第一篇：臨潼電大2011年秋季開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程考核實(shí)施細(xì)則（共）

2011年秋季開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程考核方法

一、考核方法

本課程（本科試卷號(hào)1920）為100%形成性考核，無(wú)終結(jié)性考試。其形成性考核由中央電大考核和西安電大考核兩部分組成，各占50%，綜合成績(jī)60分

為合格，不采用雙及格制。

1、中央電大考核部分：網(wǎng)上在線測(cè)驗(yàn)，均為客觀題，系統(tǒng)自動(dòng)組卷，完成時(shí)間：第17周前。

2、西安電大考核部分：以信息技能考核和平時(shí)作業(yè)為主，完成時(shí)間為11月29日，具體安排如下：

（1）、登陸西安電大教學(xué)平臺(tái)某門(mén)課程論壇發(fā)帖，并將帖子截圖e-mail發(fā)給專業(yè)責(zé)任教師，所占權(quán)重為15%；截圖按PrtScSysRq鍵 –程序-附件-畫(huà)圖-粘貼-另存-發(fā)送。責(zé)任教師姚伯平郵箱：524535121@qq.com

（2）、成立學(xué)習(xí)小組，完成一次學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)小組名單和活動(dòng)記錄交專業(yè)責(zé)任教師，所占權(quán)重為15%；本次課后即完成上交。

（3）、完成學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃或該課程學(xué)習(xí)體會(huì)，字?jǐn)?shù)500字以內(nèi)，交各專業(yè)責(zé)任教師，所占權(quán)重為20%。

二、中央電大網(wǎng)上考核部分的操作步驟：

（1）打開(kāi)中央電大形成性測(cè)評(píng)系（http://xk.openedu.com.cn或

http://.cn）

選擇“學(xué)號(hào)”登錄，輸入學(xué)號(hào)及密碼進(jìn)行登錄；密碼為8位出生年月日；

（2）輸入郵箱 手機(jī)號(hào)，信息確認(rèn)成功。點(diǎn)擊 “我要選課”，最下方 勾選本科試卷號(hào)：1920開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南，點(diǎn)擊“增加”，完成選課工作。完成時(shí)間最遲11月28號(hào)。完成后信息必須反饋班主任。

（3）分校（教學(xué)點(diǎn)）進(jìn)行分班操作后，學(xué)生點(diǎn)擊左側(cè)“選擇/完成任務(wù)”，點(diǎn)擊右側(cè)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南（本科）“任務(wù)列表”，點(diǎn)擊“開(kāi)始作業(yè)”，進(jìn)行形考作業(yè)。

作業(yè)分“單項(xiàng)選擇題”和“判斷題”兩部分，默認(rèn)顯示“單項(xiàng)選擇題”，完成這一部分后需點(diǎn)擊“判斷題”的鏈接來(lái)完成相應(yīng)的判斷題才算完成全部作業(yè)，全部完成后點(diǎn)擊“提交”按鈕進(jìn)行提交即可。

第二篇：電大開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程心得體會(huì)

開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南心得體會(huì)

學(xué)校：鐵路電大班級(jí)：姓名：丁曉飛學(xué)號(hào)：

12春計(jì)算機(jī)信息管理

1265001411034

開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程心得體會(huì)

隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，在實(shí)際工作中我深深地認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的匱乏，深刻體會(huì)到作為一名鐵路在職職工，不斷提高自己的能力水平，不斷提升自己的文化素養(yǎng)，既是工作的需要，也是自身發(fā)展的需要。

以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)高教自考、函授教育、成人高考等，由于個(gè)人觀念與興趣原因，沒(méi)有進(jìn)行深入的了解。來(lái)到本溪電大學(xué)習(xí)以后，接觸了開(kāi)放教育，才對(duì)開(kāi)放教育有了全新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次對(duì)開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南的學(xué)習(xí)，讓我了解到相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。對(duì)廣播電視大學(xué)的教學(xué)實(shí)施細(xì)則有了更全面、更深入的了解。了解到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，讓人們有了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦性诶碚撝R(shí)的匱乏起到了非常重要的幫助。更對(duì)我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。結(jié)合自身相應(yīng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有了更清楚的制定，古話說(shuō)人的一生是“活到老，學(xué)到老”。由于我們工作時(shí)間的限制，而電大的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式都不同于普通高校的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。

電大的教學(xué)特點(diǎn)更適合成人學(xué)習(xí)，特別電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)為我們發(fā)布的教學(xué)教務(wù)信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強(qiáng)大的網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式讓人們隨時(shí)隨地都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)受困于家境限制，未能更深入的學(xué)習(xí)，參加工作后想進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)就更難，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”、學(xué)分制、時(shí)間、方法及進(jìn)度都對(duì)成人很適合，真正為全民搭建起了一個(gè)終身學(xué)習(xí)服務(wù)的支撐平臺(tái)。

廣播電視大學(xué)通過(guò)函授教育、廣播電視教育及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)三個(gè)歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)，為我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開(kāi)放教育教育入學(xué)指南的學(xué)習(xí)幫助我了解電大新型教育方式，學(xué)習(xí)特點(diǎn)及技巧，通過(guò)電大的學(xué)習(xí)將會(huì)培養(yǎng)我更好的自學(xué)能力，使我面對(duì)困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學(xué)習(xí)中我相信會(huì)使我成長(zhǎng)的更加茁壯，我會(huì)集中精力按照教學(xué)要求完成學(xué)業(yè)，更好的應(yīng)用于工作中，把實(shí)踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會(huì)的一個(gè)公益廣告：“有書(shū)讀真好”。我為我上電大而感到自豪。

12春計(jì)算機(jī)信息管理：丁曉飛

2012年6月22日

第三篇：玉環(huán)電大2011秋《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程考核說(shuō)明

玉環(huán)電大《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程考核說(shuō)明

（2011年秋季）

本課程為100%形成性考核，無(wú)終結(jié)性考試。

形成性考核由中央電大考核與玉環(huán)電大考核兩部分組成。學(xué)生的考核成績(jī)中央電大與玉環(huán)電大考核各占50%。綜合成績(jī)60分為合格。請(qǐng)各位學(xué)員按時(shí)完成?？己司唧w安排如下：

考核1測(cè)驗(yàn)（通過(guò)中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)，50%）：

中央電大考核在網(wǎng)上進(jìn)行，打開(kāi)中央電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)（xk.openedu.com.cn或xk.open.edu.cn），點(diǎn)擊“開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南形考入口”，用已有學(xué)號(hào)及密碼（8位出生年月日）登錄。先選課（特別注意：課程名稱后有本、?？浦郑?，選完課程以后等待分班，管理員分完班級(jí)（一般兩個(gè)工作日）后可以進(jìn)行作業(yè)。本學(xué)期中央電大形成性考核的啟用和截止時(shí)間以平臺(tái)公布的時(shí)間為準(zhǔn)。

中央電大形成性考核運(yùn)用“形成性考核測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，全部為客觀題，題量40道?？荚嚪绞剑合到y(tǒng)自動(dòng)組卷?？荚嚂r(shí)限：60分鐘。測(cè)驗(yàn)成績(jī)必須在60分以上。

考核2網(wǎng)上討論（通過(guò)玉環(huán)電大在線平臺(tái)，20%）：

網(wǎng)上討論在玉環(huán)電大在線http://open.yhtvu.com/，用已有學(xué)號(hào)及密碼（初始密碼：1234）登錄。先選課，選完課后在《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》的課程論壇發(fā)帖即可。

網(wǎng)上討論主題：1.如何制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃？并談?wù)勀銓?duì)學(xué)校教學(xué)安排的要求。2.請(qǐng)各位學(xué)員結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勅绾芜\(yùn)用開(kāi)放教育學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高知識(shí)水平。

以上兩個(gè)主題任選一個(gè)，要求在12月15日前參加討論。滿分為20分，網(wǎng)上討論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比較靈活，希望同學(xué)們獨(dú)立思考并積極參與。

考核3網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能考核：（要求在12月15日將你的作業(yè)作為E-MAIL的附件直接發(fā)往yuhuan@edufe.com.cn，收到老師的回復(fù)后說(shuō)明你的作業(yè)已完成，30%）

網(wǎng)上搜索并學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)教授的論文《全球化視野中的遠(yuǎn)程教育》。顧明遠(yuǎn)教授在文中闡述了21世紀(jì)教育的四大支柱，論述了信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)引起了教育的一場(chǎng)革命，使師生關(guān)系發(fā)生了變化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)21世紀(jì)教育的四大支柱是什么？

(2)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中師生關(guān)系發(fā)生了什么變化？

(3)如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)？

郵件主題格式：學(xué)號(hào)+層次+專業(yè)+姓名，如20111330080001?？茣?huì)計(jì)學(xué)張三。

第四篇：電大《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得

《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得 余姚電大10秋開(kāi)放行政管理專科 文生

學(xué)號(hào)：9999999999 剛接觸到“開(kāi)放教育”這個(gè)名詞的時(shí)候，確實(shí)感到很陌生。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應(yīng)這種教育方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程不斷深入，我找到了答案。

通過(guò)課程逐漸學(xué)習(xí)，我了解到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人們終生學(xué)習(xí)的重要手段。電大與全日制高校最大的不同之處是它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教育資源共享的開(kāi)放學(xué)習(xí)模式，可以突破傳統(tǒng)的地域和時(shí)空障礙，這是任何一個(gè)普通高校都不能相比的，這大大增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。而且電大的 “寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個(gè)人都擁有平等接受高等教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分體現(xiàn)了“以人為本”。

電大的課程教學(xué)還具有注重多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的充分運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)的特點(diǎn)。所以我們電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，電大的老師更多的是起到“導(dǎo)師”的作用，是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的，因此電大更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。另外電大的音視頻課件也是一個(gè)非常大的亮點(diǎn)，可以滿足學(xué)生隨時(shí)、隨地地自主學(xué)習(xí)。

因?yàn)橐脴I(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時(shí)間。除了抽空參加教學(xué)點(diǎn)組織安排的面授課和在家看書(shū)學(xué)習(xí)外，還要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣，利用寧波電大/中央電大在線發(fā)貼、QQ群內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。

全民學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)將是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì)。在接下來(lái)兩年半的電大學(xué)習(xí)時(shí)間里，我將集中精力，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，完成行政管理?？频母鏖T(mén)學(xué)業(yè)，同時(shí)用所學(xué)知識(shí)更好地指導(dǎo)和規(guī)范本職工作。

第五篇：開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程心得體會(huì)

開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南課程心得體會(huì)

剛接觸到“開(kāi)放教育”這個(gè)名詞的時(shí)候，確實(shí)感到很陌生。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應(yīng)這種教育方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南》課程不斷深入，我找到了答案。通過(guò)老師的指導(dǎo)，讓我了解到相關(guān)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。對(duì)廣播電視大學(xué)的教學(xué)實(shí)施細(xì)則有了更全面、更深入的了解。結(jié)合自身相應(yīng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有了更清楚的制定，古話說(shuō)人的一生是“活到老，學(xué)到老”。由于工作時(shí)間的限制，而電大的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式都不同于普通高校的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。

課程讓我了解到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，讓人們有了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦性诶碚撝R(shí)的匱乏起到了非常重要的幫助。更對(duì)我們的文化素質(zhì)、自身修養(yǎng)給予了幫助。

電大的教學(xué)特點(diǎn)更適合成人學(xué)習(xí)，特別電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)為我們發(fā)布的教學(xué)教務(wù)信息，以及給我們提供快捷、交互、功能強(qiáng)大的網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)。網(wǎng)上資源錄音教材錄像教材文字教材CAI課件等教育媒體的多樣化及資源共享，開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式讓人們隨時(shí)隨地都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)受困于家境限制，未能更深入的學(xué)習(xí)，參加工作后想進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)就更難，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”、學(xué)分制、時(shí)間、方法及進(jìn)度都對(duì)成人很適合，真正為全民搭建起了一個(gè)終身學(xué)習(xí)服務(wù)的支撐平臺(tái)。

廣播電視大學(xué)通過(guò)函授教育、廣播電視教育及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)三個(gè)歷程，現(xiàn)今成為世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)，為我國(guó)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念和思想是現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的重要組成部分。

總之，開(kāi)放教育教育入學(xué)指南的學(xué)習(xí)幫助我了解電大新型教育方式，學(xué)習(xí)特點(diǎn)及技巧，通過(guò)電大的學(xué)習(xí)將會(huì)培養(yǎng)我更好的自學(xué)能力，使我面對(duì)困難有了更大的信心和勇氣，在今后的學(xué)習(xí)中我相信會(huì)使我成長(zhǎng)的更加茁壯，我會(huì)集中精力按照教學(xué)要求完成學(xué)業(yè)，更好的應(yīng)用于工作中，把實(shí)踐與理論完美結(jié)合。由于家庭、地區(qū)、等等等原因，讓我想到紅十字會(huì)的一個(gè)公益廣告：“有書(shū)讀真好”。我為我

上電大而感到自豪。