第一篇：暑期教師學(xué)習(xí)體會

暑期教師學(xué)習(xí)體會

7月7日-7月9日，二小集團(tuán)總校組織我們開展了暑期教師主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)包含了中國夢和個(gè)人夢的有機(jī)統(tǒng)一，家訓(xùn)精華與個(gè)人的精神世界，企業(yè)精神與學(xué)校管理的融合，教師教育情懷與孩子的幸福，教師身心健康與陽光心態(tài)等多個(gè)主題。這一系列主題中，讓我感觸頗多的是中國夢和個(gè)人夢的有機(jī)統(tǒng)一。圍繞這一主題，寫點(diǎn)自己的體會。

總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)第一次提出了中國夢?！爸袊鴫簟钡谋举|(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。總書記如是說，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！比嗣裰畨舢?dāng)然就是每個(gè)中國人的夢。中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢想的努力就擁有廣闊的空間，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。人生如船，夢想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢，所有人的夢想?yún)R集起來，就是國家的夢想，就是中國夢。個(gè)人的奮斗離不開國家，離不開國家夢的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，國家夢的實(shí)現(xiàn)，特別是中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，又有賴于每一個(gè)人最大限度地把自己的聰明才智和創(chuàng)造力發(fā)揮出來。

作為一名教師，面對這場世紀(jì)盛會更是熱血沸騰，激情四射，也

更加明白了：在實(shí)際教育教學(xué)管理工作中同樣要認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂師而驕傲和自豪!

教育是一輩子的事，我需要一直努力下去，我的夢想永遠(yuǎn)不會變：與時(shí)俱進(jìn)做一名合格的優(yōu)秀的教師，盡自己的綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國教育發(fā)展的大海。

第二篇：2013年暑期教師師德學(xué)習(xí)體會

2013年暑期教師師德學(xué)習(xí)體會

張友春

一、更新教育觀念

在暑假期間我校組織我們集中學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國教育工作會議上胡總書記和溫總理重要講話、省教育廳等四廳部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)的意見》、王錦勝同志在縣委常委（擴(kuò)大）會議上的講話、縣委王書記視察教育時(shí)的講話、《只有大變革才有大發(fā)展》（阜辦通報(bào)第38期）、阜寧縣教育局《關(guān)于重申師德師風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定的通知》，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛崗敬業(yè)

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生 最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

三、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范

“學(xué)高為師，身正是范?！?學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”；無論眾人評定他們社會地位是高，還是低；無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)

生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第三篇：暑期學(xué)習(xí)體會

暑期學(xué)習(xí)體會

7月15至116日，我參加了濰坊教科所組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的2天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下：

一、應(yīng)該做一名有上進(jìn)感的、有奮斗感、有專業(yè)感的教師。期間，我聽了專家的講座，名師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)介紹。名師、專家的一次次精彩的演繹，曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃，心潮涌動(dòng)，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸，因此，我也曾有了三分的躁動(dòng)。因?yàn)樗麄冏屛殷w會到什么是敬業(yè)、樂教，如何做一個(gè)是有上進(jìn)感，有奮斗感，有專業(yè)感的教師。期間，我聽了濰坊市其它各地有關(guān)骨干教師的評課，交流發(fā)言，他們讓我感受到我的壓力，因?yàn)樗麄冋f得都很棒，很有水平。我一一聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩，我想：他們平時(shí)一定經(jīng)過了不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉。

培訓(xùn)期間，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦，但他們辛苦并快樂著！我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

二、語文學(xué)科教學(xué)中的一些收獲與啟迪。

（一）閱讀教學(xué)。

聽了寒亭小學(xué)張老師的團(tuán)隊(duì)做的報(bào)告，講到閱讀教學(xué)。這也說明閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的重要地位。那目前閱讀教學(xué)中存在哪些問題呢？如何更好地做好閱讀教學(xué)呢？

閱讀教學(xué)中現(xiàn)狀：識字教學(xué)被嚴(yán)重忽略；教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)重缺失；語文訓(xùn)練不落實(shí)；朗讀教學(xué)流于形式等總是被忽略的后果、原因和解決的策略。

閱讀教學(xué)存在的問題：

1、孩子閱讀起步晚；

2、孩子閱讀量太少；

3、閱讀能力不強(qiáng)。閱讀能力包括：提取信息的能力；分析加工信息的能力；利用信息作解釋、判斷、評價(jià)的能力。產(chǎn)生閱讀教學(xué)問題的原因：

1、識字拖了閱讀的后腿。我**語教學(xué)與拼音國家相比，輸在了起跑線上。

2、提供給孩子閱讀的材料太少，孩子吃不飽。

3、沒有建立科學(xué)有序的閱讀訓(xùn)練系列。

4、沒有掌握閱讀的基本技能和閱讀習(xí)慣．朗讀默讀精讀略讀瀏覽

閱讀教學(xué)的方法：兩條腿走路，一方面大力進(jìn)行閱讀教學(xué)改革，另一方面，千方百計(jì)落實(shí)兒童的閱讀。

1、明確落實(shí)各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)；

2、改進(jìn)教學(xué)方法突出重點(diǎn)落實(shí)自覺順學(xué)而導(dǎo)言意兼得

閱讀教學(xué)改革方向：課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展

（二）作文教學(xué)

成功的作文教學(xué)理論借鑒：

1、想方設(shè)法讓孩子多寫、多改；

2、小學(xué)階段以觀察作文為主。（學(xué)術(shù)界想像作文的爭論尚未有定論）

3、讓孩子接觸優(yōu)秀文學(xué)作品；

4、讓孩子感受到教師就是作家；看重孩子的每一篇作文，做好推薦。

6、從小開始就訓(xùn)練學(xué)生說完整句、寫完整句。

7、讀寫結(jié)合。把讀寫結(jié)合進(jìn)行到底。作文教學(xué)如果離開與講讀課文的教學(xué)結(jié)合，那寫作指導(dǎo)就會變行非常困難，教師要在善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的作文指導(dǎo)的資源，利用好。

相州小學(xué)

任愛霞

第四篇：暑期學(xué)習(xí)體會

2011年暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

在今年暑期教師集訓(xùn)中，我們在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一組織下集中學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《局長在全區(qū)學(xué)區(qū)主任、中小學(xué)校長會議上的講話》的法律法規(guī)和文件，通過這次學(xué)習(xí)，使我們的認(rèn)識更加清晰思想更加堅(jiān)定了。

1依法執(zhí)教，辦人民滿意的教育。

以身作則為人師表，尊重學(xué)生熱愛學(xué)生相信學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生，但不采用體罰和變相體罰的手段對待學(xué)生，不接受學(xué)生的任何財(cái)物，不向?qū)W生亂收費(fèi)。

2無私奉獻(xiàn)，提高教師人生價(jià)值。

鄉(xiāng)村教師是清貧人生的典型。只有發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，認(rèn)清教師的歷史使命的重要性，才能在自己平凡而又偉大的工作中找到樂趣，提升自己的人生價(jià)值。

3堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

教師的工作要以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，并向我們的下一代滲透這一信念，科學(xué)解釋一些常見的社會想象，我們的目標(biāo)才能最終成為現(xiàn)實(shí)

4加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐。

社會進(jìn)步知識更新，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能保證教育質(zhì)量。

第五篇：2014暑期教師政治學(xué)習(xí)體會

2014暑期學(xué)習(xí)體會

我是今年公招的新教師，對于我來說新的學(xué)期，新的崗位，一個(gè)贊新的開始，我將努力走好以后的每一步。這次暑期學(xué)習(xí)對我很重要，我也認(rèn)真參加了各項(xiàng)學(xué)習(xí)，有如下淺薄體會：

一、學(xué)習(xí)過程本身就有了很大的變化，變得實(shí)了，虛的東西少了。政治學(xué)習(xí)我參加了很多，以前都是走過場，講套話，這次領(lǐng)導(dǎo)的安排，講話都接地氣。能夠直面很多問題，能夠認(rèn)真對待每一件事情。我想這就是踐行黨的群眾路線在我們學(xué)校的直接體現(xiàn)。

二、通過這次學(xué)習(xí)，讓我更清晰的認(rèn)識了很多教育方面的問題。更準(zhǔn)確的把握最新的教育工作精神，更加深刻的理解現(xiàn)代教育理論、新課標(biāo)等，對勝任新的工作有了信心。

三、學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，我最深刻的是習(xí)總書記“六.一”重要講話內(nèi)容?？倳浿赋?，核心價(jià)值觀是一個(gè)民族文明進(jìn)步和一個(gè)國家發(fā)展壯大最持久最深沉的力量。社會主義核心價(jià)值觀寄托著各族人民對美好生活的向往。中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神、優(yōu)秀文化，特別是包含在其中的傳統(tǒng)美德?？倳洀?qiáng)調(diào)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀必須從少年兒童抓起。當(dāng)代少年兒童自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值

觀，從小就應(yīng)做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。家庭、學(xué)校、少先隊(duì)組織和全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童、服務(wù)少年兒童。

總之，暑期的學(xué)習(xí)讓我更明了以后應(yīng)該怎么樣去教育好學(xué)生。同時(shí)為我的工作提供了新的動(dòng)力，我也將為培養(yǎng)好祖國的未來而更加努力。