第一篇：青藍工程個人總結(jié)2010-2011第二學(xué)期(上),

青藍工程個人總結(jié)

2010-2011第二學(xué)期（上）

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的收獲頗多。

在這期青藍工程中，讓我感觸最深的就是，要做一位合格的老師真不容易?。±蠋煈?yīng)該具備的基本功有：（1）美觀的鋼筆字、粉筆字。（2）準(zhǔn)確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。（3）科學(xué)、準(zhǔn)確、條理、多向的課堂思維。同時也應(yīng)具備的教學(xué)能力有：（1）課堂教學(xué)的組織能力：與學(xué)生交往的能力；發(fā)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的能力；營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力；組織形式多樣的教學(xué)活動的能力；管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀律的能力；調(diào)控課堂教學(xué)的能力；善于評價課堂教學(xué)的能力；激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力；較強的人格、情緒的感染力等。（2）課堂教學(xué)的設(shè)計能力：教學(xué)課型設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計、方法手段設(shè)計、教師形象設(shè)計、預(yù)想效果設(shè)計、特色創(chuàng)新設(shè)計等能力。（3）課堂教學(xué)評價能力:科學(xué)地對課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進行評價。此外還應(yīng)該具備科研基本功：（1）.具備扎實的教育學(xué)、教育心理學(xué)的理論知識和教育教學(xué)科學(xué)研究知識。（2）熟練掌握收集、利用文獻資料的方法，不斷提高開發(fā)和處理信息的能力。（3）以“問題即課題”為原則，掌握正確選擇教育教學(xué)課題”，掌握科學(xué)的選題、實踐研究、成果評價的方法。

通過青藍工程的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師給我的點評，我更加明確了自己不足。這一年里我的語言表達也能達到準(zhǔn)確、簡潔、嚴密、生動，課堂教學(xué)的組織能力、課堂教學(xué)的設(shè)計能力以及課堂教學(xué)評價能力也有了很大的進步。但是我的鋼筆字和粉筆字卻急需提高，“寫字好”也是一項能讓學(xué)生對老師信服的能力，所以練字就是我接下來要主攻的一項功課了。

最后，我得出總結(jié)：我是一個幸運的人，因為我能在一個團結(jié)的集體中成長，得到了很多師傅的指導(dǎo)；同時我又是一個很懶的人，不太愿意動腦思考，但是在青藍工程的壓力下，我不得不去學(xué)習(xí)和思考，壓力就是動力吧。在以后的日子里，我要繼續(xù)借助我的幸運和壓力，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)能力，逐步向“研究型”教師轉(zhuǎn)化。

第二篇：青藍工程學(xué)期總結(jié)

青藍工程徒弟學(xué)期總結(jié)

XXXX學(xué)校初中部英語組 XXX 2014年8月，剛剛結(jié)束大學(xué)生涯的我踏入梁才，剛?cè)肓翰胖畷r，一切都還顯得迷惑茫然。但后來，學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長搭建起了橋梁，我有幸與教學(xué)經(jīng)驗豐富的XXX老師結(jié)為師徒，這使我在教學(xué)上有了引路人。唐老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，她在工作中那份認真的態(tài)度給了我很大的學(xué)習(xí)動力，也給我提供了很多學(xué)習(xí)的機會。這些幫助我逐漸走出尷尬窘迫的境界，讓我很快放下一些思想包袱投入到教學(xué)中去，在學(xué)習(xí)與練習(xí)中不斷成長進步。

本學(xué)期，在聽課上，我每周會抽出空余時間聽上2-3堂唐老師的課，偶爾也會聽其他科任老師的課，從他們的課堂上學(xué)習(xí)教法，管理課堂的方法。課后，及時寫聽課反思，把一些可行的理論借用到自己的課堂上去。從XX老師和其他老師身上，我收獲了教學(xué)教育管理經(jīng)驗，是我逐漸由幼稚走向成熟。

在備課方面，我積極對待每一個備課環(huán)節(jié)，認真搜集備課資料，有問題及時向唐老師請教，充分考慮學(xué)生的實際情況，選擇與學(xué)生生活所貼近的題材，豐富教學(xué)方法。在課堂上，與學(xué)生更可能多的互動，以此了解他們的想法以及對他們所掌握的情況進行檢查。課后，悉心聽取XX老師給的意見和建議并和她一起探討尋找更好的教學(xué)方法，不斷加以改進。

在課堂管理上，我謹記XX老師的意見：常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)愛。這一點確實很可行，初一這個年齡段的學(xué)生在性格上十分叛逆，有的學(xué)生根本不能理解對他苦口婆心的教導(dǎo)，因此說話的技巧很重要。切忌生硬，語氣要柔和一些，盡量保全他們的面子觀念，不當(dāng)著人多的場合批評他們。

青藍工程就像一條無形的紐帶連接著經(jīng)驗豐富的教師和像我一樣剛剛踏入教師行業(yè)的新人們，它給我們新人提供了許多學(xué)習(xí)和成長的機會，讓我們在經(jīng)驗豐富的教師們的指引下茁壯成長，最后，我誠摯地向師父們說聲“謝謝”。

第三篇：青藍工程個人總結(jié)

青藍工程個人總結(jié)

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間的輪盤飛速轉(zhuǎn)動，一年的時光匆匆而逝，我也從剛?cè)肼殨r的無措漸漸地成熟起來。我的成長，離不開學(xué)?！扒嗨{工程”的指引，離不開謝建云、王 琰兩位指導(dǎo)老師的幫助?；厥讈頃r的路，萬千感慨涌上心頭。她們給予我的，是知識、是寶貴經(jīng)驗、更是鼓勵我一路向前的力量。或許這一年的時間并不漫長，但其中的點點滴滴，都將會成為我職業(yè)生涯中最難忘的一段記憶。

這一年里，我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作。作為剛踏上三尺講臺的青年教師，我不懂的東西很多，要學(xué)的東西也很多。每次站在教室門口，我都要深呼吸才敢踏上講臺。后來，參加了學(xué)校的“青藍工程”活動，有幸與兩位師傅結(jié)成師徒。

兩位師傅教學(xué)基本功扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富，又各具特色。謝建云老師的教學(xué)旁征博引，在教材的基礎(chǔ)上為學(xué)生加入諸多的課外知識，拓展學(xué)生的視野，聽謝老師的課像是在進行一次文化之旅。王 琰老師思維縝密，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)緊扣，每一個問題的提出都恰到好處，聽她的課如同享受思維的盛宴。兩位師傅在備課、講課、課堂管理等方面給了我諸多啟發(fā)和幫助，讓我樹立了信心，得到了成長。下面我談?wù)勥@一年來的收獲：

首先，多聽課，是提高教學(xué)水平的捷徑。師傅是我們在教學(xué)方面的引路人，在師傅身上可以學(xué)到很書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗。這一年里，我堅持師傅的課每節(jié)必聽，細心體會她們組織教材、把握課堂等方面的技巧，聽過之后融會貫通，再走上自己的講臺，這樣不僅讓自己更有信心，還能迅速提高教學(xué)水平。同時，也要盡可能多聽其他語文教師的課，取長補短，聽課是提高教學(xué)水平最有效的捷徑。備課時

要多與師傅及同事交流，在不斷的深入交流中，會碰撞出很多的火花，這些火花可以點燃你的思維，為教學(xué)注入新鮮的血液。

其次，做一名被學(xué)生喜歡的老師。高中學(xué)生的思維還沒有完全成熟，他們在做事的時候更喜歡憑自己的喜好來取舍。他們的思想很單純，喜歡或討厭一門課的原因可能很簡單，就是能不能被這位老師所吸引。師生的關(guān)系很微妙，你所給學(xué)生的點點滴滴其實他們都能感受到，真誠地去關(guān)心每一位學(xué)生，多給予微笑；保護他們的自尊心特別是那些成績稍差的學(xué)生，他們更敏感；要能叫出每一個人的名字；幽默地化解突發(fā)矛盾，相信他們只是無心之舉，不給他們的行為上綱上線，只要告訴他們該怎樣做就可以了?？傊阌眯娜鬯麄?，得到的也將是滿滿的感動。

回顧一年的經(jīng)歷，我深切地體會到，“青藍工程”不僅給我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。今后，我要在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中充實自己、完善自己，使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。

第四篇：上學(xué)期青藍工程實施方案

2020—2021學(xué)上學(xué)期青藍工程實施方案

一、指導(dǎo)思想

為充分發(fā)揮校園名師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在鎮(zhèn)、區(qū)內(nèi)有影響的名師，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，帶動全體青年教師早日走上名師之路。

二、青藍工程活動的基本內(nèi)容

青藍工程活動的基本內(nèi)容是師傅對徒弟的教學(xué)工作及班級管理。教學(xué)工作包括課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)，涉及備課、上課、評課、說課、課改和教學(xué)研究等工作。

三、師傅職責(zé)

1、關(guān)心徒弟成長，認真分析徒弟教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導(dǎo)、言傳身教，及時檢查。幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的疑難問題，在高效課堂教學(xué)流程和教學(xué)方法中為徒弟進行指點。

2、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟的課至少達到每月2次，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于8節(jié)，切實做到“課前指導(dǎo)、課中幫教、課后評析”，指出教學(xué)中的不足和改進方法，促進徒弟教學(xué)能力提高。

3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備、教、批、輔、研、測”等環(huán)節(jié)。同時指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級種類比賽活動，得到更多的鍛煉和提高的機會。

4、向徒弟提供各種類型的示范課，每學(xué)期不少于4節(jié)，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或工作心得體會，完成學(xué)校各項工作和任務(wù)。

四、徒弟職責(zé)

1、在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)進行深入的剖析，認真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請師傅指導(dǎo)，虛心接受師傅的意見，主動邀請師傅親臨課堂進行教學(xué)指導(dǎo)。

2、教學(xué)中的疑難問題在師傅的指導(dǎo)下加以解決。虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅檢查，隨時改進工作和教學(xué)方法。

3、認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生實際，鉆研教法，將新方法、新理念用于課堂教學(xué)中，在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級種類的競賽活動。

4、有計劃的聽師傅或其他老師的示范課，每學(xué)期不少于8節(jié)，上公開課不少于1節(jié)。寫好聽課心得、撰寫教學(xué)論文、案例分析或教學(xué)反思等，完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。

五、結(jié)對期限及效果目標(biāo)

1、結(jié)對期限：

2020年9月—2021年7月。

2、效果目標(biāo)：

令每位徒弟上半年上路，下半年“成型”。

3、目標(biāo)細化：

上半年，徒弟用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況。注意課堂教學(xué)知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，在師傅的幫助下，能勝任本學(xué)科的教學(xué)。

下半年，徒弟能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，能準(zhǔn)確把握知識點，熟悉教材，備好教材，備好學(xué)生，課堂中能注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。課堂教學(xué)形成自己獨特風(fēng)格。能獨立承擔(dān)本科各年級教學(xué)任務(wù)，具有較強的教科研能力。

六、保障措施和表彰

1、簽訂《師徒結(jié)對協(xié)議》明確各自職責(zé)。

2、舉行“師徒結(jié)對”的拜師儀式，確立師徒關(guān)系，以示莊重。

3、制訂每學(xué)年詳細的《師徒結(jié)對工作計劃》，做到有計劃，有活動安排和要達到的效果。

4、積極推薦徒弟參加各項各類競賽、展示、評優(yōu)活動，力爭取得好成績。

5、學(xué)校應(yīng)給予一定的活動或教研經(jīng)費。

6、每學(xué)期，徒弟要進行一次公開匯報教學(xué)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處、教研組長、學(xué)科組長及同科教師代表組成評審小組進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和平時聽課、指導(dǎo)情況，對師徒進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的師徒給予“優(yōu)秀匯報課獎”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”。

第五篇：2014.1青藍工程學(xué)期總結(jié)

青藍工程師傅總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黨凱燕、曹麗梅老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一．結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析黨凱燕和曹麗梅老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二．虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常與其他教師探討，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三．做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課時，我盡力幫她們分析透教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到兩位老師比較有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足。學(xué)然后知不足，教然后知困，其實在師傅這名與實之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

伊寧縣二中 劉成國 2014.1.25