第一篇：名師點(diǎn)評(píng)2018年高考作文

名師點(diǎn)評(píng)2018年高考作文

北京市第二中學(xué)高級(jí)教師劉智清：

“新時(shí)代新青年”這道作文題關(guān)注到本屆考生的年齡特征，他們成長(zhǎng)的這18年，也是國(guó)家快速發(fā)展的18年。這一過程中的自己是如何成長(zhǎng)的，所思所想如何？作為“新時(shí)代新青年”，考生一定有話可說。小到身邊事，大到國(guó)家事；小到生活中衣食住行的變化，大到國(guó)家的建設(shè)，都可以引發(fā)考生對(duì)自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展的思考?！熬G水青山圖”要求考生展開想象，以“綠水青山”為題，寫一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。生態(tài)環(huán)境關(guān)乎每個(gè)人，“綠水青山就是金山銀山”，作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，未來美好生活的建設(shè)既關(guān)乎考生自身發(fā)展的前景，也正是他們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任?？忌耆梢园l(fā)揮主人翁精神，放開手腳，積極創(chuàng)作。

北京市豐臺(tái)二中特級(jí)教師陳維賢：

今年高考的這幾套作文題，最大的特點(diǎn)就是把個(gè)人和時(shí)代、國(guó)家聯(lián)系起來，把個(gè)人成長(zhǎng)奮斗和時(shí)代變遷、中國(guó)發(fā)展變化聯(lián)系起來，讓考生從大時(shí)代看個(gè)人價(jià)值和意?x，從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，引導(dǎo)考生將思考人生和關(guān)注現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合。

縱向?qū)Ρ葋碚f，今年作文出題進(jìn)步很大。過去作文要么側(cè)重時(shí)代要么側(cè)重個(gè)人，側(cè)重時(shí)代容易空泛，被“壓中”；側(cè)重個(gè)人容易被“宿構(gòu)”，寫成套路。而今年的作文題凸顯時(shí)代特色，引導(dǎo)考生從大時(shí)代中尋找個(gè)人意義，從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，在立德樹人和文化自信方面更進(jìn)一步，在語文思維品質(zhì)和表達(dá)能力的考查上更上一層樓。

今年的浙江卷作文題，給不少人留下了深刻印象。這道作文題以浙江大地傳統(tǒng)思想“務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用、知行合一”，引導(dǎo)考生邁向“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的“浙江精神”，回望歷史，緊貼時(shí)代主題，引導(dǎo)考生站在人生新起點(diǎn)，在宏觀視野中找到個(gè)人意義，思考未來人生。

浙江省杭州市余杭第二高級(jí)中學(xué)語文特級(jí)教師蘇賢明：

浙江卷作文命題堅(jiān)持以考生為本，貼近生活，貼近考生實(shí)際，力求讓考生看得明白、有話可說，這容易使考生產(chǎn)生思想上的共鳴。今年回到“文體不限”的要求上來，也給有語言天賦，敘述有長(zhǎng)處的考生充分發(fā)揮其寫作才能的空間，既接地氣，也彰顯了考試競(jìng)爭(zhēng)的公平。材料中的浙江文化、浙江精神、浙江故事、浙江傳奇與浙江學(xué)子密切相關(guān)，地域文化色彩鮮明，時(shí)代氣息濃郁。

呼和浩特市第二中學(xué)高三語文組教師張志剛：

今年的高考作文引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識(shí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考。

針對(duì)這個(gè)題目（內(nèi)蒙古地區(qū)使用的是全國(guó)Ⅱ卷），有些考生可能從注重細(xì)節(jié)出發(fā)作答，也有考生會(huì)以居安思危立意去完成作答等。高考題目的設(shè)置會(huì)讓考生不論從哪個(gè)角度入手都“有話可說”，更重要的是考生在寫作層面的能力和素質(zhì)的展示。考生只要立足材料進(jìn)行分析思考，選擇一個(gè)角度作答，言之成理，閱卷老師都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給出較為合理的分?jǐn)?shù)。希望考生不要因?yàn)樽约旱慕嵌扰c其他人不一樣而產(chǎn)生情緒波動(dòng)，影響接下來的考試。

近年來語文在逐漸進(jìn)行改革，越來越側(cè)重對(duì)考生綜合能力的考查。今年高考作文主要考查考生的邏輯思辨，相較于往年，今年在對(duì)考生能力的考查和測(cè)試上有了新突破。較為符合新課標(biāo)教改方向，較好體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的考查。今后學(xué)生可以多從實(shí)際生活中訓(xùn)練自己的邏輯思辨能力。

長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高級(jí)教師鐘武偉：

2018年高考作文題型繼續(xù)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，這類作文要求考生在設(shè)定的交際情境中作文，帶著具體交際任務(wù)來寫作，從而增強(qiáng)寫作的針對(duì)性與情境性?？碱}列舉的2000年至2035年的素材與第二段前兩句提示基本框定了寫作的主題：青年都要胸懷家國(guó)，與時(shí)代砥礪同行，為未來的美好夢(mèng)想而奮斗。同時(shí)，考題為考生設(shè)定了寫作的具體情境：假設(shè)將寫好文章裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待2035年開啟，給那時(shí)18歲一代人閱讀。這一寫作情境要求考生行文做到真實(shí)表達(dá)，從而有效規(guī)避了以往“高考體”作文那種看似高大上，實(shí)則假大空的弊病。具體寫作時(shí)，考生需密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與親身經(jīng)歷寫出自己的真實(shí)感受，同時(shí)要結(jié)合國(guó)家發(fā)展規(guī)劃、民族復(fù)興夢(mèng)想與新時(shí)代的前行方向表達(dá)自己的人生規(guī)劃。文體比較適合寫成書信、議論文等文體。

這道考題充分體現(xiàn)了新時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)，即聚焦立德樹人，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從作文教學(xué)的基本規(guī)律與要求來看，寫作教學(xué)要回歸本真，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，真實(shí)表達(dá)。平時(shí)指導(dǎo)寫作不能只注重套路訓(xùn)練、素材堆砌與文辭雕琢，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多深入體驗(yàn)生活、多關(guān)注國(guó)家大事與社會(huì)熱點(diǎn)。這將是今后高考作文命題的導(dǎo)向。

全國(guó)中語會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)著名語文特級(jí)教師王立根：

今年高考全國(guó)I卷題是一個(gè)引起頭腦風(fēng)暴的好題目，人人可寫人人有話說，但要注意選好角度，確定立意，抓住關(guān)鍵詞“際遇”“機(jī)緣”“使命”“挑戰(zhàn)”“追夢(mèng)”“圓夢(mèng)”等。體裁上也可以用書信體，寫一封信，留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的年輕人閱讀。這樣就更好了。因此不管是哪個(gè)角度，都要充滿激情地謳歌新時(shí)代并展望實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好遠(yuǎn)景！

?案隹忌?最好的作文是要張揚(yáng)個(gè)性，要寫自己有深切體會(huì)的、熟悉的東西，寫質(zhì)樸的、真實(shí)存在的、最易讓人動(dòng)情的東西。反之，宿構(gòu)、套題，人云亦云，依葫蘆畫瓢，就泯滅了個(gè)性。題材上，可以寫生活，抒性靈，也可發(fā)議論、抒高見，展現(xiàn)每個(gè)考生的胸襟、理想、抱負(fù)；寫法上，或莊重，或諧趣，或濃烈，或淡雅，但關(guān)鍵還是要寫出自己的個(gè)性來。

（來源：新華網(wǎng)、搜狐教育）

第二篇：2014年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)

安徽卷

湖北卷

四川卷

江蘇卷

山東卷

福建卷

廣西卷

浙江卷

江西卷 劇本修改誰說了算 山頂?shù)娘L(fēng)景 人只有站起后世界才屬于他 什么是不朽 開窗看問題 空谷是懸崖還是橋梁 老王生病 門與路 課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究 廣東卷 上海卷 北京卷 新課標(biāo)I卷 湖南卷 遼寧卷 重慶卷 新課標(biāo)II卷 天津卷 膠片與數(shù)碼時(shí)代 穿越沙漠和自由 老規(guī)矩 兩人過獨(dú)木橋 心在哪里風(fēng)景就哪 科技改變生活？ 租房 喂食動(dòng)物失覓食能力 假如有一款芯片

第三篇：2012廣東名師點(diǎn)評(píng)高考作文

廣東名師點(diǎn)評(píng)高考作文：考生可以選擇穿越時(shí)空

作者： 暫無 來源：羊城晚報(bào)點(diǎn)擊次數(shù)：154 次2012-06-08

命題頗有新意

善思可出佳作

鄒壽元（華師附中語文正高級(jí)、特級(jí)教師）：

這是一篇新材料作文，是2007年新高考以來廣東采用的命題方式，是符合考綱要求的。審題有規(guī)律可循，考生可以抓實(shí)質(zhì)、抓關(guān)鍵、抓因素、抓本義。今年給出的材料中，居里夫人的話很容易懂，強(qiáng)調(diào)人對(duì)生活環(huán)境可以有主觀能動(dòng)性，可以為了追求自己理想的生活而不懈努力，這是實(shí)質(zhì)，考生可以聯(lián)想到古今中外許多律句。

此命題發(fā)人深思，可以對(duì)所處的時(shí)代生活怎么看、怎么做的角度去考慮，比如在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中不要迷失自我，不要失去追求人生的價(jià)值之類。如果比較善思考的考生寫，可以寫出有深度的文章，如果是文采好的考生，可以寫出文情并茂的文章。命題頗有新意，選題難度中等，學(xué)生有話可說，不太容易套作，可以拉開距離，符合選拔性考試的要求。

這種新材料作文在中學(xué)平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)是會(huì)提到的，但很多人不將其作為重點(diǎn)，所以可能對(duì)于部分考生來說有點(diǎn)生疏。

關(guān)注理想立足當(dāng)下

即使穿越同樣適宜

陳少華（2011年廣東高考閱卷語文科組長(zhǎng)，華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授）：

今年廣東省高考的作文與往年命題作文、標(biāo)題作文不同，屬于材料作文，一則材料講英國(guó)歷史學(xué)家湯因比希望自己生活在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆；一則材料是居里夫人的說法，她認(rèn)為人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而有用的生活。兩則材料，在思想內(nèi)容上關(guān)注理想，立足當(dāng)下，各有側(cè)重，不論是選擇生活，還是被生活選擇，都涉及有理想，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，奮發(fā)向上的人生觀，每個(gè)考生對(duì)此都會(huì)有自己的思考，我覺得這樣的材料作文是合適的。

第一，考生可以選擇貼近現(xiàn)實(shí)，貼近日常生活的興奮點(diǎn)，有趣有用，這就非常廣闊，將考生個(gè)人的志趣充分表達(dá)出來；考生也可以選擇穿越時(shí)空，將自己超越現(xiàn)實(shí)條件而對(duì)生命價(jià)值的思考與追求表達(dá)出來；此外，考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)與理想的關(guān)系，表達(dá)自己的思考都是可以的。

第二，今年材料作文給考生的思維、立意的多向豐富性留有很大空間，考生可以在寫作中多角度思考，自由發(fā)揮；同時(shí)這兩則材料也有利于選拔善于思考，富于創(chuàng)新性表達(dá)的優(yōu)秀考生。

第三，考生對(duì)文體的選擇更加自由，可以發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的寫作水平，不論是議論文、散文、記敘文都是合適的。

第四篇：2013年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)

地區(qū) 作文題目 地區(qū) 作文題目 新課標(biāo)I卷經(jīng)驗(yàn)與勇氣新課標(biāo)II卷 同學(xué)關(guān)系 上海卷 更重要的事 北京卷 江蘇卷 探險(xiǎn)者與蝴蝶 四川卷 湖南卷 我愿意 福建卷 遼寧卷 沙子和珍珠 廣東卷 江西卷 學(xué)生有三怕 山東卷

重慶卷 根據(jù)大豆寫作 安徽卷 天津卷 ___而知之 湖北卷 廣西卷 撿到手機(jī)之后 浙江卷 查看全國(guó)高考作文題目>>

愛迪生如何看手機(jī) 過一個(gè)平衡的生活 憂天 捐助 以“莫言”為材料自擬標(biāo)題 為什么能或不能這樣 上善若水任方圓 三句話看青春

第五篇：2014年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)

2014年高考作文及名師點(diǎn)評(píng)_

地區(qū) 作文題目 地區(qū) 作文題目 安徽劇本修改誰說了算 廣東卷 膠片與數(shù)碼時(shí)代 卷 湖北山頂?shù)娘L(fēng)景 卷 四川人只有站起后世界才卷 屬于他

江蘇什么是不朽 卷 山東開窗看問題 卷 上海卷 穿越沙漠和自由 北京卷 老規(guī)矩 新課標(biāo)I卷 湖南卷 兩人過獨(dú)木橋 心在哪里風(fēng)景就在哪

福建空谷是懸崖還是橋梁 遼寧卷 科技改變生活？ 卷 廣西老王生病 卷 浙江門與路 卷 江西課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究 卷重慶卷 租房 新課標(biāo)II喂食動(dòng)物失覓食卷 能力 天津卷 假如有一款芯片