第一篇：教師資格證考試面試的小竅門（最終版）

2014年天津教師資格證面試高分小竅門

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在教師面試中，無論是試講還是說課，都有一些“雷區(qū)”，是我們需要注意規(guī)避的，下面有京師經(jīng)緯教育的講師為大家講述教師面試中的“五不要”，希望幫助大家避免這些問題。

一、不要應(yīng)試形式錯誤。

考試的公告中，一般會明確考試的形式，是試講還是說課。那么在實際考試的時候，無論多么緊張，考試的形式千萬不要錯。試講進(jìn)行“自導(dǎo)自演”，說課講述授課思路。千萬不要混淆，否則后果嚴(yán)重。

二、不要考場禮儀缺失。

有些考生過于緊張，見了考官只知道機(jī)械的等待考官的指示，殊不知，對于一個進(jìn)入考場毫無反應(yīng)的考生，考官未必喜歡。因此，基本的考場禮儀一定要有。無論是問好、鞠躬，還是提問、應(yīng)對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質(zhì)。

三、不要透露個人信息。

無論是教師招聘還是教師資格，如果考官沒有進(jìn)行明確提問，我們不要主動透露個人信息。例如名字，畢業(yè)院校等，否則可能會被考官判定為考場違規(guī)。不透露個人信息是一種考試公平的表現(xiàn)。當(dāng)然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確定考生信息，如果考官主動提問，我們是可以回答的。

四、不要講課思路不清。

考試之前做好備課，千萬不要語無倫次?？赡芪覀兊难栽~有限，說的少些或有冷場，但是通過認(rèn)真講解還是可以彌補的。如果說話的時候，邏輯不清，那么考官就無法得到有效信息，對我們的評分不利。

五、不要應(yīng)答態(tài)度不當(dāng)。

有時考官會在講課或說課結(jié)束后，對考生進(jìn)行提問，此時我們需要注意自己的應(yīng)答態(tài)度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官“據(jù)理力爭”。殊不知考官是決定我們分?jǐn)?shù)的人，當(dāng)有了問題或是被質(zhì)疑的時候，解釋說明遠(yuǎn)比說服考官更有效果。

以上五點，是考場上考生容易犯的錯誤，也是容易引起考官差評的情況;京師經(jīng)緯教育的老師為大家總結(jié)出來，希望大家可以引以為戒。

第二篇：教師資格證考試(面試)

河北省教師資格證面試——試講

教 學(xué) 設(shè) 計

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

（二）能力目標(biāo)：

（三）情感目標(biāo)：

二、教學(xué)重點、難點：

（一）教學(xué)重點：

（二）教學(xué)難點：

三、教學(xué)方法：

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入

（二）、講解

（三）、小結(jié)

（四）、拓展

（五）、作業(yè)

第三篇：教師資格證考試面試要領(lǐng)

在教師資格證考試面試中，考官問你：“介紹一下你的情況吧”，這是，你應(yīng)該放下所有的緊張與不安。因為對于這個問題，考生應(yīng)該已經(jīng)做好準(zhǔn)備，并且相信自己能夠完美完成這次面試。下面，就讓小編給您講解一下教師資格證考試面試要領(lǐng)。

1、面試自我介紹的內(nèi)容

首先請報出自己的姓名和身份。可能應(yīng)試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。

其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個人情況。請?zhí)峁┙o考官關(guān)于你個人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛好、理想與報負(fù)等。這部分的陳述務(wù)必簡明扼要、抓住要點。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。請保證敘述的線索清晰，一個結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。

應(yīng)試者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個人簡歷、報名材料上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時，應(yīng)避免書面語言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語進(jìn)行組織。這些個人基本情況的介紹沒有對或錯的問題——都屬于中性問題，但如果因此而大意就不妥了。

接下來由這部份個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。

接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個公務(wù)員職位的原因，這一點相當(dāng)重要。你可以談你對應(yīng)考單位或職務(wù)的認(rèn)識了解，說明你選擇這個單位或職務(wù)的強(qiáng)烈愿望。原先有工作單位的應(yīng)試者應(yīng)解釋清楚自己放棄原來的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責(zé)地工作，并不斷根據(jù)需要完善和發(fā)展自己。當(dāng)然這些都應(yīng)密切聯(lián)系你的價值觀與職業(yè)觀。不過，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動機(jī)的信任，就要大打折扣了。

這里我們介紹了一條清晰的線索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結(jié)構(gòu)明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語表述，并且在段與段之間使用過渡句子，口語也要注意思路、敘述語言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話反復(fù)說幾遍的“粘糊勁，同時不要用過于隨便的表述。

2、面試自我介紹的時間

一般情況下，自我介紹應(yīng)該是三～五分鐘較適宜。時間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。

好的時間分配能突出重點，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準(zhǔn)備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內(nèi)容，并分配了所需時間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達(dá)出你自己。有些應(yīng)試者不了解自我介紹的重要性，只是簡短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結(jié)束了自我介紹，然后望著考官，等待下面的提問。但也有的應(yīng)試者想把面試的全部內(nèi)容都壓縮在這幾分鐘里。要知道面試考官會在下面的面試中間向你提有關(guān)問題的，你應(yīng)該給自己也給他人留下這個機(jī)會。

3、面試自我介紹的重要性

通過自我介紹，主動地向面試考官推薦自己，這是面試組成結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，同時也是面試測評的重要指標(biāo)。

第四篇：教師資格證考試面試技巧

教師資格證考試面試技巧

面試分為說課和考官提問兩部分。

考試之前會給你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準(zhǔn)備一下，如果沒有什么教學(xué)經(jīng)驗的話，可以查看一下有關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)上有很多教案或說課稿的。關(guān)于怎么說課，網(wǎng)上也很多的。在我的經(jīng)驗來看，有一些要點：首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學(xué)生，說課面對的是教學(xué)專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學(xué)思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當(dāng)成學(xué)生。

說課的內(nèi)容一般包含教學(xué)目標(biāo)，一般一課有兩三個目標(biāo)就可以了，不要太多；

教學(xué)重點和難點，也是兩三個可以了。教學(xué)用具，教學(xué)步驟是重點，你要把你所設(shè)計的所有步驟都說出來，就是說一個思路，怎么上，另外，說完一個步驟之后還要說一下為什么要安排這個步驟，也就是為什么這么上，在這里可以順便說下你的教學(xué)原則和方法；

最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個標(biāo)題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區(qū)域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。

說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達(dá)能力，所以還有一些地方要注意的，一個是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。

考試當(dāng)天有一定的準(zhǔn)備時間，會給你教材，有時間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內(nèi)的篇章都準(zhǔn)備一下，考試的時候時間肯定是夠的。

考官的提問可能會涉及說課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)啊，政治思想理論啊，或者關(guān)于你個人的，比如為什么想當(dāng)老師等等。總的來說，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應(yīng)該不會有太大問題的。

你對教師職業(yè)的看法,為什么你會選擇這個職業(yè),另外還會涉及到青少年教育學(xué)、心理學(xué)知識等。

一般面試時間約10分鐘，面試成績?yōu)楹细窕虿缓细?。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準(zhǔn)確、完整，有感染力。解答針對擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識的有關(guān)問題。

第五篇：教師資格證考試面試部分試題

教師資格證考試面試部分試題 第一部分 必答題

1，學(xué)生在課堂上和你頂嘴，讓你下不了臺，你該怎么辦？ 2，教師可以體罰學(xué)生嗎？為什么？

3，課堂上提問，學(xué)生搶著回答，面對這樣的情況，你該怎么辦？ 4，有人認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，你怎么看待這一觀點？ 5，在師德方面給你留下印象最深的老師是誰？為什么？

6，學(xué)生在私下里給你取了個不雅的綽號，被你聽到了，你該怎么 辦？ 7，自習(xí)課上有學(xué)生邊聽音樂邊看書，還說不聽音樂就看不進(jìn)去 書，該如何處理？

8，有人認(rèn)為信息時代有了便利的通訊設(shè)備，班主任上門家訪太浪 費時間，你怎么看？

9，教有成法，但無定法，你怎么看？

10，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，你怎么看這一觀點？

11，家長對老師說：“我把孩子送到學(xué)校，孩子學(xué)得好不好，是老師的事?！蹦阍趺纯矗?/p>

12，有人說：“幼兒教師既要管幼兒的學(xué)習(xí)，還要照顧幼兒的生活，而且收入也不高，大學(xué)畢業(yè)從事這個工作太不合算”，你怎么看？ 13，對上網(wǎng)大力提倡者之，拼命反對者有之，你怎么看？

14，你將成為一名幼兒教師，談?wù)勀銖氖逻@一職業(yè)具有的優(yōu)勢和可能存在的不足。

15，張老師在課堂上嚴(yán)厲地批評了一位學(xué)生，事后發(fā)現(xiàn)他批評錯了，你認(rèn)為張老師該怎么辦？ 16，快要上課時，發(fā)現(xiàn)自己沒帶教案，怎么辦？ 17，能體罰學(xué)生嗎？為什么？ 18，輪到小朋友表演節(jié)目，他卻原地不動，怎么辦？ 19，性格孤僻的學(xué)生不愿參加集體活動，怎么引導(dǎo)？ 20，語文老師讀錯了，學(xué)生當(dāng)場指出，你怎么對待？ 21，網(wǎng)絡(luò)時代，如何看待學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象？ 22，教師管教學(xué)，班主任管育人，你怎么看？ 23，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的朋友，你怎么看？ 24，你認(rèn)為學(xué)生心目中的差老師是怎么樣子的？ 25，教育孩子是老師的事，你怎么看？ 26，家有三斗糧。不當(dāng)孩子王。你怎么看？

27，班主任收到一封“一個男孩子寫給女孩子的求愛信，”你怎么辦？

28，有學(xué)生暗戀你，并向你表達(dá)了愛慕之心，你會怎么處理？

29，有人認(rèn)為學(xué)校教育環(huán)境很差，有人說：“胳膊擰不過大腿，無能為力，”你怎么看？

30，有人說：“教師這個行業(yè)工作辛苦，壓力大，收入低，想改行”，你怎么看？

31，張老師剛評上特級教師，沿海某地高薪聘請他，經(jīng)慎重考慮，還是拒絕了，你怎么看？

32，一切為了孩子，標(biāo)語經(jīng)常可以看到，你怎么看？

33，一位教師性格急躁，常常因為學(xué)生的事情發(fā)脾氣，作為同事，你怎么幫助他？

34，學(xué)生感到乏味，注意力不集中時，如何調(diào)整課堂？ 35，作為新手，如何盡快適應(yīng)幼師這一職業(yè)？

36，校長對老師說：“你經(jīng)常和學(xué)生說說笑笑，這樣怎么管得住學(xué)生？”你怎么看待？

37，老師偏愛成績好的學(xué)生，同學(xué)們有意見，你怎么看待這位老師？

38，有人說：“教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！蹦銓@種說法怎么看？

39，有位小學(xué)生舉手非常積極，可請他發(fā)言時，每次都答不上來。面對這樣的學(xué)生，你會如何處理？

40，你是班主任，如果任課老師不配合你的工作，你怎么辦？

41，一個女生收到了一個男生的求愛信，她把這封信交給了你，你該怎么辦？

42，如果有學(xué)生暗戀你，你將如何反應(yīng)？

43，有人認(rèn)為老師的知識是一桶水，有人說老師的知識是源頭活水，你怎么看？

44，當(dāng)有學(xué)生指出你寫了錯別字，你該怎么辦？

45，你認(rèn)為幼兒老師除了具備基本的知識，能力，技巧之外，還應(yīng)當(dāng)具備哪些素質(zhì)？

46，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”你同意這種觀點嗎？

47，有家長反應(yīng)你的教學(xué)水平不高，你怎么處理？

48，有學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好，不愿參加集體活動，你怎么辦？ 49，作為幼兒教師，談?wù)勀愕膬?yōu)勢和不足？ 50，家長送你購物卡，你怎么處理？

51，師生溝通交流時會涉及某些隱私，你該怎么辦？

52，有人認(rèn)為幼兒教師除了耐心，愛心，其他的都不重要，你同意這種觀點嗎？

53，有老師說，對孩子要兇，不能和顏悅色，你怎么看？

第二部分

試講題目 1，繪畫《我長大了》，組織我的成長變化活動。

2，玩皮球的三種玩法，選擇一種向孩子介紹，掌握動作要領(lǐng)。3，故事《三只小豬》，模擬對幼兒講故事，認(rèn)為幼兒最感興趣，最容易興奮和難以理解的內(nèi)容是什么？你如何應(yīng)對？ 4，看圖講故事。

5，《圓形的世界》 6，兒歌《小手拍拍》1，表演兒歌2，模擬組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌的 一個活動。7，彈唱《小鼓》，聽著節(jié)奏，組織一個音樂活動。

8，踩輪胎游戲。9，玩游戲：老鷹捉小雞，老狼老狼幾點鐘，我們都是木頭人。1，選擇一個游戲，并現(xiàn)場演示2，模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。10，《小手變變變》根據(jù)圖示，邊念兒歌邊做動作。11，歌曲《彩燈》，彈唱，模擬面對幼兒教“歌表演?！?12，兒歌《顛倒歌》，1，為兒歌配插圖2，回答問題。13，《丟手絹》游戲，模擬組織游戲，碰到那些困難？ 14，故事《小熊拔牙》。15，《小雨點找朋友》看圖編兒歌 16，模仿操：任選四種生活情節(jié)（如刷牙等），根據(jù)這些生活情節(jié)的典型動作特征演示模仿操。模擬面對幼兒示范講解動作要領(lǐng)。17，《小動物交朋友》模擬對幼兒講故事，你認(rèn)為幼兒最感興趣最容易興奮和難以理解的內(nèi)容是什么？你如何應(yīng)對？ 18，故事《小馬過河》，模擬故事表演，段落從“小馬馱著小麥。。。掉河里淹死了，”如何組織幼兒表演這段故事。19，看圖編兒歌，小老虎，小狗和小青蛙。20，體育游戲“接力賽”，模擬對幼兒示范講解“接力賽”的游戲規(guī)則。21，《變幻的腳步》彈唱歌曲，模擬幼兒“歌表演”。22，我的家（繪畫，學(xué)習(xí)活動）。23，生日蛋糕（邊彈邊唱）。24，五個手指頭（手指游戲）。

9.故事“浩浩與然然”用普通話模擬對幼兒講故事：回答問題如何利用故事推進(jìn)幼兒開展關(guān)心殘疾人的主題活動。10.題目：我們愛鍛煉的墻飾 現(xiàn)場繪制一幅墻飾左右 回他問題如何利用作品去促進(jìn)幼兒參加體育鍛煉。11.玩易拉罐 說出三種玩法 你能利用易拉罐制作什么樣的玩具？請說出三種大致制作方法。探索易拉罐的玩法：

一、蹺蹺板： 制作材料：易拉罐、鐵絲、木板等 制作方法：將易拉罐用鐵絲穿在一起，固定好，做成滾桶狀。玩法說明：1。將木板翻再滾筒上，幼兒坐在木板兩頭，上下蹺起、落下。（滾筒有大小，可根據(jù)幼兒年齡調(diào)換）。2．滾筒適合幼兒開展平衡能夠站立、騎坐、滾動等。

二、跳跳人： 制作材料：松緊帶、易拉罐、豆子、彩色的繩子（裝飾跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松緊帶穿上，在罐外進(jìn)行裝飾。（也可兩個穿在一起）。玩法說明：1把跳跳人懸掛在高處（根據(jù)幼兒的能力確定懸掛高度），讓幼兒跳起來拍打或拽拉，松緊帶的彈性會使提使跳跳人上下跳動，并發(fā)出聲響。2可讓幼兒一手拿松緊帶，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)連續(xù)提罐身。適合班級：大、中、小班。

三、滾毯： 制作材料：易拉罐、珠子、鐵絲等。制作方法：將易拉罐穿在一起成一個平面。珠子固定在易拉罐的兩側(cè)。玩法說明：１幼兒赤腳在滾毯上走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。２兩名幼兒手抓木棍兩頭在滾毯兩側(cè)往前走，另一名幼兒手抓木棍中間，腳踩平板半蹲子滾毯上，如滑雪板一樣運動。使用班級：大、中、小班

四、啞鈴： 制作材料：易拉罐、鐵絲、短木棍 制作方法：將３-５個易拉罐幫在一起，固定在木棍兩頭。玩法說明：１單手或雙手曲臂交替舉起啞鈴。２手拿啞鈴負(fù)重跑。適用班級：小、中班。

五、拉力器 制作材料：易拉罐、松緊帶 制作方法：將易拉罐易拉罐穿在一起，用松緊帶連接。玩法說明：１兩手平舉或上舉握住罐芯向兩側(cè)拉；２一手側(cè)平舉一手用力拉；３兩個幼兒分別握住一個罐芯，向兩側(cè)拉；４比賽看誰拉的次數(shù)多。適用班級：小、中班

六、拖拉玩具 制作材料：易拉罐、鐵絲、彩色紙貼 玩法說明：１小推車：幼兒手推小推車向前走。２坦克車：幼兒手拿坦克車向前走。

七、杠鈴： 制作材料：易拉罐、鐵絲、拖把棍等。制作方法：將易拉罐用鐵絲綁成圓筒狀，圓筒有大、有小。中間留孔，不能穿在拖把棍的兩頭。玩法說明：１雙手握棍將杠鈴舉過頭頂（根據(jù)幼兒力量大小調(diào)節(jié)杠鈴大小、重量）。２肩上抬杠鈴負(fù)重跑。適用班級：中、大班

八、響筒 制作材料：易拉罐、鐵絲、豆子等 玩法說明：1手持響筒向上舉搖晃，發(fā)出響聲，用于作為比賽隊伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打擊樂器 適用班級：小、中、大班 第三部分

一、必答題：

1、你的性格適合當(dāng)幼兒園教師嗎？

2、幼兒教師職業(yè)最吸引你的地方是什么？

3、有人選擇幼兒教師職業(yè)后發(fā)現(xiàn)工作很辛苦壓力大，你怎么看？

4、你為什么要當(dāng)幼兒園教師？

5、如果你的家人不同意你的職業(yè)選擇你怎么辦？

6、老師經(jīng)常大聲責(zé)罵呵斥犯錯的幼兒你怎么看？

7、有人認(rèn)為幼兒教師是“娃娃王”是一個沒出息的工作，你怎么看？

8、有人說幼兒教師是高級保姆，你怎么看？

9、你覺得自己做幼兒園老師是大材小用嗎？

10、你覺得幼兒喜歡什么樣的老師？

二、1、故事《猜猜我有多愛你》如何利用這個故事引導(dǎo)幼兒在日常生活中表達(dá)愛。

2、故事《一起去避暑》開展有趣的動物，你如何通過這個故事進(jìn)一步開展活動？2-3種

3、現(xiàn)場繪畫《大樹》，回答如何利用你的作品引導(dǎo)孩子大自然中觀察樹的特征

4、彈唱《小綿羊》設(shè)計教學(xué)片斷

5、故事《小花籽找快樂》當(dāng)你講故事時發(fā)生意外或騷動，你如何處理？ 說出1-2個幫助幼兒體驗為大家服務(wù)帶來快樂的活動

6、繪畫《尋找夏天》如何利用你的作品上導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)變化到大自然中尋找夏天

7、繪畫《草地真熱鬧》 你是如何啟發(fā)孩子的用什么方法得到情感體驗

8、折紙 按圖示進(jìn)行折紙

9、利用皮球設(shè)計2-3種游戲方式

三、考官隨意提問

1、你是如何布置區(qū)角的

2、你會用什么方式組織拍打節(jié)奏

3、如何幫助孩子理解歌詞大意

4、怎么組織評價？

5、音樂課主要培養(yǎng)哪方面的能力

6、有哪些延伸活動

7、故事是什么主題？如何挖掘故事內(nèi)涵

8、專來技術(shù)很重要，主要體現(xiàn)在哪些方面

9、教學(xué)組織形式

10、動作示范用什么方式，利用這個可以和孩子進(jìn)行什么樣的游戲

11、這首歌的難點是什么

12、如何引題？ 第四部分 1.某些學(xué)生告訴你，有些學(xué)生對你有不好的議論，你怎么看？ 2.你的班上有一位學(xué)生經(jīng)常遲到，如果你是班主任，你怎么辦？ 3.陶行知說“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”談?wù)勀愕目捶?4.如何理解“捧著一顆心來，不帶半根草去”？ 5.你最欣賞的什么樣的班主任？為什么？ 6.好的老師心情不好的時候，就隨意對幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？ 7.有人認(rèn)為“社會復(fù)雜，教師對學(xué)生的影響力無法與校外各種影響相抗衡”你怎么看待這種觀點？ 8你為什么要當(dāng)老師？ 9你如何理解“教師是人類靈魂的工程師”這種說法？ 10某學(xué)生寫作業(yè)總是很慢，常常不能及時完成作業(yè)，如果你是他的老師，你怎么辦？ 11如果學(xué)生厭學(xué)你怎么辦？ 12有的幼兒園老師偏愛漂亮、聰明的孩子。你怎么看？ 13談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法”的理解？ 14你最欣賞的一句教育名言？為什么？ 15有人說“好孩子是夸出來的”，談?wù)勀愕目捶ā?6小朋友說“我不喜歡你，喜歡萬老師”你怎么辦？ 17一個同學(xué)上課回答問題不當(dāng)，受到同學(xué)的嘲笑，教師應(yīng)該如何處理？ 18有人說“沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展”談?wù)勀愕目捶ǎ?19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？ 20師生關(guān)系不僅是教育學(xué)的關(guān)系而且也是朋友關(guān)系，你怎么看？ 21如果有學(xué)生不喜歡上你的課，你怎么辦？ 22某學(xué)生給老師取綽號，老師非常生氣并嚴(yán)厲的批評學(xué)生，如果你是這位老師，你會怎么辦？ 第五部分 12.用普通話模擬對幼兒講故事“彩色的鴨子” 13.題目：迎新年的墻飾“現(xiàn)場繪制一幅”（類型不限）；回答問題：如何利用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂情感。14.故事：下雨的時候。用普通話模擬對幼兒講故事；如果故事講到一半，有幼兒大聲說“老師外面也下雨”你怎樣回應(yīng)？ 15.玩紙盒 請說出三種紙盒的玩法 回答問題：你能利用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具，說出三種及大致制作法方。16.折紙《啄木鳥》現(xiàn)場演示步驟折紙、回答問題；利用這個折紙作品和幼兒開展什么游戲？請說出兩三種。

7.身體動作游戲：小青蛙 看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽、動也不動、看見害蟲、哈。18.故事：逃家小兔 用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問題：講述中如果有一個幼兒說“小兔是個壞孩子”，其他有而也嚷起來，你怎么辦？ 19.歌曲：五星紅旗，我們愛你 完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂教學(xué)片段，聽音樂拍節(jié)奏或者歌表演。20.故事“浩浩與然然”用普通話模擬對幼兒講故事：回答問題如何利用故事推進(jìn)幼兒開展關(guān)心殘疾人的主題活動。21.題目：我們愛鍛煉的墻飾 現(xiàn)場繪制一幅墻飾左右 回他問題如何利用作品去促進(jìn)幼兒參加體育鍛煉。22.玩易拉罐 說出三種玩法 你能利用易拉罐制作什么樣的玩具？請說出三種大致制作方法。