第一篇：2014年北京公務(wù)員面試技巧：好策劃要從標(biāo)準(zhǔn)入手

2014年北京公務(wù)員面試技巧：好策劃要從標(biāo)準(zhǔn)入手

提醒正在備考的考生朋友，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題是公務(wù)員考試面試中的?？碱}型之一，也是廣大面試考生備考的重點(diǎn)之一，名師將從公務(wù)員面試的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)入手，分析如何回答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)試題中有關(guān)活動(dòng)策劃的問(wèn)題。

一、熟悉考試測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)很重要

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題是直接考察考生能力的面試題型之一，一般根據(jù)招考職位的要求來(lái)設(shè)計(jì)試題，主要是通過(guò)考察考生在特定的情境下開(kāi)展工作的思路，來(lái)判斷考生解決問(wèn)題的能力，也是公務(wù)員考試中較為常見(jiàn)的面試題型之一。

其中，策劃活動(dòng)是此類(lèi)試題?？嫉男问健Ｍㄟ^(guò)觀察考生如何對(duì)自己、他人、部門(mén)的活動(dòng)做出計(jì)劃、排出日程、提出調(diào)配資源的方案，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的行為，來(lái)判斷考生在組織計(jì)劃協(xié)調(diào)方面的能力。

為達(dá)到測(cè)評(píng)的目的，該類(lèi)試題常常有以下幾個(gè)考察點(diǎn)：

1、依據(jù)部門(mén)目標(biāo)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃?？疾炜忌_定目標(biāo)、分析風(fēng)險(xiǎn)和制定計(jì)劃的能力。

2、看清相互依賴(lài)的沖突各方之間的關(guān)系。考察考生分析自身及環(huán)境以及沖突各方優(yōu)劣勢(shì)、及相互矛盾的能力。

3、根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作出恰當(dāng)選擇?？疾榭忌鷪?zhí)行計(jì)劃的傾向性和目的性。

4、及時(shí)作出決策?？疾炜忌杆僮鞒鰶Q策的能力。

5、調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源，并協(xié)調(diào)好各方面的工作。綜合考察考生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力以及資源的利用和分配能力。

考生在作答之前，首先需要知道考試考的是什么，不能想當(dāng)然地想說(shuō)什么就說(shuō)什么，只有命中了得分的要點(diǎn)，才能夠獲得考官的認(rèn)可。而得分點(diǎn)的設(shè)置，恰恰就跟考評(píng)要素息息相關(guān)。

二、針對(duì)測(cè)評(píng)要素設(shè)計(jì)答題思路

所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只有知道了面試的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，按照試題的要求來(lái)作答，才有可能用簡(jiǎn)練恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言獲得好的分?jǐn)?shù)，否則就很有可能長(zhǎng)篇大論卻不得要領(lǐng)。

針對(duì)以上測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)家對(duì)策劃活動(dòng)類(lèi)的試題進(jìn)行了分析，得出一個(gè)大致的作答方法，幫助考生理清思路：

1、依據(jù)目標(biāo)、預(yù)見(jiàn)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，這一條要求考生策劃的活動(dòng)一定要具有真實(shí)性與可行性。北京公務(wù)員面試技巧http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/yueduziliao/mianshi/

因?yàn)槭窃谔摂M狀態(tài)下，同時(shí)也因?yàn)楹芏嗫忌](méi)有這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在解決問(wèn)題時(shí)往往會(huì)異想天開(kāi)。最后自認(rèn)為設(shè)想很好，卻沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題、達(dá)到預(yù)期的效果，造成失分。

2、看清沖突各方之間的關(guān)系。

這其實(shí)是決策時(shí)非常重要的依據(jù)。策劃一次活動(dòng)其實(shí)就是一次資源的整合和矛盾的梳理，因此搞清楚矛盾雙方的需求、矛盾、利益關(guān)系非常重要。這時(shí)候可以采用SWOT分析法將各方面情況綜合分析，即分析矛盾雙反的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，相比較之后方能得出一定結(jié)論，指導(dǎo)決策。

3、權(quán)衡現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

這是考察考生的大局觀和全局觀。一次活動(dòng)的策劃一定有其所在的環(huán)境和歷史特點(diǎn)：例如策劃一次軍烈屬的慰問(wèn)，是響應(yīng)我黨擁軍愛(ài)民的號(hào)召；組織一次捐贈(zèng)活動(dòng)，是為了緬懷自然災(zāi)害中遇難的同胞。許多活動(dòng)都是事出有因。因此必須要從大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，小的活動(dòng)要服務(wù)于大的背景，切不可為了眼前利益而損害了長(zhǎng)遠(yuǎn)。

4、及時(shí)作出決策。

這是考察考生是否能夠迅速地、果斷得判斷情勢(shì)，作出決定。在這個(gè)問(wèn)題上，切忌優(yōu)柔寡斷、瞻前顧后?？忌鷳?yīng)該明白，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，任何決策都不可能完全規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，因此我們只能根據(jù)實(shí)際需要選擇風(fēng)險(xiǎn)大或者風(fēng)險(xiǎn)小的方案。另外，還應(yīng)該提醒考生，決策者應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，尤其是活動(dòng)遭遇失敗或者受到否定時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，彌補(bǔ)過(guò)失才是做好的選擇。推脫責(zé)任只會(huì)給考官留下難擔(dān)大任的印象。

5、協(xié)調(diào)安置資源。

這個(gè)評(píng)測(cè)點(diǎn)考察的其實(shí)是考生的溝通和協(xié)調(diào)能力。溝通和協(xié)調(diào)的過(guò)程中，能夠體現(xiàn)出考生多方面的素質(zhì)。只要考生秉著“大事講原則、小事講風(fēng)格”的原則，就能夠較好地協(xié)調(diào)處理各個(gè)方面的矛盾，為活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造必要的便利，最后實(shí)現(xiàn)活動(dòng)所需要達(dá)到的目標(biāo)。

文章來(lái)源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心 北京公務(wù)員面試技巧http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/yueduziliao/mianshi/

第二篇：公務(wù)員面試技巧

【江蘇華圖教育-公務(wù)員考試面試】

為什么我的回答總是顯得很生硬？即便掌握了些所謂的模板或套路，為什么回答出來(lái)還是有點(diǎn)學(xué)生氣？為什么有時(shí)自我感覺(jué)良好的回答卻飽受批評(píng)或引人發(fā)笑？這是公務(wù)員面試輔導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中最初階段的普遍問(wèn)題。之所以會(huì)出現(xiàn)上述情況，主要原因在于考生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)個(gè)人的身份轉(zhuǎn)換，具體表現(xiàn)為語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的不成功。

面試考生無(wú)論答題的語(yǔ)言語(yǔ)氣還是思考問(wèn)題的角度方法都應(yīng)與準(zhǔn)公務(wù)員的身份相適應(yīng)。對(duì)于后者，考生通過(guò)復(fù)習(xí)能夠很快完成，但對(duì)于前者，由于二十多年甚至更長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的說(shuō)話習(xí)慣，即便努力轉(zhuǎn)變，仍然會(huì)顯得不那么自然，從而讓考官聽(tīng)起來(lái)不舒服而影響整體印象。針對(duì)這一問(wèn)題，顧老師借鑒了外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常用的“五步法，并根據(jù)公務(wù)員考試面試特點(diǎn)進(jìn)行了改良”。

所謂“五步法”就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的順序轉(zhuǎn)變?yōu)椤白g、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)”，具體見(jiàn)下文。

第一步：譯

有關(guān)溝通協(xié)調(diào)類(lèi)面試題的，其廣為流傳的套路“冷靜+反思+溝通+揚(yáng)棄”，于是面試考生在答題時(shí)反復(fù)出現(xiàn)“溝通”一詞。如：一學(xué)員在回答含有領(lǐng)導(dǎo)、同事、老同志三類(lèi)人面試題中出現(xiàn)了8次“溝通”。

其實(shí)，漢語(yǔ)是如此的博大精深，我們完全可以少用“溝通”這個(gè)詞，比如“交流意見(jiàn)”、“交換看法”、“請(qǐng)求指教”、“尋求幫助”、“切磋”等等詞匯都可以用在不同場(chǎng)合表達(dá)跟不同人物的溝通過(guò)程。這樣，既不顯得重復(fù)和生硬，也更符合口語(yǔ)、更像在解決問(wèn)題。因此，這里的“譯”就是希望大家能把學(xué)習(xí)的所謂套路或模板變成自己的話理解并掌握，同時(shí)，在實(shí)際答題的過(guò)程中，要能夠靈活運(yùn)用。也就是說(shuō)，要把面試答題要求的說(shuō)話方式先“翻譯”成自己能夠理解和掌握的，再“譯”成自己的話回答問(wèn)題。

第二步：聽(tīng)

聲音對(duì)人大腦的刺激要比白紙黑字的所謂“答案”強(qiáng)得多，所以希望大家從看完這篇文字起就養(yǎng)成聽(tīng)新聞的習(xí)慣?！缎侣劼?lián)播》、《朝聞天下》等央視新聞?lì)l道的新聞，吃飯、洗衣服或者做雜事時(shí)都可以聽(tīng)一聽(tīng)，既不影響你的正常事務(wù)，也了解了時(shí)事，還可以培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣。通過(guò)一段時(shí)間的積累，就能在語(yǔ)言方面有所提高。

第三步：讀

漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，因此很多時(shí)候忽略了漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，特別是到了大學(xué)以后，由于專(zhuān)業(yè)要求的不同，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有了所謂的“語(yǔ)文課”，于是“讀書(shū)”變成了“看書(shū)”甚至是“不看書(shū)”。我還記得我小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，她每天不給我們布置什么作業(yè)，唯一的作業(yè)就是“讀課文五遍”。但現(xiàn)在看來(lái)，我的語(yǔ)言能力很大程度上受益于她教授我語(yǔ)文的這段時(shí)間的培養(yǎng)。“讀”比“看”的優(yōu)勢(shì)在于它是有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面的刺激，這種更強(qiáng)烈的刺激有助于培養(yǎng)“公務(wù)員”說(shuō)話的語(yǔ)感。因此，顧老師建議大家把報(bào)紙、網(wǎng)站等主流媒體上的新聞拿來(lái)讀一讀，把復(fù)習(xí)資料中的參考答案讀一讀，這種“讀”要求是大聲朗讀，自己能夠

聽(tīng)得見(jiàn)，這樣比“看”能獲得更快地提升。

第四步：寫(xiě)

在完成了前三步以后，答題時(shí)基本上能符合公務(wù)員考試面試要求的語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)了，但為什么答題不順暢或者有些詞語(yǔ)用得特別刺耳？這就要求我們實(shí)行第四步——寫(xiě)，把自己對(duì)問(wèn)題的回答寫(xiě)出來(lái)，然后讀一讀，改一改，就很容易發(fā)現(xiàn)其中的用詞不當(dāng)和不通順的情況?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”、“好文章是改出來(lái)的”等等，都在說(shuō)明“寫(xiě)”的重要性。雖然這種方法有些費(fèi)時(shí)間，但如果大家寫(xiě)過(guò)一些題，并自我反復(fù)修改或請(qǐng)人幫忙挑錯(cuò)，一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的順暢度將得到很大提高，出現(xiàn)刺耳詞匯的頻率也將大大降低。

第五步：說(shuō)

如果大家能夠嚴(yán)格按照前四步的方法去做的話，“說(shuō)”這一步就是水到渠成的事了。進(jìn)考場(chǎng)后，要以“說(shuō)”的方式完成對(duì)題目的回答，說(shuō)得越順暢、越自然，越像和考官在交流，分?jǐn)?shù)自然會(huì)不錯(cuò)。因此，平時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意“說(shuō)”，自己對(duì)著鏡子或者家人朋友把題“說(shuō)”出來(lái)，養(yǎng)成習(xí)慣以后，我們才能在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如。

以上這些方法，希望大家在自己平時(shí)的復(fù)習(xí)中經(jīng)常運(yùn)用。一時(shí)看不到成效，不要急躁，要堅(jiān)信“天道酬勤”，語(yǔ)言形成習(xí)慣后才能很順暢自如地說(shuō)出來(lái)。

在公務(wù)員面試中，沒(méi)有人保證不犯錯(cuò)誤，只是聰明的考生會(huì)不斷地修正錯(cuò)誤走向成熟。然而在面試中有些錯(cuò)誤卻是一些相當(dāng)聰明的考生也難免會(huì)一犯再犯的，我們權(quán)稱(chēng)之為“高級(jí)錯(cuò)誤”。

一、不善于打破沉默

面試開(kāi)始時(shí)，應(yīng)試者不善于打破沉默，而等待面試官打開(kāi)話匣。面試中，應(yīng)試者又出于種種顧慮，不愿主動(dòng)說(shuō)話，結(jié)果使面試出現(xiàn)冷場(chǎng)。即便能勉強(qiáng)打破沉默，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)亦極其生硬，使場(chǎng)面更顯尷尬。實(shí)際上，無(wú)論是面試前或面試中，面試者主動(dòng)致意與交談，會(huì)留給面試官熱情和善于與人交談的良好印象。

二、與面試官“套近乎”

具備一定專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的面試官是忌諱與應(yīng)試者套近乎的，因?yàn)槊嬖囍须p方關(guān)系過(guò)于隨便或過(guò)于緊張都會(huì)影響面試官的評(píng)判。聰明的應(yīng)試者可以列舉一至兩件有根有據(jù)的事情為贊揚(yáng)招聘單位，從而表現(xiàn)出您對(duì)這家單位的興趣。

三、為偏見(jiàn)或成見(jiàn)所左右

有時(shí)候，參加面試前自己所了解的有關(guān)面試官，或該招聘單位的負(fù)面評(píng)價(jià)會(huì)左右自己面試中的思維，誤認(rèn)為貌似冷淡的面試官或是嚴(yán)厲或是對(duì)應(yīng)試者不滿意，因此十分緊張。還有

些時(shí)候，面試官是一位看上去比自己年輕許多的小姐，心中便開(kāi)始嘀咕：“她怎么有資格面試我呢？”其實(shí)，在招聘面試中這些特殊的關(guān)系中，應(yīng)試者作為供方，需要積極面對(duì)不同風(fēng)格的面試官。

四、慷慨陳詞，不舉實(shí)例

應(yīng)試者大談個(gè)人成就、特長(zhǎng)、技能時(shí)，聰明的面試官一旦反問(wèn)：“能舉一兩個(gè)例子嗎？”應(yīng)試者便無(wú)言應(yīng)對(duì)。而面試官恰恰認(rèn)為：事實(shí)勝于雄辯。在面試中，應(yīng)試者要想以其所謂的溝通能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等取信于人，惟有舉例。

五、缺乏積極態(tài)勢(shì)

面試官常常會(huì)提出或觸及一些讓?xiě)?yīng)試者難為情的事情。很多人對(duì)此面紅耳赤，或躲躲閃閃，或撒謊敷衍，而不是誠(chéng)實(shí)回答，正面解釋。比方說(shuō)面試官問(wèn)：“您為什敘5年中換了3次工作”有人可以及會(huì)大談工作如何困難、上級(jí)不支持等，而不是告訴面試官“雖然工作很艱難，自己卻因此學(xué)到了很多，也成熟了很多”。

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第三篇：公務(wù)員面試技巧

面試技巧

國(guó)家公務(wù)員面試開(kāi)始了，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)已經(jīng)陸續(xù)在人事部網(wǎng)站上發(fā)布面試公告。最后關(guān)頭，是平時(shí)積累的展現(xiàn)，也是對(duì)臨場(chǎng)應(yīng)變能力的考驗(yàn)。綜合往屆考生和相關(guān)輔導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)，考生可以有的放矢地為面試做一些相關(guān)準(zhǔn)備。

擴(kuò)充對(duì)所報(bào)部門(mén)的了解

俗話說(shuō)知己知彼，到了面試階段，考生的個(gè)人情況是之前積累形成的，現(xiàn)在能補(bǔ)充的，就是了解“它”的情況，自己進(jìn)行調(diào)整。

所以，面試前考生必須要做的是，盡可能多地了解所報(bào)考單位，熟悉它的特點(diǎn)、主管領(lǐng)域、工作任務(wù)、對(duì)人員素質(zhì)的要求等等，盡量了解該單位建立以來(lái)做出過(guò)的突出業(yè)績(jī)、涌現(xiàn)出的典型事例和代表人物，近兩年的作為中是否有可圈可點(diǎn)的地方。

這對(duì)于那些報(bào)考曝光率較少的部門(mén)的考生尤其重要。去年曾參加全國(guó)人大外事委員會(huì)面試的蔣騰(化名)說(shuō)，考官第一個(gè)問(wèn)題就是“你對(duì)我們這個(gè)部門(mén)了解多少”。

而“為什么要報(bào)考我們單位”則幾乎已經(jīng)成為面試的必考題，這種情況下，非常自然地提到一些這方面的東西，可以拉近與考官的距離，表明自己非常重視和關(guān)注該單位，也很珍惜這次面試機(jī)會(huì)。

資料搜集應(yīng)盡量廣泛，可以直接瀏覽政府部門(mén)網(wǎng)站，可以搜索相關(guān)“面經(jīng)”和文章，可以試試找到在這個(gè)部門(mén)工作的師兄師姐，這是最直接的途徑。2005年進(jìn)入公安部的林兆楠說(shuō)，“這是第一手資料，往往更重要?！?/p>

考前進(jìn)行一次彩排查不足

考前給自己模擬一兩次面試，讓自己有一個(gè)臨場(chǎng)的感覺(jué)，既能克服心理焦慮，也能更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

“你想的是什么樣子，跟你說(shuō)出來(lái)的是什么樣子，完全不一樣”，林兆楠強(qiáng)調(diào)，2005年參加公安部面試前他和同學(xué)進(jìn)行了模擬，模擬考官不經(jīng)意的一句話，讓他發(fā)現(xiàn)回答問(wèn)題的思路完全不行，立即重新準(zhǔn)備。

公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家劉景山老師指出，能夠在考前進(jìn)行一次彩排非常關(guān)鍵，可以請(qǐng)自己的朋友做考官，網(wǎng)上和輔導(dǎo)書(shū)中有大量真題、例題，選一些出來(lái)當(dāng)面問(wèn)一問(wèn)，是心理準(zhǔn)備的有效方法，能夠使自己更好地適應(yīng)臨場(chǎng)狀況。

不一定非要穿職業(yè)套裝

面試著裝自然是要有所準(zhǔn)備，總的來(lái)說(shuō)不必刻意，稍做修飾即可，以“樸素大方得體”為宜。國(guó)務(wù)院新聞辦公室的王真(化名)覺(jué)得身著職業(yè)套裝自然比較保險(xiǎn)，但缺點(diǎn)是容易落入俗套，不起眼，而且現(xiàn)在國(guó)家機(jī)關(guān)一般都不需要工作人員日常上班穿套裝，“我個(gè)人覺(jué)得，面試時(shí)穿日常的衣服即可，不需要刻意準(zhǔn)備，那樣反而會(huì)讓你自己覺(jué)得不自在”，她說(shuō)，在2005年和她一起參加面試的30多個(gè)人里面，著便裝的只有兩個(gè)人，最后兩個(gè)人都被錄取。王真認(rèn)為牛仔褲太隨便，女生穿西褲即可，不要戴太多首飾，女孩子不妨在面試時(shí)畫(huà)一點(diǎn)淡妝，以表示對(duì)考官的尊重。

男生一般是穿襯衣西服，畢竟公務(wù)員面試是比較正式的場(chǎng)合。衣服要比較新但是也不要很刻意，如果你還沒(méi)有這套行頭，可以跟同學(xué)借，或者“趕快買(mǎi)件新襯衫洗上一兩次”，公安部的林兆楠調(diào)侃地說(shuō)。

和考官的眼神交流特別重要

任何準(zhǔn)備都是為了最后實(shí)戰(zhàn)，在這樣的大型考試中，準(zhǔn)備階段要做到舉輕若重，任何一個(gè)小問(wèn)題都會(huì)成為面試中的大問(wèn)題，而面試中一定要做到舉重若輕，注意必要的禮儀，給考官的感覺(jué)最好是既沒(méi)有視同兒戲，也沒(méi)有因?yàn)槊嬖嚩@得非常緊張，塑造一個(gè)自信而認(rèn)真的形象。

回答問(wèn)題時(shí)可以適當(dāng)利用非語(yǔ)言信息，通過(guò)眼神、面部表情等更好地表現(xiàn)自己，不要顯得呆滯、漠然?！昂涂脊俚难凵窠涣魈貏e重要”，吳穎(化名)形容2006年國(guó)務(wù)院僑辦的面試方式是考官?lài)砂肴Γ耙话阋贿M(jìn)去就能看出誰(shuí)是主考官”，要注意觀察主考官的表情，適當(dāng)掃視其他考官。

當(dāng)然不能完全被考官的情緒所影響，尤其是抽簽在后面的考生，這時(shí)候考官比較疲勞，可能不會(huì)太注意到你。2006

年進(jìn)入最高人民檢察院的李曉強(qiáng)(化名)排號(hào)在下午，“當(dāng)時(shí)只有一個(gè)考官看著我，肯定會(huì)受到一些打擊，覺(jué)得考官不愿意注意，是不是答得不好”，他提醒考生不要太在意考官表情變化，不要讓他的情緒影響你，“有的同學(xué)在答第一題時(shí)，看到考官都不大愿意聽(tīng)，越來(lái)越?jīng)]有自信”。

同時(shí)，可以適當(dāng)關(guān)注主考官旁邊的人，特別是可以給你信心的人?？紙?chǎng)上肯定有一直以微笑鼓勵(lì)的目光看著你的人，多看他們，可能會(huì)獲得更多信心。李曉強(qiáng)說(shuō)：“我的主考官就一直冷冷地看著我，就算表現(xiàn)再好，心里都可能有點(diǎn)發(fā)怵?！?/p>

考官關(guān)注的不是你答什么而是怎么答

在具體的答題過(guò)程中，可以利用一定的技巧和方法。根據(jù)面試成功者的經(jīng)驗(yàn)，面試的問(wèn)題都比較程式化，因此考生回答問(wèn)題的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，并不是考官是否錄用你的關(guān)鍵?？脊僮鳛橐粋€(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的政界領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)問(wèn)題的解決方案了解得已經(jīng)足夠深入，他們并不是特別關(guān)注你的答案，關(guān)鍵是看你能不能把自己的思考思維以一種比較順當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。

劉景山老師指出，考生在答題中可以注意如下一些策略：實(shí)事求是，如實(shí)地反映個(gè)人情況；自圓其說(shuō)，不能前后答題自相矛盾；推陳出新，提出新的觀點(diǎn)；有理有據(jù)，適當(dāng)把一些問(wèn)題提到理論高度；化虛為實(shí)，把籠統(tǒng)提問(wèn)放到實(shí)際

問(wèn)題中來(lái)答；先抑后揚(yáng)，從個(gè)人“缺點(diǎn)”談起，話鋒一轉(zhuǎn)大談長(zhǎng)處。

面試時(shí)，可能會(huì)碰到一些自己覺(jué)得很難的問(wèn)題，考官提出問(wèn)題以后，可以不急于回答，稍微思考10~30秒，但不要不回答，可以把自己的思維過(guò)程復(fù)述出來(lái)，并尋求考官的幫助和提示。面試是雙方互動(dòng)的，交流很重要，比如考官問(wèn)到對(duì)某件事的看法，而恰巧你又不知道這件事，你可以坦然地告訴考官不清楚這件事，希望考官能簡(jiǎn)短介紹一下。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下，可以把問(wèn)題拋回給考官，比如人際關(guān)系問(wèn)題是近年來(lái)公務(wù)員面試經(jīng)常涉及的一個(gè)考題，2006年考生吳穎面試時(shí)被問(wèn)到“如果工作中和同事有分歧怎么解決”，以假設(shè)事例為題，本身就比較活，考生可選擇靈活回答，體現(xiàn)自己處理人際關(guān)系的能力和基本原則。吳穎大致陳述了自己的觀點(diǎn)后，沒(méi)有得出結(jié)論，以詢(xún)問(wèn)考官結(jié)束了回答：“工作以后情況肯定復(fù)雜些，不知道您在遇到這樣的問(wèn)題時(shí)是怎樣解決的呢？”

回答問(wèn)題一定要表現(xiàn)出正確的立場(chǎng)

面試題目很多時(shí)候并沒(méi)有固定的答案，但一定不要在面試中表現(xiàn)出一些不適宜在國(guó)家機(jī)關(guān)工作的缺點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)錄用人員的首要要求是：政治立場(chǎng)堅(jiān)定，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持原則，有保密意識(shí)，勤懇踏實(shí)，為人沉穩(wěn)誠(chéng)實(shí)，吃苦耐勞。王真在國(guó)務(wù)院新聞辦公室面試中被問(wèn)到“一個(gè)做記

者的好朋友想聯(lián)系上司，違反了機(jī)關(guān)原則，如何處理”，她的答題視角集中在協(xié)調(diào)雙方關(guān)系上，既能跟處長(zhǎng)溝通好，又能讓朋友理解，盡可能促成雙方交流，當(dāng)場(chǎng)被考官批評(píng)?？脊僬J(rèn)為，作為公務(wù)員，應(yīng)該首先從單位方面考慮，“國(guó)家利益高于一切”的出發(fā)點(diǎn)必須要注意。

在立場(chǎng)正確的基礎(chǔ)上，可以盡量隨機(jī)應(yīng)變，靈活調(diào)整，尤其是回答圈套式問(wèn)題。林兆楠參加公安部面試時(shí)先被提問(wèn)所向往的團(tuán)隊(duì)是什么樣子，然后被接著提問(wèn)公安部是不是這樣的團(tuán)隊(duì)，需要把第一個(gè)問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)落實(shí)到公安部上。注意答題時(shí)一定要留有余地，不要把話講死，實(shí)在不能自圓其說(shuō)，可以用技巧把鋒芒避開(kāi)。比如林兆楠在第一個(gè)問(wèn)題時(shí)提到團(tuán)結(jié)，考官緊接著問(wèn)“你為什么覺(jué)得我們是團(tuán)結(jié)的？”林兆楠笑著說(shuō)：“你們這么多人坐在這里，想出各種好問(wèn)題難問(wèn)題，目的就是為了為難坐在對(duì)面的另外一個(gè)人，難道不團(tuán)結(jié)嗎？”全場(chǎng)都在笑，利用這樣一種并非就事論事的方法，林兆楠避重就輕地給了考官非常深刻的印象。

很多時(shí)候，考試并不是從你進(jìn)入考場(chǎng)才開(kāi)始。王真進(jìn)入國(guó)務(wù)院新聞辦公室后才發(fā)現(xiàn)，在候考室組織他們排序并和他們聊天的，是人事處處長(zhǎng)?！昂芸赡芩臀覀兞奶斓臅r(shí)候就是一個(gè)面試的過(guò)程”，王真回憶，考試是一個(gè)單位的人事部門(mén)準(zhǔn)備并最后決定錄用，雖然最后分?jǐn)?shù)是在考場(chǎng)上決定的，但考生其他時(shí)候的表現(xiàn)人事部門(mén)的人員還是會(huì)注意到，不能認(rèn)為不在計(jì)分狀態(tài)就忽視過(guò)去。

在候考室等待過(guò)程中需要注意心理調(diào)試，部委一般招10人左右，會(huì)有50人進(jìn)入面試，整個(gè)過(guò)程會(huì)比較長(zhǎng)，抽號(hào)在后的同學(xué)要注意休息，不要一直處在臨考的興奮狀態(tài)，入考場(chǎng)后反而覺(jué)得疲憊。適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書(shū)記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自

己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專(zhuān)題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專(zhuān)家講課等，開(kāi)拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書(shū)記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開(kāi)展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開(kāi)展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層 的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書(shū)記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開(kāi)展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待

遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開(kāi)。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開(kāi)展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織 的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲(chóng)生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開(kāi)展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開(kāi)展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開(kāi)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開(kāi)始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴(lài)的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第四篇：公務(wù)員面試技巧

答：

1、人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過(guò)幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)：

（省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺(jué)得我做公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇。

2、我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。公務(wù)員活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問(wèn)題，我覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛 的興趣愛(ài)

好來(lái)彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺憾，但對(duì)工作的過(guò)程我感到不能滿足。

3、我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂(lè)，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。公務(wù)員有廣泛的社會(huì)功

能，這個(gè)職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，因此對(duì)這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因?yàn)檫@個(gè)原

因我寧愿放棄現(xiàn)在單位的高收入來(lái)報(bào)考公務(wù)員。

4、而且我的專(zhuān)業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。

5、我是一個(gè)家庭觀念很強(qiáng)的人，以前的工作屬于野外施工性質(zhì)，在外的時(shí)間比較多，沒(méi)法顧及家庭，報(bào)考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)我的理想抱負(fù)又能解決大家與小家的問(wèn)題那何樂(lè)而不為呢？

6、總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以通過(guò)公務(wù)員來(lái)實(shí)現(xiàn)

第五篇：公務(wù)員面試技巧

一、演講類(lèi)試題應(yīng)重點(diǎn)備考演講類(lèi)試題是國(guó)家公務(wù)員招錄面試的重要題型之一，2009年1月21日上午外交部面試第一道題就是做一個(gè)3分鐘的演講。演講的題目是二選一：

1.關(guān)于人才的話題。引用了圣西門(mén)的一段話，大意如下：如果法國(guó)沒(méi)有了100位哲學(xué)家、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、作家和工程師，那么法國(guó)就會(huì)成為一具僵尸；如果沒(méi)有了100個(gè)王公貴族、主教、將軍、省長(zhǎng)和財(cái)主，那么對(duì)法國(guó)影響不大。2.給出了一首詩(shī)，論證“蓮花和淤泥的關(guān)系”。第一道題側(cè)重考察考生的分析能力，由人物的身份推出其所代表的領(lǐng)域和階層，最終對(duì)不同階層的重要作用進(jìn)行深入淺出的比較。而第二道題則是典型的哲理論證題。外交部的試題采用了給出材料讓考生自己分析自擬題目演講的形式，由此可以明顯看出，出題的形式已經(jīng)比原有形式復(fù)雜化，考生需要具備一定的邏輯思維、發(fā)散思維和辨證思維才能更準(zhǔn)確的破題，才能做出邏輯嚴(yán)密的演講。所謂管中窺豹，今年國(guó)家公務(wù)員面試對(duì)于演講類(lèi)面試題的重視可見(jiàn)一斑。這也說(shuō)明政府對(duì)于公務(wù)員的語(yǔ)言表達(dá)能力及臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力提出了更高的要求。所以，正在進(jìn)行國(guó)家公務(wù)員面試備考的考生們，千萬(wàn)要對(duì)演講類(lèi)試題格外留心，以免大意失荊州。

二、演講類(lèi)試題四大類(lèi)型演講的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。下面京佳王冰老師為考生們提供一些建議性的思路，希望可以幫助考生迅速破題，決勝考場(chǎng)。

（一）命題（給出論點(diǎn)）演講真題例題：請(qǐng)以誠(chéng)信為題發(fā)表一段三分鐘的演講。黃金演講結(jié)構(gòu)：第一，談?wù)J識(shí)。闡述對(duì)論點(diǎn)（誠(chéng)信）的認(rèn)識(shí)和理解。第二，樹(shù)論點(diǎn)?？偸瞿骋挥^點(diǎn)的正確性（即闡述誠(chéng)信的重要意義）。第三，擺論據(jù)，證明論點(diǎn)（可以三鹿企業(yè)無(wú)誠(chéng)信破產(chǎn)為例）。第四，扣題目，小升華。任何一個(gè)演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行升華。（誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人、企業(yè)以及社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義，從而升華到誠(chéng)信社會(huì)的建設(shè)層次。）

（二）就職演講真題例題：在單位歡迎新人的迎新會(huì)上，作為新人，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下你的發(fā)言。黃金演講結(jié)構(gòu)：第一，問(wèn)好。第二，談走上這一崗位，走進(jìn)這一集體的榮譽(yù)感。第三，自我介紹（包括性格、工作經(jīng)歷、做人原則、工作原則等等），并與對(duì)日后工作的期待相聯(lián)系。比如：我性格比較開(kāi)朗樂(lè)于交友，相信同事們很快能了解到這一點(diǎn)，也相信我和各位同事能迅速打成一片，與良師益友和諧相處。第四，談自己對(duì)工作的打算。第五，前景展望。第六，道謝。

三、活動(dòng)致辭真題例題：在與兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，你作為會(huì)議主持人要發(fā)言，請(qǐng)問(wèn)你怎么說(shuō)？黃金演講結(jié)構(gòu)：第一，問(wèn)好。對(duì)兄弟單位的到來(lái)表示歡迎和感謝。第二，簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的日程安排。第三，談本次活動(dòng)的目的和意義。第四，預(yù)祝大會(huì)成功。

四、根據(jù)材料自擬題目或自定中心進(jìn)行演講此類(lèi)試題其實(shí)就是命題演講，只是考官把命題的環(huán)節(jié)交給了考生。所以，此類(lèi)試題還是按照命題類(lèi)演講去回答。需要請(qǐng)考生注意的是，觀點(diǎn)的確立要多運(yùn)用逆向思維和創(chuàng)新思維，不要依賴(lài)慣性思維答題，否則會(huì)落入俗套，無(wú)法談出具有個(gè)人特色的見(jiàn)解。以上是王冰老師給于考生的一些建議性思路，希望能幫助考生激活思維、拓展思路，只有能舉一反

三、活學(xué)活用的考生才能真正從這些答題結(jié)構(gòu)中汲取營(yíng)養(yǎng)。中國(guó)有句古話叫“授人以魚(yú)不如授人以漁”，說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。道理雖然很簡(jiǎn)單，但是卻意味深長(zhǎng)。魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之饑，如果想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。在人生的道路上，想要左右逢源，就必須學(xué)會(huì)開(kāi)源的方法。