nóng)村人才

Ｂ．說明目前我國農(nóng)村教育應該以培養(yǎng)合格農(nóng)村人才為目的Ｃ．揭示導致目前我國農(nóng)村教育無法使大部分學生考上大學的原因

Ｄ．說明目前我國農(nóng)村教育主要是一種以升大學為目的的“智識教育”

３２．目前多數(shù)國家的養(yǎng)老保險制度采用現(xiàn)收現(xiàn)付的社會統(tǒng)籌制，這一模式的最大弊端是隨著人口老齡化的發(fā)展，實際上已將越來越沉重的對老年人的負擔轉(zhuǎn)向年青一代。年青一代繳納養(yǎng)老保險費（或稅）的比例不斷提高，其結果是從業(yè)人員的負擔不斷增加，單位勞務成本上升，競爭力下降。社會統(tǒng)籌模式使繳費者的繳費額度與其自身利益沒有密切聯(lián)系，這勢必會造成很多繳費者隱瞞收入，逃避稅收，也就給資金的歸集帶來難題。

下列關于現(xiàn)收現(xiàn)付的社會統(tǒng)籌養(yǎng)老保險制度的判斷，不能從文段中推出的是（）。Ａ．繳費者繳費數(shù)額與其自身利益關系不大

Ｂ．將養(yǎng)老負擔轉(zhuǎn)嫁給了年青一代

Ｃ．傳統(tǒng)資金的征集可能比較困難

Ｄ．會導致繳費單位在競爭中失敗

３３．專家建議，要想有效地遏制手機惡意代碼等病毒的傳播，一方面需要電信運營商加大重視程度、加大技術投入，而另一方更需要有關監(jiān)管部門加大監(jiān)管力度，尤其是要加大懲處力度，提高手機話費惡意代碼等手機病毒的制作者和傳播者的違法成本，以便起到更加有效的懲戒和警示作用。只有這樣才有可能遏制手機病毒的傳播。

通過這段文字可以看出，專家認為有效遏制手機惡意代碼等病毒傳播的重點在于（）。Ａ．加大對病毒生產(chǎn)傳播者的懲處力度

Ｂ．電信運營商進一步加大支持力度

Ｃ．有關監(jiān)管部門逐步加大監(jiān)管力度

Ｄ．技術投入與有力監(jiān)管共同作用

３５．中國歷代文人視為至寶的筆墨紙硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但。它們在藝術創(chuàng)作中 地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術的神韻，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒有因為現(xiàn)代高科技手段的 而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。

根據(jù)文段的內(nèi)容和語氣，依次填入劃線處最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ．瑕瑜互見 酣暢淋漓 甚囂塵上 Ｂ．殊途同歸 酣暢淋漓 蓬勃發(fā)展

Ｃ．殊途同歸 淋漓盡致 層出不窮 Ｄ．瑕瑜互見 淋漓盡致 屢見不鮮

二、判斷推理（在下列選項中選擇最恰當?shù)囊豁?，并用２Ｂ鉛筆在答題卡相應題號下涂黑所選答案項的信息點，在試卷上作答一律無效）

３６．①撰寫調(diào)研報告 ②開展調(diào)查研究

③制定調(diào)研計劃 ④明確調(diào)研目的⑤接受調(diào)研任務

下列對上述５個工作步驟排序最合理的是（）。

Ａ．④－②－③－①－⑤ Ｂ．③－①－④－②－⑤

Ｃ．⑤－④－③－②－① Ｄ．②－⑤－①－③－④

３７．①聽了學雷鋒標兵的事跡報告，小敏被深深地感動了

②她覺得自己的道德境界在不斷提升，從中獲得了巨大的精神愉悅

③全國開展學雷鋒宣傳活動

④小敏堅持做好人好事

⑤身邊的人受她影響，大家也都成了“熱心腸”

下列對上述５個工作步驟排序最合理的是（）。

Ａ．③－②－④－①－⑤ Ｂ．③－①－④－②－⑤

Ｃ．①－③－⑤－④－② Ｄ．⑤－②－①－③－④

３８．某一商品的物價指數(shù)是指該商品在現(xiàn)期的平均價格和被比較期的平均價格之比，一般用百分比表示。

根據(jù)上述定義，下列關于某一商品的物價指數(shù)的敘述不正確的是（）。

Ａ．某一商品的物價指數(shù)有可能為負數(shù)

Ｂ．某一商品的物價指數(shù)有時可能達到２００％以上

Ｃ．某一商品的物價指數(shù)如果是１００％，說明該商品現(xiàn)期平均價格和被比較期相同Ｄ．某一商品的物價指數(shù)與該商品的銷售量沒有直接關系

３９．江蘇的山都不高，連云港市郊縣的玉女峰為全省最高峰，海拔也僅有６２５米。江蘇省內(nèi)名山眾多，南京鐘山，鎮(zhèn)江北固山和金山，句容和金壇交界處的茅山，南通狼山，蘇州天平山，徐州云龍山和連云港花果山等都久負盛名。

根據(jù)以上陳述可以得出（）。

Ａ．有些山雖然很高，但是沒有什么名氣

Ｂ．山不在于高低，關鍵看其是否久負盛名

Ｃ．有些山雖然不高，但是久負盛名

Ｄ．鎮(zhèn)江的北固山和金山一樣出名，不分伯仲

４１．志愿者們?yōu)榇髮W生運動會的順利召開做出了很多無私奉獻。大學生運動會的志愿者都不是溫嶺校區(qū)的，他們大多數(shù)來自鼓樓校區(qū)，但是溫嶺校區(qū)的部分大學生也填報了志愿者申請表。

根據(jù)以上陳述，可以得出（）。

Ａ．有些大學生運動會志愿者沒有填報志愿者申請表

Ｂ．大學生運動會志愿者有些不是大學生

Ｃ．填報了申請表的大學生有些沒成為大學生運動會志愿者

Ｄ．鼓樓校區(qū)的大學生大多擔任了大學生運動會志愿者

４４．某群眾性拔河比賽半決賽的四個隊已經(jīng)全部決出：東城區(qū)“梅”字隊對陣西城區(qū)“俊”字隊，東城區(qū)“蘭”字隊對陣開發(fā)區(qū)“龍”字隊。賽前，小李預測：東城區(qū)兩個隊至少有一個獲得冠亞軍；小王預測：“梅”、“俊”兩個隊都至多只能獲得亞軍。賽后證明兩人的預測都是不正確的。

由此可見，獲得冠軍的是（）。

Ａ．“俊”字隊 Ｂ．“蘭”字隊 Ｃ．“梅”字隊 Ｄ．“龍”字隊