第一篇：湖北襄陽：舉措鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

襄樊市襄陽區(qū)采取多種措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該區(qū)為46名大學(xué)生提供貸款49萬元、減免各種稅費(fèi)24000余元。

近幾年，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革本單位的在編人員都難以安置致使許多大學(xué)畢業(yè)生很難在本地找到稱心的工作，為解決這一難題，襄陽區(qū)采取三種措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)：一是辦短訓(xùn)班，免費(fèi)為大學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，使其有一技之長，為其自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。目前，該區(qū)已舉行技能培訓(xùn)班10期，培訓(xùn)600多人次。二是為大學(xué)生提供低息貸款，鼓勵(lì)其自主創(chuàng)業(yè)。該區(qū)積極與信貸部門聯(lián)系為大學(xué)生提供低息小額貸款，為其創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。三是為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生減或免稅費(fèi)，鼓勵(lì)其創(chuàng)業(yè)。該區(qū)積極聯(lián)系工商、稅務(wù)、城建、衛(wèi)生等部門為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生開綠燈，對其進(jìn)行減或免稅費(fèi)。(周紅蓮、劉莉）

第二篇：湖北大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)事跡

男兒當(dāng)自強(qiáng)不息

-----湖北省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)事跡材料張勇，男，漢族，共青團(tuán)員。1990年2月生，湖北省?？悼h人。藥護(hù)學(xué)院09級臨本一班學(xué)生，現(xiàn)任藥護(hù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會副主席，班級副班長。曾擔(dān)任校級社團(tuán)聯(lián)合會公共關(guān)系協(xié)會策劃部部長、藥護(hù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部部長、青年志愿者、班級心理委員。來自大山的我，雖然家庭貧困，但從來不向困難低頭，自立自強(qiáng)，靠勤工助學(xué)、校內(nèi)外兼職打工、獎(jiǎng)學(xué)金等解決大學(xué)學(xué)習(xí)所需的一些費(fèi)用；我雖然特別重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，但從不忽視實(shí)踐探索，組建21世紀(jì)英語報(bào)發(fā)行團(tuán)隊(duì)，計(jì)算機(jī)招生團(tuán)隊(duì)，資料銷售團(tuán)隊(duì)，成績甚佳；我雖然閱歷不豐，但富有愛心，加入藥護(hù)青年志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，多次參加服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)反哺社會?！吧诖笊嚼锊皇俏业腻e(cuò)，走不出大山就是我的錯(cuò)”這是我內(nèi)心深處的警示語,我始終相信未來是靠自強(qiáng)創(chuàng)造的，不是靠自卑獲得的!

感悟成長，我要自立自強(qiáng)

在鄂西北的一座大山的深處，在襄陽市和宜昌市的交界處，有一個(gè)貧困的小山村——斷韁。那里便是我的家鄉(xiāng)，盡管它地處偏遠(yuǎn)，信息閉塞，土地貧瘠，但山清水秀，民風(fēng)淳樸，村民們自強(qiáng)不息，一代又一代。出生在貧窮家庭中的我，是吮吸著山間的甘露，沐浴著原始般的森林里散發(fā)出的陣陣氧氣，目睹著父老鄉(xiāng)親勞作的身影，感受著他們的頑強(qiáng)拼搏的精神長大的。

高中的時(shí)候，媽媽患病住院動(dòng)手術(shù)，奶奶因病去世，外婆因高血壓復(fù)發(fā)暈厥從臺階上摔下來折斷了股骨。突如其來的變故讓原本就很拮據(jù)的家庭更是雪上加霜,沉重的負(fù)擔(dān)壓在了爸爸身上，但爸爸很堅(jiān)強(qiáng),咬著牙用自己弱小的身軀為我們撐起一片天空。爸爸教育我在任何情況下要積極面對生活，自立自強(qiáng)。是啊，我應(yīng)該“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，只有這樣的環(huán)境，才能磨練出我積極向上的態(tài)度和自強(qiáng)自立的品格，我想：我一定要在這樣的磨煉中蛻變，成長，前進(jìn)！

享受成長，我在自立自強(qiáng)

自強(qiáng)的路上，我義無反顧。既然選擇了自強(qiáng)，便只顧風(fēng)雨兼程。進(jìn)入大學(xué)以后，高額的學(xué)費(fèi)和十堰的高消費(fèi)水平讓我明白，我又為家里增加了一個(gè)負(fù)擔(dān)。我長大了，二十歲了，是該為家里分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候了。自此，我開始了大學(xué)的兼職生涯。我記憶最深刻的是在十一放假后在三堰人商家電TCL專賣做兼職。當(dāng)我們舉著廣告牌在大街上宣傳，邊走邊喊口號，嗓子都喊啞的時(shí)候，我們得到的是一天30塊錢的工資，除去坐車吃飯喝水幾乎沒有剩余了。后來我又利用周末時(shí)間為創(chuàng)維發(fā)傳單。天空下著毛毛細(xì)雨，刮著大風(fēng)，我冒著雨頂著雨發(fā)完了傳單回到學(xué)校，心想終于把15塊錢賺到手了。不料，晚上躺在床上準(zhǔn)備好好睡一覺時(shí)，我發(fā)高燒了，39度多。我心想：我不能買藥，我要買藥的話，下午掙的15塊錢還不夠呢。于是，我就用冷毛巾敷著頭，意想不到的是第二天我的高燒退了。

在以后的大學(xué)生活中我又做了很多兼職，但我每次都有不同的感受和想法。有人曾說過：“給別人打工不如自己給自己當(dāng)老板。”我很欣賞這句話。于是，我照做了。我在外地批發(fā)一批孔明燈回來銷售，但由于孔明燈是季節(jié)性的，我沒意識到這個(gè)問題，生意以失敗告終。失敗是成功之母，我不會放棄的。2009年10月，我跟隨學(xué)長一起銷售21世紀(jì)英語報(bào)，我不想只為他打工，就這樣我開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯。大一的暑假，也許對于很多人來說是一個(gè)出游放松的好機(jī)會，然而對于我來說，卻是一個(gè)打工賺錢的難得機(jī)會。2010年7月，我來到了北京，輾轉(zhuǎn)了幾處，終于在奧林匹克公園成為一名保安。北京的夏季，格外的炎熱，其間我曾幾次中暑，但還是咬咬牙堅(jiān)持了下來。8月份我回到家，看著父親憔悴的身影，我實(shí)在不忍心看著他那樣辛苦，于是拿起背簍幫父親背沙賺錢，父子倆頂著烈日，從山下將沙背到山頂，汗水一次又一次的濕透衣服，烈日一天又一天地曬疼肌膚。兩個(gè)月的暑期結(jié)束了，唯一的感受是除了累還是累，但我不能喊苦喊累，因?yàn)楦赣H更苦更累！大二的暑假，我放棄了回家的機(jī)會，留在了學(xué)校。白天頂著烈日在十堰的大街小巷穿梭，為我的《新生消費(fèi)指南》酬取贊助，晚上則去做家教。一個(gè)多月的努力沒有白費(fèi)，我也賺取了4000多元的生活費(fèi)！勇于探索實(shí)踐，組建計(jì)算機(jī)招生團(tuán)隊(duì)，每年招生隊(duì)員達(dá)三十多人，連續(xù)兩年為計(jì)算機(jī)學(xué)校招生，招生人員達(dá)600多人，總資金十三萬多元，經(jīng)過與老師協(xié)商，成功擁有培訓(xùn)計(jì)算機(jī)學(xué)校10%股份，約4萬多元。這比起我以前做的兼職來，它不僅輕松，而且足夠解決我的生活費(fèi)用。醫(yī)學(xué)院是一個(gè)資料大市場，而且只要你有好的人際關(guān)系你就能站穩(wěn)一只腳，我把握住時(shí)機(jī)，投資買打印機(jī)自己創(chuàng)業(yè)，后與學(xué)長一起承包打印店，我們不斷想辦法創(chuàng)新，不斷想辦法改進(jìn)資料質(zhì)量，在每個(gè)班級找同學(xué)組建資料銷售團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)五十多人，我們的資料銷售代理差不多覆蓋每個(gè)班級，每月除去開支可賺三千多元。大學(xué)了，人人都有一部手機(jī)，校園移動(dòng)電話充值卡便是每位同學(xué)的必須品，我也隨大流銷售移動(dòng)和聯(lián)通充值卡，在我的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成績一直很好，我們也都拿到了豐厚的工資。去年開學(xué)的時(shí)候，我重拾舊業(yè)，和朋友跑遍十堰市各大中學(xué)，技校，大學(xué)，銷售聯(lián)通校園QQ卡，一個(gè)星期不到，我們兩人銷售三百多張卡，每人賺了三千多。美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去一半了，我即將面臨著人生的又一次重大的抉擇，我已經(jīng)在準(zhǔn)備著，現(xiàn)在我已經(jīng)是文都考研的代理，我不但獲得了免費(fèi)上考研課的機(jī)會，而且可以為我的生活賺取一部分費(fèi)用！生在大山里不是我的錯(cuò)，走不出大山就是我的錯(cuò)，雖然我們沒有選擇家庭的權(quán)利，卻有選擇個(gè)人道路的機(jī)會；雖然貧窮，但我并不害怕，因?yàn)槲磥硎强课覀冏约籂幦〉模?/p>

回味成長，我會自立自強(qiáng)

我雖然來自農(nóng)村，很多時(shí)髦的東西沒見過，很多潮流的名詞沒聽過，但我依然積極地對待學(xué)習(xí)和生活中的一切。我積極參加學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間也策劃了很多活動(dòng)，成立公共關(guān)系協(xié)會并擔(dān)任協(xié)會策劃部部長、同時(shí)擔(dān)任藥護(hù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部部長，在任職期間為社團(tuán)舉辦活動(dòng)拉的贊助4000元左右，參加第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)志愿者。由于我對待工作積極踏實(shí)，得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定，在藥護(hù)學(xué)院“五四兩評”中被評為“優(yōu)秀社聯(lián)干部”，藥護(hù)學(xué)院第一期大學(xué)生骨干培訓(xùn)中獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，連續(xù)兩年參加藥護(hù)學(xué)院“自強(qiáng)之星”評選活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，我的事跡的得到同學(xué)們和老師的認(rèn)可?；顒?dòng)中，你可以經(jīng)常見到我的身影，學(xué)習(xí)上我更是毫不示弱，我用努力和堅(jiān)持迎接進(jìn)步，連續(xù)兩年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，通過通過了

國家計(jì)算機(jī)二級考試、英語四級考試，在十堰市翻譯競賽中獲二等獎(jiǎng)。大學(xué)生活是一段艱難的征程，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我終于找到了自己的方向，不斷拼搏著，努力著，體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。感恩社會，我要做永遠(yuǎn)的強(qiáng)者

我知道，是社會哺育了我，讓我漸漸長大，是社會教育了我，才讓我擁有了今天。我要感恩社會，回報(bào)社會?；仡檸啄甑拇髮W(xué)生活，我多次參加志愿者服務(wù)活動(dòng)： 2009年9月參加了鄖陽醫(yī)學(xué)院迎新晚會志愿者活動(dòng)；2009年10月參加了獻(xiàn)愛心走進(jìn)孤兒院暨志愿者活動(dòng)；2010年4月參加了玉樹賑災(zāi)捐款儀式暨志愿者活動(dòng)、“牽手相伴 共享陽光”李家灣小學(xué)愛心教室組建暨志愿者活動(dòng)； 2010年10月參加第四屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié)城市志愿者,作為火車站站點(diǎn)的組長，帶領(lǐng)我組志愿者以熱情真誠的服務(wù)態(tài)度贏得了國內(nèi)外友人的好評，我被邀請做客“車城之聲廣播電臺”，并且作為城市志愿者的代表參加市領(lǐng)導(dǎo)的慰問宴會；2010年和2011年9月都在迎新志愿者的行列中。身為志愿者的我，時(shí)刻謹(jǐn)記用自己的行為和愛去幫助和感化每一個(gè)人。我慶幸我是一名志愿者！

總結(jié)

一路走來，坎坎坷坷，有過痛苦，但更多的是充實(shí)。未來的路很長，我相信貧困和苦難的狀態(tài)都是可以改變的，我相信我會用自立自強(qiáng)來面對未來人生路上的各種挑戰(zhàn)，我相信超越夢想，一定會攀越到人生的巔峰的！

第三篇：湖北鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

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湖北鼓勵(lì)在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

作者：

來源：《廣西教育·D版》2012年第11期

據(jù)《楚天都市報(bào)》報(bào)道，湖北省將實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，設(shè)立“湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，每年扶持一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。為解除高校學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，湖北省將完善在校大學(xué)生保留學(xué)籍、休學(xué)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)制度，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。湖北省教育廳表示，鼓勵(lì)有準(zhǔn)備、有激情和創(chuàng)意的學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，各高校可根據(jù)學(xué)校專業(yè)實(shí)際情況來制定相關(guān)細(xì)則。為給學(xué)生創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)，該省教育廳要求全省高校面向全體學(xué)生單獨(dú)開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課。“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”將成為面向全體高校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育的核心課程，要求不少于32學(xué)時(shí)、不低于2學(xué)分。

第四篇：鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見)

學(xué)院鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見(2009)各處（室）、各系(部)：

為了做好畢業(yè)生就業(yè)工作，大力開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，落實(shí)我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持制度，現(xiàn)將《福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見(2009)》印發(fā)給你們，請認(rèn)真學(xué)習(xí)。附件：職業(yè)技術(shù)學(xué)院鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見(2009)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院

鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見（2009）

在國際金融危機(jī)的大背景下，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨緊張，為深入貫徹黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作的一系列方針政策以及全國人力資源與社會保障工作會議精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)” 的發(fā)展戰(zhàn)略，我院認(rèn)真實(shí)施2009年促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)系列行動(dòng)計(jì)劃，大力開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，根據(jù)我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持制度，建立和完善我院鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見。

一、實(shí)施意義

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，開展創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，是拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。開展創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體，既能促進(jìn)高校畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)自我就業(yè)，又能為社會提供就業(yè)崗位，不僅能有效緩解就業(yè)矛盾，而且有利于進(jìn)一步營造全社會尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。要認(rèn)真貫徹國家和省、市有關(guān)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施，積極做好學(xué)院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)服務(wù)工作，最大限度地引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)院畢業(yè)生走自主創(chuàng)業(yè)之路。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、給有創(chuàng)業(yè)理想的學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)平臺，使在校大學(xué)生了解、掌握自主創(chuàng)業(yè)的基本知識。

2、為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場所、政策咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。讓學(xué)生盡情地展示自身創(chuàng)意和才華，不斷錘煉自身品質(zhì)，進(jìn)一步提高市場意識和實(shí)戰(zhàn)能力。

三、指導(dǎo)思想

我院創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和社會穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)，樹立“非常時(shí)期，非常責(zé)任，非常決心，非常措施”的理念，采取更加積極的就業(yè)政策，充分利用省內(nèi)省外兩個(gè)市場，進(jìn)一步拓寬就業(yè)門路，通過政策引導(dǎo)，項(xiàng)目帶動(dòng)，服務(wù)拉動(dòng)，各方聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)我院畢業(yè)生充分就業(yè)，確保就業(yè)率基本穩(wěn)定。

為了使我院學(xué)生能夠擴(kuò)展視野，了解創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，掌握必要的創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)技巧，增強(qiáng)參與競爭和承受挫折的能力，確立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的創(chuàng)業(yè)心理，正確地自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會，我院活動(dòng)堅(jiān)持以下原則：

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在活動(dòng)過程中應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合本校、本專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。

2、堅(jiān)持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。在活動(dòng)過程中可通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實(shí)踐活動(dòng)、座談會、報(bào)告會等多種形式完成培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)效果。

3、堅(jiān)持針對性的原則。應(yīng)根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實(shí)際，有針對性地安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。

四、具體措施

（一）注重宣傳引導(dǎo)，營造創(chuàng)業(yè)氛圍

1、落實(shí)中央精神，積極推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。十七大提出要積極實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。這是解決就業(yè)的一個(gè)重大方針，創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)業(yè)者自己實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還可以通過發(fā)展多元化創(chuàng)業(yè)主體和多種創(chuàng)業(yè)形式，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，帶動(dòng)更多的人就業(yè)。我院要加大宣傳力度，讓廣大師生深刻理解擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，明確以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的重大意義，積極營造自主創(chuàng)業(yè)、基層創(chuàng)業(yè)的良好校園氛圍。

2、加強(qiáng)政策輔導(dǎo)，營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍。組織開展一系列就業(yè)政策宣講活動(dòng)，重點(diǎn)講解國家和省市政府關(guān)于鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的各種優(yōu)惠措施，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的知曉面，幫助畢業(yè)生樹立就業(yè)信心。通過宣講，進(jìn)一步推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，營造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

3、弘揚(yáng)“用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用創(chuàng)新的意識培養(yǎng)人才”，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校把長期辦學(xué)歷程中所形成的“用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用創(chuàng)新的意識培養(yǎng)人才”優(yōu)良傳統(tǒng)，與海西建設(shè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮歷史大背景下勇于競爭、敢于爭先、善于創(chuàng)新的時(shí)代精神相結(jié)合，從構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略高度，從推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的戰(zhàn)略大局，大力弘揚(yáng)以創(chuàng)業(yè)精神，激勵(lì)我院學(xué)生投身海西創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。

4、樹立創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。我院在推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持工作中，要繼續(xù)樹立和挖掘校友創(chuàng)業(yè)典型，充分發(fā)揮典型校友的榜樣示范作用，通過定期邀請優(yōu)秀校友中的創(chuàng)業(yè)典型回校做報(bào)告，征集在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和服務(wù)基層工作中取得優(yōu)異成績的校友先進(jìn)事跡材料，以海報(bào)、優(yōu)秀事例展等方式向?qū)W生宣傳，同時(shí)邀請創(chuàng)業(yè)成功人士講授企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、市場營銷等企業(yè)管理知識，幫助學(xué)生牢固樹立自立自強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)我院大學(xué)生積極投身創(chuàng)業(yè)的熱情，樹立勇于到艱苦地方創(chuàng)業(yè)的觀念。

5、集聚平臺優(yōu)勢，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)陣地建設(shè)。在我院網(wǎng)站上開辦創(chuàng)業(yè)專欄，建立信息化平臺，及時(shí)發(fā)布工商、金融、法律等企業(yè)經(jīng)營所需的信息，宣傳創(chuàng)辦企業(yè)的基礎(chǔ)知識及政策法規(guī)，開通專家咨詢信箱、創(chuàng)業(yè)論壇等，以之為交流平臺，提供專業(yè)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)等。在我院廣播站開播《我們創(chuàng)業(yè)去》的欄目，宣傳國家關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)成功人士的創(chuàng)業(yè)歷程，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力支持。

（二）注重創(chuàng)業(yè)教育，培育創(chuàng)業(yè)苗子

1、開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程。更新教學(xué)內(nèi)容在《就業(yè)指導(dǎo)》的公共課中添加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容；將創(chuàng)業(yè)理念滲透到教學(xué)中，使原有內(nèi)容更富時(shí)代性和創(chuàng)新性，并緊緊與實(shí)際、與市場相聯(lián)系，樹立市場意識，激勵(lì)學(xué)生從專業(yè)切入，開展特色創(chuàng)業(yè)；改革教學(xué)手段、方式、方法，倡導(dǎo)自由、輕松地啟發(fā)式、案例式、討論式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)思維。

2、完善創(chuàng)業(yè)教育體系。堅(jiān)持把就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的全過程，通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能；積極鼓勵(lì)專任教師尤其是畢業(yè)生輔導(dǎo)員發(fā)揮自身優(yōu)勢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)苗子，加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，幫助他們到社會上建功立業(yè)。

3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體。我院要深化教育教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)方案，將課外科技和創(chuàng)新活動(dòng)納入培養(yǎng)方案；要不斷優(yōu)化課程體系，科學(xué)合理地組織教學(xué)；要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；要加大開放實(shí)驗(yàn)室的力度，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；要將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，與學(xué)校的改革和發(fā)展事業(yè)相結(jié)合，不斷提升大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、組建創(chuàng)業(yè)扶持團(tuán)隊(duì)。建立三支隊(duì)伍，一是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)輔助小組，負(fù)責(zé)總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作、項(xiàng)目評審工作，形成一個(gè)較為穩(wěn)定的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，有利于各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持工作規(guī)范化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，小組成員有潘志斌、董惠文、樂仁昌、黃銀鎮(zhèn)、林佳蕙、左剛、林延珊、陳若薇、江小煜、蔡慧、林舒婷；二是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，以我校專業(yè)優(yōu)勢為依托，從校內(nèi)外遴選創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)精通的教師、企業(yè)家、企業(yè)中高級管理人員、律師擔(dān)任，組成一支專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并“一對一”具體指導(dǎo)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為參加創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供實(shí)用的創(chuàng)業(yè)咨詢、項(xiàng)目帶動(dòng)和智力支持。小組成

員有盧慶梁、于沙蔚、陳潔、陳建青、許基望、翁嘉興、賈東方、徐燕和、方寧偉、黃宏生；三是成立志愿者團(tuán)隊(duì)，由學(xué)生會組織，我院在校大學(xué)生志愿報(bào)名，負(fù)責(zé)后勤工作。

5、構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)教育平臺。制定激勵(lì)政策，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與老師的科研項(xiàng)目，早發(fā)現(xiàn)、早培育、早使用有創(chuàng)業(yè)意愿和實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)苗子；加大經(jīng)費(fèi)投入，成立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金，用于資助學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及表彰在創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體；充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，建立良好的訓(xùn)后輔導(dǎo)服務(wù)機(jī)制，開展定期回訪，為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供后續(xù)培訓(xùn)的機(jī)會，為海西建設(shè)繼續(xù)提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障和人力支持。

（三）注重資源整合，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)

1、發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，推動(dòng)教研實(shí)踐結(jié)合。根據(jù)海西建設(shè)實(shí)際需求，進(jìn)一步科學(xué)調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，充實(shí)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容；引導(dǎo)激勵(lì)教師將最新科研成果及時(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)教材，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)前沿，增強(qiáng)創(chuàng)新意識；堅(jiān)持把組織開展社會實(shí)踐做為創(chuàng)業(yè)扶持的重要抓手，通過社會實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)識和了解，通過社會實(shí)踐開拓視野、檢驗(yàn)知識、鍛煉才干，真正做到以實(shí)踐促教學(xué)，以實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)。

2、整合校友資源，推行創(chuàng)業(yè)典型帶動(dòng)。設(shè)立創(chuàng)業(yè)校友協(xié)會，為我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供交流互動(dòng)平臺，發(fā)揮互幫互助、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的作用。

3、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用。社團(tuán)基本上是基于愛好特長而自發(fā)組成的團(tuán)體，學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生中較有影響力，有利于帶動(dòng)更多學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)意識。在學(xué)院宏觀管理下，允許學(xué)生社團(tuán)市場化，給予更大的空間，讓學(xué)生在興趣特長與專業(yè)之間找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。

4、深化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。在對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出創(chuàng)業(yè)對接活動(dòng)，聯(lián)系和組織從事連鎖加盟模式產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，與有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行對接，由理論培訓(xùn)、課程培訓(xùn)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，先行先試，樹立一批創(chuàng)業(yè)實(shí)踐典型。

5、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)教育。在創(chuàng)業(yè)教育中，如果能夠很好地與心理教育融合，將會產(chǎn)生潛移默化和事半功倍的作用?？梢酝ㄟ^創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)能力、合作能力測試、心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和分析自我，確定正確的人生目標(biāo)，樹立高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)合作意識，將為學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的形成產(chǎn)生深刻的推動(dòng)作用。

6、爭取社會支持，推廣創(chuàng)業(yè)前沿模式。積極爭取省人事廳、勞動(dòng)社會保障廳、經(jīng)貿(mào)委、團(tuán)省委、扶貧辦的支持與合作，從政策、資金、人員等方面給予傾斜，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)扶持工作深入開展。與勞動(dòng)保障廳共同商議為我院創(chuàng)業(yè)學(xué)生籌措小額貸款擔(dān)保金等，解決資金困難，為我院創(chuàng)業(yè)學(xué)生所實(shí)施的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予稅收和資金信貸等方面的優(yōu)惠政策和政策性項(xiàng)目扶持。

（四）制定學(xué)院創(chuàng)業(yè)扶持政策，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供保障措施

1、學(xué)校在評選優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，向創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生傾斜，同等條件下優(yōu)先考慮。

2、學(xué)校為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生建立檔案，每年派專人走訪，跟蹤了解他們的情況，并在項(xiàng)目、技術(shù)咨詢等方面提供幫助。

3、定期評選福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“創(chuàng)業(yè)之星”，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

4、提供資金援助，向每一位有優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書并實(shí)施創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生一次性發(fā)放創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助費(fèi)1000元。

5、成立校友創(chuàng)業(yè)協(xié)會。加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，充分挖掘校友資源，通過創(chuàng)業(yè)成功的老校友幫扶、支持、帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)的新校友，發(fā)揮傳幫帶作用，形成良好的互動(dòng)、傳承的氛圍。

6、深入挖掘校內(nèi)外資源，根據(jù)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)、創(chuàng)業(yè)意向和生源地特點(diǎn)，明確項(xiàng)目，明確對象，有針對性地開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和基地現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

7、從校內(nèi)外遴選造詣較深、社會聯(lián)系廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、敬業(yè)奉獻(xiàn)的專家組成扶持團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供實(shí)用的技術(shù)咨詢、項(xiàng)目帶動(dòng)、智力支持。

二ＯＯ九年五月十日

第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》論文

目 錄

一．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

??????????????????2

㈠創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目三要素????????????????????2

1.技術(shù)目標(biāo)?????????????????????2

2.完成期限?????????????????????2

3.預(yù)算???????????????????????2 二．大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵?????????????????3 三．提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率????????????????3

㈠要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃????????????????㈡有一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書????????????????3

㈢為自己營造一個(gè)好的氛圍????????????????3

㈣失敗是邁向成功的階梯?????????????????㈤從親歷親為到建立團(tuán)隊(duì)?????????????????4

㈥盈利是做企業(yè)最終的目標(biāo)????????????????4 四．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要進(jìn)行理性選擇???????????????4

㈠創(chuàng)業(yè)成了求職避風(fēng)港??????????????????4

㈡父母包辦創(chuàng)業(yè)變味???????????????????5

㈢創(chuàng)業(yè)不能盲目投資???????????????????5 五．創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容與基本問題??????????????5 六．項(xiàng)目控制??????????????????????6 七．結(jié)語?????????????????????????6

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》論文

摘 要：從項(xiàng)目管理的觀點(diǎn)，闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及大學(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)，指出大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品，并提出建議將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)，受時(shí)間和預(yù)算的約束。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，項(xiàng)目管理，創(chuàng)業(yè)能力

自1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。

創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照。但始終令人困擾的一個(gè)問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì)，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要。

將創(chuàng)業(yè)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為健康的企業(yè)實(shí)體的創(chuàng)業(yè)過程要求創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行有效的管理，即創(chuàng)業(yè)管理。而項(xiàng)目管理主要致力于解決新項(xiàng)目創(chuàng)建及管理。二者有相通之處。本文借鑒項(xiàng)目管理的概念和觀點(diǎn)，談?wù)劥髮W(xué)生如何成功創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

一個(gè)項(xiàng)目乃是一項(xiàng)獨(dú)特的工作，即遵照某種規(guī)范及應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)去導(dǎo)入或生產(chǎn)某種新產(chǎn)品或某項(xiàng)服務(wù)。這種工作應(yīng)在限定的時(shí)間、成本費(fèi)用、人力資源及資財(cái)?shù)软?xiàng)目參數(shù)內(nèi)完成。項(xiàng)目有三個(gè)要素，即技術(shù)目標(biāo)、完成期限和預(yù)算。項(xiàng)目的成功實(shí)現(xiàn)通常受四個(gè)因素的制約，即工作范圍、成本、進(jìn)度計(jì)劃和客戶滿意度。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生人生的一個(gè)重大項(xiàng)目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。既然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)項(xiàng)目，那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)是什么呢？有人說是創(chuàng)辦一家公司，有人說是開發(fā)出一個(gè)新產(chǎn)品，有人甚至說是成功融資。這些都是不對的，至少是不全面的。企業(yè)的根本目的是盈利，新產(chǎn)品應(yīng)體現(xiàn)出價(jià)值。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)應(yīng)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品。

有些大學(xué)生由于創(chuàng)業(yè)目的不明確或是動(dòng)機(jī)不純，創(chuàng)業(yè)只是為了過了一把老板癮，滿足了一下虛榮心，等錢燒完了，創(chuàng)業(yè)也算是劃上了“圓滿”的句號，結(jié)果令人失望。

明確了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)目標(biāo)，完成期限自然就是企業(yè)經(jīng)營（或新產(chǎn)品銷售）達(dá)到盈虧平衡點(diǎn)的最長時(shí)間。創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，其風(fēng)險(xiǎn)包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、人才風(fēng)險(xiǎn)，甚至是政策的風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)設(shè)好止損點(diǎn)，某人看好電動(dòng)自行車的市場前景，了解到杭州、寧波電動(dòng)自行車市場銷售旺盛，也在溫州開了一家電動(dòng)自行車專賣店。第一個(gè)月銷售還可以，第二個(gè)月銷售量明顯下降。查找原因，發(fā)現(xiàn)周圍開了好多家電動(dòng)自行車銷售店，而他經(jīng)營的電動(dòng)自行車由于外型、動(dòng)力等都按國家規(guī)定生產(chǎn)，外型顯得小氣單薄，馬力限制在20公里/小時(shí)，而周圍店里賣的都是外觀跟時(shí)尚的摩托車一樣的非標(biāo)“電摩”，符合當(dāng)?shù)厝说目?/p>

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》論文

味，搶走了生意。不久溫州市公安交警大隊(duì)發(fā)文明確禁止電動(dòng)摩托車上路，這就又遇到了政策風(fēng)險(xiǎn)，于是不得不結(jié)束經(jīng)營。

筆者贊同將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

預(yù)算是創(chuàng)辦和維持企業(yè)經(jīng)營（或開發(fā)新產(chǎn)品）至少需要的資金。創(chuàng)業(yè)所需的資金一般由以下幾個(gè)部分組成：①設(shè)備，包括生產(chǎn)設(shè)備、辦公設(shè)備、工具等的購置費(fèi)用；②工作場地，包括房屋、裝飾等的費(fèi)用；③預(yù)付款，包括房租、營業(yè)執(zhí)照及其它類似的預(yù)付費(fèi)用；④經(jīng)營周轉(zhuǎn)，至少有能支付三、四個(gè)月的經(jīng)營資金，包括工資、廣告費(fèi)、維修費(fèi)、償還債款、購買材料和能源的費(fèi)用等；⑤存貨，半成品、產(chǎn)成品、原材料等占用的資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了做好心里準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備外，一定的資金準(zhǔn)備也是必須的。有多少錢辦多大事。確信籌措的資金不低于預(yù)算。最好資金能一次到位，最低限度分期也能及時(shí)到位。

團(tuán)隊(duì)——大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵

通常項(xiàng)目要成功，最重要的一項(xiàng)工作是成立項(xiàng)目組。挑選到合適的項(xiàng)目組成員并讓他們來項(xiàng)目組任職，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要獲得成功，同樣離不開一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)成功需要具備多方面的綜合知識和經(jīng)驗(yàn)，如管理知識、營銷知識、財(cái)務(wù)知識、法律知識，甚至產(chǎn)品技術(shù)知識。而大部分青年大學(xué)生沒有這方面的實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)更是匱乏，很難做到全才。因此懂技術(shù)的有必要找一個(gè)懂管理的做搭檔，懂管理的也有必要找懂技術(shù)的做搭檔。創(chuàng)業(yè)者在組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候必須選擇志同道合而且能獨(dú)擋一面的精兵強(qiáng)將加入團(tuán)隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者還必須掌握溝通技巧，學(xué)會傾聽、感化和商談，來保持與鞏固整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和工作效率。

提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率——重中之重

1、要有周密的資金運(yùn)作計(jì)劃。

資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運(yùn)作計(jì)劃。在企業(yè)剛啟動(dòng)時(shí)，一定要做好3個(gè)月以上或到預(yù)測盈利期之前的資金準(zhǔn)備。但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費(fèi)用增加等等，因此要隨時(shí)調(diào)整資金運(yùn)作計(jì)劃。而且，由于企業(yè)資金運(yùn)作中有收入和支出，始終處于動(dòng)態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財(cái)務(wù)知識。

2、有一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個(gè)完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，即可行性報(bào)告，主要回答你所選的項(xiàng)目能否賺錢、賺多少錢、何時(shí)賺錢、如何賺錢以及所需條件等?；卮疬@些問題必須建立在現(xiàn)實(shí)、有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計(jì)劃書的分析，我們再要制定出企業(yè)目標(biāo)并將目標(biāo)分解成各階段的分目標(biāo)，同時(shí)訂出詳細(xì)的工作步驟。

3、為自己營造一個(gè)好的氛圍。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會經(jīng)驗(yàn)和商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，如果把自己獨(dú)立放到整體商業(yè)社會，往往會難以把握。這時(shí)可以先給自己營造一個(gè)小的商業(yè)氛圍，進(jìn)入行業(yè)協(xié)會

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》論文

是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助行業(yè)協(xié)會了解行業(yè)信息，結(jié)識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業(yè)中的地位和影響。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個(gè)能提供有效配套服務(wù)的創(chuàng)業(yè)(工業(yè))園區(qū)落戶，借助其提供的優(yōu)惠政策、財(cái)務(wù)管理、營銷支持等服務(wù)，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。另外，還可以找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)管理咨詢師做企業(yè)顧問，并學(xué)會借助各種資源，學(xué)會和各方面的人合作，千方百計(jì)給自己營造一個(gè)好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。

4、失敗是邁向成功的階梯。

在企業(yè)的運(yùn)作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要停止前進(jìn)的腳步。對于創(chuàng)業(yè)者來說這很重要!看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的英雄們，有幾個(gè)是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢的，他們大都經(jīng)歷過一個(gè)“死而復(fù)生”的過程，堅(jiān)持就是勝利，唯有堅(jiān)持才使他們成為今天的網(wǎng)絡(luò)英雄。我們應(yīng)該明白，失敗并不可怕，它是企業(yè)邁向成功的階梯。

5、從親歷親為到建立團(tuán)隊(duì)。

企業(yè)不是想出來的，是干出來的。大學(xué)生有文化、頭腦靈、點(diǎn)子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，在沒有形成運(yùn)作團(tuán)隊(duì)之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明確目標(biāo)不斷行動(dòng)，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵重要的事情先做。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當(dāng)企業(yè)立了足，并有了資金后，就應(yīng)該建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個(gè)高效穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)就會跨上一個(gè)臺階，進(jìn)入一個(gè)相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。

6、盈利是做企業(yè)最終的目標(biāo)。

做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報(bào)告、工作計(jì)劃還是活動(dòng)方案，都應(yīng)該明確如何去盈利。大學(xué)生思維活躍，會有許多好的點(diǎn)子，但這些好的點(diǎn)子要使他有商業(yè)價(jià)值，必須找到盈利點(diǎn)。企業(yè)的盈利來源于找準(zhǔn)你的用戶，因此，企業(yè)要時(shí)刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要進(jìn)行理性選擇

世界性金融危機(jī)影響市場，讓廣大畢業(yè)生感到了就業(yè)的壓力，不少大學(xué)生因此放棄了求職轉(zhuǎn)而選擇自主創(chuàng)業(yè)。記者在采訪中了解到，一些家長包辦式的創(chuàng)業(yè)，不但沒有緩解就業(yè)的壓力，還剝奪了畢業(yè)生鍛煉的機(jī)會，還有一些畢業(yè)生沒有做足功課就盲目投資創(chuàng)業(yè)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

創(chuàng)業(yè)成了求職避風(fēng)港。2008年，國際金融危機(jī)使得一些公司開始縮減招聘計(jì)劃甚至精減人員，畢業(yè)生求職的壓力也隨之不斷加大。而今年即將畢業(yè)的600多萬大學(xué)生則面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不少畢業(yè)生在多次求職碰壁之后，有了創(chuàng)業(yè)的打算。去年剛畢業(yè)的小郭已經(jīng)在家待業(yè)大半年了，他對記者說：“我從去年夏天就開始參加各種面試、招聘會，投出的簡歷不下百份，可得到回復(fù)的卻少得可憐，我和幾個(gè)同學(xué)被逼無奈只能選擇自主創(chuàng)業(yè)，啟動(dòng)資金由家長們平攤，至

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》論文

于具體做什么我們還在商量?！睂Υ耍恍┐髮W(xué)老師坦言，如今，很多畢業(yè)生眼高手低，求職時(shí)往往因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而無法應(yīng)聘自己心儀的好職位，而又對小公司和一些基層工作不屑一顧，陷入了“高不成、低不就”的尷尬處境，于是，不少求職碰壁的畢業(yè)生便將創(chuàng)業(yè)當(dāng)成了避風(fēng)港。

父母包辦創(chuàng)業(yè)變味。記者在采訪中了解到，有些大學(xué)生一畢業(yè)就選擇了自主創(chuàng)業(yè)，值得注意的是，他們所謂的通過創(chuàng)業(yè)變相就業(yè)，其實(shí)是打著創(chuàng)業(yè)的旗號逃避就業(yè)的壓力。已經(jīng)畢業(yè)兩年的小張?jiān)谕瑢W(xué)面前已然是個(gè)事業(yè)成功的小老板，據(jù)周圍的同學(xué)介紹，小張大學(xué)剛畢業(yè)就和幾個(gè)同學(xué)合資開了一個(gè)網(wǎng)吧，從啟動(dòng)資金到辦理執(zhí)照都是由幾家的父母解決的，而網(wǎng)吧的日常經(jīng)營也請了專人來負(fù)責(zé)，他需要做的就是每個(gè)月去領(lǐng)創(chuàng)業(yè)的收入。對此，不少清醒的家長表示，這種家長包辦式的創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一種對孩子的溺愛，看似是花錢給孩子買來穩(wěn)定生活，實(shí)則是在阻礙畢業(yè)生融入社會、適應(yīng)社會，使他們無法樹立積極的生活態(tài)度，甚至喪失自力更生的能力。

創(chuàng)業(yè)不能盲目投資。大學(xué)生婷婷今年夏天即將畢業(yè)，雖然一直都在輾轉(zhuǎn)各單位實(shí)習(xí)，但具體的工作去向依然沒有著落，于是父母出資為她在某商場開了一家小店，而對于一點(diǎn)銷售知識都不懂的婷婷來說，雖然每天都起早貪黑地在店里忙碌，小店的生意還是不盡如人意，有的時(shí)候，甚至還要往店里搭錢。畢業(yè)后自己成功經(jīng)營一家建材公司的趙先生表示，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)快速融入社會、創(chuàng)造財(cái)富的渠道，但對于畢業(yè)生來說，創(chuàng)業(yè)不能僅憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng)，一定要提前做足功課。不少有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者也表示，雖然大學(xué)生具有文化水平高、接受新事物能力強(qiáng)等優(yōu)勢，但同時(shí)也存在心態(tài)不穩(wěn)、缺乏市場經(jīng)驗(yàn)等弱點(diǎn)，因此，在選擇“創(chuàng)業(yè)”之前要對將要從事的行業(yè)進(jìn)行深入的研究，充分了解市場行情，并根據(jù)自身的資金、信息量、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等條件來判斷是否適合該行業(yè)。

計(jì)劃——?jiǎng)?chuàng)業(yè)計(jì)劃書

計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基本組成部分。任何項(xiàng)目，假如沒有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計(jì)劃是一張路線圖，指引項(xiàng)目實(shí)施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒有它，項(xiàng)目實(shí)施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書一般包括：①計(jì)劃摘要：包括公司介紹、主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍、市場概貌、營銷策略、銷售計(jì)劃、生產(chǎn)管理計(jì)劃、管理者及其組織、財(cái)務(wù)計(jì)劃、資金需求狀況等；②產(chǎn)品（服務(wù)）介紹：包括產(chǎn)品的概念性能及特性、主要產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品的市場競爭力、產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程、發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析、產(chǎn)品的市場前景預(yù)測、產(chǎn)品的品牌和專利；③人員及組織結(jié)構(gòu)：包括公司的組織機(jī)構(gòu)圖、各部門的功能與責(zé)任、各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員、公司的報(bào)酬體系、公司的股東名單（包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)）、公司的董事會成員、各位董事的背景資料；④市場預(yù)測：包括市場現(xiàn)狀綜述、競爭廠商概覽、目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場、本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位、市場細(xì)分和特征等；⑤營銷策略：包括市場機(jī)構(gòu)和營銷渠道的選擇、營銷隊(duì)伍和管理、促銷計(jì)劃和廣告策略、價(jià)格決策；⑥生產(chǎn)制造計(jì)劃：包括產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)》論文

求、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃；⑦財(cái)務(wù)規(guī)劃：包括現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須回答兩個(gè)基本問題，一是啟動(dòng)您的業(yè)務(wù)或擴(kuò)展您的業(yè)務(wù)所需的資金；二是如何最快捷地得到回報(bào)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的本質(zhì)是在你真正開始創(chuàng)業(yè)前，先停下來思考，考慮如何把它做得更好。它就象戰(zhàn)前的沙盤演練，通過沙盤演練，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和欠缺之處，想出克服辦法，把事情想周全。必須認(rèn)識到的是，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是為了將事情做好，而不是為了好看。

項(xiàng)目控制

項(xiàng)目控制，說到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。但是實(shí)際情況并不那么簡單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。而要保證項(xiàng)目圍繞計(jì)劃開展，就得用到項(xiàng)目控制。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。要對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等都進(jìn)行控制。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時(shí)間過去1/3了，而市場拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正。

結(jié)語

創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦能盈利的企業(yè)或開發(fā)出能帶來財(cái)富的新產(chǎn)品，不是過“老板癮”。創(chuàng)業(yè)以前必須計(jì)劃好，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時(shí)糾正偏差。

大學(xué)生應(yīng)將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)，來體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

【參考文獻(xiàn)】 中華人民共和國教育部高等教育司，全國高職高專校長聯(lián)席會.縱橫職場——高等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M]．北京：高等教育出版社，2004 2 杰克·吉多，詹姆斯 P·克萊門斯.成功的項(xiàng)目管理[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000 3 瓊·努特森，艾拉·比茨.怎樣當(dāng)好項(xiàng)目經(jīng)理[M]．上海：上海人民出版社，1995