第一篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

為什么要對(duì)我們的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃？

在這里首先和大家分享一個(gè)小故事，希望對(duì)大家認(rèn)識(shí)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的重要性有所啟發(fā)：

蚯蚓的目標(biāo)階梯

蚯蚓是我從小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他長(zhǎng)得黑矮瘦弱，因而得名。

18歲分開后，我在外為生活四處漂泊奔波；蚯蚓卻上了大學(xué)，什么事都挺順當(dāng)。在這分開的十年里，我們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次我都喜歡問(wèn)他同一個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)的目標(biāo)是什么？

得到的答案總是不相同。下面記錄的是蚯蚓每次談及目標(biāo)的原話：

18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當(dāng)李嘉誠(chéng)第二！我要當(dāng)中國(guó)首富（好大的口氣）！

20歲，春節(jié)老同學(xué)團(tuán)聚會(huì)上：我想創(chuàng)立自己的公司，30歲時(shí)擁有資產(chǎn)2000萬(wàn)。

23歲，在某工廠當(dāng)技術(shù)員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因?yàn)樵谶@里工作太沒(méi)前途了。我將全力炒股，三年內(nèi)用5萬(wàn)炒到300萬(wàn)元（似乎有點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的可能）。

25歲，炒股失意而情場(chǎng)得意，開始準(zhǔn)備結(jié)婚：我希望一年后能有10萬(wàn)元，讓我風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)婚（挺現(xiàn)實(shí)的想法）。

26歲，不太風(fēng)光的結(jié)婚典禮上：我想生一個(gè)胖小子，不久的將來(lái)當(dāng)個(gè)車間主任就行，別的不想了（是不是結(jié)婚就會(huì)使人成熟）。

28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時(shí)候：我希望這次下崗名單里千萬(wàn)不要有我的名字（這時(shí)候我還能說(shuō)什么）。

從上面的小故事可以看出，蚯蚓顯然沒(méi)有對(duì)自己的人生進(jìn)行合理的規(guī)劃，剛開始的時(shí)候當(dāng)技術(shù)員，但他沒(méi)有去細(xì)心研究技術(shù)，而是去炒股，想賺到300萬(wàn)，后來(lái)炒股失敗忽而又想當(dāng)車間主任，最后可能技術(shù)也不是很精通，擔(dān)心下崗名單中不要有他的名字。他這樣一個(gè)沒(méi)有規(guī)劃的人生，顯然是很容易失敗的。

實(shí)際上我們要想在未來(lái)職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。

參考閱讀：成功的萬(wàn)能公式

我們要想我們的職業(yè)生涯能獲得很大成功，首先我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼·羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功＝明確目標(biāo)＋詳細(xì)計(jì)劃＋馬上行動(dòng)＋檢查修正＋堅(jiān)持到底。從這個(gè)公式我們可以看出，我們要想成功，一般我們要首先明白我們的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃。我們?cè)诼殬I(yè)生涯領(lǐng)域也是同樣。我們首先選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo)，同時(shí)對(duì)我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最后付諸行動(dòng)，并且經(jīng)常的對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正，最后堅(jiān)持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

摘要：分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢(shì)，及我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 工作體系

近幾年，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。如何準(zhǔn)確把握當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的新形勢(shì)，并提出相應(yīng)對(duì)策，是當(dāng)前深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革的重要課題。

一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢(shì)

1．大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)從“賣方”走向“買方”

隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。高校畢業(yè)生就業(yè)已逐步由計(jì)劃分配模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)配置模式，形成了畢業(yè)生和用人單位“供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)”的新機(jī)制。大學(xué)生就業(yè)基本趨向于市場(chǎng)化，并由過(guò)去的“賣方”市場(chǎng)轉(zhuǎn)向“買方”市場(chǎng)。在社會(huì)需求總量增加不大的一段時(shí)間內(nèi)，高校畢業(yè)生就業(yè)都將處于“買方”市場(chǎng)。

2． 畢業(yè)生就業(yè)從精英走向大眾

2002年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬(wàn)人，2003年為212萬(wàn)人，2004年為280萬(wàn)人，2005年將達(dá)到338萬(wàn)人。今后若干年內(nèi)，畢業(yè)生總量仍將會(huì)繼續(xù)增加。社會(huì)所提供的就業(yè)崗位從低端到高端，是一個(gè)正三角形。高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)正從社會(huì)提供的就業(yè)崗位三角形靠近頂端的層面向下移動(dòng)。這種就業(yè)層次的下移和位移數(shù)量的加大，必然使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)由精英走向大眾引發(fā)質(zhì)的變化。

3． 我國(guó)社會(huì)面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。

主要表現(xiàn)為由于經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，我國(guó)開始進(jìn)入高失業(yè)率階段。我國(guó)歷史上長(zhǎng)期實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，在這種舊的經(jīng)濟(jì)體制下的國(guó)有企業(yè)效率低、收入低，但就業(yè)率高，這就產(chǎn)生了很多隱形的失業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深人，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)已經(jīng)初步建立，這種臃腫的模式必然遭到?jīng)_擊。雖然我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)基本建立，但目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)整體上仍處在一個(gè)重大的變革時(shí)期～一社會(huì)轉(zhuǎn)型期，即從以往的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步轉(zhuǎn)軌。經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使很多企業(yè)為了自己在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域贏得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和更大的靈活性，結(jié)合企業(yè)實(shí)際采取了一系列改革和改進(jìn)措施，或者重組、或者削減崗位、或者大量壓縮職業(yè)員工，都在進(jìn)行人力資源的重新配置，并開始以市場(chǎng)為導(dǎo)向來(lái)選擇、發(fā)展和維持他們的勞動(dòng)力。

二、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的問(wèn)題

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。處于正在就業(yè)當(dāng)中的大學(xué)畢業(yè)生，其就業(yè)形勢(shì)自然要受到整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)大氣候的影響。與此同時(shí)，近年來(lái)的高等教育正由“精英化”向“大眾化”過(guò)渡，擴(kuò)大招生規(guī)模致使大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題顯得更加引人注目，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。主要問(wèn)題為：

1．高校擴(kuò)大招生規(guī)模

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的持續(xù)轉(zhuǎn)變，我國(guó)高等學(xué)校的人才培養(yǎng)體制也經(jīng)歷了相應(yīng)的變革，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。我國(guó)自1998年以來(lái)，實(shí)行高校擴(kuò)招，逐年增加高校招收人數(shù)，近幾年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增長(zhǎng)，而社會(huì)就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)并沒(méi)有相應(yīng)增加，隨之而來(lái)的就是大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題。但是人力市場(chǎng)需求不但沒(méi)有明顯的增加，就業(yè)職位的提供相對(duì)下降，國(guó)有企業(yè)的減員增效，政府部門的精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，事業(yè)單位編制縮減、以考代聘，進(jìn)一步加劇了人才需求量的下降。供需矛盾十分突出，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，就業(yè)壓力也會(huì)更加巨大，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

2．大學(xué)生就業(yè)制度變革，學(xué)生心理適應(yīng)滯后

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上重要的人力資源，有著特殊的地位和競(jìng)爭(zhēng)力，但是隨著高校的大規(guī)模擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，這必然要求改革大學(xué)生就業(yè)制度。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革經(jīng)歷了由“計(jì)劃分配”到“供需見面”及一定范圍內(nèi)的“自主擇業(yè)”等幾個(gè)發(fā)展階段，并己逐步形成了以市場(chǎng)機(jī)制為導(dǎo)向的人力資源配置方式。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，大學(xué)生就業(yè)由政府計(jì)劃和人事部門統(tǒng)一分配，大學(xué)生們根本不用考慮找工作的問(wèn)題，只需要考慮分配的區(qū)域和具體的工作崗位，計(jì)劃分配政策下的大學(xué)生們真是“皇帝女兒不愁嫁”。隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，高校擴(kuò)大招生，大學(xué)生就業(yè)體制的變革，當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度不斷增大，他們?cè)谑袌?chǎng)機(jī)制的導(dǎo)向下選擇職業(yè)，實(shí)現(xiàn)了完全意義上的自主擇業(yè)和完全實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)化。人力資源的市場(chǎng)化配置增加了大學(xué)生擇業(yè)的自主性，使其能夠選擇適合于自己的工作，但是自主性的增強(qiáng)又導(dǎo)致畢業(yè)生在某～領(lǐng)域或某一職業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，而在另一領(lǐng)域或職業(yè)內(nèi)卻出現(xiàn)了人才相對(duì)匱乏的現(xiàn)象。這種供過(guò)于求的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在大學(xué)生理上引起強(qiáng)烈波動(dòng)，再加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，如此沉重的壓力，更容易使他們?cè)诰瓦^(guò)程中不知所措，進(jìn)而制約著畢業(yè)生的順利就業(yè)。

3． 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)不完善

我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難已十分明顯。針對(duì)高校擴(kuò)招后就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題越來(lái)越受到各高校的重視，各高等院校的就業(yè)指導(dǎo)部門加大了就業(yè)指導(dǎo)工作的投人，并開設(shè)不同形式的就業(yè)指導(dǎo)課。其中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)課程的一項(xiàng)主要內(nèi)容。在這方面，我國(guó)目前只有少數(shù)學(xué)校開始開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，對(duì)學(xué)生從大一開始實(shí)行全程職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，并取得了良好效果，但是真正普及的面還不夠廣，能對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)的高校更少，絕大多數(shù)高 校在其教育體系中根本沒(méi)有涉及到職業(yè)生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)。另外，也有一些高校的就業(yè)指導(dǎo)部門只是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行完全形式上的就業(yè)指導(dǎo)，根本無(wú)法深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，致使很多學(xué)生對(duì)將來(lái)所要選擇的職業(yè)沒(méi)有一個(gè)清晰而理智的認(rèn)識(shí)。所以，當(dāng)他們面臨畢業(yè)做出職業(yè)決策時(shí)，顯得很盲目、不知所措，感到困難。

4． 大學(xué)生缺乏動(dòng)手實(shí)踐能力。

理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力是當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的。我國(guó)高等教育只注重進(jìn)行理論教育，導(dǎo)致大學(xué)生們只知道書本知識(shí)，而如何將這些書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決實(shí)際問(wèn)題的能力卻十分欠缺。因此，很多用人單位對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力抱有懷疑態(tài)度。另外，大學(xué)生的自身素質(zhì)也不能滿足社會(huì)的期望。當(dāng)今社會(huì)所需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，用人單位要求所招收的大學(xué)畢業(yè)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具有良好的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新能力。而一些學(xué)生在大學(xué)里只是了解所學(xué)的課程，缺乏廣博的專業(yè)知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，思維狹隘，動(dòng)手能力差，語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳，適應(yīng)性不強(qiáng)。這些都會(huì)制約大學(xué)生的就業(yè)。由于整個(gè)社會(huì)處于特殊的歷史階段，社會(huì)整體就業(yè)形勢(shì)壓力。而作為重要人力資源的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更需要全社會(huì)的關(guān)注，因此我們要正確對(duì)待大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，了解大學(xué)生在即時(shí)的職業(yè)選擇過(guò)程中的特點(diǎn)與影響因素，了解大學(xué)生在求職面試時(shí)的印象管理的能力等，并開展相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們成功走上工作崗位，順利就業(yè)。

三、畢業(yè)生就業(yè)規(guī)劃

1.正確認(rèn)識(shí)自己

要正確認(rèn)識(shí)所選專業(yè)和未來(lái)將從事的工作。部分大學(xué)生及其家長(zhǎng)不能正確認(rèn)識(shí)人才市場(chǎng)對(duì)人才的需求形勢(shì)，其觀點(diǎn)仍停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)由國(guó)家統(tǒng)一安排工作，或當(dāng)國(guó)家干部，或 到企業(yè)當(dāng)技術(shù)管理人員，不愿到生產(chǎn)第一線和基層工作，造成需求大學(xué)生的用人單位招工困難的現(xiàn)象，因此要在讀中職前給自己正確的定位。

2.保持良好的心態(tài)

近些年來(lái)，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，的確對(duì)大學(xué)生的就業(yè)起了一定的制約作用，但是起主要作用的還是每位大學(xué)生自身，這是內(nèi)因。社會(huì)上，本科生輸給大學(xué)生的例子不是沒(méi)有，一位招聘經(jīng)理曾說(shuō) 過(guò)：“很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。”可見，大學(xué)生不斷“武裝”自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道，是金子總會(huì)發(fā)光的。一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，除了個(gè)人才能、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇等條件之外，還取決于個(gè)體的職業(yè)期望是否合理。人的一生中，對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的，隨之的職業(yè)期望也在不斷發(fā)展。大學(xué)生身心都還不成熟，但他們馬上面臨就業(yè)，所以對(duì)于大學(xué)生而言，客觀準(zhǔn)確地制定自己的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃自然是必不可少，這樣能使自己逐漸形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個(gè)人的潛力。一個(gè)大學(xué)生在某種意義上已經(jīng)落后了本科專科生，所以更要用“后天”的努力來(lái)彌補(bǔ)“先天”的不足。

3.提高競(jìng)爭(zhēng)能力

要積累就業(yè)資本。大學(xué)生要在充分學(xué)好理論課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，想辦法通過(guò)各種途徑參加一些和自己本專業(yè)相關(guān)的自學(xué)考試和專業(yè)技能等級(jí)證書考試，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣，才能為自己積累就業(yè)資本，才能在將來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

4.擺正就業(yè)觀和擇業(yè)觀之間的關(guān)系

適當(dāng)降低就業(yè)期望值。大學(xué)生一定要對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和全面了解，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，找準(zhǔn)自己的位置，不可好高騖遠(yuǎn)。在求職時(shí)，不要只想著一步求職到位，應(yīng)找份工作先干著，大 膽地邁出第一步，把找到第一份工作當(dāng)做積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、建立良好人際關(guān)系的過(guò)程。只有這樣，才能為將來(lái)的發(fā)展及尋求更理想的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。前面這些都是對(duì)就業(yè)準(zhǔn)備的規(guī)劃，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該還包括就業(yè)后的規(guī)劃擁有了工作后，就該考慮如何保住崗位、如何晉升等等。當(dāng)然成功只青睞懂得把握機(jī)會(huì)的人，懂得如何提升自己的人，所以應(yīng)該盡可能多地參加各種培訓(xùn)來(lái)提高自己的能力，并且每5年制定一次目標(biāo)，隨著時(shí)間的變化再做相應(yīng)的調(diào)整。其中要考慮到工作調(diào)整、晉升，以及跳槽或者自主創(chuàng)業(yè)，這些都是要根據(jù)自己的工作情況來(lái)具體選擇的。當(dāng)然不要為了一些眼前的利益盲目跳槽。西方一些學(xué)者認(rèn)為，30歲前不要考慮收入，這個(gè)階段應(yīng)該是為未來(lái)的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的人力資本。有時(shí)艱苦環(huán)境的磨煉也是一種財(cái)富。

5.抓住機(jī)遇，充分展示自己

機(jī)遇對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，關(guān)鍵就在于是否能抓住機(jī)遇，充分展示自己。大學(xué)生在就業(yè)前，應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備就業(yè)材料，大膽地向用人單位推薦自己，介紹自己的專長(zhǎng)，要增強(qiáng)求職的心理承受能力。

6.提高文化素養(yǎng)，拓展職業(yè)生涯

現(xiàn)在社會(huì)更注重的是綜合素質(zhì)，所以在中職的專業(yè)技能學(xué)習(xí)后，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)綜合知識(shí)也是個(gè)非常好的選擇。機(jī)會(huì)和選擇非常多，關(guān)鍵是如何選擇，而這些選擇又全部回到了最初的認(rèn)識(shí)自我這一點(diǎn)上。其實(shí)，工作與學(xué)習(xí)是密不可分的，工作是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)則是為了更好的實(shí)踐。就看自己更需要什么，對(duì)將來(lái)的規(guī)劃是什么了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)后面的分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)先學(xué)習(xí)比先工作更適合將來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展。

四、小結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求。不僅針對(duì)專業(yè)知識(shí)、工作能力方面，還有適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力等。因此，在我國(guó)提倡素質(zhì)教育的教改中，高校也要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)健康人格的形成和素質(zhì)的全面發(fā)展，使大學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)需求多樣化的素質(zhì)基礎(chǔ)。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板

首先要有前言，不必是華麗的詞匯來(lái)描述，但是一定要體現(xiàn)自己的內(nèi)心想法。越簡(jiǎn)單凝練越好。

然后寫規(guī)劃的年限，就是什么時(shí)候到什么時(shí)候，并且附上姓名。

總體布局規(guī)劃，大體上了解自己接下來(lái)要做什么，有個(gè)內(nèi)心的想法。然后步步完成，接近自己的目標(biāo)，有一定的計(jì)劃方案。這也是規(guī)劃書的作用和意義。

對(duì)自己的想法和目標(biāo)做出總結(jié)，進(jìn)行篩選，然后拋出不可能實(shí)現(xiàn)的一些方案和想法。。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

目錄 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 結(jié)束語(yǔ)

自我分析 職業(yè)分析 職業(yè)定位 計(jì)劃實(shí)施 評(píng)估調(diào)整

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)和信息的高速發(fā)展下成為一個(gè)變幻莫

測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。成功與失敗，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所有的一切都在社會(huì)的每一個(gè)角落，每一個(gè)社會(huì)成員的身上發(fā)生著。作為我們?cè)谛４髮W(xué)生，身處于這樣一個(gè)催人奮進(jìn)的世紀(jì)，如何才能抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我，在踏入社會(huì)的同時(shí)分得一塊屬于自己的蛋糕呢？

作為一名大學(xué)生，如何面對(duì)就要到來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，如何在一大堆求職者中脫穎而出，是考驗(yàn)我們的真正難題。在我們的思緒如同一團(tuán)亂麻的時(shí)候，最重要的就是正視自己，找出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，只有擁有屬于自己的目標(biāo)和計(jì)劃，才能應(yīng)對(duì)這即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。

第一章 自我分析 1．個(gè)人基本情況

我是一名大一?？圃谧x生，我所學(xué)的專業(yè)是種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。目前，我在班上學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但我覺(jué)得兩年多的大學(xué)生涯自己所掌握的專業(yè)知識(shí)還是不夠，在接下來(lái)的日子還要不努力豐富自己的專業(yè)知識(shí)。

2.職業(yè)興趣

我個(gè)人比較喜歡從事銷售，研發(fā)等工作，具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣我對(duì)于所完成的工作就會(huì)有一種滿足感，這樣能不斷促使我更好的完成工作。

我的具體情況是：我有比較強(qiáng)的責(zé)任心，愛好各類藝術(shù)性和富于創(chuàng)造性的事物。因此，我適合一個(gè)有著很強(qiáng)獨(dú)立性、創(chuàng)新性和社會(huì)性的職業(yè)領(lǐng)域，它能夠讓我來(lái)展現(xiàn)自我價(jià)值，挖掘自己最大的潛能。

我比較擅長(zhǎng)的技能有：

資金管理 確定如何分配資金來(lái)完成工作 積極傾聽 能很好地傾聽別人的意見

協(xié)商 能對(duì)發(fā)生的問(wèn)題作出及時(shí)的調(diào)整，協(xié)調(diào)分歧 3.個(gè)人特質(zhì)

我給人的感覺(jué)都是比較友善，負(fù)責(zé)，認(rèn)真的，我會(huì)堅(jiān)持自己認(rèn)為應(yīng)該做的事，我對(duì)于自己的決定一般不會(huì)輕易改變。每做一件事前，我都會(huì)要盡量有一個(gè)周密的準(zhǔn)備，對(duì)于沒(méi)有準(zhǔn)備的事，我會(huì)覺(jué)得難以把握。我做事有很強(qiáng)的原則性，但不會(huì)盲目做出決定，會(huì)根據(jù)具體的情況來(lái)定。在我自身的學(xué)習(xí)和學(xué)生會(huì)工作中，我一般都會(huì)在聽完他人意見并做出一定的判斷后才最后決定。我承認(rèn)，由于我過(guò)于注重現(xiàn)實(shí)中存在的可能性，所以有時(shí)會(huì)忽略全局的變化。因此，在以后做事的過(guò)程中我需要周到考慮解決問(wèn)題的不同方法和可能性，并增強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)景的關(guān)注，只有這樣才能保證質(zhì)量和效率的結(jié)合。4.職業(yè)價(jià)值觀

希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時(shí)被同事領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；

希望通過(guò)工作獲得較好的社會(huì)地位，從而博得同學(xué)、朋友的羨慕；

希望著對(duì)工作的付出，和在工作方面取得的成績(jī)可以博得業(yè)界的認(rèn)可；

希望通過(guò)積極的工作，能夠獲得更多的指導(dǎo)權(quán)；

希望工作內(nèi)容是制訂行動(dòng)計(jì)劃，而指導(dǎo)大家共同努力

希望獲得的工作是擁有充分的金錢或物質(zhì)回報(bào)

希望獲得的工作有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的娛樂(lè)活動(dòng)

自我分析小結(jié)：根據(jù)以上的具體情況分析，我把我的職位定位于種子研發(fā)，我喜歡挑戰(zhàn)且所學(xué)專業(yè)也是種產(chǎn)。充分地積極傾聽與協(xié)商能力能使我快速地融入研發(fā)師這個(gè)行業(yè)，理財(cái)能力又能使我更好地管理自己的金錢。認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱衷于新事物和外在信息的性格則促進(jìn)我適應(yīng)這個(gè)特定的職業(yè)，強(qiáng)烈的興趣則會(huì)使我樂(lè)于在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域里付出。因此，在以后的日子里我需要深入地了解并發(fā)展自己的能力、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業(yè)價(jià)值觀，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)塑造最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，奠定一種全方位的生涯發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二章 職業(yè)分析 1.家庭環(huán)境

我出生于甘肅平?jīng)鍪?，一個(gè)山清水秀的地方。我的父母雖然都沒(méi)有過(guò)高的文化水平和專業(yè)素養(yǎng)，但父母從小在教育我的時(shí)候就很注重方法，一直是以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，讓我懂得如何很好的與他人相處，處理好自身的人際關(guān)系，并且他們對(duì)于我的決定都會(huì)給予極大地支持。

2.學(xué)校環(huán)境

我現(xiàn)在是甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)系的一名大一學(xué)生。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是以農(nóng)業(yè)為特色的大學(xué)。培養(yǎng)出許多農(nóng)業(yè)人才。學(xué)校擁有面積廣大的實(shí)訓(xùn)基地，農(nóng)院學(xué)生可以在此培養(yǎng)自己的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)。

3.社會(huì)環(huán)境

隨著社會(huì)的發(fā)展，種子生產(chǎn)從最初的不被看好逐漸發(fā)展成一個(gè)比較熱門的行業(yè)，但是就業(yè)壓力依然很大。這個(gè)專業(yè)要求的人才要具備很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，要求非常之高。從上一屆本行業(yè)就業(yè)情況分析，從事本專業(yè)并不占多數(shù)。所以如果自己真的要從事該行業(yè)的話就要不斷豐富自己。4.職業(yè)環(huán)境

進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)不斷地加強(qiáng)城市化進(jìn)程，這就對(duì)種子的人才提供了一個(gè)很好的機(jī)遇，由于種子生產(chǎn)對(duì)于人才的要求非常之嚴(yán)格，這方面存在一個(gè)很嚴(yán)重的人才缺口，我們應(yīng)該善于抓住這機(jī)遇。5.企業(yè)分析

對(duì)于這個(gè)行業(yè)，大多數(shù)情況還是在種子公司工作。就業(yè)環(huán)境就根據(jù)公司的資質(zhì)來(lái)定。在不同資質(zhì)的公司就預(yù)示著你就業(yè)前景存在著差別。

7.地域分析

現(xiàn)在學(xué)校是位于蘭州市，但我的志愿還是想畢業(yè)后去河西走廊，哪里也是一個(gè)歷史悠久的文化古城，在哪里有世界種子十大公司分部，我想在那可以更好地實(shí)現(xiàn)我的理想。

職業(yè)分析小結(jié)：從上述的職業(yè)分析中可得知，我所想從事的行業(yè)擁有很大的就業(yè)前景，但同時(shí)也具有一定的壓力，我所想工作的環(huán)境機(jī)遇大壓力也大，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我要好好地利用所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)在接下來(lái)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中為自己征得一片天空。

第三章 職業(yè)定位

優(yōu)勢(shì)：（1）具有很好的語(yǔ)言溝通能力，善于接受新的事物

（2）做事有很強(qiáng)的原則性和計(jì)劃性。

（3）具有創(chuàng)造性，喜歡接受具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)（4）積極參加活動(dòng)，擁有很多興趣

劣勢(shì)：（1）專業(yè)知識(shí)不太牢固，需不斷加強(qiáng)自己

（2）有時(shí)容易忽略事情的全局

機(jī)會(huì)：（1）中國(guó)目前存在種產(chǎn)方面人才的缺口

（2）種子生產(chǎn)方面發(fā)展前景光明

壓力：（1）種子生產(chǎn)專業(yè)對(duì)人才的高要求

（2）就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大

小結(jié)：在職業(yè)定位方面，從優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)會(huì)，壓力來(lái)看，我需要不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，努力跟上社會(huì)的腳步，要有遠(yuǎn)見，其實(shí)就業(yè)情況還是不錯(cuò)的。

第四章 計(jì)劃的實(shí)施

1.中短期目標(biāo) ——在校學(xué)習(xí)

成果目標(biāo)——能夠在農(nóng)資公司站穩(wěn)腳跟，獨(dú)立完成任務(wù)。

學(xué)歷目標(biāo)——?？飘厴I(yè)，拿到四級(jí)證書。

能力目標(biāo)——通過(guò)實(shí)習(xí)期間的努力工作積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。2.長(zhǎng)期目標(biāo)——自我創(chuàng)業(yè)

成果目標(biāo)——擁有屬于自己的公司 能力目標(biāo)——通過(guò)留在公司，積累經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)存資金，創(chuàng)業(yè)。

第五章 評(píng)估調(diào)整 1.評(píng)估的內(nèi)容:

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一直無(wú)法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、再次就是社會(huì)型。社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、）。

職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。

其他因素評(píng)估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。2.評(píng)估的時(shí)間:

在一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;3.規(guī)劃調(diào)整的原則:

1）當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。

2）當(dāng)可以預(yù)測(cè)單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。

3）當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

4）當(dāng)覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

5）當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

結(jié)束語(yǔ)：

有了自己的計(jì)劃，固然是好事，但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做。希望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

個(gè)人情況

姓 名：徐春?jiǎn)?性 別：女

學(xué) 校：安陽(yáng)師范學(xué)院 院 系：體育學(xué)院 座右銘：一切皆有可能 作品類別：創(chuàng)業(yè)類 職業(yè)目標(biāo)：網(wǎng)球俱樂(lè)部 Tel：*** E-mail：chunzhe127@126.com 第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

序

言

有言曰：你今天站在哪里并不重要； 重要的是你的下一步邁向哪里

今天，之所以寫下我的人生規(guī)劃，是因?yàn)?，等我成功的時(shí)候，能讓自己明白：我走向成功的起點(diǎn)在哪里

作品名為青舞-----青即青澀，亦為始、開始。可以平凡，卻不能平庸，我愿意用自己的生命堅(jiān)韌的舞出自己的旋律。不屈服于風(fēng)浪，不屈服于生活，堅(jiān)定的踏著自己的節(jié)拍在坎坷中無(wú)悔前行

第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

目 錄

1、自我認(rèn)知 1、1 自我簡(jiǎn)述 1、2 霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng) 1、3 個(gè)人人格 1、4 其他

2、職業(yè)探索 2、1 創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) 2、2 體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展展望 2、3 網(wǎng)球的發(fā)展 2、4 調(diào)查分析

3、SWOT 分析 3、1 優(yōu)勢(shì) 3、2 弱勢(shì)3、3 機(jī)會(huì) 3、4 威脅

4、職業(yè)生涯規(guī)劃 4、1 五年計(jì)劃 4、2 十年計(jì)劃 4、3 成功標(biāo)準(zhǔn)

第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

一、自我認(rèn)知

1、自我簡(jiǎn)述

我是安陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院的徐春?jiǎn)?，?lái)自周口市西華縣。從小喜歡運(yùn)動(dòng)，由于在戶外活動(dòng)多，陽(yáng)光給了我特別的照顧，并由此得了個(gè)雅號(hào)“黑妞”。

我06年初開始接觸網(wǎng)球，在訓(xùn)練過(guò)程中，逐漸被這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的純粹、優(yōu)雅和富于挑戰(zhàn)深深的吸引了。因?yàn)闊釔?，所以追隨。從此我把自己的目標(biāo)定位在了創(chuàng)辦網(wǎng)球俱樂(lè)部上。我相信，網(wǎng)球一定能用她獨(dú)有的魅力吸引更多的參與者。

2、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)

霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)是美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專家Ｊ.霍蘭德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制的, 在幾十年間經(jīng)過(guò)一百多次大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說(shuō)和測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長(zhǎng), 從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)的決定。

這個(gè)是國(guó)內(nèi)最常用也是最經(jīng)典的職業(yè)測(cè)評(píng)，一般到心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)的話,價(jià)位為50-200RMB。

我的測(cè)評(píng)結(jié)果： 排在前三位的為

 S(社會(huì)型9分)：性格特點(diǎn)：為人熱情，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

關(guān)系佳

適合的職業(yè)：福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、社會(huì)科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

E(事業(yè)型8分)：性格特點(diǎn)：樂(lè)觀主動(dòng)，有管理才能

適合的職業(yè)：旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、政治家

A(藝術(shù)型7分)：性格特點(diǎn)：思維活躍，富有創(chuàng)造力，感情豐富

適合的職業(yè)：室內(nèi)裝飾專家、攝影師、記者

綜上可知：我是屬于社會(huì)型和事業(yè)型的人才，具有較強(qiáng)的管理和與人交往能力，可以做到觸類旁通，適合做管理型工作。

3、個(gè)人人格：

優(yōu)點(diǎn)：生性樂(lè)觀，喜歡冒險(xiǎn)；

堅(jiān)強(qiáng)；

有較強(qiáng)的組織管理和與人交往能力； 是情感和理智的融合體，具有雙重性格； 環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)；

喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛網(wǎng)球，并且在追求喜歡的東西時(shí)，從不輕言放棄。缺點(diǎn)：缺乏堅(jiān)定的信念； 不善于拒絕別人的要求；

做事情容易三分鐘熱度； 第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

好強(qiáng)，固執(zhí)。

4、其他：

父母和親人支持我的想法，并樂(lè)意在我創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供資金和一些無(wú)形資產(chǎn)方面的幫助；

我所在的專業(yè)開設(shè)有網(wǎng)球、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育心理學(xué)、體育健身等課程。通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)對(duì)體育，對(duì)網(wǎng)球有更深的了解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步豐富理論知識(shí)。小結(jié)：我選擇創(chuàng)建網(wǎng)球俱樂(lè)部是正確而可行的。

二、職業(yè)探索

1、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

十七大報(bào)告第八部分在實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中提出：實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。就業(yè)一直是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，所以，這一政策的出臺(tái)為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)打開了一條新的思路。

雖然這項(xiàng)政策剛剛出臺(tái)，配套措施還不盡完善，但還是有其積極作用的，目前，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，有的師兄師姐最后“勉為其難”也就業(yè)，但是我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是一條更好的發(fā)展之路。

2、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展展望

從世界各國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，體育產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度就可能成為該國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的一個(gè)支柱產(chǎn)業(yè)。它不僅能為社會(huì)創(chuàng)造大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)促進(jìn)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展也起第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

著重要的作用，如今，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景已極為廣闊。

2.1 1996年，中國(guó)八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“ 九五”規(guī)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》進(jìn)一步明確指出：“體育要走社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的道 路”。為此，國(guó)家體育總局也制定了《1995年至2010年中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要》，使中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展，中國(guó)的體育也正在由原有的事業(yè)福利型向產(chǎn)業(yè)公益型轉(zhuǎn)變，體育產(chǎn)業(yè)作為中國(guó)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，正在逐漸成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

2.2 1997年我國(guó)農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)達(dá)58%，城鎮(zhèn)居民恩 格爾系數(shù)已達(dá)40%，按聯(lián)合國(guó)劃分貧富標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)成鎮(zhèn)居民的生活水平正由溫飽型向小康型 轉(zhuǎn)變。人民生活水平的提高，以及社會(huì)服務(wù)化水平的提高給人們帶來(lái)的更多閑暇，很大程度上刺激了人們 對(duì)體育健身的需求。另外，體育產(chǎn)業(yè)不會(huì)受到日益關(guān)注人類健康問(wèn)題的環(huán)境組織和消費(fèi)者組織的責(zé)難，只會(huì)隨著人們健身意識(shí)的增強(qiáng)和社會(huì)文明的進(jìn)步而日益受到歡迎。所以，隨著中國(guó)“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”和“全民健身計(jì)劃”的啟動(dòng)和具體實(shí)施，體育產(chǎn)業(yè)作為兩個(gè)計(jì)劃的重要組成，將得到進(jìn)一步的發(fā)展，進(jìn)而使各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目逐步朝社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。

3、網(wǎng)球的發(fā)展

網(wǎng)球在中國(guó)的發(fā)展較晚，近幾年才開始普及，但是中國(guó)的網(wǎng)球事業(yè)已處在了迅猛發(fā)展時(shí)期，孫晉芳（中國(guó)亞網(wǎng)聯(lián)副主席）對(duì)中國(guó)網(wǎng)球的發(fā)展前景極為看好，她表示，中國(guó)女網(wǎng)（李婷/孫甜第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

甜）在雅典奧運(yùn)會(huì)上奪金后，世界強(qiáng)級(jí)賽事中網(wǎng)和大師杯不但先后來(lái)到中國(guó)，而且近幾年中國(guó)的網(wǎng)球人口也在不斷增加，熱愛網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的少年正在積極投身這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。這都極大的促進(jìn)了網(wǎng)球在中國(guó)的發(fā)展。

之后在2006年初舉行的澳網(wǎng)及7月份結(jié)束的溫網(wǎng)公開賽上，兩員女將鄭潔和晏紫又為中國(guó)網(wǎng)球取得了具有劃時(shí)代意義的兩枚金牌，這標(biāo)志著中國(guó)網(wǎng)球?qū)⒉饺胍粋€(gè)新的發(fā)展階段。

3.1 社會(huì)現(xiàn)狀

薩馬蘭奇基金會(huì)在中國(guó)設(shè)立“中國(guó)青少年網(wǎng)球發(fā)展基金”，他表示：中國(guó)具有發(fā)展網(wǎng)球的巨大潛力。

但是我覺(jué)得從整體上來(lái)看，中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)還比較薄弱，需要更大的推動(dòng)，特別是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的培養(yǎng)。

3.2 政府政策

目前，國(guó)家和政府也非常關(guān)注網(wǎng)球的發(fā)展，連任亞網(wǎng)聯(lián)副主席孫晉芳在首屆“中國(guó)網(wǎng)球論壇”上透露，網(wǎng)管中心已經(jīng)和中國(guó)教委達(dá)成協(xié)議，將在九年義務(wù)教育中增加網(wǎng)球課。中國(guó)有超過(guò)兩億的青少年接受九年制義務(wù)教育，屆時(shí)，中國(guó)接觸網(wǎng)球的人在數(shù)量上又會(huì)有一個(gè)新的突破。

就目前來(lái)說(shuō)，辦專門培養(yǎng)青少年的網(wǎng)球?qū)W校條件還不成熟，比如：場(chǎng)地等硬件設(shè)施匱乏；教練人員及相關(guān)的工作人員缺少；地方政府領(lǐng)導(dǎo)的支持程度、財(cái)政狀況等這些都制約著網(wǎng)球?qū)W校的建立，所以我選擇了俱樂(lè)部。第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

4、調(diào)查分析 4.1調(diào)查分析

按照國(guó)際粗農(nóng)組織通行的做法對(duì)周口市居民抽樣調(diào)查顯示：05年居民恩格爾系數(shù)已達(dá)44.9%，居民消費(fèi)已進(jìn)入了講究生活品位的階段，在體育健身方面的消費(fèi)已顯著增加。

為了更全面的了解網(wǎng)球在周口市的發(fā)展?fàn)顩r，今年暑期我在周口市做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查：目前，周口市內(nèi)還沒(méi)有網(wǎng)球俱樂(lè)部，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)一些保齡球、乒乓球、斯諾克俱樂(lè)部的固定會(huì)員中有2/3的人表示：了解有關(guān)網(wǎng)球知識(shí)，樂(lè)意嘗試這一運(yùn)動(dòng)。

目前，在一些沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已極受歡迎，據(jù)上海投資商毛洪野的調(diào)查：上海關(guān)注網(wǎng)球發(fā)展的人口有15萬(wàn)之眾，其中5萬(wàn)人經(jīng)常打網(wǎng)球，而每年這5萬(wàn)人購(gòu)買球票、運(yùn)動(dòng)裝備、租用場(chǎng)地，再加上餐飲、旅游等連帶消費(fèi)總計(jì)可達(dá)1億元。網(wǎng)球市場(chǎng)潛力驚人。

4.2 調(diào)查結(jié)果

雖然周口和上海這些城市還相差甚遠(yuǎn)，但是人們對(duì)體育項(xiàng)目的喜好和選擇卻是大致共通的。我相信，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，當(dāng)周口市居民生活水平達(dá)到一定高度的時(shí)候，網(wǎng)球一定會(huì)被大多數(shù)人所迷戀。

小結(jié)：結(jié)合社會(huì)需要，人文環(huán)境和自身的專業(yè)技能等因素，我選擇在家鄉(xiāng)建網(wǎng)球俱樂(lè)部。第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

三、SWOT分析

1、優(yōu)勢(shì)（strengths）

A、我生性樂(lè)觀，喜歡冒險(xiǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任；

個(gè)人認(rèn)為這些是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可否缺的性格，天性能讓我更自然的融入環(huán)境。

B、比較堅(jiān)強(qiáng)；有較強(qiáng)的與人交往能力 ；是情感和理智的融合體，具有雙重性格；

這些能讓我更好的與人溝通、交流感情，當(dāng)然，我更希望能因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)我的感性和理性更容易的被大家接受。

C、熱愛網(wǎng)球，擅長(zhǎng)打網(wǎng)球，并十分樂(lè)意為網(wǎng)球的發(fā)展奮斗終身；

D、多年學(xué)生干部工作培養(yǎng)了一定組織策劃、管理協(xié)調(diào)能力；

E、家人的支持、老師的信任和鼓勵(lì)。

2、劣勢(shì)（weakness）

缺乏俱樂(lè)部先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)； 需大膽的與人用英語(yǔ)交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平； 需加強(qiáng)資料分析能力和專業(yè)知識(shí)掌握的扎實(shí)度；

加強(qiáng)對(duì)法律、財(cái)務(wù)、新聞寫作、公眾即興演講等知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)；

拓寬知識(shí)面的積累，提高綜合學(xué)習(xí)能力。第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

3、機(jī)會(huì)（opportunity）

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)；

人民生活水平日益提高，在體育健身方面的消費(fèi)逐漸增加；

網(wǎng)球作為一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)被越來(lái)越多的人所接受 我的網(wǎng)球技術(shù)已處于第四水平階段（網(wǎng)球技術(shù)分為七個(gè)水平階段，第七水平階段為最高級(jí)）

4、威脅（threat）

Ａ、缺少關(guān)于俱樂(lè)部的運(yùn)作和管理理念

排除方法：做專門的訓(xùn)練提高自己的自制力，在繁蕪的生活中能靜心學(xué)習(xí)，虛心求教，豐富自己的理論知識(shí)，并通過(guò)做兼職和與經(jīng)驗(yàn)豐富的人士交流，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)散型思維方式，逐漸提高自己各方面的能力。

Ｂ、不能及時(shí)掌握人們的消費(fèi)動(dòng)態(tài) 排除方法：定期做社會(huì)調(diào)查。Ｃ、資金缺乏

排除方法：銀行貸款；

通過(guò)網(wǎng)球結(jié)識(shí)成功人士，并在此過(guò)程中尋找合適的贊助商和合作伙伴。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、五年計(jì)劃 第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

2008——2013年

學(xué)歷目標(biāo)：網(wǎng)球類碩士學(xué)位

能力目標(biāo)：具有較高的網(wǎng)球技術(shù)水平；

有較高的英語(yǔ)對(duì)話能力； 了解網(wǎng)球發(fā)展趨勢(shì)；

熟悉俱樂(lè)部的運(yùn)作機(jī)制和理念； 具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力； 有廣泛的社交圈。

成果目標(biāo)：通過(guò)碩士研究生論文答辯；

考取網(wǎng)球一級(jí)裁判證；

繼續(xù)提高英語(yǔ)對(duì)話能力。

在這五年內(nèi)，為了達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，我要堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練，以使網(wǎng)球技術(shù)達(dá)到一個(gè)新的高度；到圖書館、閱覽室查閱有關(guān)書籍補(bǔ)充所需的理論知識(shí)；堅(jiān)持讀報(bào)紙，了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，尤其是體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富自己的課外知識(shí)；利用暑期，寒假到鄭州、北京等地區(qū)的俱樂(lè)部做兼職，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)俱樂(lè)部的管理理念、與人交往的技巧；另外可以在做兼職的時(shí)候，對(duì)人們?cè)隗w育方面消費(fèi)情況做調(diào)查，了解人們的消費(fèi)動(dòng)態(tài)。

2、十年計(jì)劃 2008——2018年

職務(wù)目標(biāo)：網(wǎng)球俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)者 能力目標(biāo)：形成自己的管理理念； 第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體的能力； 具有堅(jiān)定的意志和當(dāng)機(jī)立斷的能力； 能與俱樂(lè)部各層人員進(jìn)行流暢的溝通； 有廣泛的社交圈。

成果目標(biāo)：在管理理論及管理實(shí)踐方面有所創(chuàng)新，找到自己獨(dú)到的管理方式方法；

建立一個(gè)和諧的工作環(huán)境；

能用英語(yǔ)與人進(jìn)行無(wú)阻礙交流。

貢獻(xiàn)目標(biāo)：可以有能力作些公益事業(yè)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的熱情及知識(shí)；

利用空余時(shí)間到中小學(xué)義務(wù)給同學(xué)們補(bǔ)充網(wǎng)球的有關(guān)知識(shí)，讓更多的人了解網(wǎng)球。

經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，我必定會(huì)有一套自己的管理理念和行為處事的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橹暗奈迥暌恢笔亲黾媛?，用于?shí)踐的時(shí)間會(huì)很少，而且，在此過(guò)程中領(lǐng)悟到的東西還不能熟練的應(yīng)用到實(shí)際中，所以，在2013---2016的三年中我會(huì)到上海、北京、大連等網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展比較好的地區(qū)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，在2016爭(zhēng)取做到中型俱樂(lè)部的管理人員。經(jīng)過(guò)三年比較全面的經(jīng)驗(yàn)積累，回周口市做實(shí)地調(diào)查。根據(jù)周口市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，人們?cè)隗w育健身方面的參與程度，尋找合適的投資商和合作伙伴，開始著手建小型俱樂(lè)部。首先可選擇受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行開展，如健身球、瑜珈、羽毛球等。在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取能在2018第二屆河南省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽安陽(yáng)師范學(xué)院參賽作品

年在周口市建起六塊網(wǎng)球場(chǎng)地。

3、成功的標(biāo)準(zhǔn)

擁有一個(gè)含八塊網(wǎng)球場(chǎng)（四塊室內(nèi)）若干羽毛球和乒乓球場(chǎng)地，另外包括若干健身器材的俱樂(lè)部。運(yùn)作狀態(tài)良好。

有足夠可支配的金錢，滿足物質(zhì)和精神上較高層次的需求。有足夠的資金從事社會(huì)公益事業(yè)，比如：資助福利院，扶助貧困學(xué)生。

有較高的聲譽(yù)。

我沒(méi)有給自己準(zhǔn)備任何備選職業(yè)規(guī)劃方案，因?yàn)槲蚁嘈牛合氲骄湍茏龅?。盡管前方的路很曲折，但是我會(huì)朝著我的目標(biāo)努力拼搏，為了讓自己的生活少一些遺憾多一些精彩，也為了能為中國(guó)網(wǎng)球的發(fā)展盡一份力所能及的力量。