第一篇：2012廣東名師點(diǎn)評(píng)高考作文

廣東名師點(diǎn)評(píng)高考作文：考生可以選擇穿越時(shí)空

作者： 暫無(wú) 來(lái)源：羊城晚報(bào)點(diǎn)擊次數(shù)：154 次2012-06-08

命題頗有新意

善思可出佳作

鄒壽元（華師附中語(yǔ)文正高級(jí)、特級(jí)教師）：

這是一篇新材料作文，是2007年新高考以來(lái)廣東采用的命題方式，是符合考綱要求的。審題有規(guī)律可循，考生可以抓實(shí)質(zhì)、抓關(guān)鍵、抓因素、抓本義。今年給出的材料中，居里夫人的話很容易懂，強(qiáng)調(diào)人對(duì)生活環(huán)境可以有主觀能動(dòng)性，可以為了追求自己理想的生活而不懈努力，這是實(shí)質(zhì)，考生可以聯(lián)想到古今中外許多律句。

此命題發(fā)人深思，可以對(duì)所處的時(shí)代生活怎么看、怎么做的角度去考慮，比如在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中不要迷失自我，不要失去追求人生的價(jià)值之類。如果比較善思考的考生寫(xiě)，可以寫(xiě)出有深度的文章，如果是文采好的考生，可以寫(xiě)出文情并茂的文章。命題頗有新意，選題難度中等，學(xué)生有話可說(shuō)，不太容易套作，可以拉開(kāi)距離，符合選拔性考試的要求。

這種新材料作文在中學(xué)平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)是會(huì)提到的，但很多人不將其作為重點(diǎn)，所以可能對(duì)于部分考生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)生疏。

關(guān)注理想立足當(dāng)下

即使穿越同樣適宜

陳少華（2011年廣東高考閱卷語(yǔ)文科組長(zhǎng)，華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授）：

今年廣東省高考的作文與往年命題作文、標(biāo)題作文不同，屬于材料作文，一則材料講英國(guó)歷史學(xué)家湯因比希望自己生活在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆；一則材料是居里夫人的說(shuō)法，她認(rèn)為人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。兩則材料，在思想內(nèi)容上關(guān)注理想，立足當(dāng)下，各有側(cè)重，不論是選擇生活，還是被生活選擇，都涉及有理想，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，奮發(fā)向上的人生觀，每個(gè)考生對(duì)此都會(huì)有自己的思考，我覺(jué)得這樣的材料作文是合適的。

第一，考生可以選擇貼近現(xiàn)實(shí)，貼近日常生活的興奮點(diǎn)，有趣有用，這就非常廣闊，將考生個(gè)人的志趣充分表達(dá)出來(lái)；考生也可以選擇穿越時(shí)空，將自己超越現(xiàn)實(shí)條件而對(duì)生命價(jià)值的思考與追求表達(dá)出來(lái)；此外，考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)與理想的關(guān)系，表達(dá)自己的思考都是可以的。

第二，今年材料作文給考生的思維、立意的多向豐富性留有很大空間，考生可以在寫(xiě)作中多角度思考，自由發(fā)揮；同時(shí)這兩則材料也有利于選拔善于思考，富于創(chuàng)新性表達(dá)的優(yōu)秀考生。

第三，考生對(duì)文體的選擇更加自由，可以發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的寫(xiě)作水平，不論是議論文、散文、記敘文都是合適的。

第二篇：2013年廣東高考作文點(diǎn)評(píng)

2013年廣東高考作文點(diǎn)評(píng)：富翁捐款之后（看看

跑題沒(méi)）

羊城晚報(bào)訊 記者林世寧、張林報(bào)道：今天上午11時(shí)，廣東高考作文題目出爐，形式與去年相似，均是根據(jù)材料作文。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

專家點(diǎn)評(píng)

審題上不為難考生

鄒壽元（華師附中正高級(jí)教師、特級(jí)教師）

今年高考作文的命題方式與去年一樣，依舊是由材料引出寫(xiě)作范圍，即新材料作文。這是規(guī)定的三種命題方式之一，是符合要求的，在備考過(guò)程中廣東考生對(duì)這種命題進(jìn)行過(guò)重點(diǎn)訓(xùn)練，應(yīng)該是比較熟悉的。

與去年相比，審題難度降低，一般不會(huì)離題，也可以體現(xiàn)出區(qū)分度。平時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、有一定思想認(rèn)識(shí)水平、有較強(qiáng)寫(xiě)作能力的考生可以寫(xiě)出好文章，符合高考選拔性考試的要求。就審題來(lái)說(shuō)，角度可以多種多樣，可從四種人的四個(gè)角度任選其一來(lái)寫(xiě)。比如從富翁的角度說(shuō)，可以贊揚(yáng)他的行善之心、慈善之心，是如何體現(xiàn)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；從第一種受捐助者的角度說(shuō)，可以談對(duì)別人的信任和感激之情；從第二種受捐助者的角度說(shuō)，可以談要

經(jīng)過(guò)思考鑒別之后決定取舍等；從第三種受捐助者的角度說(shuō)，可以談當(dāng)今的信任危機(jī)，進(jìn)而分析其原因和危害，尋求解決問(wèn)題的辦法，也可以說(shuō)雖然貧困但不受嗟來(lái)之食，有骨氣。其中每個(gè)角度又可以引起其他一些小角度，考生可以選擇自己最有把握的角度來(lái)寫(xiě)?？傊衲甑母呖甲魑拿}，不從審題方面去為難考生，符合廣東考生的實(shí)際。羊城晚報(bào)記者 陳曉璇

考生立意沒(méi)有高下

陳少華（華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授、語(yǔ)文課評(píng)卷組組長(zhǎng)）

慈善捐助是近年來(lái)我國(guó)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題，本則作文材料與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的關(guān)聯(lián)，又能引發(fā)深入的思考，每個(gè)考生應(yīng)該能夠在相關(guān)日常生活的體驗(yàn)中，對(duì)捐助與接受的多個(gè)方面找到切合自己立意的角度進(jìn)行述說(shuō)，從而表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，表達(dá)關(guān)注社會(huì)、直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考。雖然人人都可以有話可說(shuō)，有針對(duì)性地說(shuō)，但要說(shuō)得精彩說(shuō)得有分量，還要看考生的思想見(jiàn)識(shí)與表達(dá)水平。

廣東省2013年高考作文材料是一則關(guān)于捐助的小故事。從捐助者的角度來(lái)看，三個(gè)家庭對(duì)捐助的不同反應(yīng)，既有對(duì)其行為的肯定，也有對(duì)他的提醒，即幫助別人也要注意方式和加強(qiáng)溝通，以體現(xiàn)捐助的本意。

考生審題立意時(shí)，既可以對(duì)整個(gè)故事發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)論，也可以從不同的角度進(jìn)行思考。考生既可以選取其中的任一人物進(jìn)行立意，也可以從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的人物進(jìn)行對(duì)比立意。以上角度和立意，沒(méi)有高下之分、優(yōu)劣之別?？忌梢哉归_(kāi)聯(lián)想，以適合自己的文體，寫(xiě)出精彩的文章。

價(jià)值維度相對(duì)單一

謝有順（中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo)）

今年的高考作文題，我覺(jué)得并不理想，甚至可以說(shuō)出得很差。估計(jì)很多學(xué)生都不知該如何寫(xiě)。它貌似可以寫(xiě)敘事類作文，但講述這樣的故事毫無(wú)新意，學(xué)生肯定不敢冒險(xiǎn)；那就只能議論，發(fā)感慨了，可討論這樣的話題，能有什么立意？即便有立意，這樣的立意也太淺了，沒(méi)有深入探討的空間。

材料所提供的三個(gè)貧困家庭的反應(yīng)，看似各有不同，其實(shí)在價(jià)值觀上是沒(méi)有沖突和交鋒的。站在富翁的角度，他的價(jià)值選擇是正面的、沒(méi)有爭(zhēng)議的；站在三個(gè)貧困家庭的角度，他們的態(tài)度也都是正面的，是個(gè)人選擇的自由，也沒(méi)有任何價(jià)值爭(zhēng)辯的空間。價(jià)值的維度如此單一，究竟要學(xué)生作何思考？他們又能思考些什么有個(gè)性的話題？

現(xiàn)在的教育，就連作文題都無(wú)法激發(fā)學(xué)生的思想自由和思想爭(zhēng)辯，無(wú)法創(chuàng)造條件讓學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的看法，而是在所提供的材料上設(shè)定了單一的價(jià)值方向和思考路線，這怎么能培養(yǎng)出有創(chuàng)造精神、有自由思想的學(xué)生？我對(duì)此深表憂慮。

羊城晚報(bào)記者 張演欽

考察的是財(cái)富的價(jià)值

于丹（著名文化學(xué)者）

我覺(jué)得這是一個(gè)很有時(shí)效性的題目，它能夠反映當(dāng)下人們的價(jià)值觀，這個(gè)作文題目里面如果我看是在反映兩個(gè)方面的考察，一個(gè)是考察價(jià)值觀。慈善是最近這兩年在熱議的一個(gè)話題，什么是慈善現(xiàn)在的意義，你看看這三戶人家的態(tài)度就是對(duì)于慈善三種不同的理解，第一個(gè)人家是把慈善當(dāng)成一種無(wú)償?shù)木柚?，一種扶危濟(jì)困，那它就是一個(gè)接受，第二個(gè)人家的反應(yīng)是把慈善當(dāng)做一種借貸，它是有償?shù)?，借?lái)了以后會(huì)償還，那它就是緩解燃眉之急的周轉(zhuǎn)，但是它不是一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮?。而第三個(gè)人家認(rèn)為這樣給錢只是一種施舍，這是一種以尊嚴(yán)為代價(jià)的，所以他會(huì)選擇拒絕。

另一個(gè)角度是關(guān)于財(cái)富的價(jià)值，財(cái)富到底能夠去做什么，首先這里聲明捐助人他是白手起家掙的錢，這個(gè)是很干凈的錢，是自己的錢，我們社會(huì)現(xiàn)在需要這樣的人，但是這個(gè)錢用什么樣的方式能夠達(dá)到他最大的效應(yīng)，可以說(shuō)每個(gè)人對(duì)待財(cái)富都有他不同的觀念，每個(gè)人用財(cái)富都能換來(lái)不同的效益。而決心以后要償還，這是對(duì)自己有自我要求的，完全拒絕這種施舍是把尊嚴(yán)看得高于一切的，這一切都是我們?nèi)撕拓?cái)富之間的一種關(guān)系，它是一種平衡，是一種觀念下決定的行為。

羊城晚報(bào)記者 張林

名家點(diǎn)評(píng)

考的是人生觀

橋本隆則(日本著名作家)

廣東的高考題目體現(xiàn)出當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題，人富裕了該怎么辦？個(gè)人做公益，還是回報(bào)社會(huì)？

貧困的人該怎么面對(duì)他人的幫助。

人有各種，有些人會(huì)欣賞陳光標(biāo)式的慈善，但是更多人并不接受，所以從社會(huì)的角度、文化的角度看這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明我們的社會(huì)正在走向多元，而不是黑的，與白極端對(duì)立，這個(gè)題目是考驗(yàn)考生的思想觀、人生觀的作文題目。

點(diǎn)評(píng)：

慈善捐助是近年來(lái)我國(guó)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)話題，本著作文材料與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有很大的關(guān)聯(lián)，又能引發(fā)深入的思考，每個(gè)考生應(yīng)該能夠在相關(guān)日常生活的體驗(yàn)中，對(duì)捐助與接收的多個(gè)方面找到切合自己立意的角度進(jìn)行述說(shuō)，從而表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀，表達(dá)關(guān)注社會(huì)，直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考，雖然人人都可以有話可說(shuō)，有針對(duì)性的說(shuō)，但要說(shuō)得精彩說(shuō)得有份量，還要看考生的思想見(jiàn)識(shí)與表達(dá)水平。

廣東省2013年高考作文材料是一則關(guān)于捐助的小故事，從捐助者的角度來(lái)看，三個(gè)家庭對(duì)捐助的不同反映，既有對(duì)其行為的肯定，也有對(duì)他的提醒，及幫助別人也要注意方式和

加強(qiáng)溝通，以體現(xiàn)捐助的本意。從受助者的角度來(lái)看，第一家心存感激并接受了捐助。在困難的時(shí)候?qū)W會(huì)了接受幫助和利用外部條件發(fā)展自己，這是一種成熟理性的處世態(tài)度。第二家以等價(jià)償還這一方式來(lái)接受捐助，從中隱約可見(jiàn)古人所說(shuō)的“茍非己之所有，雖一毫而莫取”的修身準(zhǔn)則，這是一種立身處世嚴(yán)守本分、不貪便宜、知恩圖報(bào)的人生態(tài)度，也可能是多數(shù)人會(huì)做的選擇。第三家認(rèn)為捐助含有施舍的性質(zhì)，因此明確的拒絕，雖然故事本身看不出捐助者有這方面的主觀意圖。人窮志不短，困難的時(shí)候要自食其力。

考生在審題立意時(shí)，既可以對(duì)整個(gè)故事發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)論，也可以從不同的人物角度進(jìn)行思考?？忌瓤梢赃x取其中的任一任務(wù)進(jìn)行立意，也可以從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的人物進(jìn)行比較。以上角度和立意，沒(méi)有高下之分，優(yōu)劣之別?？忌梢哉归_(kāi)聯(lián)想，以適合自己的文體，寫(xiě)出精彩的文章。

第三篇：2013年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)

地區(qū) 作文題目 地區(qū) 作文題目

新課標(biāo)I卷經(jīng)驗(yàn)與勇氣新課標(biāo)II卷 同學(xué)關(guān)系

上海卷 更重要的事 北京卷 愛(ài)迪生如何看手機(jī)

江蘇卷 探險(xiǎn)者與蝴蝶 四川卷 過(guò)一個(gè)平衡的生活

湖南卷 我愿意 福建卷 憂天

遼寧卷 沙子和珍珠 廣東卷 捐助

江西卷 學(xué)生有三怕 山東卷 以“莫言”為材料自擬標(biāo)題

重慶卷 根據(jù)大豆寫(xiě)作 安徽卷 為什么能或不能這樣

天津卷 ___而知之 湖北卷 上善若水任方圓

廣西卷 撿到手機(jī)之后 浙江卷 三句話看青春

廣東：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問(wèn)題不限。

2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

新浪教育[微博]訊 據(jù)大河報(bào)消息 2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年新課標(biāo)I全國(guó)卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沒(méi)有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來(lái)，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說(shuō)：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！币筮x擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年新課標(biāo)II全國(guó)卷(適用?。簝?nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。新浪教育[微博]訊：2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫(xiě)成詩(shī)歌。

2013年北京卷高考作文題：愛(ài)迪生如何看手機(jī)

閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛(ài)迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

2013年江蘇卷高考作文題：探險(xiǎn)者與蝴蝶

材料作文：

一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙?，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩(shī)歌除外，完成作文。

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年四川卷高考作文題：

有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書(shū)書(shū)寫(xiě)

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無(wú)法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問(wèn)，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書(shū)桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒(méi)有說(shuō)話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年福建高考作文題：

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。

2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年遼寧卷高考作文題：

一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問(wèn)“你能找到嗎？”，年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問(wèn)“這回呢？”，年輕人說(shuō)能。年輕人恍然大悟想非得成為珍珠才會(huì)被人承認(rèn)和尊重嗎？

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，大江網(wǎng)記者葉新闊從剛剛參加完語(yǔ)文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“一段時(shí)間以來(lái)，?中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人?成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這?三怕?(或其中?一怕??二怕?)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于700字。

具體試題如下：

一段時(shí)間以來(lái)，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。

你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章：

近年來(lái)，素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

今年重慶的語(yǔ)文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來(lái)，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”

我卻夢(mèng)想從未有過(guò)的事物，然后追問(wèn)：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

2013年高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫(xiě)作文。2013年廣西卷高考作文題：

尚先生在出租車上丟了一部手機(jī)，然后他打了該手機(jī)號(hào)碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機(jī)發(fā)了一條短信，說(shuō)愿意用2000元酬金換回這部手機(jī)，一個(gè)多小時(shí)后，撿到手機(jī)的人表示愿意歸還。后來(lái)?yè)斓绞謾C(jī)者把手機(jī)還給了失主，沒(méi)有拿酬金就離開(kāi)了。記者事后聯(lián)系上撿到手機(jī)的人，他說(shuō)，他本來(lái)不想歸還手機(jī)，但看到手機(jī)里的照片和短信，得知這個(gè)失主最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款，所以他才決定把手機(jī)歸還失主，他說(shuō)，不能用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心，我們要多一些真誠(chéng)和友善。

要求根據(jù)上述材料寫(xiě)一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。2013年浙江卷高考作文題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。

英國(guó)作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國(guó)作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌，不得抄襲、套作。

第四篇：2013年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)

地區(qū) 作文題目 地區(qū) 作文題目 新課標(biāo)I卷經(jīng)驗(yàn)與勇氣新課標(biāo)II卷 同學(xué)關(guān)系 上海卷 更重要的事 北京卷 江蘇卷 探險(xiǎn)者與蝴蝶 四川卷 湖南卷 我愿意 福建卷 遼寧卷 沙子和珍珠 廣東卷 江西卷 學(xué)生有三怕 山東卷

重慶卷 根據(jù)大豆寫(xiě)作 安徽卷 天津卷 ___而知之 湖北卷 廣西卷 撿到手機(jī)之后 浙江卷 查看全國(guó)高考作文題目>>

愛(ài)迪生如何看手機(jī) 過(guò)一個(gè)平衡的生活 憂天 捐助 以“莫言”為材料自擬標(biāo)題 為什么能或不能這樣 上善若水任方圓 三句話看青春

第五篇：2014年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)

2014年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)_

地區(qū) 作文題目 地區(qū) 作文題目 安徽劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算 廣東卷 膠片與數(shù)碼時(shí)代 卷 湖北山頂?shù)娘L(fēng)景 卷 四川人只有站起后世界才卷 屬于他

江蘇什么是不朽 卷 山東開(kāi)窗看問(wèn)題 卷 上海卷 穿越沙漠和自由 北京卷 老規(guī)矩 新課標(biāo)I卷 湖南卷 兩人過(guò)獨(dú)木橋 心在哪里風(fēng)景就在哪

福建空谷是懸崖還是橋梁 遼寧卷 科技改變生活？ 卷 廣西老王生病 卷 浙江門與路 卷 江西課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究 卷重慶卷 租房 新課標(biāo)II喂食動(dòng)物失覓食卷 能力 天津卷 假如有一款芯片