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      2014年暨大國際貿(mào)易學(xué)考研復(fù)試注意點(diǎn)

      時間:2019-05-15 00:18:56下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2014年暨大國際貿(mào)易學(xué)考研復(fù)試注意點(diǎn)

      文成暨大考研網(wǎng)

      2014年暨大國際貿(mào)易學(xué)考研復(fù)試注意點(diǎn)

      考研復(fù)試面試的過程對于一個人能否被錄用起著關(guān)鍵作用。一些考生在面試臨考前以及面試考場上會出現(xiàn)心理脆弱、不夠自信等問題,可謂“氣場”太弱,有一部分考生為了表現(xiàn)而故作強(qiáng)大,也是適得其反。暨南大學(xué)研究生院輔導(dǎo)老師在復(fù)試通關(guān)計劃班上針對以上兩點(diǎn)有以下建議。

      一、氣勢文弱,千篇一律,缺乏個性

      在面試考場中,許多考生畏懼考官,在氣勢上顯得怯生生、拘謹(jǐn),非常不自然。同時,文弱的氣勢也在答題過程中暴露出來,小動作多而頻繁,語言表達(dá)上沒有底氣,口頭語較多而且不流暢,感情很平淡。千篇一律是指,考生在答題中前后的語言風(fēng)格、答題思路,給人的感覺是“活脫脫流水線產(chǎn)品”。千篇一律令考官生厭,自然考生的面試成績也很難得到高分。

      考生務(wù)必高度重視面試中的氣勢,首先在氣勢上先聲奪人,考生可以通過大聲朗讀富有激情的文章來培養(yǎng)自己的氣勢。其次,考生在面試答題時,應(yīng)該在基本知識要點(diǎn)的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮自己個性、脫穎而出。個性的展現(xiàn)可以通過對題目的想法,結(jié)合自己的專業(yè)背景、知識結(jié)構(gòu)、性 格特點(diǎn)、行為方式等多方面體現(xiàn)出來。因此,我們每位考生都應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況來打造自己的個性。

      二、過分夸大自身實(shí)力

      “根據(jù)以往經(jīng)驗,考生在復(fù)試時一定要實(shí)話實(shí)說,展現(xiàn)自己的實(shí)際能力?!蹦掣咝?fù)試?yán)蠋煆堄卤硎荆芏嗫忌诒究齐A段會參加一些課題研究、報告、實(shí)驗等,一般是考生跟著自己的師兄、師姐做的,因此對整體情況了解并不多。但總有考生會在復(fù)試過程中,過分夸大自身實(shí)力,將這些課題、報告都“大包大攬”到自己身上。

      考生應(yīng)該根據(jù)自己報考的不同的研究生類型做好準(zhǔn)備。如文科研究生面試、理科研究生面試、學(xué)術(shù)型碩士面試和專業(yè)碩士面試各有不同。理科生的面試很強(qiáng) 調(diào)考生的動手能力,如上海大學(xué)理學(xué)院的專業(yè)知識考查就已由書面考試改為專業(yè)實(shí)驗,讓考生直接操作儀器、觀察現(xiàn)象、分析實(shí)驗得到的數(shù)據(jù),最后提交一份實(shí)驗報告。在一些文科類的復(fù)試中,則常會采取小組討論的方式進(jìn)行復(fù)試,即將幾個考生分為一組討論一個問題,從討論過程中考查考生認(rèn)識問題的能力。一些院所還會考查考生 的文獻(xiàn)綜述能力,一般是讓考生在限定的時間內(nèi)查閱外文資料,就問題寫出中文綜述,借以考查搜集、查閱文獻(xiàn)的能力。

      轉(zhuǎn)自:文成暨大考研網(wǎng)

      文成暨大考研網(wǎng)

      第二篇:2014年暨大考研復(fù)試流程

      文成暨大考研網(wǎng)

      2014年暨大考研復(fù)試流程 第一關(guān):體檢。有的學(xué)校要求空腹體檢。體檢完了之后會安排筆試或者面試。這種情形下,同學(xué)們最好自己帶好面包之類的食品和飲料,體檢完了補(bǔ)充下體力。有的學(xué)校是允許吃東西的,請吃清淡的食物。女生不用擔(dān)心體重的問題,目前還未聽聞任何學(xué)校對體重和身材有要求的,所以不用為了復(fù)試拼命減肥,但是要多多運(yùn)動,把身體素質(zhì)搞上去。

      第二關(guān):專業(yè)課筆試。學(xué)校提供了考試范圍的,請同學(xué)們在初試結(jié)束后盡快著手進(jìn)行復(fù)習(xí)。不用考慮自己的分?jǐn)?shù)高低,如果等分?jǐn)?shù)公布后再進(jìn)行復(fù)習(xí),時間是不夠的,因為有的學(xué)校公布分?jǐn)?shù)后一周就進(jìn)行復(fù)試工作。如果學(xué)校沒有給考試范圍,盡量找到這個專業(yè)的師哥師姐們,詢問下考試的大概內(nèi)容,做到有備無患。

      第三關(guān):英語考試。英語考試不是所有的學(xué)校都安排,請注意自己報考院校往年的復(fù)試流程。如果學(xué)校安排了英語考試,考試的內(nèi)容無非就是聽力、閱讀、翻譯、寫作。相信大家經(jīng)過考研的折磨,對于閱讀、翻譯和寫作已經(jīng)得心應(yīng)手了。唯一沒有把握的就是聽力。你需要做的工作是復(fù)習(xí)英語六級的聽力內(nèi)容,反復(fù)聽幾遍,一般學(xué)校不會超過六級的難度。

      最后一關(guān),也是在復(fù)試中占據(jù)比重最大的一關(guān),綜合面試。這也是我們比較重點(diǎn)研究的一項內(nèi)容。接下來會對這一模塊詳細(xì)的介紹。

      文成暨大考研輔導(dǎo)老師提醒,復(fù)試流程很重要,請同學(xué)們在得知自己進(jìn)入某校的復(fù)試名單后,仔細(xì)研讀學(xué)校的復(fù)試通知,包括要求、時間和地點(diǎn),最好能打印出來,考試時隨身攜帶。如果有條件,最好是在復(fù)試前去各科目考試場所踩點(diǎn)。我們絕對假設(shè)如果你第一次去清華北大這樣的高校,做到不迷路是很難的。

      轉(zhuǎn)自:文成暨大考研網(wǎng)

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      第三篇:暨大金融學(xué)13年考研復(fù)試經(jīng)驗

      文成暨大考研網(wǎng)

      暨大金融學(xué)13年考研復(fù)試經(jīng)驗

      一、名詞解釋 一個五分 六個題目

      1、速動比率

      2、看漲期權(quán)

      3、資本市場線 后面的三個記不大清楚了。

      二、簡答題 一個十分 四個題

      1、道氏理論主要內(nèi)容?

      2、什么是有效市場假說,有效市場有幾種類型?

      3、趨勢線在技術(shù)分析中的作用?

      4、ROE 和ROA在公司價值分析中有什么作用?

      三、論述題 一個題 三十分

      請結(jié)合所學(xué)知識,說一下證券市場的作用,并給出我國證券市場改進(jìn)的意見?

      今年專業(yè)英語筆試6篇閱讀理解,根本不是什么專業(yè)的,就是公共英語;然后5篇左右的漢譯英,微微帶點(diǎn)專業(yè);然后就是2篇英譯漢,跟專業(yè)相關(guān)度較高,但專業(yè)名詞用得也不多。

      四、專業(yè)筆試復(fù)試有10個選擇題,20分

      4個名詞解釋,分別是:市凈率、看漲期權(quán)、CML、羊群效應(yīng),共20分

      4個簡答題,分別是:三公原則、開放式和封閉式基金的比較、有效市場理論的主要內(nèi)容、移動平均線對投資的作用,其中三公只有6分,其余8分一個,共30分最后一個論述題,下調(diào)存款準(zhǔn)備金率對我國證券市場的影響。

      還好這些題目在文成暨大考研網(wǎng)買的那本復(fù)習(xí)精編中或多或少有些相似,所以回答的結(jié)果老師們都還滿意。

      五、面試的話,我被問的是:

      第一個李老師:通脹與緊縮的區(qū)別(英)

      (我剛開始以為是要問自身的一些情況,自作多情了,老師一上來就問專業(yè)方面的,我就沒聯(lián)想到這上面來,所以還問了他inflation和deflation的意思(感覺好囧),總體答得不是很好,之后老師也就不再問了)

      第二個肖老師:基礎(chǔ)貨幣及貨幣供給模型(漢)(哥們一直沒反應(yīng)過來,直到出來才知道他問的是費(fèi)雪方程、劍橋方程等,有點(diǎn)悲催,這題)

      通貨膨脹是由哪些原因引起的(漢)

      通貨膨脹通過哪些工具調(diào)節(jié)(漢)

      劉少波老師:為什么我國較多使用存款準(zhǔn)備金率來調(diào)節(jié)(漢)

      第四個老師:曾經(jīng)做過專業(yè)方面的一些研究么(漢)之后延伸至一系列問題

      第五個老師:學(xué)過計量經(jīng)濟(jì)學(xué)么?主要是有關(guān)什么的,用什么軟件?(漢)

      看過有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)雜志么?上網(wǎng)的話一般是瀏覽什么網(wǎng)站?

      轉(zhuǎn)自:文成暨大考研網(wǎng)

      文成暨大考研網(wǎng)

      第四篇:2014年暨大新聞學(xué)考研復(fù)試技巧

      2014年暨大新聞學(xué)考研復(fù)試技巧

      考研的一切程序終于都塵埃落定,趁著有很多事情還沒忘記,就上來和學(xué)弟學(xué)妹們分享一下自己的復(fù)試技巧吧,因為去年自己也曾焦急而毫無頭緒的各方面尋找資料和經(jīng)驗,那個時候就想如果自己能有幸錄取,就一定要把自己的經(jīng)驗告訴大家,希望能對大家有點(diǎn)幫助。首先是設(shè)法探詢復(fù)試的相關(guān)信息。上一屆的研究生當(dāng)然是這方面最權(quán)威的“靈通人士”了。我花了整整一個晚上在人大研究生樓里“上下求索”,找遍了所有新聞學(xué)研究生的宿舍,詳細(xì)了解了復(fù)試的程序、內(nèi)容、忌諱等。更重要是相關(guān)導(dǎo)師的個人學(xué)術(shù)信息,我甚至問到了前任院長郭慶光的小靈通號碼,向在讀研究生挖信息還是要有些新聞的功力的。由于“眾所周知”的辦公效率問題,許多高校網(wǎng)站上的師資介紹都是滯后的,所以有必要向研究生們確認(rèn)、咨詢一下,這些方面的信息多多益善。

      其次就要大量閱讀專業(yè)的核心期刊了,新聞傳播學(xué)方面大致有暨南大學(xué)的《新聞大學(xué)》、人民大學(xué)的《國際新聞界》、傳媒大學(xué)的《現(xiàn)代傳播》等。但人大復(fù)印資料的新聞與傳播卷也是必讀的,由于學(xué)界亦分幫別派,學(xué)人相輕,所以一定要重點(diǎn)分析目標(biāo)院校導(dǎo)師們最近發(fā)表的文章。復(fù)試如不慎攢到他們在學(xué)術(shù)上競爭對手的觀點(diǎn),那你就準(zhǔn)備“從頭再來”吧。筆試方面,人大的試卷采用是傳統(tǒng)的小論文形式。七八道問答題,倚著套路作答即可。記得去年有道論述題是:“請簡述并評價近年來的新聞改革”。是看慣教材的學(xué)生最拿手的了,但我想,自己只有一線生機(jī),標(biāo)陳出新吧,結(jié)果反而慘慘。筆試方面很多都來自于文成暨大考研網(wǎng)的復(fù)試通關(guān)計劃班。沒有后悔參加這個輔導(dǎo)班,真的幫助到我很多。學(xué)第學(xué)妹們都可以借鑒一下。

      轉(zhuǎn)自:文成暨大考研網(wǎng)

      第五篇:2014年暨大行政管理考研復(fù)試指導(dǎo)

      文成暨大考研網(wǎng)

      2014年暨大行政管理考研復(fù)試指導(dǎo)

      在復(fù)試的過程中,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都是殘酷的,因為差額復(fù)試的關(guān)系,肯定會有一部分學(xué)生不能通過復(fù)試。這時候也不要?dú)怵H,一定要抓住調(diào)劑這最后一根救命稻草,也許逆襲就在明天。大家在復(fù)試的過程中一定要認(rèn)真對待每個環(huán)節(jié),只要努力終有收獲。但是我最感謝的還是文成暨大考研的復(fù)試通關(guān)計劃班確實(shí)幫我了我很大的忙。讓我對復(fù)試不迷茫,還取得了勝利。

      專業(yè)筆試(中):卷子大家是一樣的,跟初試考察基本概念和概念擴(kuò)展不同,復(fù)試考察的問題更為深入和專業(yè),大家最好對學(xué)院各位老師的研究方向有所了解,能夠?qū)δ稠梿栴}有深入認(rèn)識最好,譬如食品安全,預(yù)算改革,不要每項都知道一點(diǎn),每項都不深入,我就是這么差點(diǎn)杯具的。

      專業(yè)筆試(英):主要在考察翻譯,缺乏專業(yè)熏陶的跨專業(yè)娃們早點(diǎn)找些專業(yè)英語的課件看一看吧,歐文休斯的書后面的單詞背一背,另外練一練英文小作文。

      英文面試:不要把這項想得太恐怖,10分鐘的英文面試,有兩分鐘時間你在念題目,再有幾分鐘自己掌握,總結(jié)或?qū)︻}目材料發(fā)表議論,再有幾分鐘老師針對你的回答提問,主要是流利度,發(fā)音和語法錯誤不要太在乎,考前看看中國日報或者21世紀(jì)找找感覺,準(zhǔn)備幾句萬能句以防一下子反應(yīng)不及沒有話說,另外英文自我介紹,考研原因,選擇專業(yè)的原因等等周邊也一并準(zhǔn)備吧,如果老師對你的興趣超過材料的興趣,這些是最容易被問到的。中文面試:不知是否是因為先面英文后面中文的原因,那時候的感覺是“嘩,可以說中文了耶,好爽”,等到進(jìn)門抽紙條的時候,按照規(guī)則可以抽兩次,第一次覺得問題沒有把握可以放棄再抽一次,第一次頭腦一蒙覺得沒有亮點(diǎn)就放棄了,結(jié)果第二張出土映入眼簾的一霎,心里頭一萬頭草泥馬瞬間呼嘯而過,這個問題完全不熟悉,從沒看過任何相關(guān)資料,沒有任何準(zhǔn)備,但是按照規(guī)則是不可以回去的,好在是這個問題背景資料比較長,在念這100字的過程中我已經(jīng)光速想到了應(yīng)對之策,這也是考察基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)的問題,先籠統(tǒng)地把問題歸個因(在中國,所有問題都可以歸因于“體制”,體制問題又可以歸于組織架構(gòu),人事,領(lǐng)導(dǎo),中央與地方關(guān)系,各種中國特色特殊國情和傳統(tǒng)),然后就基礎(chǔ)知識談了談解決之策,不外乎組織上給予位置,領(lǐng)導(dǎo)上行政問責(zé),財政上中央下放財權(quán),執(zhí)行監(jiān)督,ZF與公眾溝通,擴(kuò)展到如此之大加上和老師小小argue了一下,10分鐘很快過去。

      轉(zhuǎn)自:文成暨大考研網(wǎng)

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