第一篇：在職業(yè)教育大會上的發(fā)言

各位同志：

大家上午好！

這次全省職業(yè)教育工作會議非常重要。剛才，學忠同志作了重要講話，深刻闡明了加快職業(yè)教育發(fā)展的重大意義，對今后一段時期全省職業(yè)教育工作作了總體部署，武先、尊平、志文同志還要作具體安排，請大家認真貫徹落實。下面，我講三點意見。

一、提高認識，高度重視

黨的十六大指出：“教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有先導性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。并強調，要“加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構建終身教育體系”。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發(fā)展的基礎，與經濟社會發(fā)展的聯(lián)系最直接、最密切。加快職業(yè)教育發(fā)展，對于不斷發(fā)展先進生產力，發(fā)展先進文化，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。我們一定要從實踐“三個代表”重要思想的高度，從推進社會主義現(xiàn)代化建設的高度，進一步提高認識。

一要充分認識發(fā)展職業(yè)教育的重要性，增強抓好職業(yè)教育的責任感。大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是落實黨的十六大精神的實際行動，是推進“三個轉變”和跨越式發(fā)展的迫切要求，是全面建設小康社會的基礎工程。改革開放以來，我省職業(yè)教育工作取得了顯著成績，基本形成了職前教育與職后培訓并舉，學歷教育與職業(yè)資格并重，以中等職業(yè)教育為主體，初、中、高職業(yè)教育相銜接，與普通教育相溝通的職業(yè)教育體系。目前，我省已有初等職業(yè)學校11所，中等職業(yè)學校794所，高等職業(yè)學校28所。“九五”以來，共向社會輸送畢業(yè)生145萬余名，累計培訓城鄉(xiāng)勞動者3000多萬人次，有效地改善和提高了全省各行各業(yè)勞動者的素質，為促進我省經濟發(fā)展和社會進步作出了重要貢獻。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。省委、省政府從四川實際出發(fā)，提出要加快“三個轉變”，推進跨越式發(fā)展。這就給職業(yè)教育的改革與發(fā)展提出了新的更高的要求。去年全國職業(yè)教育工作會議強調：“從某種意義上說，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展現(xiàn)實的先進生產力”。只有大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展，才能更好地實施科教興川和人才強省戰(zhàn)略，加快人才資源開發(fā)，全面提高勞動者素質和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們一定要充分認識發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，進一步增強使命感和責任感，切實抓好職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

二要充分認識發(fā)展職業(yè)教育的必要性，增強抓好職業(yè)教育的緊迫感。在看到成績的同時，我們也應清醒地看到，職業(yè)教育還存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)是政府統(tǒng)籌乏力，資源難以整合，職業(yè)教育的學科設置跟不上市場的需要，職業(yè)教育改革跟不上職業(yè)教育發(fā)展的需要，職業(yè)教育發(fā)展跟不上經濟社會發(fā)展的需要。在經濟全球化和我國加入世界貿易組織的形勢下，國際國內的競爭更加激烈，這種競爭，很大程度上是科技的競爭，說到底是人才的競爭。我省是人口大省，具有人才資源的比較優(yōu)勢，但沒有得到充分開發(fā)，沒有形成人才資本優(yōu)勢。特別是大量的勞動力文化水平不高，缺乏專業(yè)技能，已成為影響我省經濟發(fā)展和社會進步的一個重要因素。據統(tǒng)計，就業(yè)人口中，小學及以下的占56％，高中及以上的僅占11％。這充分表明了我省技術人才的短缺和勞動者受教育程度的低下。人才資源是第一資源，人才資本是第一資本。推進“三個轉變”，人才資源轉變?yōu)槿瞬刨Y本是關鍵。加快科技成果轉化，技能型人才是關鍵。我們要自覺把思想認識統(tǒng)一到省委、省政府的重大決策和部署上來，加快人才資源向人才資本轉變，把我省的經濟發(fā)展真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。這就需要我們通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批多層次、多技能、應用型的技術人員、管理人員和操作型的技術工人，提高勞動者科學文化知識水平和生產技能，把先進的科學技術轉化為現(xiàn)實的生產力。

三要充分認識發(fā)展職業(yè)教育的有利條件，增強抓好職業(yè)教育的機遇感。當前，發(fā)展職業(yè)教育正當其時，機遇很好，有很多有利條件。從大處講，一方面，黨中央、國務院高度重視發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)，作出了一系列重要決策和部署，為我們指明了前進的方向，提供了強有力的精神動力和政策支撐。另一方面，實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，力口快“三個轉變”，特別是大力發(fā)展民營經濟和推進農業(yè)產業(yè)化經營，需要一大批技能型人才。目前，就業(yè)壓力大，特別是大學畢業(yè)生就業(yè)壓力大，但市場對技能型人才的需求很旺。前不久，我到四川烹飪?？茖W校和省旅游學校調研，就明顯感到這一類學校很有生命力。烹飪?？茖W校是全國唯一的，他們實行開放式辦學，校企結合，教學與經濟發(fā)展相結合，不斷擴大對外交流，為川菜產業(yè)化和走向國際市場作出了突出貢獻。1985年以來，該校統(tǒng)招畢業(yè)生3000多人，基本上都找到了就業(yè)崗位，分布在30多個國家和地區(qū)。旅游學校把學歷教育與職業(yè)培訓結合起來，把高級人才培養(yǎng)和一般人才的培養(yǎng)結合起來，把服務型人才的培養(yǎng)與技能型人才的培養(yǎng)結合起來，因材施教，人盡其才，市場對該校畢業(yè)生的供需比為1：5。這表明，職業(yè)教育只要面向社會，面向市場，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，就可以大有作為，就可以促進勞動者自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道就業(yè)。

我們一定要充分認識加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要性，把職業(yè)教育放在更加突出的位置，按照全國職業(yè)教育工作會議的部署和要求，認真貫徹國務院《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，把建立適應社會主義市場經濟發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為首要目標，把深化職業(yè)教育管理體制改革、辦學體制改革、教育教學改革和勞動就業(yè)制度改革作為根本措施，大力推進職業(yè)教育的發(fā)展，為我省全面建設小康社會提供強大的人才資本支持。

二、突出重點，深化改革

加快職業(yè)教育發(fā)展，必須以深化職業(yè)教育改革為重點，逐步建立和完善與社會主義市場經濟體制相適應的職業(yè)教育體制。第一，要深化職業(yè)教育管理體制改革。要建立“在省政府領導下，分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與”的新的職業(yè)教育管體制，進一步強化政府的統(tǒng)籌職能。各級政府要切實承擔起對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理責任。一是統(tǒng)籌規(guī)劃。要根據區(qū)域經濟發(fā)展的趨勢、就業(yè)需求預測和教育發(fā)展情況，認真制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并納入經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃。二是統(tǒng)籌政策。職業(yè)教育發(fā)展涉及招生、經費籌措、實習安排、師資聘用和培訓，以及組織動員行業(yè)企業(yè)和社會力量參與辦學，嚴格實施就業(yè)準入制度等各個方面，需要政府協(xié)調有關部門，制定相關政策措施，為職業(yè)教育提供優(yōu)質服務。三是統(tǒng)籌辦學。人才需求是多元化的，這就需要政府科學確定職業(yè)教育與普通教育的宏觀結構，引導各類教育協(xié)調發(fā)展。四是統(tǒng)籌資源。多元辦學是市場經濟條件下職業(yè)教育發(fā)展的重要特點，需要通過政府強有力的統(tǒng)籌，打破部門界限，合理規(guī)劃布局，整合資源，盤活存量，提高效益，防止低水平重復辦學。目前，我省已基本形成以大中城市為中心、城市帶動農村、城鄉(xiāng)互補、協(xié)作發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展格局。要進一步強化市(州)級政府的統(tǒng)籌責任，促進職業(yè)教育與區(qū)域經濟發(fā)展緊密結合，辦出區(qū)域職業(yè)教育特色。省屬中等和高等職業(yè)學?？梢杂墒〖売嘘P部門與院校所在市(州)共建、共管，增強為區(qū)域經濟和社會發(fā)展服務的能力。

第二，要深化職業(yè)教育辦學體制改革。要用新的思路、新的機制，創(chuàng)辦新型的職業(yè)學校，形成投資主體多元化的辦學格局。地方政府要重點辦好示范性骨干職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構，支持和指導行業(yè)、企業(yè)舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構，強化自主培訓功能和責任，加強對職工特別是一線職工的教育和培訓，重視發(fā)揮技術工人的作用。要與職業(yè)學校實行多種形式的聯(lián)合辦學，加強校企合作，開展訂單培訓，積極為職業(yè)學校提供兼職教師、實習場所和設備。與先進省市相比，我省民辦職業(yè)教育發(fā)展相對滯后，要堅持開放式辦學，積極鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。要擴大開放，鼓勵國外、境外組織和個人依照法律，經過審批，同我省職業(yè)教育機構和其他社會組織合作舉辦職業(yè)學校和培訓機構。我省農村勞動力資源豐富，加強對農民的職業(yè)教育和培訓，是事關農業(yè)發(fā)展和農民增收的大事。各級政府和有關部門要高度重視農村職業(yè)教育，增添有效措施，加大扶持力度，做好勞動力轉移培訓和智力扶貧工作，提高農村勞動力的綜合素質，努力為農村、農業(yè)和農民服好務。

第三，要深化職業(yè)教育教學改革。職業(yè)學校的教育教學改革要堅持面向社會，面向市場，促進職業(yè)教育與經濟和社會發(fā)展緊密結合。一是要深化專業(yè)、課程和教材改革。全面實施素質教育，注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力和實際動手能力，培養(yǎng)生產、服務一線的高素質勞動者和實用人才。根據市場需要調整專業(yè)設置和培訓項目，大力加強技術工人尤其是高級技工技師的培養(yǎng)。二是積極推進信息化建設，充分利用現(xiàn)代化的教學和基本技能訓練手段，為職業(yè)學校和生提供優(yōu)質教育資源。三是解決好職業(yè)教育“前后左右”的銜接問題，要重視和加強中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育和成人教育的銜接和溝通，全面推行學歷教育與職業(yè)培訓相結合、全日制與部分時間制相結合、職前教育與職后教育相合的辦學模式，構建人才成長的“立交橋”。提高職業(yè)教育質量，關鍵在教師。要加強教師業(yè)務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，促進學校與企業(yè)間的人員和技術交流。

第四，要深化勞動就業(yè)制度改革。逐步實行嚴格的就業(yè)準入制度和職業(yè)資格證書制度。今后，凡從事要實行就業(yè)準入控制的職業(yè)，必須取得相應職業(yè)學校畢業(yè)證書或職業(yè)培訓合格證書，并獲得相應職業(yè)資格證書；從事一般職業(yè)或工種的，必須優(yōu)先錄用取得相應職業(yè)學校學歷證書或職業(yè)培訓證書的人員；從事個體工商經營的，也要接受必要的職業(yè)教育和培訓。要建立學歷文憑與職業(yè)能力并重的用人制度，嚴格執(zhí)行勞動者就業(yè)前或上崗前接受必要職業(yè)教育的制度，加強職業(yè)學校學歷教育與職業(yè)標準的銜接，強化職業(yè)技能的訓練，提高學生職業(yè)技能和就業(yè)能力，順利實現(xiàn)從學習到就業(yè)的過渡。職業(yè)教育要為促進就業(yè)和再就業(yè)服務，加強對學生的就業(yè)指導，幫助學生轉變擇業(yè)觀念。充分發(fā)揮市場機制的作用，辦好、利用好人才市場這個平臺，利用信息網絡將有形市場和無形市場相結合，將人才市場和勞動力市場相結合，使求職者通過市場找準自己的職業(yè)定位。認真落實省上制定的各項優(yōu)惠政策，降低人才市場的準入門檻，減少環(huán)節(jié)，減少限制，減少費用。要優(yōu)化資源配置，廣開就業(yè)門路，鼓勵支持學生積極投身到經濟建設主戰(zhàn)場上來。

總之，要通過深化改革，使我省職業(yè)教育得到較大發(fā)展?！笆濉逼陂g，全省中等職業(yè)學校要為社會輸送120萬中等職業(yè)學校畢業(yè)生；“十五”末，建成國家級示范性中等職業(yè)學校和國家級重點中等職業(yè)學校60所，省級示范性和省級重點中等職業(yè)學校(縣職業(yè)教育中心)100所(個)；確保2003年至2007年培訓農村勞動力5000萬人次，推廣500個農村科技示范致富項目，培訓城鎮(zhèn)從業(yè)人員1000萬人次，為100萬下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓。

三、加強領導，優(yōu)化環(huán)境

人民是創(chuàng)造財富的主體，政府是創(chuàng)造環(huán)境的主體。各級政府要努力為職業(yè)教育改革與發(fā)展創(chuàng)造條件，營造良好的環(huán)境，提供優(yōu)質的服務。

第一，落實責任。發(fā)展職業(yè)教育，關鍵在領導，主要責任在市、縣。各級政府要把抓好職業(yè)教育列入領導任期目標，作為考核干部政績的重要內容之一，確保責任到位、措施到位。各地要建立聯(lián)席會議制度，協(xié)調解決職業(yè)教育的重大問題。要加強督導、評估，改進工作作風，增強服務意識，搞好優(yōu)質服務，主動為職業(yè)教育改革與發(fā)展搞好服務、排憂解難、多辦實

事。

第二，形成合力。在各級黨委、政府的領導下，加強協(xié)作，相互貫通，各司其職，各負其責。教育部門要負責職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調，宏觀管理。勞動保障部門要加強對技術學校的管理，提供人才、勞動力市場需求信息，指導企事業(yè)單位建立職業(yè)教育和培訓機構，嚴格實施就業(yè)準入制度。新聞、宣傳部門要大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，在全社會形成重視支持職業(yè)教育的良好氛圍，促進職業(yè)教育的健康發(fā)展，促進人才資源向人才資本的轉變。

第三，增加投入。要建立和完善符合市場經濟要求的職業(yè)教育多元投資機制。首先要充分利用現(xiàn)有的各種教育資源，在此基礎上，加大對職業(yè)教育的投入。各級政府要確保用于舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構的財政性經費逐年增加，確保公辦職業(yè)學校教師工資按時足額發(fā)放。在分配使用農村科技開發(fā)經費、技術推廣經費和扶貧資金時，要安排一部分用于農村職業(yè)教育。農村基礎設施建設的投資，要安排一部分用于加強農村職業(yè)學校的建設。要依法督促各類職業(yè)學校舉辦者足額撥付職業(yè)教育經費。各類企業(yè)要按《職業(yè)教育法》的規(guī)定，實施職業(yè)教育和職工培訓，并承擔相應費用。各地要積極運用金融、稅收以及社會捐助等渠道和手段，支持職業(yè)教育發(fā)展。要切實加強職業(yè)教育經費管理，提高資金使用效益。

第四，依法治教。要認真貫徹國家有關職業(yè)教育的法律、法規(guī)，堅持依法辦學、依法管理，整頓規(guī)范職業(yè)教育秩序，完

善執(zhí)法監(jiān)督機制，加大執(zhí)法力度，促進職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

同志們!大力發(fā)展職業(yè)教育，功在當前，利在長遠?，F(xiàn)在，職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向、目標、重點和措施都已經明確，關鍵是要狠抓落實。我們一定要緊密團結在以胡同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真實踐“三個代表”重要思想，大力推進“三個轉變”，全面落實這次會議精神，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，扎實工作，努力開創(chuàng)我省職業(yè)教育改革與發(fā)展的新局面!

第二篇：在職業(yè)教育論壇大會上的歡迎辭

在職業(yè)教育論壇大會上的歡迎辭

各位領導、各位來賓、女士們、先生們：

早上好！受本屆論壇組委會的委托，我謹代表中央教科所、求是雜志評論部、小康雜志社、中國村社發(fā)展促進會四家主辦單位，對于大家的到來表示熱烈的歡迎。本屆論壇得到了中央政策研究室、教育部、民政部、國務院發(fā)展研究中心、江蘇省教育廳、南京市江寧區(qū)人民政府等有關部門和領導的大力支持，對此，我們表示衷心的感謝。同時，我們也要感謝今天到會的各個媒體對本屆論壇的關注和宣傳。本屆全國職業(yè)教育發(fā)展論壇由中央教育科學研究所、求是雜志社評論部、《小康》雜志社、中國村社發(fā)展促進會發(fā)起主辦，由南京市江寧區(qū)人民政府協(xié)辦。本屆論壇以深化職業(yè)教育改革，促進職業(yè)教育與經濟和社會的協(xié)調發(fā)展，全面建設小康社會為總主題，堅持以“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，深入學習貫徹《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革的決定》和全國職業(yè)教育工作會議精神，研究探索職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞職業(yè)教育的發(fā)展政策、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展空間、發(fā)展走向，以及東部、中部和西部教育資源共享，農村職業(yè)教育發(fā)展等課題，以主題報告、專題研討、互動對話、新聞座談等形式多樣、靈活有序地開展，并進行了深入的研討和廣泛的交流。

大家知道，隨著我國改革開放和經濟的發(fā)展，社會上對職業(yè)技術人才，特別是第三產業(yè)從業(yè)人員的需求急劇增加。20世紀80年代后期特別是90年代初期，職業(yè)教育異軍突起，在全國迅速發(fā)展起來。黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。從1993年中共中央、國務院發(fā)布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，到1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒發(fā)實施，到1999年《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》發(fā)布，再到2002年《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革的決定》出臺，十年來，黨中央、國務院制定了一系列推動職業(yè)教育發(fā)展的重大方針政策，對我國職業(yè)教育的發(fā)展起到重要的推動作用?，F(xiàn)在，一個以中等職業(yè)教育為主體，初等、中等、高等職業(yè)教育相銜接，與普通教育相溝通，學歷教育和職業(yè)培訓并舉的職業(yè)教育體系框架已基本形成，多層次、多渠道、多種類的職業(yè)教育網絡也初具規(guī)模。

從1993年至2002年底，全國中等職業(yè)學校一直保持16000多所，年招生由316萬人增加到近470萬人，在校生規(guī)模達1197萬人。全國獨立設置的高等職業(yè)學校由83所增加到568所，招生數(shù)和在校生數(shù)分別從3.5萬人和8萬人增加到72萬人和161萬人。十年來，各級各類職業(yè)職業(yè)學校為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)了3500多萬名高素質勞動者和實用人才，從整體上提高了各行業(yè)勞動者的文化和技術素質，為落實科教興國戰(zhàn)略、促進我國經濟和社會的發(fā)展、服務業(yè)質量的提高和擴大就業(yè)起了重大作用。

參與首屆全國職業(yè)教育發(fā)展論壇的各位代表將被吸納為全國職業(yè)教育發(fā)展論壇的永久成員代表，優(yōu)先參與今后每屆論壇和組委會辦公室開展的專題活動的交流、研討和合作。論壇每年定期舉行，2004全國職業(yè)教育發(fā)展論壇為首屆論壇。我們設立了 “全國職業(yè)教育發(fā)展論壇組織委員會辦公室”（已經南京市人民政府寧協(xié)管字[2004]6號文登記），專門負責具體組織實施每年的論壇事務。論壇專用標志已在國家工商行政管理總局商標局注冊，發(fā)文編號：ZC3902555SL。歡迎各位代表能積極融入論壇，為論壇今后的發(fā)展獻計獻策，歡迎關心支持職業(yè)教育事業(yè)的有識之士加盟全國職業(yè)教育發(fā)展論壇，并歡迎各地申辦、承辦論壇！

最后，讓我再一次對大家的到來表示感謝，希望大家乘興而來，滿意而去。謝謝大家！

第三篇：在就職大會上的發(fā)言

在就職大會上的發(fā)言

各位領導、同志們：

非常感謝大家給我這樣一個機會，我就說幾句心里話吧。我非常高興地能夠被任命為拜泉鎮(zhèn)中心校學校領導集體中的一員，非常榮幸地能夠得到領導和在座各位的認同和信任。在這里，我向所有支持和信任我的局領導、校長及同志們表示衷心的感謝！

在這特殊的時刻，我感覺壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，我更多地感到這份擔子的分量和責任，飽含著教育局領導和白校長的高度信任，寄托著全體教師和學生的殷切希望。為此，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，嚴格按照教育局的要求，盡力協(xié)助白校長做好學校工作，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命，竭力為拜泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。在今后的工作中，我將做好以下工作：

一、掌握服從原則，做好參謀助手

作為學校的副校長，我將做好白校長的助手，主動為校長出謀劃策，協(xié)助校長盡職盡責做好分管工作，有服從意識，懂得按組織原則辦事，服從校長的領導和分配；我將對分管的工作和校長交辦的任務，上不推，下不卸，積極主動去工作，多謀善斷，勇于負責。我將在工作中既做到主動、積極，又嚴格遵守自己的職責范圍，掌握分寸，主動、積極工作而不超權越位；我將在校長和教師之間，起好紐帶和橋梁作用，做到上情下達，下情上達，幫助校長協(xié)調好上下關系，做好有關人員的思想工作，主動調解矛盾，消除隔閡，化分歧意見為統(tǒng)一思想，顧全大局，求同存異，主動幫助校長分擔責任，維護好集體的威信和校長的形象，協(xié)助校長把學校辦成和諧的大家庭。

二、掌握實干原則，做好本職工作

作為學校的副校長，我將認真學習，提高素質，盡力熟悉、精通分管工作，把握工作的特點，研究工作的方法，落實工作的措施，完成分管工作的目標；我將以一種務實的工作作風，把工作抓緊、抓實、抓細、抓活，抓出成效；我將身體力行，大膽工作，勇于創(chuàng)新，做事干凈利落，處理問題果斷、堅決，不上交矛盾，努力提高獨擋一面的能力；我將真抓實干，講究效率，對自己分管的工作高度負責，使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，努力體現(xiàn)學校管理的風格。

三、掌握表率原則，做好教師榜樣

作為學校的副校長，我將嚴于律己，遵守國家法紀，模范執(zhí)行學校的決策，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角；我將自覺做到：吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過；我將一視同仁，團結同志，對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道消息，不拉幫結派；我將清正廉潔，不多吃多占，為官一任，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長。

四、掌握團結原則，做好自律文章

作為學校的副校長，我將在分管工作崗位上，默默無聞，腳踏實地干實事，我將懷一顆寬容大度的平常心來對待一切，襟懷坦白、心胸開闊。我將支持好白校長的工作，配合好班子其他成員的工作，同心同德、同舟共濟、通力協(xié)作，相互支持而不彼此拆臺，互相忍讓而不積怨成仇，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，努力達到上下左右之間的相互理解、諒解，達到工作上支持、目標上認同、行為上順應、感情上共鳴，共同把心思用在學校發(fā)展上。我將顧全大局，不與其他人攀比，盡職不爭功，做無名英雄，做到踏踏實實干事，誠心誠意待人，平平淡淡做人。

各位領導，同志們，請相信，我一定會在今后的工作中用我的行動回報你們的支持和信任!

我相信，有教育局的英明決策，有白校長的正確領導，有全體教職員工的艱苦奮斗，拜泉鎮(zhèn)的教育事業(yè)一定會持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展，一定能夠辦成領導滿意、社會認可的教育。

謝謝大家！

第四篇：在村民大會上的發(fā)言

在村民大會上的發(fā)言

今天下午這個場面真令人感動，令人酸楚，令人落淚，這樣的好書記難求，這樣的好人難得，這樣的舍小家、為大家的人不多，這樣不求回報，只知付出的人更為難尋。作為xx村每一個有良知的人，都應予以回報，不是金錢，而是理想，請大家仔細想一想，他是一個私營企業(yè)家，用心血和汗水苦苦掙來的錢自己一分錢都舍不得化。沒有一丁點的留給自己，留給自己的兄弟姐妹，甚至沒有留給年邁的母親，而是給了xx村的每一個孩子和鄉(xiāng)親，他沒有獨親其親，獨愛其愛。他說過，xx村是他家，我們每人都是他的親人。這句話說的多么樸實，多么深情，正如他所說的，xx是我們大家共同的家，我們都是這個大家庭中的一員，我們都要好好愛護它。努力創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，使我們這個家越來越美，越來越靚，而他，朱建平，我們的好書記，就是這個大家庭的家長，是領路人，導航者。他是個好人，是一個熱心公益事業(yè)的人，是一個以群眾謀利益、謀幸福為已任，為使命，為樂趣的人，一個深愛著我們這個大集體的人。

各位父老鄉(xiāng)親們，請多一點理解，多一些愛心吧，精誠所至，金石為開。相信所有人都能理解朱書記的一片苦心，都會被他的善舉所感動，理解可貴，理解萬歲。人之初，性本善，我們xx村的每一個村民，都應積極支持我們書記的工作，使我們共同的家xx村錦上添花，更加美好。

勇者無懼，無欲則剛，大肚能容天下難容之事，希望朱書記能以博大的胸懷寬容我們，原諒個別思想落后，腦子轉不過彎的人，朱書記，如果有人不小心說了不好的話，傷害了你，請你不要生氣。聽聽這掌聲，這是xx村1100名村民對你的至高頌揚和無上的尊崇。請相信我們大家一定全力支持你，愛你，我們大伙兒一定團結起來，擰成一根繩，心連心，手拉手，埋頭實干，把我們xx村建設的更加美好。

第五篇：在教師節(jié)大會上的發(fā)言

各位領導、各位老師：

今天，我們全鄉(xiāng)教師和鄉(xiāng)村各級領導濟濟一堂，在這里隆重慶祝第二個教師節(jié)，這體現(xiàn)了社會對教育工作者的尊重，使我們感到無比興奮和激動，這對我們今后的工作無疑是巨大的推動和激勵。

黨的三中全會以來，全黨工作重點轉移到經濟建設的軌道，隨著生產的發(fā)展，越來越多的同志體驗到了“四化需要人才，人才需要教育，教育需要教師”的道理。我們教師作為工人階級的一部分，在整個國民經濟的長遠發(fā)展中有著舉足輕重的作用，我們的應有地位正逐漸被全社會公認，尊師重教的社會風氣正在形成。盛澤鄉(xiāng)也是如此，最近幾年，我?；窘ㄔO連年邁大步，特別是農村中小學分級管理以來，我校發(fā)展更是令人鼓舞。在改善辦學條件的同時，教師的生活福利待遇也得到明顯的提高，不久前，在鄉(xiāng)、校兩級領導的努力下，老師們用上了煤氣；上個月，我校教師盼望已久的教工宿舍已經破土動工.......，我們的后顧之憂正在并繼續(xù)得到解決。正是這些事實，使我們深深體會到：在盛澤鄉(xiāng)，尊師重教不是一句空話，是實實在在的行動。正是這個原因，使我們安心地致力于繁榮盛澤鄉(xiāng)文化教育事業(yè)。我們向為學校添磚加瓦的盛澤鄉(xiāng)人民、向重視教育、關心教師的鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府表示衷心的感謝！教育這條船，是在經濟基礎的水面上航行的，水漲，才能船高，我們衷心祝愿盛澤鄉(xiāng)的經濟騰飛再騰飛，發(fā)展再發(fā)展！

最近幾年來，我鄉(xiāng)的經濟發(fā)展迅猛，去年工農業(yè)產值一舉突破億元，成為億元鄉(xiāng)，今年又有新的突破。發(fā)展經濟靠什么？首先靠人，高質量的勞動力是生產力諸要素中的關鍵。第二次世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)敗的西德和日本為什么能夠在短短的幾十年內，從戰(zhàn)后的廢墟中騰飛而起？其中重要的一條，是因為他們有一大批具有較高文化素養(yǎng)的技術力量隊伍。再看當今，社隊辦企業(yè)在競爭中求生存、求發(fā)展，靠勞動力密集、靠人海戰(zhàn)術是沒有出路的。如果勞動力文化素質高，企業(yè)建立技術骨干隊伍就容易，產品質量就上得去，企業(yè)在市場上就站得穩(wěn)腳跟。這些道理，在座的許多鄉(xiāng)村領導干部是很有體會的。我們鄉(xiāng)中學，正肩負著為我鄉(xiāng)各村各廠培養(yǎng)大批未來的技術骨干的重任，是振興盛澤經濟的間接參與者。因此，教育投資，也是生產性投資，教育工作，是勞動力再生產的過程，今天的在校學生，就是明天建設盛澤的生力軍，我們要舍得在他們身上投資拋本。

教育工作推動了生產力的發(fā)展，推動了社會的文明進步，正因為如此，教育工作者得到了全社會的尊重。但是，教師地位的高度，在社會把教育工作放到振興民族的戰(zhàn)略地位之后，還取決于我們全體教師的共同努力。如果我們躺著，光讓別人提，那是永遠也高不起來的。長期以來，特別是在文化大革命期間，廣大教師被劃入“臭老九”之列，我們農村教師，更是矮人三分，被稱之為“鄉(xiāng)教”，更有甚者，還要在前面冠以一個可惡的形容詞——“爛”。造成農村教師地位低下的原因不外乎三：一是農村教師工作條件差，風里來，雨里去，路途艱辛，條件簡陋；二是農村教師收入微薄，經濟拮據；三是農村師資隊伍的陣容不夠堅強。因此，在社會提倡尊重教師之時，我們教師更應自尊自愛，以頑強不息的努力，奮力提高自己的文化水平和業(yè)務能力，以不辜負黨和人民的重托。讓我們以出色的工作成績去讓全體盛澤人知道：在盛澤鄉(xiāng)，不僅有美麗的校園，能出高質量的人才，還擁有實力雄厚的師資隊伍，他們有信心、有能力和鎮(zhèn)區(qū)各兄弟學?？购馄?。

在盛澤鄉(xiāng)教育事業(yè)迅速發(fā)展的今天，毋庸諱言，還存在著許許多多問題，有待于各級領導去正視，有待于我們去解決。僅舉二例來說吧：本人在執(zhí)教物理，初中物理的第一個學生實驗是使用天平，但是學校里竟連一臺天平也沒有。據我所知，我們的初中畢業(yè)生在進入社隊企業(yè)后，能接觸到較高檔儀器設備的也不乏其人，但他們在校學習的啟蒙時期，連接觸簡單器材的機會也很少，這是很不合理的現(xiàn)象，盡快建造實驗中心，已經是刻不容緩了！另外，我們鄉(xiāng)下面學校的許多教室，采光條件很差，青少年學生長期在光線不足的教室里看書寫字，很傷眼睛，近年來我校學生近視發(fā)病率明顯上升，絲綢之鄉(xiāng)的下一代，保護視力尤為重要，我代表廣大教師，在此為孩子們呼吁，望能引起全鄉(xiāng)領導同志的關注。在座的許多領導，是本鄉(xiāng)的父母官，父母官愛民如子，首先表現(xiàn)在愛孩子，要是及早把各教室的采光條件搞好了，我代表全鄉(xiāng)孩子謝謝各位！