第一篇：六年級(jí)城南舊事讀后感

今年寒假，我在家里又一次重溫了林海音的著作——《城南舊事》。我記得第一次看的時(shí)候，是在語文課上的一篇課文《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》上知道這篇文章是林海音寫的，從而接觸到這本“金書”。當(dāng)時(shí)看只知道作者對(duì)童年的渴望，而第二次看，我有收獲了更多，不僅更深一層次的了解了這本書，還了解了林海音這位高齡作家。

第二次看印象最深的就是作者在自己的畢業(yè)典禮上代表所有將要畢業(yè)的同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書，并且致詞的光輝時(shí)刻。當(dāng)時(shí)的作者時(shí)刻關(guān)注著臺(tái)下，希望爸爸能來到現(xiàn)場(chǎng)觀看自己的表現(xiàn)，可她也知道這是不可能的了，因?yàn)榘职植×?，現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著，但她實(shí)現(xiàn)了對(duì)爸爸的承諾，她答應(yīng)爸爸在自己的畢業(yè)典禮上代表所有將要畢業(yè)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書，并且致詞。于是，她做到了。她哭了，因?yàn)樽叱鲞@扇畢業(yè)典禮的大門，他就是一個(gè)大姑娘了，作者不想，她不想長(zhǎng)大。她不想去想大人們整天所要操勞的一切，她不想有煩惱，她想無憂無慮的生活，但她別無選擇。

想到這，我不僅為作者悲痛的心情而感到無奈，可這又有什么辦法呢？既然沒有辦法，那何嘗不去勇敢地面對(duì)它呢？有些事情是遲早要經(jīng)歷的。想到我自己也將要像作者一樣告別自己的小學(xué)六年，我的心里也有一絲絲依依不舍，但我會(huì)向自己證明未來的我將會(huì)更加精彩！也許在未來的某時(shí)某刻，我將回首過去，會(huì)想起那段無法忘卻的記憶……

第二篇：六年級(jí)《城南舊事》讀后感500字

六年級(jí)《城南舊事》讀后感500字

黃寶瑩

在這個(gè)暑假里，我讀了林海音寫的《城南舊事》。這本書是一本讓我難以忘記的好書，它記錄了小英子多姿多彩的童年故事。書里面的人物也比較豐富，有惠安館的瘋子---秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽，小英子的朋友---妞兒，在草堆里的小偷，斜著嘴笑的蘭姨娘.....在上個(gè)世紀(jì)的老北京，有種夾竹桃的四合院，屋里冒著熱氣的暖爐，可愛的小油雞……書中的主人公小英子被這些充滿溫情的事物包圍著，也被慈祥又嚴(yán)厲的爸爸，操勞的媽媽，善良的宋媽寵愛著。書中的小英子，從小就愛幫助有困難，受冤枉的人，她還善良勇敢……她這些優(yōu)點(diǎn)我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。童年，是記憶的開始，是夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是快樂的，于是便有了《城南舊事》這本書。相比之下，雖然我的童年無憂無慮，但小英子的童年更精彩，更戲劇化。小英子童年遇到的每一件事都印在我心上，她的童年故事真實(shí)、純樸，那樣的純凈、溫馨?！冻悄吓f事》故事中的主角都在與英子建立深厚的感情，但是這些人都因?yàn)榉N種原因離開了英子，甚至是永別。

童年是快樂的，期間的許多趣事為童年增添了許多色彩?！冻悄吓f事》這本書就如同苦澀中的一絲香甜，把我們拉了回去，回憶童年。花謝了會(huì)再開，一曲終了還可以從頭再來，但是童年如同一條小河，一去不復(fù)返了。

指導(dǎo)教師：陳豐偉

教師評(píng)語:其實(shí)《城南舊事》中的每個(gè)人物的命運(yùn)都是有歷史背景和社會(huì)因素的。黃寶瑩以自己的這個(gè)年齡的角度來感悟人物性格，感悟故事。她在讀中或感悟到英子的善良勇敢，或感動(dòng)英子的童年故事的真實(shí)、純樸，或感傷故事中的悲傷離合。同時(shí)也表達(dá)了對(duì)英子色彩斑瀾的童年的羨慕，以及對(duì)自己流逝的童年的不舍。

讀了黃寶瑩的讀后感，忽然發(fā)現(xiàn)了她真的在長(zhǎng)大啊。

第三篇：《城南舊事》讀后感

《城南舊事》讀后感

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天??問君此去幾時(shí)來。來時(shí)莫徘徊??”這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中浮現(xiàn)。

這部作品由六個(gè)篇章組成：《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》《惠安館》《我們?nèi)タ春！贰短m姨娘》《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》，全文由英子這個(gè)人物的成長(zhǎng)作為串聯(lián)，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點(diǎn)滴，記載了英子童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著自己微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。我最愛的一篇文章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，里面那駱駝吃草的樣子就像現(xiàn)實(shí)一樣擺在眼前，駱駝溫暖的鼻息仿佛就迎面撲在英子的臉頰上，是那樣的細(xì)致動(dòng)人。

賣煤人一袋一袋地從駱駝身上卸煤，沒有輪到的駱駝便在一邊歇著。英子為駱駝想著：這么漫長(zhǎng)的旅程也夠累了，多吃一些草，多在地上臥一會(huì)兒。等交易完了又該上路了。于是，天真的英子望著駱駝啃嚼的樣子也開始學(xué)起來。想象著草的味道英子也跟駱駝么一樣，唾沫沾在薄薄的唇邊?！奥刈?，慢慢的嚼，總會(huì)走到的總會(huì)吃飽的?！弊鲆磺械氖虑槎急仨氉袷剡@個(gè)原則，要想做好，就要耐得住急躁的性子。就是應(yīng)為駱駝這種不慌不忙的性格，它才能耐得住長(zhǎng)途的寂寞。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天??”花兒落了，英子也長(zhǎng)大了。伴著這淡淡的離別哀愁。

五年級(jí):齊龍剛

第四篇：《城南舊事》 讀后感

童年 讀后感

看到這個(gè)題目、我的心里涌起了一股股暖流、但是，當(dāng)我讀完了童年這本書的時(shí)候、心里久久不能平靜、這本書主要講了 阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了很深的陰影。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……

在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

在大多數(shù)人的心目中、童年應(yīng)該是幸福、開心、最珍貴的一段時(shí)光、但對(duì)高爾基來說、是人間地獄、高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。

我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活！

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在他的童年生活中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明。

我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎？當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐,楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這見證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢？怎能會(huì)繁榮昌盛呢？怎能會(huì)邁向新的旅程呢？從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個(gè)像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……

高爾基用他充滿苦難的童年向我們?cè)忈屩粋€(gè)真理：只要不對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，光明總會(huì)來臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會(huì)過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，光明一定會(huì)到來.

第五篇：《城南舊事》讀后感

《城南舊事》讀后感

最近幾天，我把《城南舊事》讀完了，所以，就有了這篇讀后感。

當(dāng)我看完《城南舊事》這本書后，我的第一個(gè)感想就是：故事里面的人物和事情非常的悲慘，這讓我看完了就想哭。

故事中第一個(gè)悲慘的事情就是秀貞找不到了小女兒，隨后，秀貞認(rèn)定妞兒是她的女兒，接著，秀貞拉著妞兒去趕火車，可惜的是……讀到這兒，我就情不自禁的掉下了眼淚。我感到，秀貞和妞兒很慘。老師告訴我們，秀貞確實(shí)是一個(gè)瘋子?？墒?，我就覺得秀貞只是找不到女兒才成了瘋子，讀到這里，我就不想往下讀了，可是，我還是努力的繼續(xù)讀下去。

第二部分也非常的慘，英子在找球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的人，在他們兩個(gè)人的對(duì)話中，我知道：陌生人是個(gè)小偷。但是，他是為了他的弟弟，所以才當(dāng)了小偷，所以，英子也沒有把他當(dāng)成小偷。過后，英子不小心把陌生人——“小偷”給揭穿了，那個(gè)小偷也被警察抓了。

第三部分，讓我知道宋媽失去了兩個(gè)孩子，她說完以后，也就不想回去了。

第四部分，小英子終于上完了小學(xué)，并代表全體同學(xué)領(lǐng)了畢業(yè)證書，可是呢，小英子爸爸的花落了。讀完了書，我也痛哭起來。

要是我，我就寫一些好的事情了，可是，這也是真事??！

和故事中的人物比，我就幸福的多了。我和爸爸媽媽生活在一起，每周周末爸爸媽媽都能陪我出去玩。我吃的、喝的、玩的、用的都很好。雖然有時(shí)學(xué)習(xí)也有一點(diǎn)累，但是，是為了將來做準(zhǔn)備，我依然很快樂。

這就是我的《城南舊事》的讀后感。