第一篇：范窯學(xué)校2013年四評考核工作總結(jié)

范窯學(xué)校2012-2013年度上學(xué)期“四評”考核工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)學(xué)管會“四評”考核的精神，我校立即著手落實，認真組織實施，對全校23名同志進行了年度考核，現(xiàn)將考核情況匯報如下：

一、基本情況

這次考核是我校較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，從考核準備、組織實施、成績統(tǒng)計到等次評定等各個環(huán)節(jié)都做到了周密準備、公平施考、嚴肅統(tǒng)計、公正評價，既營造出了一個良好的考核氛圍，又考出了每位同志的真實成績，圓滿完成了年度考核工作。目前，我校共23名教職工，通過民主測評，考核共評出劉愛青、張雪驥、張玉民三名優(yōu)秀教師。這些教師深受學(xué)生愛戴，家長好評，教師滿意。

二、主要做法

領(lǐng)導(dǎo)重視，突出考核工作的嚴肅性。為了準確評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，切實加強教師隊伍的管理，提高素質(zhì)，校委會對這次考核工作十分重視。一是我鎮(zhèn)就考核工作召開了專題會議，研究部署年度考核工作，馬洪奎同志就如何公平、公正、嚴肅、真實地搞好年度考核工作，發(fā)表了重要意見，這次會議為我鎮(zhèn)“四評”考核工作的順利進行了奠定了基礎(chǔ)。.測評公開，接受全體單位工作人員及家長監(jiān)督。整個測評過程堅持公平、公正、公開的原則，采取民主測評，堅決杜絕過分偏激的評分。最后進行了公示，測評成績計入個人考核檔案。

范窯學(xué)校

2013.1

第二篇：范四窯土地承包確權(quán)方案

宏河鎮(zhèn)范四窯村民委員會陽二窯

農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)方案

根據(jù)《宏河鎮(zhèn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記頒證試點工作實施方案》文件精神，結(jié)合本村實際，經(jīng)村民代表討論，特制訂本確權(quán)方案。

一、確權(quán)依據(jù)

以1998第二輪土地承包為依據(jù)，堅持保持穩(wěn)定、依法規(guī)范、尊重歷史、民主協(xié)商、公正公平、因地制宜六大原則，對本組土地進行一次全面的清理核實，完善相關(guān)手續(xù)，并確權(quán)到戶、頒發(fā)經(jīng)營權(quán)證，做到不留隱患。

二、確權(quán)方式

我村選擇以實測面積進行確權(quán)。即把所有承包土地重新測量，確定承包方、四至、空間坐標。、具體的確權(quán)到戶。確權(quán)過程中遇到的矛盾糾紛問題，交由村民代表討論解決。

對界限不明確的，擁有多個承包方的地塊，參照二輪承包臺賬，采取用確權(quán)軟件參考航拍圖的形式進行圖上分割。確定其四至、空間坐標。

由于二輪承包合同丟失嚴重，本次確權(quán)合同面積來源為二輪承包土地臺賬。

三、具體問題處理

1、凡符合本村民小組的成員，可以成為此次確權(quán)共有人，本村民小組對另對戶口遷出人員有如下規(guī)定：

一是凡二輪承包土地后全家戶籍遷出本村民小組家庭或個人，本次確權(quán)對該家庭或個人作為本村民小組成員對待。

二是凡1998年農(nóng)村土地二輪延包后全家戶籍遷到外村的農(nóng)戶，如果在新居住地取得了承包土地，其原居住地承包土地應(yīng)由村集體收回，如果在新居住地未取得承包土地，其原居住地的承包土地應(yīng)予以保留。

2、關(guān)于公職員、現(xiàn)役軍人、大學(xué)生等人員戶口于二輪延包后遷出做為家庭承包共有人進行登記。

3、農(nóng)村土地家庭承包經(jīng)營權(quán)共有人之外的任何人不能繼承農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)，承包家庭消亡或其他原因造成承包主體資格消失的，其家庭承包土地應(yīng)由村民小組收回作為小組集體機動地管理。

4、五保戶或無兒戶去世，其承包土地、自留地應(yīng)由發(fā)包方收回，作為其所在村民小組的機動地管理。

5、需要分戶的全體家庭成員簽字同意，分立后的家庭承包土地由其家庭內(nèi)部協(xié)商解決并簽訂承包土地分戶協(xié)議，然后由發(fā)包方簽字蓋章，合戶的需經(jīng)合并家庭的全體成員簽字同意并報公安機關(guān)辦理戶籍合并手續(xù)后，再報發(fā)包方審核。

6、農(nóng)戶自行開荒地一律不確權(quán)給開荒者，應(yīng)作為小組機動地管理。自留地維持現(xiàn)狀，本次不予確權(quán)。7、1998年依法二輪延包后，代耕代種的土地登記到原承包戶的經(jīng)營權(quán)證上，如果當事人有協(xié)議的，按協(xié)議執(zhí)行。因發(fā)展集體公益事業(yè)全部或部分被征用，或農(nóng)戶建房形成固定建筑物改變農(nóng)業(yè)用途的耕地，本次應(yīng)從承包土地面積中減除。

9.對地塊由于界限不明確，且是擁有多個承包方的地塊，對界限不明確的，擁有多個承包方的地塊，采取用確權(quán)軟件參考航拍圖的形式進行圖上分割。確定其四至、空間坐標。

10、本次實測面積在國家政策未調(diào)整前不與糧食補貼面積掛鉤。

11、確權(quán)簽字應(yīng)由具有完全民事行為能力的家庭代表簽字摁手印，對無法簽字的應(yīng)采取下列幾種方式：①委托書代理；②打電話聯(lián)系，作記錄。

12、確權(quán)過程中產(chǎn)生的其他問題，以村民代表討論協(xié)商的文字記錄結(jié)果為準。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為全面搞好本組確權(quán)登記工作順利開展，由村兩委班子推薦村民代表，推選蘭滿女為本組土地確權(quán)登記頒證工作負責(zé)人。負責(zé)協(xié)調(diào)土地確權(quán)工作中的大小事宜。

范四窯村民委員會 2017年3月27日

第三篇：四評工作總結(jié)

四評工作總結(jié)

根據(jù)省、市、縣上級指示精神，及長縣創(chuàng)先辦發(fā)［2011］11號文件精神，為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實做好 “四評”活動，我公司結(jié)合自身實際，按照“四評”活動要求，認真組織準備，于6月25日召開了以“作風(fēng)建設(shè)”為主題的支部黨員組織生活會，具體開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一是認真做好宣傳發(fā)動工作。按照開展黨員組織生活會的要求，支部于6月8日對組織生活會進行了專題動員、部署。

二是深入開展學(xué)習(xí)教育活動。黨支部書記朱文波同志在支部會議上進行創(chuàng)先爭優(yōu)專題講課，通過對創(chuàng)先爭優(yōu)活動重大意義的闡述和對我支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的點評，使公司全體黨員受到了一次深刻的學(xué)習(xí)教育。支部還印發(fā)學(xué)習(xí)報告文學(xué)《大地之子》等書籍，每位黨員都寫出了心得體會，進一步為按時按質(zhì)完成組織生活會奠定了思想基礎(chǔ)。

三是廣泛組織群眾參評。根據(jù)要求，我公司廣泛組織職員參與到“四評”活動中來，了解廣大員工對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的滿意程度，我公司對服務(wù)對象原從同心轉(zhuǎn)過來的老員工、職工代表等發(fā)放了創(chuàng)先爭優(yōu)活動群眾參評表，并召開座談會，廣泛征求群眾對黨員和黨組織的意見，并在會上討論支部公開承諾書，根據(jù)意見修改完善后按“四個是否”再次進行公開承諾。同時召開會議對創(chuàng)先爭優(yōu)自查報告和自查表進行討論后修改完善。

四是開展了支委成員與黨員之間的談心活動。根據(jù)“四評”工作要求，支委會成員分工，分別與黨員進行談心，交流思想，進一步了解情況，為召開組織生活會進一步做準備。

五是扎實做好黨員自評及互評。在組織生活會會上支部嚴格按照“四

評”程序要求，在個人自評發(fā)言、黨員互評的基礎(chǔ)上，支部對黨員進行了講評，公司支部領(lǐng)導(dǎo)進行了點評。通過互評及講評，真正做到比有標桿、學(xué)有榜樣、趕有目標、幫有方向。并開展了“身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”推選活動，經(jīng)民主投票推選關(guān)志剛同志為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，號召全體支部黨員向其學(xué)習(xí)。

長沙神久黨支部

2011年8月2日

第四篇：窯學(xué)校工作自評報告新doc

窯新學(xué)校2009—2010學(xué)

學(xué)校工作自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

窯新學(xué)校創(chuàng)辦于1971年，具有悠久的歷史。學(xué)?，F(xiàn)有教職工42人，專任教師26人，其中高級職稱1人，中級職稱25人，初級職稱16人。老中青教師配備合理，學(xué)歷全部達標，是窯新片的中心學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生303人，教學(xué)班9個，其中初中部3個、小學(xué)部6個，是一所規(guī)模較大的九年一貫制學(xué)校。

半年來，在各級政府和教育主管部門的高度重視和親切關(guān)懷下，我校進一步深化教育內(nèi)部改革，不斷加強教育教學(xué)規(guī)范管理，努力提高辦學(xué)水平，教育質(zhì)量有了顯著提高，學(xué)校各項工作再上一個新臺階，正朝著健康、有序的方向發(fā)展。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全員育人。形成以德立校、以章治校、以科研興校、以質(zhì)量強校的辦學(xué)思路，堅持教育教學(xué)管理創(chuàng)規(guī)范、求發(fā)展、有特色、上臺階的原則，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。學(xué)校歷年教育、教學(xué)、文體成績斐然,先后被評為漢川市教育先進集體、先進黨支部、先進基層工會、先進團組織和馬口鎮(zhèn)體育道德風(fēng)尚獎等。教師和學(xué)生參加各級各類比賽多次獲國家級、省級、市級獎。近幾年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，中考成績一直呈上升趨勢。學(xué)校工作多次受到各級政府和教育主管部門的高度肯定和好評。

二、自評工作情況

學(xué)校自評工作在校長的統(tǒng)一組織下，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工、學(xué)生、家長代表的積極配合與通力協(xié)作下，按照既定的日程與嚴格的操作程序，進行了全面、系統(tǒng)、客觀地自我評價。

1、由校長組織各部領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認真學(xué)習(xí)評價方案，期初對照方案的評估指標和等級標準，對學(xué)校工作做了統(tǒng)籌安排；期中對照標準進行了小結(jié)與整改；期末又認真學(xué)習(xí)修改后的新方案、新標準，并及時調(diào)整工作部署，對局部或細節(jié)進行了進一步的完善。

2、學(xué)校成立了以何校長為首，由黨(李校長)、政(張校長)、工(段主席)、團少(吳主任)和教職工、學(xué)生代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織落實自評工作。

3、學(xué)校分部門按評價指標和崗位職責(zé)，組織所屬全體人員全面總結(jié)工作，收集整理信息，對學(xué)校各項工作做出了客觀的自評。

4、學(xué)校根據(jù)各部門的自評情況，組織相關(guān)人員進行了綜合分析，確定了學(xué)校自評結(jié)果，并形成了書面自查報告。

三、學(xué)校工作總體評價闡述

．

窯新學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明而具有個性，有著深厚的文化底蘊。在漢川市所屬中小學(xué)中占有重要位置。其較優(yōu)越的辦學(xué)條件，求實的辦學(xué)風(fēng)格，正確的辦學(xué)方向為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。多年來學(xué)校穩(wěn)定而雄厚的師資力

量使得學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)居同類學(xué)校前茅。學(xué)校管理在企業(yè)化的剛性管理的基礎(chǔ)上，注重人性化管理，兩者和諧生成，動態(tài)發(fā)展，形成了高效優(yōu)質(zhì)的管理特色。學(xué)校因為大力推行素質(zhì)教育，堅持教育創(chuàng)新，加強課改力度，取得了一定成績，其中綜合實踐活動已形成系列，并得到了上級主管部門的認定。

學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校工作總體評價為：總分98.8分。

四、學(xué)校整體工作分項評價及各部門工作狀況

A1辦學(xué)方向

Ａ1-Ｂ1 辦學(xué)思想

學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，全員育人，形成了以德立校、以章治校、以科研興校、以質(zhì)量強校的辦學(xué)思路。堅持教育教學(xué)管理的規(guī)范、創(chuàng)新、有特色的原則，逐漸形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格。

學(xué)校全面貫徹教育方針，有正確的辦學(xué)方向，始終堅持德育為首，五育并舉的原則，深入推進素質(zhì)教育，不斷推進教育教學(xué)改革和教育創(chuàng)新堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

學(xué)年初，我校根據(jù)黨和國家的大政方針，結(jié)合我校實際，制定了切合我校實際的長遠計劃和階段性計劃，定位準確，各項工作有安排，有措施，有成效。在教育教學(xué)過程中嚴格貫徹落實，圓滿完成了上級布置的各項工作任務(wù)，受到了社會人士和家長的一致好評。

通過認真評估，此項應(yīng)得分是60分，實得分60分。

存在的問題：受辦學(xué)條件的限制，在培養(yǎng)農(nóng)村科技致富帶頭人和致富能手方面，有待進一步加強職技教育和成校建設(shè)。另外，教育創(chuàng)新還應(yīng)加大力度。

Ａ1-Ｂ2 辦學(xué)行為

在規(guī)范辦學(xué)行為方面，我校以三月義務(wù)教育宣傳月為載體，在全校師生、轄區(qū)范圍的村民和學(xué)生家長中開展了聲勢浩大的《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》的宣傳與教育，使幾項法律法規(guī)深入人心，取得了廣大社會人士和學(xué)生家長對教育的重視與支持。此外,嚴格按照新課標的要求，中、小學(xué)部都能按計劃開齊開足課程，開滿課時，并以此作為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的第一要素。學(xué)校沒有分快慢班，也沒有設(shè)重點班，也不將學(xué)生考試成績排隊公布。學(xué)校認真執(zhí)行有關(guān)法規(guī)，自覺維護師生的合法權(quán)益，依法治教，依法治校，無違規(guī)收費、補課現(xiàn)象，進一步健全了控輟網(wǎng)絡(luò)，完善了控輟措施，控輟率符合相關(guān)規(guī)定?！皽p負”措施落實。

通過認真評估，此項應(yīng)得分40分，實得分40分。

存在的問題：少數(shù)教師仍不同程度地存在應(yīng)試教師的思想觀念，片面追求升學(xué)率的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。

Ａ1應(yīng)得分100分，實得分100分，折算分15分。

A2辦學(xué)條件

A2一B3 校舍與運動場地

我校有獨立的教學(xué)樓、實驗樓以及教輔用書。辦公樓、實驗室、圖書室布局合理，管理規(guī)范，符合國家標準，無危房。校舍符合國家規(guī)范化要求，能合理規(guī)劃使用，校園美化、綠化、凈化基本達標。學(xué)校文化長廊、各班黑板報定期更新，收到了非常重要的育人效果。

學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，基本設(shè)施俱全，規(guī)劃合理，布局科學(xué)，能夠充分體現(xiàn)出以學(xué)生的發(fā)展為本的教育思想。整體育人氣氛濃厚，能夠較好地體現(xiàn)校園文化特色。

學(xué)校建筑用房規(guī)范、合格、夠用。中小學(xué)部設(shè)施互補，資源共享，利用效率高。均有完備的教學(xué)、辦公，生活，運動場地和建筑，基本設(shè)施包括校門、圍墻，男女廁所，停車棚等，且均達到較高規(guī)格。學(xué)校有象征性校門，寓意性雕塑等，草坪綠化帶相映成景。

學(xué)校運動場地基本符合國家標準，有200米環(huán)形跑道及跳高、跳遠、沙坑，建有標準籃球場、羽毛球場、乒乓球場。學(xué)校體育設(shè)備齊全、完好，有安全可靠的聯(lián)合器械，能完全滿足體育教學(xué)所需。

通過認真評估，此項應(yīng)得分30分，實得分30分。

存在的問題：學(xué)校實驗室間數(shù)不夠，語音室還有待建設(shè)。

A2一B4設(shè)備與圖書

學(xué)校有符合要求的實驗室、儀器室，能滿足演示、實驗的需要。有規(guī)范的圖書室和閱覽室，借閱制度健全，管理規(guī)范。并有專人負責(zé)。圖書藏量人均20冊以上，基本達到國家要求，教育教學(xué)所需參考書，工具書也較齊全。我校重視檔案室的建設(shè)和管理，有規(guī)范的檔案室，專人管理，制度健全，建檔流程經(jīng)?；⒅贫然?。檔案收集全面及時、分類清晰、查閱方便，能較好地發(fā)揮對教育的指導(dǎo)和借鑒作用。通過認真評估，此項應(yīng)得分50分，實得分46分。

存在的問題：實驗用品需進一步補充，圖書的種類和和數(shù)量還需進一步增加。Ａ2-Ｂ5 現(xiàn)代技術(shù)教育

我校已建成了符合標準的微機室，學(xué)校建有一定規(guī)模的計算機教學(xué)系統(tǒng)，現(xiàn)有微機4臺。有電視閉路接收系統(tǒng)，并寬帶接入了因特網(wǎng)，實現(xiàn)了運程信息交流和資源共享。能結(jié)合我校各學(xué)科情況用電腦制作多媒體課件，能獨立設(shè)計教學(xué)軟件，極大地推進了我校運用現(xiàn)代技術(shù)教育服務(wù)教育教學(xué)的新型教育模式的快速發(fā)展。學(xué)校有線廣播系統(tǒng)直達各室。以上現(xiàn)代教育技術(shù)裝備保養(yǎng)到位，使用率高。

通過認真評估，此項應(yīng)得分20分，實得分20分。存在的問題：能熟練運用微機進行多媒體教學(xué)的教師不多，后要加大培訓(xùn)力度。A2應(yīng)得分100分，實得分98分。折合分9．8分

A3隊伍建設(shè)

Ａ3-Ｂ6干部隊伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，領(lǐng)導(dǎo)干部能忠于人民的教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任感和開

拓創(chuàng)新的精神，能自覺執(zhí)行上級部門的各種指令，有正確的先進的教育思想，并能夠用先進的管理方法和管理手段參與教育教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)班子之間分工明確，團結(jié)協(xié)作，都具有較高的政策理論水平和組織管理能力。能夠團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠運用先進的管理方法和管理手段，治理學(xué)校。班子整體能力得到充分發(fā)揮。班子成員辦事公道，作風(fēng)務(wù)實、廉潔自律，率先垂范，無任何違法違紀行為。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全，領(lǐng)導(dǎo)干部 能按時參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。個人自修意識強，班子成員都能持證上崗，并能積極參加各種提高培訓(xùn)。學(xué)校注重青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。

通過認真評估，此項應(yīng)得分40分，實得分40分。存在的問題：對女干部的培養(yǎng)和選拔有待加強。A3一B7 教師隊伍建設(shè)

我校專任教師的數(shù)量及其占教職工總數(shù)的比例和教職工的總量墓本符合要求，專任教師全部具備任職資格，學(xué)科配套、學(xué)歷、專業(yè)、年齡、職稱結(jié)構(gòu)較為合理。教師教育教學(xué)水平和思想道德素質(zhì)較高，無以教謀私、體罰學(xué)生、歧視差生等不良現(xiàn)象存在。學(xué)校教師隊伍相對穩(wěn)定，2004年至今，幾所小學(xué)分別并入，學(xué)校按學(xué)區(qū)意見及本校的實際對教師隊伍進行了優(yōu)化組合，26名專任教師整體上搭配合理，能夠較好地發(fā)揮主觀能動性，工作效果良好．教師忠于事業(yè)，為人師表，群體協(xié)作好．具有較好地團隊精神。50歲以下教師中，100％的取得計算機初級考核合格證書，93．4％的取得普通話水平測試二級乙等以上證書。部分教師會自制課件，較熟練地運用計算機技術(shù)，我校非常重視對教職工的培訓(xùn)，經(jīng)常采取“走出去，請進來”的方式，支持教師參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。絕大多數(shù)年青教師參加了提高培訓(xùn)。并取得大專及以上學(xué)歷。學(xué)校鼓勵教師參加各種繼續(xù)教育或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并以校本培訓(xùn)為主，有全面提高教師素質(zhì)的計劃，活動安排具體，實施情況良好。

通過認真評估，此項應(yīng)得分50分，實的分44分。

存在的問題：少數(shù)教師的普通話水平和計算機操作能力有待提高。Ａ3-Ｂ8隊伍建設(shè) 我校職工思想品德好，身體健康，品行端正、尊重師生，服務(wù)意識強,愛崗敬業(yè)，恪盡職守，能較好地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，有力保障了學(xué)校各項工作的正常、有序地開展。

通過認真評估，此項應(yīng)得分10分，實得分10分。

存在的問題：職工數(shù)量欠缺，導(dǎo)致學(xué)校少數(shù)工作不能及時到位。

Ａ3應(yīng)得分100分，實得分100分，折算分15分。

A4學(xué)校管理

A4一B9 管理體制與機構(gòu)設(shè)置

窯新學(xué)校一校兩部，統(tǒng)一管理，實行校長負責(zé)制。學(xué)校建立了校長負責(zé)，黨支部監(jiān)督，教代會民主管理體制。校長對學(xué)校工作負總責(zé)，同時能遵循集體領(lǐng)導(dǎo)、民

主集中、會議討論的原則。黨支部對學(xué)校各項工作進行全程監(jiān)督。教代會成員積極參與學(xué)校的管理，對管理的各項工作獻計獻策，及時反映教師的意見和建議。民主管理、制度管理與人本管理能夠有機結(jié)合，中、小學(xué)兩部在對校長全面負責(zé)的前提下，能夠較好地協(xié)調(diào)整合．各部門各責(zé)任人責(zé)任明確，分工合理，協(xié)調(diào)配合。學(xué)校政令暢通，管理有序，運轉(zhuǎn)靈活，效率較高。

通過認真評估，此項應(yīng)得分15分，實得分15分。存在的問題：黨組織的核心作用有待加強。Ａ4-Ｂ10德育工作管理

學(xué)校始終堅持德育為先的原則，根據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》，全面地落實中小學(xué)德育工作計劃和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，能堅持以愛國主義教育為主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，重視心理健康和公民道德教育，能逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。各年級德育工作安排詳細，基本上能根據(jù)學(xué)生的認知水平和認知規(guī)律，發(fā)掘和利用本地、并在學(xué)科教學(xué)、各項活動中有意識地進行德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與相應(yīng)的活動。熱愛和尊重學(xué)生，堅持正確教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自制的精神和能力，做到了全面育人，效果顯著。

以各學(xué)段學(xué)生心理特點為依據(jù)，以每月一主題為活動載體，以校本資源為依托，形成了強有力的德育網(wǎng)絡(luò)體系，重點突出，層次清楚，聯(lián)系實際，注重實效．學(xué)校有較健全的德育工作制度和運行機制，做到環(huán)境育人，教書育人，管理育人，注重班主任建設(shè)及團隊建設(shè)，注重德育創(chuàng)新，學(xué)校，家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。

通過認真評估，此項應(yīng)得分20分，實得分20分。存在的問題：學(xué)校與家長的交流還不夠深入。Ａ4-Ｂ1

1教學(xué)工作管理

我校全面貫徹落實新課改，嚴格按照國家頒布的新課程計劃開齊課程，開足課時，并根據(jù)地方特色開發(fā)了部分校本課程，開設(shè)了與農(nóng)村相關(guān)的選修課程。教師能按新課改的要求深入開展課程改革，教師在教學(xué)過程中重視對新教法的探索和對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

我校使用統(tǒng)一教材，有計劃選用地方課程和因地制宜地開發(fā)開設(shè)校本課程。學(xué)校建立了一套較為完整的教學(xué)常規(guī)管理制度，堅持“日巡堂，周調(diào)閱，月檢查”制度，系列資料完善、規(guī)范。對課堂教學(xué)而言，備，教，改、導(dǎo)、考、評、析、研八個環(huán)節(jié)要求明確，檢查落實，教師在課堂教學(xué)中能堅持使用普通話教學(xué)，合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)第一線并有一定的示范作用。學(xué)校制訂了切實可行的教科研計劃，教研活動經(jīng)?；⒅贫然n外活動和社會實踐活動很有校本特色，已得到上級認可。學(xué)校設(shè)有勞動基地和兼職教師及管理人員，勞動課能夠充分落實，定期組織學(xué)生參加公益勞動和社會實踐。各項活動有計劃、有安排，參與面廣，成效明顯。

通過認真評估，此項應(yīng)得分35分，實得分34分

存在的問題：對中學(xué)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和擇業(yè)指導(dǎo)有待加強。

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Ａ4-Ｂ12體衛(wèi)藝工作管理

學(xué)校體衛(wèi)藝工作管理到位，落實到位。有操作性強的計劃或方案，有定期或不定期的主題活動，并能做到工作有安排，活動有記載，階段有總結(jié)。我校能按照部頒要求開齊、開足體育、音樂、美術(shù)和健康教育課程，能認真貫徹和落實《學(xué)校體育工作條例《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，能堅持兩操，廣泛開展體育活動，保證了學(xué)生每天的鍛煉時間。師生有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，校園整潔、窗明幾凈。經(jīng)常在學(xué)生中開展防艾滋病、禽流感等傳染病的宣傳與教育，通過舉辦知識競賽、預(yù)防傳染病演講比賽，使每名學(xué)生了解傳染病防治知識。此外，還積極配合防疫部門進行流行病和傳染病的接種，使少年兒童的常見病、多發(fā)病在我校得到了有效的控制。美育工作有專職教師，有相應(yīng)器材，成立多個興趣小組，定期舉辦大型文藝活動，陶冶了學(xué)生的情操。

通過認真評估，此項應(yīng)得分10分，實際得分10分。存在的問題：受條件的限制，不能較好的開設(shè)特長班

Ａ4-Ｂ13教育科研工作管理

我校領(lǐng)導(dǎo)教師有教科研意識，學(xué)校形成了較好的教育科研氛圍，成立了學(xué)校教科研組和各年級科研組?？蒲薪M成員制定了明確的科研課題，經(jīng)常性開展教科研活動。我校幾名教師積極投身教科研活動中，多次受上級部門的表彰。校本課程的開發(fā)已取得階段性成果。學(xué)校教科研工作能夠以科研興教，特色活教，名師導(dǎo)教為輻射點，全面打開學(xué)校教育科研新局面。注重發(fā)現(xiàn)、塑造、培養(yǎng)和使用名師，通過聽課、座談等方式發(fā)現(xiàn)人才，通過學(xué)習(xí)課改文章和教育理論充實和提高，通過推薦教師參加課改研討公開課，撰寫教學(xué)論文，校本教研、教研網(wǎng)絡(luò)、課題研究，相互交流取長補短，共同進步。學(xué)校間周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月開展一次校級教研活動，最大限度地調(diào)動教師的積極性。

通過認真評估，此項應(yīng)得分10分，實際得分9．6分．

存在的問題：教科研力度不大，科研水平不高。

Ａ4-Ｂ14后勤工作

我校財務(wù)管理制度健全，能堅持預(yù)算外、最高限額管理制度，以收定支，節(jié)儉辦校,經(jīng)費使用合理。學(xué)校賬目準確無誤，實現(xiàn)了民主理財，財務(wù)公開。學(xué)校校產(chǎn)教具保管制度健全，定期更新學(xué)校臺帳，無故意損壞、遺失校產(chǎn)教具的行為發(fā)生。后勤工作人員服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生的意識較強。實物登記規(guī)范、全面，專人管理，專室存放。教學(xué)、辦公、生活用品供應(yīng)及時。辦事效率高。

通過認真評估，此項應(yīng)得分10分，實際得分10分。

存在的問題：學(xué)校經(jīng)費不足，導(dǎo)致少數(shù)教學(xué)、辦公用品得不及時的更新補充。

Ａ4應(yīng)得分100分，實得分98分，折算分40 分。

A5辦學(xué)效果

Ａ5-Ｂ15學(xué)生培養(yǎng)效果。

窯新學(xué)校學(xué)生在思想品德素質(zhì)方面，整體表現(xiàn)出如下特點：

1、熱愛祖國和社會主義，擁護黨和國家的方針政策，具有一定的是非判斷能力，積極參加學(xué)校集體

活動和社會公益活動。有較強的集體榮譽感和社會責(zé)任感。2有理想、有道德、守紀律，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法恰當，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有進取精神。

3、有良好的思想品德習(xí)慣和行為習(xí)慣，有較強的法制觀念和自律能力，違法犯罪率為零。

4、學(xué)校注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的意識和基本能力。上課能說普通話，書寫能用規(guī)范字，學(xué)科成績合格率、優(yōu)質(zhì)率符合預(yù)定要求。

5、學(xué)生身

2、隨著教育改革與制度創(chuàng)新的深入，學(xué)校管理制度有待進一步創(chuàng)新、完善、落實。領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想觀念有待于進一步轉(zhuǎn)換。

3、個別教師教學(xué)方法落后，難以適應(yīng)新形勢下課改的需要，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用還不夠，課題研究水平還不高，教科研工作還缺乏創(chuàng)意。有待加強師資培訓(xùn)，更新課改理念，大興科研之風(fēng)，不斷拓展教師的教學(xué)、教研、教改能力。體素質(zhì)、形態(tài)、機能主要指標逐年提高。多發(fā)病、傳染病率低，心理素質(zhì)良好，人

格健全，有一定的交流與合作能力。

6、絕大部分學(xué)生興趣愛好廣泛，能積極參加各種體藝活動。

7、學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

通過認真評估，此項應(yīng)得分60分，實際得分58.2分。

存在的問題：學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)有待培養(yǎng)

Ａ5-Ｂ16學(xué)校工做效果

學(xué)校辦學(xué)成績顯著，特色鮮明。教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)校進步與發(fā)展進入正?；?、規(guī)范化、法制化的軌道，學(xué)校教育教學(xué)工作也取得了預(yù)期的成績。黨和國家的教育方針、教育政策得以貫徹實施，學(xué)校在計劃生育、綜合治理、學(xué)校收費、安全責(zé)任等方面末出現(xiàn)問題。我校中小學(xué)學(xué)生畢業(yè)率達到省有關(guān)要求，教學(xué)質(zhì)量較以往有長足的進步，學(xué)校辦學(xué)特色基本形成。我校畢業(yè)生能較好地適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要，良好率達到規(guī)定要求，畢業(yè)率達100％，為社會和高一級學(xué)校輸送了合格人才。有三名教師論文獲得市級獎勵，社會活動實踐課教學(xué)進程進入市教科所科研成果展。近幾年中考成績創(chuàng)學(xué)校歷史新高，中考綜合質(zhì)量評估名列漢川市中上游。送入孝高、一中、二中的學(xué)生在德智等方面，贏得了周邊村落群眾、企業(yè)職工及社會各界人士的高度贊譽。

通過認真評估，此項應(yīng)得分40分，實際得分40分。

Ａ5 應(yīng)得分100分，實得98.4分，折算分18．6分，五、今后的打算與措施

通過自查，我們總結(jié)了前段工作所取得的成績，同時也找出了存在的問題，我們有決心、有信心，在今后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正存在的問題。

具體措施：

1、深入學(xué)習(xí)教育理論，提高辦學(xué)水平，進一步端正辦學(xué)思想。

2、加大教育改革的力度，特別要深入推進新課改的實施，落實教育創(chuàng)新。此外，校本課程的開發(fā)與研究還應(yīng)加大力度。

3、繼續(xù)千方百計籌措資金，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造更加美好的 育人環(huán)境。

4、繼續(xù)開展素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，為高一級學(xué)校輸送合格人才，為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

六、存在的問題及今后的改進意見

1、學(xué)校場地和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與其它學(xué)校相比還有較大差距。因?qū)W校經(jīng)費不足，改善辦學(xué)條件、添置教學(xué)硬件設(shè)施比較困難。

窯新學(xué)校 2010年元月

第五篇：范屯學(xué)校減負工作總結(jié)

減負工作總結(jié)

鄭杲中心小學(xué)

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鄭杲中心小學(xué)減負工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，如何在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。本學(xué)期我校在學(xué)習(xí)了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件“六嚴格”精神：

1、統(tǒng)一思想，強化“輕負高質(zhì)”意識，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在招生、課程設(shè)置、作息時間設(shè)置上嚴格按照文件精神執(zhí)行，在開學(xué)工作會議上就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標。

2、實行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、責(zé)任追究制度。不定時對各班級執(zhí)行課程表、時間表情況進行巡查，對違規(guī)行為追究到人，以此來確保執(zhí)行力。

3、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時間。

4、加強教學(xué)研究，推進了集體備課，以研促教，依研提質(zhì)減負。

5、改革評價師生評價機制。

一、主要做法：

(一)、認真學(xué)習(xí)“減負”文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強化“輕負高質(zhì)”意識。

(二)、制定措施，加強管理，落實到位。

依照“減負”精神結(jié)合我校實際我們提出了“有效教學(xué)，有效訓(xùn)練”的學(xué)?！皽p負”工作思路。明確規(guī)定，著眼細節(jié)，追求有效。我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。提倡實用備課，有效備課，采用集體備課和個性備課相結(jié)合的模式，教師要在獨立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧，經(jīng)常進行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補交備課材料的現(xiàn)象。

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教師上課時要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。外出學(xué)習(xí)的老師回校后要上匯報課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。學(xué)校實行推門聽課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教師要正確認識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)，既要抓好對作業(yè)量的控制，更要抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導(dǎo)，更要關(guān)注后進生的個別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。對后進學(xué)生應(yīng)該根據(jù)其實際情況合理的安排輔導(dǎo)時間與內(nèi)容，避免增加其負擔(dān)。

總之，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定成績的，存在問題：

1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位。

2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。

3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

今后工作方向：

1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。

2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。

3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)“減負”工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。

4、為開展“減負高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討“教案”和“學(xué)案”相結(jié)合的教學(xué)模式。

5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

6、逐步推進，減負工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。

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