第一篇：太原理工大學(xué)東山實(shí)習(xí)資料

東山現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)簡(jiǎn)介

踏勘路線：坐1路→火車(chē)站→轉(zhuǎn)9路→楊家峪→步行→東山煤礦→小窯頭→大窯頭→石柱溝→返回 觀測(cè)內(nèi)容：褶皺構(gòu)造、羅盤(pán)的使用、斷層、化石、巖溶陷落柱（無(wú)炭柱）

No.1

點(diǎn)位：石柱溝內(nèi)距小窯頭村約1Km。

點(diǎn)性：巖溶陷落柱、褶皺構(gòu)造

點(diǎn)述：1.巖溶陷落柱：華北石炭—二疊紀(jì)煤系地層的基底為中奧陶世石灰?guī)r，由于地下水的溶蝕，形成較大溶洞，其上覆煤系地層失去支撐而垮落，充填溶洞形成由各種巖屑組成的類(lèi)似圓錐體形狀，從剖面上看，形如柱體，故稱(chēng)巖溶陷落柱。在煤礦上采煤至此無(wú)煤，而遇到雜亂無(wú)章的巖石柱體，故又稱(chēng)為無(wú)炭柱。

巖溶陷落柱鑒定特征：從平面上看，多為環(huán)形洼地（但也有成為突起小山包的特例），呈圓形或橢圓形；從剖面上看，巖石雜亂無(wú)章，大小混雜，由上部地層垮落的巖石碎屑組成，柱體內(nèi)的巖石年代較柱體外的巖石年代新，陷落柱整體形態(tài)為上小下大的圓錐體。此處出露的陷落柱寬有30m，高有13 m。

2.褶皺構(gòu)造：在石柱溝內(nèi)，石炭系上統(tǒng)太原組地層C3t發(fā)生一系列彎曲，形成連續(xù)的一個(gè)背斜和一個(gè)向斜，即褶皺。此處可明顯地觀察到斜道灰?guī)r因緊閉彎曲而呈拱形，成為背斜。由于受力，背斜頂部節(jié)理發(fā)育呈棋盤(pán)格式。往南行60米處，褶皺逐漸開(kāi)闊，因剝蝕嚴(yán)重，背斜軸部已被破壞，地形上成為谷地，即背斜谷。這種構(gòu)造的拱曲形態(tài)與地形的高低形態(tài)相反的地貌稱(chēng)之為地形倒置。

No.2

點(diǎn)位：石柱溝內(nèi)磚廠公路旁

點(diǎn)性：化石點(diǎn)

點(diǎn)述：此處出露的地層為石炭系上統(tǒng)太原組C3t，由東大窯灰?guī)r、砂頁(yè)巖、煤層等組成，其中東大窯灰?guī)r和砂頁(yè)巖中含有種類(lèi)眾多的生物化石，既有動(dòng)物的也有植物的。動(dòng)物種類(lèi)主要是海生生物化石，種屬有：腕足類(lèi)、珊瑚類(lèi)和蜓類(lèi)等；植物種類(lèi)主要有：脈羊齒、櫛羊齒、鱗木和蘆木等?；４嫱旰?，可見(jiàn)實(shí)體化石和印?；瘍煞N，其中印?；钟袃?nèi)模和外模兩種類(lèi)型。距今年齡2.7億年?；４鏃l件：①硬體；②迅速掩埋；③石化過(guò)程。另外還可見(jiàn)到模樹(shù)石—假化石：即鐵、錳氧化薄膜在巖石裂縫中呈現(xiàn)樹(shù)枝狀形態(tài)，類(lèi)似樹(shù)的模樣，故稱(chēng)模樹(shù)石。

No.3

點(diǎn)位：東山石太公路534.5公里處。

點(diǎn)性：構(gòu)造點(diǎn)—大窯頭背斜

內(nèi)容：在路北一側(cè)，可見(jiàn)出露地層為奧陶系中統(tǒng)峰峰組O2f灰?guī)r和石炭系中統(tǒng)本溪組C2b鐵鋁巖層。在剖面上，巖層表現(xiàn)為向上拱起的形態(tài)，其核部地層為地質(zhì)年代相對(duì)較老的中奧陶統(tǒng)峰峰組O2f灰?guī)r，兩翼地層為年代相對(duì)較新的中石炭統(tǒng)本溪組C2b鐵鋁巖，故為背斜。背斜核部偏右一側(cè)有一巖溶陷落柱存在，由于巖石破碎遭受剝蝕，地形成為溝谷，致使背斜北東一翼地層掩蓋，但在半坡之上仍能清晰觀測(cè)到本溪組的砂巖。背斜兩翼巖層傾向相反，傾角近等。出露寬度35m，高度6m。（示意圖現(xiàn)場(chǎng)繪制）

No.4

點(diǎn)位：距No.3往西300米處。

點(diǎn)性：構(gòu)造點(diǎn)—-斷層。

內(nèi)容：此處石太公路的剖面上，可見(jiàn)到煤系地層中發(fā)生了小型斷層，被斷地層為本溪組C2b的砂頁(yè)巖。根據(jù)兩盤(pán)相對(duì)位移情況來(lái)看，上盤(pán)伴生有牽引構(gòu)造（拖曳褶曲），被斷的煤層發(fā)生了彎曲。根據(jù)彎曲的特征，弧形尖端指示本盤(pán)運(yùn)動(dòng)方向，確定上盤(pán)上升，故此斷層為逆斷層。斷層走向?yàn)镹W，傾向SW，傾角20°左右，落差1.5米左右。（示意圖現(xiàn)場(chǎng)繪制）

第二篇：太原理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

Xx班xxx

時(shí)光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！

兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別作為太原理工大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。

學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

通過(guò)碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。

其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。

2使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使

用，需要修好再用。

3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng)。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。

7使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

這次金工實(shí)習(xí)我共做了五個(gè)零件。

第一天，來(lái)到車(chē)間，老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。

聽(tīng)完老師的要求，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線，畫(huà)線，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的，小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來(lái)回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō)，第二天吃飯都成問(wèn)題，右手像裂開(kāi)了一樣，真

是慘啊，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果。說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成“鉗工是地獄！”，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè)。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車(chē)工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，焊工，刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)

手能力。

一、車(chē)工

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，一個(gè)小時(shí)以后我們乘車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)東區(qū)，老師對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的48 名同學(xué)進(jìn)行了分組，我所在的第一組首先接觸的車(chē)工。

從下午開(kāi)始，我們開(kāi)始了實(shí)際的加工工作，我們的任務(wù)是要用45 號(hào)鋼坯料加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過(guò)程，看著師傅加工出來(lái)的精致的錘柄，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試?？磶煾导庸さ臅r(shí)候特別輕松，操作自如，我自己加工的時(shí)候才知道什么叫差距，且不說(shuō)開(kāi)始時(shí)候?qū)?chē)床的恐懼感，尺寸的測(cè)量和進(jìn)刀量的控制就得忙活半天，有時(shí)候還會(huì)忘記了加工的步驟，有點(diǎn)手足無(wú)措的感覺(jué)，最后在師傅的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄，雖然稱(chēng)不上杰作，但看著自己的成果，心里還是美滋滋的。

經(jīng)過(guò)師傅的講解和我們的實(shí)際操作，我們對(duì)于車(chē)床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車(chē)車(chē)床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)時(shí)就能做到心中有數(shù)，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。

我們先將坯料用虎鉗夾緊，用銼刀銼出兩個(gè)光潔平整的平面，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作還真是一項(xiàng)技術(shù)活，需要掌握好銼刀的角度和力度，而且運(yùn)動(dòng)要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來(lái)。同時(shí)，這還是一項(xiàng)比較耗費(fèi)體力的活動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作不停的重復(fù)，不大一會(huì)兒將肩膀和胳膊就開(kāi)始有點(diǎn)酸了，還是沒(méi)有銼下去多少，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫(huà)線工具進(jìn)行畫(huà)線，畫(huà)出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫(huà)的線進(jìn)行鋸割，這對(duì)于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的我們還真算的上是一個(gè)挑戰(zhàn)，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向，不能發(fā)生偏斜，力度要均勻，而且要比較專(zhuān)注，否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會(huì)因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度，需要合理把握力度，才能適當(dāng)?shù)氖切实玫教岣?。?jīng)過(guò)一番努力，終于鋸了下來(lái)，雖然表面不是很平整，還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來(lái)，隨后進(jìn)行適

當(dāng)?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的，使各個(gè)表面平整，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。

在師傅的指導(dǎo)下，我們將自己的錘頭和錘柄進(jìn)行了錨固，我們的錘子終于全部完工了，雖然因?yàn)榧夹g(shù)不太熟練，難免會(huì)有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的，看著自己親手做出來(lái)的小錘子，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實(shí)習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗(yàn)和美好回憶之外最值得紀(jì)念的東西了。

（此為網(wǎng)絡(luò)文章縮減而成及時(shí)告知）

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第三篇：太原理工大學(xué)工廠實(shí)習(xí)日記

一、實(shí)習(xí)日記

（第一周）2015年10月26日

實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

（一）今天開(kāi)展本次實(shí)習(xí)工作的第一項(xiàng)內(nèi)容，是我們本次實(shí)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，由我系陳xx教授帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)全體在讀生開(kāi)展實(shí)習(xí)動(dòng)員，安全教育，勞保用品準(zhǔn)備等相關(guān)工作。于上午7點(diǎn)50，全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)在逸夫樓集合；8點(diǎn)鐘正式開(kāi)始實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

在本科階段，為了讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，學(xué)校和學(xué)院為我們安排有金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及大四下學(xué)期的洛陽(yáng)實(shí)習(xí)。通主過(guò)這些實(shí)習(xí)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域以及所學(xué)的知識(shí)，我們逐步認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化在電力、機(jī)械制造等各個(gè)方面都發(fā)揮著巨大的作用，具有不可替代的重要地位。

本次實(shí)習(xí)是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，是我們第一次走出學(xué)校，走進(jìn)工廠的實(shí)習(xí)，對(duì)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有重大意義。

動(dòng)員大會(huì)中，陳老師就實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要意義。陳老師還特別強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的安全問(wèn)題，通過(guò)列舉一些相關(guān)的安全事例，讓我們認(rèn)識(shí)到了安全問(wèn)題的重要性，在心中敲響了警鐘。陳老師還很幽默的告誡大家，千萬(wàn)不要出現(xiàn)“女大學(xué)生實(shí)習(xí)途中失蹤”的笑話，引得全場(chǎng)大笑。

下面就安全問(wèn)題作具體記錄：

安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)管理工作中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，是貫徹安全生產(chǎn) “安全第一，預(yù)防為主”的方針，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高職工安全意識(shí)和素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為、減少事故傷亡的重要途徑。其中入廠教育是安全培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容。所謂入廠安全教育是指對(duì)新的招收的職工、新調(diào)入職工，來(lái)廠實(shí)習(xí)的學(xué)生或其他人員所進(jìn)行的安全教育，通過(guò)入廠教育，使新入廠的職工或?qū)嵙?xí)學(xué)生樹(shù)立起“安全第一”和“安全生產(chǎn)人人有責(zé)”的思想。

本次實(shí)習(xí)我們將按照所參觀單位的要求佩戴安全帽，沿著單位規(guī)定的路線進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀；不得亂按機(jī)械設(shè)備的按鈕，不得大吵大鬧；要系好鞋帶，扣好衣服扣子等。

今天開(kāi)展的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)主要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的安全問(wèn)題，很期待能夠盡快赴各個(gè)工廠開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。

第四篇：太原理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)論文

太原理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)論文

受益匪淺的金工實(shí)習(xí)

學(xué)生姓名：

崔少杰

學(xué)

號(hào)：

2010000032

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：

機(jī)械1002

摘要

本學(xué)期的最后一個(gè)月在學(xué)校安排下我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)控，鉗工，車(chē)工，鑄工，焊接等各個(gè)工種。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)所學(xué)的幾大工種有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也見(jiàn)識(shí)到了許多書(shū)上沒(méi)有的、師傅們自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)技巧，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，受益匪淺。

尤其對(duì)車(chē)工數(shù)控鉗工鑄工電焊氣焊這幾個(gè)工種印象深刻。

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加工

工種

方法

1車(chē)工：

車(chē)工是我們較先實(shí)習(xí)的工種。面對(duì)著龐大的車(chē)床，我除了好奇外，對(duì)它十分的陌生。

經(jīng)過(guò)老師給我們耐心的講解后，我們大概明白了車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，之后老師開(kāi)動(dòng)車(chē)床，向我們演示了縱橫向手動(dòng)進(jìn)給等基礎(chǔ)動(dòng)作，是先在一塊木料上演示的，看著真的挺簡(jiǎn)單的，不過(guò)想要做到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)，我們之后試了才知道不簡(jiǎn)單，這種事沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn)的積累是達(dá)不到師傅那樣熟練的程度的。

車(chē)工簡(jiǎn)介：車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

后來(lái)，師傅給我們每人一塊原料就讓我們自己練習(xí)車(chē)外圓軸去了。每次車(chē)的直徑為20 mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車(chē)。幾次的訓(xùn)練之后，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。期間，我總是把用過(guò)的扳子什么的放在工作臺(tái)上，經(jīng)過(guò)師傅的幾次提醒，才知道這種行為是多么的危險(xiǎn)，干活時(shí)一定要保證手底下是整潔有條理的。最后我們做了一個(gè)捶把，與我們?cè)阢Q工做的錘頭一配合就成了一個(gè)精美的小錘子。

2數(shù)控車(chē)床

在數(shù)控實(shí)習(xí)之前，我覺(jué)得它應(yīng)該是最難的，因?yàn)闋砍兜搅司幊?，我就覺(jué)得會(huì)很復(fù)雜，其實(shí)不然。相比編程，我覺(jué)得找零點(diǎn)反而更有難度。

數(shù)控簡(jiǎn)介：數(shù)控機(jī)床技術(shù)包括了：數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)；數(shù)控機(jī)床的機(jī)理；數(shù)控機(jī)床的編程語(yǔ)言；數(shù)控機(jī)床的編程原則。雖然說(shuō)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中充滿了苦和累，并且在有的工種中還充滿著相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)，但是正是在這種心與力的考驗(yàn)之中我猜得到了更高的鍛煉和有了更好的體位和提高。我還記得初碰機(jī)床時(shí)的那種崇拜和激動(dòng)，觀察很久都不敢下手。在數(shù)控機(jī)床和數(shù)控銑床的學(xué)習(xí)中，除了對(duì)學(xué)到的知識(shí)的高興，我也對(duì)當(dāng)今科技得先進(jìn)感到感嘆，尤其數(shù)控銑床中心的一臺(tái)五軸聯(lián)動(dòng)的機(jī)器，給我的印象特別深。前一天還很迷茫怎么在車(chē)床上做出來(lái)的東西，到了數(shù)控床上，輸入一段不太復(fù)雜的程序語(yǔ)言，就可以讓那個(gè)復(fù)雜的東西的按照設(shè)計(jì)圖加工零件。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。我們以后如果想在機(jī)械這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究工作，勢(shì)必要接觸這種高科技的數(shù)控產(chǎn)品，所以，學(xué)習(xí)數(shù)控知識(shí)，不能夠掉以輕心。

數(shù)控機(jī)床編程：

G54G90G94G22 M03 T1 G00 X5 Z3 G01 X0 Z0 F100 G03 X10 Z-26.18 I0 K-15 G01 X10 Z-32

X15 Z-37

X15 Z-40

X22.5 Z-40 X22.5 Z-55 G00 X30 Z 10 M05 M02 ……..從這段程序可以看出，編程真的一點(diǎn)都不難，設(shè)計(jì)師的這些機(jī)器真的是很人性化，很多東西事實(shí)上都已經(jīng)寫(xiě)好了，你只需學(xué)會(huì)怎么調(diào)用就行了，可以說(shuō)有一點(diǎn)文化基礎(chǔ)的人訓(xùn)練一段時(shí)間就能操作生產(chǎn)了。

3鉗工：

實(shí)習(xí)前，看到做完鉗工的同學(xué)手上的繭子，我就知道這個(gè)活不輕松。的確，鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們要做的就是將一塊柱形的坯料（就是之前我們銑車(chē)車(chē)的那個(gè)錘頭）加工成一個(gè)錘頭。

根據(jù)師傅的講解，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些有經(jīng)驗(yàn)的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。雖然，我打心底里抵觸這個(gè)工種，但還是下決心要按照師傅說(shuō)的做。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為手持工具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法，其基本操作有劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、刮削及研磨等。鉗工工作還包括對(duì)機(jī)器的裝配和修理。

通過(guò)1天的鉗工學(xué)習(xí)，我們了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)習(xí)我感覺(jué)是很單調(diào)的，我們一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的僵直了?？墒?，說(shuō)的容易，做起來(lái)難。我主觀上真的很想把它挫平，可是總是挫一會(huì)兒力的分配就不均勻了，那種感覺(jué)真的很郁悶。于是只能請(qǐng)教師傅，然而很神奇的是，每當(dāng)我覺(jué)得我的小錘頭無(wú)可救藥的時(shí)候，他總能挫幾下就給我矯正過(guò)去。這更加讓我認(rèn)識(shí)到鉗工的技術(shù)含量，決不是有一身力氣就能干的活兒。雖然鉗工很累，但兩天之后，看著自己的加工的錘頭，看著自己辛苦努力的成果，雖然尺寸依然不怎么樂(lè)觀，有些地方依然無(wú)法拋光，但我卻深深地認(rèn)識(shí)到了這一工種的重要性，真的是無(wú)法被機(jī)器取代的。

4鑄工：實(shí)習(xí)之前，我覺(jué)得這比做泥塑輕松多了。然而，想要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！看著老師那充滿藝術(shù)感的造沙過(guò)程，我覺(jué)得鑄工不僅鍛煉的是一個(gè)人的動(dòng)手能力，更是考驗(yàn)一個(gè)人的空間想象力。

鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：1造下沙型；2造上沙型；3打通氣孔；4開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一天半盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！

5、電焊：曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到師傅那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。原來(lái)這看似簡(jiǎn)單的電焊其實(shí)有很高深的技術(shù)啊。

從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是問(wèn)題不斷，首先是罩上面罩后，就什么也看不見(jiàn)了，怎么找到自己要焊的位置，需要不斷練習(xí)。然后，就是如何引弧，我因?yàn)閯?dòng)作太狠，所以總是把焊條粘上還有就是在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。在我嘗試10根焊條后，終于找到了手感，動(dòng)作也穩(wěn)當(dāng)多了。

6氣焊：焊割的時(shí)候，我們沒(méi)人只有一次練習(xí)機(jī)會(huì)，因此我到最后也沒(méi)找到手感，割的七扭八歪的，不過(guò)最終好在鋸斷了。

焊割時(shí)，應(yīng)該先要對(duì)要焊割的部分加熱，是金屬熔化，而不是燃燒。然后加大氧氣輸送量，使火焰成為焊割焰，然后逐漸鋸斷，速度不能快也不能慢，高度還要適中，不過(guò)可能是由于焊槍比較重的緣故，我沒(méi)覺(jué)得犯怵，可是手一直在抖，所以導(dǎo)致焊割的結(jié)果并不理想。

總結(jié)與感受：

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

第五篇：太原理工大學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告

目錄

? 實(shí)習(xí)目的

? 實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)站簡(jiǎn)介 2.實(shí)習(xí)監(jiān)測(cè)儀器及原理

? 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)報(bào)告

? 實(shí)習(xí)目的

認(rèn)識(shí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站的工藝流程及儀器設(shè)備的使用；理論結(jié)合實(shí)踐，與書(shū)本知識(shí)相結(jié)合，認(rèn)真了解環(huán)境監(jiān)測(cè)的各種原理；體會(huì)監(jiān)測(cè)站在城市環(huán)境中的作用。

? 實(shí)習(xí)內(nèi)容

一.太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)站簡(jiǎn)介

太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站成立于1976年4月1日,系環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境科研合一的全民所有制公益性科學(xué)技術(shù)單位。經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，形成了一支政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)硬，紀(jì)律嚴(yán)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)健全，監(jiān)測(cè)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚的職工隊(duì)伍。1990年該站在山西省環(huán)保系統(tǒng)首家取得《中華人民共和國(guó)計(jì)量認(rèn)證合格證書(shū)》，1999年取得省首批“山西省環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證甲級(jí)證書(shū)”。目前，該站已實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)化與遠(yuǎn)程傳輸，站內(nèi)各科室已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)。該站的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)正在進(jìn)行中。

●人員情況：全站現(xiàn)有正式職工84人，其中工程技術(shù)人員68人，占總?cè)藬?shù)的81％。具有高級(jí)職稱(chēng)的20人，其中正高級(jí)3人，中級(jí)職稱(chēng)31人，初級(jí)職稱(chēng)的17人。具有大專(zhuān)以上文化程度的62人，占總?cè)藬?shù)73.8%。

●內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：黨政辦公室、業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)科、綜合技術(shù)科、質(zhì)量管理科、行政科、項(xiàng)目辦公室、中心分析室、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)室、自動(dòng)監(jiān)控室、生態(tài)物理監(jiān)測(cè)室。●儀器裝備：監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備有400余臺(tái)套，主要大型儀器設(shè)備有：日本島津GB-14B氣相色譜儀，日本島津AA-670原子吸收分光光度計(jì)，日本島津LC-6A高效液相色譜儀，ZIC-2離子色譜儀，KIC-2型離子色譜儀，254MN紫外分光光度計(jì)，德?tīng)柛馭O2 測(cè)定儀，美國(guó)YSI-158溶解氧測(cè)定儀，計(jì)算機(jī)58臺(tái)，大氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)二氧化硫測(cè)試儀、氮氧化物測(cè)試儀、一氧化碳測(cè)試儀及顆粒物測(cè)試儀、PM10監(jiān)測(cè)儀等?！裰饕毮埽?/p>

1、承擔(dān)太原市環(huán)境空氣、地表水體、環(huán)境噪聲等各種環(huán)境要素的例行監(jiān)測(cè)。

2、承擔(dān)太原市廢氣、廢水、噪聲等污染源監(jiān)視性監(jiān)測(cè)。

3、承擔(dān)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收、排污收費(fèi)、環(huán)境綜合整治定量考核，排污申報(bào)和排污許可證制度、污染事故及污染糾紛仲裁、限期治理設(shè)施竣工驗(yàn)收等委托性監(jiān)測(cè)。

4、負(fù)責(zé)編制太原市環(huán)境質(zhì)量月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)、環(huán)境質(zhì)量報(bào)告書(shū)、污染源監(jiān)測(cè)報(bào)告書(shū)、環(huán)境質(zhì)量年鑒等技術(shù)報(bào)告。

5、作為太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)組長(zhǎng)單位，負(fù)責(zé)對(duì)太原市轄區(qū)的十個(gè)區(qū)(縣、市)環(huán)境監(jiān)測(cè)站、42個(gè)網(wǎng)絡(luò)成員單位及所有企業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，并組織培訓(xùn)與考核。

6、參與制定太原市環(huán)境監(jiān)測(cè)規(guī)劃和計(jì)劃，為太原市環(huán)保規(guī)劃、區(qū)域評(píng)價(jià)、政府部門(mén)環(huán)保決策提供科學(xué)依據(jù)

●主要業(yè)績(jī)：完成較大科研項(xiàng)目共30余項(xiàng)，其中《“七五”環(huán)境質(zhì)量報(bào)告書(shū)》等20多項(xiàng)分別獲得國(guó)家、省、市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。近年來(lái)該站曾被國(guó)家環(huán)保總局、山西省環(huán)保局評(píng)為“先進(jìn)監(jiān)測(cè)站”，連續(xù)多年被太原市政府評(píng)為“模范集體”，連續(xù)四年被授予“文明單位標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)；還先后被上級(jí)有關(guān)部門(mén)授予“太原市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、山西省建設(shè)項(xiàng)目環(huán)?？⒐を?yàn)收監(jiān)測(cè)先進(jìn)單位、“行風(fēng)雙評(píng)”最佳單位、“目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀單位”、“三八紅旗集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。特別是2005年我站參加的“國(guó)家清潔能源”項(xiàng)目，獲得中國(guó)科學(xué)技術(shù)部、國(guó)家環(huán)?？偩诸C發(fā)的成績(jī)優(yōu)異榮譽(yù)證書(shū)。二．實(shí)習(xí)監(jiān)測(cè)儀器及原理

（一）5E-8S/AⅡ全自動(dòng)測(cè)硫儀及電子天平1、5E-8S/AⅡ全自動(dòng)測(cè)硫儀

測(cè)定原理：試樣在1150℃及催化劑作用下于空氣流中燃燒分解，試樣中的硫轉(zhuǎn)化成二氧化硫被空氣流帶到電解池中，根據(jù)二氧化硫在電解池中的反應(yīng)量求得試樣的硫含量。

2、BS224S電子天平（靈敏度0.1mg）

BS224S電子天平技術(shù)參數(shù)采用雙杠桿單體傳感器，減少 70% 以上的零部件，使天平精確性更高、速度更快、讀數(shù)更穩(wěn)、溫度影響更小

（二）原子吸收分光光度計(jì) 原子吸收分光光度計(jì)一般由四大部分組成，即光源（單色銳線輻射源）、試樣原子化器、單色儀和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)（包括光電轉(zhuǎn)換器及相應(yīng)的檢測(cè)裝置）。

元素在熱解石墨爐中被加熱原子化，成為基態(tài)原子蒸汽，對(duì)空心陰極燈發(fā)射的特征輻射進(jìn)行選擇性吸收。在一定濃度范圍內(nèi)，其吸收強(qiáng)度與試液中被的含量成正比。其定量關(guān)系可用郎伯-比耳定律，A=-lg I/I o=-lgT = KCL，式中I為透射光強(qiáng)度；I0為發(fā)射光強(qiáng)度；T為透射比；L為光通過(guò)原子化器光程(長(zhǎng)度)，每臺(tái)儀器的L值是固定的；C是被測(cè)樣品濃度；所以A=KC。

（三）總懸浮顆粒物（TSP）、PM10的測(cè)定

用重量法測(cè)定大氣中總懸浮顆粒物的方法一般分為大流量(1.1—1.7m3/min)和中流量(0.05—0.15m3/min)采樣法。其原理基于：抽取一定體積的空氣，使之通過(guò)已恒重的濾膜，則懸浮微粒被阻留在濾膜上，根據(jù)采樣前后濾膜重量之差及采氣體積，即可計(jì)算總懸浮顆粒物的質(zhì)量濃度。PM10的測(cè)定與總懸浮顆粒物基本相同。

（四）太原市環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)

系統(tǒng)簡(jiǎn)介：太原市空氣質(zhì)量自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)始建于 1983年，是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展空氣質(zhì)量自動(dòng)檢測(cè)的城市之一。多年來(lái)該系統(tǒng)隨太原城市建設(shè)及自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展，經(jīng)過(guò)多次技術(shù)改造和監(jiān)測(cè)位點(diǎn)優(yōu)化，使整個(gè)系統(tǒng)在技術(shù)水平、運(yùn)行穩(wěn)定性、和代表性等方面有了很大提高。目前該系統(tǒng)有一個(gè)中心站，八個(gè)國(guó)控監(jiān)測(cè)子站和一個(gè)背景監(jiān)測(cè)子站，開(kāi)展的項(xiàng)目主要有二氧化硫，二氧化氮，總懸浮顆粒物，可吸入顆粒物，一氧化碳。系統(tǒng)運(yùn)行方式為無(wú)人值守、全年不間斷運(yùn)行。該系統(tǒng)的建立和使用，徹底改變了落后的人工間斷采樣方式，為深入分析太原市環(huán)境空氣質(zhì)量的變化規(guī)律、并為環(huán)境管理、決策提供了大量及時(shí)、可靠的依據(jù)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：該系統(tǒng)有一個(gè)中心站和多個(gè)監(jiān)測(cè)子站組成，其中中心站友計(jì)算機(jī)及配套軟件、調(diào)制解調(diào)器、電話、打印機(jī)等組成，主要完成對(duì)各子站一起的控制、通訊數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、設(shè)表打印、對(duì)外信息發(fā)布等工作。子站由檢測(cè)儀器、動(dòng)態(tài)校準(zhǔn)儀、霧氣發(fā)生器、計(jì)算機(jī)、調(diào)制解調(diào)器、電話、采樣裝置、儀器柜、空調(diào)及供電系統(tǒng)組成，主要完成氣體的采集和分析，儀器自動(dòng)控制、自動(dòng)控制、初步數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、通訊錄等工作。

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖

如下：

系統(tǒng)特點(diǎn)：

自動(dòng)化——系統(tǒng)完全實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、連續(xù)監(jiān)測(cè)

智能化——儀器可自動(dòng)進(jìn)行多項(xiàng)功能調(diào)節(jié)并輸出形影狀態(tài)參數(shù)。

透明化——在中心站可模擬子站現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)子站計(jì)算機(jī)和監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行各種操作。標(biāo)準(zhǔn)化——監(jiān)測(cè)儀器和動(dòng)態(tài)校準(zhǔn)器全部采用質(zhì)量流量

計(jì)，并自動(dòng)校準(zhǔn)。

圖形化——可直接在子站計(jì)算機(jī)上顯示污染物濃度柱

狀圖和曲線圖。

網(wǎng)絡(luò)化——通過(guò)監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)RS——232接口、通訊軟件和通訊線路，可以和任何地方的計(jì)算機(jī)相連。

監(jiān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)示意圖

如右圖：

（三）天氣質(zhì)量指數(shù)的認(rèn)識(shí)

? 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們知道要認(rèn)真思考解決環(huán)境問(wèn)題的方法，明確自己的專(zhuān)業(yè)方向，增加專(zhuān)業(yè)興趣，提高專(zhuān)業(yè)性質(zhì)。

同時(shí)這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要性，如今，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)勢(shì)必對(duì)環(huán)境造成了一定的壓力，工業(yè)廢氣，汽車(chē)尾氣排放等污染著我們的環(huán)境、大氣。因此，對(duì)城市環(huán)境的監(jiān)測(cè)工作也勢(shì)必成了 一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，了解到該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，意識(shí)到我們目前所學(xué)的課程在將來(lái)工作中的重要性。